英语评语

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编收集并整理了“英语评语实用15篇”，仅供你在工作和学习中参考。

英语评语【篇1】

教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

撰写教案普遍比较认真。

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

板书设计有创意，知识联络图文结合。

作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

小学英语组作业教案检查情况反馈总结

英语评语【篇2】

英语课观课评语

【篇1：小学生英语课评语】

【篇2：英语听课评价】

实验高中英语学科听课调研总结

按照教研室工作计划，2015年3月31日至4月1日，我到实验高中进行听课调研，课后与老师进行了交流，按照基于标准的教学的要求进行评课议课、交流研讨，并就学科教研情况进行调研。现将英语学科的调研情况予以总结：

重视基础知识的教学。结合学情，根据学生实际，对文本中的语言知识讲解细致、耐心。注重语言知识的积累与巩固，将月考试卷进行改编，通过月考试卷二次过关来巩固所学。充分利用课程资源，注重积累练习中的语言知识。其中也存在一些问题：有些教师过于注重词汇知识的讲解，但对知识的理解、运用的训练不足。应重新审视词汇学习的目标，不仅要重视词汇教学，更要想法落实语言知识的运用，创设不同的情景和任务，强调在语境中学习词汇、在使用中掌握词汇的原则，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解，从而达到对知识的灵活运用。

讲评课能引导学生参与问题的发现、错因的分析，建议加强训练学生“利用上下文信息解决问题”之能力。

阅读教学建议设置各种层次的评价任务，满足不同层次学生的需要，同时要加强学生阅读基本功的培养。

训练学生“成组视读”的能力。要以意群为单位，成组视读。帮助他们尽力减少眼停次数，扩大视力范围，在单位时间内捕捉更多的语言信息。英语阅读要以意群为单位，而不是以单词为单位，根据意群进行成组视读，以提高对整句的理解能力。意群的划分可根据句子的结构、词与词意义上的联系等，如名词短语、系表结构、动宾结构、动状结构、介词和不定

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积极评价有助于树立个人的无私奉献和奉献精神，我们英勇不屈地克服了重重困难完成了今天的“英语的评语”，我们会随时更新相关信息敬请关注！

英语的评语【篇1】

小学英语词汇教学策略

一、词汇教学分析

词汇部分的构成：

若干词汇或词组

一个主句型

一个任务活动

教学用途：

掌握词汇，为对话教学奠定基础

教学目标：

能够达到听、说、读、写不同层次的要求

初步感知、理解主句型

教学重心：

学生能够掌握新单词并能运用主句型进行简单交际

二、教学步骤

1、热身复习

2、呈现新知

3、巩固操练

4、拓展应用

5、检测与作业i、热身复习

通过相关内容的听说玩演唱画和tpr等活动，创设英语氛围，激发学习兴趣，温故知新，为新课学习做铺垫。高年级可设计一定的笔头活动。

ii、呈现新知

1、单词导呈

可采用图片、动作、实物、表情等方式导入，注意归类联系、按序导入。

2、听读正音

可采用听录音，跟读，仿读等方式。只有听得准才能模仿得准、说得好，从而促进读写等各项的发展。

3、合作学习

可采用小组合作的方式去认读和检查单词、词组。

活动前教师要提出具体要求，如活动内容、达成目标等。

通过兵教兵的形式，互相促进、共同发展。

iii、巩固操练

操练应由机械操练过渡到意义操练，鼓励学生在准确模仿的基础上达到熟练运用。

操练主要方法 ：

1、听音猜单词

2、看口型猜单词

3、看动作猜单词

4、看图片猜单词

5、听音贴图

6、排列字母组成单词

7、单词归类

8、猜哪个单词失踪了

iv、拓展应用

拓展运用的形式可以是创设情景，也可以是联系学生实际生活，最终达到学以致用。目的是通过一定的语言情景，让学生在完成任务的过程中把语言知识转化为语言技能。

练习形式多种多样，归纳起来大致有以下两类：

1、巩固语言知识的听说认读或听说读写练习

2、训练语言基本技巧的练习

v、作业与检测

布置作业注意以下几点：

1、明确目的、要求、内容和方式，避免随意性

2、练习内容突出重点和难点，达到知识巩固、技能提升、交际运用的目的

3、口头、笔头作业兼顾，适当增加听说和模仿录音作业，听力作业要求先听后做。

词汇教学建议：

1、把握不同的教学目标，有的放矢。

2.利用let’s start教，温故知新

3.结合字母的发音教，教会能力

4.融单词于语句中教，强调语意

5.在交际性游戏中教，促进记忆

6.在任务活动中教学，重在运用

几

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评语评价已经是我们的家常便饭了，积极评价有助于发现和培养团队中的优秀人才，编辑精心制作了一份“英语评语”的知识点总结敬请参考。谢谢浏览愿您从中受益！

英语评语 篇1

1.在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!

2.你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的"小报告"。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!

3.你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。你常常"失控"，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。

4.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思攷，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

5.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

英语评语 篇2

学习情况我们家长是极其关注的，我们教师就要做好这个学生评语工作。以下是小编搜集整理的小学英语教师评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

1.王菲 sue 你很认真，很聪明，可是你没用上学英语的金钥匙——多读多说。good luck

2.钱洁 linda 你善良可爱，热情上进，这学期你的进步真大呀，祝贺你。congratulations to you!

3.王园 alice你聪明可爱，积极进取，所以你英语学得很棒，愿你继续努力，永葆出色。congratulations to you!

4.徐欢玲 jane 表面文静的你有一颗热情进取的心，看到你能课前预习好新课，老师为你感到骄傲。祝你更出色。goo

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