英语四六级推送文案

作文能够提高学生的信息获取和处理能力，写作让我们变得更加深刻丰富而有趣。我们怎么才能写好作文呢？工作总结之家的编辑用心整理为大家呈现最新的“英语四级作文”，还请您收藏本文！

dear jenny, thank you very much for helping my father last sunday.

亲爱的jenny，非常感谢你上个周帮助了我的爸爸。

my father told me that he fell down the stairs and his leg was badly hurt. he even couldn't get up. then you appeared. you called a taxi and took him to the nearest hospital. when the doctor told you my father's leg was broken, you phoned me and told me what had happened. you are so kind.

我爸爸告诉我他从楼梯上摔了下来，腿伤的很严重。他甚至站不起来。然后你出现了。你叫了出租车，把他送到了最近的医院。当医生告诉你我爸爸的`腿骨折了，你打电话通知我。你是那么的善良。

my father is already much better now. he will come home in a week.

我爸爸现在已经好多了。他一周后就可以回家。

we appreciate all you did for my father. you are such a warm-hearted student. wish you have a bright future.

我们非常感激你为我爸爸所做的一切。你是一个很热心的学生。祝你有一个美好的前程。

英语四级作文点评

myfirstchemistryteacher

iwillneverforgetmyfirstchemistryteacher.hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinterestin

《小学四年级英语教案》是由编辑特意为您提供的内容。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是课堂教学的基础设施。仅供你在工作和学习中参考！

课题：unit 1 our school

教学重、难点：“is this…?/ is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

教具准备：

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备相关的词卡。

3、学生准备白纸和彩笔。

教学过程

(一)热身/复习(warm-up/revision)

1、学生表演a部分let’s do的`内容。

2、学生吟唱b部分let’s chant中的歌谣。

3、教师和学生进行主题讨论：what’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。

(二)呈现新课 (presentation)

1、学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：who is he? yes, he is our headmaster. do you want to be a headmaster? today wu yifan is a head master. he has a new school. do you want to have a look? 以此导入新课。

2、学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：is this the…?和is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。

(三)趣味操练 (practice)

1、让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。

2、let’s check

教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。

录音内容如下：

(1) look! this is the library. we have many picture-books.

(2) that is the canteen. we have lunch here.

(3) is this an art room? yes, it is .

(4) is

英语四六级的复习关键在于方法，但每个人的学习习惯和思维都不一样。为此，整理出一套适用于绝大多数考生的学习方法，希望对正在备战四六级的学子们有所帮助。

一、读 (每天都应坚持读。)

1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。

5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)

二、 听

1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。

三、 写

1、 每两天写一篇英文日记或作文。

2、 用英语写信或e-mail. 3、注意语法的应用和词汇的记忆。

四、语法

1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

五、词汇

1、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来。

2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中。

六、练习

1、 大量的练习可以巩固所学知识。

2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

七、辅助学习软件：

考生可以下载一些英语背单词的软件，可以不间断的提高词汇量。

英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记!