英语心得

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，写好一份优质的心得体会要怎么做呢？或许你正在查找类似"被罚心得通用"这样的内容，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

20疫情期间思想汇报两篇

篇一

敬爱的党组织：

年春节前夕，新型冠状病毒(—ncov)来势汹汹，以极其可怕、狰狞的姿态突然袭向我们，一场没有硝烟的战争以武汉为主战场在全国各地范围内迅速打响，一场举国防控疫情战役就此展开帷幕! 从党和人民政府，到社会各阶层，再到普通居民百姓，中华人民共和国的每一份子都在用他们的人和故事在这个篇章上添下浓墨重彩的一笔，谱写着属于他们的故事。

国家卫健委专家组抵达武汉到武汉封城、武汉公共场所休市，短短几天，党和国家采取多种措施、组织各方力量开展防控，力争遏制疫情蔓延势头：一份份通知文件下发、时时刻刻的疫情报道、无数“最美逆行者”逆流而上、硬核“封村”、海内外同胞筹集的无数物资……前线的一举一动，触目惊心的疫情数字牵动着每一个中华儿女的心弦，我们看到了疫情的严重性，也看到了此刻中国共产党领导下的中国是怎样的团结一致，万众一心。 知己知彼，方能百战不殆。为了取得疫情保卫战的胜利，不仅仅是一线医务工作者，还是普通居民百姓都应该对新型冠状病毒有一个 正确的认识，科学的判断，不能人云亦云，以至于在疫情前恐慌、手足无措。作为一名医学生党员，我们在国难面前更应保持一种理智的认知态度，服从上级安排，服从大局，提高自己的政治站位，认准方向不掉队。

所谓冠状病毒是一个大型病毒家族，新型冠状病毒是一种以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株，最初的宿主是蝙蝠。曾经的闹得沸沸扬扬的非典 sars 病毒也是其中一种。新冠与 sars 相比较，同源性达 85%，但是新冠的传播性更强，致死率比 sars 弱。只有我们足够了解新冠病毒，才能重振旗鼓，稳定军心，彻底打赢这场疫情防控战争。 知其然，必知其所以然。不被疫情的表面现象所迷惑，发掘更深层次的事物，追根溯源，勤于思考，是我们作为医学生党员应该具备的基本素质。

疫情爆发以后，新型冠状病毒固然可怕，但真正可怕的往往并不是病毒本身，而是人性的阴暗面。 钟南山院士表示，根据流行病学分析，此次新

本文的重心在于与“英语阅读心得”紧密相关的讨论，烦请您仔细品读此文。仁者见之谓之仁，智者见之谓之智，这个时候非常有必要写一篇心得体会以记录感悟。写心得体会有助于让我们静下心来，聆听自己内心最真实的想法。

近日，秦皇岛市举办了高中英语阅读课有效教学观摩研讨活动。此次活动在秦皇岛市第一中学举办，我有幸参与了此次活动。在此次活动中，大家就the earth is becoming warmer， but does it matter？此篇阅读进行了同课异构，从中选取了九位优秀的代表进行说课，两位市一中的老师进行了优质课展示，每一位老师的表现都十分优秀，设计思路都可圈可点，我从中收获了很多，下面我就根据各位老师的发言谈一谈我从中得到的收获以及我对阅读课的一些感想。

首先，我们必须正视阅读教学在英语教学中的'地位，阅读教学是英语教学的重头戏，在英语教学中占主导地位，直接或间接影响听力、口语和写作这三项基本技能的学习，所以提升学生的阅读理解能力是高中英语教学的重中之重。然而从日常的阅读教学中我们可以发现一下当前高中英语阅读课存在诸多问题，特别是一下这几点。第一，教师引领阅读过度，学生感知和体验不足。在英语阅读教学中，学生的自读和理解，是谁都不能包办代替的，在这个过程中，教师只是导演，学生才是课堂真正的主角。老师总是帮助学生去理解文章，会使学生产生依赖性，从而不愿读，不会发表自己读后的感受。第二，教师肢解篇章过度，学生整体理解不足。语篇是语言和思想连贯的一个整体，但过多强调语言知识点的学习，反而忽视了学生对通篇文章整体结构的把握，所以老师应当处理好知识与语篇侧重。第三，学生表层理解有余，深层理解不足。大多数学生基本上都具备表层理解的能力，但对文字的推断性理解，即深层理解有所欠缺，而这是在阅读能力中尤为重要的，再者就是创造性理解，即对文字的批判性理解，目前的阅读训练中有更多的批判性理解存在，批判性思维是学生普遍不足的。第四，任务设计过于简单，语言运用训练不足。教师在设计题目时，要充分考虑到学生的实际情况，不能总是出一些过于简单的题目，这样对学生能力的提升是没有任何帮助的。第五，阅读教学内容活动看似热闹，却无法真正启发学生思考。在之前我一直认为，课堂气氛是检验学生的听课效果的一个很重要的条件，但是是教研员却指出了这一问题，一堂好课并不仅仅是课堂气氛好

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？为此，小编特意呈上“英语心得体会(锦集十篇)”，欢迎分享给你的朋友！

如立才学校的兰柳飞老师在整个教课过程都牢牢环绕着教课目的，特别详细，有新意和启迪性。用丰富的表情激发学生学习的兴趣，又能很好的打破重难点。而明德学校的刘芳老师经过创建情境的方式，引出单词gift，再教课单词，而后用经过句型演练稳固单词，最后进行听闻读写的练习，达到了本节课的教课目的。

在教课中，教师松手让学生自主研究解决问题的方法，整节课，两位教师都很有耐心的对学生进行有效的指引，充足表现“教师以学生为主体，学生是英语学习的主人，教师是英语学习的组织者、指引

者和合作者”的教课理念。这两节课讲课教师着重从学生的生活实质出发，为学生创建现实的生活情形，充足发挥学生的主体作用，指引学生自主学习、合作沟通的教课模式，让人人学有价值的'英语，不一样的人在英语上获取不一样的发展，表现了新课程的教课理念。

联合自己过去的教课工作，在此后的教课工作中必定要弘扬优秀作风，找出教课方面的差距，向教课经验丰富的老师学习，在此后的教课中，以更为饱满的热忱，浑身心地投入到教课工作中。

初三英语教研心得体会

一、引言

在初三英语教学中，我深感到了教研的重要性。通过参与教研活动，我不仅能和其他教师进行互动和交流，还能汲取他们的经验和教学方法，从而提升自己的教学水平。在过去的一年中，我参与了多次英语教研活动，积累了丰富的经验和体会。以下是我对初三英语教研的心得体会。

二、拓展教学资源

通过与其他教师的交流，我发现他们有许多好的教学资源。在教研活动中，我们相互分享了一些教材、练习册、课件等资源，这为我们的教学提供了很大的帮助。比如，我从一位教师那里得到了一个优秀的课件，其中包含了丰富的多媒体素材和互动活动，我将其运用在我的课堂上后，发现学生的学习兴趣大大提升了。此外，通过教研，我还了解到了一些活动和讲座，我积极参与并邀请学生参加，这也为学生提供了一个更加全面发展的平台。

三、研讨教学方法

教研活动不仅提供了资源，还让我认识到教学方法的多样性。在与其他教师的