幼儿有趣游戏教案

教案课件在教师职业生涯中占有重要地位，即使老师至今未完成，现在开始也不算晚。精良的教案是课堂教学成功的关键因素，您是否在寻觅适合的教案课件？编者特意为您整理了一些有关"幼儿有趣游戏教案"的信息，希望能触发您的一些新的想法。以下内容仅供您借鉴和参考！

幼儿有趣游戏教案【篇1】

活动设计思路与原则：

《纲要》中指出：“为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索，主动学习。

教育目标：

1.引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来，以及使运动的物体静止的方法。

2.培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。

3.培养幼儿对科学的兴趣。

4.培养幼儿的耐力和毅力。

活动准备：

多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干。

活动程序：

欣赏推牌录像→幼儿尝试玩骨牌→讨论交流→探索阻止骨牌继续倒下的方法→体验其他体现力作用的游戏。

教育过程：

1.欣赏推牌录像，激发幼儿参与热情。

2.幼儿尝试玩骨牌

（1）让幼儿带着问题去尝试：摆骨牌的过程中你感受到了什么？为什么骨牌会一个个的倒下？

（2）请幼儿自由尝试玩骨牌，不规定玩法和路线。

幼儿有趣游戏教案【篇2】

幼儿园小班主题游戏教案：《有趣的颜色》

［游戏背景］

为幼儿创设“探索角”，并有明显的区域标志。

材料：

（1）自制带有颜色胶片的压模小动物（多种）。

（2）小兔头饰。

教师以兔妈妈的口吻说：“今天兔妈妈请来了许多动物客人，跟我们一起玩‘有趣颜色’的游戏。”

教师边说边将压模小动物展示给孩子们。

教师请幼儿自选自己喜欢的小动物作为游戏伙伴后，引导幼儿来到了阳光明媚的户外，而后教师对孩子们说：“你们在和小动物玩游戏时，把你们的发现告诉我。”

教师：“你们俩到底谁说的对呢？你们将小动物交换玩一玩。就会有新的发现。”

过了一会儿，教师走到他们的身边问：“你们发现了什么？”

教师情不自禁地为他们竖起大拇指。

教师亲切地说：“小动物要回家了。”

［幼儿游戏表现］

孩子们见到色

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在上课之前，老师需要准备好教案和课件，并且在编写教案课件的过程中不能匆忙敷衍。这样的教案可以在不同的学科和不同层次上用来实现素质教育的目标。接下来，我将分享一篇关于“幼儿有趣游戏教案”的网络文章，希望读者能够继续阅读相关内容。

幼儿有趣游戏教案 篇1

活动设计思路与原则：

《纲要》中指出：“为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索，主动学习。

教育目标：

1.引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来，以及使运动的物体静止的方法。

2.培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。

3.培养幼儿对科学的兴趣。

4.培养幼儿的耐力和毅力。

活动准备：

多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干。

活动程序：

欣赏推牌录像→幼儿尝试玩骨牌→讨论交流→探索阻止骨牌继续倒下的方法→体验其他体现力作用的游戏。

教育过程：

1.欣赏推牌录像，激发幼儿参与热情。

2.幼儿尝试玩骨牌

（1）让幼儿带着问题去尝试：摆骨牌的过程中你感受到了什么？为什么骨牌会一个个的倒下？

（2）请幼儿自由尝试玩骨牌，不规定玩法和路线。

幼儿有趣游戏教案 篇2

幼儿园小班主题游戏教案：《有趣的颜色》

［游戏背景］

为幼儿创设“探索角”，并有明显的区域标志。

材料：

（1）自制带有颜色胶片的压模小动物（多种）。

（2）小兔头饰。

教师以兔妈妈的口吻说：“今天兔妈妈请来了许多动物客人，跟我们一起玩‘有趣颜色’的游戏。”

教师边说边将压模小动物展示给孩子们。

教师请幼儿自选自己喜欢的小动物作为游戏伙伴后，引导幼儿来到了阳光明媚的户外，而后教师对孩子们说：“你们在和小动物玩游戏时，把你们的发现告诉我。”

教师：“你们俩到底谁说的对呢？你们将小动物交换玩一玩。就会有新的发现。”

过了一会儿，教师走到他们的身边问：“你们发现了什么？”

教师情不自禁地为他们竖起大拇指。

教师亲切地说：“小动物要回家了。”

［幼儿游戏表现］

孩子们见到色泽艳丽形象可爱的小动物不约而

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资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？小编特地为大家精心收集和整理了“有趣的游戏教案”，希望能帮助到你的学习和工作！

有趣的游戏教案【篇1】

一、范例导赏

欣赏吴冠中的《水乡》：

i、你觉得这幅画简单还是复杂?你觉得这幅画生动还是呆板?有趣味还是没趣味?

2、这一幅画有哪些形状?有哪些线条?有哪些颜色?

3、这幅画是谁画的?你喜欢吗?

二、教学目标

1、知识与技能：

认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。

2、过程与方法：

在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细。

在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。

3、情感、态度、价值观：

尝试各种水墨技法。喜欢在游戏中体验水墨画。

三、教学要点

1、重点：

认识水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。

2、难点：

掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。

3、兴趣点：

比赛看看谁能表现丰富的干湿、浓淡、粗细的水墨效果。

四、作业要求

1、基本要求：

能用毛笔画出各种线条。画面有干湿、浓淡、点线面的变化。

2、较高要求：

效果丰富，有干湿、浓淡、粗细的变化。

3、个性探究：

除毛笔外，能尝试用其他工具材料在宣纸上作画。

教学后记：

掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化

有趣的游戏教案【篇2】

活动目标：

1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

活动过程：

引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧!音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

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