幼儿园培训总结 共48份
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幼儿园个人培训总结 篇1今年9月份,我有幸参加了骨干老师“远程”培训学习。回忆近半年的培训那真是收获颇多,这次培训使我在思想上、业务理论上、工作理论上都获益匪浅。通过学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与进步,老师精彩的讲座和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深化浅出,而通过专题讲座等形式又让我更多的汲取其他幼儿园的理论经历,以到达自我进步。我在学习专业理论的同时,老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我。本次培训我主要有以下几方面收获。
一、思想、观念上得到了更新,更深化地体会了素质教育的'内涵。这次培训,我们有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次更新,教育观念又一次得到了转变。
二、学习之后,我更加明确了骨干老师应该具备的素质及应发挥的作用,明确了今后的努力方向。
一名骨干老师,更要有高尚的师德,较高的专业素质,相对的学科知识;要有一定的示范作用,即骨干老师要做到:有思想、有智慧;有风格、有特色;能研究、善考虑;勤学习、能创造。这样才称得上是骨干老师,比照之下我有很多差距,我会积极发挥自己的作用,不断地努力,真正成为一名优秀的骨干老师。通过学习,我也明确了自己今后的开展方向,我要通过培训,通过努力,成为一名优秀的幼儿老师。
三、通过学习,更坚决了我对幼儿老师这个职业的热爱,我要努力工作,成为一名合格的幼儿老师。
四、一名骨干老师要有精湛的教学艺术,形成自己的教学风格。作为一名骨干老师,要在教学方面深化研究,有独到的教学风格。
五、通过这次培训,我感觉到作为骨干老师要树立终身学习的理念。
通过学习,我才知道,我们一天不学习,就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想,制定学习方案,不断地更新自己,超越自己,使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习,每年要看两本杂志,虚心地向专家、同行学习,使自己不断上进,成为学识渊博、教学理论丰富的骨干老师。积极在教育教学工作中,做出自己的奉献。
这次骨干老师岗位培训,我更进一
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幼儿园普通话培训总结(篇1)一、工作目标和任务
在过去的一年里,我作为幼儿园保育员培训工作负责人,以提高保育员的专业素养、培养他们的教育能力为主要目标,负责组织并推动幼儿园保育员的培训工作。具体任务包括:制定培训计划、组织培训课程、安排培训师资、评估培训效果等。
二、工作进展和完成情况
在过去的一年里,我按照计划顺利完成了幼儿园保育员的培训工作。
首先,根据幼儿园整体发展需求以及保育员的实际情况,我制定了详细的培训计划,明确每个季度的培训重点和时间安排。
其次,我邀请了优秀的专家和教育学者担任培训讲师,保证了培训质量和专业性。同时,我每次培训后都会进行培训效果评估,并不断调整培训内容和方式,以达到更好的培训效果。
三、工作难点及问题
在进行幼儿园保育员培训的过程中,我遇到了一些难点和问题。
首先,保育员的学习习惯和教育水平参差不齐,针对不同层次的保育员给予个性化的培训很考验我的能力。
其次,培训时间的安排也是一个挑战,需要在幼儿园日常工作之余找到合适的时间进行培训。
四、工作质量和压力
通过对培训工作的全面把控和精心安排,我可以自豪地说,培训质量得到了高度认可。保育员培训后的整体素质和工作能力明显提升,他们的专业知识面和能力得到了拓宽和提高。然而,我也面临着一定的工作压力,尤其是在培训时间安排和培训资源的调配上。
五、工作经验和教训
在过去的一年里,我积累了一些宝贵的'工作经验。
首先,要根据幼儿园整体发展需求来制定培训计划,并确保培训计划的科学性和可操作性。
其次,培训讲师的选择至关重要,他们应具备优秀的专业知识和教育能力,能够针对保育员的实际需求提供有针对性的培训。
最后,培训后的评估和反馈是培训工作的重要环节,能够帮助我不断改进和提高培训质量。
六、工作规划和展望
基于对过去一年工作的总结和分析,我对未来的工作做出以下规划和展望。
首先,我将进一步完善培训课程,确保与保育员的实际需求相符。
其次,我将注重培训资源的整合和利用,争取邀请更多的专家和学者参与到培训工作中。最后,我将
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幼儿园培训总结怎么写 篇120__幼儿园教师培训个人工作总结范文(一)
本学期,我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,根据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究,对本园教师进行了自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下:
一、抓师资队伍建设,提高保教质量
(一)以师德建设为先导,不断规范师德师风。
狠抓师德师风建设工作,切实把“学高为师,身正为范”落实到保教日常工作中,树立良好的师德形象。
1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》,认真贯彻落实上级部门的有关要求,明确教师工作职责与行为规范。
2.认真落实了《__区铜川一幼师德师风考核细则》,将师德师风纳入教师月考核重点内容,要求教师以师德为先,严格遵守幼儿园教师行为规范。
3.组织开展了“视频回放,自我反思活动”,让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。
4.组织教师开展了“幸福教师”演讲活动,提高幸福指数。
(二)立足自培,加强外训,不断强化教师专业水平。
1.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平。合理利用业务学习,根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动,让教师在不断学习中探索职业,提高专业水平。其中重点落实如下:一是扎实开展集体备课活动;二是落实部分教师技能培训工作(教师风采大赛)。通过培训促使教师在原有基础上有显著提升,同时参加了区级青年教师基本功大赛活动;三是加大进班指导力度,从而了解各班教学常规、教师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,不断获取新的教育信息和其他方面的一些信息,把所学的理论与教学实践相结合,并于4月份组织教师读书分享活动,每位老师结合自己的工作与生活,畅谈自己的读书感悟,收获颇多,让我们把读书学习作为人生的必修课。
3.邀请了有关专家、__区教研员走进幼儿园
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