幼儿园夏季活动教案 共50份
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时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活,教案必须经过教师的深思熟虑、精心设计和认真确定。 教案可以有效确保教师在教学过程中的科学有效运行,“夏天教案设计意图”相关专题精选文章不容错过,还请您能收藏本网页!
夏天教案设计意图(篇1)一、活动
在一次语言活动中,谈到人与机器人的不同,激起了孩子们对机器人的探究兴趣。
因为,奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物,有的幼儿说"机器人比人还厉害了"
这句话引起了部分幼儿的反对,他们则认为"是人制造的机器人,人的本领是最大的"
看着孩子们针对这个问题争论不休,我提议:"我们的意见有了分歧,根据各自观点的不同,分开坐成两组。
"由此,展开了一系列辩论活动,"夏天与冬天"就是其中的系列主题活动之一。
1、根据孩子的兴趣、经验,选择活动主题内容
2、根据幼儿的能力和年龄特点确定活动内容
3、根据教育目标确定活动内容,对这一主题活动的价值判断与分析
(1)从年龄特点来说,辩论会这一形式富有挑战,符合大班幼儿的学习特点。
(2)从语言方面来说,为孩子提供了共同商讨,大胆表达的条件。
(3)从幼儿自主探索方面来说,幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点,能引导每一个幼儿自主探索,主动学习。
(4)从主题的设定来说,照顾到全体幼儿都参与到活动中来,能够利用各种资源,达到师生共同学习。
本次活动是多次辩论会的继续,目的是帮助幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。
二、活动目标:
1、注意倾听他人讲话,及时捕捉有关信息,根据对方的讲话内容进行辩论、提问。
2、能初步分析事物的因果关系,尝试从不同的角度表达和看待问题。
3、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和认识。
三、前期铺垫准备:
1、充分利用各种教研资源做好辩论的准备:冬、夏天的图片,互动墙片断。
2、利用多种形式帮助幼儿归纳、整理知识经验:个人资料本。
(1)组织幼儿观察冬天:观察植物的变化及人们的穿着;每天观察记录冬天温度的变化;去动物园观察动物等活动。
(2)冬天里的故事:根据冬天幼儿自己对冬天的认识和了解绘制连环画,进行手工制作进行讲述
(3)创编多种游戏活动,让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。
3、教师的准备工作:邀请外班老师和家长作为亲友团参与辩论活动。
四、活动过程;
1、开始部分组织幼儿玩举牌游戏,教师以主持人的身份提出几个问题,让幼儿判断对错,并充
查看更多>>人世间最高的尊称就是“老师”,在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律,设计出合乎客观规律性的教学方案,教案的各个部分应该要怎样安排才科学合理呢?工作总结之家想向大家介绍一些与“小班夏天主题活动设计”相关的知识,相信会对你有所帮助!
小班夏天主题活动设计【篇1】活动目标
1.感受夏天太阳的火辣,体会诗歌所表现的童趣。
2.能用比较连贯的语言清楚、大胆地表达自己的想法。
3.理解诗歌内容,了解顽皮的含义,学习动词:刷。
4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备
ppt,刷子若干,视频,太阳图片。
活动过程
一、视频导入,了解顽皮的含义
幼儿观看顽皮的猴子上蹿下跳的视频,感知顽皮的含义。
二、出示图片,理解诗歌内容
(一)谈话讨论夏天的太阳,感受夏天炎热的特点。
师:夏天的太阳也很顽皮,小朋友知道夏天的太阳照在我们身上是什么感觉吗?(很热、发烫)
小结:夏天的太阳真顽皮,晒得大家都火辣辣。
(二)利用太阳图片,体会诗歌中的拟人形象,加深对动词刷的认识。
师:小朋友,在这张图片上你发现了什么?刷子可以干什么用?让我们一起唰唰我们的身体吧!
师:为什么太阳的刷子是红色的?(太阳是红红的;太阳照在我们的皮肤上,我们的皮肤也会变红。)
(三)出示图片,结合生活经验尝试说出夏天户外活动的人。
师:小朋友,夏天哪些人会被太阳刷到呢?
三、播放ppt,完整欣赏诗歌,感知诗歌中的童真童趣
(一)教师完整朗诵诗歌,幼儿认真倾听。
(二)师幼朗诵,鼓励幼儿大胆表达。
四、幼儿手拿刷子刷不同的人,体验夏天太阳的顽皮。
(一)教师边示范边将图片中的内容编入诗歌。
(二)幼儿手拿刷子,仿编诗歌。
活动延伸:
美工区:绘画《太阳,你好》。
附:
夏天的太阳很顽皮
夏天的太阳很顽皮,
手里拿把红刷子,
到处找人刷一刷。
游泳的人,刷一刷;
爬山的人,刷一刷;
骑车的人,刷一刷;
卖瓜的人,刷一刷;
踢球的人,刷一刷;
夏天的太阳真顽皮,
刷得大家都火辣辣。
活动反思:
这是一个符合现季节性的儿歌,内容简单容易理解,幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆,在学习的过程中还是有一定的帮助的,很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分,有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了
查看更多>>课前做好准备,能够让课堂更加生动有趣,身为老师,常常需要根据教学进程来编写教案。精心编制的教案反映了它的艺术性和实用性。以下是我们为大家准备的“中班关于夏天的教案”相关内容,还请您收藏本文!
中班关于夏天的教案 篇1名称:夏天的雷雨
活动目标:
1、在表演唱的基础上,引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。
2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。
活动准备:雷声录音,鼓,沙球,空饼干盒,银色装饰带,分别装有米粒、豆子的瓶子等。
活动重点:探索使用各种材料来表现雷雨。
活动难点:选用的材料与表现的内容是否匹配。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
1、听,这是什么声音?(雷声)天气马上就要怎么样了?
2、小结:雷雨是夏天才有的现象。
二、分析讨论,演唱歌曲
1、分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。
2、分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。
三、探索实践,经验交流
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适?为什么?
四、合作表演,体验愉快
1、能边唱边用各种材料进行表现。
2、通过表演体验成功的愉快。
中班关于夏天的教案 篇2活动目标:
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备:
趣味练习:夏天的物品
活动过程:
一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开
1.认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结:在户外时要注意防晒,不在
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