幼儿园中班生日教案

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幼儿园中班党的生日教案

一、教学目标：

1. 了解党的生日的历史背景和意义；

2. 能够简要介绍和谈论党的生日；

3. 培养幼儿爱国爱党的情感和意识。

二、教学重点：

1. 让幼儿了解党的生日的重要意义；

2. 培养幼儿热爱祖国和党的情感和意识；

3. 增强幼儿的国家荣誉感和家国情怀。

三、教学内容：

1. 共产党的成立和革命斗争背景；

2. 党的生日的历史背景和意义；

3. 幼儿关于党的生日的简要介绍和谈论；

4. 小游戏和手工制作。

四、教学方法：

1. 情景教学法；

2. 集体讨论和小组活动；

3. 互动教学和游戏教学。

五、教学步骤：

第一步：开场

1. 介绍今天的主题：“党的生日”；

2. 通过问答交流，了解幼儿对党的生日是否有了解。

第二步：教学内容

1. 讲解共产党的成立和革命斗争背景；

2. 介绍党的生日的历史背景和意义；

3. 让幼儿参与讨论，谈论共产党的成立和党的生日的重要意义。

第三步：小游戏

1. 教师指出幼儿中最先举手的，作为指挥者，想一个数字，然后让其他幼儿一个一个报数；

2. 当报的数字是指挥者想的数字时，这时，指挥者说：“共产党万岁！”其他幼儿则一起齐声说：“万岁！万岁！万万岁！”

第四步：手工制作

1. 分发工具，示范制作红色领结；

2. 让幼儿自己动手制作红色领结；

3. 贴上党徽。

第五步：总结

1. 复习共产党的成立和党的生日的历史背景和意义；

2. 增强幼儿的国家荣誉感和家国情怀。

六、教学反思：

通过上面的教学内容，幼儿能够更好地了解和理解党的生日的历史背景和重要意义，提高幼儿的国家荣誉感和家国情怀，让幼儿感到党的生日的庄严和崇高。同时通过小游戏和手工制作等方式，增强幼儿的团队合作和自主操作的能力，提高幼儿的创造力和想象力。

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计。才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解，那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？根据您的要求，栏目小编为您整理了幼儿园中班的教案，不妨参考一下本文，希望你喜欢！

设计意图

孩子们对自然界有着与生俱来的好奇心，特别是在每年的春天，天气的变化、动植物的变化等都会吸引他们的关注。因此，我结合季节特征，以游戏的方式引导幼儿去观察、发现这些事物之间的关联，充分发挥他们的联想能力，并鼓励他们用完整的语言表述出来。

活动目标

1、鼓励幼儿大胆联想，并尝试用完整的语言表述春天里各种常见的事、物之间的关联。

2、让幼儿感受参与游戏的快乐。重点难点活动重点：能够用完整的语句表达自己的联想。

活动难点：大胆想象，发现事物之间的关联。

活动准备“谁和春天是朋友?”ppt、泡沫板卡片若干(柳树、鸟、蝴蝶、太阳、雨滴、花等)活动过程一、欣赏儿歌“谁和春天是朋友？”

1、教师边说儿歌边出示ppt

谁和春天是朋友？种子和春天是朋友。种子要发芽，世界真奇妙。

谁和春天是朋友？花和春天是朋友。蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

谁和春天是朋友？小朋友和春天是朋友。大家唱起歌，一起去春游。

2、提问：

（1）儿歌里，都有谁和春天是朋友？

（2）种子为什么和春天是朋友？花儿为什么和春天是朋友？小朋友为什么和春天是朋友？

二、游戏：花儿找朋友

1、出示ppt：春天来了，许多美丽的花儿都开放了，可是这朵花却不太好看，不过它特别神奇，它需要小朋友们为它找到7个不同的有关联的朋友，每找对一个，其中一片花瓣就会变出美丽的颜色，全部找到之后它就会变成一朵美丽的七色花，你们想不想帮助它？

2、鼓励幼儿大胆想象寻找不同的事物和花儿做朋友。（谁和花是朋友？**和花是朋友，再说出理由。）

3、小结：美丽的七色花在小朋友的帮助下找到了它的好朋友，原来花和这么多的事物都有关联。

三、游戏：春天里的朋友

1、出示图片，教师：刚才小朋友们帮助七色花找到了许多好朋友，你们真是太聪明了，现在我们再来玩一个游戏，这个游戏可有点难，你们想不想玩？看，梁老师带来了春天的很多朋友，我们一起来看看它们都是谁啊？（花、小鸟、蝴蝶、雨滴、太阳、小草、小朋友、风、柳树）这些图片上的事物能不能找到有关联的好朋友呢

每个教师都需要教案课件，它是一个至关重要的东西。我相信教师们对于如何写教案课件是非常熟悉的。教案是为了保障教育教学质量和教学效果而制定的。这篇介绍将为您全面讲解“幼儿园中班语言教案”的相关知识点，我们非常欢迎您来阅读本文！

活动目标：

1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。

2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。

3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

活动准备：

1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张。

3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张，“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。

4、《在农场里》的背景图一张。

活动过程：

一、导入活动。

教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？

二、出示小动物卡片，激发兴趣。

1、出示农场背景图及小动物图片。

师：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。

(先采用出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)

2、游戏：小鸡小鸡在哪里？

——教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。

——教师：又是谁来了呢？教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。

——教师：教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。

4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。

三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。

教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？

1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？

2、那小鸭旁边的汉字呢？

3、谁来说说小羊旁边的汉字？

4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！

教师：我们一起完整地说说这些汉字吧