幼儿园中班安全教案实用。
小编精心搜集整理了有关“幼儿园中班安全教案”的相关资料，下文详细阐述。作为教师，编写教案课件是必不可少的任务，每位教师都必须认真撰写教案课件。为了编写出优秀的教案课件，需要避免遗漏重要内容。
幼儿园中班安全教案 篇1
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。
难点：如何在地震中安全逃生。
活动准备
有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等
有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频
活动过程
开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
基本环节：地震中如何逃生？
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
延伸环节：
让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。
幼儿园中班安全教案 篇2
一、活动目标
1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。
2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。
二、活动准备：
1、幼儿已有交通生活经验。
2、课件：《交通安全很重要》
3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。
三、活动过程：
（一）引题激趣。
1。教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。
2。（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。
3。通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。
（二）观察讨论。
1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
提问：这是什么地方？怎样过去才安全？
2、认识常见的三种交通安全标志。
出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。
3、危险案例分析（出示课件）
（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？
（2）教师小结。
4。乘车安全要注意
（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。
（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？
播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。
提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？
播放课件：小朋友在出租车上随便开门。
提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？
（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……
（三）体验互动。
1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？
2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。
（四）模拟游戏：《快乐的旅行家 》
1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！
2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。
五、活动延伸师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”
幼儿园中班安全教案 篇3
一、教育目标：
1、感受与小朋友一起游戏的快乐。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动准备：
经验准备：
幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。
物质准备：
拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。
三、活动过程：
1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。
2、活动主体：
师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？
（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。
（2）双方首发队员入场，进行答题。
红队所遇题目：
第一题：陌生人敲门怎么办？
第二题：在家是否可以爬到高处？
第二组队员替换。
第三题：碰煤气对与否？
第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。
绿队所遇题目：
第五题：碰不碰刀具？
第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
第二组队员替换。
第七题：在家能否玩火？
第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？
四、活动结束：
双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。
师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？
幼儿与教师一同退场。
幼儿园中班安全教案 篇4
活动意图：
地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾害的知识，为了加强幼儿的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的原因和地震前的征兆，学习防震避震的经验和方法，懂得基本的防震避震知识，通过演练增强幼儿的自我防护意识。
活动目标：
1、让幼儿掌握一些地震知识。
2、增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。
3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。
活动准备：
有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。
活动过程：
1、观看电视新闻：青海玉树发生了7。1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1。5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。
2、观看电视新闻：20xx年11月27日江西省九江县发生了5。7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1。8万间，因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？
3、出示江西地图，让幼儿寻找发生5。7级地震震中的具体位置（北纬29。7度，东经115。8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。
4、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么？”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。
5、小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。
6、地震知识的介绍
（1）为什么会发生地震呢？
地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。
（2）地震可以预报吗？
地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。
动物界自然界
震前动物有预兆，发生异常要报告；井水是个宝，前兆来得早；
鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；
鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道；
狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；
家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，异常要报告。
鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。
（3）学习抗震安全拍手歌
安全儿歌的学习，拓展幼儿的知识经验，紧急避险、狭小空间、沉着冷静、不乘电梯、求救电话等知识让幼儿多方位的了解防震知识。
7、组织幼儿现场模拟演练
“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿根据自己的认识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。
8、活动结束。
教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”
幼儿园中班安全教案 篇5
设计背景
近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的教师不负职责的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，应对危险发生时自我保护，自我逃生的本事弱，所以我们在保护他们的同时更应当让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自我，提高他们的自我保护本事，逃生本事。中班幼儿的理解本事、理解本事都比较差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。所以我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情景设计了本次活动。
活动目标
1、认识并会拨打119。120。110等急救电话，明白在什么危险时拨打什么号码。
2、明白危险来临时如何保护自我，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本事。
重点难点
重点：
幼儿认识并牢记119。120。110等急救电话。明白并学会在危险面前保护自我，学会逃生。
难点：
培养幼儿思考问题、解决问题的本事
活动准备
1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程
第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不一样并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不一样的声音代表了什么
5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。
教师进行小结：每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的。
第二个环节：认识110。119。120急救号码
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不一样的车上有三种不一样的数字。（出示图片）
2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线
师：小朋友，咱们刚才认识了110。119。120三种不一样的急救号码，此刻教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。（出示图片，让幼儿进行连线）
5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由。
第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演
1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应当做些什么？
（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办？
（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。
（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应当怎样做呢？
（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演
在进行情景表演时教师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。
第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。
师：小朋友，咱们此刻已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，明白发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自我，此刻咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎样做。（幼儿团体讨论）
3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。
5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照教师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次
第五个环节：活动结束，到户外进行演练
小朋友咱们今日不仅仅认识了不一样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧。
幼儿园中班安全教案 篇6
幼儿园中班安全教案：龙卷风
活动目标：
1.认识龙卷风及其危险性，知道龙卷风的基本等级划分。
2.学习当龙卷风发生时，应该怎么办。
3.能够用自己的方式大胆地表达自己对龙卷风的看法。
活动准备：
1.视频《龙卷风的由来》,和风的声音
2.关于龙卷风各种图片的ppT
3.画图纸和彩笔
4.幼儿的阶段发展和生活经验
活动过程：
1.通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题
教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？（播放风的声音）这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？
2.教师播放ppT图片，让幼儿仔细观察。
教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？
3.组织幼儿观看视频（龙卷风的由来）
4.组织幼儿学习龙卷风的等级划分及其危害。
（播放ppT图片，帮助幼儿认识龙卷风的等级划分）
教师：小朋友，风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？
（播放ppT图片，让幼儿认识到龙卷风的危害）
教师小结：龙卷风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。
5.引导幼儿思考与讨论，学会交流分享
教师：告诉老师当你们遇到龙卷风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当龙卷风来的时候，该怎么办？应该躲在哪里？
6.进行龙卷风来了预习演练
教师：现在假设龙卷风来了，我们应该躲在哪里才是最安全的？（引导幼儿找到安全的地方躲起来）
7.教师小结：
（1）发生龙卷风时，躲在家里不要出门。
（3）准备充足的水、手电和食品，关好门窗。
（4）尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。
（5）发生龙卷风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救
活动延伸：
1.在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。
2.指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。
幼儿园中班安全教案 篇7
活动目标
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动过程
一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。
“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”
：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞？
：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
活动延伸
和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。
活动反思
在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。
幼儿园中班安全教案 篇8
活动目标：
1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程
一、排队的规则
导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”
看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
1.提问：
（1）看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么
（2）哎呀，发生什么事情了
（3）你觉得他做得对吗应当怎样做
（4）为什么要排好队倒水
2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
3.爸爸妈妈什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
二、生活中的规则
⒈许多小朋友在看书，应当怎样看呢
提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢
看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
⒊出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
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幼儿园中班放假安全教育教案
资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？下面由小编帮大家编辑的《幼儿园中班放假安全教育教案》，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
幼儿园中班放假安全教育教案
教学目标：通过本次课程的学习，让幼儿对放假期间的安全问题有更深刻的认识，能够在家中和外出时注意安全，保证自己的身体健康和人身安全。
教学重点：放假期间的安全问题。
教学难点：如何让幼儿在情境中更好的认识安全问题。
教学准备：
1、幼儿园教育用品：幼儿益智玩具、简易迷你考试装置、儿歌CD等。
2、模拟情境：模拟自行车骑行情景、烈日高温的情景、账户信息泄露的情景。
3、道具：自行车、空气质量检测仪、消防展板等。
教学过程：
第一部分：知识传递
1、讲述热天气的危害。
通过不断的讲解，让幼儿了解烈日炎炎对人体的危害，在讲解的过程中可以使用空气质量检测仪来检测当地的空气质量，让幼儿了解到出行前可以通过空气质量检测来避免呼吸系统疾病的发生。
2、讲述账户信息泄露的危害。
让孩子知道如果他们在不安全的网络上浏览网页或购买商品时，可能会泄露他们的银行卡、地址和其他个人信息。通过开展相应的活动来教育幼儿要保护自己的个人信息不被泄露。
3、讲述骑自行车的安全问题。
通过模拟情境，让幼儿体验骑行自行车时的安全问题。提醒幼儿注意骑行时戴好头盔，并充分了解交通规则，在过马路时要减速及时观察周围环境，避免发生交通事故。
第二部分：问题解决
1、模拟情境要求幼儿快速反应。
通过给孩子发放一些简易的互动手游，让孩子在快速反应的情况下让孩子练习自救。比如在水中迅速反应并学习如何在水中自救。实在环境中模拟出一些突发事件，让幼儿在快速反应时知道自己该如何保护自己。
2、提供解决方案。
通过展板或通过情境演示，让幼儿学习如何在生活中面对突发事件。比如如果发生火灾该如何逃生，如何保护自己。当前也可以下载一些防火、自救、急救的相关应用程序，其包含很多生活中的危险预警，如果孩子遇到这些危险时，根据应用程序提示进行应对，这样减少了幼儿遇到危险时的慌乱情况。
第三部分：游戏互动
1、智力游戏
通过与幼儿进行智力游戏互动，如拼图、数字游戏、运动游戏等，让他们在游戏中对安全问题的认识更加深刻。
2、音乐活动
通过儿歌音乐活动、玩具互动、美术创作等活动，让孩子在愉快的氛围中更好地认识安全问题和防范措施。
总结：
通过本次课程的学习，可以让幼儿认识到放假期间的安全问题，并给出解决方案，同时可以通过游戏互动让孩子更好地认识安全问题的重要性。希望家长也可以在孩子放假期间对孩子的安全做好保障，并根据孩子的实际情况来对孩子进行更有针对性的安全教育。
幼儿园中班语言教案实用
每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是教学质量高低的重要标志。栏目小编为您整理了关于“幼儿园中班语言教案”的详细介绍，建议您收藏本页以便随时查看！
幼儿园中班语言教案 篇1
多彩的幼儿园
在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。
活动目标：
1.帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。
2.鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。
3.培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。
活动准备：
1.红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。
2.大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。
活动过程：
一、教学活动的导入——看看说说。
师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗?请小朋友用它看看周围的景物有什么变化?
幼儿用会变魔术的镜子看周围的.景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。
师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。
二、学习诗歌、创编诗歌。
师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗?
黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。
师：你们听到了什么?
师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字?
师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗?
幼儿分组创编。
三、根据诗歌进行绘画记录。
师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢?
幼儿按颜色分组进行作画。
根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。
1.中班语言教案教案
2.语言领域中班教案
3.幼儿园中班语言教案《学好样》
4.幼儿园中班语言教案伞
5.中班语言教案好心的小蛇
6.中班语言教案春天的色彩
7.中班《腊八粥的故事》语言教案
8.中班语言教案：小马过河
9.幼儿园中班语言教案：衣食住行不攀比
10.幼儿园中班语言活动j教案《你我来做好朋友》
幼儿园中班语言教案 篇2
活动目标
1、引导幼儿尝试选择自己喜欢的印画工具作画。
2、幼儿愿意用肢体动作表现自己喜欢的动物的走路姿势。
活动准备
材料准备：番石榴、莲藕切片、树叶；瓶盖、颜料、水彩笔；《贺年卡》故事影碟、录音带。
经验准备：活动前请家长带孩子观察鸡鸭猫狗等常见动物的脚印，收集动物脚印的图片，幼儿对动物脚印有初步的了解。
活动过程
1、导入
（1）让幼儿拿着自己带来的动物图片互相交流你带来什么动物的脚印？这脚印像什么？
分析：幼儿对自己从家里带来的东西很感兴趣，因此，教师不是拿着图片一张一张地介绍，而是让孩子们自己相互交流、观察，自己去发现问题。
（2）放录音，学小动物走路
幼儿用肢体动作表现自己喜欢的动物的走路姿势。
师：我们都来学学小动物是怎样走路的。
幼儿边听音乐，边学小动物走路。
师：你在学谁走路啊？
幼：我学小猫走路，小猫走路轻轻的，静悄悄的'，一点声音都没有。
幼；我学小鸭走路，小鸭的脚上有璞，走路一摇一摆的。
幼：我学小鸡走路，小鸡叽叽叽。
幼：我学小狗走路，小狗跑得很快。
师：小朋友学小动物走路的样子真可爱，你们喜欢小动物吗？
分析：幼儿的模仿能力很强，他们最喜欢模仿小动物的动作，因为喜欢，所以兴趣很浓。这一环节为下面环节的活动做了铺垫。
2、活动主要过程
（1）教师引导幼儿观看影碟，并讲述故事《贺年卡》
师：这是什么图片呀，你知道吗？
幼：这是花。
幼：这是脚印。
幼：这是小动物的脚印。
师：小朋友真聪明，真棒，知道是动物的脚印。小动物呀用自己的脚印做成了贺年卡。
在幼儿看影碟的时候，老师讲故事《贺年卡》。
（2）组织幼儿讨论
过年了，小猫准备给小鸡送什么？（贺年卡）
你知道小猫是怎样制作贺年卡的吗？（小猫用脚蘸上红水彩，踩在白纸上，在白纸上跳舞）
小鸡又是怎样做贺年卡的？（小鸡脚上蘸上绿水彩，制成竹叶贺年卡）
小鸡、小猫收到贺年卡心里感觉怎么样？（很高兴、很开心、很快乐）
（3）出示各种贺年卡，引导幼儿观察
师：你们知道这些贺年卡上画的都是谁的脚印吗？这些脚印像什么呢？
幼：这是小狗的脚印，像一朵花。
幼：这是小鸡的脚印，像竹叶。
幼：这是小鸭的脚印。
师：小朋友，你们知道这些卡片是怎样做出来的吗？
幼：是用笔画出来的。
幼：是小动物在纸上踩的脚印。
幼：是用颜料印出来的。
（4）引导幼儿观察番石榴、莲藕、树叶、瓶盖的特征
番石榴的切片像谁的脚印？莲藕、树叶、瓶盖又像谁的脚印？
分析：教师不急着让孩子们画，而是先让孩子们观察和想象，培养孩子的想象力。
（5）教师示范印小猫的脚印
小猫的脚印像梅花，我们可以选择像梅花的工具。莲藕片蘸上一些颜料，在白纸上按一下，白纸上就出现了像小猫的脚印，把整张纸都印满后，让画在桌面上晾干，小猫的脚印画就完成了。
（6）提出印画要求
小朋友蘸颜料的时候，不要蘸得太多，太多很难印出动物的脚印来，也容易弄脏画面和桌面，如果手脏先用毛巾擦干净再画。
（7）幼儿自由选择绘画工具作画，教师巡回指导
①鼓励幼儿大胆选用印画工具、材料作画。
②鼓励能力强的幼儿选用多种绘画工具进行创造性绘画，丰富画面内容。
分析：教师兼顾不同水平的孩子，对印画没有作统一的要求，目的是让不同能力的孩子都得到发展，获得成功的体验。
3、结束部分
播放《新年好》的乐曲，幼儿拿着自己制作好的贺卡送给自己的好朋友，并向朋友说祝福的话。
4、活动延伸
在美术区投放各种绘画工具，让孩子们把看到的动物脚印画出来。
幼儿园中班语言教案 篇3
活动目标：
1、 通过听和看感受夏天。（情感目标）
2、 知道一些动物避暑的方法。（知识目标）
3、 引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表达能力。（技能目标）
活动重点：
能说出常见动物避暑的方法。
活动难点：
能分享夏天的感觉。
活动准备：
各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。
活动过程：
一、 幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”（老师扮演）跟随音乐进入活动室。
（1）“今天天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗？”
“你们想开着什么交通工具去呢？”（引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边）
（2）“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操舒展一下身体吧！”（教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律操）
（3）“小动物真棒，今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画，你们想不想看啊？”（教师边引导幼儿观察多媒体出示的图片：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音）
“你们能告诉我，这是什么季节的景象吗？”（引导幼儿根据图片中的提示，引出夏天的主题）
组织幼儿讨论：夏天是怎么样的？（如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声
以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等）
（4）“艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗？”（引导幼儿分组讨论，教师从中参与及引导）
教师请幼儿把讨论的结果告诉大家。“究竟小动物是怎样避暑的呢？今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊，就让他来告诉你们吧！”（引入故事，与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》，观看前先给小朋友提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。）
（4）“瞧，小蝴蝶飞来了！“小蝴蝶说：“小动物，刚才你们看的故事太有趣了，又小红马又大黄狗的，究竟说了些什么啊？你们能告诉我吗？”（引导幼儿第2次观看课件，与幼儿共同复述故事内容。）
二、“小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今天她给你们带来了一些神秘的客人，他们都藏在这个礼物箱里，你们想和它们交朋友吗？可小动物说啊，你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友” （教师故作神秘地摇摇礼品箱，抽出动物图片，引发通幼儿讨论、、、、、、，可邀请客人老师和小朋友抽图片，在这个过程中要注意引导孩子们的讨论）
三、“今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗？还有不少小动物找到好朋友呢！太阳公公快要出来了，我们赶紧找个地方避暑吧！”（请幼儿玩避暑游戏，边听音乐边拍手，听到“太阳公公出来了，小动物们赶紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后教师巡视检查并提问）
游戏进行第二次，请幼儿与好朋友交换头饰后再次进行。（可邀请客人老师一起玩）
中班语言活动：微笑（散文欣赏）
活动目标：
1、喜欢倾听散文，感受散文的美。
2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。
3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。
活动准备：
1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。
2、散文磁带、录音机。
活动过程：
1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的快乐情绪。
（1）请幼儿相互观看同伴的微笑。
（2）集体讨论。当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？
（3）教师小结。
2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。
（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。
（2）教师根据诗歌内容提问如：“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句：“我愿意……”。
（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。
3、教师朗诵散文的最后两句。
（1）教师朗诵散文最后两句。
（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。
（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。
4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的意境。
（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。
（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。
5、幼儿表演朗诵散文。
（1）分角色朗诵。
（2）集体朗诵。
6、讨论：你喜欢散文中的“微笑”吗？生活中你会经常“微笑”吗？生活中你最喜欢谁的“微笑”？为什么？
活动延伸：
请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。
中班语言树妈妈的信
语言树妈妈的信
活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力
3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽
设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。
活动流程： 谈话引出主题讲述故事并理解故事内容仿编及表演故事延伸活动：创作树叶画
活动准备：挂图一套、音乐、小树叶
活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题
（1）我们刚才模仿的是谁？
（2）你发现现在的小树叶都怎样了？
（3）你都在那里见过这些落叶？
（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？
2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容
（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？
（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？
（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？
（4）叶娃娃把信送给了谁？
引导幼儿模仿故事中的对话
3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达
引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？
如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了…。
4、故事表演
引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演
讨论：你喜欢秋天么？为什么？
5、延伸活动：树叶画
幼儿园中班语言教案 篇4
活动目标
1．引导幼儿了解筷子的产生及用途，知道筷子是中国的独特发明。
2．通过多种游戏活动，开发幼儿的创造潜能，探索筷子的多种用途，体验活动的快乐。
3．通过活动，幼儿学会运用量词“根”“双”。
4．锻炼幼儿手部肌肉的灵活性及手指配合的协调性。
活动准备
材料准备：
1．活动前让幼儿收集各种材质、色彩的筷子。
2．碟子若干，食物若干（蚕豆、蛋糕等）。
3．课件flash“筷子的由来”。
活动过程
1．导入活动
师（谜语引出主题）：亲爱的小朋友，老师出个谜语给大家猜猜，看看哪小朋友能最先猜出来。姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝，猜一样日常生活用品。（筷子）
分析：有趣的谜语让幼儿很快投入到活动中，他们思维活跃，能与老师积极地互动。
师（演示flash课件）：筷子可是我们中国人的发明。古时的人们用竹子削成这样的两根细竹棍，一头细，一头粗，起初人们称为“箸”，后来又叫筷子。可别小看这一双细细的筷子，无论米饭、面条、青菜、肉，还是小豆、米，吃任何东西都难不倒它，它既可以夹菜，也可以当叉子，方便又卫生，后来中国人就习惯了用筷子吃东西，并且一代一代传下来。现在，它可是我们吃东西的时候离不了的好伙伴。你们说，筷子是不是很神奇啊？你们想不想动手试一试？
分析：教师运用形象直观的多媒体课件，引起幼儿的兴趣，使单纯的知识传播变得生动而有趣，孩子们看得仔细、认真，他们在轻松的氛围中习得了知识。
2．让幼儿自由看、摸筷子并与同伴比较筷子
(1)出示一双筷子，教幼儿说出“筷子，两根筷子，一双筷子”，让幼儿了解跟“筷子”搭配的量词。
(2)幼儿分散观察筷子，通过摸一摸、看一看、玩一玩，回答教师在观察过程中提出的问题。
筷子有哪些颜色？（红色、黄色、银色、金色、绿色……）
请将长筷子和短筷子分出来。
摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？（不是，这种是木质的，那种是塑料的，还有的是……）
你喜欢哪双筷子，为什么？（我喜欢涂彩漆的筷子，颜色艳丽，有光泽感；我喜欢不锈钢的筷子，因为它不会生锈，耐用……）
分析：这种共同收集、共同探索的活动，使幼儿有了许多新发现。通过交流，孩子们对筷子的颜色、长短、材料、形状、轻重等方面有了初步的认识，这些知识是比较浅显的。随着活动的进一步开展，孩子们又生成了一些深层次的很有价值的问题。
3．游戏实践活动
(1)放音乐，幼儿和教师一起学习筷子的各种使用方法，如：并拢筷子拨饭，张开筷子夹菜，横着筷子挑面条，竖着筷子又馒头，挥动筷子搅拌等，反复练习多次。
(2)游戏“夹着吃”。
师：小朋友们真能干，老师特地为你们准备了一些好吃的东西请大家吃，不过，我有一个要求，吃的时候，大家要用手里的筷子夹着吃。大家先将喜欢吃的夹到自己的碟子里，再用筷子夹着吃，吃多少就夹多少，不要浪费，如果还想吃，再去盘子里夹。大家都记住了吗？我们开始吧！
(3)放音乐，幼儿边吃边交流，老师一边巡回指导，帮助那些筷子使用得还不够好的幼儿，一边和孩子们交谈，品尝食品。
分析：通过游戏，孩子对筷子的兴趣大增，他们乐学、好学。教师适时地参与指导，让孩子手部肌肉协调性有了不同程度的提高。
(4)筷子游戏。
教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏，吸引幼儿起立与教师跳筷子舞，使幼儿在游戏中感受筷子的奇妙作用。
(5)活动小结。
师：大家今天玩得开不开心？小朋友们真能干，学会了一样新本领，真了不起，而且我们还能用筷子来跳舞呢。要是你们天天在家里吃饭的时候都用它，你们的小手会越来越灵巧，脑子会越来越聪明。我现在可喜欢我的筷子了，你们呢？
教师鼓励幼儿大胆尝试与筷子有关的各种游戏活动。
分析：孩子们都知道筷子是用来吃饭的，我则引导幼儿了解筷子的其他用途。孩子们做了许多关于筷子的游戏，如筷子当鼓棒、当积木，用筷子做风车等，对筷子产生了更大兴趣。
结束活动
师：刚才有小朋友说，筷子还可以像积木一样搭房子，这真是个好主意，那我们带上筷子，到外面去搭一个大大的房子吧！在欢快的音乐声里，老师带领幼儿到户外操场上用筷子玩搭建游戏。
幼儿园中班语言教案 篇5
活动目标：
1、巩固学习读本中的量词，并结合生活经验正确地使用相关量词。
2、鼓励幼儿大胆地、自信地在集体中展示自己的才艺。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
大书、小书、才艺展示所需要的道具及相关知识经验。
活动过程：
1、小书阅读：
幼儿自由阅读小书，教师巡视阅读情况，并对阅读中出现的问题及时给予纠正。
2、读大书：
采取个别读、集体读、男（女）生读等阅读形式进行大书阅读的活动，并在这个过程中重点强调、解决小书阅读过程中出现的问题。
3、巩固学习量词：
“老鼠”用量词“只”来形容，叫做“一只老鼠”。"屈，老师。教，案，网"请你们想想生活中有什么也可以用量词“只”来形容呢？
（“朵”、“座”…。。同上）
出示一些物品，请幼儿用相应的量词来说一说。
4、才艺展示：
（1）、“小姑娘自信地向大家展示了她的才艺，那小朋友你有什么本领或才艺呢？”幼儿自由地说出自己的本领。“哇！原来你们有这么多本领哪，那你们愿意展示给大家看吗？”“你们看，小姑娘展示才艺的时候是很自信的，你们也要这样，有信心吗？”
（2）、教师为有需要的幼儿提供道具。
（3）、幼儿向大家展示才艺。
5、评奖和表扬
和幼儿一起评选出“最佳才艺奖”。“你们可真棒，以后老师也要学习更多的才艺，我们来个大比拼。”（表扬特别出色的小朋友，鼓励其他幼儿要充满自信。）
活动反思：
通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。
幼儿园中班语言教案 篇6
活动目标：
通过活动教育幼儿要懂得自制，自己的行为不能影响他人。
知道同伴间要友好的玩耍，上课要守纪律，不干扰别人，培养幼儿的行为习惯。
活动准备：
故事一则小红花胶棒
活动过程：
1.导入活动
故事引入活动主题，教师有表情的讲述故事《熊猫的客人》
提问：你最喜欢故事里面的谁？不喜欢谁？为什么？（幼儿自由回答）
过程2.看图画
教师引导幼儿观察幼儿用书《不要在意捣蛋鬼》一课，提问：
1.画上有谁？
2.他们在做什么？
3.为什么有个小男孩哭了？
4.他们这样做对吗？
观察第二幅图画：
1.图上两个小朋友在做什么？
2.你喜欢那个捣蛋的孩子吗？为什么？
观察第三，四幅图
图上有什么？你喜欢他吗？为什么？
让幼儿和邻座的小朋友相互讨论
教师小结：爱心教育
小朋友们，行为习惯对我们非常的重要，好的行为习惯体现了个人的素质，小朋友要和同伴间友好的玩耍，自己的行为不能影响他人，上课也是一样，要守纪律，不能影响他人！
幼儿园安全教育教案小班通用
在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，这就要老师好好去自己教案课件了。 制作有针对性的教学课件可以满足不同层次学生的需求，写教案课件包括哪几个部分？根据您的需求，工作总结之家小编为您搜集了幼儿园安全教育教案小班，希望大家喜欢本文！
幼儿园安全教育教案小班【篇1】
活动准备：
搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。
活动过程：
1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。
2、与幼儿讨论故事内容：
(1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情?
(2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到，过马路时，应该如何?
(3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了，后来怎麽找到妈妈的?
3、问幼儿，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验?上街时要注意哪些安全事项呢?如：牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的同意，不可吵闹……等。
4、问幼儿若与大人走失了，该怎麽办?老师设定一些项目供幼儿选择：待在原地等家人、四处找家人等。
5、告知幼儿若走失了，应待在原地等家人会比较安全，若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息，此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。
6、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣导逛街购物的安全事宜。
评量能指出故事中的危险事项。
能提出上街购物的安全。
活动结束：
协同家长为幼儿建立上街购物的安全事项，将此概念落实在生活中。
〔附〕小红帽上街去周六早上，是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子，小红帽高兴极了!不过出发前，妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定：一要牵好妈妈的手，二不可以自己乱跑，三不乱吵着买东西;小红帽说：「妈妈我会遵守约定的，我们来打勾勾。」於是小红帽就开心的跟着妈妈上街了。
过马路时，小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮，没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯，另一边的车子看到小男孩紧急煞车，幸好没撞上，小男孩吓得哭了出来，真是惊险!此时绿灯亮了，小红帽和妈妈就安全的通过了马路。
当小红帽和妈妈走进大卖场时，突然一阵哭声：「哇!哇!哇!妈妈……」原来是个小女孩与妈妈走失了，找不到妈妈，好着急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈，过不久，小女孩的妈妈来了，开心得不得了。
当小红帽和妈妈在选购物品时，竟然有一位小男孩冲撞过来，撞到了柜子，「碰」一声，只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服务人员急忙的跑来整理。
当快买完的时候，妈妈告诉小红帽：你今天表现得很好，是个遵约约定的乖宝宝，可以选择一样小奖品。小红帽好开心、好开心啊……
幼儿园安全教育教案小班【篇2】
活动目标
1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:
一、出示图(一)，提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方?(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?
4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样?
3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!
四、第二种危险：厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?
2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)
八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。
活动延伸：
回家到厨房里看看还会有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。
幼儿园安全教育教案小班【篇3】
一、活动目标：
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演。
三、活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
幼儿园安全教育教案小班【篇4】
活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
图片、录像带。《寒假安全知识调查表》
活动过程：
一、谈话与讨论：
1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤）
2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水）
二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。
1、教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。
3、教师总结寒假的含义。
三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢？
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的'呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
四、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西
6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。
六、延伸活动：
发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。
活动反思：
幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。
一、设计意图：
幼儿一年一度的寒假生活又将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的寒假做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的寒假和春节。
二、活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
三、活动准备：
各种安全教育挂图、安全教育视频等。
四、活动过程：
1、注意通行安全。
（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。
（2）认识一些简单的交通安全标志。
2、注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮时，站在距离其远些的安全地带。
4、注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
幼儿园安全教育教案小班【篇5】
指导思想
为贯彻落实“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一”
活动准备：
1、交通安全故事短片的碟片。
2、带幼儿观看交通安全知识图片。
3、认识交通标记：
活动过程
向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
学会看交通标志，遵守交通规则。
鼓励幼儿画交通标志。
4、与交警队联系
请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。
5、小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。
通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。
学习安全过马路
学习看红绿灯过马路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
组织实施
1、有次序带孩子到二楼礼堂坐好。
2、请幼儿观看交通安全知识短片。
3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。
4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
5、参观交通安全知识图片展。
6、组织幼儿进行交通安全游戏。
7、活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室；
教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。
幼儿园安全教育教案小班【篇6】
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、培养幼儿独立自主的性格特点。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
重难点分析：
掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程：
一、导入部分
讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"
二、展开部分
1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
2、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
4、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?
A、陌生人就是坏人。
B、陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走?
A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。
B、必须先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃：
A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B、什么都不能吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。
B、不能上车。
陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?
A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
三、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
教学反思：
在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
幼儿园安全教育教案小班【篇7】
游戏目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
1、可在游戏后开展真正的防火演习活动。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
幼儿园安全教育教案小班【篇8】
小班优秀安全教案《玩滑梯》
一、活动目标
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
二、活动准备
小兔头饰若干，照相机。
三、活动过程
1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。教师正确示范然后再请幼儿示范。)
4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩"
(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
四、结束活动
让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
五、活动反思
娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心境不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面能够稳定幼儿情绪，一方面能够进行安全教育，到达安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都明白怎样有序安全的滑滑梯。
幼儿园安全教育教案小班【篇9】
活动目标
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备
故事《碗里的汤泼了》
活动过程
一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
教师：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）
教师：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
三、、教师。
师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
小班安全教案：防雷电
活动目标
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
活动准备
1、材料准备：
（1）录音机、磁带。
（2）模拟大树一棵。
（3）模拟电线杆一根、电线一条。
（4）模拟房子一座。
（5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
（6）小兔子头饰（若干）。
（7）篮子一个。
（8）音乐《下鱼了》。
（9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
活动过程
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
（1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
（2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
（1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
（2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看他是怎样做的，好么？
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
（1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
（3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
（4）教师。
A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在电线杆下。
D、不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
千万不要慌乱跑！
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
幼儿园安全教育教案小班【篇10】
活动目标
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备
小兔、小狗胸饰若干。
活动过程
一、导入活动，激发兴趣。
教师扮演兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看!小狗在玩滑滑梯呢。
二、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1.教师：妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
2.让幼儿说说，人多的时候应该怎样玩滑梯?
3.小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，
坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
1.教师：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
2.教师：孩子们，你们想不想再玩一遍?
这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
3.及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。