优秀班主任述职 共49份
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时光荏苒,一阶段工作的结束表示下阶段工作的开始,我们应该要对前一段时间的工作作一份优秀的总结。总结可以更好地研究工作,改善自己的不足。那么你知道写好一篇工作总结需要我们学习哪些方法吗?以下“优秀班主任述职报告必备13篇”由小编为大家收集整理,相信能对大家有所帮助。
优秀班主任述职报告 篇1各位老师,各位领导,下午好!上周五傍晚接到蔡总的电话,说星期一要述职,当天夜里我失眠了。本次述职的腹稿完成于当天的凌晨四点到五点,正式稿完成于几分钟前。短短几分钟的述职,本来想脱稿的,但是习惯了课堂上四五十双眼睛的注视,一下子要成为一百多双眼睛注目的焦点,要想脸不红心不跳地顺利背完两张a4纸,还真不是件容易的事,所以我被选择了不脱稿。我给自己的述职定了两个主题,下面开始第一主题:
古惑仔的故事
每次看到郑伊健和陈小春演的电影《古惑仔》,就是陈小春演山鸡的那个,我都会想到我曾经担任过班主任的那个班级的男生。当时是村小,男生人数不多,才十多个人,但是除了一个智力有些低下的,其他的一个个都不是什么好惹的。这帮学生在我教了一年以后,因为学校规划的原因,到老北小去上五年级了,被分散到了同一年级的不同班级里,使更多的班主任得到了一段难以忘怀的教学经历。提起他们的大名,许多老师至今都唏嘘不已。而他们所经历的,还只是一两个,想当年,这帮人可是在同一个班级里啊,我一个人要对付他们这么一帮人,而且那是我第一年踏上工作岗位。那一年,用“胆战心惊”“水深火热”来形容真是一点都不夸张。多亏了当时的校长张爱红老师和其他老师的帮助,我才hold住了整个场面!他们中有人当众对我骂脏话,有人在被我拉到办公室进行批评教育的时候,居然敢当着一办公室老师的面撒腿就往田野里跑,我还得跟出去深一脚浅一脚地追号称“飞毛腿”的他,还有黑白两道都吃得开的。非但如此,在他们中还有一个隐形的老大,那就是我接下来要提到的一个学生——任雁飞,我用方言说吧,(方言说名字)教过他的老师一定不会忘记这个名字。他是什么样的人呢?是特别特别老头老脑的人,他能当着你的面叫着你的名字跟你说话。也是思想特别早熟的人。有一次我拿着一份学习材料走进教室,才讲了一句,他马上在下面说:“又来推销了!你们老师有回扣的!”你们想想,这样的话竟然会从一个四年级的小学生嘴里说出来,他的光荣事迹就可见一斑了。但就是这样一个学生,在他去北京当兵前一天,特意到学校来看我,
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优秀班主任述职报告【篇1】一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力,有了很大的进步。
二、主要收获和体会
我觉得当初三班主任应该做到以下三点:
1、把微笑送给学生。很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我
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优秀班主任述职报告 篇1尊敬的领导:
转眼间这学期已经结束了,回想来xx的每一天,对我而言,已经由原先的茫然变得适应,开心而充实。我们班的孩子们也适应了小学生活,适应了我,我和我的孩子们经过半年的磨合,变成了情真意切的一家人,在二年级这个强有生命力的团体中,处处凝聚着爱和期望。不管是在班级管理,还是在上课辅导上,都让我收益匪浅。作为班级体中的领导者,组织者,教育者的我们更应把工作做得细致,到位。当我们看到孩子的提高,我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自我,现将上学期的工作进行小结:
一、培养学生的良好的习惯
纵所周知,在小学阶段异常是在低年级时期,学生的习惯培养是重中之重。学生经过了一年多的学习,我班大部分学生已经具有了良好的习惯,能够按照学校的规章制度和要求来约束自我。可是毕竟学生年龄小,自控力本事差,持久性差。一、二年级是良好习惯构成的关键期,整个班级的班貌就要从培养习惯开始,首先:我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风。开学第一天班会时就我具体要求一一说明,在之后的学习中如有问题,再次重申我的要求,之后慢慢的不再由我说要求,二是让他们自我反思。其次:作为班主任更应当加强学生一日常规的锻炼。如:手把手的教给孩子打扫卫生、上课前放好学习用品的方法,手把手的带孩子做好队列、做操,鼓励孩子下课后自我动手认真摆放桌子上学习用品的,放学后规范的放置桌椅等等。
同时在常规的培养上,仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。例如:打上课铃以后教师不进教室学生就没有已经上课了的意识,继续在教室里打跳。每一天一打铃我便走进教室,让文艺委员起歌唱,要求他们一边唱歌一边把与下节课相关的学习用品准备好。慢慢地他们对上课铃的反应就比较敏感了,上课后教师让做练习时,才找练习本削铅笔的现象也渐渐少了。
二、思想品德教育
教师的职责是教书育人,这就要求我们不仅仅要教授学生科学文化知识,还要对其进行思想品德教育。我的方法是:带着孩子互相学习、共同提高。在此基础上,结合学校班级常规评选的号
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