优秀卓越读后感

你是否在寻找关于写作品读后感的优秀模板呢？读完作品之后，可以把我们的思考写下来。大家或多或少都撰写过读后感，经过整理，工作总结之家小编为你呈上优秀卓越读后感，敬请参阅本文！

在今年内的暑期里我有幸在各位领导的推荐下阅读了安奈特布鲁肖《从优秀教师到卓越教师》这本书，刚开始自己看到这么厚的一本书，感觉头也大了，但当我在看完第一页的时候，我就会不知不觉的翻到下一页，慢慢的我喜欢看这本自己原本看到头疼的书，整本书看完之后给我的收获很大。不管是新教师，还是老教师，不管是在城市，还是在农村，能教好学生的就是好教师。不管有多少成绩，不管有多少荣誉，不管碰到多少困难，不管遇到什么特殊情况，都要坚持教好每个学生。这才是我们教师一辈子的追求。如果教不好学生，即使写了不少论文、出了不少书籍，也不能称之为名师。

《从优秀教师到卓越教师》是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略。每一小节都非常具体的写出：请你的静心思考、你可以这样做两个环节。像巧妙地安排座位、教会学生利用错误使自己进步、不要放弃任何一个学生等等都是我们日常遇到的常规问题，书中都做出了可行的教学策略指导。看罢觉得受益匪浅，诸如教好学生最好的办法就是获得家长的支持！一个不轻易犯错的人通常是一个不愿意冒险的人，而不敢冒险的人通常很难取得成功。

一、明确理想目标

理想，就是一个人为之奋斗和追求的目标。没有目标，无以至千里。在自己工作岗位上，不同教师从事不同学科的教学工作，教师分工不同，工作就会有差别。教师要结合自身学科的特点，联系实际，选其一二，制定计划，确定目标。学科知识应该达到什么标准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度，认真研究，不断实践，实现理想。干就干出个模样，当教师就要当一名优秀的教师。

二、用爱教育孩子

爱能产生力量，有了爱，自己才愿意去做事情，并且不会感觉很累，没有爱教育也就没有了价值。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。

1.面向全体学生。教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生体会学习让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们寄托着祖国的希望

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读书百遍，其义自见。假期我品读了作者的作品，果然收获了很多心得感悟。读后感要围绕自己的观点来写。优秀的作品读后感范文都有哪些特点呢？请你阅读我们辑为你编辑整理的《《从优秀到卓越》读后感》，相信能对大家有所帮助。

在介绍这本书之前，先来聊聊作者其人。吉姆柯林斯，管理专家，先后任职于麦肯锡公司和惠普公司。从企业人的利益视角来看，我给他的标签是管理咨询行业的先锋。

在阅读这本书之前，我对作者、书的定位一无所知，一直到看完，才算弄清楚了几件事。

第一，作者做的是管理咨询。做咨询的风格是，做大量的研究，自己得出结论，在表述的时候并不需要把各类信息一一道来，给客户的是明确的结论，要讲出来的信息都是经过筛选之后的、可以用来支撑这个结论的信息。这也就不难理解为什么书中每个章节的标题都是一个明确的结论，再辅以各类事实佐证。如，第二章的第5级经理人、第三章的先人后事、第四章的直面残酷的现实但决不失去信念，等等。

第二，作者对自己所剖析的这些企业，远非我们平时所认为的学术研究或是简单的面对面访谈那么简单，作者曾服务于大量的名企。从书中，我们更多能看到的是作者对于企业管理的见解，作者并未做背景资料介绍。企业管理是一个很大的概念，脱离具体的市场运作，空谈企业管理，很容易掉进只讲大道理，实际行不通的陷阱。以作者及其研究团队的经历，可以判断，书中的观点并非空中楼阁。

弄清楚这两件事，才能更好地理解这本书堪称管理经典，更好地去接受作者的观点。

一、看作者如何做调研

1、确定研究对象

本书的研究团队花了6个月的时间做财务分析研究，选定研究对象。选定条件异常苛刻：第一，其累积股票收益率在15年内相当于或低于市场平均水平，此后有一明显的转折点，在随后的15年中其累积股票收益率至少是市场平均水平的3倍;第二，一个公司表现出的从优秀到卓越的模式必须独立于本行业，若整个行业都是如此，就放弃该公司;第三，保证根据附加标准作出选择时不会带入个人的偏见，任何可能给研究带入个人偏见的选定条件都不予采纳。

花6个月的时间、以如此之高的标准作一项研究的准备工作，态度之严谨令人佩服。磨刀不误砍柴工。我们平时言必及执行力，但是正向的执行力，应该是把对的事情彻底地做好。

2、大量资料的收集与系统的分类

整个团队阅读并系统整理了近600

每一条走过来的路，都有不得不这样跋涉的理由，每一条走下去的路，都有我们所选择的方向。立志成才，追求卓越。今天你立足于哪里并不重要，但下一步迈向何方却很致命。

不管我们身在何处，也不管脚踏之地多么平脊，我们都应该矢志不渝，追求人生目标。

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光无声无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走，建起一家家慈善机构造福残疾人，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

假如给她三天光明，她要去看望对她有恩之人，去欣赏白天与黑夜的交替，去看望苦难中的人们，比起海伦，我们有哪么多个三天光明，那么就不该浪费了上天对我们的优待，像海伦一样，抱定梦想，去孝敬父母，去感恩，在白昼交替之即去努力思考，去积极争取，将个人人生信念融入整个奋斗的过程。

处于黄金时代的我们，正是学习的大好时期，正是确定人生目标的时期，中国有句古话：“男儿不展凌云志，空负身体八尺躯”。周恩来同志从少年时代起就立志救国，为了中华之崛起而读书，他在中学的一篇文章中写道：“鸦片之役，英人侵我；越南之战，法人欺我；布楚之约，俄人噬我；马关之议，日人凌我；及乎庚子，诸国协力以谋我。瓜分豆剖，蚕食鲸吞，亟亟乎不可终。”

1921年，他在巴黎参加共产主义小组，参与发起成立中国共产党，他从1927年就是中共的核心领导成员，共和国成立后又长期担任党和国家重要领导职务。他参与党中央各历史时期几乎所有的重大决策和组织实施。可以说，他是半个多世纪奋斗的历史，是中国共产党的缩影，他在政治、经济、军事、外交、统一战线、文化教育和党建都做出了卓越贡献。

周恩来同志是中国人民的忠实儿子，是中国共产党的优秀代表，他身上凝聚着中华民族的传统美德。他的崇高人格感召着我们，他一生奉行着青年时代立下的誓言：“我认的主义一定是不变了，并要很坚决地为之宣传奔走！”他这种将共产主义远大理想同脚踏实地工作作风相结和的态度值得我们每一个青年学子学习。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到今，青年学子，立志成才，追求卓越，不仅是实现自我价值的要求，更是感恩亲人，回报祖国的需要。做为警院学子的我们，身上的任务更为坚巨，“为人民服务”、“保为国家安全”，这些都是