语文学期工作总结 共49份
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一、联系课本,研究课标。
《课程标准》规定:语文素养的考核包括识字与写字、阅读、写作、白话外交和语文综合性学习五个方面,每个方面的考核又涉及到学生知识与才能、历程与措施、感情态度与代价看三维目标的成长状况,自然试题中会看重语文积累和运用的考核、看重语言翰墨奇特的人文代价,关注学生在语文学习历程中的感悟、体验和审美运动,尊重学生在成长历程中的个体差异。标题不会难,但会很机动,会有多条理的考核。如测试语文积累与运用中,既有测试记忆,也有测试学生的理解程度,还有测试其运用才能等。另外通过研究《课程标准》就明确了温习的范围。如70篇古诗文以及10部课外读物,例如(《水浒传》《三国演义》)等,而这些都在课文中呈现过,联系课本,只需作好重点内容的巩固就行。备好课,尽力进步驾驭讲堂的才能。
二、备好课,尽力进步驾驭讲堂的才能。
依据九年级11班的同学对照活泼,上课氛围积极,但中等生、差生占较大多半,尖子生相对较少的环境,我在备教法的同时也备学生。备课充分,吃透课本,就能调动学生的积极性,上课后果就好。掌控讲堂节奏,把稳学生反应。学生在讲堂上的一举一动都邑直接影响讲堂教授教化。因此上课必然要设法令学生投入,不让其分心。讲堂内容富厚,翔实。教态自然,授课活跃,难易适中,照顾全部,就自然可以或许吸引住学生。所以,霉畚上课,不管是多么地困乏,都要在上课之前调剂好本身的精神状态,天天都要有充沛的精神,饱满的热情,让学生感想感染到一种积极向上的情绪,以这种情绪来沾染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,讲课就事半功倍。当学生在讲堂上无心向学,违反规律时,我尽量采取适合的方法或用手势、或用眼光、或用简单的语言实时提醒,尽量使本身的情绪不受到影响,不带到教授教化中,避免让蓝本正常的授课受到冲击,影响教授教化后果。
三、面对全体学生,尤其把稳培优补差,增强对落后生的转化工作。
语文是一门对象学科,对学生而言,既熟悉又艰苦,在这样一种大情况之下,要让浩繁的根基较差的学生学好语文,就要让他们喜爱语文,对语文产生喜好。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些措施,便是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会观赏语文之美,更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步,他们能力进步同学们的语文写作才能,对造诣优秀的同学也很有好处。
在当前形势下,落
查看更多>>大学语文学期学习总结
大学语文学期末没有考试,老师只是让交一篇大学语文的学习总结,当时小妹好一番功夫,并没有在网上搜到,所以,只好自己写一篇,如今发到网上,希望以后需要写的同学可以借鉴一下~
这学期我提前修了大学语文这门课,总体感觉还不错。如果说高中语文的学习过程中,许多东西是你平时为了应试而不得不去学,那么到了大学,学习语文不再有应试的压力了。暂时放下平日课业的繁重,我完全是抱着一种享受的态度来的,在这里,你可以用自己的思维去想问题,没有人再来评论你的对错,因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,充分发挥你的思维吧,在大学语文的课堂。
学习所得中,感触最大的是诗歌。诗歌的特点是最富有抒情性。如白居易的《长恨歌》表现唐玄宗和杨贵妃的悲情故事,在唐玄宗思念杨这种适于抒情的地方,用了夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。来表述。设个的艺术手法之一是象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里,借助古典诗词的意境丁香空结雨中愁幻化出一个丁香姑娘,作者希望逢着一个结着愁怨的东西,她是愁怨的化身,是哀愁,是一个象征意象。学习诗歌也要领略意境的重要性。张若虚的《春江花月夜》中,作者紧扣春江花月夜的题目挥毫泼墨,以月为中心来统摄广阔的自然景物,使得所描绘景物在时空上无限扩展春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江畔无人初见远,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。春夜的温馨宁静,春江的浩瀚,春花的光鲜艳丽,全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。在这样美妙的环境中,诗人感到身心都融入了宇宙自然,体验着永恒和无限。
感觉自己还存在着问题:对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。高中时为了应试,老师大篇幅的来讲古代诗歌,使得自己看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。什么被贬,思亲,爱国之类的。针对这个问题,我认为:我可以多读一些现代诗歌当作消遣。读得多了,对作者的主旨,情感,思想等方面把握的也会准一些。
总之,学习大学语文是非常有必要的。于知识层面,我可以继续拓展知识视野,进一步开掘认知潜力,养成网络装的思维品性。于精神层面,我们可以题为人类精神,心理及人格,促使我们不断提升精神境界。
大学语文学期学习总结[篇2]
在这一学期,在老师的带领下我们学习了大学应用语文。在老师的教导下,我明白大学给我们开这门课的目的是培养
查看更多>>语文,时时刻刻陪伴在我们身边,它本该是我们亲密的朋友,但实际情况是,好多同学都望而生畏,敬而远之。其实,只要你掌握了一定的方法,学好语文并不难。
首先,要充分利用好课堂。课本里所选的课文,大多是美文,老师们讲课也全是有备而来。所以,我们要充分利用好这个平台,除了明确每一课的知识要点之外,还得注重提升自己的语文素养。比如,学会清楚条理地表达,学会全面准确地分析,学会简明扼要地概括,等等。最有效的方法是做好课堂笔记,对于老师所讲的内容,我们不可能全部吸收,吸收后也不一定全都记得。因此,课堂上把老师讲课的重点记下来尤为重要,它有助于你巩固知识,加深理解。复习时,笔记更是不可缺少的法宝,它能帮你回忆起已经遗忘的知识,提醒你哪是重点,哪是难点,让你的复习省时而高效。
其次,要及时总结。例如,学了鲁迅的《藤野先生》后,想一想我们曾学过他的什么文章,课外读过他的哪些名篇,然后比较归纳,进行总结,了解鲁迅创作的风格及其在中国文学史上的地位。再如学了诸多通假字之后,把以前学过的整理整理,用表格的形式罗列出来,这样既一目了然,又便于记忆。做了一定数量的习题,将同一题型的答案进行比较,通过归纳找出解答这类题的方法,并用于以后的答题实践中。通过总结你会发现,每一次总结的过程,便是能力提升的过程。
第三,要注重理解记忆。要想学好语文,必须得过背诵这一关,掌握恰当的背诵方法就显得尤为重要。我觉得理解记忆就是不错的方法。比如背诵文言文,要先弄懂每一个词每一句话的意思,再理解段意,最后整体把握,了解全文大意,分析文章结构。理解了之后再来背诵,就变得十分容易了。如果一味地死记硬背,不但浪费时间,而且背会之后也容易遗忘。
语文学习没有捷径,也许短暂的努力并不能让你在语文学习中突飞猛进,但是只要你拥有了正确的方法,经过一段时间的努力,相信你的语文成绩一定会有质的飞跃。
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