再见了可鲁读后感

最近我读了作品这本书，越读感触越深，经常会悟出许多的道理。看完一本书写一篇读后感是非常有必要的。你最近在写作品的读后感吗？为此，工作总结之家编辑特意呈上“读后感再见了可鲁”，但愿对你的学习工作带来帮助。

我读了《再见了，可鲁》，作者：[日]石黒谦吾，主要讲了：书里，数十张黑白照片，每一张都会令你对可鲁多一分了解，多一分喜爱。小时候的可鲁活泼可爱，成为导盲犬的可鲁让我们看到了他聪明、忠诚的一面。在渡边先生病住院的日子里，他一步不离得静静地待在病床底下。不知道那时的他在想些什么呢。渡边先生死后，可鲁成为示范犬。在各个学校之间参与导盲犬宣传工作。好厉害，太厉害了！尽管受到各种称赞，但我认为可鲁是孤独的。他本应该待在渡边先生的身边，继续为他引路可鲁的晚年又回到了他生活了8个月的养父母的家里。尽管相隔xx之后的再见太过漫长，但时间并没有冲淡可鲁对于那里的记忆。任井夫妇、童年的玩伴、喜欢的散步路线他都清晰地记着。不过此时身处于同样环境下的可鲁不再像以往那样活泼可爱了，他或许是太辛苦了可鲁11岁生日那天，正是退役了。从此他不再是一只导盲犬了。可鲁由一只普通的拉不拉多犬成为了导盲犬，在生命即将结束时，他又恢复了他应有的身份。1998年四月，可鲁身体状况急速下降，并被告知可能患有癌症。或许可鲁不知道癌症的含义，但身体不适和即将来到的死亡他应该很清楚。12岁零5天的可鲁在养父母和好朋友范德西的祝福下，静静地走了。

小可，再见。

再见了，可鲁！

当我再次回顾那令人泪流满面的片段：小可，谢谢你，你不需要再那么努力了。仁井太太用非常平静的口吻对可鲁说。可以了，你就慢慢休息吧。可鲁看了看仁井太太，然后又看了看仁井先生。到了天国以后，要清楚地报出自己的名字仁井可鲁噢！仁井先生说完这句话，可鲁的瞳孔突然开始放大，然后后腿一伸，便停止了呼吸。下午4点16分，仁井太太轻轻地合上了可鲁的双眼。享年12岁零25天。可鲁露出像它小时候那副你在干什么的安稳表情，望着仁井夫妇的脸，静静地离开了这个世界

看这本书的时候，我哭了好多次。每一只狗，每一个生命的存在都会为他身边的活着的人带来写什么。同样，他的消失，也会带着人们深深的感伤和不舍。

看完了《再见了，可鲁》这本书我有很多感想。

这本书精确讲了我国爱护动物明显不够；可鲁是一只狗，水户太太是它的主人，水户太

下面工作总结之家编辑为您呈送了“再见了亲人读后感”主题的相关内容，我们读了作者写的作品以后，心中常有许多感想。读书感是真情实感，是发自内心深处的感受，感谢您的浏览！

志愿军叔叔，再见了！看着你们坐着归去的列车，我心里感到好难过。

妈妈走了，我伤心，我愤怒。我强忍住泪不使我自己哭出来。看见你们哭了，我也好想哭，但是我不能哭，大家已经很伤心了，我我不能让大家更伤心！我恨，恨那美国人的横行霸道，恨那美国侵略者的可恶！我痛，痛我的妈妈被敌人杀害，痛我的妈妈为了和美国人同归于尽而献出了自己的生命！我爱，爱来自中国的志愿军叔叔，爱朝鲜族人民和所有的中国人！我感动，感动志愿军叔叔为了帮助我们而和敌人浴血奋战，感动中国人民对我们的贡献！

那次，妈妈带着我，说什么要解救中国的一名侦查员，要不惜牺牲生命去救他。我知道，也许这次就是生离死别，也许我和妈妈就要做出血的牺牲，为革命事业做出我们的贡献！我不会害怕的。我坚定的点点头，牵着妈妈的手，一起走向关押侦查员的那间小屋子里。就要开始行动的时候，妈妈深深地吻了吻我，忍着泪对我说：花儿，你，你以后一定要好好的活下去，忍辱负重，报效祖国！我已经知道了结果，泪水情不自禁的流下来了。妈妈看到，对我说：花儿，你要坚强，做一个刚强的孩子！我擦干眼泪，点点头，躲在草丛中，等待着时机的到来。妈妈引开了守门的人，又成功把那一获美国人引来，我趁机跑进去，救出了侦查员叔叔。

第二天，果然不出我所料，我的妈妈拉响手榴弹和敌人同归于尽了。我虽早已知道了结果，但是还是鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。我忽然想起了妈妈的话：做一个刚强的孩子，做一个刚强的孩子！对！我要做一个刚强的孩子，不能再给志愿军叔叔添麻烦了！

志愿军叔叔们，你们对我们的贡献实在是太大了！许许多多的志愿军叔叔为了帮我们攻打敌人，献出了自己年轻宝贵的生命，这是多么无私的奉献啊！

志愿军叔叔们，虽然我们不是亲人，但是您为我们做出了那么多的贡献，这难道不会令人感动吗？

虽然我们不是亲人，但是胜似亲人不是吗？

再见了志愿军叔叔们，我们的心永远和你们在一起！

前两天我们学了《再见了亲人》这篇课文。课文讲述了1958年最后一披中国人民志愿军离开朝鲜回国。中朝两国人民依依惜别的动人场面。

里面的大娘为了让志愿军吃好穿好不辞劳苦，真是一位善良的大娘呀。在我们的现实生活

目标： 1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋机争做一名小学生的愿望。 2、唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。 准备：有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。 过程： 1、引发孩子学歌的愿望。 师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情 2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。 （2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。 3、较有感情地演唱歌曲。 （1）随着歌曲旋律拍节拍。 （2）启发幼儿有感情地演唱。 怎样才能唱得好听、优美？歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗？ 4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。