责任在我心中作文

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责任是每个人最重要的修养。鲁迅先生曾经说过，要看一个人是否有修养，那就看他有没有极其强烈的责任感。

什么是责任呢？翻开字典，“责任”一词的含义呈现在我的眼前：①做好自己分内的事；②没有做好分内的事，因而应当承担的过失。为什么我会告诉大家“责任”一词的意思呢？因为在成长的过程中，每个人都肩负着重要的责任。

成长，意味着你渐渐学会了负责任。你要对你的学习负责，对你的生活负责，对你的行为负责，对你所在的班集体负责，等等。我们慢慢成为“道德人”“法律人”，开始承担一定的道德和法律责任。

无论是遵守法律法规，还是维护社会秩序，无论是行使权利，还是履行义务，都应该成为我们的自觉要求，这就是一种责任意识。我们每个人都应该明确自己的责任，敢于承担责任，努力做一个负责任的人。

每个人都有自己的责任。但是由于职位的不同，每个人的责任也不一样。比如，警察的责任是保护人民的生命财产安全；医生的责任是救死扶伤；教师的责任是教育好学生；父母的责任是养育子女……我们中学生也有自己的责任，我们的责任是好好学习，将来回报父母，回报老师，回报社会，报效国家。

每个人都应该对自己的工作负责。公交车上的售票工作枯燥乏味，被大家戏称为跑不完的重重复路一圈又一圈，跑不完的重复路一遍又一遍。但是她好就是在这样的工作岗位上，北京公交总公司乘务员李素丽，她处处留心，用自己日复一日的劳动给人们真诚的笑脸、热情的话语、周到的服务、细致的关怀，被誉为“盲人的眼睛”。这难道不是一个典型的负责任的事例吗？

如果世界上的每个人都没有责任感，都不负责任的话，那这个世界将是什么样子，真的不敢想象：在大街上可以随便杀人，随便抢东西，警察看见装没看见；教师不好好教书，学生不好好学习；医生胡乱给人看病，胡乱给人抓药……那样，社会一片混乱，人们无法生活。

因此，我们每个人都要做一个负责任的人，只有我们每个人做到对自己对他人负责了，我们的社会才更和谐，更美好。

责任就是树木的根。没有它，树木永远无法参天入云；责任就是大厦的基，没有它，大厦永远无法成

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党在我心中

“没有共产党就没有新中国”这首孩提时代就已熟悉的歌曲时常在我耳边响起，令人情不自禁地乘着歌声思绪飞扬。

记得小时候我就是从这首雄壮的歌曲中了解“共产党”的，伴着这首歌，我进入了学生时代，在对知识的不断探索中，相继学习了《思想品德》、《党啊，我心中的党》，开始对党有了进一步了解，懂得党是中国工人阶级的先锋队，是全心全意的政党。今天，踏着这首熟悉的旋律，我成为了少先队员，通过党的基本知识学习班学习和对人生的思考，我对党的感情进一步加深了，我渴望有一天好能加入，成为它的光荣一员。

我之所以渴望加入中国共产党，绝非出于好奇或其它不良动机，我是被它光辉灿烂的历史所惊叹，被它全心全意为人民服务的宗旨所吸引。

中国共产党从诞生到现在，已经走过了80多年的光辉历程，80多年来，它为民族的解放、社会的进步、人民安居和国家的富强，领导全国各族人民进行了艰苦卓绝不屈不挠的斗争，最终取得了胜利。没有共产党就没有新中国，伟大的中国共产党已扎根在我的心灵深处。

常常，在宁静的夜晚，我思索着人生。

在漫长的岁月中，在战争与和平年代，中国共产党造就出了无数为人民根本利益英勇献身的不朽英雄斗士——刘胡兰、董存瑞、雷锋、焦裕禄、孔繁森、李向群……他们的英名和事迹将永远铭记在全国人民心中如今我是一名少先队员，要时刻以党员的标准来要求自己，牢

记党的全心全意为人民服务的宗旨，在学习和生活中发挥积极带头作用，为同学们树立一个好榜样。因为，好与不好，不是说出来的而是靠自己的实际行动做出来的，应该从身边的小事做起，从现在做起。把实现党的宗旨同自己的学习、生活紧密结合起来，以帮助别人、多参加一些义务劳动为己乐。

从我成为了少先对员的那天起，我注意严格要求自己，在日常生活中常常帮助有困难的同学，积极参加义务劳动、社会实践活动。在学习之余为了使自己全面发展，我还走出校园参加各种社会实践，一方面把自己所学的奉献给社会，一方面也增加了课外知识，为往后读懂社会这本大书能够更好地为人民服务打下良好的基础。虽然在生活和社会实践中我多次碰钉，但我并没有退缩，就像万里长征中的“细浪”和“泥丸”。

党在我心中，时刻牢记着。

万元店小学 五年三班

作文的重要性在于帮助学生更深入地了解社会和文化，并提升他们的写作能力。通过提高写作水平，学生能够更好地表达自己的思想和观点。在写作时，学生应该有一个明确的中心思想，并抓住重点进行描写。只有这样，才能写出一篇精彩的作文。若您对于“祖国在我心中作文”有兴趣，可以将本网页的链接加入到您的浏览器收藏夹中，以便随时查阅。

学生分析：二年级学生基础知识比较扎实，识字量多，课堂发言积极，课外积累也比较丰富，所以这节课上起来成功的难度应该不大。

教学目标：

1、采用多种方法有感情地朗读课文。学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感，树立维护祖国利益的意识。

3、认字15个，写字8个。

教学重点：能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思

（出示实物地球仪）同学们你们看这是什么？我们的祖国，我们的首都、家乡在哪，谁能指出来吗？（学生动手指出）

有一位和你们一样眼睛尖的小朋友,我们一起倾听他的叙述《祖国在我心间》。

1、老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。

2、通过听，你了解了什么？

学生各抒己见，可能会说出：我好像看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。

我知道中国位于太平洋边上。

我了解到中国地图的形状像一只金鸡。

我发现福建与台湾一海相隔……

三、读文识字

（一）初读课文，读准字音。

1、你们听得可真仔细，请同学打开书自由读课文，遇到不认识的字，用笔圈出来，想办法读准字音（可以借助拼音读准字音，或请教同学、老师）。

2、哪些同学有信心把课文读正确？请同学读。

你们课文读得很正确，接下来，我们一起步入“识字王国”，这里有15个生字朋友，我们比一比看谁最先认识它们，记住他们，了解他们。（学生用自己最熟悉的识字、记字方式来学习）

四人一小组：每位同学把你记得最好的字，讲给同学听。每位同学讲时要读字音、说记法、再扩词，最后说写时应注意什么。其他同学认真听，听完之后你觉得他说的对，或比以前有进步就为他竖大拇指鼓励他。如果有错请你帮他改正。

哪位同学，把你们组记得最好的字，讲给大家听？（学生讲字，其他组可以补充、教师做适当的指导。）

祖：（课件演示这个字，左边示补旁用红笔突出出来。）这个偏旁是“示补旁”。

建：（电脑演示建字的`书写顺序，这个字的偏旁是“建之旁”。出现“建”“道”两个字，让学生比较