盏灯作文

在我们的心里总有那么一盏灯，点燃着我们的内心。我躺在床上看着天花板入神，想着：我有那盏灯吗？他...还亮这吗...

从小，我就在爷爷家生活，他特别疼我，就连我上下学，也要目送着我去。原本是打算送我去上学，可是我家到学校就几步路，我硬是让爷爷看着我上学就行了，不用特意接我。因为我家路边的灯坏了，爷爷怕我天黑看不见，就用他毕生所学把灯修好了。

我总是和爷爷说，我现在是高年级的学生了，所以很经常留堂，不要来接我了。一次我和同学借着早出校门的好机会，打算到外“撒野”。可是我不知道我的爷爷居然会来接我。他在校门口待了有两个小时，迟迟没见到我。于是就去找了班主任，班主任说：“没有啊？她在开校门的时候就出去了。”

当我到家的是时候，奶奶连忙跑来说：“你爷爷没和你一起回来吗？他去找你啊。”我大惊失色说到：“我没有看见爷爷啊。”于是我跑到校门口打算叫爷爷回家，可是校门口哪有什么爷爷啊，有的是爷爷为我特意修的灯...我急了，连忙跑回家告诉奶奶。奶奶让我别急，让我吃完饭先去睡觉。

大约有凌晨一两点吧，我听见了门铃声，坐在沙发上等爷爷的奶奶马上去开了门，我也连忙跑出去问：“爷爷，你到底去哪了？”爷爷说：“我...我迷路了，靠着我修的灯回来...”

当妈妈爸爸带爷爷去医院检查的时候才发现，爷爷有了帕金森综合征...他可能会忘记很多东西，可是就是忘不了来校门口接我。

是啊，那盏灯他还在，而且仍在闪耀着...

每当我看到走廊里天花板上的那盏发出亮光的灯，我的心里就会升起一股暖意。

有一天，我上课回到家，在电梯里遇到了我的邻居张叔叔。他五十上下，身高体健。那时天色已经晚了，出了电梯，走廊里很黑，伸手不见五指，拿钥匙开门都要摸索半天。我小声抱怨道：“真是的，这灯坏了也没人修。”黑暗中，张叔叔没有说话，而是打开手机的手电筒给我照明。

第二天天晚上，我在家里看书，突然听见走廊里传来窸窸窣窣的声响，我很纳闷，便打开门看。在一片黑暗中，借着我们房间里的灯光，隐隐约约地看到一个人半蹲在地上，在一个大箱子里找着什么东西。

那个人似乎发现了我，抬起头看着我，好像也在“识别”我是谁。我仔细一看，原来是张叔叔，他看出了是我，对着我宽厚地笑了笑。我疑惑地问：“叔叔，怎么会是您？您在这干什么呢？”

“我想把这灯修一修，可是白天没时间，晚上又看不见。吵着你了吧？真对不起

写作是一种表达个人观点的重要方式，也是展现个人情绪的有效途径。好的文章并非一蹴可就，那么在写作中我们应该注意哪些事项呢？期望通过这篇文章，能对您的生活或工作产生积极的影响和改进。

父母是盏灯，照亮了我们人生的道路，也为我们燃烧着青春的但愿；朋友是盏灯，在我们旅途中绽放他们独特的风貌；老师也是一盏灯，为玉成他人知识的“健壮，”而牺牲自己的气力。

我小时候，对待什么都毫无爱好，更何况能有一个拿手的才艺……

那是一次表演大赛，共有十七个节目，均有一百多号人会来展现自己的才艺特长，而我却只是以年级代表之一的身份去到了现场，其他人看到台上的小表演者表演时，仿佛与他们产生了共识，手不自觉的摆弄起来了，一会儿玩弄钢琴，一会儿来下吉他，又过一回又变成了大提琴……况且还时不时的撞到我，我当时十分不理解他们，不知道这些多式多样的乐器到底有什么值得吸引的地方，我无聊地左盼盼，右瞧瞧，只看到其他人一直享受地倾听，我也只好苦恼的听下去，我全身放松，闭上眼睛，跟着惯性微微靠着沙发座椅，当真倾听着那在他人眼里的“美妙音乐，”过了不久，一阵认识的旋律传入我的耳朵，“啊！是《同桌的你》！”我喊出，那是我第一次听到音乐而感到开心，第一次听到音乐而感到激动。

从此，我开始慢慢接受音乐，积极参加音乐方面的培训，无聊时哼哼小歌，开心时又来上两句，音乐仿佛一下子成为了我人生中的一部门。后来我的音乐天赋徐徐露出水面，先是被选入校竖笛队，后参赛还得到了一等奖的好成绩……

人生本是枯燥的，但生命却是丰硕多彩的，假如能在人生的道路上泼下自己快乐的种子，那么你的旅途会越来越出色，越来越有趣，音乐仿佛就像我生命中的那盏灯，在我的生命里绚烂着它的夸姣。

我从派对的喜悦中惊醒，默默向着家的方向走去……

夜是漆黑的一片，在我脚下仿佛横着沉睡的大海，渐渐浮现出浪花似都黑中带白的马路。风夹杂着细雨，抚在脸上，冷冷的。

路上，汽车驶过的光，微微发亮的路灯，商店扫淡了夜的颜色，给人以光和热。可是，车的灯光是为了司机知道方向，商店的灯光是为了招揽生意，路灯是为了认清道路。我只是一个陌生人，只能与一盏一盏灯擦肩而过，这些光都不是为我而燃的，我只能分得他们的一点光与热罢了。

我默默的走着，感觉与家的距离，被黑暗拉的更远了，于是，惊慌、恐惧开始缠上心头，像水草束缚着身体，无法呼吸。这时，一个黑影

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那熟悉的微笑，似缠缠绵绵的春雨，若夏日里徐徐缓缓的清风。那生命中的微笑萦绕在我心中，点亮我前进的希望。

——题记

人们都说：“一日为师，终身为父。”我也有一位师父，教给了我一技之长，我视它为慈祥的母亲。她就是教我国画的姜华老师，也是我的美术启蒙老师。

姜老师长得并不迷人，但让人看着心里会由然而生缕缕暖意。她大约五十多岁，一头卷卷的短发，有一双会笑的很温暖的眼睛。她笑的时候眼睛眯的很小，但是我从中看到了满满的慈爱。她是矮胖的身材，却给人强大的感觉。她总是带着笑脸走进教室，走到我们中间，走到我的近旁。上课时，她微笑地走上讲台；下课时她微笑着与我们一一道别。她的笑，给我信心，给我力量，给我依靠。

记得在我要考国画最后一级时，我开始松懈下来。也许是缺少自信，也许是感到茫然，课堂上我也不够专心，练画时也不够认真仔细，这时，姜老师发现了我的问题。每次讲完课，她都会微笑着来到我身边，一次又一次地鼓励我说：“不错不错！比上一张要好很多！这个地方着色再细一些就会更好……”在我感到迷茫不知道该怎么完成一幅画的时候，在我遇到困难无法前行的时候，她总是带着那暖暖的微笑默默地帮我擦掉挂在脸上的泪痕，耐心地给我指导，给我鼓励，让我重拾自信和希望。在考试的前两周，她帮我筛选国画的资料，挑选考级的素材，一遍又一遍地帮我修改绘画中的不足。我终于升入最后一级，完成我在国画中的所有晋级考试。证书发下来时，我兴奋地叫着：“我过了！我过了！”紧紧地抱住我的姜老师，我忽然感觉到，她的身体是那么的矮小，又那么的温暖，那么的充满力量。这也意味着我就要离开姜老师了，内心的不舍无法言表，泪水情不自禁地流淌下来，姜老师又一次把我的眼泪擦干，意味深长地对我说：“绘画的路还很长呢，以后一定要坚持下去！也要学会坚强！”

跟随姜老师的国画学习已经结束，但是她那轻柔的微笑始终萦绕在眼前，她那语重心长的话语总是回响在耳畔。我不会忘记她那刚柔相济的笔法，不会忘记她那浓淡相宜的勾描，更不会忘记她的笑，那是点亮我前进的希望！

花园学校八年级七班 王佳妮

十五岁，是花季