整理房间作文

星期天的早晨。天气晴朗，万里无云，微风拂面。

越月爬起床来到了的卧室里干干净净的。越月都不知道怎么回事了!昨晚妈妈生病了，感冒发烧，折腾的很晚才睡的，妈妈现在应该躺在床上休息啊。

越月穿好衣服，走到客厅一看，妈妈正在收拾屋子，妈妈对越月笑眯眯地说:“越月，你起来了。”越月说:“我起来了，妈妈你昨天晚上不是生病了吗?”妈妈笑眯眯地说:“没事的，已经好多了。屋子脏了，该打扫卫生了。”越月看到妈妈皱着眉在细心的擦着桌子。看着妈妈这么辛苦的样子。越月说:“妈妈我帮你吧。”妈妈点点头说:“那你帮我扫地吧。”越月拿起笤帚一块一块的，一遍又一遍的扫着，越月把垃圾收起来时，已经满头大汗了，妈妈让越月歇一会儿，越月笑眯眯地说:“我不累，让我在把地擦擦。”于是越月拿起麻布蹲下来擦地。越月用心的擦完一块地，妈妈也擦完了桌子。不一会妈妈也开始擦地了，越月和妈妈一边说话一边擦地，擦啊擦很快就擦完地了。看到干净的地面，越月看到妈妈笑了，越月还是看到妈妈连地擦地的麻布也都拿不住了。

越月站起来扶着妈妈，越月扶着妈妈慢慢的扶到座位上，越月笑眯眯地说:“妈妈您休息吧，让我来帮您做家务吧。”妈妈抚摸着越月的头说:“好孩子，你已经长大了，知道帮妈妈做点事了。”听了妈妈的话越月就开开心心的做家务了。

在妈妈的指导下，越月一项一项的做一点一点的做，越月花了好长时间才做完家务活，真累啊不过越月会做家务了。

收拾好的客厅好漂亮啊。越月很开心，越月笑了，妈妈也笑了。越月看妈妈病得还很严重，越月就给妈妈端水拿了药服又扶着妈妈上床休息去了。越月知道了，妈妈上班又做家务真的很辛苦，以后越月要多帮妈妈做家务，不让妈妈像现在那么累了。

平时，我的房间都是爸爸妈妈帮我收拾的。今天，妈妈给我布置了一项家庭作业整理房间。

真是不做不知道，我的房间乱得真不成样子啊!床头柜上的漫画、小说、历史类的书已经堆了一尺多高了，床上几乎堆满了毛绒玩具，地板上都是芭比公主的头发

我先把书分门别类地收齐，摆在床头柜上，再把它们整齐地放到书架上。接着，我把毛绒玩具按颜色和大小有顺序地放到书架上。可是那一层我够不着，于是我端来一个高凳子，小心地站了上去，让它们各自回了家。玩具们仿佛露出了灿烂的笑脸，说：谢谢主人，送我们安全回家，明天我们继续玩!

现在，我要把地板打扫干净了。我先趴在地

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我有一间干净而整洁的房间，那里有许多东西，有床、写字桌、我心爱的电脑、小书架、我的那些玩具。我每天在这里读书、学习、玩耍，我爱我的房间。

我的房间以前可不是现在这个模样，里面非常零乱，全靠妈妈和奶奶给我收拾。一天，妈妈对我说：你现在是学生了，应该学会自己整理房间。我说：怎么整理呢？妈妈说：我教你。

我按照妈妈的指点，首先是东西归位。什么物品放在什么地方，要有一定的位置。如：被子叠好，放在床的靠墙角。枕头放旁边。床上扫干净。小件东西挂墙上，如：红领巾、电话卡等。书架上只能摆放书籍和文具。桌面要擦干净，不允许乱堆玩具和杂物。玩具放进玩具箱里，放到房间的角落。

其次，要讲究清洁卫生。地面要勤扫，清理出的垃圾要倒进垃圾桶里，乱七八糟的东西不要带进房间。

经过多次练习，我终于学会了整理房间。我爱我的房间，它能带给我舒适和快乐。

郭梓清

今天家里真乱啊，玩具乱糟糟地躺在茶几上，沙发上的靠枕随便堆放着，更别提我的房间了。于是，我们开展了一次大清扫。妈妈、爸爸、妹妹和我，还有一位神秘来宾扫地机器人来助阵，我们全家开始行动了。

爸爸是个科技派，他总是让机器干活。他先让小爱同学开启扫地机器人，然后再用吸尘器把脏的地方吸了一遍。看来用科技的力量来打扫房间是个不错的选择呀。

妈妈呢，比较原始，她只用自己本身的力量干活。她用拖把对付灰尘。依次把卧室，客厅，厨房的地面清洁干净。

我负责物品整理。先把茶几、沙发和书桌上的东西归类。我还有个附加任务，整理自己的房间。我先把被子拿到阳台上晒一晒，然后把地打扫干净，最后把地拖干净。

妹妹呢，也不闲着，吃完晚饭，她负责收拾餐桌。现在我的家焕然一新，刚才那些脏乱房间也消失得无影无踪了。整洁还是脏乱？终于有了答案。

早上吃饭时，妈妈说我的房间乱糟糟的，简直像一个“狗窝”，我听了满不服气的，我今天就准备大战“狗窝”，让妈妈见识见识我的厉害。

吃过早饭，我回到房间，准备以妈妈的房间为标准收拾。可是，定睛一看，还真是不得了，书桌上书，作业本，文具盒，钢笔，……乱摆一通，看看

经过一番调研编辑为您整理了一些有用的资讯“整理房间课件”。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。 良好的教案和课件能够促进教学内容的深入学习。以下是一些有用的参考建议供您参考！

一、说教材

1、教学内容

《整理房间》是北师大版一年级数学上册57页的内容和相应的练一练。

2、教材的地位及作用

“整理房间”是第四单元第一课时，教材创设了一个非常有趣的情境活动——整理房间。通过“画一画”“分一分”等一系列活动让学生感知分类，学会分类，初步养成有条理地整理事物的习惯，并渗透爱劳动、爱家庭的观念，进而为今后学习在同一标准下的一致性分类和不同标准下的多样性分类打下基础。

3、教学目标

（1）认知目标：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。

（2）通过教学活动，学生能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品的分类的过程就是寻找实物共同属性的过程。

（3）结合生活情境，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。

4、教学重难点：

根据教材的安排和小学生的年龄特点，确定本节课的教学重难点是教会学生按一定的标准进行分类。

5、教具准备：玩具、文具，服装鞋帽等卡片和多媒体课件等

二、说教法

新课标指出：教师在整个教学活动中都是一个引导者、组织者与合作者。始终把学生当作是学习的主体，努力创设平等、和谐的学习氛围，让学生在自主、合作交流中经历分类活动，一年级学生的特点是活泼、好动，但是由于学生的知识和思维有局限性，针对这种情况，我采用了以下几种教法：

1、情景教学法。让学生在创设的情景里亲自动手操作、探索，感受分类、学会分类，享受成功的喜悦。

2、游戏教学法。以生动活泼的游戏，调动学生的积极性，使学生感受到分类的乐趣。

三、说学法

在本节课的设计当中，我努力遵循“教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心”的原则，让学生积极主动地参与教学的全过程；通过活动充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生在合作、交流中经历分类的过程，有充分的时间和机会通过观察、分析、思考和讨论等方法主动地获取知识，从而培养学生自主学习的意识，不断提高解决问题的能力。

四、说教学程序

本节课我以淘气的生活为主线，设计了“参观笑笑的房间、整理淘气房间、请客分礼物、看动画分动物”一系列的活动。下面我具体说一说本节课的5个环节；

第一个