职称评定工作计划 共50份
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职称评定工作计划(篇1)教师职称评定工作计划
教师是一个国家未来的栋梁,教师的水平和素质是影响教育质量和教育发展的基础。因此,教师职称评定工作显得尤为重要。教师职称评定工作计划,旨在提高教师的教学水平,推进教育的发展。以下内容详细说明了教师职称评定工作计划的全面性、科学性和实用性。
一、全面性
教师职称评定工作计划的全面性体现在以下几个方面:
1. 评定项目全面
教师评定工作应当涵盖教师的各种表现和成就,包括教学、科研、社会服务等多方面,从而全面展现教师的工作能力和水平。
2. 评定内容全面
教师职称评定工作应该综合考虑教师的经验、教学方法、教学质量、教育管理等多方面因素,从而确定职称评定的标准和要求,提高评定的科学性和公正性。
3. 评定对象全面
教师职称评定工作计划应包括各类教师,不仅包括中小学、高校、职业教育机构的教师,还应包括各类培训机构、教育行政管理机构的教师等,从而使评定工作能够真正反映教师的整体水平和素质。
二、科学性
教师职称评定工作计划的科学性体现在以下几个方面:
1. 评定标准科学
教师职称评定工作计划应根据国家教育法规和教育教学标准,结合国内国外教育实践,制定相对科学的评定标准。
2. 评定程序科学
教师职称评定工作计划应建立完善的评定程序,保证评定工作的规范化和公正性。应该建立评定申报、评审、公示、复核等一套操作规程和机制。
3. 评定方法科学
教师职称评定工作计划应采用多种评定方法,形式多样,科学合理。评定方法应包括考试、论文、教学演示、成果展示等多种方式,从多方面和角度考核教师的工作能力和水平。
三、实用性
教师职称评定工作计划的实用性体现在以下几个方面:
1. 评定结果实用
教师职称评定工作计划的评定结果能够反映出教师工作的实际效果,评定结果能够帮助教师准确把握自己的工作情况,反思提高自己的工作能力和水平。
2. 评定价值实用
教师职称评定工作计划所评定的结果可以反映出教师的工作价值,有利于促进教师个人的发展和全体教师的职业素养提升。
3. 评定管理实用
教师职称评定工作计划的评定结果可以帮助管
查看更多>>【导语】准备材料时一定要认真、负责,不能抱着混一混的态度, 小编为你收集了 审计职称评定工作,供您参考和借鉴。
20xx年底开展的职称评定工作,商学院已经全面顺利完成,其效果出人意料地好,有多方面的体会。大家非常满意,希望把这次成功作为我院工作全面提升的转折点。气可鼓,不可泄。为再接再厉进一步做好工作,全面解决我院的遗留问题,全面提升我院工作,也为实行多年的学术民主评价提供一些经验,现将我们的做法总结如下,希望领导能够给予支持,并提出宝贵意见。
第一,明确内外形势,领导层密切团结
这次职称评定工作,我院面临非常严峻的形势。第一是三年没有评,积累了许多矛盾。历史遗留问题一个也不能忽视,有几位教师精神压力之大。象李景华有5篇权威刊物论文和自然科学基金,连副教授也没有解决。邓达为学校工作10年以上,三年前一票之差落选,经过三年努力,有了博士学位和权威刊物论文;郭武文因为转副高职称不顺利,已耽误多年,自己准备放弃了。有的教师45岁还没有评上副教授,50多岁还没有评上正教授,精神压力非常大。有些中年教师是专门为了职称来我校的,得到了承诺,志在必得,对于可能的失败缺乏思想准备。我劝一些老师主动退出,他们根本就听不进去,都觉得非自己莫属。许多人认为这是“最后一班车”,以后怕是越来越严,自己就没有希望了。
近年来进了许多博士和博士后,课题和成果都很突出。我是一贯反对集中进人的,这是一种短视的领导行为,必定造成以后集中评职称的矛盾,旧的矛盾长期不能解决,又产生新的矛盾。
更加严峻的是,学校因为一系列事件,面临非常大的信誉危机。商学院内部矛盾非常严重,某些问题爆发,影响扩散到全社会。矛盾仍在延续。学校和院都不能再承受新的风波,在这种背景下启动职称评定,是有很大风险的。
是石书记主张不再拖延,并且非常关注我院情况。他严令孙选中院长与我密切合作,不得排斥,不能出任何问题。决心大,态度明确,严格要求。孙选中院长和我进行了沟通。以后一直保持密切配合,态度一致,是此次评审成功的关键。
第二,以正确原则统一思想,做好前期工作准备
在领导层一致的基础上,召开了全院动员大会。
1.向大家公开说明评职称工作的意义,困难和艰巨性,明确我们是处于“危机管理”时期,要求大家理解校领导的关心,理解学校的困难,树立全局观念,以个人利益服从总体利益。
2.鉴于积累矛盾很多,竞争激烈,需要某些能够统一大家思想的原则。
查看更多>>职称评定总结 怀揣着学生时代的热情,1995年8月我来到了梦想中的舞台——机关二幼。在这里,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的九年。 这九年的历练,让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。这九年的工作经历,让我逐渐的走向成熟。 一、政治思想方面 热爱祖国、热爱中国*、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国*的领导,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、*思想,并通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时世政治。与时俱进,忠诚党的事业, 忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表。 二、工作表现,教育教学方面 “努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子,我更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说,一辈子都是受益的。 对于班级各项工作,我是积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选择教学方法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。工作这几年,我带过大、中、小、托班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。 人们都说“孩子是父母的作品”,作为我们老师,幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们共同的心愿。也因此,我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中,我通过家访,家园联系本,面谈,电话……各种形式,及时和家长交流,及时反馈信息。得到了家长的认可和信任。 为了适应提高基础教育质量的需要,跟上时代的步伐,我利用休息时间参加自学考试。选修了学前教育,已达到大专水平。现在我正在参加本科段的学习。我还参加了各种技能技巧的考试,经常去图书馆,新华书店,通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水平和业务能
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