嘴巴作文

写作是增强学生语文学习和应用能力的必不可少的方法，撰写作文有助于提高我们的写作水平。一篇优秀的作文应避免主题不明确，你是否正在思索如何写一篇出色的作文呢？编辑花费时间整理了“眼睛和嘴巴作文”，这些建议对你一定会有所裨益！

鹦鹉，七彩斑斓的羽毛，尖尖的小嘴，大大的眼睛，聪明的头脑，一副人见人爱的模样，可爱极了。可是今天我为什么要放飞鹦鹉呢，就让我来告诉你吧

暑假期间，爸爸给我买来了一只活蹦乱跳的鹦鹉，我一看便对它“一见衷情”了。我用家里的吊篮给这只小鹦鹉搭了一个美丽豪华的家，犹如仙境。鹦鹉在那里飞来飞去，快乐极了。它和我的关系渐渐密切了，它对我毫不惧怕。“哦”，回家，我依旧一如既往地回到了家，一回家，我当然要先问候一下我的老朋友了。我走进屋里，一个苍白的脸神出现在了我的眼前。只见我的小鹦鹉静静地躺在鸟笼里，脸上再也没有那种神采飞扬的表情了，显得是那么憔悴与孤独。我望者鸟儿那憔悴的神情，快乐一下就云消雾散了。我正在想：“是不是它好久没见到我生气了呢。只听见，外面的鸟儿欢快的叫着唱着。我脑子一动，终于明白了。这时候，我老姐也句句有词的走了过来：”这叫思乡啊。人人都有自己的故乡，听到自己同类的呼唤，而想出去的这种心情是难免的，你不信，把你关在这狭小的空间里看看你难不难过……“我的老姐喋喋不休地说个没完。我看看小鸟，又沉思了半会，终于下了割肉掏心的决定，放了小鸟。望者小鸟飞去的身影，自己想起了一次次与小鸟的回忆，恋恋不舍。

同学们，我们不应该控制动物们的自由权，要是将你关起来，没有一点自由，那是多么的难过啊，同学们，放开你们的手吧，我知道你也不希望天空中看不见鸟儿，听不见那些婉转的歌曲，让我们携手保护小鸟，为美丽的明天努力吧。

我的作文就是故事关于眼睛、鼻子、嘴巴的一个小故事。

故事在下面：

今天是一个晴朗而又凉爽的一天，是一个争论日，也就是眼睛、鼻子、嘴巴的争论日。这个故事有三个人，分别有老大、老二、老三这三个人。这故事还有自我介绍呢！

争论日一开始就是骄傲的眼睛说，嗨，大家好，我叫眼睛，我排名第一，所以是老大。我告诉你们，我的本领最大，他们都比不上我，所以我才当老大。哦！对了，我差点望了说我的本领了。

我的本领如下：

我的本领就是，我可以看东西，可以博览群书，见多识广，而且，我还可以转动呢！不信你看。我还有一个本领就

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情，你不是否正为教案课件而苦恼呢？工作总结之家编辑从众多资料中精挑细选推出了这篇最受欢迎的“有趣的嘴巴教案”，感谢大家帮助分享这份资料让大家能够更好地学习和成长！

一、活动名称：《大公鸡和漏嘴巴》

二、活动目标：

1、了解故事内容，知道“漏嘴巴”是一个不好的习惯。

2、教育幼儿吃饭要专心，不要浪费粮食;进餐时不随便讲话，养成良好的卫生饮食习惯。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

三、活动准备：

故事的ppt、录音。

四、活动过程：

1、看图引出课题。

(请幼儿看图)师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀?(大公鸡、小弟弟)今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。

【环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个“漏嘴巴”呢?请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。】

2、倾听与理解故事。

(1)、第一遍完整欣赏(录音)

师：故事里都有谁，发生了什么事情?

(2)、第二遍分段欣赏(结合ppt)

师根据ppt引导幼儿说出图片内容，提问如下：

——“小弟弟坐在院子里干什么? 小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?”

——“大公鸡来了说什么?然后做了什么? 大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?大公鸡唱的是什么儿歌? ”

——“小弟弟为什么哭了? 奶奶对小弟弟说了什么?后来小弟弟还撒饭粒吗?”

【环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了ppt资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的“漏嘴巴”是一个不好的习惯。】

作文是通过文字表达作者的情感和思考的一种表现形式，写作文是一种能够激发灵感和创造力的活动。写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？在这里我向大家推荐一下关于“写嘴的作文”的一篇文章，阅读此文后您的知识水平一定会得到提升！

河蚌经过沙子的磨砺凝聚出了珍珠，钢铁经过工匠的打磨变成了宝剑，小鸟经过一次次失败学会了飞翔。

那一年，我才刚刚四年级，班里有一些同学骑自行车来上学。我心中暗暗想着：我也要自己骑车上学。我回到家放下书包就跑到妈妈身边说：“妈妈我要自己骑车上学。”妈妈说：“你会骑么？”我说：“不会可以学啊。”

过了几天，一辆崭新的自行车就摆在了我眼前。妈妈微笑着说：“去练练吧。”我兴奋地看着自行车，心想，骑自行车还不简单，还需要练？接过自行车，立马往上骑。没想到，一下就摔了下来。当时正值夏日，我只穿了衬衣和短裤，膝盖上一下子就破了一个大口子。我忍不住哭起来。

妈妈赶紧扶我起来，安慰我：“别哭，知道小鸟吗？他们一开始也不会飞，它们无数次尝试起飞，也无数次摔倒在地上，但是它们没有放弃，你看……”妈妈指向天空。我随着她的手指望去，一只小鸟在天空自由地飞翔。妈妈轻声说：“没有什么不可能，只要坚持，只有支持下来你才会成为一颗绚丽明珠。”

我一听，心中又有了希望，我要向小鸟一样自由地飞翔。终于，我又骑上了车，一次又一次的尝试，一次又一次的摔倒。膝盖破了又如何？我的脸庞上是汗水，是疲倦，却也洋溢着成功的喜悦。

我不仅学会了骑车，还体会到了坚持的力量。坚持催人奋进，坚持使人沉稳，它是一种信念埋藏在人的心中。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”傍晚，我想在书中好好畅游一番，谁知窗外的嘈杂声弄得我心神不宁，有后面建楼的敲打声，顽童的吵闹声，老人的杂谈声，小狗的汪汪声，更可恨的是，就连乌鸦哪五音不全的嗓门也开始啊啊乱叫，瞬间，硬是把我从书中拉了出来。那时心情极度不爽，走到窗边，把窗户狠狠地关上。

周围顿时安静了下来，我又重新投入了字里行间，但此时已心意全无，看的是书，是字，心中想的窗外的世界，此时心中无比烦杂，坐在窗内，一切都是静止的，不会动，不会跑，不会跳，不会说，不会唱，连笑都不会，感觉周围如死寂一般，暗了下来，到这时，心中也杂乱到了极致，坐立不安，左顾右看，一切杂念向我袭来，向窗外看，似乎连时间都一同停止了，叶子不摆了，小草也睡了，就连忙碌