作文教学计划

网站导航

作文教学计划共49份

作文教学计划栏目给大家带来大量2024作文教学计划、作文教学计划范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多作文教学计划相关内容可以关注我们！

作文教学计划8篇

工作总结之家精选栏目推选：“作文教学计划”。

作文教学计划篇1

五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

1.习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的'：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

2.习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。

3.在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

4.在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

作文教学计划篇2

一、学生习作基础情况分析：

本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性，同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己想的话较少，缺乏想像能力。

二、习作训练目标：

1、培养学生良好的习作习惯。

2、继续训练学生观察、想像的能力。

3、通过多实践，提高学生的习作水平。

三、习作训练措施及教改打算：

⑴训练措施

没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。

⑵教改打算

①注重方法的指导，按要求

作文教学计划

作文教学计划模板通用9篇

人在职场工作，都想要自己有好的工作效率，我们可以写好自己的工作计划，并随时调整。工作计划可以让我们将时间更充分的发挥到工作之中。我们该怎么制定工作计划呢？下面由小编帮大家编辑的《作文教学计划模板通用9篇》，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

作文教学计划模板篇1

一、基本情况简要分析：

本学期本班共有学生59名，其中有54人是上期原班学生，本期新转入5人，在本班学生中语文成绩水平十分不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。在上个学期的作文教学中，经过师生的共同努力，还是取得了一定的成绩：如：部分学生学会有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，能结合与运用学过的几种标点符号，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的简短性记实作文。但是也有部分学生因深受自身的语文基础、阅读能力等因素的约束导致写作能力差，作文内容空，读起来干瘪无味。这与成绩拔尖的同学学相比，差距很大。然而，本学年是小学高年级阶段的最后一个学年，其作文水平将由写一段话向写几段意思紧密相连的成篇作文的过渡时期，这要求在段的训练上有较高的水平，基本达到小学高年级段的最高水平，因此得在作文教学方面多下功夫，以保多数学生能在本学期的学习中有着新的突破与进步。为此，本学期将继续以端正学生的学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批面改为重点，重视表扬与鼓励，在逐步夯实学生的语文基本知识的基础上，尽力从整体上普遍提高学生的作文能力。

二、本期作文训练内容简要分析：

“习作”本册安排了七次习作训其训练内容有：记实作文、想象作文、应用文等。

第一次习作：

写作内容：描写暑假内的一个场面

目的要求：选择暑假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。

第二次习作：

写作内容：学写演讲稿

目的要求：围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。第三次习作：

第六周

写作内容：写一份发言稿

导评要点：突出其特色。

第四次习作：