实习反馈总结。
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实习反馈总结 篇1
20--年-月至7月，社会体育系社会体育专业20--级学生进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导教师，实习期间经常与同学进行交流，指导他们工作、生活，情况总结如下：
一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解
顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力，独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实习开始的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求，特别是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、通力配合、力促学生尽快实习
为了使学生能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对学生反复强调实习要求，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。通过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。
三、加强与学生联系，及时了解学生实习情况
四、处理问题，保证实习顺利进行
学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。
比如一些同学在实习开始初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己积极主动工作，不仅学到了经验，也得到了一定的报酬，同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实习期间进行了岗位调动，我就马上督促他及时适应新的岗位，帮助他同主管和店长共同，使他能够继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。
五、认真总结、做好实习收尾工作
本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。
在学校领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下，社会体育专业20--级学生圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了宝贵的经验。
实习反馈总结 篇2
根据学校安排，我本次高中教师实习的内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级是高二（3）班，是一个很优秀的班级，我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
一、上课风格
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。
通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
二、教材方面
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。
好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个应试教育的指责所能逃避的。
实习反馈总结 篇3
实习反馈总结
作为一名实习生，我有幸能够在这个公司进行为期三个月的实习。在这段时间里，我得到了许多宝贵的经验和教训。通过与同事的合作和上级的指导，我不仅提升了自己的技能，还学到了许多实战中的知识和技巧。以下是我对这次实习的详细总结。
我要感谢公司在我实习期间的支持和关怀。刚开始的时候，我对工作内容和公司制度还不太了解，但公司给予了我足够的时间和机会去适应和学习。我的导师一直都很耐心地解答我的问题，并且给了我很多有价值的建议。在整个实习期间，公司也提供了一些培训课程和工作坊，让我有机会学习到更多的知识和技能，这些对我的职业发展会产生很大的帮助。
我认为合作精神非常重要。在公司的团队里，每个人都非常友善和乐于助人。每次我遇到问题，无论是工作上的还是个人上的，同事们总是很愿意帮助我解决。通过与他们的合作，我学会了如何在团队中进行有效的沟通和协作。而在工作中，我也了解到团队的力量是无穷的。当大家共同努力完成一项任务时，无论是目标达成还是个人成长，都会取得更好的效果。
另外，这次实习让我深刻体会到了时间管理的重要性。在工作中，任务往往是多样而繁重的，有时候还需要应对紧急情况和突发事件。因此，我不得不主动规划自己的时间，以保证能够高效率地完成工作。通过这段时间的实践，我不仅学会了如何合理安排项目和任务的优先级，还明白了时间管理对个人效率和工作质量的影响。
我还要提到对自我反思的重视。每天工作结束后，我都会花一些时间回顾当天的表现和工作结果，并思考如何改进下一天的工作。我与导师也定期交流我的工作进展和困惑，他们会就我的表现提出一些中肯的建议。通过这种反思和反馈的过程，我逐渐认识到自己的优点和不足，并且有意识地努力提高自己的工作能力和专业素养。
我要感谢实习期间遇到的每一个挑战。通过攻克一个个难题，我锻炼了自己的解决问题的能力和学习能力。我也意识到，成功往往伴随着困难和挑战，只有勇往直前，敢于面对，才能不断进步。
小编认为，这次实习对我来说是一次宝贵而难忘的经历。在这个团队里，我学到了很多实践技巧和职场知识，也受到了很多启发和教育。我深深感受到了一个专业团队的凝聚力和力量，也认识到了自己在这个团队中的职责和责任。通过这次实习，我对自己的职业规划也更加明确了，我希望能够继续在这个领域不断努力，成为一个出色的职业人。
我非常感谢公司给予我这次实习的机会，还有所有同事们的帮助和指导。我将一直铭记这次实习的经历，并且将它作为我未来职业发展的一个重要里程碑。我相信，通过这次实习，我已经为将来的职业生涯打下了坚实的基础，并且在路上迈出了坚定的步伐。
实习反馈总结 篇4
实习生反馈总结
正文：
近期，我公司举行了一次实习生反馈会议，旨在聆听实习生对公司实习经历的反馈和建议，以便我们能够进一步优化实习计划和提供更好的实习体验。在这次会议中，实习生们积极踊跃地分享了他们的真实感受和意见。通过总结和分析他们的反馈，我们获得了一些宝贵的经验和教训，也发现了我们需要改进的地方。
实习生们普遍对公司的工作氛围和文化赞誉有加。他们表示公司始终保持着良好的团队合作和积极的工作态度，这使得他们感到非常自由和舒适。公司以人为本的管理理念和开放包容的工作环境为实习生提供了良好的成长空间。实习生们也认为公司注重员工的培训和发展，提供了一系列专业知识和技能培训课程，帮助他们提升能力和积累经验。这种关注和培养让实习生们倍感鼓舞和受益。
实习生们也提出了一些建议和改进意见。他们指出在实习过程中希望能够获得更多的指导和反馈。虽然公司给予了充分的学习机会和资源，但实习生们希望能够有更多的机会与导师和主管进行面对面的交流，以便更好地理解工作中的要求和期望，并及时纠正错误和提升表现。一些实习生认为公司在实习计划的安排上可以更加合理和科学。他们建议公司可以为实习生提供更加具体和全面的实习指导手册，使他们能够更加清晰地了解实习的目标和任务，有针对性地制定学习和工作计划。
另外，实习生们还提到了对实习期望的一些问题。有些实习生表示，他们希望能够参与到真正的项目和任务中，而不仅仅是进行一些零散的工作和辅助工作。他们认为通过参与真实的项目，他们能够更好地提升自己的能力和经验，同时也更加能够感受到工作的乐趣和成就感。同时，实习生们也希望能够得到更多的挑战和机会。他们认为只有在面对挑战和压力的情况下，他们才能充分发挥自己的潜力和能力。他们希望公司能够给予他们更多的机会去尝试各种不同的任务和工作，以便更好地锻炼和提升自己。
小编认为，实习生们在这次反馈会议中提出了一些建设性的意见和建议，这些意见和建议对我们公司的实习计划和培训体系的完善非常有帮助。通过听取实习生的声音，我们将能够更好地满足他们的需求和期望，提升他们的实习体验和学习成果。同时，我们也会进一步优化实习计划，使其更加贴合实习生的实际需求和发展方向。在未来的实习计划中，我们将加强与实习生之间的沟通和反馈，提供更多的学习资源和机会，全面培养他们的技能和素质，为他们的职业发展打下坚实的基础。
实习生的反馈总结为我们提供了宝贵的经验和指导。通过聆听实习生的声音，我们了解到实习生的真实感受和需求，并且有机会改进我们的实习计划和培训体系。我们将持续改进，为实习生提供更好的实习经历和学习机会，助力他们走上职业的成功之路。同时，我们也希望实习生们能够在这次实习中取得更好的成绩，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。
实习反馈总结 篇5
综合实践工作总结反馈
近期，我们团队完成了一项重要的综合实践工作，我将就此工作进行详细的总结和反馈，分享我们的经验和收获。
我想提到这次综合实践工作的背景和目标。我们团队在一个学期的时间里，通过实际项目的开展，目的是让我们在课程学习之外，亲身感受真实工作的挑战和机遇。这个项目的目标是培养我们的综合能力，提高我们的实践技能，并加深对专业知识的理解和应用。
在开始工作之前，我们进行了充分的项目准备。我们明确了项目的范围和目标，制定了详细的工作计划，并分配了各项任务和责任。这个过程中，我们充分利用了团队成员之间的各自优势和专长，确保每个人都能发挥自己的潜力，做出最大的贡献。
在实践工作的过程中，我们遇到了很多挑战和困难。首先是沟通和协调问题。由于团队成员来自不同的专业背景和学习风格，我们在讨论和决策时经常发生争执和分歧。我们通过开放和建设性的对话，最终达成共识，并制定出最佳的解决方案。
其次是时间和资源的限制。在实践工作中，我们常常面临时间的紧迫和资源的不足，这给我们的工作带来了一定的压力。为了应对这个问题，我们制定了详细的时间表和优先级，确保每个任务都在规定的时间内完成，并合理利用现有资源，提高工作效率。
在实践工作的过程中，我们也取得了一系列的成功和成果。我们的项目顺利完成，并在规定的时间内交付。我们的成果得到了客户的认可和好评，这对我们团队的信心和士气是一个重要的鞭策。我们的实践工作让我们更好地理解了实际项目的运作和管理，以及专业知识的实际应用。这不仅增强了我们的实践能力，也对我们未来的职业生涯产生了积极的影响。
小编认为，这次综合实践工作给我们带来了很多的挑战和机遇。我们在项目准备、沟通协调和时间资源管理等方面都遇到了一些困难，但通过团队的共同努力和合作，我们最终取得了不错的成绩。这次工作不仅提高了我们的实践能力，也让我们更好地理解了专业知识的实际应用。我相信，这次经历将对我们团队的发展和个人的成长产生深远的影响。
未来，我们将继续努力，进一步提高我们的综合实践能力，不断完善我们的工作方法和技巧，为未来的职业生涯做好充分准备。我们也希望能够继续参与类似的综合实践项目，通过实际工作的锻炼和挑战，在实践中不断提升自己。
综合实践工作总结反馈，不仅是对我们过去工作的总结和回顾，也是对我们未来发展的规划和展望。通过这次工作的经验和收获，我们相信我们将能够在未来的职业生涯中更好地应对各种挑战和机遇，取得更大的成功和成就。
实习反馈总结 篇6
月实习反馈总结
随着大学生活的步入尾声，我迈入了我的大学实习生涯。这个月是我在一家知名互联网公司实习的第一个月，充满了新奇和挑战。通过这一个月的实习，我积累了宝贵的经验和教训，对自己的职业生涯也有了更加清晰的规划。
首先，我要感谢公司给我这个难得的实习机会。作为一名大学生，我深知实践的重要性。在这个尖端的科技公司中，我有机会接触到最新技术和行业动态。由于公司开放的创新文化，我能够在实践中学习，并且通过和同事们的合作，不断提升自己的技能。
在这一个月的实习中，我主要参与了一个大型项目的开发。我负责的是前端开发，这对我来说是一个全新的挑战。刚开始的时候，我对前端技术了解不多，只能做一些基础的HTML和CSS。然而，在团队的帮助和指导下，我学会了使用一些前端框架和库，如React和Bootstrap。通过不断的练习和实践，我逐渐掌握了前端开发的基本技能，并开始能够独立完成一些小型功能。
除了技术方面的成长，我的沟通和团队合作能力也得到了提升。在项目中，我需要和产品经理、设计师以及后端开发工程师密切配合。我们经常进行讨论和交流，以确保项目的顺利进行。在这个过程中，我学会了倾听和表达自己的观点，也学会了如何更好地与他人合作。这些能力的提升对我未来的职业生涯将起到至关重要的作用。
当然，在这一个月的实习过程中，也有一些不足之处。首先是时间管理方面的问题。由于项目紧张，我往往需要加班完成任务，导致我没有足够的时间来休息和放松。这让我认识到了健康与工作之间的平衡的重要性，我决定在未来调整我的工作和生活习惯，以更好地保持身心健康。
其次是自我学习的能力方面的不足。虽然我在实习过程中学到了很多新知识，但是我认识到还有很多东西需要我进一步学习。在未来的职业生涯中，自我学习是一个必不可少的能力，我需要更加注重自己的技术提升，保持对新技术的敏锐感知，以适应快速变化的行业。
总结起来，这一个月的实习对我来说是非常宝贵的。通过这个实习经历，我不仅学到了很多新知识和技能，还磨炼了自己的沟通和团队合作能力。我也认识到了自己的不足之处，以便未来的发展做好准备。我相信这段经历将对我的职业生涯起到很大的推动作用，让我更加自信和成熟地面对未来的挑战。
实习反馈总结 篇7
作为一名实习生，我深感责任重大，压力之大，因此，脚踏实地的虚心学习，认真提高教学水平，不断完善自我和自我超越，从各个方面对自己进行全方位的要求。在实习期间，我要求自己抓住一切机会锻炼自己，汲取了不少经验，其中总结如下：
教学工作方面，虽然大学我们也上过教法课，教我们怎样上课，但没有真正的实践过；虽然大学我们也尝试讲过课，但都没有真正上课的感觉，而顶岗实习是一次很好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，学校安排我们跟着指导老师听课，在这期间，我认真听指导老师讲的每节课，做好每一节的听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做了充分的准备。开始上课之后，我深刻体会到自己缺乏经验，对于课堂管理、各个环节时间的`控制等都存在着问题，对于课堂突发事件的处理也缺乏着经验。在实习初期上课的时候，由于指导老师代的是实验班的课，学生的程度较好，我只注重了教学任务和时间的把控，对于很多知识的细节问题都没有注意到，很多该强调的问题都没有给学生强调到，相对于学生的年龄和文化水平来说，有些高估了他们的知识程度，并且有些环节的衔接语也连接的不恰当，而且教态也有一些不恰当，指导老师在听我讲课时，都把我上课出现的问题都一一提了出来，并让我勤加练习，逐渐适应教学工作，逐渐总结出适合各个班的教学方法。随着慢慢的练习和积累经验，在实习中后期上课的时候，承蒙学校领导的信任，我自己独立接手了一个班的数学课，虽然教学任务繁重了一些，但我在这期间也取的了明显的进步，首先教态端正了，并且自然大方，在给学生讲课时，很多以前发现不了的问题，现在都一一改正了，主要的是板书整齐了。教师职业技能得到了很好的锻炼。
课堂管理和班级管理方面，开始在教实验班的时候，对于课堂管理没有严格的重视，学生们都比较乐学、好学、爱学，只有极少数的有些小动作，但是上课对他们有些提醒，他们都会低下头，认真的学习。由于实习学校没有设定实习班主任，对于课堂管理及班级管理，我积极主动的和各任课老师交流，特别是和七年级班主任交流沟通，了解到了班里的大小事务、学生日常生活管理、心理辅导等方面。每位班主任都有自己的管理方法和风格，不得不让我赞叹不已，但却自己却没有真正的体验过，后来自己单独接了一个普通班才真正的学会了课堂管理和班级管理，上课学生的问题层出不穷，面对这一群群“问题学生”，我出的方法也是千变万化，不让学生抓住一点规律，并且我也利用午自习的时间，对他们进行一些心理指导，并单独找一些学困生谈话，了解他们学习不好的原因，并单独对他们进行辅导。虽然我不是他们的班主任，但在学生心中我已经成为了他们的“小班主任”。他们的班级风气和学习状态也一天天好转。
教育调查与研究方面，我从数学教学实际出发，从课堂中存在的突出问题为起点，针对学生上课不认真听讲、自我约束力、自控能力差等问题对学生进行了“一对一”帮扶指导，利用午自习活晚自习的时间，对他们进行心理和教学指导，并根据学生们把的学习状态，给他们上课穿插着一些励志故事，并根据学生的学习水平和同队的队友举办了一次“数语知识竞赛”，激发学生们学习的热情，得到了实习学校主任和带队老师的大力支持。
半年的顶岗实习即将结束，回顾顶岗的生活，在实习中，虽然我们哭过，艰难的时候也想过放弃，但终还是坚强的走完了整个过程，这个过程虽然很艰辛，但我们却学到了很多，收获了很多。看到孩子们哪一张天真可爱的笑脸，看着他们一天天的进步，感觉自己所做的一切都是值得的。大学的学习知识是重要的，但顶岗更让我们收获了难能可贵的财富——经验，感谢顶岗实习，让我逐渐的变得成熟坚强；感谢顶岗，使我有所成长；感谢顶岗，让我的生命又多了一份精彩；感谢顶岗，为我将来走向工作岗位做了良好的铺垫。感谢顶岗！
实习反馈总结 篇8
实习反馈老师指导总结
一、实习背景与目的
本次实习是我大学四年的第一次实习，我选择了利用假期加入了一家知名的互联网公司进行实习。公司拥有先进的技术和强大的团队，我希望通过这次实习，能够提升自己的技术能力，了解企业的运作模式，并且在实践中发展自己。
二、实习过程及问题
在实习过程中，我主要负责公司的前端开发工作，参与了几个重要项目的开发，对于前端技术有了全新的认识。但是我也遇到了一些困难和问题。
1. 技术瓶颈
我发现自己在一些高级技术方面存在一定的欠缺，比如响应式设计、性能优化、代码规范等。在项目中，我时常遇到一些难以解决的问题，对一些新技术的掌握也不够深入。
2. 沟通与团队合作
在团队中，我发现与其他成员的沟通和协作还有待提升。有时候由于沟通不畅，导致任务分工不明确，最后影响了项目进度。我意识到作为一名优秀的团队成员，与团队其他成员的良好沟通是非常重要的。
3. 时间管理能力
在实习期间，项目的进度紧张，我有时候无法很好地管理时间，导致工作效率下降，任务完成不及时。对于时间管理的学习和实践还有待加强。
三、老师的指导与帮助
在实习期间，老师给予了我很多指导和帮助，帮助我解决了上述问题。
1. 技术培训
老师根据我的实习项目内容，给予了我专业的技术培训。他详细讲解了响应式设计的原理和实现方法，以及性能优化和代码规范的重要性，并且与我进行了一对一的指导和交流。通过这些培训，我对于前端技术有了更深入的了解，并成功地解决了项目中遇到的一些问题。
2. 沟通能力培养
老师提醒我在团队中要勇于沟通和表达自己的观点，与其他成员密切合作。他鼓励我提出问题，遇到困难时及时寻求帮助，帮助我改善了与团队其他成员的沟通关系。通过与团队成员的沟通，我更好地了解了项目的要求和团队的工作模式，进一步提高了自己的团队协作能力。
3. 时间管理策略
老师教给我一些时间管理的策略，包括制定合理的工作计划、设定明确的工作目标，以及合理安排工作和休息时间。他还鼓励我每日进行总结和反思，不断优化自己的工作方式。通过这些策略的应用，我能够更有效地管理我的时间和任务，提高了工作效率。
四、实习收获和总结
通过这次实习，我不仅学习到了前端开发的许多新知识和技能，也锻炼了自己的解决问题和团队合作的能力。同时，我也意识到了自己在一些方面还有待提升和学习。
1. 技术能力提升
通过实习，我成功地解决了一些之前无法解决的问题，提升了自己的技术能力。我对前端开发的理解更加深入，并且在项目中获得了实践经验，这对我的未来发展非常有帮助。
2. 沟通与合作能力
与团队成员的沟通和协作，使我认识到了团队配合的重要性。在与其他成员的交流中，我学会了倾听和理解，也提高了自己的表达能力。我相信这种团队合作的经验将会对我今后的工作和学习有巨大的帮助。
3. 时间管理能力
通过实习期间的时间管理锻炼，我学会了更好地管理自己的时间和任务。制定合理的工作计划和目标，提高了工作效率，并且找到了适合自己的工作方式。
综上所述，我通过这次实习收获了很多，不仅掌握了许多新的知识和技能，也锻炼了自己的解决问题和团队合作的能力。同时，老师的指导和帮助对我起到了至关重要的作用，让我更加明确了自己的不足和提升方向。我会在以后的学习和工作中积极运用这些经验和教训，不断提升自己，为更好地适应未来的挑战做好准备。
实习反馈总结 篇9
一、基本情况
这次实习队的成员共有23人，有4人分配到初一年级，9人分配到初二年级，10人分配到初三年级。为了加强管理，将实习队分为5个小组，设置小组长，由小组长管理组内成员，要求每组同学在每周进行小组试讲，并于每周六召开实习队队会，会议期间有两位同学进行试讲。
实习内容：数学教学工作和班主任工作。
二、正式实习阶段
我们实习队和梁老师在11号就奔赴xx学校，下午四点到达，得到了xx学校的热情接待，在图书馆召开实习队队会，开会期间xx学校的领导在会上对我们提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面和个人素质方面的严格要求，开完会就让我们分别寻找自己的指导老师和指导班主任，方便我们日后开展工作。
1、数学教学工作方面
第一至第二周，我们主要任务是听课和学习指导老师宝贵的授课经验，并通过课堂熟悉班上学生的特点和老师的上课方式，为接下来的实战做准备。除了听好自己知道老师的课之外，同学们还踊跃的去其他数学老师的课堂上听课，做好课堂记录，并在课后积极向老师请教有关的教学问题，并在课后总结，做到每次听课都有收获和经验。第三至第七周，同学们主要是备自己上课的教案并真正投入到课堂教学中，正式授课前需获得指导老师的认可后才允许授课。大部分同学在授课过程中表现良好，得到了指导老师和同学们的认可，更难得的是在指导老师的帮助下，同学们通过实践发现了自己的不足，为日后的授课提供了宝贵的经验。也有小部分同学第一次授课的过程效果较差，但是通过他们的努力。并随着上课次数的增多，队员们驾驭课堂的能力得到了增强，慢慢适应了上课的节奏，自信心得到了增强。通过课堂上的锻炼，同学们的教态得到了改善，增强了对学生的关注度，对重难点更懂得把握，板书更加简洁优美，语言更加精炼。在此期间，同学们参加了监考和改卷的工作，在监考过程中，队员们认真负责、踏实的作风得到了老师的表扬，队员们在监考过程中锻炼并提升了教师的基本功。
第八周，主要工作是总结工作。在这一周，队员们主要总结这两个多月的教育实习的收获，进行自我鉴定和填表，以及其他工作。
2、班主任工作方面
第一周，这是我们队员与指导老师、班主任和班上同学认识和交流的一周，按照xx学校的要求，队员们在早读、早擦、眼保健操、晚自习等时间段进行查勤。在实际操作的过程中，队员们都虚心向班主任请教学习，向班主任学班级管理等方面的技巧，提前上班，积极出勤，深入教室，与学生沟通交流，多方面地了解和掌握学生的情况，与学生们都建立起良好的关系，为日后的具体工作打下了基础。
第二至第七周，通过第一周的努力，班上同学都与我们建立起了深厚的友谊，不仅积极配合我们讲课，还积极配合我们开展班主任工作。队员们对自己所带班级的学生的表现都感到满意。有了融洽的师生关系，队员们可以放手的开展各项工作。并根据自己的观察或班主任的提示去找个别同学谈心、辅导等。期间，队员们根据自己班的情况，都开展了主题班会，班会主题和形势丰富多样，也得到了良好的效果。
第八周，在即将离开之前，除了有特殊同学需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作丝毫不松懈，坚持到后的时刻，同学们善始善终的实习态度得到了xx学校的领导和老师的表扬。临别前的一个晚上，大家都得到了老师和学生们美好的祝福，我们收获的不仅是班级管理的经验，更多的是与师生们的真挚感情。
三、实习效果
通过八周的实习，队员们主要在以下几个方面有了提高：
1、队员们对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了真实的体验，这些都有利用我们在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。
2、队员们掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。在指导老师的每一次指导下，队员们的教学水平得到了很大的提高，对教学的认识也加深了许多。
3、队员们的交际能力和口头表达能力得到了增强，懂得了怎样处理跟领导老师和队员们之间的关系。
4、队员们增强了教师的责任感和集体荣誉感。因此，课前备更好地课，课上讲更多的知识，并且教学生做人的道理。
总的来说，我们这次实习的效果是非常不错的，是成功，也是胜利的。通过深入教育的实践，同学们学到了丰富的知识和宝贵的教学经验以及管理才能，无论日后我们是否担任教师这个工作，这都是我们人生道路的一笔财富。这一切的成功，都是学院的领导、老师们的关怀和帮助分不开的，在这里代表我们全队感谢院领导与老师们对我们的支持，并在百忙中到我们实习地点来激烈我们。同时，更感谢xx学校的相关领导和指导老师，在这两个多月里，对我们的工作、学习上的悉心指导。
实习反馈总结 篇10
在紧张而又忙碌的生活中，我充实的度过了工作的第一年，说充实是因为体验了很多，学到了很多，经历了更多，想说的真是太多太多。说到最多的那还是当班主任的体会吧，自己真正经历过，才知道做一名班主任的艰辛，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。在学年末的时候来回想一下自己的过去，同时展望未来。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以_同志为核心的_的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
能够积极参加教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案青年教师工作总结20青年教师工作总结。备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。课中巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常缩短午休时间，给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生实记并灵活运用语言的作业。
5、科研方面：
学校组织的各项培训，我都认真听讲，做好笔记，工作之余还经常通过互联网，学习先进的理论知识，学习新课程标准，用先进的理念武装自己，不断给自己增加活水。
二、班主任工作方面：
教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作，作为班主任，给予学生的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
初为人师，一切都得从零开始，作为班主任，就要从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾。英语课很少，课上与学生交流的机会不多，我就利用课间、中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂“，是进行教育的必要条件。在工作中我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的爱，文静踏实的爱，内向拘谨的更爱;“金凤凰“爱，“丑小鸭“同样也爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。我深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱“字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了
1.教师学期个人反思及总结
2.教师个人成长总结反思
3.新教师工作总结与反思
4.教师个人工作总结反思
5.教师期末考试总结与反思
6.小学教师工作总结与反思
7.教师学期工作总结反思
实习反馈总结 篇11
综合实践工作总结反馈
一．
综合实践是指在校园内进行的各类实践活动，旨在提供学生全面发展的机会，促进理论与实践相结合。作为一项重要的教育环节，综合实践工作总结反馈的目的是对学生在该过程中的表现进行评价和反馈，以帮助他们全面提升能力和素质。本文将根据标题，详细、具体且生动地阐述综合实践工作总结反馈。
二．背景
作为高校的一项重要工作，综合实践旨在培养学生创新思维、实践能力和社会责任感。学校通过举办社会实践、科研实践、创新实践等形式多样的活动，让学生亲身参与其中，拓展自己的眼界和实践经验。而综合实践工作总结反馈则是对学生所做的工作进行系统化整理和评价，以期为学生提供有针对性的改进意见和建议。
三．工作总结
综合实践工作总结是对学生在综合实践过程中所做的工作进行梳理和总结。这不仅要求学生对整个实践过程进行回顾和思考，还需要学生对自己所取得的成就和不足点进行分析和总结。在工作总结中，学生可以详细描述自己参与的项目、任务和活动，并对其中所遇到的困难、挑战和解决方案进行深入剖析。同时，学生还需要对整个实践过程的价值和意义进行反思，以及对自己的个人能力和职业素养提出具体的改进意见。
四．反馈与评价
综合实践工作总结反馈是对学生工作总结的评价和指导。学校会组织专家、导师和督导人员对学生的工作总结进行审核和评价，以确保评价的客观性和准确性。在反馈中，评价者将对学生在实践过程中所展现的能力和素质进行全面评估，包括项目管理能力、团队合作精神、创新思维和解决问题能力等方面。同时，评价者还会指出学生在实践过程中存在的不足和需要改进的方面，并提供详细的建议和指导。这些反馈将被学生用作改进自身能力和提升综合素质的依据。
五．改进与提升
综合实践工作总结反馈的目的是促进学生全面发展，并帮助他们改进和提升自身能力和素质。学生需要根据反馈中提供的具体建议和指导，对自己在实践中的不足进行深入反思，并制定相应的改进计划。例如，在项目管理能力方面，学生可以积极寻找相关资料和专家指导，提升自己的项目管理知识和技巧；在团队合作精神方面，学生可以主动参与更多的团队活动，增强自己的沟通和协作能力。通过不断地改进和提升，学生将能够在日后的实践中取得更加出色的表现。
六．
综合实践工作总结反馈是对学生综合实践过程中的表现进行评价和指导的重要环节。通过工作总结，学生能够系统地回顾自己的实践经验和成果，进一步反思自己的能力和素质。而通过反馈和评价，学生能够更加清晰地了解自己在实践中的不足和需要改进的方面，并得到具体的改进建议和指导。最终，学生通过不断地改进和提升，将能够在综合实践中取得更加出色的成绩，实现个人发展的目标。
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模块七总结与反馈
模块七总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块七中，我认真阅读了《教育技术参考手册》的知识群，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题。知道：信息技术与学科课程整合是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。阅读了《找春天》教学设计方案，观看了相关的教学视频。并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。在优秀设计赏析与评论中，我选择了《bpmf》方案发了一个主题帖，并对自己选择的方案结合自己的理解进行赏析与品论。
在这个模块中，我“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。重点学习了信息技术与课程整合存在的四大误区：对技术应用的误区，教学方法与教学思想上的误区，对教学资源应用的误区，对教育信息化理解的误区。认真撰写了《模块七总结与反馈》。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：通过对本模块的学习。我知道了“信息技术与学科课程整合”是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设，启发思考，信息获取，资源共享，多重交互，自主探究，合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性的改变，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种信息化教学环境。了解到：信息技术与课程的有效整合有六个基本特征：以“教”为中心的教学结构转变为“主导—主体”的教学结构；学生在课堂上有积极的情感体验；学生具有广泛的认知范围；学生具有深层次的认知体验；高层次创新思维的培养；学科知识有效应用。懂得了：信息技术与课程整合主要存在以下四大误区：对技术应用的误区；教学方法与教学思想上的误区；对教学资源应用的误区；对教育信息化理解的误区。当然要想成为一名优秀的教育工作者，必须要不断的给自己充电，树立终身学习的理念，转变自己的教育教学观念。尤其是要不断提搞自己的现代信息技术的运用水平。只有这样，我们才能适应现代化的教学，才会不落伍、才会不被时代所抛弃。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：学完了本模块的内容后，我觉得培训的内容很好，尤其是对“信息技术与课程整合存在的问题”的剖析，端正了我们的认识。不但学了技术还开阔了视野，更新了一些陈旧的教学理念。现在教育对教师的要求越来越高，要求教师必须与时俱进，掌握新的教育理论与教学模式。感谢老师对我的精心指导和辛勤劳动，并给我这个好的学习机会！
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模块五总结与反馈
篇一：模块五总结与反馈
模块五总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这个模块中，我学习了有关“多媒体教室”和“多媒体网络教室”的理论知识；我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，通过认真阅读，我对案例有了深入的理解，然后我又认真阅读了几遍案例所涉及的理论知识，并把里面重要的知识点摘录了下来。接着我结合案例、结合理论、结合自身实际开始进行案例分析。活动二是可选案例，我选择了《英语课堂发生的意外》这篇案例。我先带着问题读了案例，把案例的过程简单用几句话概括在本上，然后去看案例所涉及的理论知识。本案例涉及的知识不多，我分别进行了分析回答，并适当反思了自己的教学。活动三是建立博客，运用博客进行反思。博客（ Blog ）不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程中。我按照动手操作步骤申请了博客，并完善了博客里的相关内容，以便和大家交流。在学习的过程中少不了发帖、讨论、评述、总结、反思等。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我学到了很多理论上的东西。对“多媒体网络教室”和“多媒体教室”的定义、功能、适用范围、常见问题和对策有了全面的了解。我认真分析了必选案例
《有趣的“电子称象”》，对可选案例《英语课堂发生的意外》进行了认真的分析和回答了提出的问题，它必将对我以后的教学起到指导作用。学会了申请制作自己的博客，熟悉了相关的操作，明白了博客的功能，以后我可以在自己的博客里大家交流了。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：从培训内容到培训过程，我认为本模块的设计还是不错的，能学到一些东西，尤其是感觉博客挺有意思的。就是总觉得时间紧，每天晚上都学得比较晚，这样无疑会影响第二天的教学，真希望老师能把学习的时间安排充裕一点，让我们学到更多的知识。
篇二：模块五总结与反馈
模块五总结与反馈
1. 在这个模块中，你做了哪些事情？
在这个模块中，我首先对相关的理论知识进行了温习与巩固，然后带着5个问题仔细地阅读了《有趣的“电子称象”》这样案例，认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》并在班级讨论区中以新帖的方式进行了交流，同时对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复；接着选择了可选案例《一堂生动的多媒体物理课》案例分析，体会到多媒体网络教室教学的优越性。通过案例学习，我深刻反思自己的教学，并做了案例分析。现在，我们一般在教学使用多媒体组织教学活动，有些相似之处，从中我认识到利用多媒体对学生进行基础性知识的检测及使用动画形式让学生积极参与活动的好处，以后，我将多动脑筋，力求完善自己的教学行为。
2.学完本模块后，你有哪些收获？
学完本模块后，我的收获很大。因为本模块与我们的课堂教学息息相关，与我们的日常工作息息相关，尤其是可选案例提到的小组合作理论是我们每堂课要体现的环节。我学到了很多理论的东西。在必选案例中我认识到了以下内容：计算机辅助教学模式之操练与练习教学模式；操练与练习教学模式的优点；个别化学习的概念及特点。同时，我了解了多媒体网络教室功能，意识到以下情况可采用多媒体功能。多媒体演示教学；分组教学；监听监视；交互式教学；学生自主学习；语言辅导教学；网上学习；资源共享；进行教学测试和信息反馈分析等。在可选案例中我对多媒体教室用了更多的认识和了解。多媒体教室多用于以教为主的教学，多媒体设备主要起着演示教学内容的作用，利用音视频多媒体的优势，以丰富的多媒体
信息刺激学生的各种感知器官，突破教学重点、难点，从而优化教学过程，提高教学质量和效率。通过学习我深刻地认识到教学中不存在一种万能的教学组织形式，每种教学组织形式各有其优缺点。在选择教学组织形式时，要本着从实际出发的原则，教师应该积极创造条件，有步骤、有计划、有秩序地在教学实践中尝试使用各种教学组织形式。此外我还学会了运用博客工具进行教学反思。虽然我们没做这个活动的作业，但我觉得用博客工具进行教学反思很有意思，我喜欢。
3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：学完本模块后，我感觉这一次的案例分析与我们的教学更加贴近，让我有很多的收获。我学到了很多理论知识，更新了观念，实际操作能力也在逐步提高。无论在思想上，还是在能力上都是一次飞跃。
我尤其感到高兴的是：老师的批语，很认真，虽然只有短短几句，却很中肯，这给了我莫大的鼓励，使我更认真、更有信心去完成以后的学习。感谢老师的精心指导与辛勤劳动，同时，很希望得到进一步的指导与鼓励！
篇三：模块5--8总结与反馈
1.在5-8模块中，您做了哪些事情？
答：时间过得很快，我竟然在跌跌撞撞中完成了五——八模块的学习任务。为了能较好的完成模块任务，我每天都登陆平台按要求学习，按老师的指导及具体要求一点一点的学习。我能认真按时的完成作业，也能主动的参与交流分享。
在模块五中我学习了相关理论知识，完成了必选案例《生动有趣的“电子称象”》的学习与分析。建立自己的博客，命名博客，并在博客中新建了和教育教学有关的栏目，修改模板，并发表与培训有关的日志。
在模块六的学习中我按要求对新课程评价进行了深入的学习，不光阅读了《北京大学教育技术参考手册》，还上网学习了有关语文等课程的评价的理论知识，能够联系自己的教学实际完成了必选案例《杨老师的新评测计划》，并回复讨论，与组内老师们互相交流，针对讨论结果进行总结，发了主贴。学会用EXCEL制作了“五年级四班考试成绩簿”的统计表，并按要求制成了折线统计图。
在模块七的学习中我认真地阅读了信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论知识。尤其对信息技术与课程整合存在的问题进行了反复了解。观看了《电磁继电器的应用》教学视频，参照教学成果评价量规，结合自己对信息技术与课程整合的理解对电磁继电器的应用》的教学设计和实施过程进行评价。在优秀设计赏析与评论中，我对《身边的行程问题》和《五四爱国运动和中国共产党成立》结合在培训中学到的理论知识和评价方法，进行了案例分析，因为没有教过历史，我有些力不从心，绞尽脑汁，粗浅的的反映出自己对问题的思考和创造力。
在模块八的学习中，我学习了《北京大学教育技术参考手册》中“研究性学习”的相关理论知识。因为研究性学习在平日教学生用的很少，因此我反复阅读“研究性评价”和“研究性学习”理论的基本原理，对《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》两个必选案例进行了分析和交流。
总之，我上传了技术作品，在案例分析中能完整地把自己的想法清晰的表达，对涉及问题认真思考并且能够联系自己的教学实际，谈出自己的体会。
2.学完5-8模块后，您有哪些收获？
答：我在活动中感受时间上的紧迫，在奔跑和颠簸中体会到学习的辛苦与快乐。在理论知识的学习中，我了解了个别化学习的概念及特点及网络多媒体教室的功能，信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了
运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间。以备今后教育教学工作加以应用。案例中出现的教学问题平日在我的课上也偶有发生，对今后我的教学有了指导和借鉴。对新课程评价的特点、评价理念等等有了更加深入的了解知道了要正确使用有效的教学评价。在新课程理念下，课堂教学评价标准主要从教学目标、教学过程和教学效果三方面进行。这些都让我懂得怎样使用和运用有效的评价促进学生的发展，同时我也在平时的教学实践中，有意识地运用多种评价策略来评价学生，对自己的语文教学也很有促进，收获颇多。进一步了解了信息技术与课程整合的目标内涵、途径方法及策略，深入了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题，尤其评价量规标准让我能够清晰的评价教学成果，也对评价有了较全面的认识。特别是研究性学习及评价的主要内容、特点、工具、评价结果的表述有了更进一步的理解。我想理论知识总归要在实践中体现和发展的，教育教学离不开这些理论的支持与引导，感受到再苦也是甜的。
除了理论知识的不断丰富，我感到最欣喜的是，我学会了应用Excel软件对教学情况进行分析。利用它可以直接使用的函数对教学中的成绩信息进行自动求和、求平均值等；采用这种技术还可以对输入的成绩进行升、降等排序。Excel软件功能强大，应用方便，让我对全班及个人情况有清晰的了解。通过这样的活动，我对这一教学软件的运用更熟练了，也促进了自己今后的教学统计工作。应用博客工具进行教学反思中，我对组织协作式学习过程的重要性有了明确的认识，使之成为辅助教学的工具，提高我的信息化教学的应用能力。
总之，参加这样的活动让我明白了学习的重要性，平日总说忙，时间不够用，没时间学习，现在我也能井井有条的既能备课上课，也能对模块的学习任务认真的完成。不再单打斗，也增进了和其他老师之间的互助学习；也使我明白了学不会的学生内心的焦灼与不安，也更能理解了学生的苦与乐。
3.学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：我对模块五——八的学习过程和培训内容的建议是可否增设主讲老师的讲课视频能够为学习者提供更便捷的学习交流平台，或者也采用博客等形式为我们在培训中的教育教学问题解惑答疑。还有就是培训结束后，我能否也可以进入这个平台学习。这些只是我一点点不成熟的想法，不知可否实现。愿我们的培训形式和内容越来越符合时代需求。
白驹过隙，培训已接近尾声，一个月的时间虽然短暂，可是我已习惯了上网的第一件事就是打开平台进入学习模块。这种模式成为我生活的一部分了，我该感谢培训过程中带给我的种种喜悦，和不断更新的知识。业精于勤，行成于思。当我静下心来体味模块中丰富的理论知识时，我觉得它带来了对我现在教学理念及方法的深刻反思，的确是一次值得珍惜的学习机会。越是这样学习越让我感到在紧迫的时间里没能认真深刻的领会其中的精髓，是我最大的遗憾。虽然学习很累很累，但总归快乐和收获是最大的。
感谢老师们的指导与帮助！在此我由衷地说声：谢谢您，杨老师！
5-8模块总结与反馈
篇一：5----8模块总结与反馈
5-8模块总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块5-8中，我做的事情有以下几点：
（1）认真学习了5-----8模块中的所有内容，教学的组织形式的相关知识，个别化学习的相关内容，多媒体网络教室的功能及适用范围，新课程评价的特点，教学评价设计的原则，运用Excel 来处理教学数据的方法，信息技术与课程整合的相关理论，并且对这所有的内容有了比较深入的了解和认识。
（2）建立了自己的博客地址，应用博客工具进行，上传了自己撰写的教学反思。在博客工具交流共享中分享了我的博客地址及思考的两个问题。
（3）在“课程讨论区”我的班级下对各模块中必选案例《生动有趣的“电子称象”》、《杨老师的新测评计划》、《找春天》（信息技术与课程整合课）、《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》进行了案例分析，运用“教学成果评价量观”对优秀设计教案：《黄金分割》和《身边的行程问题》进行了赏析与评论，在相关讨论区发了主贴和进行了讨论等，并将自己案例分析与思考以作业的形式放入自己的作业档案袋中，设置了共享等。
2．学完5-8模块后，你有哪些收获？
答：5-8模块所学的理论知识与我们的课堂教学息息相关，与我们的日常工作息息相关，具体收获有以下几点：（1）了解了多媒体网络教室的功能有：屏幕广播、学生示范、屏幕监视、遥控辅导、电子举手、分组讨论、电子论坛、消息发送、电子抢答等功能。使我深深地认识到，网络教室的使用，不仅要求教师具备一定的、较为熟练地驾驭现代教育技术的能力，而且还要掌握现代教育理论的先进理念。（2）学习了《杨老师的新评测计划》案例分析后清楚地认识到：评价作为教学活动的一个重要环节，不是可有可无的。评价体系中的评价量规是指挥棒、风向标。科学合理的评价体系或方案，将有助于促进学生的健康发展。
（3）使我觉得研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，明白了研究性学习要经历的步骤、评价的特点、常用的方法、方案的设计法。知道了老师应该如何指导学生的研究性学习。懂得了在研究性学习中，评价也是非常重要的。（4）。通过学习我又掌握了合作学习中的分组策略，小组合作学习的优点、局限性和小组合作学习应用过程中的要点及如何合理选择教学组织形式。
3、学完了5-8模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：通过这段时间的学习，确实学习到了很多知识。在学习中，付出了艰辛，也得到了回报。这种理论与实践相结合的培训方式，让我觉得很实在。经过前面的一至四模块的学习，让自己掌握了网络培训的技巧与方法，在五至八模块的学习中，让自己更懂得了教育教学的理论与方法。此部分内容丰富，且具有系统性。在教育实践中，作为一线教师，学了本模块后，很受启发，观念已改变，但在落实中，还需要尽想办法，创造条件，毕竟自己面对的是农村的小学生，条件差、水平有限，要很好地运用到自己的教学实践之中，须要很大努力。
篇二：5-8模块总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
在这个模块中，我具体做的事情如下：
⑴ 在本模块的学习中：学习了研究性学习的定义、分类、特点；研究性学习和接受式学习的异同；研究性学习的教学环节；有效的合作学习的特点等内容
⑵ 完成了两个必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》分析并参与了在线讨论交流；
（3）完成了模块八的总结与反馈。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
通过本模块的学习，学到了许多有关研究性学习相关理论知识，使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习；因此，我有一个提议：能否在中考甚至高考中加大研究性学习的内容，不一定是定量的，关键看学生有无这方面的意识。通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握；同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。学习了本模块后，我接触到了更多的教育理论，学习了一些更有价值的案例，更新了教育教学理念，对教学有了更多的想法和思考。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
学完本模块的内容后，作为一线教师，很受启发，我们的观念已有所改变，可学校及至上级部门如何对我们的改变做出合理评价呢？同时我们也意识到，从自己做起，想尽一切办法，抓好落实，利用已有条件运用到自己的教学实践之中。同时感觉现在基于网络的学习，使我们多了一条学习的途径，而且这种方式更方便。所以建议以后多开展这样的网上教学，以便开拓我们的视野，学习更多更好的知识。
篇三：5-8模块总结与反馈
1、 在5-8模块中，你做了哪些事情？
答：学习了教学组织形式的相关知识，多媒体网络教室的功能及适用范围，新课程评价的特点，教学评价设计的原则，信息技术与课程整合的相关理论，研究性学习的相关知识。学会了利用博客与大家进行了交流学习；运用Excel处理教学数据，为教学服务的方法，比如月底测评的成绩分析，期中、期末考试后的成绩分析；运用“教学成果评价量观”对教学设计进行了赏析与评论等。
2、学完了5-8模块后，你有哪些收获？
答：学完这部分模块后学到了很多知识：
（1）知道了如何利用网络教室，进行更有效的学习。作为教师应该不断学习，掌握有效的学习方法，熟练地使用各种设备和功能。如利用转播示范功能，讲练结合，开展新型习题课教学；开展合作学习；利用电子白板开展交互教学；利用网络开展研究性学习等等。
（2）通过对教学评价的学习和对《杨老师的新评测计划》进行案例分析，更深刻的知道科学合理的评价体系或方案，将有助于促进学生的健康发展。
（3）对于信息技术与学科整合课的教案设计，以及视频课堂的教学分析，使我认识到：要对某一个教学行为进行客观、合理的评价，必须依据一个具有科学性的、可操作性的“评价量观”，才能做出定量与定性结合的评价。
（4）通过研究性学习，使我觉得研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，初步掌握了研究性学习评价的特点，了解研究性学习评价的常用方法，初步掌握了研究性学习评价方案的设计方法。
(5) 对用教学统计软件Excel进行统计与分析更熟悉了，特别是折线图与表格分析相结合，使分析更形象更清晰直观了。还有就是，以前与同行做教学上的交流多在QQ空间，这次利用博客交流学习也很方便，并且交流的范围更广了。
3、学完了5-8模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：通过这段时间的培训我确实学习到了很多知识，回头来看，认为这样的培训方式很好，但感觉就是时间方面再给予适当的宽松些，还有就是再加上些专家的视频、点评等。下面我说说我的几点感受：
（1）理论方面，可以通过查阅《教育技术参考手册》来获得，从中让我学到了许多以前了解甚少的国内外的先进的教学理论，包括认知结构理论，教学模式理论、教学评价理论等；实践操作方面：信息技术性的操作方法，可以通过查阅《软件技能速查手册》来获得，让我学会了建立博客，运用Excel 来处理教学数据的方法等。另外对于模块八的培训内容方面，我认为内容中所体现的教学思想非常新颖，符合目前教育的时代要求。
（2）从和同学们的交流，有一种感觉就是培训的内容要及时更新、注意政策。比如：现在公家单位都要求使用国产的WpS办公软件，咱们的培训中是不是要求大家都用WpS软件来完成，做个格式要求（*.WpS）。