词汇课件

教案课件是老师需要精心准备的必备工具，老师要花心思去制作和完善教案课件。要想写好教案课件，就要避免遗漏重要内容，同时要根据课件内容进行教案的编写。如果想了解更多关于“词汇课件”的知识，请查阅以下资料，敬请前来查看！

词汇课件 篇1

maybe也许 countryside乡村 camera照相机 film胶卷

drink饮料 bring带来 weatherman 天气预报员 cut割；切

degree度数 stop阻止 pack打包/行李 snowman雪人

nothing much没什么 look forward to盼望 go climbing去爬山

it doesn’t matter.没关系 best wishes最真挚的祝愿

in the world全世界 that’s a pity!真糟糕/遗憾！

go sightseeing去游览 have a picnic去野餐

1) listen! tomorrow’s weather report is on the radio.

听！收音机里正在播放天气预报。

2) i hope you won’t forget us. 我希望你不要忘记我们。

3) the snowmen will slowly becomes water when it gets warm.

当天气变暖时，雪人会慢慢变成水。

4) i will send you a postcard. 我会给你寄一张明信片。

5) i’m waiting for your answer. please write to me soon.

我在等你的来信。请尽快给我写信。

6) thanks for inviting me. i’d love to go with you.

谢谢你的邀请。我很乐意和你去。

词汇课件 篇2

1, entry n.登录, 条目, 进入, 入口(act of coming or going in)

japan’s entry into the nu日本加入联合国

this dictionary has sixty thousand entries.这个字典有六万字。

make an entry of把……记入make one’s entry into进入……

2, mental adj.精神的, 智力的(of the mind)

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为了本篇文章的主题，笔者整理了“教案课件的设计原则与方法”，请您继续浏览我们的网站，以获取更多相关信息。在老师进行新授课程时，通常会准备教案和课件，然而在教案和课件中，知识点的设计尤为重要。相对而言，编写出优秀的教案和课件也能够提高老师的教学水平。

词汇教学课件 篇1

restaurant饭店 bank银行 another另一个 queen皇后

market市场 dormitory宿舍 playground运动场 lucky幸运的

in the middle of在---的中间 police station警察局 next to在---的旁边

sports stadium运动场 in front of在---的前面 in the front row在前排

1) excuse me. how can i get to the post office?

打扰了。怎样可以到邮局 ？

2) can you tell me the way to the train station, please?

请问你能告诉我去火车站的路吗？

3) is there a no.25 bus-stop near here? 这里附近有25路车的车站吗？

4) walk along this street./ go straight down this street.

沿着这条街一直走。

5) go past the department store. 走过百货商店。

6) turn left into park road. take the second road on the right.

向左转入公园路。走右边的第二条路。

7) it’s five kilometers away. it’s a long way from here.

离这大约5公里。离这有一段很长的路。

8) it’s 100 metres along on the left. 沿这一直走，在左边大约100米处。

词汇教学课件 篇2

1, entry n.登录, 条目, 进入, 入口(act of coming or going in)

japan’s entry into the nu日本加入联合国

this dictionary has sixty thousand entries.这个字典有六万字。

ma

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资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？为此，小编从网络上精心整理了《词汇课件范文9篇》，可能你会喜欢，欢迎分享。

词汇课件 篇1

师：火烧云的颜色变化不仅快，而且还很

生：（齐答）多。（板书：多）

师：都有哪些颜色？

生：半紫半黄、半灰半百合色，还有红通通、金灿灿、

生：葡萄灰、梨黄、茄子紫

师：葡萄灰、梨黄、茄子紫这三种颜色，能不能分别用像一样的_色。这句话描述一下？

生：葡萄灰就是像葡萄一样的灰色。

生：梨黄，像梨一样的黄色。

生：茄子紫，像茄子一样的紫色。

师：天空中还有哪些颜色？

生：还有些说也说不出、见也没见过的颜色。

师：你们看，这些颜色多漂亮啊！

（课件展示火烧云颜色变化的录像。）

师：那么我们试着说说这些说也说不出、见也没见过的颜色，用葡萄灰、梨黄、茄子紫这种带比喻的形式来说。

生：苹果绿。

生：桃红。

生：玫瑰紫。

生：石榴红。

生：杏黄。

生：秋叶黄。

师：说的真好。

生：黄瓜绿。

生：草莓红。

生：橘黄。

生：橄榄绿。

生：柠檬黄。

生：西瓜绿。

生：我觉得这个词语不好。因为西瓜的皮有的地方是深绿色，有的地方是浅绿纹，一个词语它不能代表两种颜色呀。

师：说的有道理。那你能不能说一个更好的？

生：冬瓜绿。

师：真好！（还有同学举手）你接着说。

生：枣红。

生：香蕉黄。

生：草绿。

师：天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？

生：五颜六色。

师：概括得好！

生：五彩缤纷。

生：绚丽多彩。

生：色彩斑斓。

生：五光十色。

师：真会用词。读读这段话，比一比谁能读出对火烧云的赞美之情？（学生自由朗读第三自然段）（指名两位同学有感情地朗读）

师：感情很充沛。凭借段落结构，自己试着背一背。

（课件出示第三自然段的段落结构。）（学生自由背）

师：谁愿意带着感情给大家背一背？（全班同学举手）既然这么多的同学都愿意背，那么我们一起背诵这一段话。（学生有感情地齐背第三自然段）

点评：新大纲突出强调了语言积累，淡化了对课文的理性认识。词句教学，要求重视积累的运用，重视在阅读和表达的实践中理解词句的意思，掌握丰富的词汇。为此让学生理解葡萄灰、梨黄、茄子紫这种比喻的构词方式，指导学生用这种带比喻

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