教研组个人工作总结

导语：教研即教育研究。是指教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。小编精心准备了教研组个人工作总结，希望对大家有所帮助！

一、本学期语文组积极配合教导处

抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。

1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。本学期配合教导处进行了多次备课、作业批改检查，在讲评后，大家能进行及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。开学初，按照学校部署，教研组积极配合校教研室主任深入课堂，开展“推门课”活动，进行随堂教研，并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流，极大地促进了上课环节的实效。

2、抓好教学反思、分析与交流，促质量，提水平。本学期，学校组织了多次教学质量阶段验收，我组紧紧依靠这个平台，各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析，并在组内进行了一次集中交流，相互学习，相互促进，效果明显。

3、抓好学生的早读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学生和谐发展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组教师重视了学生的自习辅导，加强了学生的早读管理，从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素质的提高。并能积极鼓励学生参与各种企业实践活动，注重了学生知识运用能力的培养。可以说，这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入了时代发展的开拓精神，使专业课教学更富成效。

二、教研活动扎实有效，促进交流，提高素质

本学期，教学研究仍是本组的工作重点，“推门课”结束后，按计划地开展了以下教研活动；全体教师参加了课堂教学展示活动，在活动中，各位教师高度重视，充分采用新理念。

三、学生活动丰富多彩，巩固知识

素质教育是时代的要求，是社会发展的要求。语文是一门传授基本知识的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更要教会学生会学会应用知识。

四、加强业务能力建设，完成目标任务

语文组是一个团结奋进、充满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节，积极参与各种业务学习，做好笔记，能够相互之间进行听课和交流，写好听课记录，业务研讨氛围浓厚，有教学反思和检测分析。能按时完成学科计划及复习措施，能结合教学实际，有针对

本学期物理组全体教师在教导处,校长室的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,不久出色的完成了物理教学任务,而且出现了初三备课组这样的优秀备课组,青年教师薛振刚还被评为最佳教学能手,组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参与教改的良好的局面.

一.本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论,积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合,教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了物理教学改革的意识.组内多次开会认真学习教改理论,特别是每次传达学校领导的讲话精神,每次都有很大的收获.为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想,我们多次学了新的物理课程标准,积极讨论,教师们不久理解了二期课改思想精髓,而且提出了很多建设性意见,为教学实践奠定了基础.

物理组的老教师较多,如何运用多媒体技术是我组的一大难题,我们就采取以新带老,以点带面,以简带繁的方法,让青年教师当老师,从会上网,会查资料,会用教学课件的三会人手,循序渐进,逐步提高水平.由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手,青年，教师薛振刚不仅教其他老师上网,而且多媒体技术的利用率达50%,他制作的课件不仅有较高的水平,而且在学校获得一等奖.大大提高了教学效率.

二.教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比较高,初二,初三,高二的期中期末考试均超了区平均分.

为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获.

三.实验教学是提高物理教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率

本学期教研运动 即将接近尾声，但对于教研组运动 ，作为新人的我感触感染 颇深，收获颇多!

在这一学期的教研运动 学习中，我们综合组的全体教师的主要运动 形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，念书 摘记，学生书画、唱歌比赛 等;并且 我们还树立 了博客，在博客上综合组的成员可以揭橥 有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教授教化 首创 了一条独具特色的途径 。

本学期教研组的教课研运动 开展得扎扎实实。我们在教研运动 中相互讨论、相互争辩，活泼 思维，以他山之石推进思维的深度。教研组的运动 有效地激活了各学科的教授教化 研究，营造了互动式的对话气氛 ，引起了教师个别 之间的反思与共鸣 ，赞助 教师实现理念的更新，不雅 念的厘革 ，行为的转变。现在人们常说的一句话：筹划 总是不如变更 快。在教研运动 开展的历程 中，往往会涌现 意想不到或因估计 不足而产生 的问题，记得那次是我第一次在那么多的先生 面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，成果 课上下来照样 很欠好 ，尤其是教室 上实验交换 时，许多 学生根本 没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里连续努力，在教室 治理 上下工夫 小我 教研小我 教研工作总结。

经由 这一学期的教研运动 ，我学到了许多 器械 ：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中获得 的信息实时 地记录 下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，曩昔 的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研运动 中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不合 学生特点，有的放矢 ，变换教授教化 思路，在教研运动 中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教导 教授教化 素质，提高教授教化 效率。

下学期，我努力的偏向

作为一名新教师，每次上课之前存眷 自己的教案和教室 时间的分派 ，所以教室 上我很少注意学生的各类 表示 ;还有由于方才 接收 教授教化 任务，对于时间的分派 不敷 合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教授教化 历程 。所以下学期，我计算把教室 治理 的重心放在学生的表示 上，如听课效果、谈话 情况、规律 情况，尤其是学生的教室 规律 ，我一定得下工夫 狠狠地抓一抓小我 。作为班主任，我计算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学