小学六年级英语教师

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小学六年级英语教师个人总结 篇1

作为一名小学六年级英语教师，我已经在这个岗位上工作了多年。在这期间，我积累了丰富的经验，不断地提高自己的教学能力和教育理念。下面是我对这些年来的工作进行的总结。

一名优秀的小学六年级英语教师应该具备良好的专业知识和教育技巧。我注重自身素质的提高，不断学习和掌握新的教学方法、理论和对学生的教育心理。同时，我也注重实践经验的积累，通过多年的实际教学，逐渐形成了一套适合自己的教学风格和方法。

我非常注重培养学生的英语学习兴趣和综合能力。在教学过程中，我不仅仅注重课堂的教学内容，还会引导学生参与各种活动，提高他们的口语表达能力和沟通能力。我会鼓励学生进行英语角的交流，组织各种小组活动和比赛，让学生们在实际运用中不断提高自己的能力。

第三，注重巩固和拓展学生的知识。小学六年级是学生学习英语的关键阶段，他们已经掌握了基本的英语知识，需要巩固和拓展学习成果。在课堂中，我会进行系统的复习和讲解，帮助学生巩固基础知识。同时，我也会引导学生进行更加深入的研究和探究，培养他们的独立学习能力和解决问题的能力。

第四，注重与学生和家长的沟通与合作。作为一名教师，我坚信与学生和家长的沟通是非常重要的。我会定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和家庭情况。同时，我也会经常与学生进行沟通，了解他们的学习困难和需求，给予他们及时的指导和帮助。

我注重教师自身的继续发展和专业素质的提高。多年来，我积极参加各种教师培训和专业学习，不断充实自己的知识和经验。同时，我也会阅读专业书籍和期刊，关注教育行业的最新动态和教学方法，以保持自身的教育热情和活力。

我深知作为一名小学六年级英语教师的责任和使命。在多年的工作中，我通过不断地努力和提升，取得了一定的成绩。但我也清楚，教师的工作永无止境，我会持续不断地努力，为学生的英语学习和发展贡献自己的力量。

小学六年级英语教师个人总结 篇2

时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是范文网小编收集的六年级英语教

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小学六年级英语教师个人总结 篇1

临近年末，回首20__，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入__主动分子的身份在他人的入__宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对__的领导已经__的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热度和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方式，不断将自己的所学运用到教室教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我主动参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方式。并在回来后主动与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是六年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中主动探索新的教学方式，潜心研究英语教室教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

四、考勤请假方

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小学六年级英语教师个人总结【篇1】

本学期，我担任六年级5、6班的英语课教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。我从一开始就给自己制定了严格的教育教学“制度”：公平对待每一个学生，不从心里放松对任何一个学生的教育和管理，教学中既要关注学生学习的结果，更要关注他们在数学过程中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。在课堂中，本着多表扬、不批评的原则，只要学生参与，不管说的正确与否、准确与否，都要适时予以肯定，加以表扬。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

3、注意感情交流，做到以情动人。教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。在班里我还让每一名学生都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进行比赛，形成一种良好的你追我赶、互相比赛的氛围

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