培养考察小结。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。对于总结范文你有什么心得呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的培养考察小结，请阅读后分享你的朋友！
时隔两周，当再次打开钱包，发现里面还留着各式各样的港币和花花绿绿的百元大钞，此时脑海中不断浮现出在香港的点滴收获。短短的三天，虽然没有看透、看尽这座国际化大都市，但组织方精心为我们安排的多个交流活动还是让我们最大限度地领略到一个真实的亲切的香港。
一
从关口到酒店的路上，迎接我们的并不是鳞次栉比的摩天大楼和熙熙攘攘的街市，而是一条沿着海水边的平坦公路。只见两边的小山丘上一座座外形简单、质朴，层次感极强的高楼拔地而起；导游立马介绍说这就是香港人的公屋，也就是类似于上海的廉租房的概念。她兴致勃勃地向我们描绘着一单元的公屋是有多么狭小（据说一个客厅和麻将桌差不多大小）。最后一天晚上，我们去旺角逛街，大街上除了人群的喧嚣，还有最突出响亮的声音就是卖艺夫妇离谱、诡异的歌声，最刺眼的场面依旧是讨饭的人想用残缺的身体博得路人的同情。更让我费解的还属麦当劳里瘦骨嶙峋的年迈老人在愤慨地自言自语，恶意地看着每一个人
这一幕幕社会中低层人的生活写照与如今的上海颇有几分相似。在快速发展的现代化社会中，社会等级分化尤其严重。据香港青协的人介绍，香港贫穷率已经达到17.9%，而且以65岁以上人口为主，青年贫困人口有很大幅度增加。
如今，贫富差距已是大部分发达城市面临的共同挑战和威胁。由于经济收入的原因，底层阶级的人们长期生活在阴影下，如果政府对此类问题处理不当，很容易引起各类威胁社会稳定团结的犯罪事件，从而影响社会和谐发展。经香港200的同学介绍，我们了解到香港有天光墟、寮屋这样的贫民窟，那里的人们生活在水深火热中，为生计疲于奔命；同时也存在仁爱之家、食物银行等各类慈善机构在竭尽所能帮助穷人和弱势群体生存下来，并感化和鼓励他们努力经营生活。我必须承认，香港的民间组织拥有优越的先天条件及人性化的一些救助措施，这也体现出香港人把贫穷问题视作很重要的社会话题，并且把穷人视为社会大家庭的一部分，用人文关怀的方式去鼓励他们踏上正常的人生之路并帮助他们靠双手收获果实。但我认为，这些措施也只能缓解问题，而非解决问题。最关键的依旧是政府的角色扮演，提高补贴、提供再就业平台、引入更多非政府组织来帮助他们等等都比较可行。
在提及寮屋的土地利用问题时，我们有位同学提出了香港是否存在钉子户的问题。在我们脑中，香港寸土寸金，商业气息如此之重，一定存在钉子户的事情。负责老师耐心地和我们缓缓道来，她说的确是会存在这样的问题，村民会和政府或是企业针对土地拆迁问题产生矛盾，但不会出现暴力拆迁的事情，政府一般会协调好企业的需求和民众的呼声。我认为，从某种程度上来说，这是一种人权的体现，既是体现在对民众呼声予以足够充分的重视这一点上，更是体现在充分尊重人们的意愿和选择权利上。
二
香港青年协会和基督教女青年协会的参观可谓是本次交流活动的重头。香港的ngo组织果然名不虚传，我认为：成熟的操作模式+悠久的历史+开拓的视野+热情无私的精神=成功的ngo
让我们以香港青年协会为例
1. 香港青协完善的融资计划和后勤保障是一切活动的前提。据了解，他们的经费来自政府拨款、公益金、信托基金、赛马会捐助以及适当收取活动费来补足，其渠道之广、操作之透明为所有活动的筹办奠定良好基础（而基督教女青年会则是自负盈亏，通过稳定的酒店营销获得经济收入来支撑所有的经费支出，在自给自足的条件下，为社会创造了丰富资源和就业岗位）。
2. 青协成立于1960年，在历史发展中，经历多次革新，从最初的对社会边缘化的青年实施补救措施到现在的主动发现问题解决问题，青协越来越受青年人欢迎，也创造了越来越多的社会价值。
3. 青年协会的涉及领域十分广泛，从多方位角度发掘青少年潜力，为广大青年提供广阔的舞台；从网上服务到自主电台，从入社区建造宽敞漂亮的青年空间到研究出版各类教育书籍，其形式之新颖和内容之多样值得我们借鉴。青协负责人告诉我们，他们的服务范围全面，也是一条龙服务，宗旨就是以人为本；相比较我们的上海市青少年活动中心或类似机构，我想在这一点上也许做得有所欠缺，看似活动丰富、每天热闹的活动中心，缺少了各部门紧密合作的机制，长期跟踪辅导式服务，也缺乏下入社区主动探索青少年需求的举措。也许现在想来有些不切实际，但我认为那是我们长期发展的目标。
ngo的作用自然不言而喻，它的存在可以弥补政府在诸多特定领域的作用缺失，更好的满足社会不同年龄阶层的需求。香港之行给我带来最大的感受就是这些青年工作者十分broad-minded，他们成熟先进的运作方式和理念会给我们带来很大的灵感和动力。
三
最后还是想来谈一点老生常谈的素质问题。
我怀念起，港铁月台上两排等候上车的队伍不等车内最后一个乘客走出车厢是绝对不会往前移动的场景（这是我观察到的一个细节），哪怕排队的队伍再长也是这样。从踏上港岛的第一天，我就觉得这地方虽然是小了点，挤了点，人也挺多，但一点不乱，大家很有秩序，生活在这样的环境中很舒服，很宽心。
良好的素质靠自觉，真的只能靠自觉。一旦好的习惯养成，是不易轻易现回原形。看到电视里说世博期间上海市民素质分数上升了十几分，我希望这不完全是200万志愿者日夜值班督促的成果，我希望后世博期的上海人能够把文明变成一种习惯，时时放在心上。当日子久了，就会像彼岸的香港一样，在他们眼里文明就成了自然而然的东西。
gz85.COM更多总结编辑推荐
小学骨干教师培养总结
小学骨干教师培养总结
本学年骨干教师的培养工作已经结束。我校在学年初结合实际情况，针对此项工作做了周密的安排。为骨干教师创造学习，展示自己提供了更多的机会，推动了我校教育教学水平的提高。现将本学年对骨干教师的培养情况具体总结如下：
一、重视骨干教师的理论学习。
根据骨干教师的培养计划，我校充分利用时间组织骨干教师进行学习，主要围绕《走进新课程》、《2011版新课程标准》、《浙江省学科教学建议》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《永嘉县中长期教育改革和发展规划纲要》等，通过教育理论学习，使我校全体教师进一步更新了教育观念，树立了正确的教育观和质量观，促进校本培训工作的深入实施，为实施新课改奠定坚实基础。
全体骨干教师积极参与，坚持出全勤。通过本学年的学习，更新了他们的教育理念，开拓了他们的思维与视野，为强化实施“新课改”和“生本课堂”起了带头的作用，也促进了我校的教学水平的提高。
二、保证学习时间，创造学习机会。
骨干教师的培养是需要一个过程的，在培养过程中可以发现他们的优点及不足。因此我校根据教办通知精神对此项工作做了缜密的安排。每周定时活动，保证了骨干教师有充足的学习时间。通过本学年的学习，使他们的理论业务水平有了显着的提高。同时对其他教师也起到了促进的作用，给大部分教师指明了学习的方向。外出学习为骨干教师提供了更多的学习机会，因此凡是我校有听课学习的机会，都至少安排一名骨干教师参加。
三、注重对外交流，提高骨干教学水平。
1.本学年我校利用每周五组织骨干教师参与学校组织的教研活动，为他们创造实践的机会，搭建了展示的舞台，把学习来的知识通过加工，消化转化为自身的素质，并在课堂教研中积极展示，听取大家的意见，使他们的教学水平不断提高。本学年，一批思想新，素质高，能力强的骨干教师，如：吴淑曼老师等，为永临学区全体教师做了“阅读教学指向写作积累为目的”的高效课堂展示课，受到领导及全体教师的一致好评，充分发挥了骨干教师先锋带头作用，也为我校进一步实施新课改奠定了坚实基础。
2.注重对外交流，提升教师理念；
交流与反思是对教学理论进行学习与实践、验证与提炼，将外在理论内化为自身思想的有效途径，开阔了教师的视野。通过外出学访，教师们感触颇深，受益非浅，学到了很多好的经验和做法。学访后，教师们都认真总结经验，写出了，并一起进行了交流，提出了自己在今后课改方面的新目标。
四、鼓励骨干教师学历进修，提高自身素质。
通过鼓励骨干教师学历进修，提高他们的自身素质。我校为鼓励他们进修创造了较好的环境，在他们进修期间派人为他们代课，以解除他们的后顾之忧，使他们安心学习。()我校的骨干教师已全部达到大专或本科学历。
五、搞好经验总结，提高撰写水平
为了搞好经验总结，提高全体骨干教师的写作水平。在教研活动中，强调理论指导下的实践性研究，注重解决实际问题，注重经验的总结、理论的提升。
总之，通过我校对骨干教师有针对性的培养，使他们各方面的素质有了显着的提高。今后我校会继续努力为他们创造更多的学习，展示的机会，使他们各方面都有更大的提高。
小学教师培养成效总结
小学教师培养成效总结
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。青年、骨干教师是学校教育教学工作中的有生力量，经过一年有计划、有目的的培养，青年教师将在我校的教育教学工作中成为骨干力量。建立一支一流的教师队伍，是保证教育质量的支柱。对青年教师的培养工作一直是我校工作的重点，尤其是对（入职1-3年）的青年教师，制定了较周密的培养，一年来全体教师互帮互助，取长补短，都取得了长足进步，青年教师也逐渐成熟起来，为使青年教师教学水平进一步提高，在看到成绩的同时，也找到不足，明确今后努力的方向，对此前的青年、骨干教师的培养工作做一概括总结。
一、制定青年、骨干教师的培养计划
青年、骨干教师的培养是学校教育教学质量可持续发展的关键环节。为此学校特制定了《青年教师培养计划》、《骨干教师培养计划》，首先要抓好大练教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，是教学的需要。把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。其次着重提高专业技术及教学水平。即过新课标关、教材关和教法关，提高青年教师准确掌握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，教育科研功力和信息技术功力练好都会对课堂教学功力起促进作用。练好信息技术功力可以规范教师的教学行为，增强课堂教学的科学性，提高课堂教学效率。练好信息技术功力可以丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间。
二、在“学”字上下功夫
指导青年教师学习教育理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。通过举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励青年教师积极投身教育事业。倡导永远让爱洒满校园，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，青年教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。
三、在“练”字上下功夫
教师的基本功是搞好教育教学工作的基础，因此，帮助青年教师进行基本功训练，指导他们的备课、备学生，写教案、板书练习等。
四、在“研”字上求实效
一个优秀教师必须能准确把握课标，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，采取青年教师定期听课，由专家、名师讲座辅导等方式进行交流研讨、参与互动、合作学习、案例分析、示范摹仿、反思构建等，有效地提高了教师的课堂教学水平。要求青年教师每年做到“五个一”：即在县级及以上获奖一篇论文；上一次水平较高的公开课；参加一个课题组；做一场经验介绍讲座；参加一项实践活动。()一年来，青年、骨干教师在县级获奖论文十余篇，上公开课四节。通过压担子、引路子使青年教师有压力，有动力，有成就感，他们逐渐成为学校的骨干教师。
五、对青年教师培养，还应侧重他们教案的编写能力，教学内容的选择处理能力，经常检查教案，帮助备课。
六、提高青年教师对教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教学调控能力。是提高教学能力的关键。
通过参加以上一系列的措施，青年教师的实践能力明显得到提高，实践教学经验得以丰富。
一年来青年教师和骨干教师获奖如下：（部分）
胡飞飞、郑连芬老师上县级公开课各一节。胡飞飞老师分获县机电论文二等奖，陈聪聪、蒋必仙获三等奖；蒋必仙老师负责的课题在县里立项；多位老师指导的学生在县里获奖，艺术节活动多位老师指导自己的学生在县里、学区里都有获奖。
教师考察小我总结
时光荏苒，岁月如梭。XX年己逝去，为加倍晋升完美自我、总结经验、发掘不足，我将本身这一年的工作情况总结如下：
一、政治表示与师德教养
本人拥戴和保持党的教导方针，能用精确政治不雅点影响和教导学生，关怀时事政治，关怀时事，作为一名名党员，积极参加科学成长不雅教导晃荡，卖力做好标记。酷爱黉舍，爱岗敬业，关怀集体，顾全大年夜局。应用业余时光浏览道德教养心理学书本，勇于解剖本身，分析本身，正视本身，进步自身本质。工作中能充分发挥持续教导科每位师长教师的感化，服大年夜引导的工作安排，合营引导卖力完成各项工作。
二、教授教化工作
作为一名教师，教授教化工作是本身的重要工作。若何进步教室教授教化质量，激发学生的进修积极性，是必须推敲的事。本年度本身担负了管帐大年夜业资格证培训班的管帐电算化课程的教授教化义务，同时担负了z0992班的计算机应用基本课程的教授教化工作，深深领会到，社会人员的进修都是本身要学，进修主动性和积极性都比较高，而在校学生的进修主动性和积极性不高，处于一种页惜生习的状况，即便如斯，在教授教化过程中，积极摸索，大年夜学生心理层面出发，在教授教化过程中渗入渗出心理健康教导，同时采取义务驱动教授教化法，充分发掘学生内涵的进修潜力，将学生的计算机应用才能进行归类，并体系化，使学生的计算机应用才能在原有基本上获得进一步的进步。
三、培训中间工作
培训工作是一项复杂的工作，上半年重要集中专业技恋人员的公修课培训的组织工作上，就义双休日，膳绫桥办事，特别是暑假，先后到石塘湾、玉祁、藕塘，对中小学教师进行公修课培训，工作上积极主动，卖力负责，大年夜收费到证书发放没有出现任何缺点。因工作分工，下半年设立了持续教导科，负责各级各类考据工作，先后组织了管帐电算化测验，全国计算机一级b测验，高等教导自学测验，江苏省管帐大年夜业资格证测验，职称计算机测验，教师ntet测验，大年夜报名入库，到组织测验，踏扎实实，工作上一丝不苟，没有出现缺点。
四、教研组晃荡
按时参加由教研组长召集的教研晃荡，完成教研组安排的各项义务，经由过程各类情势的晃荡积极与他教师商量教授教化办法，进步营业才能，积极介入一些本专业、行业举办的各类交换晃荡，尽力使本身的教授教化与社会不脱节。本学年撰写的论文《走进出际交往的误区》获无锡市教导学会优良教导论文三等奖，《角色等待与职校生的成长》获无锡市德育论文三等奖，同时该论文已在《中国职教》XX年第一期上揭橥，《调和心灵 调和社区——试论社区教导中的心理健康教导》已送无锡市成人教导协会评审。
五、其他
作为国度二级心理咨询师，一方面积极进修有关怀理及心理咨询方面的常识，尽力进步心理咨询方面理论常识，另一方面，把心理常识和心理咨询办事在工作中进行落实实施，积极实践。重要有两个方面，一方面是推敲若何把心理健康教导与课程教授教化相结合，绕揭捉生能学一点心理学常识，懂一点心理学常识，使学生能健康高兴的成长；还有就是应用业余时光对须要办事的对象进行心理咨询办事，有一名厌学的高一孩子，在本身的尽力下，从新回到黉舍上学，有两个新婚家庭，因为本身的介入，改良了婚姻关系，进步了家庭生活质量。在具体的实践过程中，本身肯定了心理咨询的重点项目：家庭教导问题，婚姻家庭情感问题，情感调控等。