07级本护班—学年上学期总结

07级本护班—学年上学期总结。

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07级本护班XX—XX学年上学期总结岁月荏苒,白驹过隙,回望这一个学期,我们几多拼搏、几多辛勤、几多热情、几多付出,但同时我们也收获了几多荣誉、几多肯定、几多赞赏,同时我们每个同学也在班级、这个集体中经过自身的努力成长了许多、成熟了许多,把自己磨练的更像一个优秀的大学生,更加肯定了自己的社会角色和专业角色,不再是曾经那样需要转型的角色、不再像曾经那样对专业感到迷茫和彷徨。经历成长的阵痛,我们终于如蝴蝶般破茧而出。在这个学期里,同学们明显较上学期适应了大学生活,在学习、工作、娱乐等方面安排合理,同学之间和睦相处,互相帮助。而班委在各项工作中与学院保持高度一致,致力于建立一个团结积极向上的班集体。现将本学期班级班团具体工作活动开展情况总结如下:一、班级工作特色一个班级的凝聚力有赖于优秀的领导者和管理者。为此,我班于这学期开学伊始就进行了新一届班委选举,本着“服务同学,奉献班级”的理论,我班进行了班委换届选举。随后各新老班委在辅导员的组织下召开班委会,探讨班级建设策略。随着班级工作的开展,针对班级工作开展的需要和班级建设中出现的问题,我班于又多次召开班委会,进一步完善班级建设策略,辅导员和各位班委分别就具体问题提出诸多建设和整改意见,并拟定一些相关性的制度来规范大家日常行为。在班级日常工作与安排方面我班做到以下几点:1、每两周召开一次班委会,总结前期工作,及时传达学院的任务要求,对班中近期出现的问题提出解决方案,计划后期工作;2、每一个月召开一次班会,对一个月以来班中的总体情况进行总结,传达学院的方针要求,同时征求同学们对各种问题的意见与建议,并对同学们提出具体要求;3、各班委积极认真维持早、晚自习的纪律,致力于营造一个有序的良好的学习环境;4、各班委督促班中各寝室认真对待每周的宿舍卫生检查,创造良好的寝室生活环境。5、我班班委、团支部在制定班级工作计划时,能做到集思广益、民主集中,积极调动广大同学参与班级工作的主动性,为班级工作献计献策,努力营造一个共同进步的学习、工作和生活氛围。二、班风建设 班风的建设是大家集思广益、共同努力的结果,凝聚着我班团结奋斗的精神,展现着我班优秀的风采。我班团支部积极履行自己的职责,贯彻学院相关精神,全心全意为班级服务。我班同学在每学期的学习和活动中,同学出勤率达100%,无任何违规违纪情况,早晚自习纪律良好。我班新任班委组织开展了多次班团活动,如以“祖国在我心中”为主题的班团活动、“成长—永恒的美丽”班团活动,调动了大家的爱国激情,同时也增强了班级凝聚力;在本学期,通过我班同学团结拼搏、锐意进取,取得了特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖,体现出了我班较强的凝聚力和团结精神。 三、党风、团风建设树立大学生积极向上的精神风尚和崇高的道德追求,统一全体成员的思想认识,保持团员的先进性,积极向党组织靠拢,。我班同学思想积极上进,截至本学期,基本每位同学都已递交了入党申请书,并有多人被推荐成为党员发展对象。本学期,我班又有多人被评为学院及学校“优秀学生干部”、“三好学生”等荣誉称号,激励了大家继续努力学习,认真工作;同时大家能够始终以一名合格的团员要求自己,努力做好自己的每一件事,努力感召别人,在帮助别人的时候一样收获到自己的喜悦与成功,这是一个当代大学生所必需的素质。我班积极开展主题班团活动,每个月至少两次,进一步提升同学们的思想觉悟。四、学风建设我班在注重加强青年团员思想教育的同时,也积极为同学们的学习提供平台,努力营造一个健康有序的学习环境和良好的竞争氛围,人人都树立起一种竞争和忧患意识,相互激励、相互帮助,形成了良好的学风,各项工作一直在学院名列前茅。作为一个新世纪的青年,自身的能力是非常重要的,但是作为一名大学生,学习始终是永恒不变的主题,因此良好的学风建设时必不可少的。我们积极组织全班同学开展读书活动,向大家推荐优秀的书籍,创建良好的学习氛围,鼓励同学们参加大学生创新试验计划,提升同学们的创新水平,并有多个项目得到通过。。我班学风建设具体活动如下:1、加强我班早晚自习纪律建设,要求每位同学认真学习,加强同学们学习的积极性。2、开展学习互助计划,班上学习成绩优异的同学主动为其他同学介绍学习方法,并对个别同学进行辅导,形成了互帮互助的良好学风,也增进了各个同学的友谊。3、我班积极参与学习部开展的“书香满校园”读书活动,也倡导班上同学走进阅览室,拓宽知识面;鼓励班上同学合作讨论学习方面遇到的难题,成绩好的帮助成绩欠佳的,共同进步。4、开展护理考研知识介绍活动, 使班上同学对护理考研有了比较具体、全面的了解,激励大家努力学习,为考研做准备。 五、活动开展我班同学积极参加学院内外的各项活动,提升大家服务社会、奉献社会的意识。通过活动前期的积极准备和宣传,我班同学在四川博物馆完成了以“学习民族文化,弘扬民族精神”为口号的社会实践活动。此次活动不仅提高了同学们的思想觉悟,而且培养了同学们的爱国情怀,也增进了同学们对历史文化的了解。同时,我班同学在学院内也取得了诸多活动的胜利成果,在校内虽然不能做出惊天动地的大事,但同学们依然能够积极的主动的参与到学院所组织的各项活动,我们所奉行的宗旨就是“重在参与、重在坚持、重在付出”。同学们在学校这个舞台积极的展现自我,不以环境的困窘而迷失斗志,通过参与和努力自我锻炼,提升自己到一个新的高度!六、活动获奖情况时间地点内容奖项XX.09##大学医护学院“我爱我的祖国”壁画设计大赛一等奖XX.10##大学医护学院四川大地震助残关爱捐款活动爱心班级XX.11##大学第二届团支部愿景规划大赛优秀奖XX.12##大学医护学院社会实践活动设计大赛二等奖XX.12##大学XX年度教风、学风建设先进班级XX.12##大学医护学院愿景规划大赛特等奖##大学医护学院07级本科护理1班 XX年12月20日

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本学期班级工作总结


一、树立正确的育人观

班级管理很大的部分是如何管理学生,如何教育学生,让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了,新课程理念也在不断地完善。这时候,我们如果还是固守以前的管理方式和育人观念,那就是明显地不适应当今的时代。所以,在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探索的精神。这学期,我着重在下面几点上努力:

(1)培养学生管理学生,加强自我管理

往常,我们往往忽视了学生的能力,班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用,心中总有一种想法,觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事,不放心把一些管理的重担交到他们手上,担心他们会将班级管理得一团糟。试想,班级中的事千头万绪,而班主任又不是三头六臂,于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。但在实践中,我也发现有些学生管理能力不错,虽然才三年级,可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时,我没有选正付班长,而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。这里每日选出两个值日班长,让他们管理班级中的日常事务,像仪表、早自修纪律等等。我还专门设计了一个本子,让值日班长摘录每天的情况。班主任根据他们摘录的班级纪录,再结合平时自己的观察来评价学生。

当然,管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是独裁的,管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面,我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级,有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶分明了,知道这事该怎样做,不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时,往往会产生极大的心理斗争。结果“正”的一方,胜了“邪”的一方,学生的行为得到了自我纠正,而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候,学生心理斗争激烈或者不分是非,班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非,学生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此,在做学生思想工作时,我很少下断言,如“你必须这样做”,“你这样做是不对的”,“你再这样做我就……”等等,而常常用问题式:“你认为这样做对吗?”,“你觉得有没有更好的办法?”“现在你觉得自己做错了,该怎么办?”等等。这样一来,即使是违反了纪律要接受惩罚的,学生也心甘情愿去做,因为他知道自己不应该那样做。我认为,问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾,从而自己战胜自己,达到了自我管理的目的。

(2)完整的教育需要适当的惩罚

没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级教师李镇西、特级教师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中,我们反过来想一想,如果孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉,那还要我们这些教师端饭碗干吗?纵观历史,很多读书人(大多是圣贤)都提出了治理国家用“仁道”,可实际上,一个成功的国王往往都延用韩非子的法学理论,顽固讲仁道的,必败无疑。即使是现在,我们国家也提倡民主法制,并不断加以完善。班级管理道理也是一样,只谈表扬,就跟管理国家的仁道论不二,赏罚不明,学生不知何处何从。既然班级没有了行为导向,自然就不会有健康地发展。因此,班级工作实践中,我认为,采取一些较适当的惩罚也是必要的。不过,我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚,首先要弄清惩罚和体罚的关系;用惩罚,要讲究惩罚的方式和功效;用惩罚,要以爱之深责之切为前提。

比如,全班都在读书,可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后,我会将他请上讲台,不声色俱厉地批评,而是轻轻地说:“现在请你读一段给大家听好吗?”读得好,也要表扬;读得不好,要用言语让他引以为戒。两个学生打架了,我常常让写出情由的方式惩罚他们,并根据情节的轻重决定字数的多少。这样,一来有利于学生反思自己的行为,二来,也将原本不好的打架变成了练习写作的一部分。

二、创造健康的文化氛围

我想,既然学生到校是奔读书做人而来的,我们就要创造一种读书人的氛围,让学生有一种“茶里也是书,饭里也是书”,“抬头是读书,低头也读书”的味道。学生的注意力集中在书中,完全被书吸引,生活也变得充实了,他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实,小学生的注意力多变,我们如果多设计一些丰富多彩的活动,他们的注意力也就不再在坏的事情上,不会因为无事去爬双杠、去摘冬青叶了。

为创造健康的文化氛围,我着重做了这样几件事:

(1)培养学生读书的兴趣。先从生动有趣的故事开始,经常利用兴趣课、班会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁的文章,往往先不讲完,留一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时,猛然刹住。于是他们意犹未尽,会缠着老师让说下去。老师笑着扬扬手中的书说,其实同学们可以去借这本书去看的。接着,老师将书名写在黑板上。下课后,学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。培养学生的读书兴趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式。总之,花样多一些,提倡多一些,容易引起学生的注意。

(2)推荐适合学生读的书目。时下,学生都喜欢一些娱乐性的书籍,如《脑筋急转弯》,日本卡通之类的,可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发,使学生有了兴趣。如果只是偶尔地看一下这类书,调节一下读书的口味,我认为是无可厚非的。但一味地将这种书当作课外阅读的主餐,我认为是不适宜的。特别是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的发展。所以,当学生沉浸在这种书中,甚至班级中几乎人手一册的时候,我开始禁止学生不要看这类的书,教育学生这类的书看多了无益。那么,什么样的书适合小学生看呢?我针对新课程标准提出的要求,引用了“新世纪阅读书库。小学生阅读书目100种”,向学生推荐其中可能适合本年级的书籍。学生才不会一看见书就拿来读,开始步入读“有用书”的轨道。

三、落实班级各项规划

对班级管理的各种设想如果只是停留在大脑中,而不去实施,那也只是空话。只有落实自己对班级管理的各项设想,并在实践中不断地修正,才会管好班级,才会提高自己的班主任工作能力。

这学期,我班主要落实这么几项:

(1)落实班级常规。习惯成自然,新时期的学生更注重习惯的培养。学生行、坐、立、卧都应有明确的要求,行为才不会出偏。根据学校对学生的行为要求,结合《弟子规》中一些还适合现代儿童发展的做法,我们将学生规范细细分类,步步得到落实,让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做,课外又应怎样做,在家怎样做,出门又该如何。这样,有效地遏制了学生犯了错误还不知道的情况。

(2)学习《新小学生守则》《新小学生日常行为规范》。期中时,《新小学生守则》《新日常行为规范》落到了班级中。我们认真对照了新旧行为规范的变化,组织学生进行了学习,利用两节多的班会课时候,对每条守则及规范作了详细的讲解,并推荐学生中午时分在家中收看湖南电视台的《小学生日常行为规范》栏目。通过学习,学生对《小学生守则》和《日常行为规范》都有了充分的认识。

当然,成绩是基本的,我们还要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子。

本学年第一学期大班班级工作总结


锣鼓响,鞭炮鸣,新的一年又在孩子们的欢声笑语中来临了。在这辞旧迎新之际,看着不断成长的孩子们,回顾一学期工作的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的工作总结如下,以便下学期不断改进,做的更加完善。

一、具体的工作措施与成效。

1.注重幼小衔接,结合常规教育,培养幼儿良好的学习习惯,满足幼儿的学习兴趣。

①加强生活自理能力的培养。

幼儿上小学后,将面临严格的作息制度,要求他们必须遵守,老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己,学会整理、保管好自己的学习用具,按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动,在值日生轮流制度的推动下,幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。

②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。教师注意引导幼儿能够自律,并尊重游戏规则,与别人相处时能表现出有礼貌,会向长辈主动问好,与小伙伴主动交谈,懂得轮流和分享等方面的能力。一个学期下来,幼儿在这些方面取得了较好的成绩。

③ 对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作,老师布置的任务尽量独立按时完成,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势,但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。

④以游戏的方式进行识字活动,培养幼儿早期阅读的能力 。

本学期我们加强了幼儿阅读、计算练习等各方面的培养,充分利用了晨间活动、餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字,提前做好幼小衔接工作。

●利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

●以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。组织幼儿进行阅读活动,掌握一些阅读规则,并在班上开展读书比赛,增加幼儿对读书的兴趣,养成喜欢阅读的习惯。

●将识字与各科教学结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语言和书面语言两相结合,借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。现在,班内绝大部分幼儿都认识了其他小朋友的名字,看书阅读的兴趣更强了。

⑤在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

⑥在主题教育

活动中,我们根据幼儿的兴趣特点,结合教育大纲开展了各个主题教学,从孩子们积极参与程度可以看出,这些主题活动非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的。在这主题活动中,我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动孩子的各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

2.认真开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄。

做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,结合本班级特点,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,认真做好病患儿童的护理工作,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。班中每位幼儿能文明进餐,既多吃又细嚼慢咽,减少菜饭的浪费,教师积又极配合保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。

另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育周的各项活动,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒

幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌 。

3.认真做好家园联系工作,团结协作,家园共育。

家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由不识字的长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解掌握做好传声筒。对于工作较忙的双职工家长,我们定期定时与他们交流,或使用《家园互动手册》《幼儿成长档案》将近期工作重点以及的幼儿的表现反馈于他们,使家长能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。同时,积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,尽量耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来, 诸如:亲子活动、家长半日活动开放、家长会等,我们的家长都是积极主动的报名参加,参加人数在平行班是最多的。另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时,家长自觉地帮我们收集废旧材料;当我们的主题教育需要家长提供物品时,我们的家长都十分乐意提供物品和材料,不仅有全新的图片、书籍更有从电脑下载的相应内容,既保证我们的活动正常的开展,又幼儿丰富了幼儿的视野。自然角的鲜花、小乌龟、小金鱼、盆栽植物等物

品的提供,正是家长对我们工作的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下,我们的孩子会有更好的发展。

二、找出不足,指明方向。

本学期,我班虽然取得了一定的成绩, 但也存在着一定的不足之处:如部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等等。

所以,在下个学期中,我们大(1)班的老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧 !

九年级上学期班级工作总结


年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。在你这个学期里,同样经历了教书育人,但是学生的心理微妙变化却是在初二时候所没有的,工作难度也是接踵而来。在这这一百多个日日夜夜里,饱尝了酸,也尝了甜,体会了苦,也试到了辣。为了能把以后的工作做得更进一步,现把本学期的得失总结如下,以鞭策自己。

一是学情方面:

全班共52人,男女生各半,眼睛近视占4/5,身体没有其他残疾。通过家长会,学生交流及通话,了解到单亲家庭有五人,父母在外打工有十人,家长不会管理孩子的有六人,不负责任的有两人。很任性的学生有四人。住校生有十一人,农村学生占2/3多,面对种种情况,对管理和习惯培养方面带来一定的阻力。有两人比较喜欢上网,但还没达到痴迷的程度,有挽救的余地。虽然经历了初二一年的培养和锻炼,这学期的继续提升和教育,但是他们的成绩仍然不是很突出,这学期学校和教育局搞了质量检测,但几次成绩来看效果不是很理想。

二是习惯养成方面:

自初二组建班级以来,我就对学生提出了明确的要求,男生不留长发,不穿拖鞋,不穿奇装异服,女生一律留学生头,不准穿高跟鞋,不佩戴首饰,不抹口红。进入初三以来还是按部就班,但是也有几个男生和女生,随着年龄的增长,思想变化,对老师的要求渐渐抛到脑后,追求自己所认为的美,好多的行为认识与日常行为规范和中学生守则不相符,不但影响了自己的成绩,也给班上其他同学带来不小的冲击。面对这种现象的日益张扬,我首先找这几名同学谈话,晓之以理动之以情,要想改变他们,首先思想上的转变,带动行为的转变。后和家长联系,注意其在家的表现,和学习交友情况,及时和老师沟通,好磨赖磨,终于有所改观。松动的心渐渐的有了很大的改观,学习的凝聚力又渐渐的上来了。籍此机会我又在学习养成上加大力度,中等以上的学生,数理化三科必须有错题集,文科必须有课堂笔记,每天学习组长必须检查这几样的使用情况,并有课代表向班主任汇报,做到日日清周周清月月清。在卫生习惯上更是加大了力度,本着人人有事干,事事有人干的原则,在平时劳动和卫生大扫除上,每一个学生都有任务,不但能完成而且要做好,发现有偷懒不认真的现象,我就在班上采取以下几种做法,要么是加大劳动强度,要么是就为大家唱首歌,要么我就引经据典,在同学面前侃一通,让他们来自评一下做的得与失。日久天长他们渐渐转变过来,打扫卫生能够尽职尽责。

三是主人翁意识的提升:

在学生心中我就教导他们以校为家,以班为家,有大家才会有小家的思想。开学之初,周五放学前,我专门告诉负责卫生的班委说:“清扫好卫生,排好桌椅,关好门窗,在离开。”等我到教室一看,负责卫生的早跑得没了踪影,只有几个没走的女生在那里收拾自己的学习用品,便让他们重新拾掇一下卫生,真是气不打一处,心想回来一定好好的修理修理他们。再回来的路上,便好好的思考起他们这种不负额责任的心态,是不是在家也是这样,平时也是这样的懒散,这么没有责任心。不行,发火是没有用的,只管一时,久了还是旧病复发,应另想它法。我便抓住这件小事,以不同的形式,在同学中间展开了主人翁教育,收到了很大的效益,每天门窗有人管了,桌凳没有再损坏的现象了,卫生也干净了,卫生工具摆放也有序了,在卫生大扫除时也争先恐后了,墙裙,玻璃更是干净明亮。每天看着他们的进步意识的提高,心里总有说不出的高兴。这也告诫了我,许多事情不是急就能急来的,也要慢火文火点点来,心急吃不了热豆腐。

四是凝聚力逐渐加强:

在初二时由各班的学生重组,好多学生都有恋旧情节,心思不能放在学习上不说,而且心里对新组成的班级总是有陌生感,距离感,不能接受,好多学生一下课就往原班跑,找原来的玩伴去海阔天空,上课铃声响了,才恋恋不舍的往回跑。刚组建时就一遍遍的做他们的思想工作,开展各种活动,交流谈心,召开家长会,可是到头来收效甚微。针对这种现象,我又利用初三时间紧任务重同学友谊值千金,加强了思想教育工作,再加一年的交流了解,好多学生心里的隔阂已经放下,建立了新的朋友网络,形成的新的学风,所以成绩也有了新的起色。卫生纪律也比原来有很大的进步。这学期我外出学习三次,每次委托刘老师和张主任帮着照看一下班级,在途中有时利用晚上时间到教室里看一看,找班长了解一下学生表现情况,反映都很好,没有一个学生趁我不在家期间惹是生非,而且告诉我说,好多学生都想我了,都希望能抓紧回来和他们一起学习交流。每次回来,我和学生说的第一句话就是感谢他们,感谢他们长大了,懂事了,知到今天来学校干什么的。看到松散的心,凝聚到了一起,心里释然,正如古语说的,上下同心,其力断金。所以一个好的班级,好的集体,只要心往一处想,劲往一处使,就一定会走向成功。

五是好的班委就是班主任好助手:

一个班级的好坏,学习的氛围是否能浓厚,纪律的优劣,光靠班主任一个人的力量是微薄的,真正的主阵地在班委。所以一个好的班委,可以说是班主任的左膀右臂。对班委工作我是责任明确,分工详细,互不涉政,各负其责。并指导他们怎样做好本职工作,如何处理同学间棘手的问题。在我的协助和引导,他们做的有头有尾,有声有色,能力慢慢培养出来了,也会思考问题,灵活应急,所以我这个班主任做起来就很轻松自如了。尤其丁晨玉同学虽然做的是出力不讨好的工作,但认认真真,尽心尽责,原来不愿学习,惹是生非的主,现在变得热爱班级,热爱本职工作,热爱学习了,作业也能按时完成了,课堂上也不再惹老师生气了,,并能主动的关心爱护其他同学了。这就是因人而异,是金子总会有发光的时候。所以要善于去发现有能力的学生,善用他们,让他们自己去发现自己的潜能,让他们感觉自己人生价值所在,让他们自己去克制自己身上的缺点和不足,从而解决让老师头疼的学生。同时也锻炼他们非智力因素,培养了他们情商,为智力发展作了铺垫。

总之班级管理是一项细致的工作,做班主任不能事事亲为,也不能事事不为。我感觉一名班主任不但要有将才也要有帅才,只有这样这个小社会,小团体管理的才能让领导放心,家长满意,同学开心,老师上课上的舒心。

七年级六班上学期班级工作总结


本学期,我担任七年级六班的班主任工作。回想这学期与孩子们一起走过的风风雨雨,一同经历的点点滴滴,我为他们的成长和进步而感动!回忆本学期工作,有很多收获,也有很多感慨。为总结经验,吸取教训更好的做好下学期的班级管理工作,现将本学期的班级管理工作总结如下:

初一新生是来自全县各个乡镇的学生,学习、卫生、行为等习惯差异很大,通过了解学生他们存在许多缺点,如个别学生学习积极性不高,纪律观念淡薄,学习目的不明确,上网……等现象,针对以上问题做了一下几方面的工作。

一、加强养成教育,使学生养成良好的习惯。

(1)抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲,下课认真完成作业,及时复习,做到不懂就问,不能不懂装懂,要争取打好基础,为三年后的中考作好准备。

(2)抓良好的行为习惯。首先配合学校抓好“五小”工程建设,即短发工程;书声朗朗工程;歌声嘹亮工程;见面问好工程;个性建身工程;其次让学生学习“中学生日常行为规范”和“中学生守则”“卫生纪律检评细则”等规范学生的言行,平时多观察,多提醒,及时纠正学生中的不良言行。

(3)抓卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生,比如每人一块抹布,及时擦桌凳。勤洗手脚衣物,不吃零食。制定班级卫生制度,形成良好的学习环景。

二、对学生进行量化管理

我在班级中让班委同学制定了各种检评细则,(如学习、卫生、纪律、三操、思品、自行车管理、文体等)所有活动按照所能达到目标的高低,都量化成不同的分数,这样即强化了日常行为规范,又培养了各类人才,有力的配合了政教处的“班级量化管理”。使德育工作真正落到了实处。

三、开好每周的班会课。

利用每周一早晨班会课总结每周的学生表现情况,及时纠正学生的错误行为,表扬先进,提出本周的要求。

四、建立值日班长制度。

按学号轮流来当值日班长,值日班长负责检查当天的卫生,纪律,学习督促每一位同学做好自己份内的事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋完善。

五、勤与家长沟通,交流信息,掌握学生的情况,及时加以指导。

除了学校召开家长会外,还及时与问题学生的家长通过邀请到校,打电话,写纸条的方式,登门家访的形式与家长沟通,互相交流,及时解决问题,收效很大。

总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学期来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。使班级管理工作的水平不断提升。