韶光易逝，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了很多，通过回顾本阶段的工作情况做个总结的重要性不言而喻。通过回顾，将零星而肤浅的感性认知上升到全面而系统的认识上来，怎么才能将工作总结写得全面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《08年创省级绿色社区工作总结》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
2008创省级绿色社区工作总结
商业和文化环境,在南方推广的绿色社区铝社区目前常住人口4826,居民在1945户,95%以上现有的家庭在南铝员工和他们的家庭,社区和植物的生命从该地区,社区建立和南部铝是紧密相关的公司。南非铝厂是一个58岁的企业,由于历史原因,保护环境已不到令人满意的。南非原来的铝用于后面的槽自焙电解生产工艺,排放的主要污染物为氟化物,工业粉尘,二氧化硫,烟,如沥青,情况较为严重,原有的工厂,核电站周围甚至找到很难生存。近年来,南铝“绿色融入我们的生活,”的概念,保护环境,努力营造“栓心保持”良好的人文环境。“稳步发展的长期”的经营理念,依靠“平等,坦诚地交换,教育,”企业文化和价值观念,发展居民机遇,加快结构调整,推进技术进步,与铝社会南部社区联合争创省级“绿色社区”,南铝融入社会更人道的和独特的省级“绿色社区”作出积极的探索,对历史和现实的环境中,进一步采取适当的改革措施,以改善环境质量的社区,以改善生活条件的居民,居民得到了广泛称赞。南部铝连续第8次到16年保持文明单位名称,荣获“先进单位,国家环境保护”和“最佳的第一个省级信用企业”和“全国模范Zhigongzhijia”和“杰出的工作在该省的思想*企业“的一些荣誉。在2003年为“花园式一级单位”,市南平市,“示范绿色社区。”首先,开展企业环境责任,有效控制环境污染和改善环境质量,近年来,社区在南部的铝在做大做强的同时,高度重视社会工作的发展,认识到发展企业要坚持“以人为本”,有必要创造生产发展,生活富裕和生态良好的社区,企业和社区发展,一直以保护环境,造福社会,创造一个良好的环境,为企业留住人才的一个来源的可持续发展,为了确保环境保护目标,建立了总经理负责制度为核心的环境管理体系,建立和完善各种规则和条例,保护环境,并严格执行环境法律和规章,认真贯彻环境管理,技术认真做好,新产品开发项目“在同一时间”。与此同时,以确定走,“依靠科技进步,预防和治疗并行,以实现清洁生产”的道路,不仅在生产过程中削减至少“三废”产生在同一时间浪费保,以实现最大限度地利用污染物在环境中的有效性的经济利益,取得更好的结果。1。采用先进技术和工艺,实现清洁生产。南非狩猎武装缃仪遴亩资本主义发送携带?跨度浪=英文美“方面发挥60KA阳极自焙细胞,年产三万一千吨,生产的槽技术在国外属于50岁前的落后工艺,技术和经济指标的穷人,能源消耗,污染气体电解车间,一个较低水平的自动化截止日是国家的改造和出槽和技术。为了加快技术进步和实现可持续发展,经当局批准在南部铝电解铝节能环保技术。该项目被列为省级重点项目在2003年。对于转型的规模七三○○○吨年产电解铝。项目采用具有国际先进水平的240KA大型预焙槽在同一时间进行后面的自焙电解铝生产线。3.20亿元的投资项目,纯化和超浓相浓相输送,以及其他与环境有关的投资约3000.0万元。该项目已建成投产,由于使用先进的生产技术和改善烟气净化系统,以实现排放标准,增加了减排,之前和之后的技术,氟化物排放量减少百分之305.57吨今年,工业粉尘排放量减少了一年一千○六点六三吨,二氧化硫排放量减少了四十三点一〇吨每年沥青黑烟排放量减少了589吨,每年减少了90.2%,93.9%,16.7%,100%,环境保护节能项目的结果,从原始细胞烘烤阶段比,吨电解铝,以减少耗电量约1500度,大大提高了公园和雨平南平城市空气质量状况为南部基地建设绿色社区创造有利条件。该项目是省政府于2003年,“建设的重点项目在福建省奖”表彰。2。重点废水处理,全面提高废气排放标准。该公司在最近几年,铝的生产能力扩张,导致越来越多的废水,原来的颜色,氧化污水处理能力已不能满足生产的需要。公司把重点放在氧化着色废水处理,废水处理站建设。废水处理站,投资700多亿美元,96年10月开工,99年投入试运行,10月的能力200吨/小时。在城市监测台站,废水达到国家GB8978-96标准,全面的排放标准,排放总量显着下降,有效降低了闽江水体污染负荷。3。建造一个新的综合Java游戏,实现综合利用废渣。南放弃了原来的铝渣场附近的宿舍,该公司在2003年后批准的工厂,15公里以外的租用一块土地,按照设计规范要求建造一个新的领域残留并使用数十年之久的绿色残渣填埋场建设铝基公司东南亚公园,该公司的生产基地举行了冶炼渣,废水处理站残渣过滤器,锅炉煤和浪费宝贵的一部分,综合利用其余的残留新的市场重点。该公司还签署了一项主动与社区,“减轻”的协议,特别是对30KA电解回收不干净,严重的空气污染在国际社会中的环境质量,对改革的承诺必须进一步减少污染物排放。根据国家经贸委和16日,在2003年,从环境保护标准不能槽的自焙电解铝生产技术和设备。槽,将取代自焙槽预焙,使用先进的生产技术和改善烟气净化系统的污染物排放标准的环保要求,以便生产减少。其次,建立企业活动和文化活动结合起来,以创建“绿色社区”的过程中,南亚和东南亚铝是铝街道社区高度重视加强环境保护宣传和教育,并开展环境宣传教育开展的活动与企业文化相结合的活动。在同一时间发动了社会各界积极参与南铝南铝的污染,并起到了良好的互动。(本文来自文书文秘网_免费的文秘网、、论文网 )2003年3月,该公司成立了一个“绿色社区”创建领导小组,董事长,党委书记遴咔呒户主副书记,党的委员会和主席,副团长,工会的监督下,环境保护团体,环境宣传团体,青年志愿者服务组,文明的人,如环境教育组四个专业团体,根据省,市环境保护标准为社区的评估,一个接一个的责任单位和炼油负责人在2003年,针对城市和地区一级的“绿色社区”在20xx年,一个省级“绿色社区”,鉴于薄弱环节,开展了几十个严肃的工作:第一,两个居住区设计安装一个固定的环境,公共服务通告警告标志,民间环保行为守则公约许可证,环保许可证和公约的家庭;第二,福建的铝市场业主,食品服务场所的环境给予的建议,行动是严格禁止的,消费野生动物,食物,使用无磷洗涤剂和不可降解包装材料,不使用一次性筷子,垃圾分类回收箱设立了电池,等等;第三,举行了南方铝业青年志愿者宣誓就职仪式的环境保护,积极开展创建绿色公益事业的良好氛围;四是家庭户的分布情况“南方铝业公司物业管理手册”,举办了电视问答知识环境保护,工人的阅览室报纸设立环境保护,生活在环境保护领域的设立外地宣传,改为定期,以促进整个社会的环境保护基本国策,促进绿色时尚,追求绿色生活;第五,生产的“绿色家园”电视纪录片,并提高居民爱绿,绿的环保意识;第六,发展“职工道德建设基地以南的意见”,推出了“南铝工作人员的道德守则”,该组织开展了“道德建设从一开始我”大,保护环境,绿化和道义上的建筑工人到家园的重要内容,引进开发“环境健康,绿色空间的维护和管理”的不文明的行为规范;7通过一系列的活动,巩固创建成果的社会,以促进环境保护,如图片展览,知识竞赛,员工满意程度调查,并给社区居民一封公开信给工人,居民和环境保护知识,保护环境的教育;8通过发言,进行了长时间和很多,卫生行政管理人员,居民代表将Daipei,宣传和日常生活的居民是密切相关的环境保护法律和规章;九是开展了“在美国和南非铝“,”南铝建设家园,“党团圆绿色植树劳动的义务;10个组织是一个南方社区医院医务人员使用的铝空闲时间,走访了1945年的家乡社区,进行彻底健康的登记,反宣传“非典”的知识。一系列的环境教育和环境保护,近年来以创建的实际成果的社会,不仅使工会向居民和目睹的第一手经验的增加环保意识和素养,而且还激发了创造新的和更多的绿色社区在美国和热情。职工代表大会在今年年底前的工作人员满意度调查,满意的工作人员比例最高的几十个内容,社区建设的占6个。第三,一个良好的社会生活环境,激发爱对企业的雇员,并促进企业的发展在2003年制定了南铝,“南方的铝花园阴谋计划文明”,随着社会的发展加快绿色建筑作为落实“三个代表”重要措施,企业,工会,社会寻求更多的长远利益。基地的生活区,南区一六六二○○平方米,绿地面积的七点二一零万平方米到现在,超过35%的绿化率。为了支持企业的社区发展,社区建设,以使您受益,员工将更多的业务爱好,企业环境行为是更人道的。公司投资发展的一个领域二五○○○平方米铝公园南的城市美丽的绿色的辐射,传播文明,绿色南方基地;投资到“民基地”清洁之家,实施清洁垃圾收集,分类,操作,使日产日清;电解铝和节能技术为保护环境,大大提高了南铝社区及周边地区的环境质量,即使是原来的反污染周围植物,防尘能力的夹竹桃,柏树,因此很难生存现在,它可以对各种植物的物种,保护环境,节能效果的项目是非常明确的;废水处理站处理生活污水排放符合国家标准标准水平;建立了机构建设能力,娱乐休闲等作为南铝俱乐部,和原有的文化和教育中心,形成一个有机的整体,实现南部的铝体育设施的历史性进步。为了创造一个美好的生活环境,该公司增加了职工住房和相关设施,并采取旧的破旧建筑物,包括拆迁,建设,筹集资金兴建廉价住房等方式,加快建设社会在过去4年已完成和正在建设职工住房和公共设施的建筑面积十二点零零万平方米,使南铝职工人均居住面积在不久的将来,已经发生了质的变化。此外,公司规范的市场,商店的管理,增加楼面面积之间的绿色生活,美化环境,建设清洁,生活的地方铺设广场砖,草坪砖,石椅放置;在花园里点缀着岩石,优雅,健康生活环境,以满足现代家庭,使居民充分理解的困难,创造一个“绿色社区”的好处。同时,始终注意建立南方铝业规则和条例,保护环境,认真贯彻环境管理和实现清洁生产和社会环境空气质量,噪音和其他环境指标符合国家二级标准。为了创造一个环保,清洁的居住环境为社区居民和周围的群众更多的环境效益,支持房地产公司推出了生活Loudong健康,生活区和主要道路路面清洁,卫生和消毒的公共厕所,各种商业店铺管理,业务活动和一系列的规则和条例。公开招聘30多名清洁工和清洁的法律和秩序,实施家庭垃圾袋回家,在配置上各楼层的清洁桶,在主要公路,在公共场所安装50多个垃圾箱,每天经常门到门收集垃圾袋的两倍。坚持以整个社会每年85个二次供水箱进行清洗和消毒两次水将视察,使人们吃,“放心水。”和卫生防疫站和区签订了一项合同,委托其年度社会环境,超过8消毒。社区污水管网纳入一个统一的玉屏山污水处理系统,开放的水渠无污染产品,没有下水道堵塞,以及家庭,饮食场所,广泛使用清洁能源,如天然气。因此,社区清洁空气,清洁的环境,工人的生活和工作在和平之中。为了改善生活环境,而现在越来越多的人谁爱企业,爱社会。许多新老客户访问他们的亲属和离退休职工繁昌目睹了建立南部基地后,绿色社区的变化,南方在过去几年中都赞扬国际社会的基地绿色,环保成就,由衷感叹南方基地绿色花园里散步的道路,充满活力,一个良好的社会形象。今年4月26日至27日,南铝社区组织,社区居民代表100个社区为基础的“环境满意度”调查,统计,全国“满意”率百分之97.6,“较满意”率为1.5百分之,“基本满意”的为百分之零点一;“不满意”率0.6个百分点。从结果显示,居民的社会和环境建设,环境管理是满意的局面。事实证明,“绿色社区建设的更美好的家园”将成为共同心愿大多数居民必将有很大的生命力,创造力和凝聚力。今天,南铝社区的生命力各地,群众精神文明创建深入的活动,脚踏实地,工人思想居民良好的道德,守法的稳定和团结,稳定发展的科学和教育,文化,环保和清洁的环境标准,人与自然和谐相处,经济发展环境的保护和建设的共生共长,绿色的物质文明和交相辉映,创造大量的绿色社区是一个高潮的土地南部铝上升。
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2020年创建省级绿色学校工作总结
第一小学创办于1905年，3幢新教学大楼，新建的塑胶运动场、高速互连的校园网，充满文化气息的校园环境无不体现出学校深厚的百年文化底蕴。学校先后被评为江苏省实施素质教育先进学校、江苏省优秀家长学校、江苏省法制教育宣传先进集体、苏州市德育先进学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市教科研先进学校、苏州市教育信息化示范学校、苏州市少先队示范学校和全国信息技术道德教育示范学校，因此在在全市小学中享有较好的声誉。学校现有教学班25个，学生1093人，附属幼儿园15班，幼儿511人，教师98人，本科学历29人，拥有苏州市级学科带头人1人，太仓市级学科带头人4人，校级学科带头人9人，市教坛新秀13人。
近年来，学校以“外塑形象，内重质量，加强管理，全面提高”为办学目标，以师资队伍建设为依托，以德育工作为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以兴趣小组为延伸，加强校园文化的建设，努力实施素质教育，开展以环境教育为主旋律的综合实践活动，磨练了一支团结协作、开拓进取的领导班子，造就了一支乐于奉献、业务精良的教师队伍，培养了一批素质好、能力强的优秀学生。
20xx年，我校成为“苏州市绿色学校”。在此基础上，四年来，我校丰富内涵，积极参与，在上级有关部门的领导下，继续加大学校育人环境建设力度，开展环境教育，在实现学校基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养。特此申报，敬请专家、领导批评指正。
一、高度重视，加强组织管理
绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大。校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。
1、成立学校环境教育领导小组。
学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教导处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，并组建学校创建绿色学校队伍，建立了环境教育领导小组、中队辅导员、全体学生这样三级实施网络。环境教育领导小组带头学习，领会绿色学校的内涵与意义，赴全国绿色学校常熟义庄等兄弟学校参观学习，多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。
2、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循。
学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了《环境保护常规》、《城小学生好习惯培养序列》、《教师好习惯公约》等有关规章制度,并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立红领巾监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任工作的考核。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。
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二、立足课堂，让创建绿色学校工作融入教学
我校对环境教育和心理健康教育两门课程非常重视，在日常的教学中，我们德育办公室和教导处经常性的进行备课检查，听课，并组织评优课、论文评比、课件制作评比等，切实提高环境教育的质量。在抓好环境教育、心理健康教育的基础上，强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。
例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。
语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教授《只有一个地球》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》等课文时，深入浅出，对学生进行环保教育。在指导学生写《我爱校园》、《让校园更绿》这类作文时，有意识地带领学生参观学校各个绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。
计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。
劳动技术课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣传结合在教学中，对学生起到了积极的引导作用。
美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保知识。
孩子们到新加坡夏令营回来后，给全校同学讲述了新加坡卫生洁净的城市风貌。校长到英国培训考察，给同学们讲述了英国的环保情况和大量的风光照片。生动的事例和优美的照片给孩子们深深的教育与启发。
学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。
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二、立足课堂，让创建绿色学校工作融入教学
我校对环境教育和心理健康教育两门课程非常重视，在日常的教学中，我们德育办公室和教导处经常性的进行备课检查，听课，并组织评优课、论文评比、课件制作评比等，切实提高环境教育的质量。在抓好环境教育、心理健康教育的基础上，强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。
例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。
语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教授《只有一个地球》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》等课文时，深入浅出，对学生进行环保教育。在指导学生写《我爱校园》、《让校园更绿》这类作文时，有意识地带领学生参观学校各个绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。
计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。
劳动技术课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣传结合在教学中，对学生起到了积极的引导作用。
美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保知识。
孩子们到新加坡夏令营回来后，给全校同学讲述了新加坡卫生洁净的城市风貌。校长到英国培训考察，给同学们讲述了英国的环保情况和大量的风光照片。生动的事例和优美的照片给孩子们深深的教育与启发。
学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。
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创建区绿色学校工作总结
创建区绿色学校工作总结
为了切实加强环境保护教育工作，本年度幼儿园安排专人负责环保教育，有年级组、班主任教师等一系列环境教育工作者。环保教育工作做到有实施方案、有检查记录、有总结评比，活动资料齐全，分类管理，有据可查。
一、宣传教育
为了增强幼儿的环保意识，使环保教育深入人心，让师生真正明确珍惜和爱护人类生存环境的重要性，增强环保意识，把爱护环境和保护环境变为自觉行动。学校把环保教育宣传工作落到实处，做了大量工作：
1、每学期开展一次以环境教育主题活动，目的是让幼儿进一步地懂得保护环境人人有责，从小树立保护环境的意识，做环境保护的有心人。开展一次环境教育知识讲座，通过环境保护的知识讲解，让幼儿懂得人类与自然环境的关系，使幼儿从小热爱生命，热爱大自然，进一步深化环保知识的教育。
2、每学期出一期以环保教育为内容的宣传专栏，内容包括宣传环保的文章，幼儿撰写的环保习作等，让幼儿处处感受到保护环境的重要性和必要性。学校还充分利用广播，国旗下讲话等形式开展环境教育的宣传，并结合世界环境日等纪念日，充分挖掘校内外各种教育因素，通过宣传学习，在校园内营造了浓厚的环境教育氛围，使环境教育深入人心，培养幼儿自觉环保习惯，促进学校的环境教育工作的开展。
二、学科渗透
学校在抓环境教育的同时，还重视抓好幼儿的素质教育，在各科教学中，教师能结合教材，适时渗透环境教育。如科学课上老师引导幼儿领略优美环境，陶冶性情；结合教材带领幼儿进行参观、访问等；社会课上，教师结合教材开展的“我们居住的地方”的实地考察活动，把课堂教学延伸到了课外广阔的空间。手工课上，如何将废品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的活动。美术、音乐课，幼儿通过写生、表演，展示更多环保内容。象这样把环境教育与其他学科相互联系、相互渗透，更能全面提高幼儿的素质，强化幼儿的环境保护意识。
三、实践活动
在环保教育中，学校除了进行宣传教育外，还注重组织幼儿开展丰富多彩的实践活动。
1、每学期各年级都组织幼儿亲自动手编写环保教育手抄报，手抄报内容丰富、形式多样。通过收集了大量的环保知识，学习了大量的环保材料，开阔了眼界，丰富了知识，同时增强孩子的综合能力，提高了环保意识和环保能力。
2、环境教育的兴趣活动小组有：种植小组、科技组、手工组等。种植小组的孩子在老师的指导下，参加了花草树木和作物的栽培，花木的修剪等实践活动，了解和掌握了花草树木的栽培和管理的知识技术，亲身感受到了人与自然的密切关系，养成了爱护花草树木的良好行为习惯；美术和手工制作出了许多环保作品，参加一年一次学校举办的美术、手工作品展览，受到了师生们的好评和赞扬。
3、学校做到每学期开设环境教育课，由班主任利用晨间谈话，结合教材、各节假日对幼儿进行各个不同阶段的环保教育，让幼儿在环保课中知道环保知识，学习环保方法，懂得环保的重要性和必要性，从小树立环保意识。
四、环境卫生
1、幼儿园卫生保洁制度。学校卫生有专人负责管理，定期或不定期的对校园和厕所进行消毒，投放鼠药。认真组织开展卫生保洁活动，室内卫生天天扫，公共卫生区域实行班级包干负责，每周两次全校性的大扫除，课间每班都有同学进行保洁，为了营造一个优美、清洁的校园环境，学校卫生管理员对教室和公共区域卫生每天进行检查，实行量化评分的办法进行考核评比，认真作好记录，学期考核结果累计作为文明班级的评比条件之一，由于加强了对环境卫生的督促检查和文明卫生行为的教育，幼儿已自觉形成了文明卫生的良好习惯，校园经常性保持清洁卫生，营造了一个良好的育人环境。
2、筹集资金加大教学设备和卫生设施的投入。做好水电设备、桌椅和公共区域果皮箱等卫生设备的添置与维修，巩固校园绿化美化工作。
五、教育效果
校园文化是学校通过校园环境和精神氛围对幼儿施加影响的教育因素，保护环境是全校师生共同的任务，在校环境教育的推动下，我校的校园发生了令人瞩目的变化。黑板报、宣传栏、讲座等使学校增添了教育气氛，这些都使幼儿在学校的特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。
总之，学校的环保教育工作在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩。我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件，在保持和发展环境教育特色的同时，努力把学校建设成为环境教育示范校。
创建绿色校园工作总结
本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是：
一、强化组织管理力度
本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。
二、强化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程，
一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。
目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。
在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。
二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。
2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。
3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、
4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。
三、强化环境的教育力度
（一）校园环境建设凸现环境教育
教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。
（二）课堂教育渗透环境教育
课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。
各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。
（三）学科活动，宣传环境教育
丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是：
1、利用主题班会宣传环境教育
我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化考核。
2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。
3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。
（1）组织合唱队宣传环境教育。
（2）组织舞蹈队表演宣传环境教育。
（3）组织乐器队演奏，宣传环境教育。
（4）组织书法，绘画，宣传环境教育。
4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。
5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境教育。
2020年创建绿色学校工作总结
一、基本概况
朱田镇中心小学创建于1958年，现有116个教学班，学生3521人，教职工225人，校园面积30000平方米，建筑面积4000平方米，绿化面积12500平方米，绿化覆盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获临沂市"文明单位"、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。
二、创建过程和成果
（一）统一认识，建立和完善教育体系
学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校园"－"绿色教育"－"素质教育"－"可持续发展教育"的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
（二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中
（1）把环境教育渗透到各科教学之中。 环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。
（2）充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用校舍危房改造的契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，投入近100万资金新建校舍19间，配备了多媒体教室、语音室、电脑室等，征建了运动场，校园小广场及其附属设施，有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。
（4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。
三、成果和体会
"绿色学校"的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在"实施环境教育，创建绿色学校"的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。 学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生"的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。 govyi.com
朱田小学环境教育锐意改革，勇于创新，以"环境教育"为办学特色，做到"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。孩子们既是"绿色教育"的受教育者，也是向成人进行"绿色教育"的"小老师"。很多孩子回家成了建设"绿色家庭"的生力军。通过孩子们的言行，扩大了学校的影响，提升学校的声誉。优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好的校风使我校各项工作成绩显著，引起了上级领导和社会各界的广泛关注。我们认为创建"绿色学校"既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的功在当代利在千秋的事业。