时间是不等人的，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。本阶段的工作总结需要开始制定了。只有通过总结经验教训，才能避免重蹈覆辙。如何才能让自己的工作总结既清晰又有条理呢？小编特地为大家精心收集和整理了“县教育事业发展五年的工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
20xx年以来的**教育事业发展工作,在县委、县人民政府的正确领导和上级业务主管部门的精心指导下,始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧扣**经济社会发展需求,以服务教育和教书育人为己任,以“普九”攻坚、调整布局、整合教育资源和基础设施建设为主线,以质量建设为中心,广大教育工作者勤勉教学,克难攻坚,全县教育优先发展战略得到较好实施,教育事业取得了长足进步,为**的经济发展和社会进步做出了重要贡献。可以说,过去的五年,是党和政府重视支持教育工作,教育工作环境不断优化的五年;是教育体制不断创新、教育教学质量全面提高的五年;是锐意进取、开拓创新、“两基”攻坚工作顺利通过省级验收、各项重点工作不断取得突破性进展的五年。一、全县教育基本情况
2008年9月,全县有各级各类学校67所,其中:教师进修学校1所,完全中学1所,职业高级中学1所,初级中学7所,小学52所(1师1校点7个),幼儿园5所(私立幼儿园2所)。另有成人文化技术学校7所。有教职工1205人,其中:专任教师1089人,行政及后勤管理人员116人。有教学班级456个,在校(园)学生(幼儿园)15305人,其中:高中20个教学班838人;初中106个教学班5041人;小学307个教学班8726人;学前班和幼儿园23个班700人。学龄儿童入学率99.27%,升学率96.84%,小学阶段学生辍学率0.79%;适龄少年毛入学率98.51%,升学率45.06%,初中阶段学生辍学率2.27%;3—6周岁儿童(含学前班)入园率19.20%。残疾儿童入学率88.89%。
全县学校占地面积484506平方米,其中:中学208393平方米,小学261859平方米,幼儿园14254平方米;有校舍建筑面积108376平方米,其中:中学35560平方米,生均6.07平方米,有危房面积1023平方米,占2.88%;小学66803平方米,生均7.66平方米,有危房面积13956平方米,占20.89%;幼儿园6013平方米,生均10.35平方米。另外成人文化记住学校占地面积29916平方米,校舍建筑面积3097平方米。
全县共有图书244049册,其中:高中32040册,生均39.03册;初中75134册,生均14.9册;小学136875册,生均15.69册。
全县有远程教育网点130个,其中:模式一61套,模式二63套,模式三6套。有计算机教室7个,计算机320台;有多媒体教室14个。有教育网站2个。
二、5年来教育工作所取得的成绩
(一)抓党风、促廉政,全面推进党建工作
1.进一步完善学习制度,注重理论联系实际,建立“学习型”党委
五年来,我们以实施“云岭先锋”工程、保持共产党员先进性教育、“树新风、强作风、兴思茅”学习教育活动为载体,深入贯彻学习“三个代表”重要思想和党的“十七”大精神,扎实开展教育系统民主评议政风行风工作,以开展“解放思想大讨论”为契机,结合教育工作实际,建立健全教育系统党员干部学习制度,认真制定学习计划和目标要求,广大党员干部结合工作实际积极撰写心得体会,交流学习心得,牢固确立“学习为本、终身学习、自我超越、提高学习力”的新理念,进一步解放思想,重视学习型系统、学习型单位、学习型机关建设工作,全系统思想建设、作风建设成效明显,彰显出了教书育人、为人师表的良好风尚。
2.以道德建设为主线,建立“实干型”党委
(1)以深入贯彻《公民道德建设实施纲要》为主线,紧密结合**教育实际,全面加强师德师风建设和学生理想信念教育,深入开展群众性的精神文明创新活动,精神文明建设取得实效。五年来,在原有基础上继续申报认定省级文明单位1所、文明学校1所;市级文明学校5所;县级文明单位4所、文明学校4所。为教育教学的改革发展营造了良好的舆论氛围,优化了学校育人环境,统一了广大党员和教职工的思想和认识。
(2)加强组织建设,不断发展壮大教师党员队伍。进一步加强了以民主集中制为核心的制度建设,挂牌成立了教育局党委党员服务站和党委下属各支部党员服务点。本着“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,高度重视党组织发展工作,在具体工作中,严格按照党员发展程序,严把培养培训关、推优关、考察关,实行发展党员公示制度,在发展对象上,注重在青年教师、骨干教师、一线教师和妇女教师中发展党员。目前共有正式党员190名。20xx年以来共发展党员32名,培训入党积极分子48人名;局极表彰先进党支部10个,先进党务工作者40名、有、优秀共产党员15名。授市级表彰先进党委1个、党支部1个、优秀共产党员2名。
3.充分发挥群团组织在民主管理中的重要作用,构建“和谐型”党委
加强对工会、共青团和妇委会的领导,认真做好群团组织的干部培训、培养和选拔推荐工作,为他们创造必要的学习和工作条件,动员和组织群团组织积极投身于教育教学改革。在局党委的领导下,五年来,教育工会成功进行了换届选举工作,2007年选举产生了第四届中国教育工会**县委员会,成立了教育系统女职工委员会。同时,加强对各学校工、青、妇、少工作的指导,积极发挥群团组织的职能作用,使其参与学校管理,开展民主监督,不断完善教职工代表大会制度,使学校收支公开、收费公开、教职工履职、晋升结果公开等制度得到了较好的落实,有力地促进了教育事业的健康发展。
(二)“两基”工作按计划稳步推进
1.一如既往抓好“普六”巩固提高工作
2000年全县实现“普六”目标后,继续推行县人民政府、县教育局分别对乡(镇)人民政府、乡(镇)中心学校实行义务教育“双向”目标责任管理,强化政府行为和落实法律责任,使“普六”成果的巩固和提高工作落到实处。一是在全县充分利用广播、电视等宣传工具,广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律、法规,使教育法律法规深入人心。二是采取切实有效措施“控辍保学”。认真指导和督促各学校使用和管理好经费,落实三免费、两免一补和农村义务教育经费保障机制改革政策,加大对贫困学生和特殊适龄儿童的资助扶持力度,使一大批面临辍学的学生继续完成学业,既提高了入学率,也为我县巩固“普六”成果,加快“普九”步伐打下坚实的基础。三是完善学校内部管理,树立教育良好形象。认真落实“建设一个坚强的学校领导班子、建设一支高素质的教师队伍、建设一个良好的学校校风、建设一个优美的校园环境、建设一个高尚的校园文化”的目标要求,强化“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”,切实贯彻县教育局提出的“向管理要质量,向教师要质量,向课堂要质量”。加强教学管理,改进课堂教学方法,减轻学生课业负担,全面贯彻教育方针,努力提高教育教学质量,多渠道筹措教育经费,大力改善办学条件,为学生营造一个宽松、愉快、想学、愿学的学习环境,最大限度地减少学生因厌学、课业负担过重而辍学。
2、毫不松懈,巩固扫盲成果
根据《中国教育改革和发展纲要》、《中华人民共和国义务教育法》和国务院《扫除文盲工作条例》等法律法规,结合我县实际,全县确定2003年实现基本扫除青壮年文盲的目标,作为提高全县农村劳动者素质的首要任务认真加以落实。至2003年,累计扫除文盲20762人,青壮年文盲率从80年代初的54.3%下降到2003的3.4%以下。2003年8月全县的扫盲工作顺利通过了省人民政府的验收,并得到了省验收组的高度评价和肯定。
但是,**教育局仍然毫不动摇的把扫盲工作作为一项重点工作来抓,因为扫盲工作成果的巩固与提高和“普九”攻坚工作的开展有着密切的联系。20xx-2008年扫除文盲、复盲人员共计8000人/次,至2008年全县剩余文盲人数669人,非文盲率达98.7%。
3.“普九”工作顺利通过省级验收
继2000年全县“普六”以后,县委、政府把教育工作中心转移到全县“两基”攻坚上来。一是进一步调整充实了“两基”工作领导小组,把业务能力较强的人员充实到领导机构中,设立了由专职人员组成的“两基”办公室,加强了对“普九”工作的组织领导。二是积极改善初级中学办学条件,确保小学毕业生能够及时、全部进入初中接受九年义务教育。三是加大宣传力度,提高全民的重教意识,组织机关干部组成工作队,深入到村寨广泛宣传教育法律法规,同时组织人员在公路沿线、墙壁等显眼位置粉刷宣传标语。深入调查摸底,掌握准确数据。完善“普九”档案表册。四是组织验收,分析情况,找准问题,找出差距,查缺补漏,确保通过上级验收。
通过做了大量卓有成效的工作,2002年,**镇率先实现了“普九”,2003年力所乡实现“普九”,20xx年莫窝乡实现“普九”,20xx年翁嘎科乡实现“普九”,2006年新厂乡实现“普九”,全县“普九”覆盖率达56.97%,2007年底,中课乡、勐梭镇、岳宋三个乡(镇)的“普九”工作顺利通过市级验收,至此全县完成了以乡(镇)为单位的“普九”工作,2008年初以县为单位的“普九”工作开始启动。
在县委政府的正确领导和上级主管部门的大力关心支持下,通过全县各单位、各部门通力合作以及**广大人民群众的不懈努力,以县为单位的“普九”攻坚工作在2008年10月21顺利通过省政府的验收,验收组对我们所做的工作给予高度评价,认为“普九”档案规范、表册齐全、资料完整、数据准确,各项工作开展扎实有效。
(三)办学条件明显改善
1.校舍改造成绩显着
20xx年新建校舍建筑面积3879平方米,维修1895平方米,投资323.08万元,全县D级危房19189平方米,当年排除危房1344平方米;20xx年新建校舍建筑面积2307平方米,总投资242.5万元;2006年新建校舍建筑面积16774平方米,总投资1364.7万元;2007年新建校舍建筑面积24145平方米,总投资1801.2万元;2008年新建校舍面积14656平方米,总投资1769.5万元。五年来新建校舍建筑面积61761平方米,排除危房18166平方米,总投资5500.98万元。
2.加紧实施教育资源整合工作
2006年11月30日沈培平市长在勐卡镇召开现场办公会后,全县及时成立教育资源整合搬迁办公室,着手开展县二中搬迁土地征用、地质勘探、灾害评估、项目规划等前期准备工作,经过两年的努力,目前,已完成教学楼A区(寄宿制项目)和B区(恢复重建项目)、学生宿舍楼1号工程、市政给排水建设;教师宿舍、学生食堂、校园绿化建设等工程正在建设中,2008年9月已经实现**县第二中学整体搬迁到新校址开展教育教学工作。根据县委、政府关于城区教育资源整合的统一规划,完成城区学校整合方案,县幼儿园已完成土地购买工作。
3.合理调整中小学布局
20xx年全县共有各级各类学校117所,按照“宜并则并,需增则增”的原则,对地处偏远、办学条件差、师资力量薄弱的村社校点进行撤并。布局调整因地、因时制宜,切合实际,稳步推进。既要寄宿制学校提高办学层次,扩大寄宿制学校规模,又要方便学生就学,减轻学生生活经济等负担,为学生创造良好的学习生活环境。五年来共撤并50所学校(包括县小与民小合并、县二中与职中合并),现共有各级各类学校67所。
4.信息教育迈出了新步伐
2006年教育局成立电教室。电教工作坚持以国家农村中小学现代远程教育工程试点项目管理和三种模式应用、研究为重点,以网络建设和资源建设为主线,狠抓电教网络队伍建设,充分利用信息资源,积极开展信息技术与课程整合。至2008年,全县有远程教育网点130个,其中:模式一61套,模式二63套,模式三6套。有计算机教室7个,计算机320台;有多媒体教室14个。有教育网站2个,基本能够满足广大师生工作和学习的要求。2008年6月10-12日,普洱市“农远教”工程验收小组莅临**,对**“农远教”工程项目进行检查验收,对**“农远教”设备的运用和管理给予了高度的评价。
(四)队伍建设得到加强
1.完善师资补充机制,积极补充缺额教师
在编制范围内,20xx年招聘教师60名;20xx年招聘教师42名(公开招聘国民教育师范类大专毕业生34名,省委组织部、教育厅下派到我县支教教师8名)。并配合团县委,完成32名大学生志愿者的录用工作;2006年新招聘教师33名,再就业人员6名;2007年,新增教职工113名,其中:新招聘教师90名(通过招考录用20名代课教师、10名工勤人员;招聘特岗教师40名,招聘小学教师20名),再就业7名,20年以上工龄的代课教师、临时工转正16名。完成82名代课教师、15名临时工的考核、录用等工作;2008年通过聘用特岗教师、事业单位招考等形式新增教师81人。五年来,通过公开招聘、组织下派、志愿服务和考试转正等多种渠道充实到教师队伍,使全县教师结构得到极大的改善。
2.严抓教师学历层次与业务水平的提高
鼓励教师参加学历进修、函授、自考学习,提高学历层次。五年中,省、市、县都非常重视教师的培养,教师学历层次不断提高,综合素质有了明显改变:参加省级新课程培训、义教工程短缺学科教师培训、特级教师讲学培训班、高考研讨会、优秀教师讲学团培训班、寄宿制工程校长培训、省级骨干班主任培训、骨干教师等450余人次;参加市级各种培训200人,参加县级各种培训7840人次。根据**新教师较多、且缺乏教学经验、教学方法单一等特殊情况,**县采用对口帮扶、传帮带等形式,实现校与校、教师与教师的沟通、交流、合作,达到相互学习,取长补短的目的。
3.加强师德教育,提高教师师德素养
为切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,以达到规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的目的,成立了师德师风建设领导小组,制定《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》,进一步建立健全教师师德档案,发扬教师“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神。要求广大教师要以身作则,自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力。通过师德师风建设活动,提高了教师教书育人、服务育人、管理育人的意识。
(五)教育教学质量稳步提高
1.严格教学常规
教学质量是在教学过程中产生,并受教学过程中诸要素的制约。为此,五年来,我们从教学过程管理入手,进一步优化教学要素,提高课堂教学效果。各学校经常组织教师学习“教师课堂教学常规”,加强学科教研组建设,切实加强课堂教学研究。加强集体备课,实现优质资源共享。进行学科调研,加强教学质量监控。平时着重通过对备课、上课、作业、单元检测、期中调研等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情况。在此基础上,定期召开年级组长例会、学科组长例会、学生座谈会,进行详细分析,及时调整教学策略,改进教学方法,积极探索符合学生实际的教学模式和方法。近年来又采取了以下措施:
(1)、制定教研和教学工作计划、抓质量实施方案,明确任务及要求,检验与督促计划、方案的实施过程与结果,形成总结。
(2)、下派教研人员到挂钩村校驻扎,抓教学常规管理,特别是教务工作档案痕迹管理,注重各种资料的收储、整理。
(3)、严格按国家教学用书管理的规定征订教材和开足课程,做好义务教育教科书的发放、回收和管理工作,坚决杜绝盗版教材和教辅用书流入学校。
(4)、督促各学校抓课堂教学常规,从教师特别是新教师的的备课、上课、评课、总结、反思、交流、撰写教研论文等常规抓起。
(5)2008年,教育局特别制定了《教育局各股室挂钩联系学校工作制度》,并按照工作制度要求于5月10日起将工作人员下派到各个学校,对各学校工作进行全面指导。
(6)高度重视教研机构建设,努力提升教研机构等级。2008年10月12日-13日普洱市教育局教研机构建设评估领导小组对**县教育局进行教研机构评估,被认定为二级一等教研机构。
2.教师质量意识不断加强
教学质量是受教学过程中诸要素制约的。教师、学生、教材、手段、方法、环境等影响着教学质量,其中教师素质是提高教学质量的第一要素,因此我们十分重视教师队伍建设,努力培养一支具有良好的政治教养、高尚的道德涵养、丰富的教育素养、良好的知识结构的教师队伍。教师树立敬业勤业、无私奉献的精神,实施爱心教育,确立面向全体学生,不让一个学生掉队的思想,加强责任制,深入探讨和逐步形成有效的教学管理机制。通过多种方式培训教师,主要立足校本培训,同时结合考察培训、专家辅导等,在探讨中提高教艺;通过集体备课,实现优质资源共享;通过师徒结对,以老带新的形式,促进青年教师的成长,形成整体水平的提高的局面。
3.各种激励机制不断完善
合理完善的激励机制是充分发挥广大教师工作积极性,提高教育教学质量的重要组成部分。为进一步提高全县教育教学质量,我局制定了《教育教学质量指标以及考核和奖励方案》,2006年县委、政府出台了《中共**佤族自治县办公室、**佤族自治县人民政府办公室关于实施“奖、优、免、补”助学和高考奖励办法的通知》(西办发〔2006〕40号),各级各类学校也结合本校实际,制定了切实可行的奖惩办法,教师工作得到认可,付出的辛勤劳动得到了相应回报,工作积极性高涨。2008年评定县级骨干教师和学科带头人15名,在教育科研、教育教学等方面发挥应有的作用。
4.狠抓毕业班教学质量
在抓教育教学工作中,把工作重点始终放在毕业班上,从政策上向毕业班倾斜,制定出台了各年度《抓教育教学质量的实施方案》、《**县进一步加强和提高教学质量的意见》和《**县切实加强毕业班工作,进一步提高高考、中考质量的意见》等文件,狠抓毕业班质量建设。这些措施有力地促进了教育教学质量的提高,使我县教育教学质量持续上升,尤其是20xx年以来,我县高考成绩显着。20xx年,我县有122人参加高考,上线33人,上线率为28.2%;2006年全县153人参加高考,上线61人,上线率为39.87%;2007年全县186人参加高考,上线76人,上线率为40.86%。2008年,全县176名普通高中毕业生参加高考,上线90人,上线率为51.43%;22名职高学生参加“三校生”考试,上线17人,上线率为77.27%;中考、小学毕业检测质量也逐年稳步提高。
(六)职业教育、成人教育大有起色
1.职业教育跨入新型发展之路
从20xx年开始,职业中学进行了大刀阔斧的职业教育改革,立足以市场需求办专业,以特色专业求生存、求发展,加强与大中专院校的挂钩,与云南省林业职业技术学院、昆明市官渡区职业中学、普洱市农业学校等学校联合办学,在全县初中毕业生中大力开展劳动力转移培训,举办抢手专业和特色专业,有针对性地开设了旅游艺术特长班、林业班、茶艺班、综合班。通过拓展职业学校的办学路子,增强了自身造血功能,逐步走出办学的低谷期,20xx年学校顺利晋升为云南省**职业高级中学。20xx年共招生73人,2008年增至244人,20xx-2008年共招收职高生743人,普高与职生比例为1:0.48。
2.成人教育服务功能明显加强
五年来,开展农村使用技术培训12万人次,使人民群众掌握了一定的生产技能,加快了农村经济从“劳动力经济”向“知识经济”、“技术经济”转变的步伐。中课、力所、勐卡、新厂四所成技校已成功申报为市级合格成技校。根据云教备[2007]7号文件精神,力所乡成技校被认定为“省级勤工俭学生产实践示范基地”;翁嘎科乡、岳宋乡、勐梭镇已具备了申报市级合格成技校的条件,现已经向上级申报评估。
(七)计财工作不断加强
1.管好用好补助资金
国家“三免经费”、“两免一补”和农村义务教育经费保障机制改革工作政策性强、涉及面广,为保证工作开展公开透明、客观公正,我们一是严格按照上级文件要求,坚持实行“阳光”操作,实行专人负责。集中时间、人力、物力,与财政局紧密配合,多次深入基层学校检查指导补助经费落实情况,严格做到“两个确保”、“三个严禁”。“两个确保”:确保农村义务教育阶段贫困家庭学生都能享受国家免费补助政策,确保资金及时落实到位。
五年来,上级下达各种专款6005.359万元,其中,三免经费、两免一补资金、义务教育经费(含贫困学生补助)1614.38万元,普九经费20万元,考核奖6万元,教育资源整合资金1200万元(二中搬迁项目1100万元、新建幼儿园土地购买100万元),救灾款161万元,用于学校新建及受灾校点修缮,校舍维修改造资金626.265万元用于学校新建,职成教专款20万元用于教室培训和职业教育设备设施购置,特岗教师工资75.83万元用于支付新招聘特岗教师工资,职业教育助学金52.22万元用于支付一中、职中职业教育学生补助,中小学远程教育设备57.05万元(此笔资金由省级支付)。财政转移支付资金256万元支付历年工程欠款。寄宿制工程项目土建资金1483.6万元用于寄宿制中学教学、学生宿舍、食堂建设,二期贫义工程土建项目133.18万元,其他补助344.83万元。多方筹集资金改善办学条件20xx至2008年共筹集资金737.3万元,新建勐卡镇莫美彩虹小学教学楼学生宿舍、勐梭镇育中小学教学楼学生宿舍、新厂永广小学教学楼学生宿舍等12个校点。
2.教育财务工作不断规范
不断加强教育系统财务工作管理,加强对学校财务人员的培训和指导,认真做好教育经费预算、决算和年报工作,全面准确地反映了从小学教育到高中教育,从特殊教育到职业教育,从人员支出到公用经费的资金需求情况,为保证财政提高对教育经费的增长提供了依据。坚持“收支两条线”,全面实行报账制度,切实加强对基层学校财务的检查和监督审核,对审核中发现的不当业务处理和存在的问题及时提出整改意见,使全县各级各类学校财会业务进一步规范。2006年向上级申报教育规范示范县,检查组于2007年10月下旬到我县进行检查验收,并将我县认定为“教育规范示范县”。五年来,教育系统财务工作不断细化、不断规范,工作中从未出现过帐目不清、资金误用等问题。
(八)勤工俭学特色显着
开展勤工俭学活动是解决我县学生吃菜难、吃肉难的重要手段,是培养学生劳动、生活技能的实践锻炼场所。县委、政府历来高度重视学校勤工俭学工作。20xx年11月,县内召开了勤工俭学现场会,组织各学校校长,参观了力所乡小的勤工俭学基地,为各校开展勤工俭学树立了良好榜样。随着活动的深入开展,勤工俭学的服务功能和育人功能日益突出,走出了一条具有边疆特色的农村勤工俭学之路。20xx年,我县村级以上的学校,因地制宜,全面开展勤工俭学活动,取得了较好的效果,11月10日,全市勤工俭学现场会在我县召开,标志着我县勤工俭学已步入正轨。目前,我县勤工俭学已形成以种菜、养猪为主,以采茶、开挖橡胶地为辅的有效方式,开展面达100%,为全县教育教学工作提供了有力的后勤保障。一是许多学校逐步解决了学生吃菜难、吃肉难的问题;二是利用勤工俭学收入购买学校部分办公用品和文体用品,丰富了学生的业余文化生活,增强了学生对学校的依赖性;三是部分学校给教师改善了福利待遇,激发了教师的工作热情;四是培养了学生的劳动技能和生活技能,真正发挥了勤工俭学的育人功能,使学生养成了热爱劳动的良好习惯。
20xx-2008年勤工俭学收入分别为39.2万元、43.6万元、41.51万元、51.2万元、52.2万元,合计:227.71万元。至2008年,全县小学勤工俭学基地369.4亩,其中:小红米基地8亩,蔬菜地153.4亩,茶地42亩,杉木地35亩,米荞54亩,蚕桑地8.7亩,水果50亩,橡胶10亩。鱼塘8.3亩,鸡115只,鸭152只,猪286头。年收入30.37万元;全县初中勤工俭学基地118.7亩,其中:蔬菜地64亩,茶地11亩,杉木地13亩,米荞12亩,蚕桑地8.7亩,橡胶10亩。猪74头,山羊13只。年收入21.83万元。
(九)招生工作稳步推进
20xx至2008年,我县的招生工作在省、市级业务主管部门的统一安排部署和县委、县人民政府的正确领导下,认真贯彻落实省招生工作会议精神,严格执行国家和省厅各项招生考试政策规定。本着“公平、公正、公开”和“坚持以考生为本,为考生服务”的原则,全面实施阳光工程,顺利完成了各年度的招生考试工作任务。
20xx至2008年,共有848名普通高中毕业生报名参加全国普通高等学校招生考试,共上线330人。全县五年来共录取专科以上学校344人,录取率为40.90%。;有80名“三校生参加”高考,上线18人;有初中毕业生6888人,其中有2304人报名参加高中(中专)招生考试,省市属中专录取529人,普通高中录取1239人,职业高中录取589人;有10452名小学应届毕业生报名参加毕业统测,并进入初中就读;有2202名高中应(往)届毕业生,参加9个科目,8262科/次的会考,全部科目合格并取得高中毕业证书的有284人。自学考试共报考1430人次。专升本779人,高中(中专)升专科651人。在招生考试工作中,未发生任何违反招生政策的收费、暗箱操作等行为,得到社会各界较高的评价。
(十)安全工作警钟常鸣
始终坚持“安全第一,预防为主”方针,深入推进校园安全保障工程,落实安全责任追究制度,及时下发各类安全文件,认真开展安全宣传月活动和各种安全教育,定期举行各种安全大检查和预防突发事故疏散演习活动,全面提高师生的安全意识和自我保护能力,确保师生人身、财产安全,五年来各级各类学校未发生由学校负主要责任的重、特大安全事故。进一步完善法制宣传教育体系,聘请法制副校长,定期开展法制教育讲座,增强中小学生法律意识和法制观念,加大对学校周边环境的治理和整顿力度,有效地预防和控制了未成年人的违法犯罪。
三、存在的突出问题和困难
1.基础设施薄弱。经过不懈地努力,**县教育基础设施得到了一定改善,但由于**县经济发展较为落后,地方财政困难,县财政除了保证教师工资和学校部分正常经费之外,难以对教育有更多的投入,教育教学设施不足的状况仍然较为突出,学生人均占地面积不够,教室、师生宿舍、办公用房及配套设施数量不足,部分校舍已破旧,急需改造。寄宿制学校建设需大力加强,特别是宿舍、食堂等配套设施严重不足,与农村义务教育阶段学校寄宿制标准化建设的要求有较大差距。教学仪器、设备和相关配套设施简陋,图书数量严重不足,实验设备短缺,许多中学长期分组实验课无法开设,是全省为数不多的没有通过省级实验普及县验收的县份。远程教育虽已得到一定程度的发展,但离现代教育发展的需求还有很大差距。
2.学校发展不均衡,总体水平不高。优质资源不足,发展不均衡,影响着我县教育的整体形象和对外声誉。全县农村学校教育教学设施严重老化,校舍陈旧;部分农村中小学课桌椅破烂不堪,墙壁、地面坑凹不平,学生食堂、宿舍、运动场地等教学配套设施严重匮乏,教师的住房、办公条件无法得到保障。就县内来讲,从教育投入、办学条件、师资队伍等方面来看,高中学校明显优于初中、小学,县直学校优于农村学校,公办学校优于民办学校,中心小学优于村级小学,大多数村小办学条件非常简陋。但是到目前为止,全县仍没有一所省一级完中,而且高中教育发展总体水平不高,教学设备不足,教师结构不合理,学科优秀教师偏少,教师的业务能力和水平特别是现代教育理念还需进一步提高。
3.教师队伍整体素质不高。目前我县教师结构性矛盾突出,教师队伍整体素质不高,导致教学质量难以提升。一是年龄结构不合理。因近几年我县招聘引进了大批本专科学历的新教师,全县教师呈现出老教师集中在小学、中年教师集中在初中、年轻教师教高中的格局,这很不利于全县教学质量的提高。二是学科结构不合理。全县教师队伍存在结构失衡的现象,各中小学普遍存在体育、音乐、美术等专业课教师缺乏问题,艺体课的教育质量普遍不高,甚至存在部分学校无法开齐开足艺体课的状况。农村中学还存在缺部分学科专任教师的现象,只好用非专业教师任课,影响了教育教学质量的进一步提高。三是人力资源配置不合理。高中学校因规模扩张和优秀教师大量外流,各学科骨干把关教师稀缺,从初中拔高的教师学历合格率偏低,水平参差不齐;初中学校又从小学拔高年轻教师到初中任教,从而导致农村小学教师队伍年龄增大,青黄不接,边缘山区学校师资力量严重匮乏。四是优秀教师大量外流。大量骨干教师被县外学校以优厚待遇“挖走”,造成县内优质教师紧缺。
4.教师工作积极性有待进一步提高。一是教师待遇普遍较低。县财政虽然保证了教师工资按时足额发放,但与目前公务员工资标准还存在较大差距,在一定程度上影响了教师工作的积极性。二是教师晋职晋级受名额限制。各中小学中级职称和高级职称按教师比例下达,部分教师虽然符合晋职晋级条件,但由于受名额的限制无法晋级。三是教师流动机制有待完善。目前,**县普遍存在教师从条件差的学校流向条件好的学校,未能很好解决条件好的学校教师能进能出的问题。
5.教育布局亟待整合优化。根据国家有关政策和全县教育发展实际,我们对城区教育资源进行了有效整合,对部分村级办学条件简陋的学校进行了撤并。但基于学生人数减少的局面而实施收缩集中办学的难度加大。由于部分群众认识不到位,对村小撤并和县二中搬迁办学缺乏热情和支持,实施集中办学困难重重。
6.教育观念滞后。一是办学目标单一。部分学校认为只要抓好升学率,能为上一级学校输送较多的生源,成绩就大,办学就好,这与“教育服务经济建设,为全面建设小康社会,增强学生全面素质”的办学目标还存在着较大差距。二是把学生分数看得过重,学校的各种管理都以分数为核心,管理的砝码则重重的倾向于教学时间的增加上,忽视对学生综合素质的培养锻炼。
7.教育改革不够深入。在全面推进素质教育的进程中,**的教育改革力度还欠深,发展步伐还不快。主要表现在教学活动单一,教育教学方法陈旧,教科研氛围不浓,活动浅薄,还停留在备课、听课、等常规层次上,纵深研究机制不到位,成效不明显。学校分配机制还存在问题,主要表现在“干多干少一个样,干好干坏一个样,吃大锅饭等分配不公”和“教学岗位的人少、非教学岗位的人多等人员分配不合理”的现象,导致教职工的积极性、创造性、主动性不高,教育合力不强,严重制约着教育的发展。
8.教育经费紧张。由于基础设施建设配套资金和不可预见的超投资,在“两基”攻坚进程中实施的一、二期贫义工程、边境地区学校项目、危房改造、希望工程等中长期积累起来的一些矛盾和问题日渐显现,比如:危改资金缺口大,“普九”债务化解难度大。教育改革与发展面临偿还旧账与加速发展的双重压力。学校公用经费过紧,正常运转困难,常常出现捉襟见肘的尴尬情景。
四、今后的发展思路、总体目标和工作重点
(一)发展思路
高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,以科学发展观统领全局,大力实施教育优先发展战略,全面贯彻落实2008年全县教育工作会议精神,以内涵发展为重点,以统筹资源为关键,以人才强教为根本,以改革创新为动力,进一步优化教育结构,加强基础设施建设,合理配置教育资源,进一步加大教师队伍建设的力度,不断增强创新能力,全面提高教育教学质量,促进各类教育协调发展,实现人与自然和谐进步。
(二)总体目标
各级各类教育质量明显提高,城乡教育差距显着缩小,职业教育健康发展,成人教育逐步扩大,民办教育、特殊教育不断进步,教育对社会主义新农村建设的服务能力、人才支持能力、知识贡献能力显着增强,“两基”成果进一步巩固,基本构建起与经济社会发展要求相适应的教育体制和体系。
(三)重点工作
1.依法办学,全力巩固九年义务教育成果。进一步完善“政府负责、分级管理、以县为主”的基础教育管理体制。认真宣传、贯彻新颁布的《义务教育法》和《未成年人保护法》,千方百计地创造条件,依法保障困难群体、残疾儿童和外地务工人员子女接受义务教育,依法控辍。不断提升义务教育水平,严格执行“两免一补”和义务教育经费保障机制改革政策,使全县的儿童少年都能公平地享受基础教育资源。大力推进基础教育课程改革,深入开展教研活动,提高教育教学质量。
2.多方筹资,努力改善办学条件。要坚持“政府投入为主,多渠道筹措为辅”的教育投入原则,积极向上级争取资金,努力改善办学条件。要高标准、高质量的完成教育资源整合的各项建设任务。对教学用房紧缺、建筑破旧的村级学校,要通过希望工程、危改工程等渠道尽快给予修缮、改扩建,全面消除各种因建筑因素所带来的各种安全隐患,为全县中小学生创设一个安全、舒适的学习生活环境。
3.统筹兼顾,促进各类教育协调发展。要继续按照“义务教育均衡化、高中教育优质化、职业教育特色化、成人教育终身化和幼儿教育社会化”的要求,进一步巩固提高义务教育成果,稳步扩大高中教育规模。结合市场需求,科学调整职业学校专业结构,合理设置紧缺专业,培育符合市场需求的骨干特色专业,促进职业学校向规模化、集约化方向发展。成人教育要以开展农村实用技术培训为主导,承担起提高农村劳动力整体素质和、增强农民致富能力的重任。幼儿教育主要依靠社会力量进行办学,让幼儿能享受更优质的教育。
4.健全机制,增强队伍综合实力。要建立开放、灵活、竞争的教师培养选拔和使用机制,扩大优秀人才来源渠道。严格执行教师资格准入,完善聘用合同制,建立教育系统人才交流中心,妥善安置富余人员。要逐步试行岗位工资制度,将教师待遇与岗位职责、工作数量和工作绩效挂钩,构建以能为本、按劳取酬、优质优酬的管理体系,调动教师工作积极性。加强干部队伍监管,健全干部诫勉考核机制,对不称职的领导干部及时给予调整。加大教师培训力度,鼓励自主研修,全面提高广大教师的教学能力和服务意识。
5.深化改革,全面提升教育质量。要以实施素质教育为核心,更新教学观念,改革教学内容,改进教学方法,丰富教学手段,积极探索多种人才培养模式。要全面推进基础教育课程改革,切实加强教育科研,增强创新能力,广泛引进先进地区教学经验,不断丰富教学理念。加快中小学信息化建设,充分利用信息化远程教育,实现城乡优质教育资源共享。要加强未成年人思想道德建设,发挥学校对未成年人思想道德教育的主渠道、主课堂、主阵地作用,促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合,全面提高德育实效。
6.科学布局,不断优化教育资源。优化教育资源配置,既要着眼于未来,又要立足现实。要严格按照“小学就近入学、初中相对集中,合理设置中小学校,适度压缩学校数量”的原则,加强统筹,科学规划,采用“壮大并小”方式,以优化重组小学、加强提高初中、发展扩张高中为基本方向,合理调整教育布局,全面整合教育资源,激发现有教育资源的潜力和活力,逐步形成以县城为中心,五乡两镇成梯次发展的办学格局,确保城乡学生享受相对优质的教育资源。要加强教育交流合作,积极与先进地区名校联姻结对。城乡义务教育要统筹规划,广泛开展对口帮扶,缩小城乡教育差距,实现均衡与优质统一发展。
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教育事业统计工作总结范文
工作总结是我们在工作当中成长的一部分，做好工作总结很重要。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“教育事业统计工作总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育事业统计工作总结范文【一】
多年来，学校教育事业统计工作在市教育局的正确领导下，着力抓好统计人员队伍建设和统计工作规范化制度建设，健全统计网络，强化业务进修，狠抓数据质量，取得了教育教学工作与教育事业统计工作相互促进、共同发展的双赢效果。我校先后被市教育局评为首批中小学“文化魅力校园”、“四星级学校”(最高星级)、“德育工作先进集体”，被xx市总工会评为“五一劳动奖状”，被市委、市政府评为“南昌市文明单位”，被xx省教育厅，被xx省民政厅授予“全省先进社会组织”,xx师大、xx省教研室联合授予“xx省中小学学科建设综合研究与协同实验‘实验基地校’”。
在教育事业统计工作中，我校的具体做法是：
一、依法开展统计工作，保障统计数据的准确、及时、全面
我校领导班子对统计工作高度重视，坚持把贯彻落实《统计法》和省、市教育主管部门关于加强教育事业统计工作的文件以及主管部门关于统计数据要真实、可靠、不能有水分的讲话精神，作为做好学校统计工作的行为准则，做到与教育教学工作同计划、同安排、同落实、同检查、同考核。
二、强化统计工作制度建设，健全统计工作网络，加强统计人员业务进修
学校主要领导一贯重视统计工作，全面贯彻落实各级教育主管部门文件和各级领导讲话精神，切实把统计工作摆上重要位置，提到议事日程。
1.建立统计工作管理制度。结合学校实际制定了《学校统计工作制度》，为学校统计工作的正常开展提供了有力保障。
2.学校加强组织领导，成立学校统计工作领导小组，由李文芬校长担任组长，分管主任担任副组长，成员有行政办公室、教务处、总务处、综治办、财务室等科室负责人。领导小组各成员职责细化到人，责任明晰，及时协调解决工作中出现的突出问题，确保统计工作的顺利开展。
3.配齐配强统计工作人员。学校通过培训、筛选，建立了一支相对稳定的统计工作人员队伍。主要成员有行政办公室主任、人事专员、教务处学籍管理员、安全保卫与总务处资产管理员等。各部门工作人员根据分工各司其责，最后由行政办汇总录入。
4.加强统计人员业务进修。学校安排了专人参加每年市教育局教育事业统计工作会议和学习，认真参加每年的业务培训，努力保证统计人员的连贯性。
三、强化科学发展意识，提高统计数据质量
在实际工作中，学校在坚持把统计工作摆上学校工作重要位置的同事，十分注重加强对政策与教育发展形势的分析，努力在全校教职工尤其是干部队伍中形成一种认识：教育事业统计工作不断层，数据传递不断线，依据准确的统计数据为学校的健康发展做好决策。为此，学校要求各部门加强统计资料的过程性积累，统计人员做“有心人”，切实加强统计工作责任心，着力提高统计数据质量，提高统计工作的准确性。
四、统计资料电子化、档案化管理
学校统计资料实现电子化，严格遵守档案管理的有关规定，本着经济、适用的原则，实行统一编号、统一格式、统一封面保管的办法，专橱存放，保管期限严格按有关规定执行。
教育事业统计工作既是学校获得有效信息的重要渠道，也是学校实行科学决策和管理的一项重要基础工作，同时还是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准。学校充分认识教育统计工作的重要性，进一步增强做好教育事业统计工作的责任感和使命感;依法规范统计行为，保证统计数据客观真实，全面、准确反映学校教育事业状况，更好地为上层决策、科学管理和社会公众服务;继续加强和深化统计数据的分析和利用;切实加强统计人员队伍自身建设，不断提高统计工作的水平和质量，逐步实现学校统计工作制度化、规范化和高效化。
教育事业统计工作总结范文【二】
按照xx省教育厅《关于做好20xx年教育事业统计工作》和xx市教育局《关于组织开展教育事业统计自查自纠工作的通知》的要求，并根据xx市xx区教育局的工作部署，我校积极配合此次教育事业统计核查工作，对学校的教育事业统计情况进行了全面的检查，现将我校自查情况总结如下：
1、认真组织相关人员学习通知精神，使具体工作人员按章办事，有法可依。
2、加强统计人员的管理，指派专人专项负责学校各种数据统计填报工作，使数据内外一致，不走样，不掺水分，增强统计人员的责任心与使命感。
3、为提高统计人员的工作效率，专门为统计人员配备计算机，实行报账、学籍、学校国有固定资产联网，为确保数据的准确性，我们为统计人员配备U盘，对原始数据进行保存，减少和杜绝虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。
4、加强档案管理，制订学校学籍管理制度、固定资产使用制度，建立学生档案，健立教职工花名册，并适时更新，建立了统计台账，实行文本档案和电子档案同步管理。
5、加强数据管理与维护，我们要求统计人员要经常与上级相关部门进行沟通，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保学校基表与上报的数据库相一致。
以上是我校对教育事业统计数据统计情况所进行的检查情况，尽管我们按照上级要求做了基础性的工作，但按照统计的要求我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，按区教育局和上级行政主管部门要求还有距离，我们决心借助此次教育事业统计自查自纠的工作时机，进一步完善我们的工作，从而使我校的教育事业统计工作做到更加规范科学。
教育事业统计工作总结范文【三】
现将我校20xx年教育事业统计情况总结如下：
一、提高认识，加强领导，落实责任
为了做好今年的教育事业统计工作，我校成立了由校长为组长统计工作领导小组，负责我校教育事业统计工作的组织领导和数据质量。为了使教育统计数据真实，在培训时带领大家学习了统计法，使大家认识到教育事业统计数据时有法可依的。
二、加强培训工作
通过系统培训，提高了教育事业统计的水平。
三、健全教育统计工作网络
加强对基层学校教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。通过制度和网络建设，全县教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。
四、做好培训工作
按照教育局要求，我校教师参加了培训，通过培训，提高了老师们的业务水平，为今后的统计打下了坚实的基础。
五、确保教育统计数据准确
统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计的中心任务。我校教师认识到，学校是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析全市教育事业的基出。因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确可靠非常重要，我校对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格。
六、加强教育统计资料管理
统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。统计数据按要求整理，装订整齐，保管规范。
以上是我校对教育数据统计情况所进行的总结，尽管我们按照上级要求做了工作，但是按照统计法的要求，我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，我们一定要加强学习。是教育统计工作更加准确完善。
中小学教育事业统计工作总结
时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，不妨坐下来好好写写工作总结吧!下面是由工作总结之家小编为大家整理的“中小学教育事业统计工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
中小学教育事业统计工作总结【一】
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学期，能严格执行继续教育工作计划，努力工作，通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：
一、基本功培训
1、xxXX年xx月份，参加了《全国计算机等级考试》一级，成绩合格。
2、xxXX年xx月份，参加了国家人事部考试中心举办的《全国专业技术人员计算机应用能力》考试，报考的三个模块成绩均优秀 。
3、xxXX年xx月份，参加了市电大举办的《因特尔未来教育培训》，经考核成绩合格。
二、业务学习
1、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。
2、学习了各种先进的教育教学经验。
3、论文科学课改对传统实验室的挑战及对策在武汉市《基础教育课程改革实验》杂志xxxx年第四期发表。
三、学习心得
在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的.提高。在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教书育人德信心和决心。
通过农村中小学教师素质提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的管理能力。
在工作中更是让我一丝不苟，对教育教学中，每一个细小的环节都要认真推敲。还经常和全办公室人员一齐研究教材、探讨教法、集体备课。平时能坚守岗位，勇挑重担，担任班主任，班级管理井然有序。对学生倾注了拳拳爱心。
平时对学校的中心任务能全力以赴。只要学校一声令下，布置的工作都及时、出色地完成。在教室的文化建设上能依托教室的墙面、窗玻璃，让它们都成为宣传的阵地，学生的优秀自主型作业及手抄报、书法、绘画等作品，在班中作了展示。学生在这美好的学习环境中学习生活，接受潜移默化的教育，不论是对学生的思想教育，还是智力启迪，均有独到的效果。
以上这些是本人的收获，我一定以这个为支点，继续努力，争取来年有更大的进步!
中小学教育事业统计工作总结【二】
过去的一年，在区教育局、乡党委、政府的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，全乡教育各项工作都取得了明显成效，圆满完成了年初提出的目标和任务。特别值得一提的是全乡的教学成绩再创辉煌，联校在全区七个乡镇中再次稳居第一，xx中心小学、xx小学、xx八一小学在全区分别位于第一、第三和第七。在区教学工作会上，xx联校、xx小学、xx小学均被区教育局授予教学工作先进集体。为使今后的工作能在创新上取得新突破，在改革中创出新举措，特对本年度工作做如下总结。
一、强抓机遇、统筹协调、办学条件显著改善
1、学校建设成效显著。根据国家、省、市、区校舍安全工程全覆盖的要求，我乡争取和自筹资金总计约xx万元，对xx、xx、xx八一、霍树头、大西庄等五所小学进行了新建和加固改造。现在的学校应该是每个村最漂亮的地方，是最坚固、安全、令人放心的地方。目前，xx八一的食堂已经顺利启用，xx、xx、大西庄小学已经完成搬迁，三所学校的师生已经在新学校开始了新的生活。另外、乡党委政府还出资4万余元，为xx八一中心小学铺设管路，引入了xx深井水，解决了师生的用水困难。为解决寄宿制学校师生枯燥、单调的学校生活，乡党委、政府还协调区网络中心为xx八一小学安装了闭路电视。
2、全面启动标准化学校建设工程。强化学校基础设施建设和教学仪器配套工作，按照统一标准、适度超前、整体带动、分步推进、注重效益的基本原则，上年启动了xx和xx八一两所中心校的标准化建设，两所学校基本达到标准化建设要求，即将接收省级验收，到xxxx年底我乡所有学校将全部完成标准化学校建设的任务。为提高课堂教学效率，加大课时容量，有效利用我校信息化资源，实现教育教学资源共享，xx小学和xx八一小学新增添了4台办公机和xx台教师用机。xx小学和大洼小学接收并通过了市三级图书馆的验收。
3、社会各界更加关注xx乡教育事业的发展，为学校慷慨解囊，捐助爱心。据统计今年六一捐款，全乡累计捐助金额为xx元。这样的爱心人士代表有：xx等等，他们的捐助对改善我乡的办学条件也将会起到一定的作用。
二、强化培训、注重研究、队伍建设令人振奋
1、一个好校长就是一所好学校，我乡拥有一支年轻化的校长队伍，他们的平均年龄在xx岁左右，经过几年的锻炼成长，个个已成为懂业务、善管理、品德好、敢创新的好校长。正是他们的以身作则，负重拼搏，才使各校呈现着积极进取，稳定向上的良好局面，正是他们的锐意改革，开拓创新，才使各校科学发展、和谐发展。今年xx月份，联校对所有校长进行了重新考核任命，更加规范了校长队伍的管理和建设。
3、乡党委、政府对教育工作和教师队伍给予了高度关注。教师节出资xx万元召开了教师节表彰暨教育工作会，为先进集体和模范个人进行了表彰奖励，同时还出台了《xx乡教育改革与发展十二五规划》;元旦前夕，乡党委、政府又组织召开了离退休教师座谈会，乡党委书记及联校领导和老教师一起共同商讨我乡教育的发展，并和老教师共进午餐，还发放了纪念品。联校也十分关注教师的身体健康，组织教师进行了体检，还在元旦前夕组织了庆元旦教师篮球联谊赛，愉悦了教师身心，增强了教师体魄。
三、强化管理、深化课改、教学质量再创辉煌
从联校到各小学(教学点)，认真把握郊区教育局出台的《教学质量监控与评价办法》，自始至终严格进行教学常规管理，在课改工作中做大文章，在课堂教学上尽大努力，教学质量稳步提高，令各方高评。众所周知，上一学年就因为在全区排名联校第一，中学第二令人惊奇的教学成绩，不仅受到了区教育局的表彰，更是受到了区政府资金上的特别奖励。今年全乡的教学成绩再创辉煌，联校在全区七个乡镇中再次稳居第一，xx中心小学、xx小学、xx八一小学在全区分别位于第一、第三和第七。在区教学工作会上，xx联校、xx小学、xx小学均被区教育局授予教学工作先进集体。
中小学教育事业统计工作总结【三】
xxxx年，在区委、区政府的正确领导下，作为单位负责人，我坚持认真学习实践科学发展观重要思想，用心贯彻党的十七大会议精神，紧紧围绕政府中心工作，在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高，团结带领全局同志扎实工作，努力创新，锐意进取，力争开创统计工作新局面。
一、重视学习，努力提高思想认识
一年来，自我认真学习了科学发展观等思想政治理论，透过认真研读，冷静思考，充分理解了“发展是执政兴国第一要务”的精神实质，也使自我的理论水平、思想觉悟和指导工作的潜力都有了明显的进步和提高。在认真学习的同时，不断更新专业知识，主动适应市场经济对统计工作的新要求，努力用新思想、新方法开展统计业务工作，主动提高个人在统计工作领域的领导潜力。
二、团结一致，全面加强班子建设
班子建设是队伍建设的前提，抓好班子建设对开展好全局工作起着决定性的影响。今年年初我们调整了班子分工，进一步明确了工作职责，班子成员人人肩上有职责，每个成员用心负职责，大大激发了班子成员工作的用心性和能动性。工作中我们既分工又合作，进一步健全了党风廉政建设职责制实施办法，认真贯彻民主集中制，凡重大决定、干部任免和重大资金使用等事项均经讨论决定，做到班子成员遇事商量、互相支持、求同存异、齐心协力干工作。
在抓班子的同时，努力加强干部队伍建设。一是抓制度建设，用制度规范统计思想和工作行为，印发了《区统计局工作职能及工作规则》，并注意在工作中抓好落实;二是抓作风建设，以统计文化为载体，加强“依法统计、乐于奉献、公正透明、服务社会”的职业道德教育，构成了勤政廉洁、务实高效的优良作风，受到了上级业务部门和社会群众的一致好评。
三、把握重点，不断提高服务水平
我们从市场经济条件下统计工作面临的新形势出发，以创新的精神用心推进统计方法制度改革，全方位提升统计服务水平。透过不断拓展服务领域，在统计服务上实现了由传统型被动式服务向开放型主动式服务的转变，透过不断开辟新的服务渠道，真正把统计服务提升到“主旋律”地位：一是抓好统计分析，做到量上有突破、质上有创新;二是改善统计信息内部网，使统计信息网涵盖资料更丰富、涉及范围更广泛;三是办好统计信息资料(如统计月报、统计摘要等)，做到带给信息及时、统计资料齐全;四是围绕区委、区政府中心工作，透过调查研究及时反映经济运行态势，为党政领导和社会各界带给了高效、快捷、方便的统计服务。
四、注重修养，恪守廉洁勤政职责
一是在党性修养上，坚持政治学习，注重自我改造，不仅仅经常教育全局同志，而且能以身作则自觉地做到政治上与区委、区政府持续高度一致;二是在处世为人上，坚持做到自严自律、自尊自爱，慎独慎微、慎始慎终，既持续良好的党性作风，又坚持处事为人的理性原则;三是在处理工作关系上，十分注意摆正自我的主角位置，自觉维护群众领导、群众利益和群众荣誉，做到宽容待人、宽厚用人，公正办事、公平处事。做到真心实意培养干部成长，设身处地帮忙解决实际困难，尽心尽力地为大家办实事，用自我的行动来引导和创造一个和谐融洽、团结奋进的工作环境和氛围。
xxxx年我在本职工作岗位上取得了一些成绩，主要得益于区委、区政府的正确领导，得益于班子成员的密切配合，得益于全局同志们的辛勤工作和大力支持。同时也深刻认识到自身还存在着许多不足，如创新潜力还不够强，调查研究还不够深入等问题。在今后工作中我决心努力做到加强学习锻炼，全面提高潜力素质，加强组织协调，加强自我监督，严于律己，克服不足，力争使自我的工作再上新台阶，为全区的经济建设做好服务。
中小学教育事业统计工作总结【四】
xxxx是不平凡的一年，这一年集团公司成功跨越千亿门槛，中环人多年来的梦想最后实现了，这在集团历史上注定是一个里程碑，是值得纪念与庆祝的。伴随着集团的发展壮大，我个人的成长也略见成熟。下方将一年来的工作状况向大家做个汇报:
我所在的岗位是生产、销售、非工业统计岗，主要负责工业企业生产统计和全集团非工业统计工作，兼内勤工作。xxxx年的生产年报月报与xxxx年的大同小异，对我来说，已是轻车熟路，但是简单的工作确有不简单的做法，在保证及时、准确、全面地完成xxxx年各项年定报工作的前提下，我努力发挥统计的咨询与监督职能，将最新鲜的统计数据及时传达给集团公司各级领导、统计局领导和经信委领导，为集团领导决策，为统计局汇总，为经信委核算带给支持。同时，监测集团公司所属企业各月生产经营，及时发现异常状况，并汇报给部门领导。在路部与赵部的指导下，成功撰写了8篇经济简报，将每月集团公司生产经营状况及时传达给各级领导与同事，此简报俨然成为各部门各企业了解集团公司整体经济运行状况的窗口。
建筑业、商业、服务业是集团公司不可或缺的一部分，其中包括五大产业之一——系统集成，系统集成产业统计工作已然建立，虽说还有待完善，但已经步入正轨。近两年，集团公司系统集成产业每年均以不低于xx%速度增长，今年销售收入可突破x亿元，是五大产业中发展最快，最有潜力的产业之一。现阶段，第三产业是我国最具发展潜力的产业，xxxx年末占gdp比例为xx%，相对发达国家xx%以上的比例还有较大差距，今年集团公司商业、服务业收入有望突破xx亿元，是集团公司不可忽视的重要力量之一，做大做强主业，发展配套商业服务业前景乐观。
在完成本职工作的同时协助部门领导做好各项工作。为发展集团公司“5+3”产业，首先得全面了解集团公司产业现状，为此我协助赵部制定了以产品划分产业的集团公司产品目录和产品产值调查表，目前，调查表已经发放完毕并全部回收，初步汇总工作也已完成，由于年底工作较多，进一步的研究分析工作还有待进行。
xxxx已接近尾声，xxxx立刻就会到来，期望在新的一年里我的工作会有更大的进步。
春季教学工作总结：为教育事业奋斗和坚持
13年春季教学工作已接近尾声，我所担任的初20xx级9班的数学教育教学工作也在开学的教学计划下有条有序的开展并顺利的结束。回眸本学期的工作感触颇多，工作任务挺重而又很充实，围绕着数学教育教学，以同学们学有所获为标准，以学以致用为原则，以提高教学质量为宗旨，以提高同学们的成绩为最终目标。
在教学过程中师生都要体现出“亮剑”精神。作为二、9班，班上同学的基础都不是很扎实，有少部分同学有厌学的情绪，不想学习数学，这对我来说可是晴天霹雳的信息啊，为了让同学们树立信心摆脱困境，以结合我看过的电视连续剧《亮剑》给同学们讲述电视一幕幕惊天动地抗战史，一幕幕催人泪下的壮歌。然后再借用历史的背景下指出亮剑的含义，“亮剑”精神是一种敢于战斗，永不服输的精神；“亮剑”精神是一种相互配合、团结协作的精神，有了这种精神，我们才能集团队智慧；有了这种精神，我们的团队才能始终保持一种气势，勇往直前。《亮剑》中最值得学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神，对事业的执着、忠诚和高度的执行力，我们应该把这种精神应用于生活、学习，那么我们也就可以所向披靡，成为真正的钢铁长城了！这也是鼓励同学们不能在困难面前低头，要勇往向前。其实在教育教学中不光是学生必须具有这样的精神，教师也应该首当其冲，也应该具备这样的精神，在学校这个大家庭中都要有坚忍不拔的工作作风，相互尊重、相互竞争，形成一种良性竞争，即使教育教学成绩不如对方也不能自暴自弃，怨天尤人，要积极的“反抗”，以最努力迎接挑战，力争交上自己满意的答卷。
在教学过程中要有吃苦耐劳的精神。教师应具备先学生之忧而忧，后学生之乐而乐的情怀。学生学习上不去，应该想好点的办法解决，而不是以怨抱怨，把不好的情绪全部发泄在学生的身上，多在自己身上找原因，为什么学生会听不懂，怎样以最直接的方式将知识传授给学生，怎样让学生能够学而致用。怎样调动学生学习数学学科的积极性。我个人认为在教学中只要找到这些答案的话，教学质量应该达到一个前所未有的成果。但成果的达成必须要有持之以恒过程，这个过程就是要不断的给自己充电，以更博学的知识去面对学生，更好的把知识传授给学生，我经常在上课之前要把这节课的知识梳理一下，然后虚拟的想象上课时的情景，想象应该怎么样去传授知识、怎样传授好知识（我个人认为这条途径对我来说还是比较管用）；知识传授只是其中的一个方面，另外就是还必须了解学生学习成果，这个在学生的平时作业中能够反馈出来，通过经常批阅作业来了解学习情况，以便及时调整教育教学策略，能够更好的对学生掌握知识情况进行摸底，然后对症下药，采取积极有效的补救措施，力争将出现的问题化解在萌芽状态中。
总之，以办人民满意教学为己任，本着对学生负责、对社会负责、对家长负责的宗旨，我坚持不懈的努力着，我也会一如既往的坚持着。
20xx年6月30日星期一
2020年教育事业单位工作人员年度考核个人总结
对于教育事业单位工作人员年度考核个人工作总结。你们完成的怎么样呢?下面是小编为大家搜集整理出来的有关于20xx年教育事业单位工作人员年度考核个人总结范文，欢迎阅读!
20xx年教育事业单位工作人员年度考核个人总结【1】
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡领导人主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。
加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
20xx年教育事业单位工作人员年度考核个人总结【2】
又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。