时间一晃而过，一眨眼这一阶段的工作即将结束了，是时候静下心来总结近期的工作了，对自己的工作进行客观的分析和评估。优秀的人是怎么写工作总结的呢？以下是小编为大家收集的“2020年学校校创建市级校风示范校自查总结”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、开拓创新的领导作风。
近年来，学校把建设一支具有开拓创新精神的领导班子作为治校的灵魂。校长唐道利，本科学历、可谓年富力强，获得过市县级各项殊荣，撰写的教改与学校管理论文曾获省、市、县级多项奖励。班子内其它成员均具专科及以上学历，其文凭与水平成正比，思想解放，能紧跟时代步伐。从确立整体办学思想、办学目标到制定具体的实施方案，从校园文化氛围的营造到学校内部管理，从校风教风学风的养成到班子成员的自身建设都能站在“三个代表”的高度，着眼长远，面向未来，顾全整体。学校在坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，坚持把抓“特色办学，质量立校，科研兴校”作为办学总体思想。坚持依法治校，依法治教，推行校务公开，民主管理，充分发挥党组织的政治核心和工会的民主监督作用。着眼未来，提出了“求真”这一办学理念。制定了“走创新之路，建特色学校”的发展思路，确立了“突出一个重点，深化两项改革，抓好三项建设”的工作措施，力争通过五年的努力，形成我校以素质教育为主体，教师教育和课改实验的办学特色，争取成为市名校。现任领导班子具有极强凝聚力和向心力，他们思想业务素质高，务实团结协作好，事事处处率先垂范，始终走在教育改革的最前列，抢占课改至高点，与时俱进。是一支颇具开拓进取和改革精神的班子。
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依据市小学校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为29.8分。
二、严谨乐教的师者风范。
我校教师坚持四项基本原则，拥护党的领导，忠诚人民教育事业，遵纪守法，为人师表。
近年来，我校建立了一支坚持正确方向、团结向上、数量足够、质量合格、队伍稳定、学科配套、结构合理的教师队伍。教师们具有终身从教的敬业精神，热爱学生的园丁精神，勇于进取的拼搏精神，无私奉献的蜡烛精神，刻苦钻研的求索精神，投身教改的创新精神，能适应二十一世纪教育发展的需要。学校以优化课堂结构为主线，以向45分钟要质量为目标。讲究治学严谨，倡议敬业乐教。学校要求教师严格按“六认真”和“师德建设五不”(不参加赌博、封建迷信等不健康活动；不酒后上课；不在教室内吸烟；不侮辱体罚或变相体罚学生；不说脏话、粗话和讽刺挖苦歧视学困生。)规范自己的教育教学作为，不凭经验上课，不上不授人以渔的随堂应付课，力争一课一得，每授必获，教学相长。通过教学实践，我校教师撰写的教学经验文章80多人次在国家、省、市获奖。 目前，严谨治学讲付出，敬业乐教比奉献已成为我校教师的追求，并能为学校的发展献计献策。大家生活在健康文明奋发向上的气氛中，充实着、快乐着、幸福着。
在课程改革与科研兴校的教育发展趋势下，全校教师人人选课题、人人搞科研。注重实验过程中进行认真的反思，进行实验资料的收集，实验情况的总结，教师们撰写了近六十篇课改、教改论文相继在县、市、省级刊物发表交流或获奖。其中，获国家级奖有近十人次、省级奖二十多人次、市县级有三十多人次。
依据市小学校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为19.8分。
三、立志勤奋的求学风气。
学校把面临新的社会、教育环境，如何使每个学生都扬起理想的风帆，勤奋学习，立志成才作为养成教育和素质教育的重中之重来抓，通过构建“一阵地、两课堂、三活动”(以升旗仪式、学校德育教育基地烈士墓为德育教育主阵地，通过国旗下讲话，在烈士墓前缅怀革命先烈对学生进行广泛的爱国主义教育；运用思品课、班会课对学生进行革命理想信念教育；通过班队活动、教育网络活动、课外实践活动，采用请进来走出去方式对学生进行综合素质的教育。)教育模式对学生进行树大志、勤发奋、勇探索、敢创新教育、收到立竿见影效果。 在德育工作中， 我们始终坚持以爱国主义教育为主旋律，利用升旗、国旗下讲话、班会、晨会、看爱国影片、为贫困儿童献爱心、公民道德纲要宣传等形式，营造爱国主义教育氛围，加强对学生思想品德、道德情操、行为习惯的养成教育。1、充分发挥团组织和少先队的组织优势，深入开展爱党、爱国、爱军和少先队光荣传统教育。在中小学生中大力倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范。开展了中小学生“远离毒品、远离邪教”签名仪式，促进了我校全体少先队员将主要精力用在学科学、学文化、争做"四有"新人，建设有中国特色社会主义事业上。2、狠抓学生的文明行为习惯的养成教育，树立良好的校风。为认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校形成了一系列保证实施体系。如领导、教师每天值日，礼仪、卫生监督岗，由教师担任义务交通员，各班还设立安全巡视员。 确保学生文明、卫生等良好行为习惯的养成。我们召开了班主任经验交流会、班主任座谈会、班队干部会，通过交流与宣传教育，我校校风正、学风浓，学生中志存高远重勤奋，自强不息励图治的蔚然成风，养成了很好的文明行为习惯，受到广大学生家长和干群好评。
四、教学成绩。
初中部：
五、规
范合理的环境氛围。学校依据市级校风示范校建设标准中校园环境建设要求，统一标准，合理布局，规范建设。既立足当前，又顾及整体发展规划。我校在近三年的发展历程中，一手抓硬件建设，一手抓软件建设，双管齐下，使学校建设年年有亮点，步步上台阶，优化了育人环境。三年间共投入大量资金，用于改善办学条件。学校布局规范、合理，环境建设得到明显改观。平整了一个操场，规划、绿化了草苹，培植了许多花草树木。学校可用面积绿化率达100%。为强化校园文化建设，教室布置科学合理，前面有班风、国旗，后面是板报、读书角，两侧墙上是名人名言、学生守则等，为学生提供了丰富的精神食粮和舒适的学习环境。学校周边环境得到了有效的改善。
目前，校园内文化氛围浓郁，文化底蕴厚实，窗明几净，空气清新，赏心悦目
依据市小学校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为28.5分
总之，我们学校在市级校风示范校的建设上已完成可喜的一步，也是成功的一步。当然，这绝不是我们的终极目标，我们志愿在各级党政及教育主管部门的领导下，向更高目标奋进。
注：我校对照市小学校风示范学校评估细则的评估标准，自查总分为97.7分。
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2020年创建红领巾示范校自评报告
雏鹰展特色 红领巾耀风采
xx市沙田镇中心小学是20**年2月由原中心小学、杨公洲小学等七间学校合并而组成的新学校，学校占地面积33860平方米，建筑面积18255平方米，目前在校学生2121人，有44个教学班。联合办学以来，学校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学条件日臻完善，教育教学质量逐年提高，学校各项工作顺利开展，近三年来学校先后被评为“xx市一级学校”、“xx市巾帼文明岗”、“xx市绿色学校”、“xx市交通文明安全学校”、“沙田镇文化教育先进工作单位”、“xx市文化建设先进学校”、“xx市家庭教育先进集体”、“xx市优秀红领巾小社团”、“全市普教系统文明单位”、“xx市文化建设先进单位”；被选定为“xx市书法培训基地”、“东莞群众艺术馆咸水歌创作培训基地”和“全国青少年文明礼仪普及教育示范基地”。
我校少先队大队部积极配合学校德育中心工作，坚持“以人为本，立足行为规范教育，点点滴滴育人”的发展理念，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，切实加强少年儿童思想道德教育，以体验教育为基本途径开展道德实践活动，竭诚服务少年儿童；以“五自”为主要内容，不断深化道德思想教育、全面推行体验教育，从养成教育入手，以强化日常生活中良好行为习惯的训练为措施，夯实少先队基础工程，创新少先队工作方法，打造少先队工作品牌，在学校德育中发挥少先队大部的先锋作用。在实际工作中，我校十分重视发挥少先队组织的优势，开展各种全方位、多层次、形式多样的少先队雏鹰争章品牌活动，增强了全体少先队员的组织观念和组织意识，树立了诚实、勇敢、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。在学校获得各种荣誉基础上，我校积极开展创建“xx省红领巾示范校”活动。现就我校开展创建工作的情况作如下汇报：
一、加强机构建设，学校少先队组织健全。
我校少先队现有44个中队，1859名少先队员，有大队委员21人，中队委员484人，大中小队建制完善。我校少先队大队部组织健全，采用大、中、小队干部的任职制度。所任队干部采取民主选举、竞聘上岗和轮流任职，自主择岗，自主竞争的形式，力图让每个队员都有锻炼、展示、体验的机会。通过观察、了解，大队部结合实际，给各年级、中队、小队设置适当的岗位。如设立了“环保小天使”、“卫生监督岗”、“安全监督员”、“红领巾监督岗”等岗位。通过岗位的体验，增强了队员的集体观念和主人公意识。少先队大队部还通过红领巾广播站和班队活动课以及综合实践活动课，开展多种形式，多种渠道的德育教育活动。少先队大队每两周组织一次队干部的学习培训，使少先队的日常工作、管理工作得以系统化和规范化。
二、辅导员队伍精干，确保工作顺利开展。
学校十分重视少先队辅导员的组织管理工作，学校成立了少先队工作领导小组，由覃庆国校长任组长，陈润成副校长、政教处何有培主任任副组长、教导处郭玉芬主任、苏强副主任、总务处梁金好主任任组员，黄海英老师任大队辅导员，周慧珍等44名教师任中队辅导员，大队辅导员编入学校行政班子，享受主任待遇。我们还聘请关工委有关同志、横流派出副所长王抱新任我校的校外辅导员，并邀请校外人员蔡带喜、邓珍珍、邓淇等参与我校的少先队工作，以全面提高我校少先队工作的实效性。
三、工作制度完善，充分发挥了少先队在学校管理、校风建设中的先锋作用。
（一）我校积极构建了一支由“党、政、工、团、队、学科”的少先队研究小组队伍。为了加强队员的自我管理能力，形成民主氛围，大队部每学年举行一次“大队委竞选会”。每个学期的大、中队活动按制订的计划落实，健全大、中队队委工作会议制度，及时总结各项活动情况，表彰先进，改正存在缺点。制定符合队员实际、行之有效的评比细则，每年“六一”、建队日坚持举行表彰活动，表彰先进集体、优秀队员及优秀辅导员。
（二）升国旗制度。学校每周一举行升旗仪式，由仪仗队奏乐旗手出旗升旗，国旗下讲话的内容由少先队大队安排指定，并由各中队推荐优秀队员和学校行政领导轮流担任国旗下的讲话。
仪仗队整齐嘹亮鼓号声，二十位国旗护卫队严肃认真护旗的精神面貌，两位大队长的激情主持，使学校的升旗仪式显得更加庄严而又隆重。升旗仪式成了我校少先队工作的一大特色，是其他兄弟学校的学习的典范。
（三）队会制度。学校每周安排一节队（班）会课，队（班）会内容由大队部根据少先队工作计划进行活动设计，做到一方案一小结，大队部对各中队的活动开展情况进行检查，做到有布置、有检查、有评比、有小结，并将检查、评比结果与学校“文明班”评比挂钩，与教师的绩效工资挂钩。
（四）校园文化宣传制度。学校每月的校园文化内容根据形势通过墙报、手抄报、“红领巾角”和“争章园地”的等形式进行宣传教育，每次都做到有布置、有检查、有评比、有小结，检查、评比的结果与学校“文明班”评比挂钩，与教师的绩效工资挂钩。
（五）少先队评优制度。学校每学期都对优秀的队员和辅导员进行表彰和奖励。大队部制定了《沙田镇中心小学优秀中队辅导员评比制度》、《沙田镇中心小学优秀少先队员、队干部评比制度》等一系列评比制度。所有评比均采取自荐和推荐相结合的办法，大队部根据侯选个人、集体的事迹材料和成绩，共同评审商定优秀名单，并在校园内进行公示。
（六）“文明班”的量化评比制度。大队部根据队员的实际情况，结合“行规示范校”的评比标准，制订了“文明班”的评比方案，采用值日教师巡视制、红领巾监督岗值岗制、大队委员检查制，分别对各中队纪律、卫生、班风、学风等方面进行检查，督促队员自主管理。每周一小评，每月一大评，学期一总评。每月总分达95分以上的班级学校授予“文明班”的光荣称号；各项评比总分为第一名班级的学校授予“文明行规示范班” 的光荣称号，学校给予表彰奖励。
（七）自我管理制度。每学期颁发一张《日常行为登记卡》，按照《小学日常行为规范》每天给自己打分，每周一小结，每月一总结，做到有则改之无则加冕，全面开展自我管理活动。
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转贴于四、阵地建设富有特色
我校少先队大队设有队部室、红领巾广播站、雏鹰小社团、环保小卫士、雏鹰争章基地等阵地。
（一）队部室。我校少先队队部室配套齐全，整洁规范，布置得井井有条，给少先队员开展活动提供了一个优美的环境和展示自我的平台。在去年的xx市少先队工作评估中，我校队部室得到市评估组领导的一致好评。20**年10月我少先队队部室被团市委、市教育局评为“xx市三星级队部室”。
（二）鼓号仪仗队。大队部鼓号共配置有28个单元，常设16个单元鼓号队员。每周星期一至星期五早上7∶30——8∶10分为训练时间。在刻苦严格的训练下，队员不但能完整流畅地演奏六首鼓号曲，花样操的训练也在紧锣密鼓地进行着。这支队伍每年都参加沙田镇的欢送新兵入伍和迎宾庆典活动。我校仪仗队，漂亮的仪仗队服，团结向上的的精神面貌，整齐的步伐，嘹亮的鼓号声，成了活动中一道靓丽的风景。在20**年由沙田镇政府举办的迎春游行活动中得到了社会各届人士的高度赞扬。
（三）红领巾广播站。我校建立的“红领巾广播站”，由大队委轮流负责，广播员都经过严格培训才上岗，开设的栏目丰富多彩，有“快乐队生活”、“语文知识百花园”、“英语天地”、“健康快车”、“环保与我”、“好人好事”、“作文专刊”、“小百科”、“小红花”、“小刺猬”、“荣辱新标杆”、“安全直通车”、“今日一星”、“新闻新事”、“文明礼仪伴我行”、“我与祖国共成长”、“大家齐说普通话”等，每天中午1∶30—1∶50为广播站广播时间。各中队根据广播栏目，每周向广播站投一篇高质量的稿件，所有的稿件经过精心挑选。除了一些固定栏目外，还及时报道国内外重大事件、校内外重要新闻。红领巾广播站的活动丰富了校园的文化的内容，推动了学校精神文明的建设，20**年2月份，我校红领巾广播站被评为“xx市先进红领巾广播站”。
（四）红领巾监督岗。我校共有二十名“红领巾监督岗”成员。这些成员是在3—6年级的每个班中精心挑选出来的，经过严格的培训才上岗值日。“红领巾监督岗”成员一天站四班岗，上学要比其他同学早到学校1小时，放学要比其他同学迟走半小时。全校的卫生、纪律、仪表、“两操”情况等均由“红领巾监督岗”监督管理，从而培养了队员们的领导和管理的才能。
（五）红领巾小记者站。学校红领巾小记者站成立于20**年11月，指导老师根据小记者实际情况，进行了“怎样当好小记者”的指导，抓住学校开展主题班会等各种重大活动，引导小记者们怎样采访，选择什么样的采访内容，怎样撰写采访稿等，通过锻炼，小记者们的采访能力不断地提高，常在红领巾广播站和沙田电视台上听到他们精彩的报道。
（六）雏鹰小社团。我校雏鹰小社团由黄海英和周慧珍两位辅导员负责，这是一个综合性的团队。以志愿参加为原则，每月开展一次社区活动，让队员走进社区，融入社会，体验生活。如：开展的“文明城市创建在社区”，此次活动培养了队员文明意识，加强社区文明创建的责任；“清扫阇西山社区垃圾” ，队员们通过亲身体验活动，学生明白环保的重要性；“慰问民田社区困难户”， 通过了解困难户的生活，让学生懂得珍惜自己的幸福生活，认真对待自己的学习，增强自己的责任感。还有“学雷锋”大型书法、绘画进社区、“慰问白血病患者郭玉婵同学”、“走进沙田敬老院”等活动，让队员们学到了更多书本以外的知识，懂得了更多做人的道理。
学校还建有“中队环保责任区”、“红领巾生物科技园”、“雏鹰展翅小平台”等实践教育阵地，加强对少先队员的教育和引导；此外，大队部十分重视信息化建设，订阅了大量书刊杂志：《辅导员》《少先队活动》《第二课堂》《中国少年报》《少先队员》《少先队活动》和《雏鹰争章达标手册》等。其中《少先队员》杂志在队员中的订购量达38.5%。现我校图书室藏书达七万多册，还设立了电子图书阅览室，这些书籍、报刊、网络为队员们指引了正确的学习方向，为辅导员们提供了很多优秀的教学课例。
五、品牌活动创特色，增强实践与能力
少先队大队积极开展丰富多采的德育专题和品牌特色活动，对学生进行思想教育和行为习惯的培养，通过“雏鹰争章体验教育活动”、“手拉手互助活动”、“民族精神代代传”、“平安行动”、“我与祖国共成长”、“体育艺术节”和“读书科技节”等大型活动，让队员走出学校、走进社会、走进家庭，让少先队员们在活动中找到自己体验的岗位，扮演自己喜欢的角色，获得实践体验，拓展视野，锻炼社会实践活动的能力，不断完善人格品质。
（一）雏鹰争章体验教育活动。我校除了开展《纲要》必修章的争章活动之外，还根据我校少先队实际情况，设置了不少特色章，形成一套具特色的争章机制，并将其制度化、规范化、常规化。常规活动设常规章，如：2月份争“守纪章”，3月份争“礼仪章”，4月份争“民族章”，5月份争“好读章”，6月份争“科技章”，9月份争“敬师章”，10月份争“环保章”，11月份争“艺术章”，12月份争“体育章”，1月份争“安全章”等常规化的争章活动，力求覆盖全校少先队员，提高队员争章自觉性和荣誉感，培养大批争章能手。
（二）手拉手互助活动。学校每学期都开展各种班际、级际、校际的“手拉手”活动。大队部制定详细的计划，各中队认真执行。为了活动开展的延续性，学校精心设计了结队表（卡），还要求填写详细的活动记录。每次活动都进行总结和表彰优秀的队员。如：20**年，开展与身边的贫困孩子“手拉手”互助活动。队员们积极响应大队部提出的倡议，与贫困孩子交朋友。在活动中，队员们捐钱捐书，帮助贫困孩子缴纳学费、旅游费等，涌现出许多感人的事迹。如20**年，在“牵手书屋”活动中给民办学校鹏远小学捐赠书籍达9253册；给残疾人“心灵之声”艺术团捐款达两万五千六百三十八（25638.00）元。20**年，给xx灾区共捐款九万一千零五十四（91054.00）元，捐衣物（被）9698件，上交“特殊队费”一万一千零九十六（11096.00）元。20xx年4月，全校师生给我校五（1）中队的白血病患者郭玉婵同学两次捐款共五万一千二百七十一元六角（51271.60）元。在5月开展的为灾区孩子捐赠优秀少儿读物活动中，队员们共捐了1165册书。
（三）民族精神代代传活动。学校把每年的四月份定为“民族精神代代传”活动月，在四月份开展一系列的爱国主义教育活动。在“清明节”期间，组织师生到东莞人民公园祭扫革命烈士墓；各中队开展“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”主题班会；组织师生开展网上“祭扫烈士墓，缅怀革命先烈”活动；开展参观东江纵队历史陈列馆活动，让学生在缅怀革命先辈丰功伟绩的同时，不忘国耻，树立报效祖国的远大理想。在20**年的“祖国发展我成长、我与祖国共奋进”活动中，通过红领巾广播站、宣传橱窗、海报等形式宣传祖国、家乡的变化，组织学生打扫校园、街道、公园，用自己的行动，以崭新的面貌迎接十七大的召开。学校开展了“我与祖国共奋进”书画、征文、诗歌朗诵等比赛，还开展“感受新变化、喜迎十七大”摄影、手抄报大赛，通过形式多样的比赛活动，增强了师生们的民族自豪感，深切体会到“祖国发展我成长、我与祖国共奋进”的思想内涵，激发了师生们热爱祖国、热爱家乡，建设祖国，构建合谐家园的壮志豪情。
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转贴于2020年创建“红领巾示范学校”总结
为了进一步推进我校少先队事业的发展，全面贯彻执行粤少联发〔20xx〕2号文件关于开展《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》通知精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。适应课程改革发展的新要求，以体验教育为基本途径，以“雏鹰争章”和各种实践活动为主要载体，与时俱进，开拓创新，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动。坚持科研兴队，切实落实少年儿童的思想教育工作，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务，使我校少先队工作再上新台阶。我校少先队大队部在学校领导的高度重视，德育处正确领导下，认真对照创建报告，努力完成红领巾示范学校的创建工作现总结如下：
一、建立和完善了组织机构
为了顺利完成xx省红领巾示范学校的创建工作，我校迅速地成立了以梁颂青校长为组长创建工作领导小组，并成立李智敏、余建萍主任为组长的创建工作小组，在创建工作领导小组和工作组的正确领导统筹下，使得创建工作得以顺利地开展。
二、精益求精，进一步推动我校少先队工作向前发展
1.完善组织管理，全面推进少先队工作
少先队组织健全，制度完善。每一年定期举行的大队委换届，在大队委换届选举中，我们采用公开竞选方式。在竞选活动中，鼓励队员们树立信心和勇气，帮助他们把自己的想法且付诸行动。为每一个少先队员提供了一个公平的舞台，在这个舞台上，让全体队员都得到了锻炼和提高。重视队干部的培训工作。让队干部参加各级各类的培训外，还通过校内定期的学习，培养出一支热心服务主动开展工作的少先队干部队伍。我校大队部定期组织队干部召开会议：大、中队长（委）会议、值日生会议。完善值日生队伍的管理，参与学校管理。让队干部参与学校管理。肩负起自主管理的责任，对队员的学习纪律、课间秩序等进行检查和监督，协助大队部组织各项的少先队活动。通过各部门相互协调工作，强化队员的主人翁意识和集体主义观念。 形成完善激励机制。为了表彰队干，大队部坚持每一学期期末评选表彰先进，让每一个队员都在评优的过程中找到自己的优点，体验成功的喜悦。
2、拥有一支高素质的辅导员队伍，积极开展丰富多彩的少先队活动。
学校现有大队总辅导员一名，分管大队辅导员两名，中队辅导员60名，校外辅导员60名。学校还重视，并不断地加强大、中队辅导员队伍的培训和指导，组织全体大、中队辅导员以及优秀青年老师，参加了全国少工委举办的辅导员远程培训，并通过考核获得全国少工委颁发的结业证书。还多次组织辅导员参加各级少工委的培训学习。大、中队辅导员均达培训率100％。
3、拥有形式多样，富有特色的少先队活动阵地。
学校教育教学设施齐全，已建好高标准的升旗台，拥有高标准的队活动室，有藏书32900册的图书室，有计算机551台的基于国际互联网的校园网络，实现了教室“班班通”和教师办公室的“桌桌通”，音乐舞蹈室、体育室、电脑室、美术室、实验室、多媒体室、校园电视台等一应俱全。还有一所“手拉手”结对子学校，即三水泾口小学。各阵地的使用率高，已成为队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。
4、少先队活动丰富多彩，富有成效。
关注生命发展，培养良好行为，形成传统的少先队活动特色。我们始终以关注学生生命发展为宗旨，坚持每年都进行传统的教育活动，在抓细节、抓常规中，培养队员良好的行为习惯，取得良好教育效果。坚持组织五年级的队员到德育基地参加德育综合实践。通过活动培养孩子们健康的人格，提高生活自理能力，培养团队精神。同时促使他们了解自己，了解同伴，发现不足与差距，知道在今后努力的方向。坚持每年组织校运会、艺术节。每一年在校运会、艺术节的各项活动中，是孩子们展示自我，飞扬个性的舞台。使他们学会面对失败，敢于重新站起来；面对成功，敢于看到不足；面对挫折，敢于咬紧牙关再坚持拼搏。每个人都力争挑战极限，不断突破，这都是孩子们快乐的源泉！坚持组织队员开展民族精神代代传的主题教育活动。为了纪念抗战六十周年胜利进行了“珍爱和平，铭记历史”的系列活动，在纪念红军长征胜利70周年，我们组织一批少先队员代表去探望了老红军翟尚志老爷爷。我们还请来了退休校长张箭明伯伯，为我校全体少先队员讲述了陈铁军烈士的生平。开展以“永远的丰碑”为主题开展追思活动；举行了“怀念铁军”的大队主题队会。通过这些活动使少先队员的心灵受到了强烈的震撼，从中了解到了我们今天和平幸福的生活是无数的陈铁军们用心血、用生命换来的。更重要的使队员们懂得了：为了更美好的明天，要一起努力，一起开拓。坚持以“绿苗苗儿童团”为阵地，对一年级的新生进行队前教育。根据一年级同学的年龄特点，我们设计了一系列活动：做种子发芽实验，在“绿苗苗儿童团”成立大会上展示自己种子培育的结果。再进行队知识教育。最后，符合要求的苗苗经过申请、大队部批准，可以加入少先队组织。这些具有科学性、教育性与趣味性的队前教育，优化了少先队的教育效果。坚持组织队员参加社会性的植树活动。我们举办“编织一件绿色的外衣”主题活动；组织队员参加了“广佛青少年林”的种植活动；参加了“麦当劳植树节”的植树活动。在活动中使队员初步懂得简单的植树的方法，促使少先队员们体验到：绿色的地球是人类赖以生存的家园。坚持开展感恩教育。通过开展“感恩母亲 感动母亲”、“感念师生情”等为题，开展感恩系列活动。母亲、老师感谢孩子们对自己的信任、尊敬和热爱；孩子们感谢母亲、老师给予的爱护、关怀和鼓励。
正是这些丰富多彩的活动，为孩子们提供了一次次锻炼的机会，一次次深刻的体验，一次次难忘的回忆，正是这些令队员们喜闻乐见的活动，培养了他们健康的人格，使之逐步形成了正确的人生追求。
6、组织辅导员、学生坚持阅读队报队刊。
学校订阅了《中国少年报》、《中国儿童报》《辅导员》、《少先队活动》等杂志，每天利用读报时间阅读队报、队刊成为了学生的习惯，大队部也经常组织辅导员一起阅读、学习、讨论这些杂志上的文章，讨论传达的上级精神，使队报、队刊成为辅导员和广大队员的良师益友。
7.通过创建活动所取得的成绩
学校始终坚持“爱心为根 学生为本 创新为源 让学生在成功中走向成功为旨”的办学理念，在梁颂青校长的带领下，创造性地开展少先队活动，学校少先队大队部被评为：
1.全国红旗大队
2.20**年xx省红旗大队
3.20**年 红领巾共促和谐行动”先进集体
4.20**年“xx省少年儿童平安行动”优秀组织奖
5.20**年首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动优秀组织奖
6.20**年“让我们在一起”队日活动获得首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动“十佳队日”
7.20**年“争当小实验家” “中秋的月 绿色的梦” “感怀先烈”等队日活动获得首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动优秀奖
8.xx市首批“红领巾示范校”
9.加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。
10.何珏老师被评为第三届xx省十佳辅导员。
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转贴于三、通过创建活动，查漏补缺，完善欠缺的创建条件
1．成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，营造创建工作的良好氛围，争取到学校在经费较为紧张的情况下，还对省红领巾示范学校的给予了人力、物力、财礼的全力投入。
齐心协力 营造“快乐老家”。为了进一步推动我校少先队的阵地建设，在学校领导的关怀下，在全体辅导员老师的共同努力下，重新投入了十几万的经费，设计装修了两校区的队部室。现在的队部室具有富有时代特点，不但按高要求、高标准配齐所有设施，还具有少年儿童活泼向上的特点。使队干部培训、大队委的日常会议能在符合少先队教育要求的队部室里召开，起到了很好的环境育人作用。
重视少先队仪仗队的建设。重新设计了新的仪仗队队服，从而，更好地展现了我校仪仗队员们风采。近一年来多次承担xx市级迎宾任务，在第十三次xx市团代会上，在xx市教育博览会上，在广佛少儿画展开幕式上，我校的仪仗队队员都能出色地完成迎宾工作，受到了上级领导和到会嘉宾的一致好评，在社会上赢得较好的声誉。
重新规划设计了两校区的队部室，建成了高标准、高质量的队部室，重新配置了新的仪仗队队服，为创建工作作提供坚强的后盾。
2．加强少先队工作的研究工作，加强少先队工作的理论学习，加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究，取得更多的科研成果。加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。
3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。
4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目，形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。在团省委、少工委庆祝少先队成立59周年的大会上，我校作为xx市的唯一代表，与xx汶川水磨小学签约结成了手拉手互助学校。
5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究，争取更多的人力、财力、物力的支持，保证少先队各项活动的顺利开展。
6.注重创新的少先队活动形式，形成三大“系列”的主题活动：
（1）找准环保教育活动的支点。围绕“垃圾分一分 佛山美十分”的主题，
参加了xx市xx区垃圾分类收集试点活动，开展“绿色的中秋 绿色的梦”月饼盒分类回收活动。
（2）落实礼仪教育。组织队员参加了全国青少年文明礼仪“文明礼仪伴我
行”的主题教育活动。学校少先队大队部设计策划了以“微笑与你同行 文明伴你成长”为主题的活动。与实践综合科组
（3）开展“爱”的教育，拓展“手拉手”活动的内涵。利用月饼盒回收费用，举行“共享冬日暖阳” 探访福利院的孩子。20**年参加了香港中联办组织“走进近代史之佛山之旅”佛港两地小朋友手拉手活动；20**年举行了“同根同心 快乐共享”禅港手拉手活动。20**年参加了xx市团委举行的 “迎奥运 庆六一” “让我们在一起”川佛少儿手拉手的活动；在省团委的组织与xx汶川水磨小学签约成为手拉手互助学校，在近一年的时间里，我们开展“手拉手 暖冬行”“牵手贺新年”“千只纸鹤千份情”等系列捐助和手拉手通信活动。在活动中，让队员共同体验到信任团结、共渡难关的快乐。
我们开展“爱”的教育，拓宽手拉手的活动领域，使孩子们在同一蓝天下，有更丰富的情感体验，点亮他们心中那盏明亮的灯。使孩子们懂得赠人玫瑰，手有余香，能帮助别人是一种快乐，这种快乐可以从不同的途径获得，我们通过拓宽手拉手的领域，从不同的角度、不同的层面使队员从多方面体验助人的自豪，享受助人的快乐。
在各级领导的正确领导、大力支持下，在学校行政班子团结努力下，在全体辅导员老师通力配合下，我校的省红领巾示范学校的工作在稳步地推进，不断地完善着。我们将不断努力，以省红领巾示范学校的标准要求自己，不断地使同济小学的少先队工作再上一个新台阶。
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转贴于三、通过创建活动，查漏补缺，完善欠缺的创建条件
1．成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，营造创建工作的良好氛围，争取到学校在经费较为紧张的情况下，还对省红领巾示范学校的给予了人力、物力、财礼的全力投入。
齐心协力 营造“快乐老家”。为了进一步推动我校少先队的阵地建设，在学校领导的关怀下，在全体辅导员老师的共同努力下，重新投入了十几万的经费，设计装修了两校区的队部室。现在的队部室具有富有时代特点，不但按高要求、高标准配齐所有设施，还具有少年儿童活泼向上的特点。使队干部培训、大队委的日常会议能在符合少先队教育要求的队部室里召开，起到了很好的环境育人作用。
重视少先队仪仗队的建设。重新设计了新的仪仗队队服，从而，更好地展现了我校仪仗队员们风采。近一年来多次承担xx市级迎宾任务，在第十三次xx市团代会上，在xx市教育博览会上，在广佛少儿画展开幕式上，我校的仪仗队队员都能出色地完成迎宾工作，受到了上级领导和到会嘉宾的一致好评，在社会上赢得较好的声誉。
重新规划设计了两校区的队部室，建成了高标准、高质量的队部室，重新配置了新的仪仗队队服，为创建工作作提供坚强的后盾。
2．加强少先队工作的研究工作，加强少先队工作的理论学习，加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究，取得更多的科研成果。加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。
3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。
4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目，形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。在团省委、少工委庆祝少先队成立59周年的大会上，我校作为xx市的唯一代表，与xx汶川水磨小学签约结成了手拉手互助学校。
5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究，争取更多的人力、财力、物力的支持，保证少先队各项活动的顺利开展。
6.注重创新的少先队活动形式，形成三大“系列”的主题活动：
（1）找准环保教育活动的支点。围绕“垃圾分一分 佛山美十分”的主题，
参加了xx市xx区垃圾分类收集试点活动，开展“绿色的中秋 绿色的梦”月饼盒分类回收活动。
（2）落实礼仪教育。组织队员参加了全国青少年文明礼仪“文明礼仪伴我
行”的主题教育活动。学校少先队大队部设计策划了以“微笑与你同行 文明伴你成长”为主题的活动。与实践综合科组
（3）开展“爱”的教育，拓展“手拉手”活动的内涵。利用月饼盒回收费用，举行“共享冬日暖阳” 探访福利院的孩子。20**年参加了香港中联办组织“走进近代史之佛山之旅”佛港两地小朋友手拉手活动；20**年举行了“同根同心 快乐共享”禅港手拉手活动。20**年参加了xx市团委举行的 “迎奥运 庆六一” “让我们在一起”川佛少儿手拉手的活动；在省团委的组织与xx汶川水磨小学签约成为手拉手互助学校，在近一年的时间里，我们开展“手拉手 暖冬行”“牵手贺新年”“千只纸鹤千份情”等系列捐助和手拉手通信活动。在活动中，让队员共同体验到信任团结、共渡难关的快乐。
我们开展“爱”的教育，拓宽手拉手的活动领域，使孩子们在同一蓝天下，有更丰富的情感体验，点亮他们心中那盏明亮的灯。使孩子们懂得赠人玫瑰，手有余香，能帮助别人是一种快乐，这种快乐可以从不同的途径获得，我们通过拓宽手拉手的领域，从不同的角度、不同的层面使队员从多方面体验助人的自豪，享受助人的快乐。
在各级领导的正确领导、大力支持下，在学校行政班子团结努力下，在全体辅导员老师通力配合下，我校的省红领巾示范学校的工作在稳步地推进，不断地完善着。我们将不断努力，以省红领巾示范学校的标准要求自己，不断地使同济小学的少先队工作再上一个新台阶。
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转贴于2020年学校政风行风自查自纠小结
按照区教育局、区行风办的统一安排部署，结合学校实际，在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上，对照“三个代表”重要思想的要求，对照六教（20xx）25号文件精神，紧紧围绕教育发展的实际，全体老师从思想、工作和生活等方面认真自查了存在的问题，特别是与师德建设不相适应的突出问题，认真分析主客观原因，研究制定切实可行的措施，做到边查边纠边改。按照《实施方案》的安排，民主评议政风行风活动已进入自查自评阶段，这个阶段主要任务是进行自查自评自纠现将自查自纠情况汇报如下：
一、认真动员部署，扎实组织实施
由于学校规模大人多，要在整个评议过程取得好成绩，必须充分认识自查自评自纠的重要性，抓好自查自纠阶段的工作。开展自查自评自纠工作就是要以认真负责的态度，严格的要求，查找工作中存在的问题，开展自我教育，自我提高，自我纠正，促使广大教职工在思想作风上、工作作风上、组织纪律上都有改进和提高。我们认识到民主评议政风行风工作能否取得成效，关键是自查自评自纠工作是否落到实处。我们严格按照《实施方案》中的内容，以严肃认真，求真务实的态度，坚持高标准，认真查找问题。既看到我们工作中所取得的成绩，也看到了我们工作中存在的不足。敞开大门，广纳民意，广泛征求相关单位和群众的意见，自觉接受社会各界干部群众的评议和监督。通过自查自评，真正把问题找准、找全，为整改工作打下基础。
为此，我们适时召开了校长办公会会议、政风行风建设领导小组会议、教师会议、监督员会议，分四个层次动员学习，做到人人皆知、积极参与。认真传达贯彻文件精神，学习师德规范，全面安排部署区政风行风建设的自查自纠工作，并利用学校各种有效的形式，深入开展调查走访，广泛征求社会各界特别是学生家长的意见和建议，对照当前教育发展的形势，认真查摆思想、工作和生活等方面存在的问题，努力投身于“政风行风”建设。严格落实行风建设责任制。对于工作不认真敷衍了事的人，坚决追究其责任，从而形成了一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠阶段产生良好的全面效应。通过查找分析问题原因，制定出切实可行的措施，做到边查边纠边改。
二、采取多种形式，实现以评促建
本次政风行风自查自纠阶段活动有两方面工作重点，一方面集思广益自查自纠学校政风行风的四个方面，一方面清醒深刻反省教师个人；主要采用问卷调查和面对面征求家长、监督员的意见和建议，这才是“改”的基础与保证。
1、深入进行调查研究，广泛征求社会各界的意见和建议。广泛对学生和家长进行师德问卷调查，规范收费问卷调查，全面了解我校政风行风建设情况。
2、召开了政风行风评议座谈会。参加座谈会的有部分学生家长代表、政风行风监督员、教师代表，不同群体代表畅所欲言，既严肃指出了学校工作的不足，更肯定了学校师德建设、规范收费，规范办学的行为。并且就加大改善和优化学校发展制度提出更多建议，有不少群众对学校教师的教学态度大加赞赏。会议气氛热烈，校政风行风建设领导小组收效甚丰。诚恳听取意见和建议，形成人人参与行评工作的良好工作机制。
3、通过电话、上门等征求意见的方式，向人大代表、学生家长、行风监督员、有关部门和单位，征求批评建议。他们都肯定了我校师德建设和规范教育收费工作。
4、明确自查自纠重点，深入查摆存在的问题。经过归纳梳理征求到的意见和建议，对照区教育具、行风办确定的四个方面查纠重点，结合学校的实际，我们确定的自查自纠阶段的重点，即师德建设、校务公开、规范收费、规范办学行为四个方面，要求全校教师针对四个方面进行对照，深入查摆自身存在的问题。把自查出来的问题与征求到的群众反映的意见相结合，制定切实可行的整改方案，责任到人，并确定完成的时限和落实整改的具体措施。
另外，通过，悬挂标语、电话举报、写信举报、信箱举报等形式也起到了极大的纽带、反馈作用。
三、积极开展自查自评，坚持边查边改
边查边改，发现问题及时处理。从我们广泛征求社会各界的意见，各项问卷调查来看我校师德建设、校务公开、规范收费、规范办学行为都能让学生、家长、政风行风监督员等社会各界满意，全校对政风行风建设工作是高度重视的，各项工作的开展是严谨扎实的，成效是卓著明显的。进行自查自纠时，自感学校规范办学制度有待于完善。
民主评议政风行风工作第二阶段——自查自纠阶段，在我校政风行风建设领导小组的指导下，在全体教职工共同努力下，在社会各界的支持下取得了良好的效果，达到了预期的目的。
2020年中英文学校红领巾示范学校创建活动总结
城南中英文学校创建红领巾示范校这一年来，我校少先队大队部以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导，根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校“两主两全和谐育人”德育主线，围绕“打造阳光大队，培养阳光少年”这一主题，以体验教育为载体，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，让队员通过自己的活动体验，获得各种道德认知、自觉地选择正确的道德行为，逐步形成阳光人格和良好的道德修养。现总结如下：
一、加强队伍建设，打造阳光少先队组织。
少先队工作既是一项常规工作，又是一项不断创新的探索性工作，为此学校特别重视和加强少先队的自身建设。
1、领导重视，建立有效的组织保障。
学校成立了以卢春梅校长为领导的德育工作领导小组，加强德育管理，统筹规划少先队工作。订购了《辅导员》、《少先队员》等杂志，以便更好指导队员学习和开展少先队工作。
2、加强辅导员队伍建设，锻造阳光辅导员队伍。。
为更有效、广泛、深入开展少先队工作，我们建立辅导员竞争上岗制度，坚持以名辅导员“师带徒”和中队辅导员“四个一”的常规建设带动辅导员队伍的建设。大队辅导员均参加过省级少工委组织的培训，中队辅导员都由责任心强，经验丰富的老师担任。每个中队又配备中队辅导员及志愿辅导员。坚持每周召开一次辅导员工作例会，加强对少先队工作的理论学习，贯彻学习《少先队辅导员工作纲要（试行）》，细化学校的少先队工作，交流工作心得，总结工作经验，提高少先队辅导员的工作水平。同时，充分利用社区资源，每个中队聘请2名校外辅导员，让更多的社会人士为学校工作筹谋献策。
3、发展少先队组织，完善组织机构。
大队部机构不断完善，每年利用建队日、清明节、六一节分期分批吸收新队员，实行全员入队制。现有中队53个，队员2929名。大队部设总辅导员1名，年级大队辅导员五名，中队辅导员106名。大队委12名，队干部实行民主选举和轮换制。一是队干部的培训与民主选举，让队员竞争“上岗”，让每个队员都有机会实践体验；二是让队干部、值日生主持班务日常工作；三是把中队的宣传、文体活动，放手让队员自主设计，自编自导，较好地调动了队员当家做主的创造思维，队员的潜能得到充分的发挥。四是改革主题队会的形式。由中队干部负责组织讨论、小结、评价，辅导员老师仅是提供指导服务。五是定期评选表彰优秀的少先队员和优秀队干。
4、组织“少年团校”学员定期的学习和实践，提高青少年的政治和思想素质，培养锻炼青少年的组织观念和能力，指导其树立正确的世界观、人生观、和价值观，为他们争取加入共青团组织做好各方面准备。
二、加强阵地建设，营造阳光育人氛围。
1、我校有80平方米的独立少先队队室，队室整齐、美观、规范。队歌、誓词、作风、队徵、呼号等一律装帧精美并一一上墙。创建了一支八单元的鼓号队，有专门的鼓号服及专任教师指导，定期开展培训。每逢重大节日、大中队活动，鼓号队为学校增添了一道亮丽的风景线。
2、开辟少先队宣传专栏，红领巾广播站、小记者站、红棉报等宣传阵地，增强少先队文化的感染力，加强学生的自主管理能力。如红领巾电视台的小负责人经过不断地讨论、研究、探索，开办了 “新闻热点”、“名人采风”、“美文欣赏“、“阳光信箱”、“走近老师”、“校园风景线”、”“rainbo
（3）、在家庭中开展“我是小当家”的一系列家庭角色体验活动，让队员参加力所能及的家务劳动，学会为父母分忧，激发尊重、孝敬父母的情感。
（4）、推行《阳光少年成长手册》，以自主申报与集体评定为原则，向大队部申请《阳光少年成长手册》，登记个人活动情况，表彰队员在学习行为、社团活动、个人进步等方面取的点滴成绩，让每个队员都体验成功的喜悦。
（二）、开展多彩的专项主题教育，培育阳光小天使。
（1）学校大队部定期开展重大纪念日专题性教育活动，如三月学雷锋实践月活动，通过组织“新时代该如何学雷锋”论坛，组织队员展开辩论，使他们进一步认识雷锋，了解雷锋，深刻领悟雷锋精神的内涵，懂得，从己做起，做好每一件事。“十一”国庆节举行“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵会，又如在母亲节以“感恩父母”为主题，布置爱心家庭作业：帮妈妈盛饭；帮妈妈做做家务事，送上亲手制作的小礼物，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在“夸夸我的爸爸妈妈”手抄报比赛中，许多队员都回忆起父母对自己的养育之恩，体会到伟大的父爱母爱，激发队员尊重、敬爱父母的感情。结合20xx奥运会，在队员中广泛开展以“爱国爱校”、“我心中的明星”为主题的每周“阳光之星”的升旗讲话，推动文明守纪、勤学创优新风的建设。这些专题活动，使时事教育更贴近队员生活，培养了队员强烈的责任意识，提高阳光教育的实效性。大队部还根据潮州是著名侨乡，开展“学习华侨爱国爱乡精神”为主题的演讲比赛，让队员感受到：身为一个中国人，长大后不忘为家乡，为中国的建设和发展做出力所能及的贡献。“阳光小军人”少年军校活动则让队员真正体会到军营生活严明的纪律、强烈的责任意识和无私的奉献精神，对锻炼队员坚强意志起到很好的促进作用。此外，我们还通过如“阳光暖城南书香飘校园”、“童眼看家乡”、“做诚实守信的阳光少年”、“关爱心灵 拥抱阳光”等各种专项教育活动对学生进行爱国教育、廉洁教育、感恩教育使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）在活动中，我们坚持“大爱之心，从小事做起”，抓住每一个教育细节，深入开展“手拉手”主题活动，通过少先队员之间、队组织之间的互助服务，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴传递一份真诚、奉献一份爱心。让队员在“以爱育爱”的主题活动中学会感恩、懂得回报。去年，我校四年级陈小燕同学患了白血病，对于只有普通收入的家庭来说，昂贵的医药费无疑是个沉重的负担。因此，学校大队部开展了“爱，让生命延续”为主题的捐款活动，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，捐上自己的零用钱，献出一份爱心，共为陈小燕同学捐款十多万元；在“5、12”大地震后，各中队举行“飞扬的红领巾”专题队会，通过学习抗灾感人事迹征集爱心祝福等形式，为灾区小伙伴加油祝福，并开展了“情系灾区、义献爱心”捐款活动，共收到学生捐款29万元，这些爱心活动，使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。
（3）、组织“阳光创新萌芽奖”的科技制作小组、“阳光旋律形体队”、“墨韵飘香”书画小组……丰富多彩的第二课堂活动，在学好功课同时，提高队员的特长专项，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。
(4)、组建“阳光心语”助教队，与偏常生群体谈心、交心，掌握他们学习、思想、生活状况，排解学生忧伤，给予性格偏差的队员心灵的慰藉。
四、阳光评价促进队员做阳光少年。
少先队工作面对的是孩子，我们的目标是让每个孩子都“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，在实践中推行“自评”与“他评”相结合的阳光评价互动化多元评价体系，探索队员个人综合评价的“阳光互动”评价方式，真正调动队员参与教育管理实践活动的主动性，让队员形成自我教育、自我管理、自我完善的教育过程。
（1）每周开展卫生、纪律、推普、爱护公物等内容的“五星级中队”和“十星阳光少年”量化评比竞赛活动，采用跨级、跨班的交叉评比方式，评比及公布整个过程，促进队员养成良好的行为习惯，形成严格自律的品格。
（2）推行“我管我，我能行”的自评与家校互评评价法，推出“在家做个好孩子，在校做个好学生”评价表，让队员参与评价，让队员知道自己的不足和短处懂得怎样去发挥优势，扬长避短，另一方面在评价中及时提出“我能行向我学，他能行向他学”的互相学习要求，从评价中，知道自己的不足和短处，懂得怎样改正自己的缺点，发挥自身优势，形成自己的人格魅力。
五、重视理论研究，拓宽教育空间。
我校少先队还利用网络资源，借助校园网，巧设信息化对话交流平台，在我校的门户网站上加强宣传，定期组织辅导员学习交流少先队工作经验和理论，使之成为学校与社会交流的窗口。
六、雏鹰展翅，硕果累累。
经过不懈努力，我们用智慧和汗水奏响了流光溢彩的音符，取得了可喜的成绩：学校先后被授予新时期潮州人精神教育活动示范点；依法治校示范学校；去年还被评为xx省红旗大队；卢春梅校长被评为xx市“辉煌30年 潮州时代十大人物”；学校仪仗队花样操参加市、区表演均获第一名；参加xx市xx区“和谐颂”合唱比赛中荣获二等奖；参加xx市20**年小学生“六·一”古诗文朗诵比赛荣获一等奖；参加20**年xx市“庆六一”创佳杯小学生朗诵比赛获得一等奖；参加xx市第二届中小学机器人竞赛荣获团体二等奖；器乐合奏《阳光旋律》参加xx区中小学生文艺汇演荣获二等奖；舞蹈《超越梦想，20xx》参加xx区中小学生文艺汇演荣获三等奖；学校田径队参加20**年xx区中小学生运动会获团体第一名；赵希婷同学获20**年省级的“平安行动好队员”，林大粤、刘望宇同学参加20**年xx区“纪念改革开放三十周年”书画大赛现场赛荣获一等奖，苏榆媛同学获20**年xx市优秀少先队员，洪雅欣同学获20**年xx省优秀少先队员，15个集体分别获得xx区“文明小天使”先进集体光荣称号；46人次获得xx区“文明小天使”先进个人称号。
阳光教育模式使我校的少先队工作跃上了一个新台阶，学校蓬勃向上，追求新知，互帮互爱的氛围更加浓烈。我们欣喜地看到，在体验活动中一只只雏鹰正展翅飞翔，一代城南少年正茁壮成长为“新世纪的阳光小主人”。
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转贴于（3）、在家庭中开展“我是小当家”的一系列家庭角色体验活动，让队员参加力所能及的家务劳动，学会为父母分忧，激发尊重、孝敬父母的情感。
（4）、推行《阳光少年成长手册》，以自主申报与集体评定为原则，向大队部申请《阳光少年成长手册》，登记个人活动情况，表彰队员在学习行为、社团活动、个人进步等方面取的点滴成绩，让每个队员都体验成功的喜悦。
（二）、开展多彩的专项主题教育，培育阳光小天使。
（1）学校大队部定期开展重大纪念日专题性教育活动，如三月学雷锋实践月活动，通过组织“新时代该如何学雷锋”论坛，组织队员展开辩论，使他们进一步认识雷锋，了解雷锋，深刻领悟雷锋精神的内涵，懂得，从己做起，做好每一件事。“十一”国庆节举行“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵会，又如在母亲节以“感恩父母”为主题，布置爱心家庭作业：帮妈妈盛饭；帮妈妈做做家务事，送上亲手制作的小礼物，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在“夸夸我的爸爸妈妈”手抄报比赛中，许多队员都回忆起父母对自己的养育之恩，体会到伟大的父爱母爱，激发队员尊重、敬爱父母的感情。结合20xx奥运会，在队员中广泛开展以“爱国爱校”、“我心中的明星”为主题的每周“阳光之星”的升旗讲话，推动文明守纪、勤学创优新风的建设。这些专题活动，使时事教育更贴近队员生活，培养了队员强烈的责任意识，提高阳光教育的实效性。大队部还根据潮州是著名侨乡，开展“学习华侨爱国爱乡精神”为主题的演讲比赛，让队员感受到：身为一个中国人，长大后不忘为家乡，为中国的建设和发展做出力所能及的贡献。“阳光小军人”少年军校活动则让队员真正体会到军营生活严明的纪律、强烈的责任意识和无私的奉献精神，对锻炼队员坚强意志起到很好的促进作用。此外，我们还通过如“阳光暖城南书香飘校园”、“童眼看家乡”、“做诚实守信的阳光少年”、“关爱心灵 拥抱阳光”等各种专项教育活动对学生进行爱国教育、廉洁教育、感恩教育使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）在活动中，我们坚持“大爱之心，从小事做起”，抓住每一个教育细节，深入开展“手拉手”主题活动，通过少先队员之间、队组织之间的互助服务，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴传递一份真诚、奉献一份爱心。让队员在“以爱育爱”的主题活动中学会感恩、懂得回报。去年，我校四年级陈小燕同学患了白血病，对于只有普通收入的家庭来说，昂贵的医药费无疑是个沉重的负担。因此，学校大队部开展了“爱，让生命延续”为主题的捐款活动，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，捐上自己的零用钱，献出一份爱心，共为陈小燕同学捐款十多万元；在“5、12”大地震后，各中队举行“飞扬的红领巾”专题队会，通过学习抗灾感人事迹征集爱心祝福等形式，为灾区小伙伴加油祝福，并开展了“情系灾区、义献爱心”捐款活动，共收到学生捐款29万元，这些爱心活动，使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。
（3）、组织“阳光创新萌芽奖”的科技制作小组、“阳光旋律形体队”、“墨韵飘香”书画小组……丰富多彩的第二课堂活动，在学好功课同时，提高队员的特长专项，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。
(4)、组建“阳光心语”助教队，与偏常生群体谈心、交心，掌握他们学习、思想、生活状况，排解学生忧伤，给予性格偏差的队员心灵的慰藉。
四、阳光评价促进队员做阳光少年。
少先队工作面对的是孩子，我们的目标是让每个孩子都“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，在实践中推行“自评”与“他评”相结合的阳光评价互动化多元评价体系，探索队员个人综合评价的“阳光互动”评价方式，真正调动队员参与教育管理实践活动的主动性，让队员形成自我教育、自我管理、自我完善的教育过程。
（1）每周开展卫生、纪律、推普、爱护公物等内容的“五星级中队”和“十星阳光少年”量化评比竞赛活动，采用跨级、跨班的交叉评比方式，评比及公布整个过程，促进队员养成良好的行为习惯，形成严格自律的品格。
（2）推行“我管我，我能行”的自评与家校互评评价法，推出“在家做个好孩子，在校做个好学生”评价表，让队员参与评价，让队员知道自己的不足和短处懂得怎样去发挥优势，扬长避短，另一方面在评价中及时提出“我能行向我学，他能行向他学”的互相学习要求，从评价中，知道自己的不足和短处，懂得怎样改正自己的缺点，发挥自身优势，形成自己的人格魅力。
五、重视理论研究，拓宽教育空间。
我校少先队还利用网络资源，借助校园网，巧设信息化对话交流平台，在我校的门户网站上加强宣传，定期组织辅导员学习交流少先队工作经验和理论，使之成为学校与社会交流的窗口。
六、雏鹰展翅，硕果累累。
经过不懈努力，我们用智慧和汗水奏响了流光溢彩的音符，取得了可喜的成绩：学校先后被授予新时期潮州人精神教育活动示范点；依法治校示范学校；去年还被评为xx省红旗大队；卢春梅校长被评为xx市“辉煌30年 潮州时代十大人物”；学校仪仗队花样操参加市、区表演均获第一名；参加xx市xx区“和谐颂”合唱比赛中荣获二等奖；参加xx市20**年小学生“六·一”古诗文朗诵比赛荣获一等奖；参加20**年xx市“庆六一”创佳杯小学生朗诵比赛获得一等奖；参加xx市第二届中小学机器人竞赛荣获团体二等奖；器乐合奏《阳光旋律》参加xx区中小学生文艺汇演荣获二等奖；舞蹈《超越梦想，20xx》参加xx区中小学生文艺汇演荣获三等奖；学校田径队参加20**年xx区中小学生运动会获团体第一名；赵希婷同学获20**年省级的“平安行动好队员”，林大粤、刘望宇同学参加20**年xx区“纪念改革开放三十周年”书画大赛现场赛荣获一等奖，苏榆媛同学获20**年xx市优秀少先队员，洪雅欣同学获20**年xx省优秀少先队员，15个集体分别获得xx区“文明小天使”先进集体光荣称号；46人次获得xx区“文明小天使”先进个人称号。
阳光教育模式使我校的少先队工作跃上了一个新台阶，学校蓬勃向上，追求新知，互帮互爱的氛围更加浓烈。我们欣喜地看到，在体验活动中一只只雏鹰正展翅飞翔，一代城南少年正茁壮成长为“新世纪的阳光小主人”。
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