2020年学校政教工作总结。
岁月如梭，我们准备迎来新的工作阶段，上阶段工作总结写了吗？总结工作有助于我们更全面的认识自己。那么大家的工作总结要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的2020年学校政教工作总结,希望对大家有所帮助。
在**乡教育管理办公室的正确领导下，在学校领导的大力支持下，政教工作取得了可喜的成绩，为了发扬成绩、克服缺点，再创辉煌，特作总结如下：
一、抓好政治思想工作
当代的中学生成长在改革开放的年代，学到了不少新知识，也受到某些方面的不良影响，因此对学生的思想教育工作就显得尤为重要，只有狠抓学生的思想教育工作，才能使学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，做到有令要有禁，做到一切行动听指挥，并能从小树立远大的理想，端正的学习态度，给学生创造一个良好的学习环境，学生才能井然有序的搞好学习，今年学校给政教工作提出了新的要求，政教处根据要求及时调整工作思路，调整计划，加大工作力度，采取前有利的措施收效明显。学校面貌发生了翻天覆地的变化，违纪学生明显减少，打架斗殴的现象得到了有效的控制，违纪可耻，守纪光荣，已成为学生的自觉行动。由于措施得力方法对头，一年来从未发生重点违纪事件，这听起来没有什么了不起，实际上确实了不起，这与政教人员的努力是分不开的。关键是思想工作做得好，有超前意识，把工作做做到前头，把问题消灭在萌芽状态。
再就是：做好后进学生转化工作是降低学生违纪的最佳方式。这就是如何解决好管理与被管理这一对矛盾，学生违纪并不是就可以采取打、骂、讽刺、挖苦等手段残酷对待，虽然违纪了，他们也是人，需要帮助，需要伸出温暖的手拉以下、帮一把，他们也由人格也有尊严，这就需要我们在做违纪学生的思想工作时，必须严肃指出违纪的危害性、危险性，批评方法要得当，策略要讲究在江久再指出危害的同时还要给学生指明前进的方向，还有很多闪光点，比如：关心集体、热爱劳动、有体育特长、乐于助人等鼓励他们在认识错误改正错误的同时，认识到我还有很多长处，给违纪学生树立自信心是他们重新杨起生活的风帆，重塑自我，这一部分人的转化及影响远远大于其他人，对学校工作起到了积极的推动作用。
二、抓好卫生工作
卫生工作是学校的窗口，过去的一年，我们具体抓了一下几方面的工作：1.抓责任落实，搞好卫生区划分使学生、老师明确卫生区的四至，人人做到心中有数。2.责任到任，各班卫生区划至值日的每一个人分工明确，一日三次清扫，每天卫生值日检查人员2次打分后交学部，每天一统计，每周一小结，每月一总结，打分，排出名次作为班机量化的重要依据由于方法得当措施得力，班主任负责，同学们积极努力学校的卫生方面发生了巨大的变化。一进校门就给人耳目一新的感觉，地面无纸屑、杂物、室内物资存放有序，地面一干二净，一日三次清扫又成为同学们的自觉行动。尤其值得一提的是楼卫生过去的老大难，今非昔比，成为学校的一大亮点。办公室卫生由于办公室人员高度负责积极参与齐抓共管，也发生了巨大的变化。
安全工作常抓不懈
安全工作牵涉到千家万户，牵动着每一位家长的心是政教工作的重要环节，为此我们一直把安全教育放在首位当作头等大事来抓，作为班级工作的重中之重，做到年年讲，月月讲，天天讲、时时讲，在这方面我们主要做了以下几点：1.与家长签订安全合同书，一式两份，班主任、家长各持一份，签字有效做到了学校家长齐抓共管，有效制约了危险事故的发生，这么大的学校，这么多的学生，从没发生一起伤亡事故，的确不容易。2.利用班会、校会等多种形式教育学生遵守交通规则，注意交通安全，不抢行，步枪性，交通事故比去年明显减少。3.为确保学校财产安全，节假日，日常老师轮流值班，由于学校精心组织，值班老师认真负责学校安全有了保障，财产无一损失。
抓班主任工作
班主任工作是学校工作的中心环节，学校工作的好坏，班主任是关键人物，学校工作要上去，班级工作是先行，现在的学生受一些不良因素得影响思想五花八门，要是学生心往一处想，劲往一处使，搓成一股，绝不是一件容易的是的事情，于个人的责任心水平、素质十分不开的，没有高水平的班主任就没有高素质的学生，因此每学期开始，政教处都要对新任班主任进行培训，主要是如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的学习积极性，如何抓后进生转化，如何做家访等使班主任在较短的时间内适应工作，进入角色，为抓好班级工作起到了很好的促进作用。
班级工作量化是衡量班主任工作的标尺，对班级工作的量化，记录在档，有据可查极大的调动了班主任抓班级工作的积极性，一个你追我赶比学、赶、帮的风气初步形成。
在抓班级工作的同时我们始终把班干部的培养和使用放在重要的位置，因为他们是班级的宝贵财富，是班主任老师的耳朵和眼睛，班级情况他们最熟悉，学生的思想动向他们最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令则行,有禁则止。
抓团队工作
1. 团队工作市政教工作的重要组成部分，团员数量大，分布广，抓团、队员的带头作用，对于促进把及良好风气的形成是至关重要的。我们一直抓住不放，由于团、队员的到头作用得到了充分发挥，班级工作井然有序。
2. 我们周一升旗对学生进行爱国之一教育，每周一一次，雷打不动。
3. 抓书法、绘画及体育活动，促进学生特长的发展，我们的工作虽取得了显著的成绩，但距离党的要求还差很多，我们决心从现在开始以更加昂扬的斗志，更加饱满的热情，投入到政教工作中去，做出更大的努力，再创辉煌。
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2020年职业学校政教工作总结
在学校领导的大力支持下，在政教处全体工作人员的共同努力下，我校政教工作取得了可喜的成绩，为了发扬成绩、克服缺点，再创辉煌，特作总结如下：
一、抓好政治思想工作
当代的中学生成长在改革开放的年代，学到了不少新知识，也受到某些方面的不良影响，尤其是职业学校的学生，思想比较活跃，因此对学生的思想教育工作就显得尤为重要，只有狠抓学生的思想教育工作，才能使学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，做到有令要有禁，做到一切行动听指挥，并能从小树立远大的理想，端正的学习态度，给学生创造一个良好的学习环境，学生才能井然有序的搞好学习，今年学校给政教工作提出了新的要求，政教处根据要求及时调整工作思路，调整计划，加大工作力度，采取前有利的措施收效明显。学校面貌发生了翻天覆地的变化，违纪学生明显减少，打架斗殴的现象得到了有效的控制，违纪可耻，守纪光荣，已成为学生的自觉行动。由于措施得力方法对头，一年来从未发生重点违纪事件，这听起来没有什么了不起，实际上确实了不起，这与政教人员的努力是分不开的。关键是思想工作做得好，有超前意识，把工作做做到前头，把问题消灭在萌芽状态。
再就是：做好后进学生转化工作是降低学生违纪的最佳方式。这就是如何解决好管理与被管理这一对矛盾，学生违纪并不是就可以采取打、骂、讽刺、挖苦等手段残酷对待，虽然违纪了，他们也是人，需要帮助，需要伸出温暖的手拉以下、帮一把，他们也由人格也有尊严，这就需要我们在做违纪学生的思想工作时，必须严肃指出违纪的危害性、危险性，批评方法要得当，策略要讲究在江久再指出危害的同时还要给学生指明前进的方向，还有很多闪光点，比如：关心集体、热爱劳动、有体育特长、乐于助人等鼓励他们在认识错误改正错误的同时，认识到我还有很多长处，给违纪学生树立自信心是他们重新杨起生活的风帆，重塑自我，这一部分人的转化及影响远远大于其他人，对学校工作起到了积极的推动作用。
二、抓好卫生工作
卫生工作是学校的窗口，过去的一年，我们具体抓了一下几方面的工作：1.抓责任落实，搞好卫生区划分使学生、老师明确卫生区的四至，人人做到心中有数。2.责任到任，各班卫生区划至值日的每一个人分工明确，一日三次清扫，每天卫生值日检查人员2次打分后交学部，每天一统计，每周一小结，每月一总结，打分，排出名次作为班机量化的重要依据由于方法得当措施得力，班主任负责，同学们积极努力学校的卫生方面发生了巨大的变化。一进校门就给人耳目一新的感觉，地面无纸屑、杂物、室内物资存放有序，地面一干二净，一日三次清扫又成为同学们的自觉行动。尤其值得一提的是楼卫生过去的老大难，今非昔比，成为学校的一大亮点。办公室卫生由于办公室人员高度负责积极参与齐抓共管，也发生了巨大的变化。
三、安全工作常抓不懈
安全工作牵涉到千家万户，牵动着每一位家长的心，是政教工作的重要环节，为此我们一直把安全教育放在首位当作头等大事来抓，作为班级工作的重中之重，做到年年讲，月月讲，天天讲、时时讲，在这方面我们主要做了以下几点：1.与家长签订安全合同书，有效做到了学校家长齐抓共管，有效制约了危险事故的发生，这么大的学校，这么多的学生，从没发生一起伤亡事故，的确不容易。2、各摊负责人制定重大事故紧急预案，以引起高度重视。3.利用班会、校会等多种形式教育学生遵守交通规则，注意交通安全，不抢行，步枪性，交通事故比去年明显减少。4.为确保学校财产安全，节假日，日常老师轮流值班，由于学校精心组织，值班老师认真负责学校安全有了保障，财产无一损失。
四、抓班主任工作
班主任工作是学校工作的中心环节，学校工作的好坏，班主任是关键人物，学校工作要上去，班级工作是先行，现在的学生受一些不良因素得影响思想五花八门，要是学生心往一处想，劲往一处使，搓成一股，绝不是一件容易的是的事情，于个人的责任心水平、素质十分不开的，没有高水平的班主任就没有高素质的学生，因此每学期开始，政教处都要对新任班主任进行培训，主要是如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的学习积极性，如何抓后进生转化，如何做家访等使班主任在较短的时间内适应工作，进入角色，为抓好班级工作起到了很好的促进作用。
班级工作量化是衡量班主任工作的标尺，对班级工作的量化，记录在档，有据可查极大的调动了班主任抓班级工作的积极性，一个你追我赶比学、赶、帮的风气初步形成。
在抓班级工作的同时我们始终把班干部的培养和使用放在重要的位置，因为他们是班级的宝贵财富，是班主任老师的耳朵和眼睛，班级情况他们最熟悉，学生的思想动向他们最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令则行,
总之，一年的工作在忙忙碌碌中过去了，我们还要继续总结经验，查找不足，共同谋划来年的工作思路，把政教工作作好。
2020年学校教学工作总结
本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实市区教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念
1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强校本培训、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥英语教师能力强的优势，启动教师英语培训工程，分层次进行教师培训，每周定时上课，定期验收，优秀教师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。
3、本学期我们根据教师的实际情况，进行了系列基本功达标竞赛，突出9种能力：1、语言能力；2、板书能力；3、组织设计指导能力；4、新技术能力；5、反思改进能力；6、总结写作能力；7、创新能力；8、交际能力；9、合作能力。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
三、转变学生的学习方式，教师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的
人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
四、 狠抓教学常规工作，重务实，重实效
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价
体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、 坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的
教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。
坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。
5、本学期我们以讲理论，比干劲，讲大局，比贡献，讲团结，比进步为口号，开展争当“四星”活动，即工作时间不满5年的青年教师争当“希望之星”，中层干部、行政后勤人员争当积极为一线服好务的“服务之星”，教师师德要体现“四个一”。尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，争当“师德之星”，全方位提高自身素质，在教改科研中建功立业，争当“教改之星”。 杜绝休罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。
学校要求教师毕业参加工作后一年上合格课，三年要上优秀课，五年争取上示范课。每位教师根据自己现在的教学水平，确定目标，校领导主任跟踪听课，学期未听课认定，不合格者不许上课。
五、开展校内教学比赛
每学期一次的教学比赛已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。
本次校内教学比赛学校成立了比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、任务、措施，并制定比赛方案。在“公开、公平、公正的原则下，力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。
此次活动教师参加面广，成绩显著，在全校产生了广泛的影响。比赛期间，校级领导极为重视，多次在全体教师会上做动员，王丽红主任组织全体教师认真的学习了新课标。全体教师解放了思想，根据《课程标准》和学生实际设计教学方案。课后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的。
在本次大奖赛中，参赛教师课前又作了五分钟的说课，课后又作了自我教学反思。内容包括：
(1)、本节课教学设计是否合理；
(2)、是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会；
(3)、是否改进了教学方法；
(4)、学生的创新精神是否得到了培养。
实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战，所有的教师经过这次大奖赛的锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。
在本次大奖赛前后，学校的教学之风吹遍了校园的各个角落。乘着大奖赛的东风，全校教师坚持不懈“理论充电”，形成一定理论思维。全体教师边教边学边研究。从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为提高学生素质提供了可*的保证。
五、 积极参与，小花竞相开放
本学期，区市级的教学活动异常丰富，是对我校教学整体实力的一次检验，区C层赛我校有四位年轻教师参加，学校领导极为重视,骨干教师与他们结成对子，全面参与备课对教学中出现的问题及时予以纠正、评析，进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。学校领导反复听课，严格把关，李亮老师的数学课《统计》，通过大量的社会调查，使学生发现数学和生活的关系，诱发不同层次学生的学习热情，体现因材施教。同时创设情境，让学生认真思考、自行探索、积极参与知识的创建过程。教师适时点拨，循循善诱，充分发挥了主导作用。通过教师的搭桥引路，培养了学生的社会责任感，实现了认识上的飞跃，思维地拓展。王晓楠老师的英语课《颜色》，巧妙的设计，激发了学生合作探究意识，培养了学生的创新精神和实践能力。得到了学生的欢迎。另外我校的语文课和体育课也受到了好评。参加工作不到一年的夏冬梅老师，为全区英语教师做了一节观摩课，本节课教师和学生开展了丰富多彩的语言实践活动，学生在活动中学，在交际中创造，并把鼓励和竟争带进课堂。
孙静老师参加了市新课程选拔赛，让一年级孩子在游戏中尝试发现问题，小组合作研究解决问题，乐于应用，体会成功的快乐。
白飞雪一节语文课参加了省“注提”教学研讨课区级选拔赛，被选为省级课。
体育教师勾彦君代表香坊区参加了市第三届“希望杯”特殊教育教学大奖赛，独特的教学设计、充满爱心的课堂氛围，得到了所有评委的认可，一致决定第五节再做一次观摩。我们就是这样为老师创设平台，在我们的精心培育下，使我校这些小花竞相开放。
七、开发校本课程
我国基础教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培养多元化人才开辟出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。
本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系。开学初，学校成立了校本课程开发组，以校长为首、由中青多学科代表组成。学校领导班子先学习，接着，校长给教师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座，通过集中学习与自学相结合，教师们掌握校本课程开发的理论，然后通过调查、了解，开设了礼仪课、法制教育、英语口语交际课、佳篇赏析课、足球训练课。各班设一个实验点，经过半个学期实验可行后再推开。每周安排一节课。每位任课教师编写本学科方案，为了做到办法可行，我们对每项课程开发的方案都在广泛听取意见的基础上，再通过“课程开发”。如遇到新情况再加工。
教师的选用根据教师的专长，结合学生的需求，发挥骨干教师作用，通过自荐、学校推荐、选出孙晶、勾彦军、曹冰等教师任教。
校本课程开发还刚刚开始，我们感到它得到学生、家长的热烈欢迎和认可，它对发展学生兴趣、培养特长有重要作用，是对小学校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战，教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者.
八、毕业班工作
毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成区教育局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任五年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教育局布置的任务。
五月份我校就进入全面复习阶段，毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收，一次不合格，还有下一次，经过几次后，学生优秀率达100%。数学分类进行系统复习，单元测试,以书和区进修的测试卷为准，我们整理出80道应用题反复练习，逐个过关，提高了学生分析问题和解决问题的能力。
六月进入综合练习，对于过去底子薄的孩子，班主任早来晚走，利用星期日不计报酬为他们无偿补习，。学校召开家长会时，家长动情地说：“毕业班老师这么认真负责，让我们感动，我们只能在心底说钦佩这样的好老师。”实践证明我校的毕业班工作策略是正确的，我校将在今后的教学工作中借鉴和采用，打好教学翻身仗，大面积巩固和提高教学质量。
我们全体师生有信心和决心在区教育局、进修学校的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。
2020年政治教学工作总结
本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
2020年学校思政体卫工作总结
一、德育工作
（一）重视德育队伍建设，整体提高德育水平
=、各校每学期组织全体老师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻落实中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真分析学生思想道德教育方面存在的问题，并根据新形势下青少年学生思想道德的新特点，积极探索青少年学生思想道德建设的新思路、新方法。制定切实可行的加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见。
=、加强教师职业道德教育，开展“教书育人、管理育人、服务育人”的三育人活动。通过广泛开展“树新风、比奉献”等系列活动，着力加强教师职业道德建设，激励广大教师牢固树立为人民教育事业贡献力量的思想，培养教师具有崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神。教师积极参加市局组织的德育论文比赛。
（二）以培养学生良好的行为习惯教育为基础，扎实开展德育工作。
=、各校积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动。根据《国旗法》和《爱国主义教育实施纲要》要求，全面落实升降国旗制度，规范国旗下讲话的教育质量，突出“爱国、爱乡、爱校”这一主题，着重对学生进行遵纪守法教育、“诚信”教育、“吃苦”教育和“爱心”教育。认真开展“奋发有为建小康”读书教育活动，积极组织学生参加市级“奋发有为建小康”读书教育竞赛，我镇共有=人获一等奖、=人获二等奖、=人获三等奖镇总校分别荣获优秀组织奖和比赛集体二等奖，辛立庄中学、鸣鸡中学分获比赛集体一、二等奖。总校及各校还通过组织校、镇范围内的运动会、朗读比赛、歌咏比赛等活动，极大地激发了广大学生的集体主义热情。
=、为规范学生的品德行为，各校大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育和中华传统美德教育，帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。以组织学生学习贯彻《守则》、《规范》内容为重点，从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育。各中小学还结合校园文化建设，把《守则》、《规范》、校训、名人名言等上墙，通过举办丰富多采的班报、校报，设置富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语，开设广播站，着力进行养成教育的宣传，营造出良好的育人环境。各校进一步深化“五小”活动，促进活动质量的提高，扩大活动的社会影响，增强活动的教育实效。
（三）加强班主任队伍建设，重视学生心理健康与法制教育
=、各校德育处每学期初制定班主任培养计划，统一组织班主任的培训
研讨、交流活动，要求每班每周召开一次班级例会，每月召开一次主题班会，学校每学期组织一次主题班会的评比观摩活动。各校通过制定、实施班级量化评估细则，建立各班量化评估档案，结果周周汇总，月月公布，期未做为评选优秀班主任、班集体的重要依据。各校学生遵规守纪蔚然成风。
=、各校确立了“以人为本”的办学理念，积极为学生个体的发展创造条件。把心理健康教育列为学校德育工作的重要内容，坚持教师良好心理素质的培养与学生心理健康教育并举并重。在==月份，各校认真组织中小学班主任接受市局举办的心理健康教育培训，结合农村师资情况的实际，各校确定班主任为各班学生心理健康教育的第一责任人，全面负责学生的心理健康教育。教师在平时工作中注意教育方式方法，绝对禁止体罚学生，充分地关心、爱护和尊重学生，促进了学生健康成长。法制教育上，各校确定思品或政治教师兼职学生的法制教育，每两周为学生上一次法制课，促使学生懂法、守法、护法。结合市文体局送电影下乡活动，各校组织学生观看了预防青少年违法犯罪的法制教育影片，并发挥法制教育影片的宣传教育作用，及时采取主题班会、出板报等形式，扩大宣传教育效果。
（四）争创文明校，提高师生的精神文明素质。
结合市委、市政府关于建设“文明生态村”的意见，各校把安全文明校园的创建活动，作为推进素质教育的主要举措。本学年初，总校牵头，各校多方筹集资金近四万元，发动广大师生积极参与，大规模的对校园环境进行硬化、绿化、美化、净化。打扮出了==座花园式学校，提高了各校环境育人的水平。并通过校园“四化”的日常的保持、维护教育，逐步提高了师生的文明修养和思想道德水平。
（五）齐抓共管，形成合力。
加强学生思想道德建设，加强和改进学校德育工作，不仅是学校的职责，还是家庭和全社会的责任和义务。我镇积极推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作合力。
=、各校在市局思政体卫科的统一部署下，按时开办家长学校，定期进行家长培训，认真指导家庭教育。按照总校“有班子、有教师、有教材、有计划、有活动、有总结的要求，各校“家长学校”建设逐步走上了规范化、制度化的轨道。
=、主动加强与关工委的密切配合，建立健全关工委机构，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望优势。
二、体卫艺工作
（一）思想认识、专职人员、业务工作做到“三落实”
各校根据体卫工作“条例”和艺术教育工作“规程”，结合各校实际，建立和完善了“体卫艺”教育工作的各项规章制度。学校的工作计划中都明确了学校体卫艺工作的目标、要求，在各校的管理机构中分别设一名副校长或主任分管“体卫艺”教育工作，教导处负责“体卫艺”教学业务，总务
（二）各校“体卫艺”教育工作得到普遍重视和加强
=、严格执行课程教学计划。按照教学大纲要求做到开齐上足“体卫艺”课程，体育做到“两课两操一活动”，音乐、美术做到上好必修课，努力开发课外兴趣活动，健康教育坚持每两周一节。教师配备上，我镇克服人员紧张的困难，采取兼职为主，专职为辅的方式，并在期未进行音、美知识、独唱、绘画等项目的抽测，结果纳入教师的量化评估中，确保了我镇各校音、体、美课程的实施落到实处。各校都就近聘请了村医作为学校兼职卫生人员，保障学生有病时能及时就医。
=、各校都配有一定数量的“体卫艺”器材及教学需要的各种教具、挂图等设施。我镇==所中小学中，两所中学都建有===米环形跑道，=所小学建有===米及以上环开跑道，其他各校也均有体育活动场地。各校都建有篮球场。这些教学设施基本能满足正常教学、专业训练及课外兴趣活动的开展。
=、我镇两所中学的学生食堂、宿舍及各校的小卖部现正依据教育局制定的食堂、宿舍、小卖部标准，逐步改善软、硬件条件，确保符合卫生标准。各校分管领导采取定期与不定期相结合的方式对食堂、宿舍、小卖部进行检查，发现问题，立即整改，以保障学校的食品安全。
=、我镇各中小学目前尽管面临教育经费不足的困难，但各校仍挤出资金保障对“体卫艺”经费的投入，努力改善教学条件，确保各项活动的开展。
=、各校坚持每天做好课间操，眼保健操和课外体育活动，上好每周=节体育课，保证学生每天体育锻炼时间不少于=小时。各校均成立了田径运动队，有条件的学校还成立了篮球、乒乓球队，有计划有组织的进行集训工作。在今年的市运会中，鸣鸡中学获得了总分每七名的好成绩。市级篮球赛上，辛立庄中学男队、鸣鸡中学女队分获第十名和每八名。各校都建立了艺术兴趣小组，如音乐、美术等，利用每天课余或周六时间开展活动。各校每年都举行一次田径运动会，两次文艺联欢活动，两次班级课间操比赛，举办一次师生艺术作品展。
=、各校由德育处统一组织，对校内、外环境实行班级内部自理，公共区域值周制，值周班对校园环境、专业教室等处的卫生一条龙进行管理，德育处每周不定时对室内、外，校内、外卫生进行抽查，结果纳入到班级量化管理中。市卫生防疫站，每学年对学生体质进行一次全面检查，使学校能及时掌握学生的身体状况，为科学安排学生活动，制定预防常风病、多发病的措施提供了依据，有效地降低了传染病在校内发展、蔓延的机率。
（三）班主任、任课教师工作责任心不断增强
=、班主任普遍做到关心、教育、督促学生参加“体卫艺”活动，对学校开展的“体卫艺”活动，积极组织学生参加，对参加训练的学生给予鼓励支持。
=、“体卫艺”任课教师教学工作水平有较大进步，教学质量和开展活动的整体能力水平不断提高。各校成立了“体卫艺”独立或综合教研组，定期开展教科研活动，积极参加市局组织的“体卫艺”论文及教学设计评比活
动。
三、安全及综治工作
（一）高度重视，紧密部署，强化安全责任。
扎实做好学校安全管理与防范工作涉及千家万户的根本利益，事关社会稳定大局。长期以来，我镇上下对安全工作高度重视，始终置安全管理与防范于学校各项工作之首位，积极采取措施，层层责任。
=、各校成立了以校长为组长，主管领导为副组长，班主任为成员的学校安全与综治工作领导小组，建立、完善了分片包干制、定期检查制、检查记录制、责任追究制等各项规章制度与措施，确保了各校安全与综治工作有序、深入的开展。
=、学校定期召开安全与综治工作专题会议，学习省市各级关于安全与综治工作文件，总结近期的学校安全与综治工作情况，汲取经验，进一步提高干部、教师对学校安全与综治工作重要性和紧迫性的认识。
=、在总校与各校签定学校安全责任书的基础上，各校与教师层层签定责任书，强调各主要领导是学校安全第一责任人，分管领导是直接责任人，班主任是本班安全工作的责任人，科任教师为各节课的安全工作责任人，进一步明确了各自职责和任务。
（二）以查促改，采取措施，确保师生生命财产安全。
=、各单位坚持边查边改的原则，查漏补缺取得了实效。
各校均能把安全工作放在位置，作为经常性工作，常抓不懈。具体体现在：一是统一了思想认识，教育广大师生牢固树立“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全重于泰山”的敏锐意识，增强安全责任感和紧迫感。二是成立了安全检查小组，落实领导责任，每周至少进行一次全面的安全检查。值班人员负责日常检查。制定了各类安全事故的应急预案，一旦发现险情，立即如实上报并起动应急预案果断采取措施，把事故损失降至最低。三是各项安全管理规章制度上墙，明确分工，昼夜值班，岗不离人，各负其责。四是把校舍定为重点检查。对现存d级危房，坚持“先撤人，再封停，后拆除”的原则。c级和b级危房该加固的已加固，该维修的已维修，并密切注意新危房的形成。新建校舍严把质量关，对光线不足的地方加设了照明装置；对教学楼、宿舍楼张贴了紧急疏散标志。五是加强食堂卫生、食品卫生的检查。六是对每次检查及各类隐患分别造册登记，认真填写检查记录，及时制定整改措施。
=、重视安全教育 工作。
防范与教育并重，对学生进行家庭生活、户外活动、社会生活等安全知识教育，各学校经常性地以学校或班级为单位利用多种形式开展有主题、有内容、有意义的安全教育活动。部分学校还邀请医护人员作卫生保健、急救常识的专题讲座，邀请司法人员制宣传教育，组织广大师生看科普影视等，有效地锻炼和提高了学生的自护自救能力。各校还联合村政、派出所等职能部门不定期对校园周边环境进行集中整治，预防了校园周边治安案件的发生。
由于各校在安全与综治工作中领导重视，措施得力，排查细致，督导到位，在本年度中均无重大安全事故的发生，未出现*分子滋事事件，师生违法犯罪率为零。
四、存在问题
（一）德育方面
=、各小学由于房舍紧张德育展室的建设相对滞后，中学德育展室的更新不够及时，未真正起到德育主阵地的作用。
=、由于师资水平的先天不足，限制了各校心理健康教育的高质量的开展。
=、各校大多以教学任务重为由，对开办家长学校的积极性不高。
=、各校开展的德育活动还不够丰富，对身边的德育素材挖掘不够。
（二）体卫艺方面
=、“体卫艺”课程教学计划的执行总体良好，但存在个别薄弱环节。如：个别学校的毕业班，其他年级在期中、期未考试临近时有挤占现象发生。
=、“体卫艺”专任教师还不能满足实际需求。由于我镇近几年未有艺术专业教师的补充，造成各校艺术教师专职人数不足，兼职教师相对过多。所有学校均未配备专职医卫人员。“体卫艺”学科教研活动的水平和质量明显低于其他学科。
=、“体卫艺”教学设施和专项经费还不能满足教育发展的要求。由于学校经费困难的限制，教学场地、设施装备不能按现代化要求及时得到更新和添置，在一定程度上影响了“体卫艺”教学活动的全面开展和教学质量的提高。
（三）安全与综治方面
=、我镇自====年起实施中小学危房改造工作，时过三年多，虽已集中改造了一批危舍，但仍有部分危房等待改造，封停的危房还没有拆除，安全隐患得不到及时消除。个别学校采取租借民房从事教学活动，致使学生不能接受正常的教育，身心健康受到损害，同时不利于学校管理，师生安全无保障。
=、各校防火防灾设施由于资金紧张还不尽完善。
=、各校由于管理到位，校内学生冲突基本得到控制，但校外学生打架事件仍时有发生。
五、今后的工作措施
(一)德育方面
=、确立德育为首的工作地位，切合我镇实际，在德育理念创新、德育模式构建、德育队伍建设、德育载体完善、德育科研投入、德育管理规范方面大胆实践、积极探索，拓展我镇的德育空间，提升我镇的德育层次。
=、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师共同培养学生自觉遵守《守则》与《规范》和学校的各项规章制度。严要求、高标准地进行学生的养成教育。
=、予德育于活动中，各校的德育工作者要加强学习，不断提高自身的德育水平，要善于挖掘身边的德育素材，创设丰富的德育活动，让学生在亲身体验中受到潜移默化的思想教育。
=、倡导各校德育工作要走出学校，置身社会，形成多管齐下，多角度对学生进行品德教育的局面。
=、面对现实，不等不靠，加大对教师心理健康教育的学习、培训力度，力争早日出专职、出名师。
（二）体卫艺方面
=、进一步加强体卫艺教育管理机制，注意总结经验，完善体卫艺教育教学的各项规章制度，使学校体卫艺教育工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。
=、加强师资队伍建设和专业培训，提高体卫艺教师的综合素质。不断提高他们的业务水平和能力，使之能够胜任体卫艺教育教学工作。逐步由兼职走向专职。
=、改善学校体卫艺教学条件。把学校体卫艺教育的基础设施建设、器材配备纳入到各校的预算中，确保投入、加强管理、不断改善学校体卫艺教育工作的条件，以保证学校体卫艺教育工作的正常开展。
=、加大对学校卫生的监督检查力度特别是食堂、宿舍、小卖部的卫生，以防患于未然，消除影响学生健康的不良因素，保证学生身心健康发展。
（三）安全与综治工作方面
=、充分认识学校安全与综治工作的重要性、紧迫性，始终把安全与综治工作作为突出的大事抓紧抓好，对存在的问题，要逐一排查，限期整改，消除隐患。
=、严格落实学校安全与综治工作责任制，强化安全工作目标管理，遏制重大事故的发生。实行校长负责制，分管领导责任制，自上而下逐级明确安全责任。一级抓一级，一级对一级负责，逐级落实，一直落实到基层。
=、继续下大力气抓好事故隐患的整改工作。对事故隐患的整改，必须解决好两个方面的问题，第一，克服侥幸心理和麻痹思想。不要认为“几十年都这样干了，都没有出事，哪能这么巧”。更不能对上级检查出来的问题，我行我素，置若罔闻，麻木不仁，掉以轻心。第二，要认识到由于教育事业不断发展，人员在不断变化，老的隐患解决了，还会出现新的隐患。所以安全检查，要常年坚持，警钟常鸣。通过检查，把查出的隐患逐条登记、建档，制定预防和整改措施，使事故隐患受到监控，直至消除。
=、要继续抓紧好青少年法制教育，增强青少年法制意识，除上好政治课、思品课外，还要 搞一些有关法律，安全教育讲座，形成一个良好的氛围。