时间一去不复返，一阶段的工作就这样过去了，我们应该对这一阶段的工作做个总结了。总结是复盘，复盘是为了避免重犯错误。在工作总结中，我们需要重点陈述哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“从小处着手，让儿童音乐剧表演有声有色”，希望对您的工作和生活有所帮助。
从小处着手，让儿童音乐剧表演有声有色
回顾我们小班上次的儿童音乐剧《小动物去野餐》，给我最大的感受就是：有了一个好剧本就成功了一
半。《小动物去野餐》的表演虽然暂时告一段落，但孩子们精彩的演出给我们每位老师留下了深刻的印
象，有精彩的表现就有忙碌的付出，我们教研组老师们的辛勤付出也还历历在目。主要从剧本产出生活
化、音乐录制角色化、排演过程常态化3个方面，和组内的老师们本着分工合作的原则，使我们小班的孩
子体验到了音乐剧表演的乐趣。
一、剧本产出生活化
1、选材——精挑细选
故事：小猪胖胖（新教材学习活动上的内容）大致内容是这样的：天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴地去
野餐。“喳喳喳”，小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖扔给小鸟一个大面包。“扑通！扑通！”松鼠闻到
香味跳来了，小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。“呼哧！呼哧！”小猴子闻到香味赶来了，小猪胖胖扔
给小猴子一听饮料。“哈哈！哈哈！”云朵闻到香味飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢
？有办法啦！就请气球帮个忙吧。剩下的东西不多了，可小猪胖胖吃得很开心。我们分析这个故事，发
现这个故事和我们小班的专题研究“生活创美”的点比较吻合，主要是讲野餐的时候发生的事情，情感
线索围绕“好东西一起分享”来展开的，故事中人物形象鲜明，情节富有趣味，有利于幼儿表演。
2、改编——反复推敲
从故事到剧本的形成是一项难度很高的工作，我们组内的老师们绞尽了脑汁，把新教材推荐的一些音乐
活动内容有选择地融入于其中。《开汽车》这一歌曲节奏清晰欢快，便于幼儿一遍游戏一遍表演。《小
蚂蚁》这个乐曲结构轻快，乐段简单，可以作为整个儿童音乐剧的核心主旋律；综合以上的思考，我们
觉得音乐剧《小兔乖乖》剧本已初步形成。但是大家细细推敲，发现剧本的矛盾冲突点没有，换句话说
就感觉剧本不够有趣。组内的老师们虽然找到了问题，但改来改去还是不满意，于是我们把剧本拿给沈
秀琴老师，想借助专家独特的思维来给予调整。
剧本处理中的细节1：
在第二幕：胖猪分面包的时候。一开始小猪胖胖只有一句旁白“爸爸妈妈为我准备了一个大书包，里面
有很多很多好吃的东西。接下来就开始唱歌了。但沈老师给我们的调整意见是增加了小猪胖胖对食物的
介绍：“爸爸妈妈为我准备了一个大书包，里面有很多很多好吃的东西，你们猜猜有什么？ （一一拿出
）
面包：看！一块香香的大面包，（闻）太香了、太香了，还是85度C的，哈哈！
香蕉：（面向观众提问）。如这个弯弯的、黄黄的、甜甜的是什么呢？（是香蕉、是香蕉
对了！是香蕉香蕉！
糖果：这是什么？嘿嘿！（是糖）
对了对了！是五颜六色的糖果！甜是甜的来，香是香的来。
思考与启示：
词汇的运用，结合生活。如，一块香香的大面包，（闻）太香了、太香了，还是85度C的。由于孩子们
对85度C的面包比较熟悉，所以用了这个名字，使孩子一听就懂，一听就明白。
提问的设计，增加互动。如这个弯弯的、黄黄的、甜甜的是什么呢？观众们一看就明白，是香蕉，很好
的调动了现场的气氛。
语言口语化，诙谐有趣。如对了对了！是五颜六色的糖果！甜是甜的来，香是香的来。朗朗上口，孩子
易学，而且想学。
剧本处理中的细节2：
在第三幕：胖熊分香蕉的剧本中，我们一开始就和第2幕一样，胖熊没有悬念的把香蕉分给了朋友。沈老
师一针见血的提出第三幕是高潮部分，一定要编的有趣。于是增加了小猪踩到小猴随地乱扔的香蕉皮后
摔跤的情节，一下子把情节丰富了起来，随后小猪重重的摔在了地上，又夸张又富有舞台效果。
旁白3：大家在一起吃着吃着，小猴把香蕉皮随手一扔，小猪踩到香蕉皮不小心摔了一跤
小胖猪：哎呦！疼死我了！是谁扔的香蕉皮害我摔了一跤！（小猪说话2）
众动物：是小猴是小猴！
众动物唱歌：香蕉皮捡起来，千万千万别乱丢；小猴子，要记住，乱扔垃圾不应该！
小猴：对不起，对不起，小猪请你原谅我，我以后一定做到
（众动物一起唱）保护环境人人有责！
思考与启示：
一波三折，丰富情节。如果胖熊顺利的把香蕉分给了同伴，没有调皮的猴子把香蕉皮乱扔的处理，情节
就太死板了。经过这样的设计，有冲突，有反面角色小猴的这个扔香蕉皮的动作，随后小猪重重的摔在
了地上，既吸引观众眼球又富有舞台效果。
画龙点睛，突显主题。结合小猴子乱扔垃圾的情节，我们很自然的把“乱扔垃圾不应该”“保护环境人
人有责”编进了歌曲中，突显了我们这个音乐剧的教育价值：人人都要保护环境，寓教于乐。
二、音乐录制角色化
一个完整音乐剧的音乐是由无数个片段音乐合成的，于是发挥组内的倪幼萌、顾爱丽等老师的优势，进
行剪切、音色变化、特殊音效的插入等等，初步完成了音乐剧的录音。但当我在试听的时候，总感觉少
了点什么？效果不是很好。老师们嘀咕了，以前也是这样录音的呀？于是又去请教了我们极具感染力的
沈秀琴老师，她给我们指出了问题所在：音乐剧里的小猴、小鸟、胖猪在声音处理上没有角色化，老师
们的录音中呈现的是人的声音，而不是小动物有特点有变化的声音。
录音处理中的细节1：
在小鸟的歌曲中是这样唱的：“小小鸟，肚子饿，好像有什么好吃的？
小胖猪，你好呀，你的面包可真香”
思考与启示：
音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关．音色是指声音的品质与特色．
所以在模仿小鸟的声音时小鸟的声带振动频率高，所以音调要偏高．
录音处理中的细节2：
在小猴出场的歌曲中是这样唱的：“小猴子，肚子饿，看见香蕉流口水；
小胖猪，你好呀，真想吃你的大香蕉”
思考与启示：
在唱到小猴子的时候，我们在“小猴子”后面加了象声词“嘿嘿”，虽然只有短短的2个字，但把猴子可
爱、调皮的性格特点准确的展现出来了。
在模仿小猴子的声音时音色要偏低，和小鸟形成对比。
三、排演过程常态化
说到底音乐剧应该是孩子们的音乐剧，所以我们老师要充分尊重孩子们自己的意愿，满足他们的兴趣和
要求，给予他们更多自主参与的空间。
排演过程中的细节1：
扮演主角小猪胖胖的小朋友一开始的时候舞台方向感不足，在一一介绍野餐食物的时候，没有面对着观
众，一开始老师也有点着急，一直上去纠正。这样做了以后，我们发现对幼儿的自信心造成了影响，演
到这里她就会停下来看着老师。于是我们及时的调整策略，不在当场指出孩子的问题，语言上的提醒也
尽量减少。
思考与提示：
相信孩子，学会放手
好奇、爱动，喜欢模仿是小班幼儿的年龄特点，他们对表演动作的兴趣要比表演对话的兴趣高很多，所
以在这个环节孩子出现一些问题是情由可原的。在表演中，让孩子们自己去活动，去想象，去合作。当
看到孩子们表演的兴趣很高，合作很好，这样我们的的意图就达到了，教师就没有必要做指挥官指手划
脚的了，孩子乐意表演、愿意游戏就是我们教育最终的目的。因而教师要把握时机，及时鼓励，这样适
当的放手以后，孩子的状态越来越好。在最后的演出中成为全场的焦点
排演过程中的细节2：
在第四幕“胖猪分糖果”的时候，剧本中的语言是——小猪胖胖：朋友们，吃完了糖记得把糖纸。。？(
有一个停顿)
小动物接着说：扔到垃圾袋里哦！
本来小动物说好以后没有设计什么动作，但在小孔雀排演的时候，我们的潘老师突发奇想，拿出旁边的
一个垃圾桶，让孩子一边指着这个垃圾桶一边说，有一个小动物还真的把糖纸扔进了垃圾桶。
思考与提示：
把握细节，事半功倍
既然台词说了要把垃圾扔进垃圾桶里，那么增加了一个垃圾桶和扔垃圾的这样简单的动作，使幼儿在表
演的时候有对象感，动作的辅助，起到了事半功倍的效果。
四、经验和收获：
1、分工合作，不断渗透
一个儿童音乐剧的呈现，凝聚着所有老师的智慧。老师们要做个有心人，抓住每一个机会，积极参与到
儿童音乐剧的排演中来。通过一次次的教研组活动和备课组活动，我们将这次的音乐剧作为一个小主题
开展。将音乐剧中的剧本理解、歌曲、舞蹈、道具制作等内容化解为幼儿的学习内容，设计成一个个常
态化的教学活动。孩子们在这样的过程中逐渐理解了剧本内容，学会了演唱音乐剧中的歌曲，喜欢跳
音乐剧中的舞蹈，充分调动孩子参与音乐剧表演的积极性。
2、精益求精，不断挑战
经过这次儿童剧的实践，从确定表演素材到剧本完善，从创编舞蹈到道具制作、录音合成，老师们接受
着一次次的挑战，如何发挥潜能，使各方面的效果最好；如何调动幼儿参与的积极性和蓬勃的表现力；
活动预设，计划先行；逐步开展，稳步前行；年级组有如一棵大树的主杆，班级就象一根根主杆上的分
枝，枝繁叶茂，是我们共同追求的目标。在此过程中我们不断也在不断的问自己“还可以做的更好吗？
例如在我们的集体舞编排上我们也发动了小班组集体的力量，大家一起编排动作，小班的孩子在动作协
调性方面还是比较薄弱的，还是需要教师的一些指导，所以我们大家坐在一起商量，进行集体舞蹈的创
编，并根据幼儿的情况进行及时调整。
总之，在实施音乐剧的过程中，要从小处着手，从细节抓起，举一反三的进行边思考边调整，教研组既
要统一规划和统筹，也要给出空间，使教师有发挥的余地。老师的指导也要灵活、随机，讨论、观察、
示范、提供材料是老师指导小班幼儿音乐剧表演的基本方法，最后让我们为满足幼儿的表演兴趣，促进
其快乐自主的成长这样的目标而继续努力!
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音乐表演专业实习自我鉴定
音乐表演专业实习自我鉴定（一）
xxxx年，我到xx中学进行了为期xx天的实习工作，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。
我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思想，也控制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶尔也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们。这样便会有一个好的开始，整节课下来也有不错的效果。
在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。
子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。
其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构；比如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。
音乐表演专业实习自我鉴定（二）
到某某学校实习以来，在实习指导老师和实习学校领导的帮助下，我能自觉学习邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，保持和党中央思想政治上的高度一致。注意遵守纪律，尊敬领导，积极要求进步。
工作上，勤勤恳恳，关心学生，服从学校安排，完成教学任务。班主任工作，注意以身作则，和学生和同事团结友爱。教学上，注意尝试新的教学方法，提高课堂教学质量，上课得到学生老师好评。
生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。
我决心在今后的工作学习中，继续努力，忠诚教育事业，为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。
具体还可加些例子。如果不是教学实习，也可仿照其他专业类型，触类旁通，写出好鉴定的通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
音乐表演专业实习自我鉴定（三）
过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共-产-党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。
对于我们音乐专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我经常参加学校或外面的演出排练活动，尤其在实习过程中，参加学校的艺术节等活动。自己的实践能力得到很大的提高。取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的声乐比赛，文化艺术节的文艺汇演比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握祝大学校园就是一个大家庭。
在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。 四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。
小结：让音乐融入幼儿的常规教育
小结：让音乐融入幼儿的常规教育
在4月份的青年教师成长组的活动中，我们共同学习了《幼儿教师如何做好班级管理工作》一文。文中讲了一些班级常规管理的方法，很是受用，尤其是——让幼儿在音乐中建立常规这个方法，我也经常在使用，觉得很有效。
记得还没有运用音乐规范幼儿行为之前，要让孩子搬椅子进来，并把椅子摆好上课都是要喊半天和催半天孩子才能把椅子搬进来和摆好，现在只要唱“找位子”的歌，孩子们就会自觉的把椅子搬进来，并能放在指定的位置。
之前盥洗的时候，孩子们小便好就跑出来，不愿意洗手。现在好了，孩子可喜欢洗手了，因为他们喜欢一边唱着洗手歌一边洗手。《洗洗小手》歌曲：捲起袖口，洗洗小手，我们来洗手。打开龙头，搓搓肥皂，脏脏都冲走。
户外活动前《找朋友》，开始我老是叫排队了，排队啦，找一个好朋友拉起来。一直催着还一边组织孩子拉手，真的忙不过来，甚至有时会很烦躁。现在只要唱《找朋友》歌曲：找呀找呀找朋友。找到一个好朋友，拉拉手，一起走，我们都是好朋友。孩子们也一边唱一遍找朋友，不用老师一边说一边组织拉手了，而且孩子非常高兴找到朋友，像歌词里面一样找到朋友那种愉悦的心情，不再是死死的排队而已了。
在活动结束的时候，我们是要唱《follow me》。孩子就会跟着歌声走，也会愉快的唱歌这首儿歌，一边走一边唱：come on，come on，follow follow me。你跟着我来，我跟着你。我们一起排队。come on，come on，follow follow me。你跟着我来，我跟着你。我们一起排队，洗手手。
饭前的时候，我们会让孩子休息一下，让胃也好好的休息一下。我们会唱《感恩的心》，感谢厨房师傅们辛苦给我们煮饭，从而孩子也知道感恩，不要浪费食物。
午睡我们会放一些轻柔的钢琴曲，这样孩子也会安静下来并跟着这优美的曲子一起进入梦想。孩子不再在卧室到处跑，到处叫了。我也不用使劲的催促孩子安静睡觉了。
慢慢的我从喊到唱歌儿，从烦躁到快乐，从急躁到轻松，真的让我轻松了好多，也和孩子快乐相处。音乐是孩子最喜欢和最轻松愉快的教学和培养良好常规的好方法，歌声往往有着潜移默化，慢慢的影响孩子的作用。因此，我终于体会到音乐在常规中或每一个环节相结合的作用了。之前我在常规中的一句话或一个动作甚至一个眼神都没有音乐给孩子传递来得快和更容易接受，而且儿歌里面的歌词让孩子很快就能理解老师要求的意思，不用老是意味的喊或催促了。
音乐融入幼儿的常规教育中，教师减少了许多指令性或命令性的语言，尊重幼儿的人格，尊重幼儿身心发展规律，融洽了师幼关系，减轻了教师许多不必要的管理行为，这些符合幼儿园教育纲要中对常规培养的要求，音乐使幼儿的行为有了优美的信号指示，它不仅培养了其规则意识，逐步养成文明、礼貌、积极、向上、有序的行为，又使幼儿对音乐的鉴别能力、表现能力和欣赏能力有了新的发现，提高了幼儿整体的音乐素养，温馨了整个班级氛围，使孩子们在园期间吃得舒心，学得开心，玩得愉快，使教师工作轻松、愉悦，充满童心！
教师总结：让儿童在良好的氛围中成长
教师总结：让儿童在良好的氛围中成长
随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢?孩子们的这些心理问题是如何产生的呢? 追根溯源，影响儿童心理健康发展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速发展，各个领域各个方面发生了深刻的改革。社会的发展与变革，对儿童的发展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。
一、家庭方面。
这些孩子大多数家庭结构不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求;另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子"以自我为中心"，心理承受能力低下，难以应付挫折;后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。
二、学校因素。
孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生随意发表否定性评价，如笨蠢猪等，使学生形成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。
三、社会环境。
从社会环境方面来看，通过每天报纸、广播、电视等媒介，社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也受到不利影响。
心理教育者在培养学生完善、健康的人格。它力图"使当事人发展成为一个健康、成熟而能自我实现之人"(马斯洛)它是一个系统工程，需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说："一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。"所以，为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要。
如何克服孩子的个性弱点
随着社会的发展，对孩子的素质要求越来越高，与此同时，由于独生子女特殊的生活环境，对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题，困难虽然存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教育，而是要考虑，如何用合理的、科学的方法进行教育。
我们不得不承认，独生子女在生活中存在着许多问题，诸 如好胜、自私、独立性小、依赖性大、宽容度小。这样，在生活中遇到新的矛盾后，就很难单独处理，而往往发生什么意外，不仅对孩子本身造成影响，而且还会对以后的教育留下后遗症，因此，我们要针对具体情况，做具体分析，帮助孩子克服个性弱点。
如我们住读班孩子，经济条件好，因此孩子们热情大方，肯帮助别人，特别是经济上的支助。但他们有一个较为突出的缺点，那就是特别"小气"，平时只要稍多说了一点关于他们弱点的话，那就可能导致他暴跳如雷，甚至做出不可思议的举动。记得那是刚入学不久，孩子们正在外面玩耍，其中一个孩子根据另一个孩子的长相特点，编了一句顺口溜来唱，那个孩子听完后，立即扑过去，要与编顺口溜的孩子拼命似的，又哭又闹，整个人气得上气不接下气，非要那个孩子立马道歉，否则誓不罢休。我极力劝说他们，暂平息了风波。为此，我也看到了这些孩子致命弱点，如果这种心态不加以教育引导，发展下去，将成为一个病，严重影响孩子今后的个性发展，所以，我经常利用朝读、队会，组织住读班读报，并经常以他们所崇拜的球星、歌星、名人轶事教育他们，由于孩子们读书多了，精神食粮丰富了，因此脾气就好一些。
另外，我还注意孩子们的心理健康，有意识组织一帮一活动，让这部分孩子心中存在一种竞争的差距，一种崇拜的心理，以达到教育目的。通过几年潜移默化的教育，循循善诱的自导，孩子们逐步克服了特别小气的心态，现在他们之间随意开开玩笑，孩子们不在意了，这是一种进步。虽然孩子们身上还有诸多缺点，要我们正确的去引导，不忽视他们的随习，就可以帮助他们克服个性弱点，走向个性的完善，做一个真正的强者。
如何架设学校与家长沟通的桥梁
学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用：架设学校与家长沟通的桥梁。怎样才能沟通老师与家长的联系，调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢?本期我努力做到以下几点。
一、提高自身修养，树立教师形象。
教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养表现在：
1、忠诚人民的教育事业;
2、热爱学生;
3、团结协作;
4、为人师表。
师德修养最可贵的就是为人师表，勇于奉献。如上期学校开展了"扶贪济困"的活动，作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物，学生在班主任的作用下，纷纷献出自己的爱心。更令人感动的是黄冰竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。
二、信任尊重家长，做到胸襟开阔。
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。
三、听取家长意见，共商育人良策。
"三人行，必有我师"。更何况班主任面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有大学教师，有作家记者，有公安民警，有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验。我班的周晓梅、林可心、黄冰竹、耿子钦等家长均提出各种好建议，经采纳收效极好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。
2020年市有色科技工业园总结
年是市有色科技工业园进一步开放引进，加快发展的关键之年。作为国内唯一以发展有色金属深加工和相关高新技术产业为主的省级科技工业园，尽管建立时间短、起步晚，但园区管委会按照市委、市政府提出的“新园区、新机制、新效果”总体要求，创新工作方法，调整工作思路，各项工作成绩显著。全年共完成基础设施投资.亿元；完成道路.km，社会固定资产总投资.亿元；引进项目和企业个，合同引资.亿元，其中引进外资企业家，合同引资万美元；投资亿元以上的家，在建项目家，实现内联引资.亿元，到位外资万美元；完成工业总值.亿元，实现国内生产总值.亿元，税收万元。园区建设呈现出起点高、速度快、来势好、运行稳的良好态势。
针对今年国家宏观调控政策，园区管委会进行认真分析，及时调整工作思路。对年初制定的征地拆迁、项目建设、资金筹措等方面工作进行及时调整，择易避难，并通过市场运作，整合土地，筹集建设资金，园区各项工作进展顺利。
（一）坚持科学发展观，依法加快建设步伐。
一是以全面、协调、可持续科学发展观总揽园区全局工作，统筹园区经济发展，要求所有入园企业必须作好环评规划，绝不允许有污染的项目入园。二是把主要精力和资金放在园区项目 用地及配套基础设施建设项目上，搞好牧场组团开发建设，加快安置小区建设步伐。三是严格制定项目投资者退出机制。对一些不讲诚信、没有实力、圈地不建设、违规操作的项目投资者及时清退。四是按照市委、市政府的“四个务必”要求，对园区有关施工、规划、拆迁、土地等合同协议和有关文件进行全面清理规范。
（二）加大项目建设力度，夯实园区发展基础
项目是园区发展的基础和依托、动力和支撑。园区严格按照“三个三”的要求，坚持不懈强力推进项目建设。一是重点突出产业特色，加快培育壮大钻石钨、中彩视讯、金贵银业等园区标志性企业和财源龙头企业，不断增强园区经济综合实力。二是做好项目服务的保障工作，实施“定项目进度、定工作责任、定联系领导”的管理责任制，及时加强对项目单位的调度引导和进展工作的督促检查，以项目考核政绩。三是狠抓工程质量、安全工作，严把施工许可关。每周进行项目进度通报，同时规范了园区工程建设项目的报建.、招投标和市场管理工作。年园区基础设施建设工程在全市城区生态项目建设中是进度最快、完成任务最好、质量最优的项目，并被评为“十佳工程”。
（三）实施开放带动战略，加大招商引资力度
一是加大招商引资目标管理考核和落实，将招商引资目标管理任务分解到各级领导、相关部门和成员。二是拓宽渠道，加速引资，主攻招商。紧紧抓住《内地与港澳更紧密经贸安排》（cepa）正式实施和泛珠三角“+”区域合作正式启动的机遇，积极主动承接粤港澳地区产业梯度转移，运用网上招商、以商招商、为商招商以及苏州昆山市补“头”续“尾”式链条招商和按“图”索“骥”式定向招商手段，积极参加有关节会，做到有准备、有针对、有收获。三是聘请中国有色金属工业协会最具权威专家及有关权威人士作为园区经济顾问。四是争取签约入园的企业做大做强，依托珠三角产业梯度转移历史机遇，寻找新机会、拓展新领域、抢抓新项目、求得新发展，形成园区经济良性循环、滚动发展。同时，扶优扶强竣工投产项目，抓紧抓好入园项目建设，跟踪落实有意入园项目早日入园。年建成投产项目有投资万元的柿竹园萤石回收和投资万元诚信印务项目，同时实现了园区外资外贸工作的突破。
（四）把握发展机遇，推动整个园区快速发展
郴州申报某省首家国家级出口加工区，是市委、市政府实施开放带动首选战略又一重要举措，引起市委、市政府的高度重视和大力支持，并选址园区落户。出口加工区在园区建立，有利于进一步增强郴州资源和区位比较优势，鼓励加工贸易发展，优化投资环境，增强招商引资新优势，推动整个园区基础设施建设和经济社会跨越式发展。同时积极争取某省有色矿业集团在园区发展有色金属深加工，建立有色金属深加工基地，充分发挥我省有色金属产业集聚效应以及周边地区的资源整合，培育壮大有色金属支柱产业，技术先进有色金属品牌，增强园区综合影响力，加快建成国家级工业园区，加速郴州有色金属高科技产业发展，将资源优势变经济优势，推动“郴资桂经济一体化”率先发展。
(五)坚持创新学习，培育园区文化
发展经济第一位的是靠人才，人才兴则园区兴。园区始终坚持“培养人、关注人、成就人”的人才理念，构建人才激励机制，加快培养造就实用型、知识型人才。一是选派部分工作人员到市委、市政府及市直有关部门跟班对口学习，组织人员到外省、市园区参观学习考察，建立学习型组织和培养学习型员工。二是树立“团结、务实、奉献、创新”等园区十大文化理念。团结出力量，团结出成绩，团结出人才；坚持讲实话、出实招、办实事、务实效；增强创新意识，树立创新信心，掌握创新方法，提高创新能力；讲付出、讲贡献、讲奉献。大力营造一个讲团结、求务实、争奉献、敢创新、想干事的浓厚工作氛围。
凡事预则立，不预则废。
年是园区夯实基础，进一步深化改革，开放引进，加速发展的重要一年，园区管委会始终坚持发展第一要务，以“生态、特色、科技”为主题，以建成国家级工业园为总体目标，建立国家级出口加工区、某省有色深加工基地为契机，建 立三大技术支撑（国家级环境保护有色金属工业污染控制工程技术中心产业基地，中南大学冶金工程博士后工作流动站，某省大学管理系博士后工作流动站）和财税体系，增强园区综合影响力，加快完善各项基础设施及配套设施建设，加速招商，实现园区经济社会全面协调可持续发展。做好年的各项工作意义深远而重大。
全年预计完成工业总产值亿元，力争达到亿，实现财税总收入万元，完成基础设施投资亿元，开发土地总量亩，完成土地征收亩，合同引资亿元，其中内资到位.亿元，引进外资万美元，出口创汇万美元，投产项目个。实现园区社会经济建设跨越式发展。
为此。应抓好“五个突出”。
一是突出招商引资。园区要超常规发展，需要大量资金，资金从何而来，唯有招商引资来得快。招商引资是园区工作的重中之重，必须树立大开放意识，坚持四种理念：即“亲商”理念，要把投资者当成朋友、当成客人，从优待商，急其所难，帮其所需。“双赢”理念，你发财、我发展，实现双赢，合作才能长久。“诚信”理念，诚信乃立人做事之本，也是市场竞争的基本原则，事实证明，办好一个外来投资企业，会引来一串；办砸一个，则会影响一片。“园外就是外”的理念，要充分利用好两个市场，两种资源，做好招商引资工作；要坚持突出有色产业为主，二、三产业一齐上，国有、民营一齐上，劳动、资金、技术密集型产业一齐上，形成“满天星斗”的规模效应。
二是突出项目建设。项目乃立园之本，是支撑，没有项目，园区建设好比无源之水、无米之炊。必须坚持不懈强力推进项目建设，做到领导主要围绕项目转，工作主要围绕项目抓，健全项目运行机制，严格项目建设责任制和责任追究制，发展特色产业项目，做好项目服务工作，加强对项目单位的调度引导和进展工作的督促检查。
三是突出可持续发展。要以人为本，坚持科学发展观，切实抓好园区各项社会事业的发展，统筹区域经济协调发展，抓好资源环境保护和项目建设，在郴资桂经济一体化率先发展的同时，促进循环经济的发展，推行清洁生产，走新型工业化道路，实施可持续发展战略。
四是突出增强融资能力。年是市财政拨付产业引导资金的最后一年，园区建设所需的大量资金从何而来，一要在确保开行资金落实到位的同时，进一步寻找合作伙伴，密切银企关系，争取其它商业银行和金融机构的支持。二要积极争取园区国债项目投资，加快推进重点项目特别是产业项目建设。三要加强推进投资体制改革，扩大民间投资领域，降低门槛，促进多元化投资。四是优化投资结构，突出产业项目和生态项目以及社会发展项目，着力提高投资效益。五是要充分挖掘园区潜力，整合地方资源，通过市场运作，以地生资，筹集建设资金。
五是突出一园多区发展模式。一园多区战略既是园区发展总体规划的要求，也是园区多元化发展的必然，更是全面、协调、可持续科学发展观的体现，它有利于培育新的经济增长点，整合资源发挥整体优势，壮大有色金属支柱产业和加快园区工业化、城镇化进程，按照“一套人马、二块牌子”的管理模式，抓好“出口加工区”入园工作，作为出口加工区的承接地要积极主动密切配合，提高效率，扎实工作，做好各项前期准备工作，确保申报工作的顺利进行。同时立足园区资源优势和品牌优势，打造特色园区，建立某省有色金属深加工基地，积极主动争取某省有色集团入园建立有色金属深加工基地，促进园区早日建成国家级有色金属深加工基地。