参加英特尔未来教育项目专业化培训学习总结范文

在日常的学习工作中,我们偶尔会需要写总结。总结写多了,我们就会发现其中蕴含的规律。每次写下的总结,会在我们心中形成声音:有时候,为他人创造价值,也是在为自己创造价值。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢?下面是小编为大家整理的“参加英特尔未来教育项目专业化培训学习总结范文”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

社会在飞速地发展进步中,计算机在一代一代地更新,人的观念也在一天一天地改变,这就必然导致我们的教育方式也要随着人的思想、社会的发展去改变。民族的振兴在教育,教育的振兴在教师,所以教师的教学水平和教育思想的提高和变革将决定中华民族能否成为东方的巨人。

带着对未来教育的憧憬,我参加了英特尔未来教育项目的专业化培训。为期五天的培训,让我真真切切地感受到现代技术给当代教育教学带来的挑战,以及来自英特尔新理念的强大冲击。

时代在变化,教育要创新。英特尔未来教育是英特尔公司立足信息技术优势,融合现代教育理念而催生的一个新生事物,是教育创新的有益尝试。当今,计算机网络的触角已深入到生活的方方面面,不管人们是否愿意,它的确影响着人们的生活,改变着人们的生活。计算机及网络技术的广泛运用,更是加快了知识和信息获取、传播、应用方式的深刻变革,也必将导致学校教学手段和方法以及学生学习方式的巨大变化。从计算机及网络技术静悄悄走进课堂的那一天起,我仅仅把它们视为一种辅助教学的手段,并没有意识到在将来的某一天,它们会冲击我的课堂,我的教育教学理念。但是,当我走进了培训课堂的那一刻,我确信,在不远的将来,计算机及网络技术在课堂教学上的普及将会引发一场教学的革命。

在中国教育高扬素质教育的旗帜时,借新一轮课程改革的强劲东风,英特尔未来教育培训项目在中国登陆了。这个风靡全球教育界的培训项目,引领教师站在一个全新的视角看待未来教育,并以自己及特色的培训方式诠释未来教育。

任何物质条件的变化都是外在的,而观念的变化则是根深蒂固的。没有观念的转变,就无法有效地付诸于实践。在英特尔未来教育的课堂上,我首先体验到是头脑风暴。英特尔?未来教育向每一位教师传递着这样一个理念:教学是教与学和谐的共同体,是师与生快乐的精神成长过程。教师与学生、学生与学生之间合作学习,协同、交流,结对共享彼此的思考、经验和知识,彼此的情感和体验,思想的碰击,心灵的交融,使教学成为师生追求主体性、获得解放和自由的个性化创造过程。另外,英特尔未来教育倡导的“框架问题引导,任务驱动”的问题解决式的教学方式,无疑为学生自主学习、终生学习提供了有效路径。所有的教学从问题开始,正如英特尔公司所说的“围绕着知识的诞生的原始情境中发生的问题来构建课程,而不是教给他们(学生)课本中现有的‘专家’答案”。

当问题吸引学生的时候,学习成为有趣味的活动,解决问题就成为学生孜孜以求的目标,围绕着问题,学生以小组合作的形式,充分选择和利用各种学习资源,特别是网上资源,在“实际体验、探索创新、内化吸收”过程自主获取知识,形成能力,获得发展。与此同时,解决问题的过程中伴随产生的新问题又成为学生继续探究的新起点,不断解决问题的螺旋式上升过程永远将学生置身于一个积极的学习氛围,使他们的学习潜力得到最好的发挥,创新精神与实践能力得到最好的培养。可以说,英特尔未来教育的教学理念与中国时下课程改革所倡导的自主学习、合作学习、探究性学习不谋而合。在我们积极寻求如何有效转变教学方式,以适应课程改革需求的时候,英特尔未来教育培训项目找准了契机,它的教学思路和方式,无疑为我们的教学改革提供了生动、形象、可操作的范例。英特尔未来教育给了我们一个有益的提示,信息技术不再是教学的附庸,它与教学的完美结合,成为一种有效的学习方式,而这种学习方式的变革透露的是教育思想观念的发展和创新。英特尔未来教育培训项目“帮助今天的教师和学生为明天做好准备”,给以课程改革为核心的素质教育变革注入了一股清新的气息,让的人看到了中国教育的未来。

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英特尔未来教育项目培训工作总结


按照xxxx省教育厅《关于实施英特尔未来教育培训项目的通知》,xxxx区于2011年7月10日7月15日,开展了英特尔未来教育培训项目学科教师培训工作,为保证本项目在xxxx区的顺利实施,教育局严格按照省项目办的要求执行培训工作,高质量的完成了50人的培训任务。先将培训情况总结如下:

一、领导重视,建章立制

xxxx区教育局,始终把英特尔未来教育培训项目作为我们新课程背景下教师继续教育的一种有效尝试,作为转变教师学习方式、教学方式的一种有效途径,作为推进课程改革的一个突破口加以精心组织。严格选派事业心和责任感强的担任培训点的项目负责人,在所有参加过项目培训的主讲教师中,选派了两名学业优秀、责任心强的担任本次培训的主讲教师工作。

培训前,教育局制定《2011年xxxx区英特尔未来教育培训项目实施方案》,下发了2011年实施项目 的通知。制定了主讲教师职责、参训教师等一系列制度。并召开了培训点项目负责人、主讲教师及班主任工作会议,明确分工,责任到位。同时对主讲教师提出了详细的要求。由于培训前的准备工作比较到位,所以整个培训工作开展的比较顺利。

二、强化管理,确保质量

本次培训我们仍然采取了点面结合的方式予以推进,我们加强过程管理,尤其是对在线网上管理系统的操作,对2个教学班的网上注册和教学过程测评逐个检查、指导。班级还实施了班级在线考勤,在线反馈等方面的管理。

为了保证培训效果,在总结前几年培训经验的基础上,我们提出了计划提前上报、教师优中选优、学员严格塞选、测评一丝不苟、作品保证质量的原则。在培训的过程中严格按照省项目办的要求进行学员注册,摸快测评,项目办及教学点负责人,随时监测个教学班的教学情况。有了制度的保障,领导的支持,使 英特尔未来教育项目培训学科教师的培训工作得以高质量的完成。

三、畅谈感想,应用实践

通过培训,多数学员认为英特尔未来教育项目培训内容符合新课程改革的需要,是课程改革理念应用在实践中的一种尝试。尤其在问题设计环节体会更深。这种以问题设计为核心的教学方式非常有利于教师在研究性课程中实施。给教师走进新课程提供了一个很好的借鉴。同时这种培训方式又解决了信息技术与学科教学的整和,改变了过去对多媒体课件评价时单存考虑为了做课件而做课件的问题,更多地考虑到它的整体性、和应用性。真正实现了信息技术与学科教学的整和。

培训结束后,我们还将组织召开英特尔未来教育项目培训学科教师优秀作品展示会,将通过这种方式宣传英特尔未来教育项目的教学理念,教学思想。把这种思想和理念应用到实际教育教学中。推动xxxx区 英特尔未来教育项目培训工作的纵深发展。

四、查找问题,明确方向

我们发现有这样一种倾向,培训过程中教师感叹的多,培训过后实践的少。究其原因,主要是教师对单元设计存在的问题未得到根本的解决,基本问题、单元问题和内容问题设计的把握,特别是结合教材进行设计,还存在困难与问题。其次是受升学考试、社会评价等大环境的影响,受课程教材的制约,老师往往担心课时不够用,想尝试而不敢去试。再次是项目应用耗费多,教师备课耗时、耗力、耗经费问题得不到学校的支持和资助,还有的地方是受学生没有学习设备等因素的限制等等。

鉴于以上问题,我们建议省项目办多组织一些专项培训和研讨活动,多一些指导,。

总之,英特尔未来教育培训项目在xxxx区的实施以来,为我们送来了新理念、新模式、新手段,促进了教师队伍整体素质的提高,促进了各种教育资源的整合,促进了学生学习方式和课堂教学方式的改变,我们将继续坚定不移地推进项目在我区的发展,让项目成为新一轮中小学教师全员培训和新课程改革的强劲的助推器。

英特尔未来教育培训总结


署假学习英特尔未来教育培训的第一天,感觉到学习既开心又有趣,但有些内容问题、基本问题、单元问题有些模糊,可能是学习时间长了一些吧!不过最后还是慢慢地有些懂了,慢慢地找到了一点感觉。只要用心,我想再难的问题也能够听得懂的。通过这次培训,作为教师终生学习是多么的重要,我们必需活到老学到老,同样要把这次学习的感受也要告诉我们的学生,要想在社会上有所作为必作到三心二力,即耐心、信心、恒心及毅力和能力。为我们的祖国的富强而学习。

回想起短暂的六天培训,我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热情。培训中我所取得的成绩都离不开帮助过我的学员,尤其是三位培训老师的指点,在此衷心地祝他们工作顺利,身体健康。

作为一名老师,担负着培养未来人才的重任,因此要想让我们的下一代为未来作好准备,仅仅为他们的工作着想是不够的.随着技术日日益融入到生活的训个方面,学生们的也需要学习全新的生活技能,以编织美好的未来生活.

在培训的过程中体现了互助合作的重要性。培训中学员们遇到的种种问题,出现在操作上的难题,只要能帮上的谁都会伸出援助之手.我得到学员们帮助最多的一个。也许我年纪大的原因,只要有不懂的我总是要弄明白、搞清楚.所以得到学员们和培训老师关照最多.最后,我才能和学员们一样顺利地完成这次培训学习.。

这次英特尔 未来教育的培训,给我最大的体会是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们每天在网上探索的时候,每一点进步,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做准备.也可以说,我们在不知不觉中掌握了我们要学的东西.当整个学习时间结束后,我们的任务也完成了,所有的应感受的东西也不同程度的感受到了,这本身确实就是一种崭新的教学理念.因为这里的每一个教学的理念,教学的模式,教学的任者在牵动着我们,没有什么硬性的要求,我们本着做得更好的心态去驱使着自己不断前进,虽然学习很累,但我们仍是快乐的,我身边的一位老师说得好:累,但却享受着.

英特尔未来教育以其优质的品质,积极的思维态度,科学的思维方式,决定了它在技术方面,而且在教育人,启迪人等全面发展人的素质方面起着十分重要的作用.英特尔公司首席执行官克瑞格贝瑞特博士对英特尔未来教育这样解释计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师.刚开始接触英特尔时并不太能理解这句话,随着学习的深入,我终于对这句有了一定的了解和体会.

学习过程紧张又轻松,使我们在学习中充分体会到intel未来教育的魅力.它提倡给学生一个任务,学生在任务的驱动下,自觉的通过各种途径去研究,探索,分析,最后得出结论,完成任务.它注重培养学生的任务观念,培养学生的自学能力.在学习中我们不再仅仅是一位教师,我们还进行了多种角色的变换:自己选择不同的学科单元计划,以学生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,此时我们是积极主动的学习者;除了传统的教材外,学科教师可以在中国大百科全书光盘上查寻本人所需要的相关学科资料,也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料此时我们又成为了资料的占有者;就学习方法,内容,资源等我们进行交流,切磋和帮助,讨论中知道了实际的教学实践中将要或可能遇到的问题,困难等,此时我们又成为了地道的交流者.总之通过这次教学我们不断的变换角色发挥了大家的创造力,使教师们知道摆脱课堂束缚,知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去,从而增强学生的学习能力,提高学业成绩.

当代的教师,不仅要有扎实的教学基本功,较高的业务素养,更要不断尝试新的教学方法,充分利用现代教育技术和手段,在现有课程基础上改进教学,把计算机作为教师和学生学习与创造的工具.培训为教师的备课带来了一些崭新的理念.通过这次培训,教师感到要备好课,撰写好教案,要有自己的学科资料库,要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料.这些资料可以是文字材料,也可以是用于多媒体教学的图形,动画,影像,以及生动活泼的声音,音效,音乐等.教师在建立自己的资料库时,使自己能很快把握本学科发展的脉络,了解本学科最前沿的信息,提高自己的专业水准.交流,合作与资源共享是英特尔 未来教育培训的一大特征.首先,每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹,并在每一模块完成后按要求上传到指定位置上.每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果,使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源,实现资源共享.其次,这次培训,教师们都是来自各个学校,通过老师在开始教学中找朋友以及制作自我介绍的幻灯片,很快地使大家熟悉起来.再次,在教学过程中,主讲教师创造许多机会逼着大家彼此交流的,集中大家的智慧,使我们在学习中体会到了大家伙智慧的精华,让我们完成作业时迸发出许多灵感来.通过一次次的交流,一次次的讨论,在不断的进步中使我们深深地体会出这种方式的好处.

英特尔®未来教育项目主讲教师培训工作总结


本人于xxx年7月在上海接受英特尔未来教育项目省级骨干教师培训。回到辽宁后,积极配合省英特尔未来教育项目组的工作,开展项目研究,钻研培训方法,制定培训方案,并多次参与辽宁省各市英特尔未来教育项目主讲教师的培训,同时承担英特尔未来教育项目高级研修班的研修及主讲任务。
英特尔未来教育项目在辽宁开展的几年来,本人作为基层省级示范性高中的学科教师,在做好本职工作的同时,抽出大量时间研究、实践、培训,通过各种形式参与英特尔未来教育项目,做好英特尔未来教育辽宁省、抚顺市项目组安排的各项任务,认真履行英特尔未来教育项目省级骨干教师的职责和义务。
现在,为了更好的在辽宁省、抚顺市推广和实践英特尔未来教育项目,更深入的认识和应用英特尔未来教育的先进理念,本人对近几年来的英特尔未来教育项目主讲教师培训工作作以总结。
1、认真学习英特尔未来教育先进理念,为做好英特尔未来教育项目培训工作做好理论准备。在上海接受培训之后,查阅了大量的英特尔未来教育项目相关文献和其他省市培训主讲教师撰写的各类论文,以及接受培训的教师学员完成的单元作品集、各类心得体会等等。从中吸取营养,逐步提高自己对英特尔未来教育先进理念的认识,武装自己的头脑,以求达到培训时不简单的照猫画虎,生搬硬套。
2、积极参与英特尔未来教育培训教研,为做好英特尔未来教育项目培训工作做好方案准备。从上海回来后,多次与同去上海参加培训的辽宁省其他英特尔未来教育项目省级骨干教师一起教研,商讨适合辽宁省自己的培训方案,分工合作,撰写教案,制作培训用演示文稿,选取适合的案例和单元作品集范例。我一贯的原则是原汁原味,但又不拘泥定式。每次英特尔未来教育项目教材的版本更新,我都要仔细研究教材的更新变化,调整相应的教学方案,重新制作修改培训用演示文稿。
3、刻苦钻研英特尔未来教育培训方法,为做好英特尔未来教育项目培训工作做好策略准备。根据自己对英特尔未来教育先进理念的理解,加入个人特色的元素,尊重原有教学套路的同时,使英特尔未来教育先进理念更加通俗易懂,便于被广大教师接受。为了更好的讲解学生演示文稿和学生网站模块,我做了大量工作。将学生演示文稿和学生网站的共性和差异一一作了比较,在培训过程中向教师学员详细讲解,以便于参加培训的教师学员区别掌握,制作单元作品集的相关内容时有一定的针对性。在培训过程中,将这一内容不断完善的同时,形成文字,撰写成论文《学生演示文稿和学生网站的异同比较》,获得省英特尔未来教育项目优秀论文奖。
4、注意积累英特尔未来教育培训心得,为做好英特尔未来教育项目培训工作做好经验准备。英特尔未来教育项目培训中,框架问题的提出是重中之重,也是一个难点。本着突出重点、突破难点的目的,本人在收集提出框架问题的方法和优秀框架问题范例方面加大了力度,颇有收获。除了教材中提及的由上至下、由下至上、问题情境、基于项目等方法外,我又提出了关键词学科辐射等方便易用的框架问题提出方法。这些方法在实际的培训过程中经教师学员试用,效果明显。
5、热心参加英特尔未来教育高级研修,为做好英特尔未来教育项目培训工作做好能力准备。在绥中、在丹东,作为参训教师和主讲教师,参与了多个班次英特尔未来教育高级研修,与一同参与研修的广大同仁交换经验,共享心得。在参与英特尔未来教育高级研修的过程中不断提升自己的英特尔未来教育理论知识,加深自己的英特尔未来教育理念认识,争强自己的英特尔未来教育培训能力,并把所得运用到英特尔未来教育项目培训工作中去。
近几年来,本人承担了英特尔未来教育项目辽宁省内各市主讲教师的培训工作、沈阳市和抚顺市多个班的学科教师培训工作、省级高级研修班的培训主讲工作,同时还多次到尚未开展英特尔未来教育项目的基层学校做英特尔未来教育项目介绍报告。
作为英特尔未来教育项目省级骨干教师,本人的很多工作做得还不够好。英特尔未来教育项目实践只能在本校范围内开展,同时因为学校为省级示范性高中,高考压力较大,英特尔未来教育项目实践开展的深度和广度都受到一定的限制。
以上是本人对英特尔未来教育项目主讲教师培训工作的总结,今后会一如既往的热爱英特尔未来教育项目,热心参加本项目培训和其他各项活动,积极宣传核心课程的理念、内容和方法,为教育事业贡献自己的一份力量。
高波