科研工作阶段性总结

2020-08-21 阶段性工作总结阶段性工作总结模板

科研工作阶段性总结。

时间快速流逝，时间在一天天流逝，我们也在一天天成长，已经着手工作总结的填写了，工作总结要全面总结，但也要分清主次。那么我们在写总结还要考虑什么呢？以下是小编为大家整理的“科研工作阶段性总结 ”,相信会对你有所帮助！

科研工作阶段性

教科研工作阶段总结【1】

本学期以来教科研活动主要有立项课题开题报告会、首席教师引领课、新锐教师汇报课和星级教师展示课。

前三项工作达成预期目标，已经圆满结束，星级教师展示课本周开启，正井然有序的展开。

通过汇总学校行政、各位级组长的意见，通过走访部分老师，结合我对前三项工作的一些思考，对这段时间教科研工作做个阶段性的总结。

1、思路清晰，方法务实，成效显著。

我将学校教研、科研和师训三项工作融合在一起，认真推进课上与课下、线上与线下、校内与校外三线共振的管理策略。

积极推进小课题研究活动，将备课和课堂教学活动与课题研究紧密结合起来，即教与学方式的转变必须围绕一个研究主题展开，避免走过场，避免形式主义。

这样教研活动与课题研究活动融为一体，密不可分，相互促进，一举夺得。

这项工作学年初就已经布置，各科组已经确立教研活动主题，其中语、数、英三科的研究主题已经升级为福田区立项课题，3月12日召开了课题开题报告会，获得数万元的科研经费。

第12周开始检查、评比和总结(ppT)。

2、搭建平台，厉兵秣马，提升队伍。

两年来，学校形成一支由2名首席教师，17位星级教师和30位新锐教师组成的骨干教师梯队。

我用中坚力量日渐成熟，新锐力量在茁壮成长来概括这只骨干教师队伍的现状。

①榜样的力量是无穷的，其辐射和影响潜移默化、春雨润物，悄无声息。

吴淑华老师处事严谨、为人低调、勤于专研、贵能坚持。

在语文教学和指导阅读方面小有成就。

她是福田区首席教师，她用实际行动默默无闻地帮助、指导、带动和鼓舞着身边的老师们。

这里包括李婉蓉、周伟杨、刘灵丹、杨静、黄淑娴、郭建霞、邱法兰等一批新锐教师，也有严霞、刘德金、张文霞等一些经验丰富的中年教师，我也与她经常交流，向她学习的过程中受益匪浅。

我在思考，一个人究竟能承担多少工作压力?吴老师是一位班主任，在学校诸多工作之外，还承担区里大量工作，游走在各个学校讲座或担当评委，她不仅参加刘德金的课题组，还应邀做客我的课题组，更难能可贵的是经过多年酝酿她现在准备申报一项深圳市教育规划课题《小学生自主阅读能力的培养与研究》。

如此之巨的工作已经占用了她绝大部分精力和时间，可她乐观面对，积极进取。

值得我们学习，吴老师是一面旗帜，是一面镜子，更应该成为福外的一个品牌。

②中坚力量不只是一棵参天大树，更是一片森林。

刘德金、严霞、张文霞、仝金华、冉启斌、黎立伟、黄碧巧、马霖等一批经验丰富、风格稳健、功底扎实、积极向上的优秀教师，在发挥引领、榜样和示范作用。

刘德金、严霞、蒋秀华、黄碧巧、吴淑华和冉启斌(ppT)等老师更是在课题研究方面走在前列。

这股中坚力量就像一个个磁场吸引着周围的老师们，课题研究已不再陌生，已经走进课堂，走进师生们的生活中。

正是这样一批中坚力量的不断壮大、日渐成熟，打造了学校教科研工作风生水起、方兴未艾的大好局面，在学校文化的形成与发展过程中推波助澜。

正是教师队伍中坚力量的稳健发展，保证了新锐力量的快速成长。

新锐教师汇报课，我用有热情、成长快、有能力、后劲足十二个字概括。

学期初，我将福田区培训中心新入职教师在岗实践考核工作与学校青年教师培训工作合二为一，命名为新锐教师汇报课活动。

汇报课只是这项活动的一部分，根据福田区培训中心下发的考核要求，后续还将开展论文竞赛、论坛交流、读书心得分享等一系列活动(建议新锐教师关注学校的活动方案)。

态度决定行动，新锐教师汇报课，老师们高度重视，准备认真，成效显著。

①整体来看教学理念新、目标明确、预设充分。

如蔡美玲的数学课《填数游戏》，游戏一、二、三层次分明，循序渐进，学生玩的很开心，教师准备了大量的数字贴、九宫格、十六宫格帖板，可见老师在教学准备上花费了大量的时间和精力。

科学教师刘露琳自制7套学具供学生使用、金爽也反复修改教案多次，两位老师都非常重视并认真落实实验操作规程，注重教学细节的预设，关注学生良好的实验操作习惯的养成。

李国静、杨圣全、邓朱莉、丁晓东、石典翔等在准备、开始、基本和结束环节精心设计、精彩纷呈。

孙长捐、林洁的英语课注重口语和学法指导的训练，学生乐学。

②胡曼晓和彭翠柳两位老师不仅认真上课，过后又主动承担数学和语文学科参加福田区教学竞赛任务，马不停蹄的再次投入到紧张的工作状态，这种有担当的工作热情和不怕吃苦的锐气，正是快速成长催化剂，十分难得。

③教学节奏张弛有度、课堂组织形式丰富多彩、驾驭自如，教学风格已见雏形。

蔡美玲、胡曼晓、李婉蓉、黄淑娴、余佩莎、刘灵丹、余昊、李嘉林等一大批青年教师，与年初第一次听课相比，进步之大，成长之快，让人三日当刮目相看。

邱法兰、郭建霞、李陈陈、黄丽波等老师已经成为星级教师，完成了一次重要的跨越。

④许多新锐教师的课堂充满魅力，让人流连忘返。

如杨静的课堂散发着智慧的芬芳，学生理性的思考、逻辑严谨的语言表述、良好的读书习惯、特色的班级布置、扎实的学法指导等让我肃然起敬。

动能生静、静能生慧，只有学生的主观能动性被激发，发自内心的想读书、想表达，才能真正的安静下来，避免心浮气躁，才会生成智慧的思考，才会有学生成长过程的质的飞跃。

我一边听课一边思考，怎样才能复制和嫁接杨静老师的经验让更多的人从中受益呢。

王怡老师的课堂洒脱自然、行云流水、一气呵成。

对学生和听课者是一种陶醉和享受。

无论是隽勇粉笔字、还是声情并茂的临场指挥、还是学生的真情投入，还音乐散发出的艺术感染力，都让听课者余音绕梁、回味无穷。

⑤兵马未动，粮草先行，后勤保障，十分重要。

许静文、周开锋、温素芬等都是幕后英雄，鲜为人知，默默无闻，甘当绿叶。

有时还要承受一些飞来的指责与不理解，他们不辩解、不激化、不计较，呈现出年轻人少有的稳重与坚持。

温素芬录课几十节，毫无怨言，兢兢业业，坚守岗位，这次听课笔记12节，稳居新锐教师听课数量榜首。

首席教师引领课、新锐教师汇报课、星级教师展示课，许静文编排课表数十次，反复调整，不厌其烦，信息收集认真，课表及时公告，保障了活动的顺利开展，为教师们调课和选课提供了高质量的服务。

周开锋老师收集整理活动资料，统计活动数据，有方法、有创意，服从安排，不辞辛苦。

我代表学校、代表老师们对这三位老师表示感谢，感谢你们的付出与支持。

现在，每每提及这些新锐教师的名字，我如数家珍，我为中坚力量的成熟和壮大而欣慰，我为新锐教师的进步与成长而感动。

当然，成绩背后有存在诸多问题。

一是个别教师有看、等、靠的思想，不当领头人，不做出头鸟。

尽失青年人的锐气和闯劲，更错失很多机会，给人留下很难改变的消极落后的印象。

二是个别老师没有担当，没有责任感，好事争、差事让、成功属于自己，错误都是别人的，凡事斤斤计较，心中只有自己没有整体和大局。

有的人甚至没有教案就上课，资料几番催要，至今都没有上交。

三是大部分新锐教师的课堂教学现状还是处在教学成长期，可塑性强，但不够成熟，远未到成型的阶段。

尤其在教设计方面缺少创新。

教师队伍建设虽初见成效，但任重道远，还有大量的工作有待完善。

科研工作阶段性小结【2】

本学期开学初我制定了科研计划，都是针对学生行为习惯养成的，力求让学生能在这个学期中能在原有的基础上得到更大的提高。

在两个月的训练中，我发现学生们的表现有了明显的进步，大大超出了我的预想效果。

学生的进步，表现在以下几个方面：

让孩子参加一些班级的日常劳动，我让班上马虎的同学负责浇一浇班级窗台上的花、在周五时让他们帮助科任组老师及教研组的老师擦洗黑板;让小组长负责帮助老师整理作业本;帮助科任组的老师负责收发书籍;帮助图书室的老师负责整理、摆放图书室的书籍等等。

这些劳动可以使学生掌握劳动的基础知识和基本技能，可以让他体会劳动与生活的关系，知道劳动成果来之不易。

同时，也增进了师生之间的关系。

现在每到周五的时候他们都主动为老师擦洗黑板，整理书籍及作业，甚至还作了一些力所能及的事情。

我国自古以来就是礼仪之邦，讲文明、重礼貌、尊敬长辈、有公德心是我们中华民族的传统美德。

因为我教过高年级，我发现越到高年级，孩子们就懒得使用礼貌用语，远远不如种地年级的学生。

根据这一情况，我在班级中反复强调了要使用礼貌用语，并以身作则，教会孩子使用请、您好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见等这些常用礼貌用语，而且要求孩子表里如一，为了让他们能够养成良好的习惯，我每天放学及上学都要求学生对我说老师，早上好!老师再见!，同样，我也会对他们亲切地说声：孩子，再见!、同学们，明天见!不仅这样，我还让他们在家里使用这样的礼貌用语，通过对家长的反馈，对学生在家的表现进行跟踪评比。

经过多数家长的反馈，他们的表现都还不错。

同时，我们还教育孩子要爱护公共卫生，不随地吐痰、乱扔废物。

开学到现在，学生们，没有一个破坏公共卫生，没有一个说脏话的，当他们发现其他班级说脏话的时候还主动向我揭发，如果某个同学不使用礼貌用语时，他们都能够帮助指出，为班级营造了一个良好的学习环境，师生关系融洽，生生之间能够和睦相处。

孩子的点滴进步让我看到了曙光，我想他们都是可塑的，而这个时期恰恰就是最好的教育契机。

良好环境的营造不是靠一时的努力，不是一段时间的坚持。

我想：作为教师，我应该培养孩子更多更好的习惯。

希望他们都能做一个诚实、诚信、诚心的孩子。

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科研项目阶段性总结

时间飞逝，又过了一个季度，相信我们的科研工作也有不一样的感受，下面小编整理的是科研项目阶段性的，供大家参考!

科研项目阶段性总结【1】

一、结合我课题组实际情况制定切实可行的实验。

为了保证实验工作的有序实施，课题组领导成员集思广益，深入研究，制定适合实际的、切实有效的实验活动计划。

我们每学期召开两次例会，为了弥补例会次数少这一不足，我校课题组创办了实验研究活动内部交流期刊，其它相关的要求或通知也随同刊登在各期刊物上。

要求每名实验教师每月要撰写一份案例或论文，每所学校课题小组每月向我们学校总课题组推荐2-5篇优秀案例或论文。

二、在实验研究过程中，很多教师都能够结合自己多年的教育教学实践撰写出质量较高的案例，并且能在案例中较深刻地阐发自己的观点。

在案例《鼓励是最好的老师》中提出:在学生心目中，老师是神圣的，她无所不知，无所不晓，她在传播知识的同时似乎能主宰学生的前途和命运，老师一句期待的话语，成了那个天真孩子的无限的学习动力，也就提高了孩子的学习成绩，可能要影响这个孩子的一生。

在案例《爱问为什么的孩子们》中说:二十一世纪的孩子们最有个性，最有灵性，也最富于挑战性，作为老师，我们应当如何面对这些可怕的孩子?我们的老师常常茫然不知所措。

是让老师选择适合教育，这堂课，留给我无穷无尽的反思。

三、存在的困惑和下步工作。

回顾实验研究工作，虽然取得了很大的成绩，但是也不可避免地存在一定的问题和困难。

个别教师对此还有不够充分的认识，还有应付心理，我们一定在下步工作中组织实验教师加强学习，提高认识，使其自觉地、积极地、全身心地投入到实验研究中来。

我们相信，通过本课题的实验研究，一定会有大批的科研型教师在我们这里涌现出来，进而为我们的教育事业发展起到更大的推动作用，为提升本课题实验研究质量和知名度作出我们应有的贡献。

科研项目阶段性总结【2】

一、项目概况

科研项目工作总结报告:##研究所是科技局下属的科研事业单位，我所有高级工程师2名，工程师7名，助理级技术人员5名。

大专以上学历占90%以上。

全体人员具有很强的团结合作精神，曾取得了多项省市科技进步奖。

多功能环保专用电源是市级工业科技攻关开发类计划项目，项目立项后，在科技局工业科的大力支持和指导下，我所投入了所有可利用的力量，按照计划合同书中的各项要求，认真地开展科研开发，并且在延长的开发时间内，

做了比计划合同书中的指标更加全面的实验和开发，使项目的技术性能更趋完善，多功能电源的综合集成效果更加明显，现已全面完成了研制开发工作，提请科技局工业科验收。

二、工作成绩

多功能环保专用电源项目的总投资5万元，其中科技局项目拨款5万元。

获得立项批准后我所组织全体科研人员，对项目进行了全力攻关，在立项前已进行过充分论证的基础上，依照计划合同书上要求的各项性能指标，组织了项目开发实施。

在项目负责人总负责的前提下，分设了电子控制开发组和综合集成应用开发组。

各小组长对本组所承担的项目部分全面负责，包括人员调配，所涉及部分的资金使用，对本组成员的奖惩等。

这样的组织实施方案，充分的调动了所有开发人员的积极性，使项目的开发进程明显加快。

但在开发研制过程中科研人员对项目的技术指标、应用方向又有了更新更高的认识，而且开发经费尚有节余，所以又对该项目进行了更

深入的开发，使项目的开发得到了全面完善。

增加了野外应用、应急维修等多种应用方法，取得了很好的效果。

项目共形成两种技术及可实现生产的产品，这些技术或产品技术性能优良，质量稳定，即可以单独应用生产又可以将两种技术组合起来生产。

三、技术成果

采用先进的嵌入式单片微处理器作为主控器件，设计了四路交流稳压输出，不但能提供整个监测系统所需的交流电源，而且还在超温、超载和火灾(烟雾)时自动切断电源，并有室内温度数据输出(0-5V)等。

针对自动监测仪器的特点，保证足够的稳压精度，延时时间的调整范围较大。

交流稳压部分达到了三高:高效率、高功率因数、高可靠度;三低:低波污染、低环境污染、低电磁干扰。

具有突波吸收器、LC滤波电路、重复载滤波器、尖峰吸收器。

并且采用距离饱和很远的电感，可抗不对称波形干扰，不会产生磁场辐射干扰或对电网产生传导性干扰。

增加的野外用或维修用直流稳压电源具有以下性能特点:

1、直流稳压电源输出:+12V，最大提供电流4A;

2、直流稳压电源输出:+5V，最大提供电流1A;

3、直流稳压电源输出:-12V，最大提供电流0.5A;

4、直流稳压电源输出:-48V，最大提供电流0.3A;

5、充电功能:提供13.8V的浮充电源，可提供的最大充电电流10A，适合使用12V/100AH(50AH)的蓄电池作后备电源的场合。

6、交直流自动切换，为用电设备提供不间断的稳定电源。

7、数据监视功能:对于为数据设备供电的应用场合，可实时监测设备端口的数据流，当设备发生死机等故障，数据流中断时，送出复位信号，使设备重新恢复正常工作。

8、采用带背光的字符型液晶显示器，通过单键切换可显示充电电压、电流和工作电压、电流;显示设备数据端口数据流的状况。

9、内置日历/时间模块和非易失性存储器，可记录系统的关键事件。

10、如果需要，可支持双后备电瓶。

由于采用模块化设计和较为完善的防浪涌和过电压、过电流保护措施，该电源具有较好的抗雷击和浪涌电压能力，具有良好的电压稳定性。

同时具有良好的电隔离性能，可以有效地保护用电设备的安全，电源可适应较宽的工作环境温度。

基于以上特点，该电源适合野外恶劣条件下工作，尤其是野外无人值守的电子设备的供电。

并为向多功能方向发展留有足够的空间。

主要技术指标:

(1) 四路220V/50HZ，3KVA。

(2) 稳压精度3%，失真率0.2%,负载稳定率:0.1V。

(3) 延时时间调整范围0-10分钟。

(4) 控温范围0-150度。

以上主要技术和产品的技术水平处于国内先进，与同类产品相比功能及适应性都很强，尤其适合自动监测设备使用。

针对国家倡

导的建设节约社会和可持续发展的战略，项目技术的实施和产品的生产，对地区经济和社会的影响将是非常显著的。

四、效益分析

项目的技术成果如能进入实际生产应用，经济效益将十分明显。

以单位产品的成本、售价等因素进行分析如下:单位产品售价与市场上现有产品相比，仅为不到其60%;增加了后续功能后，也刚好与市场上的产品售价基本持平，并且容易被各种用户接受。

项目的技术成果如能进入实际生产应用，社会效益也将十分明显。

如进行生产可安置就业20-30人，而且项目技术成果应用简洁，生产、维修简便，能够为用户带来一些间接效益。

项目的实际应用对环保、地震等自动监测设备多的部门的作用是有积极作用的。

五、示范推广前景

随着环境保护工作的日益加强，将促使项目的技术成果具有较好的市场前景，并且在实际的推广应用中，在一定程度上对某些相关行业具有扩散和辐射作用。

今后，我们将进一步加大对项目成果的宣传力度，也热切希望得到各有关部门的支持和配合，使项目成果能够得到全面推广应用，并且逐步进行产业化的有益尝试。

科研项目阶段性总结【3】

一、主要工作

(一)成立了项目领导小组，保障项目的实施。

各项目县区和基地园纷纷成立了以分管局长或幼儿园园长为组长的园本教研建设领导小组，明确职责，落实责任，形成良好的园本研究氛围，有效保障了项目的实施。

(二)广泛进行了调研，确保项目研究的实效性。

在项目实施之初，各项目县区和基地园分别就各自实际，对当前幼儿园园本教研现状进行了广泛深入的调研，找出了存在的问题，明确了研究方向，理清了研究思路，制定出了更加切实可行的研究方案。

科研项目阶段性总结报告

科研项目阶段性报告

科研课题中期报告及阶段性成果【1】

我校《初中语文教学中学生自主能力培养》课题研究工作开展已有一年多时间，在各级领导的大力支持下，在全体老师的积极参与下，取得了一定的研究成果，但还存在着许多不足。

因为，课题研究工作对我们来说，虽不是陌生的领域，可是，将它作为一项研究，我们还是感到需要做的工作还有很多，能否让研修工作取得有效，很值得我们去思考、去探索。

下面，就把我校课题研究的前期工作如下汇报。

一、课题的开题情况;

我校这次承担的有效研修的课题是《初中语文教学中学生自主能力培养》。

本课题20XX年4月25日申报通过并开题，整个研究工作预计到20XX年5月结束。

我校参加此项课题实验的教师有6人。

实验班级初一初二初三每个年级一个，共计3个实验班。

1、课题研究的背景、目的与任务

当前素质教育的实施和新课程标准的贯彻，要求教师在实践教学尤其是课堂教学中培养与提高学生的自主学习的能力。

在初中语文教学中，迫切需要提高课堂教学的有效性，构建高效课堂教学模式，中外传统教育许多理论是值得借鉴的，但我们必须走出一条有自己特色、符合当地学生实际的道路!此过程中，要求教师的教育观念必须转变，课堂教学的高效模式必须构建，学生的学习方式必须自主!因此，对于初中语文教学中学生自主能力的培养就成为了中学语文教育必须研究的课题。

2、理论基础、事实依据与应用价值：

课题采取有效教学理论;现代教育学;古城中心学校四段五分式高效课堂模式理论与实践经验。

依据学生实际的需要;终身学习的需要;提高教学实效的需要。

完善初中语文课堂教学中学生自主学习能力的理论体系，阐述方法手段和解决问题的策略。

应用于课堂教学实践，构建高效课堂教学模式，使学生自主合作，完成学习活动。

二、课题的年度计划：

此项课题共分三个阶段进行：

(一)、准备阶段(20XX年5月7月)

(二)、实施阶段(20XX年7月20xx年12月)

(三)、总结阶段(20XX.3-20XX.5)

本年度我们重点进行第二个阶段的研究，希望继续开展研究，在实践中总结反思，完善方案措施，形成阶段性报告;目前，经过反复实践，取得了预期成效，阶段报告已经初步形成。

年度具体研究计划：

20XX年5月-7月成立课题小组，健全组织，集中学习培训，完成知识更新与角色定位;

20XX年8月-12月统一认识，开展研究，形成方案、可行性报告;

20xx年3月份，组织召开课题组成员专题会，教导处、教研组分别制定课题研究计划，在前一段的准备基础上在学生中间展开。

4月份，结合学校的一比一房三走进教学比武活动、集体备课及优质课活动，在课堂教学中展开实验，构建全新教学新模式，集中听课后评课、课后反思、交流讨论，课题组成员提出改进思路。

5月份，继续跟踪强化训练，为促进研究的进展，激发学生的积极性，开展了竞赛活动。

6月份，预计强化总结阶段，加大力度继续搞好本课题研究工作。

总结取得的点滴经验，反思改进不可取的环节与做法。

三、课题的研究进展情况;

本课题研究的主要内容是：

(1)新时期初中语文教师角色的定位问题;

(2)当前初中学生语文课堂学习方式的建立;

(3)初中语文高效课堂模式的构建问题。

本课题研究的创新之处是选题富有挑战性，大胆打破传统的教学模式。

因此，研究中必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。

在这一年的课题实施过程中，我们把重点放在课前预习这个环节上。

预习是传统语文学习的一项重要内容，它本身的含义就是在于引导学生进行自主学习，其核心意义在于通过预习这种方式来促进学生自主学习的常规化。

首先，初步培养学生的预习意识，简化预习步骤。

其次，深化预习，完整预习步骤。

在进行了初步实践，学生适应了预习后，按照读、查、思、问、记五个步骤，深入预习文章，除了能提出自己的问题外，还应该有自己的感悟。

再次，完化学习过程，除了预习、学习外，还应该有复习内化的过程。

学生通过预习，熟悉了文章，使课堂上的学习效率得到极大的提高，那么在经过教师的讲授后，学生应当结合自己的学习感悟，总结复习课文的知识点，并争取能自己阅读相关课外文章，并能有自己的体悟。

另外，有学习能力较高的学生，通过课题实践，除了提高其自身的高效自主学习外，还能在此基础上有所创新。

经过这一年的课题实施，从中得到了几点收获：

第一，要相信学生的学习能力。

第二，教学就是教师教和学生学互补互长的过程。

第三，学生的课堂效率变高了。

第四，培养了学生质疑问难的精神

四、课题研究取得的阶段成果。

在课题组、实验班级老师学生的积极参与和努力下，我们不断把理论转化为生动实践，并产生积极成果，把教师从单纯的被动的课程执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者;创设了一种教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

通过有效研修，使得广大教师深入了解并及时解决了教育教学中的困难和问题，总结推广学习经验，探索教育教学规律，不断提高专业水平和校本课程建设与管理的能力。

这一阶段的研究已取得了明显的成果：建立完善了课题实验制度，并由实验教师尝试探究，撰写教学反思和教学设计，取得了一些实质性的成果，提高了教师的课堂教学水平。

一、明确课题的理论研究，结合实际提升自身的理论素养。

明确学生学习的任务不仅仅是满足于获取某一结论性的内容，而是要把重点放在掌握思维过程和思维方法和自主学习上。

在我们的引导下，学生懂得了继承是学习，创新也是学习的自主方法的理论;明确了学习的本质在于获得一种对主体而言是新颖的经验。

这种新经验或是现有的、或是未知的、或是需要探索的。

但创新离不开继承。

继承的目的是为了创新，对当代人来说更需要的是创新性学习。

二、分组研究，根据课题计划，针对学生现状，在不同形式的语文教学中培养学生的自主创新素质。

我们在三个班级进行了研究实验。

针对不同班级，针对不同形式的语文教学模式，我们有计划培养学生自主创新的素质。

经过一年努力，我们已经取得一定的成果：

(一)学生方面：

1、学生不再把各种教学当作负担，保持一种积极乐观心态对待学习。

自主创新素质的培养极大调动学生的学习兴趣。

2、学生开始创建自己的知识库：文言文、古诗词、现代文、作文。

为中考做积极准备。

3、树立终身学习的观念。

学生自发在课后阅读《读者》《意林》《格言》等刊物，思考一些人生的问题，并收获宝贵的人生经验。

教师方面:撰写科研随笔二十余篇。

部分已经完成的论文及教学设计参加县市评比获奖。

五、今后努力方向

1、引导学生形成比较完善的自主创新素质的理论。

掌握自

主创新的方法，指导自己的学习实际。

在教学中要善于捕捉独特见解，激发学生灵感，使他们对自己、对学习有更高的要求。

2、将研究成果进一步推广开来，提高更多学生的学习兴趣。

尤其是针对弱势群体，这是一个改变影响他们的学习态度和生活态度的一个好方法。

总之，自这一课题在我镇实验以来，呈现出较为满意的效果，学生自主学习的习惯已经养成，在学习中注重创新的意识已经具备，综合素质在逐渐提高。

但是我们也看到一些不足之处：实验范围比较小，仅仅局限在三个班级。

培养学生自主探究的方式还很单一，气氛不够浓郁我们将在以后的努力完成计划和任务。

科研项目工作总结报告【2】

一、项目概况

科研项目工作总结报告：##研究所是科技局下属的科研事业单位，我所有高级工程师2名，工程师7名，助理级技术人员5名。

大专以上学历占90%以上。

全体人员具有很强的团结合作精神，曾取得了多项省市科技进步奖。

多功能环保专用电源是市级工业科技攻关开发类计划项目，项目立项后，在科技局工业科的大力支持和指导下，我所投入了所有可利用的力量，按照计划合同书中的各项要求，认真地开展科研开发，并且在延长的开发时间内，做了比计划合同书中的指标更加全面的实验和开发，使项目的技术性能更趋完善，多功能电源的综合集成效果更加明显，现已全面完成了研制开发工作，提请科技局工业科验收。

二、工作成绩

多功能环保专用电源项目的总投资5万元，其中科技局项目拨款5万元。

在项目负责人总负责的前提下，分设了电子控制开发组和综合集成应用开发组。

各小组长对本组所承担的项目部分全面负责，包括人员调配，所涉及部分的资金使用，对本组成员的奖惩等。

这样的组织实施方案，充分的调动了所有开发人员的积极性，使项目的开发进程明显加快。

但在开发研制过程中科研人员对项目的技术指标、应用方向又有了更新更高的认识，而且开发经费尚有节余，所以又对该项目进行了更

深入的开发，使项目的开发得到了全面完善。

增加了野外应用、应急维修等多种应用方法，取得了很好的效果。

项目共形成两种技术及可实现生产的产品，这些技术或产品技术性能优良，质量稳定，即可以单独应用生产又可以将两种技术组合起来生产。

三、技术成果

针对自动监测仪器的特点，保证足够的稳压精度，延时时间的调整范围较大。

交流稳压部分达到了三高：高效率、高功率因数、高可靠度;三低：低波污染、低环境污染、低电磁干扰。

具有突波吸收器、LC滤波电路、重复载滤波器、尖峰吸收器。

并且采用距离饱和很远的电感，可抗不对称波形干扰，不会产生磁场辐射干扰或对电网产生传导性干扰。

增加的野外用或维修用直流稳压电源具有以下性能特点：

1、直流稳压电源输出：+12V，最大提供电流4A;

2、直流稳压电源输出：+5V，最大提供电流1A;

3、直流稳压电源输出：-12V，最大提供电流0.5A;

4、直流稳压电源输出：-48V，最大提供电流0.3A;

5、充电功能：提供13.8V的浮充电源，可提供的最大充电电流10A，适合使用12V/100AH(50AH)的蓄电池作后备电源的场合。

6、交直流自动切换，为用电设备提供不间断的稳定电源。

7、数据监视功能：对于为数据设备供电的应用场合，可实时监测设备端口的数据流，当设备发生死机等故障，数据流中断时，送出复位信号，使设备重新恢复正常工作。

8、采用带背光的字符型液晶显示器，通过单键切换可显示充电电压、电流和工作电压、电流;显示设备数据端口数据流的状况。

9、内置日历/时间模块和非易失性存储器，可记录系统的关键事件。

10、如果需要，可支持双后备电瓶。

由于采用模块化设计和较为完善的防浪涌和过电压、过电流保护措施，该电源具有较好的抗雷击和浪涌电压能力，具有良好的电压稳定性。

同时具有良好的电隔离性能，可以有效地保护用电设备的安全，电源可适应较宽的工作环境温度。

基于以上特点，该电源适合野外恶劣条件下工作，尤其是野外无人值守的电子设备的供电。

并为向多功能方向发展留有足够的空间。

主要技术指标：

(1) 四路220V/50HZ，3KVA。

(2) 稳压精度3%，失真率0.2%,负载稳定率：0.1V。

(3) 延时时间调整范围0-10分钟。

(4) 控温范围0-150度。

以上主要技术和产品的技术水平处于国内先进，与同类产品相比功能及适应性都很强，尤其适合自动监测设备使用。

针对国家倡

导的建设节约社会和可持续发展的战略，项目技术的实施和产品的生产，对地区经济和社会的影响将是非常显著的。

四、效益分析

项目的技术成果如能进入实际生产应用，经济效益将十分明显。

以单位产品的成本、售价等因素进行分析如下：单位产品售价与市场上现有产品相比，仅为不到其60%;增加了后续功能后，也刚好与市场上的产品售价基本持平，并且容易被各种用户接受。

项目的技术成果如能进入实际生产应用，社会效益也将十分明显。

如进行生产可安置就业20-30人，而且项目技术成果应用简洁，生产、维修简便，能够为用户带来一些间接效益。

项目的实际应用对环保、地震等自动监测设备多的部门的作用是有积极作用的。

五、示范推广前景

延伸阅读篇：

工作总结结构：

总结的正文

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。

1.开头

总结的开头主要用来概述基本情况。

包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。

作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。

它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短

总结文本的一段文字就行了。

2.主体

这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。

这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

2.1 主体常见结构

工作总结主体部分常见的结构形态有三种。

要根据实际需要选择好。

第一，纵式结构。

就是按照事物或实践活动的过程安排内容。

写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。

这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。

基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。

这样写，主要着眼于工作过程的回顾。

这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

第二，横式结构。

按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。

这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。

安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。

这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。

具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。

一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。

但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。

为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。

它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用一、二、三的序号排列，层次一目了然。

2.2 主体常见内容

(1)工作回顾。

要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。

特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。

在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。

(2)经验教训。

应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。

一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。

使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

结尾

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。

这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。

有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。

结语部分。

主要写明的打算，也只需写很短的一段话。

写得长了，反而冲淡了主题。

总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。

课题研究阶段性工作总结

《让学生在理科学习中体验成功的研究》是我校中学理科组结合民族地区教育教学实际情况并在县教研室的专业指导下，在原来课题的基础上进行修订后的课题。自今年3月份以来，在县教研室的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作有了一定成效，尽管现处于研究阶段，但毕竟使研究工作取得了突破性的发展，达到了预期目标。课题研究共划分为以下三个阶段进行：

1.理论学习阶段：学习与让学生体验成功相关的论文、书籍、文献、案例等，从中汲取有效的方法措施并进行总结。

2.设定方案并实施：将第一阶段得到的措施方法用于数学、物理的教学，经分析得到适用本地区的让学生成功的方法。

3.研究总结与反思：撰写研究报告;反思整个研究过程，形成教研反思论文。

现将阶段性研究作以下的计划与总结：

在研究工作的第一阶段中，全组成员通过个人理论学习，三人共同对相关资料理论的学习，认识到让学生在理科学习中体验成功是非常必要与重要的，体验成功不仅是学生学习理科兴趣的动力源泉，更是提高学生成绩的法宝，因此，在教学过程中教师应让学生不断体验学习理科上的成功。这种让学生体验成功的意识不仅仅要融入教师的备课中，而且要在课堂、作业、测试中体现出来。

在研究工作的第二阶段中，课题研究小组成员紧紧围绕让学生在理科学习中体验成功这一主题，广泛探索适应于新课程要求的教学方法，认真做到四个坚持：一是坚持理论学习不放松，强化理论知识积累教学理论指导;二是坚持上好每一节课，让学生体验成功在每节课中都有所体现，在课堂教学中总结经验;三是坚持在学生的学习效果上求论证;四是坚持课题成员之间的相互交流，在研讨中提升自我。通过课堂实践，反思，总结提高等有效研究措施，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究目标基本实现。现将课题第三阶段的研究工作作以下的计划：

1. 汲取并总结第二阶段研究实施得到的让学生体验成功的方法与措施;

2. 反思整个研究过程，形成教研反思论文;

3. 撰写课题研究报告。

本次课题研究不仅提高了教师研究教学的积极性，还增强了教师的自信心，课题研究成员在研究中得到了成长。我们将认真总结经验，将研究成果在教学中推广应用，让学生喜欢上学习理科，学习成绩得到提高。

项目阶段性工作总结

每个项目阶段都以一个或数个可交付成果的完成作为其标志。项目阶段的结束通常以对关键可交付成果和迄今为止的项目实施情况的审查( Review )作为其标志。下面是小编整理的项目阶段性工作，欢迎参考借鉴!

项目阶段性工作总结

四平攻坚战总结李天佑东北民主联军第一纵队司令部前言四平战斗总结，系李司令员八月中旬于军工全议之总结报告，摘要记下最后经李司令员修正，其中主要根据我纵各师在战斗中的经验教训及六纵十七师四十九团典型报告材料。

为了及时教育部队，交流经验，互相学习

20xx年度xx工作总结及20xx年工作措施 20xx年，在上级行的正确领导和关心支持下，我处制定了周密的工作计划和工作措施，坚决贯彻年初市分行工作会议所制定的工作发展战略，全处员工团结一心，奋力拼搏，较好的完成市分行下达的任务。

一、完成任务情况

长深高速公路长春至双辽段建设项目夏季攻坚专项整治工作方案长双高速湖北兴达路桥CSL09合同段二0一四年五月二十九日长双高速09合同段安全生产夏季攻坚专项整治工作方案签发：富刚为了贯彻落实吉林省交通厅、高建局及长双高速建设指挥部

凝心聚力铆足劲

再接再厉谱新篇

为全面完成迁建工程项目建设任务而努力奋斗 ---迁建工程主体结构封顶工作总结

项目部自 2 月份组建成立以来，至今已有 8 个月时间，在全体员工的辛勤劳动、顽强拚搏下，在各施工班组及相关参建者的通力协作、密切配合下，让脚下这 500 亩寂静的山丘碾为平地，一幢幢尚未雕饰的建筑物破土而出、有着生命似的屹立在人们的面前。

八个月来，机遇与挑战并存，困难与希望同在，大家为了共同的目标任务，一起点燃激情、贡献力量，夜以继日、聚精会神地奋战在施工现场。

240 个日日夜夜，与紧张匆忙为伴，与艰难困苦相随，在座的各位都在不同的岗位上尽职守则、攻坚克难。

特别是刚刚度过的酷暑炎热天气，不仅挥晒着是汗水，更考验着信念、意志和毅力。

大家用真诚、热情诠释着对迁建工程许下的诺言，从而确保了工程项目建设的有序推进。

至--月--日，迁建工程终于迎来了重要工期节点的完成，也即主体结构的断水，这是整个迁建工程项目的阶段性胜利，是项目部成立以来一直期盼并为之奋斗的一件大事，具有里程碑意义。

取得今天的成绩，实属不易;回顾走过的历程，可圏可点;赢来如此的局面，可喜可贺!这是我们整个团队的凝聚力、战斗力的充分体现，这是项目部全体人员智慧和辛勤劳动的结果。

在此，我向为我们项目部恪尽职守、不辞劳苦、尽心尽力，奋力拼搏的全体同志们表示衷心地感谢和崇高的敬意! 并发之肺腑之言地道一声：大家辛苦了 ! 今天，我们召开这次会议，可以说是一次承上启下、继往开来的会议，

既是主体断水的总结大会，又是下步工作的再动员大会，其主要议题是：全面总结前期工作，明确项目后期生产任务，再次动员广大员工及参建者，凝心聚力铆足劲，再接再励谱新篇，为全面完成迁建工程项目建设任务而努力奋斗!

一、主体结构施工工作回顾

至主体结构封顶，共完成施工产值---万元，占业主下达的项目投资计划-万元的--%。

在武警重庆总队的三个在建项目的定期巡回交叉检查中，多次列工程进展第一名，受到了中核集团中原公司以及业主单位的一致好评。

还多次以安全质量可控的施工现场、文明施工的良好表现，受到了莅临施工现场考察指导工作的各级各部门领导的充分肯定和一致好评。

在项目起步阶段，开局良好，运转顺利，取得了社会各级有目共睹的成绩，形成了大量的宝贵管理经验，并培养了大批管理、技术、施工方面人才，这是项目部的骄傲和财富。

工期短、要求高、监管严的三边工程经验：第一，起步定位高

，整体构思好迁建工程项目规模对我们来说是超前的。

投资大、要求严，时间短、标准高，而施工现场又有面积之宽阔、人员之繁杂、项目之多样、周边环境之复杂等特性，增加了我们管理的难度。

2 月初我们刚到工地时，面对没水、没电、不具备办公与生活条件等一系列困难，没有被困难所吓倒，而是迅速开展了临时工程建设任务。

这期间，生活条件十分艰苦，每天风餐露宿，工作达十几个小时，经过全体参战人员的共同努力，仅用一月的时间，便贯通了施工便道，接通了水电设施，建好了办公区和民工生活区，

并于 3 月 1 日正式开工。

从动工之初，。

我们秉承至诚至信、惟专惟精的经营理念，发扬创新发展，勇当国任的企业精神，充分认识到本项目是重庆的政治工程、国防建设工程,是重庆市政府挂牌的重点工程，使大家明白其重要性;针对项目特点和形势，为了建成优质高效工程，我们为此确立了优质高效捧定巴渝杯，奋力拼搏苦战三百天，高标准建好武警重庆七支队新军营的奋斗目标。

同时通过这个项目达到练队伍、建、树形象、创效益的目的，并通过这个项目创建重庆市文明施工工地，捧定巴渝杯。

这就是我们整体的战略定位，这给我们整个项目部的工作确定了奋斗目标和方面第二，队伍搭建强，人员配备好我们现有班子人员的匹配中，我们吸纳了社会各类人才 50 多名，其中有多年来从事一线工作且经验丰富的老同志，有从事土建专业的生力军，有现场管理的强者，也有从事行政管理的能人。

从目前整体上看，我们这支团队不缺人才，大家都能在各自岗位上充分发挥自己的智慧和才能，充分体现各自的人生价值。

对在坐的这些高层管理人员、各中层骨干的表现，我是放心的、也是欣慰的。

第三、人员情绪稳，精神状态好我们现在的各线管理人员，来自五湖四海。

有企业的老员工，也有新吸入的国家工作人员;有知识层面高的知识分子，同时也有从事基层工作的一线人员。

虽说文化层面参差不齐，思想觉悟有高有低，工作能力有強有弱，通过短期的磨合，现在大家都基本上相互适应，融合在一起，都能心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，同心协力，一切为了工程项目早

日竣工。

在项目上我们的邓总，为了保证工作顺利实施，每天都是老骥伏枥，穿梭于繁忙事务之中，从分管外联协调到主持项目部全面工作，从来没有摆什么困难，忘记了自己的年龄，整天为工程项目早日竣工操劳;督查组刘俐、孙金榜两位同志，肩负着巡视督查的重担，每天

奔波于现场各个角落，不分早晚，不分晴天雨天，只要哪里需要，他们就出现在哪里，工作一丝不苟。

他们都是上了年纪的人，始终以饱满的精神状态，高度的工作热情以及对工程项目极端负责的态度投入工作。

值得我钦佩，希望大家向他们学习。

第四，工作沟通顺，部门协调好我们项目部所有的部门，每个部门的工作都息息相关。

如有一个环节不顺畅，就会影响其他部门工作的正常运转。

几个多月来，各部门相互沟通、相互协调，促进了工程的顺利展开。

对工程部提出的各类招标采购计划、材料采购部，招标合同预算部都能在短时间落实到位。

特别是外联部积极协调外部工作，办理各种行政审批手续。

财务部及时办理各项财务支付、结算。

由于各部门的通力协作，保证了工程的顺利进行。

就要象招标采购部经理刘勇一样，坚持原则，不讲亲疏，合理建议坚持科学施工，既节约了成本，又节省了施工时间。

这种做法，这种行为，我们要大力弘扬。

班组组长杨洪同志，近段以来，尽职尽责，听从指挥，服从安排，积极配合项目部工作。

技术主管荀建平同志几月来所负责的工作认认真真，扎扎实实，更难能可贵的是主动与技术部以外的其它部门主动衔接、协商，并且有自己的见地。

为我们的科学施工、文明施工、和谐施工开了好头。

第五，建章立制严，管理措施好

俗话说无规矩不成方园。

我们这个团队来自五湖四海，成份较为复杂。

有亲戚关系，朋友关系，同学关系，邻居关系，新老员工等等关系。

如果我们不建章立制，肯定会乱兵上阵，如果我们不讲规矩，肯定会一事无成。

根据项目业务特点，在完成项目部组织架构后，先后制订了各部门各岗位职责和管理办法，制订了各业务环节的操作程序，建立了周工作例会制度，制订了《项目管理考核办法》，设置了招投标工作领导小组、项目部管理考核评审委员会和督查小组，从组织结构、制度建设、管理与监督机制等方面，并配套以组织措施、施工措施、保障措施(精神保障、物质保障、经济保障、安全保障)的具体实施，推动了各项工作的有效开展和工程项目的整体有序推进。

工程质量管理方面：施工现场的管理是项目建设中管理的重点之一。

我们这个项目，涉及面广，队伍多，过程中很多地方出现交叉，现场管理复杂。

我们秉承百年大计，质量至上的质量意识，始终把质量安全摆在最核心、最重要的位置，切实抓实、抓细、抓出成效。

对质量安全问题始终采取零容忍的态度。

全面落实安全生产领导负责、逐级负责、专业负责、岗位负责的要

求。

始终坚持技术领先、方案预控的指导方针，不断强化，不留缺憾的质量理念。

在工程施工中，我们重点突出了四个环节：一、严把原材料进场关，做好原材料、半成品、成品的试验检验工作;二、加大过程监控力度，消除隐患死角，规范施工程序，杜绝蛮干、盲干现象;三、严格按照施工规范和作业指导书组织施工，加强工序检测、监督和检查; 四、严格按照工艺流程组织施工。

对隐蔽工程严格监控，及时监督，发现问题及时纠正。

如第二生活区的地面和办公区门柱的磁砖及时返工，并对