年度第一学期教科研阶段性工作总结。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，可以说，写总结是不可避免的了，总结也是对自己的更优秀的自己负责，怎么样去写好总结范文呢？推荐你看看以下的年度第一学期教科研阶段性工作总结，请继续阅读本文相关内容！
本学期的教科研工作已告一段落，通过运行的三个月来看，我们重视了思想、理念和方法的引领，收集了大量的原始的过程性材料，有了一点儿切身体验，这主要得益于我校主要领导的高度重视和参与，得益于课题组的努力工作，更得益于我校教师的积极参与。为总结得失，明确经验教训，为下一阶段的工作开展提供参考，现特将前一阶段的工作开展情况总结如下：联合攻关课题
一、推广了课题研究思路
课题组成员通过研究课引领、相关资料、集体备课、研讨等形式，使广大实验教师对课题研究思路及相关基本方法等有了一定了解，为课题研究打下扎实的基础。
课题组重点组织对课题研究思路了解较深入的曹雪涛、高旭波等老师进行研讨，筹划、准备举行校级公开课，以此引领课题组教师进行探究。课题组发动教师主动报名、报时间、报内容参与研究课的执教活动。11月26日，课题组又召开了人文学科教师会，研讨形成了本学年的课题研究实施意见，进一步明确了研究方向，发放了在《人民教育》等刊物上摘录并改进的课堂实例，对教师进行方法引导，强化了思路迁移的意识。与此同时，确定了五项任务：⑴、以教材分析为前提。以此引导教师深入分析新教材的知识点及特点，明确授课思路、教学模式的调整方向；⑵、以研究课为引领。强化教师对本学科知识、方法的贯通和整合意识，形成经验性总结；⑶、以推动。深化研究的深度，提升研究效率；⑷、以读书笔记促动。使教师有意识地阅读与课题有关的相关理论书籍，借鉴经验性做法，融入自己的课题研究中去，形成独特而富有成效的个性思路。⑸、向学生发放调查问卷检验研究效果，用拓展性作业强化学生综合运用各学科知识的意识。12月17日,课题组又召开了一次人文学科教师研讨会，对前一阶段听评的研究课进行了研讨，总结了同一学科知识、方法在课堂教学中的汇总和提升。同时也发现了操作过程中存在的问题，由于教师对学科和学生了解不够深入，课堂上对知识、方法的融合提升的面很窄，深度不够，所以教材分析，知识点和学习方法的提升有待进一步加强，教师研究意识和方法的指导有待进一步强化。
为了课题研究工作的顺利开展，12月5日，课题组在广泛征集意见并反复论证的基础上，及时出台了相关评估办法。有效地促动、激励了研究工作的正常运行。
二、构建了课题研究的主框架
至此，课题研究总体思路已经形成，拟定了课题研究实施方案和阶段性实施方案；进行了研究课的初步尝试，积累了一定的经验，探索形成了“平面推进课”的研究方法；出台了相关研究的教师评估办法，强化了课题研究的管理，充分激发了教师研究的内驱力。
10月8日，到怡园中学，深入了解该课题的实施情况，并进行了深入研讨。通过心与心的交流学习，我们详实地了解到，怡园中学对课题扎实、深入的研究情况和存在的实践困惑。在此基础上，针对我们掌握的情况，立即趁热打铁，初步酝酿确定了课题组主要成员，组织部分骨干教师先后进行了两次讨论，学校主要领导亲自参与了研讨活动，大家对这一课题进行了深度反思。我们认识到：此课题的确立层次高，理念新，有极强的前瞻性，非常符合新课改的精神，其研究将会有力提升教师的教育理念和综合素质，增强学生对学科知识的融合和综合运用能力，具有极强的现实意义。
同时，结合我校的实际情况研讨确定了我们的实施思路：⑴、研究目的定位于促使师生强化学科知识、方法的综合运用和相互融合；⑵、研究思路调整为三步，一是进行同学科的知识和方法的融合，促使教师疏理教材知识及其学习方法，二是进行学科间的渗透，三是进行研究方式、方法的整合提升；⑶、扩大研究范围，研究内容扩大到课外生活中的知识、方法，研究者扩大到人文学科的所有教师，边培训、边研究、边推广。以此为框架，形成课题研究申报表。
此后课题组召集了人文学科（语文、历史、政治、地理）所有教师举行了会，传达了课题研究思路，使这些学科的教师对课题及其研究思路有了初步的认识，并宣传发动教师积极参加课题的研究，我们实施研究的思路是：宏观上，人文学科全体教师参与，人人担任实验教师，人人体验课题研究；微观上，课题组精心挖掘、重点培养，树立典型，力求收到以点带面的效应。应该说，这次报告会开得很成功，会后，教师们主动报名备案，课题组初选确定了部分重点实验教师。
由于课题进行得扎实有效，研究思路切实可行，得到教研中心相关领导的充分肯定，1月9日，我校和怡园中学在联合攻关课题研讨会上得以交流汇报，引起强烈反响，使我们的经验性做法在全市得以推广，成为联合攻关课题研究学校中的佼佼者。
三、总结形成了渗透的几种方法。
自12月11日，课题组下发了研究课的安排通知，进行了研讨“平面推进课”的实施思路的探索。具体做法是：首先由执讲教师确定研究课的操作思路，学科组研讨论证，然后由执教教师备课并执教，全体实验教师听评课，以此总结经验，查找不足，形成相关问题的对策，为下一步的运行提供借鉴。通过一系列大研究课的运行，我们总结形成了几种渗透的方法。
一是以旧知识为参照，提升学习方法，如肖巧丽老师讲的是 话题作文多角度立意的写作指导，她朗诵《天上的街市》导入新课，并让学生举出爱莲说、白杨礼赞等课文，通过分析提示其托物言志的特点和思维方法，如近义联想、因果联想、矛盾联想等，并以此方法指导学生对“网”这一事物进行联想训练，训练中强化这种方法的运用，并借助学生的思维不断丰富其方法。
二是将课外或旧知识与新授内容形成对比，强化学生的认知理解，或梳理知识点，如曹善英老师讲的是《乡愁诗两首》，上课伊始，让学生有感情地朗读已学过的《纸船》并共同回顾其含义和写作方法，以此唤起学生已有的情感体验，为课堂营造了一种愉悦的氛围，为本节课的学习提供一个方法和内容上的参照。再者，赏析席慕蓉的《乡愁》后，让学生听腾格尔的歌，品味乡愁，增强情感体验，这启示我们借用课外的知识、方法等来提升本节课的教学效果。高静老师执教的是新授课《成功的秘诀》一课，上课伊始，让学生谈已了解的关于成功的方法并举事例说明，引发想象，强化写作素材积累，进行思想教育，效果很好。授课中借用《藤野先生》、《最后一课》和本课文中人物描写的片断，分析增强描写人物表现力的方法，如修辞、句式、准确的动词、典型的情境、行为等以此指导学生写作，针对性强，实效性大。。
三是以A方面已学过的知识，来教给学生新的方法B，以此起到化难为易，化抽象为形象的目的。冯晓燕老师讲的是文言文“养鱼记”，点拨字词时让学生回忆以前学过的“以”字的用法，并示例说明，可以使学生温故知新，形成不断疏理知识点的习惯和意识，强化认知效果。再者，本节课将近尾声时，点拨了本篇课文的写作方法“托物言志”，并让学生回忆以前学过的运用此方法的文章，如海燕、爱莲说等，对过对比，使学生认识到“托物言志”这一写作手法的作用，一是使文章的意境更加优美，形象更生动传神，增强文章的感染力；二是使文章主题表现更含蓄而深刻，避免来自统治者的迫害，如此等等，这种对教学内容生活化的设计处理，可以有效增强学生的人文化知识、情感的积累，达到提升教学效果的目的。
四是为了使学生更好地明白教师的意图，先示例为学生的训练提供参考。见培训材料中《麋鹿》一文。谭静教师讲的是“季风气候显著”，其中讲到锋面雨时，联系了以前学生学过的地形雨，将锋面雨和地面雨形成对比，分析出二者的成因和区别，如，锋面雨时间长、范围广、雨量大，而地形雨与之相反，但都是暖空气上升形成降雨，使学生对锋面雨有一个更深的认识。
五是用生活中的感性体验来提升教学效果。姜文淑老师用月考、法制交通安全报告会等内容将教学内容生活化、情境化，提高学生理解效果，同时启发学生用初二初三相关学科的知识来分析本节课的知识，这启发我们在上课或布置作业时要强化学生综合运用各学科知识的意识。
四、验证并确定了课题研究的难点。即教师的知识面、对相关教学方法、学习方法等缺乏系统完整的了解，教师培训、相关资料的收集迫在眉睫，并且要持续加强，这一认识为下一步研究明确了方向。
关于学生自主探究能力培养的研究
一、工作开展情况
1、集体备课的基础上，由姜晓明、孙杰老师执教公开课，强化学生对自己及他人学习行为的反思意识，提升反思能力，促使其学习方式、方法的深度延伸，调整认识结结构，整合学科知识框架，全体实验教师评课，并研讨形成下一步的实施思路，确定拟研究的问题及对策。
2、课题组全体成员以此为参照，将课题研究纳入平时的教学实践中，选取自己认为较成功的课，互相听评课，并针对自己教学实践进行反思，写出针对性强、有可操作性的教学反思和实验心得，不断反思总结，突出学生自己学习的研究，形成自己在课题研究中的独到理解。
3、以此为契机，引导学生撰写学习专题、思想日记，强化学生学习行为的自我反思意识、能力，在前一阶段研究的基础上，全面提升研究效果，提高教学效率和学习效率。实验教师指导学生写出专题日记、思想日记、针对某阶段的教学实际进行方法提升、或以学科知识为内容的小品、、童话、相声等，促使其对自己的学习行为进行反思。其形式可以参考印发的培训材料中关于数学日记的几种体例（待发），也可借鉴这种形式进行创新，形成其它的反思形式。
4、平时教学过程中，积极阅读相关理论书籍，写出不少于3000字的读书笔记，突出相关理论对教学工作的指导意义，对教学实际提出可行性强的合理化建议。
二、收获与体会
1、学生专题日记、思想日记等写作方法的引导以及相关学习反思习惯的培养有力加强，对学生学习方法总结，交流的方法指导有明显的加强，学生自我反思、自我完善的能力不断增强。同时，也使教师更深入、更全面地了解学生的思想状况、学习过程中的思维延伸，从而明确了对其进行思想教育、思路矫正的方向，教育教学更加富有针对性。通过月考来看，有力地提升了学习效率。
2、& nbsp;教师教学反思、实验心得使得教师对实验的过程、体验得到不断反思，研究思路不断深入而富有针对性。同时也为课题研究提供原始依据，为课题组成员相互借鉴、相互启发创造了条件。
3、姜晓明、孙杰老师的研究课起到了明显的引领作用，使课题组的研究思路得以有力强化，以此为参照，课题组成员进行了探讨，使课题研究思路更加清晰，更加明朗。
研究思路的调整完善
通过前一阶段的研究，特别是在参加市联合攻关课题研讨会后，我们发现课题研究存在两大隐患，一是教师的参与有些被动，积极性有待进一步提高；二是课题研究思路的推进单一，没有充分发挥课题组成员的集体的智慧，教师的创造精神没有得到充分发挥，所以我们决定对原计划做两点调整。
一、建立中心发言制，实现学科单元的联合。
将其纳入专题研究、合作研究的系统中，将其研究推向深入。但在研究过程中由学校牵头，建立中心发言制，使每个研究者都能得到大家的启迪和帮助。
具体实施中的分组及组长分别是：
学科组
组长
组员
语文一
曹雪涛
高静A、曹善慧、冯晓燕、肖巧丽、
语文二
高玉美
曹善英、姜淑华、高静B、姜珍
政治一
姜文淑
曹永梅、姜秀青、孙京芝、鲁春丽
政治二
于春娜
战海、高建军、冯志香、
史、地
李培歧、鲁波
于天景、高旭波、谭静、李永丽
①课题研究不等、不靠，要发挥个人的主动性，每一点研究思路、研究对策、存在的问题等要留有记录。
②建立自己独立的研究思路和框架，按照“疑难困惑——研讨对策——实践验证——反思总结——产生问题”的程序进行。
③每次聚会，中心发言者要阐述前一阶段的研究效果及存在的困惑，在大家研讨的基础上，形成下一步的研究对策。
④此项措施于研究课第一轮结束后实施。
二、建立师生个人档案袋，丰富个人的材料积累。
每个课题组成员各自建立自己的档案袋，并进一步加强人文学科知识和教学方法、学习方法的积累。
①教师资料收集内容：可以围绕近阶段的研究内容进行，也可以随机收集感兴趣的内容，最好将二者结合起来，此外，还可以是学科渗透的相关论文；
②教师资料收集方法：可以上网查询，也可以查阅书籍，还可以是其他学科教材中的，电视节目中的（如，中央第十频道的“绿色空间”，“探索与发现”等栏目）；
③教师资料整理形式：可以打印，也可以摘抄，但必须注明收集者、材料出处、设想可渗透的课堂内容，或可供借鉴之处、感受、启发。
④学生资料是围绕某一专题内容的、可以跨越各学科的知识，学生作业和知识收集的完成之前，要由教师根据执教内容或者某一主题设计相关的问题群，给学生以引导。以此促使学生形成积累知识的习惯，培养综合运用各学科知识的能力。
此两项调整的目的有二，一是充分调动教师的积极性，发挥集体智慧的优势，既进行个体研究，又相互协助合作，创造性地开展课题研究，不等不靠。二是广泛收集相关资料，不断吸纳书籍和他人的创造性的做法，进一步丰富延伸课题研究的思路，增加知识储备，汲取相关教学理论，为课题研究的深入拓展打下坚实的基础。
校本教研
本学期我镇创造性地举行了以校本教研为主题的第六届青年教师培训班，旨在以此强化教师职业道德修养，引领教师拓展专业发展渠道，不断提升专业发展水平，从而持续加强我校教师的综合素质，逐步形成独特的个人专业成长的思路。参加人员有市局、教研中心的领导、联谊学校的校长和骨干教师、我镇中小学领导干部、新上岗、新改学科教师、青年教师等。本次培训班已进行了三大版块：
一是教育再提高报告会
校领导邀请帮扶冯家初中的威海市铁路局孙玉钢局长做关于加强教师职业道德专题报告。为教师作了教师职业道德方面的报告，他以自己的切身体会和对人生的深刻感悟，深入浅出地为在座领导干部和教师上了生动的一课，与会人员倍受感染和鼓舞。
二是教师专业再发展讲座会
请威海市教育学会常务副会长孙义君主任做了关于教师专业成长的专题讲座。主题是：关于在新课改理念指导下，什么样的课是一堂好课，什么样的教师是一个好教师，教师专业发展、优质教育等内容。使大家深刻理解孙主任是怎样从一个普通教师成长为一个教育专家的，知道在专业成长的道路上如何把握方向，如何保持蓬勃的激情和高昂的斗志，成为一个不凡的自我。从广大教师写出的观感和结合自己实际经历的反思来看，大家的感受颇深，受益匪浅，切实明确了自己的奋斗方向。
三是优质课引领观摩
即利用教师外出学习带回来的、向联谊学校、教研中心借用的光盘，精选其中的一部分，借助多媒体播放并组织教师集体观看。在此基础上外出学习教师现身谈学习体会，并进行学科组为单元的研讨活动，研讨新课程改革的特点，方法、途径等，以此实现教育资源的全面共享，实现教育信息的多维互动、交融，在领略名师富有个性的教学风采的同时，最大限度地提升教师的教学理念，疏理执教思路，总结教学方法。
与此同时，人文学科间我们加强了研讨，强化方法意识，促使不同学科间相互借鉴、相互启迪，不断吸收其它学科的教学方法、借鉴其它学科的执教思路为我所用，这样强化了教师学科教学的综合素质培训，为联合攻关课题的实施注入新的活力。理科间围绕调动学 生自主学习、自主探究的积极性和方法指导进行研讨，借助名师的优质课汲取养料，为下一步的实践提供参考。
总之，本学期我们竭尽所能做了一些工作，研究思路和经验的不足，使教育科研的进展遇到不少困难，但这也为我们下一步的工作开展提供了奋斗的方向，我们有理由相信：在各级领导的关爱和指导下，在课题组成员的不懈努力下，我校教科研必将枝繁叶茂，收获丰硕。
冯家镇初级中学
2005.1
2004——2005学年度第一学期教科研阶段性一文由搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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学期第一阶段学校教研室工作小结
学期第一阶段学校教研室工作小结
本学期教研室工作在李伟红副校长的领导下，开展有序，成效显见。现将开学来1-8周情况向在座的各位行政领导、年级长、年级助理、科组长和备课组长做个简单汇报：
一、 所做的主要工作
（一）校本工作，本学期校本培训工作重点是落在教职工培训，努力打造教职工的责任意识、服务意识，培养具有较强工作能力的品牌团队。
A.师资培训
本学期的师资培训主要途径是以课促训，重在落实督查课和高效课堂巡课，下面就前段培训工作小结如下：
1.督查课。到现在为止，一共有50位教师上了督查课。其中评为优秀的有40位老师，优秀率为80%；全部教师都在良好或以上，优良率为100%。
从督查课中发现有以下优点：（1）老师们都能精心备课，用心上课；（2）课堂内容较为丰富，课堂形式多样；（3）大部分教师能用鼓励性的语言去调动学生学习的积极性和参与性；（4）课堂比以前更有效，较好地体现了“自主探究、小组合作学习”的理念。
不足：一是少部分教师的课堂教学重、难点不突出；二是还有部分教师的课堂还是以教师讲授为主，学生参与度不高。
2.高效课堂巡课。
肯定的地方：
（1）巡课组成员任劳任怨，较好地完成巡课工作。
（2）全校多数教师能有效组织课堂教学，探索性进行教学改革，效果还是可见的。
（3）巡课对年轻教师的快速成长有促进作用。
巡课时发现的不足：
①七年级巡课检查反映的问题。
（1）部分教师上课声音小。
（2）数学、综合学科课堂比较沉闷，大部分学生开小差。
（3）下午学生上课精神不佳，打瞌睡比较多。（了解情况）
（4）周五的第六节课个别班主任上课迟到。学生上课比较浮躁。
（5）学生上课看课外书的较多，特别是网络游戏、科幻的小说比较多。（班主任要强调）
（6）大部分教室后门未打开，教室没有准备凳子，不便于巡课教师听课。
②八年级巡课检查反映的问题。
（1）第5周部分教室后门未打开，没有准备凳子，不便于巡课教师听课，第六周后良好。
（2）下午第一节课学生注意力不集中，部分学生开小差。
（3）非考试科目经常自习或者看电影，但是靳林娟老师每节课都做得很好。
（4）政治老师梁玲由于家庭事情缺席一节课，迟到一次。
（5）部分年轻老师的课堂效率不高，有些很沉闷。
③九年级巡课检查发现的问题
（1）复习课，教师讲解过多，怕漏掉知识点，不相信学生自主学习能力的现象较为突出，课堂显得单调、枯燥，尤其是综合学科发映最大。
（2）作业量过大，重复作业的现象依然存在，学生赶作业的情况较为严重。
（3）课堂上语文、英语及综合学科，学生练的比较少，知识点讲的较多，使学生听不进去，睡觉情况时有发生。通过学生调查，同学们最喜欢的课型是讲练结合，练多讲少最好。
（4）有少数教师在讲解重、难点时，表述不详，致使优秀生不能得满分。
3.“一对一”师徒结对工作
（1）帮扶老师共听课157节，除吴丽玲老师以外，都较好地完成了帮扶任务。
（2）被帮扶老师都认真请教，努力学习，进步较大，较为突出的有欧阳娅、黄芹芳、邵爽、杨春红、胡安民、徐娟、朱芳琴、姜玲玲、叶瑞华、甘超略、骆铃煜、孙琳琳、刘付香、刘创创、彭媛、黄裕、周美蓉、欧阳晓燕、郭珠红、陈婉琼、潘思、黄荣泉、林丽珍、张海勇、张彩云、钟赛娟、李欣励、叶清华等老师。
4.集体备课
（1）全校集体备课总计开展129次，其中七年级40次，八年级47次，九年级42次。
（2）开学来，集体备课共有20人次请假，其中七年级5人次，八年级7人次，九年级8人次，没有无故不参加的。
（3）总体来说，本学期集体备课开展较好。
B.其他培训
1.校长室张定红校长组织教师培训1次。
2.欧阳娜副校长组织培训1次。
3.德育处组织班主任培训3次，以班主任沙龙形式开展；刘祥波主任主持教官队培训3次。
4.教务处和教研室开展全校性教师培训2次。科组长、备课组长会2次。
6.总务后勤由曾德胜副校长负责组织对后勤工作人员培训3次，内容是食品药品安全工作。
（二）课题工作
1.3月21日下午第三节课时间，召开了全校课题负责人会议。一是通报了本学期全校课题开展的基本情况，二是就课题工作提出具体要求及注意事项，三是课题开展的过程管理。
2.本学期共有三个正在开展的课题，分别是张定红校长负责的《思品课程的校本化教学设计与德育实效性的研究》，李伟红副校长负责的《寄宿学校初中生人际交往能力培养的实践研究》和卢玉霞主任负责的《学习型语文课堂研究》课题（本学期已开题）。还有一个正在申报的课题是由王利强副校长负责的《初中数学课堂练习课后作业分层设计的实施研究》。
（三）读书活动
本学期以打造书香校园，提高学生的阅读、写作能力为契机，由教研室牵头，与团委和语文科组合作，开展一系列读书活动。
1.落实语文和英语学科的课前三分钟演讲，要求与读书密切结合起来。
2.语文科组充分利用《一句一诗一文》，《儒家经典伴我行》等校本教材，对学生进行传统文化的熏陶。
3.本学期末考试在七、八年级尝试进行语文口语考试。
4.开展现场作文比赛，目前八、九年级已经完成，七年级拟下周开展。
5.好书进校园活动，已跟书店联系好，下周三、四两个下午来我校开展。
6.5月底6月初，九年级开展“书籍漂流活动”。
7.教师学习教育教学相关文章，由教研室负责每周一期剪报，并要求所有教师写读书心得，五月初评出优秀心得。
（四）常规工作
1.利用寒假时间，完成《一句一诗一文》和《窗里窗外》的编撰工作。
2.“东华口腔杯”作文竞赛，竞赛工作已完成，作品交市局。
3.全市德育论文评比活动，我校共有21人次参赛，作品已发市局，全市教育评比正在开展中。
4.漳溪中学来校交流活动圆满完成。
5.中考研讨工作。
6.教研室其他常规性工作，听课、评课、集体备课、检查等。
7.《河实教研》第7期已编撰完成，择日付梓刊行。
二、存在的不足
1.课改工作还应加大力度。
2.深入备课组听取老师心声和深入课堂听课有待加强，工作的主动性要跟上。
3.有时思想上还跟不上学校领导层，需要继续努力学习。
三、今后工作
1.继续推进全校性课改工作及七年级课堂考评课的全面落实。
2.中考研讨。
3.高效课堂巡课小结。
4.各部门第二次全员培训。
二○一三年四月十六日
【扶贫工作第一阶段总结】中医院科学发展观第一阶段学习调研阶段工作总结
本页是工作总结之家最新发布的《【扶贫工作第一阶段总结】中医院科学发展观第一阶段学习调研阶段工作总结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
中医院第一阶段调研阶段工作总结深入学习科学发展观开展以来，××县中医院按照××县委、县卫生局党委的总体部署和要求，把开展深入学习科学发展活动作为一项重大政治任务来抓，加强领导，周密部署，精心组织，确保了学习实践活动扎实有效开展。现将学习调研阶段开展情况总结如下：
一、高度重视，周密部署，加强领导
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推进经济社会又好又快发展的迫切需要，是全面提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是顺应人民期待、进一步密切党同人民群众血肉联系的重要步骤。基于这种认识，我院高度重视，把学习实践活动
。
我院掀起学习实践活动营造了良好的氛围。二是利用医院窗口作用，悬挂布标，制作宣传栏，广泛宣传深入学习科学发展观活动。三是组织集中学习，进行讨论交流，提高了学习质量和效果。先后集中(来自: 工作总结之家)组织学习了科学发展观重要论述摘编，在学习中医院领导为学习讨论起到引领示范作用。四是个人自学，撰写读书心得。根据医院学习实践活动安排，党员干部按照规定的学习篇目认真进行自学，并结合工作深入思考，积极撰写读书笔记和学习心得，不断提高思想认识。
通过集中学习、个人自学，讨论交流，一是我院党员干部在思想上和认识上有了以下收获：进一步提高了对科学发展观重大意义和深刻内涵的认识，进一步增强了促进医院科学发展的紧迫感和责任感，进一步坚定了推进医院改革发展的信心和决心；二是体制机制有了新突破：明确了要从提高对医疗卫生事业科学发展规律的认识和领导科学发展的能力、提高医院领导班子执政兴院能力、加强党员干部队伍建设、始终保持先进性、树形象，创品牌，实现医院又好又快可持续发展和坚持公立医院公益性，实现服务好、质量好、群众满意方面寻求突破；
三、形式多样，结合实际，搞好调研
学习调研阶段是深入学习实践科学发展观活动的第一个阶段，是基础环节，关系到医院学习实践活动是否有收获，是否有成效。根据医院深入学习实践活动领导小组的要求和《××县中医院深入学习实践科学发展观活动实施方案》，我院制定了《××县中医院深入学习实践科学发展观活动调研计划》。制定调研课题：“落实科学发展观加快中医院建设与发展”。
我院紧紧围绕实践活动主题，通过学习调研，使全体党员能准确把握科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过调查研究，找准医院发展目前存在的突出问题，针对当前医疗服务管理、医院发展方向、发展思路等方面不符合科学发展观要求和医疗机构公益性质淡化，追求经济利益，医疗费用增长过快，群众经济负担加重，医患关系紧张，医疗监管薄弱等突出问题，通过加强医院管理，改善医疗服务，规范医疗行为，提高医疗质量，确保医疗安全，提升医院管理水平，提高思想认识、更新发展观念，形成加快发展、创新发展、科学发展的思想共识。
以上就是这篇范文的全部内容，讲的是关于学习、科学、发展观、活动、实践、发展、医院、深入等方面的内容，希望对网友有用。
先进性教育第一阶段总结
保持共产党员先进性学习教育活动
第一阶段总结
以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动开展以来，我局经过宣传发动，精心组织，开展形式多样的学习活动，党员干部职工对“保持共产党员先进性”的重要性和必要性已经有了较为深刻的认识，第一阶段的工作已取得了阶段性胜利，现将第一阶段工作总结
一、宣传发动，精心组织
学教活动一开始，局党政班子就召开了班子成员会，对如何在我局开展好这一活动进行了周密部署，并迅速开展工作。
（一）成立领导机构。成立了以党政主要负责人为组长，副局长和二级机构负责人为成员的学习教育活动领导小组，由万惠明、兰伟强、李刚、张富鹏、王岳能、童菊成、彭海等局领导组成，并责任到人，联系各单位活动的具体开展，万惠明、兰伟强同志联系单位是局机关支部；李刚同志联系单位是老干支部，张富鹏同志联系建管站支部，王岳能同志联系质监站支部，童菊成、彭海同志联系建材站支部。党组成员分别联系指导二级单位的教育活动，进一步提高了全局党员政治思想素质，切实加强了全局党的建设工作的目标。
（二）制定活动方案。根据县委部署，结合工作实际，我局制订了《长沙县建设局开展保持共产党员先进性教育活动实施方案》、《长沙县建设局班子成员参加先进性教育活动学习方案》、《长沙县建设局保持共产党员先进性教育活动封闭式集中学习培训方案》，明确了活动的指导思想、工作目标、参加对象、活动步骤以及组织领导，明确了领导小组，领导小组下设办公室，办公室成员由从各单位抽调的一批组织纪律性强、素质较高的人组成。办公室成员集中办公，负责联系和上报材料工作。具体分工
组织组人员：王昌伟、陈倜
职责：负责上报报表、制作活动有关网页并上网发布，协调各单位工作。
宣传组人员：何刚、罗林高、陈艳芝、谭小勇
职责：负责简报、标语、宣传栏、总结、方案、信息上报、转段申请等工作。
办公室人员：陈文学、莫冯娟
职责：负责“保持共产党员先进性教育活动”办公室日常事务
（三）召开动员大会。1月30日下午，全局在局八楼会议室召开“保持共产党员先进性教育活动”动员大会，与会人员扩大到局机关及二级事业单位全体党员干部职工。作为县委杨光荣书记直接联系的重点单位，万惠明局长特别强调要把保持共产党员先进性学习教育活动深入扎实地开展好，并作了如何开展“保持共产党员先进性”教育活动动员报告，对第一阶段，要求做到“五个坚持”、“五边”：即坚持理论联系实际，务求实效；坚持正面教育为主，认真开展批评与自批评；坚持发扬党内民主，走群众路线；坚持领导干部带头，发挥表率作用；坚持区别情况，分类指导。边学边记，既要学习“保先”教育读本，又要作好笔记；边学边想，在学习的基础上，结合各部门工作的自身实际，思考如何保持党员先进性，抓好本职工作；边学边议，一方面沉下心学习，另一方面探索提高党员素质的良策；边学边查，做到边学习边查找个人存在的突出问题；边学边改，学习中做到有什么问题就加以改正。万局长要求全局干部职工一定要明确意义、明确步骤、明确职责、明确任务，切实抓出此次活动的实效。
（四）开展宣传活动。为了在全局营造浓厚的学习氛围，我局开展了形式多样的宣传活动。一是张挂横幅，在机关附近和局办公楼外共张挂了宣传横幅6条；二是制作两条长达14米，宽2米的巨型条幅，内容是“保持共产党员先进性，开创建设工作新局面”；三是张贴了80余条宣传标语，并制作了20多条精美的宣传标语张贴于办公楼内；四是制作宣传板报一块；五是制作了3期工作简报，及时总结工作、交流经验，促进学教活动的开展。在第一阶段出了三期简报，这一工作得到了县督导组的赞扬和鼓励。
（五）精心制作《保持共产党员先进性教育活动专题网页》。内容包括：首页，组织机构、活动方案、专题报道、学习园地、活动简报等，极大地丰富了教育活动的形式和宣传面。
（六）组织竞赛活动。局总支2月23日下午组织了以支部为单位参与的代表队知识闭卷测试，建材站党支部代表队获得第一名，局机关党组代表队获得第二名，个人前五名的名单为吴小芳、吴刚、周兆丰、赵刚、何晓年；2月24日组织了知识抢答赛，局机关党组代表队获得了比赛的第一名，长沙县建筑市场管理站党支部代表
队获得了第二名。使我局保持共产党员先进性教育活动开展得有声有色，党员们学习钥涨案哒恰?/p（七）组织党员重温入党誓词。为了进一步教育广大党员，我们组织全局党员瞻仰革命先烈。2005年2月26日局总支组织系统全体党员瞻仰革命先烈，参观了任弼时纪念馆，并以局系统典型模范事迹感染全体党员，教育全体党员，增强为革命事业作出贡献、作出努力的信念和决心。
（八）树立模范典型。2005年2月25日，组织全局党员召开局系统先进党员优秀事迹报告会，朱长安、王曙光、陈芝凯等党员先进代表作了典型发言，对各党员的思想都有很大的感染和触动，决心以典型为榜样，牢记共产党员的宗旨，努力工作，开拓进取，进一步开创建设工作的新局面。
（九）开展中心讨论。2月25日，全局系统党员干部按照先进性教育活动的具体安排，组织了“三个结合、三个为什么”的大讨论，59名党员、干部结合自己的思想、学习、工作情况，写出了近24万字的讨论发言稿并对保持共产党员先进性活动的开展谈认识、谈体会，谈如何完善和提高自己，如何更好地为建设工作出谋划策，如何做到廉洁奉公，保持一名共产党员的本色，切实保持共产党员的先进性。通过讨论活动的开展，党员的政治素质都有了很大程度的提高，能够对自己的人生有正确的定位，以利于更好地开展工作。
(十) 资助贫困党员。各支部按照局党组的统一安排，春节前后，组织党员对我局的扶贫联系点金井镇东山村20多位贫困党员和村支两委节日加班坚守岗位的负责同志进行了慰问，总共捐赠慰问金4000元，同时捐助榔梨镇贫困党员单旺同志的女儿单婵同学学费1000元
二、认真学习，提高认识
按照《集中学习教育培训方案》的要求，我局采取集中与分散相结合、自我学习与听课相结合、学习与讨论相结合的方式，封闭学习达到了60小时以上，全局系统向党员干部包括部分入党积极分子都投入到了学习之中，认真做好学习笔记，写好学习心得体会，开展了形式多样的学习活动，掀起全局学习的高潮。
一是集中学习求实质。由于我局人数多、部门多，难以全局集中，因此，分部门组织集中学习。各部门学习了中央和省、市、县委关于“保持共产党员先进性”教育活动的有关文件、资料，还组织学习了《保持共产党员先进性教育读本》、《“三个代表”学习读本》、《十六大报告》、胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》等相关文章、段落，全体党员干部对“保持共产党员先进性”教育的精神实质有了深刻领会，思想认识全面提高，政治立场更加坚定，增强了为共产主义事业贡献自己力量的信念和决心。
二是认真听课求实效。组织干部职工参加了由县委党校王建洪校长的授课。听课期间，干部职工们纪律，听课专心，并认真作了听课笔记。王建洪校长的“始终站在时代的潮头，永远保持共产党员先进性”为主题的专题讲座，以精辟、简炼的语言，着重分析了中国共产党组织及党员先进性的内涵，具体阐述了如何保持共产党员的先进性及对保持共产党员的先进性的总体要求，并对党员同志在“澄清四个误区”、“强化五种意识”、“掌握八个尺度”方面作了深入的讲解，总体概括
1、总的学习要求是
树立理想信念；培养高尚情操；牢记根本宗旨；练就过硬本领；发挥模范作用。
2、澄清“四个误区”
（1）对社会主义初级阶段的标准的认识误区；
（2）对社会生产力发展的标准误区；
（3）对守法公民标准的认识误区；
（4）对能人标准的认识误区。
3、强化“五种意识”
（1）要牢固树立宗旨意识，全心全意为人民服务；
（2）要牢固树立责任意识，求真务实，乐于奉献；
（3）要有自主意识；
（4）要有创新意识；
（5）要有学习意识。
4、掌握好“八个尺度”
（1）切实坚定理想信念，为共产主义事业奋斗终生；
（2）有心底无私、坦坦荡荡的高尚情怀；
（3）有争先恐后的工作姿态；
（4）有永当先锋的精神境界；
（5）有见识于先的工作思维；
（6）有先人后己
的思想品德；（7）有吃苦吃亏在前的风格；
（8）要勇于做到四先：1）做改革的先行者；
2）做维护群众利益的先行官；
3）敢于开风气的先河；
4）做观念更新的先锋。
全体党员认真听取了王校长的精彩演讲，认真做好了学习记录，并能统一认识，充分认识到保持共产党员先进性教育的重要性，决心把“保持共产党员先进性”学习教育活动的开展落到实处，进一步提高政治思想素质，立足本职工作岗位，充分发挥先锋模范作用，努力工作，做一名合格的共产党员。
2月23日上午，全局系统党员干部及建管站部分入党积极分子集中在明城大酒店六楼会议室认真听取了梅克保书记关于“加强党的建设，提高党的执政能力”的重要讲话，梅书记首先从国际共产主义的深刻教训阐述了在我国保持共产党员先进性教育活动开展的必要性和关键性，强调了具备先进性是夺取政权的前提、坚持先进性是巩固政权的基础、保持先进性是长期执政的根本保证，同时对新时期如何把握好共产党员的先进性提出了具体要求，要求党员一是要坚定理想信念，二是要强化宗旨意识，三是要提高执政能力，四是要树立良好的形象。梅书记对发挥党员领导干部的表率作用，着重提出了要做三种表率：即做学习的表率、做批评与自我批评的表率、做整改提高的表率。全体党员一致表示，切实领会好梅克保书记的报告精神，找准工作的切入点，充分理论联系工作实际，更好地开展工作。
2月24日下午，全局系统全体党员认真听取了万惠明局长、李刚书记关于实践“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性的党课授课，万局长在讲座中，再一次深刻分析了当前全面开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性，结合我局的工作实际，阐述了保持共产党员先进性的具体内涵和我局共产党员先进性的标准，提出了“提高认识，从严要求，学工结合，保证效果”的工作要求。党课内容丰富，内涵深刻，为建设系统广大党员加深对党员先进性的理解起到了十分重要的指导作用，再一次强调我局作为县委杨光荣书记的联系点，先进性教育活动要抓出特色，抓出实效。李书记从四个方面阐述了保持共产党的先进性的重要意义及具体要求，一是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的集中教育活动；二是坚持党的先进性是贯彻“三个代表”重要思想的核心；三是坚持党的先进性是党的性质的集中体现；四是保持共产党员的先进性必须实践“三个代表”重要思想。李刚书记要求全局党员干部职工必须切实按照“三个代表”的要求，做到以下几个方面：一是做到与党的理论、方针、路线、政策的保持思想一致，始终坚持与时俱进；二是各级党组织要形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层和充满活力的制度机制；三是广大党员同志必须充分发挥先锋模范作用，做好开展各项工作的表率，李刚书记特别强调了党员们要正视在建设领域暴露的种种问题，深刻吸取教训，要求每一名共产党员在社会的消极影响和权力、金钱、美色面前要经得起诱惑，坚定理想信念，拒腐防变，保持一名真正的共产党员的风格。
三是联系工作求实际。在学习开始，局领导就要求党员干部职工带着问题学、联系实际学，学习的目的是应用，是为促进我县城建事业的全面发展。在2005年2月22日全县2003年重点工程建设大会上，杨光荣书记作了重要工作指示，杨光荣首先肯定了我县重点工程建设工作的成绩，对今年重点工程建设工作作了进一步的安排，提出了坚持“三个坚定不移”的总体要求：一是坚定不移地坚持“四高”方针（高起点规划、高标准建设、高效能管理、高水平经营）；二是坚定不移地搞好“三个控制”（严格控制工程工期；严格控制工程质量；严格控制工程造价）；三是坚定不移地实现四个目标（即抓好精品工程、效益工程、廉政工程和民心工程），在规范工程建设管理方面，明确了六项制度：即坚持项目法人制；坚持规划评审制；坚持招标投标制；坚持工程监理制；坚持政府采购制；坚
持财务核算和工程审计制。作为建设系统的党员干部职工，有决心在县委政府的正确领导下，在“领跑中西部，进军五十强”发展战略的引导下，同心同德，狠抓工作落实，为加强县城建设步伐作出更大的努力和贡献。各部门在学习中，都联系自身工作实际，围绕如何实践“三个代表”，保持共产党员先进性，推进职能工作，边学习边思考。除学习指定文件资料外，还学习了建设领域的法律法规，并加强了专业理论的学习。各部门学习活动都开展得有声有色，学习活动深入扎实，建材站党支部标新立异，活动开展形式多样，灵活有序；建管站党支部扩大学习人员范围，全员参与，集中学习，并对党员、入党积极分子、科室负责人提出了更高的学习要求。建设工程管理中心是新成立的机构，在前期的筹建工作中克服时间紧的压力，人员全部到位，筹建之初即投入了对全县建设工程的管理，进一步健全机构，明确工作责任和工作目标，建立健全工作制度，制定了发展规划，并积极参加了各次保持共产党员先进性教育活动，做好听课、自学笔记，写好学习心得体会，切实按照活动的具体安排做好了各项工作。质监站、安监站在春节后即开展了对县域建设工程项目的质量和安全大检查，受检项目150多个，受检面积139万平方米，进一步消除质量隐患和安全隐患，确保了工程文明施工的顺利进行，在做好中心工作的同时，各支部保证了学习共产党员先进性教育活动的顺利开展。局总支、质监站党支部、建管中心党支部都能克服任务重、压力大、时间紧的困难，把学习教育活动抓实、抓好，并取得了良好的学习效果。三、参加测试，撰写心得
根据方案的安排，局总支对系统支部全体党员进行了保持共产党员先进性知识的测试。测试成绩全部合格，学习培训效果进一步巩固。
学习完毕，干部职工思想认识有了不同程度的提高，都结合自己的认识，联系自身工作实际，写出了一篇篇高质量的心得体会，全局系统59名党员，共撰写了128篇学习心得体会，绝大部分党员的学习笔记都在2万字以上，封闭式学习时间在60个小时以上，学习时间、学习笔记和心得体会都超过了规定的要求。除了搞好了5天的封闭式学习，广大党员也开展了多层次的自学，包括业务知识的学习，使广大党员的综合素质有了进一步的提高。
总之，通过第一阶段的学习，全体干部职工思想素质都得到了提高，业务素质得到了加强，全局上下正以饱满的热情迎接第二阶段的到来。