小学综合科期末工作总结。
时间悄悄从指缝间流走，相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。我们需要总结本阶段的工作情况。如果您还想进一步发展，就必须重视工作总结。我们怎么样才能写好一篇总结呢？或许"小学综合科期末工作总结"是你正在寻找的内容，为防遗忘，建议你收藏本页！
全面推进素质教育，学校开展六艺课程的背景下，我校的综合科教研工作，以新课程标准的精神为指针，从全新的角度提出了以技艺为终身学习奠定基础为核心，以激发学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习，在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教育观念，理清思路，进入新的课程环境中去认识教学，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。
一、硕果累累，砥砺前进
1、学校的收获：
2、老师的荣誉
3、孩子的佳绩：
二、开展的活动
(一)文体活动有声有色，富于活力 。综合学科以其独特的学科优势，协助学校组织、开展各种形式的文体活动，丰富了校园文化，营造了充满生机、活力的学习 氛围，彰显了学校的办学特色，向社会展示了我校艺术教育所取得的成果，成为宣传学校形象的窗口。同时，活动的开展，也为 孩子们提供了展示才艺，发挥特长的平台。
(二)兴趣小组训练
在以兴趣为中心，以活动为主线，营造轻松、和谐、活泼的学习环境的前提下，本组全体成员积极参与学校的各项教育教学工作，并积极开展各学科兴趣特长的培训。
(三)校园街舞操推广与教学
为了在绩效评估中更好地展示我校学生的精神面貌，创新校园操形式，学校与专业的街舞工作室SDR进行合作，开展校园街舞操推广活动。综合科的三位音乐老师以及心理老师在学会街舞后，立刻开始针对全校学生进行街舞操教学，一个月时间内，学生迅速掌握动作要领，跟上节奏，在绩效评估时向领导专家展示了云小学子最阳光活泼的一面。同时，在6月4号，我们进行了一次街舞验收及拍摄，在综合科全体的通力合作下，在三、四、五年级的正副班任和学生的配合下，我校顺利通过验收，并受到了新闻媒体(珠江商报)的关注和报道。
(四)综合科期末检测
为了进一步提高我校综合科教学质量，关注学生的综合素质，综合科在学期末进行了一次高标准的综合科体艺检测。从检测标准细致制定到有序组织测试再到最后的有效反馈检测结果，综合科全体老师都认真执行检测的各项要求，以求检测达到最佳效果。未来综合科会继续关注老师的课堂、教学质量以及教学反馈，相信通过这样细致地检测，精细化的管理可以有效地提高我校综合科的教学质量!
三、回顾反思推进品牌建设，促进内涵发展
下学期工作思路
1、切实加强各特长小组的训练管理工作，提高特长生的专业水平，做到未雨绸缪，打有预备的仗。
2、体育组继续抓好阳光体育与两操的管理工作，以保证活动有序、安全、高效;规范武术特色的课程，提高武术网点学校的武术课程开展的质量，打造武术品牌学校。
3、科技艺术组继续抓好课堂常规，提高学生科技艺术素养;多借鉴外校成熟的经验，努力提高学生整体的科技艺术水平，并培养出一批优秀的技艺特长学生。
四、结束语
辛苦付出，终有所获。俗话说:一份耕耘，一份收获。一学期以来共同的努力和奋斗，赢得了领导的肯定其他组老师们的赞许，从领导、老师们关注的目光中综合科组找到了自信，并将这份自信用于今后的工作中，发挥更大的工作动力。我们应冷静地看待我们工作中还存在的一些问题，亟待我们大家去解决。
1、从开展的教研活动和课外活动情况看，组内各学科发展不平衡，某些学科教师的专业特长没有发挥出色，主观能动性有待进一步加强。
2、教研活动缺乏理论性指导，教与研相脱节，教师要加强理论学习，学校应创造条件，支持教师外出学习。
最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动的班主任及 其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示感谢!
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小学数学科期末工作总结
20xx学年第二学期，这个学期，全体数学科组老师发扬勤于钻研、勇于实践、团结协作、和谐共进的精神，在司徒校长的带领下，科组变得越来越有魅力。
一、 科组获奖情况
(一)老师的荣誉
(二)孩子的佳绩：
1.第8周全校数学计算比赛获奖情况：
(1)集体优胜奖：
(2)个人优秀奖：
第8周全校数学计算竞赛个人优秀奖情况汇总(518人)
二、科组建设回顾：
(一)细抓教学常规，突出教学实效。
认真做好教学常规工作是我们提高教学质量的有力保障，即认真做好备、讲、批、辅、测工作。
1.备：备好课是上好课的前提，备课要求突出一个透字：吃透课标、教材、教法和学法，做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。期初各备课组做好全册电子备课，备课长把电子备课内容及时上传学校办公系统教学管理电子备课20xx学年第二学期数学科 ,教师个人备课量教导处要求提前一周。教龄未满5年的青年教师(欧阳柳君 、宁怡)和王晓钦老师执行文本备课，要求写详细教案和课后反思，双周周五交各自师傅检查。其余教师可选课本备课，即在课本上通过增、减、调、换、圈、点、批、注等方式去研读教材，并在此基础上重点写：教学思路流程、教学重难点、突破策略、相关补充练习(可张贴附页)等内容，教学反思，板书等。
2.讲：提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的有效课堂、智慧课堂，提高课堂组织管理能力，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。老师们把握好教学时间，提前进入课堂，准时下课，不辱骂，体罚学生。对课堂教学的评价请参照我校《课堂教学质量评价表》的标准。
3.批：作业批改反馈要及时、认真、规范。一般作业的批改反馈时间不超过两天，单元试卷批改反馈时间不超过3天。数学科要求全批全改的作业有《同步伴读》和年级特色作业(口算书、听算本、计算本、思维题训练本或思维训练卷)。对学困生的作业必须有侧重点地进行面批面改，对错的作业一定要学生用铅笔进行及时订正，老师要作二次批改。提倡教师写激励性的评语。数学书上的题目，除计算题外，其余题目统一要求学生用铅笔做在书上，应用题不用答。
4.辅：教师要重视学生的培优扶困工作。辅导学困生要注重差异，分类指导;以个别、分散辅导为主;重方法，讲实效，争取家长的理解与配合，提高培优扶困效率。在辅导后进生方面，主要以吃透书为主，本学期不定期检查后进生：一、二年级主要检查上学期末90分以下的同学书本、三、四年级主要检查上学期末80分以下的同学书本，五、六年级主要检查上学期末70分以下的同学书本。另外本学期还不定期检查学生的草稿本，老师平时注意培养学生养成良好的打草稿的习惯。
(二)善于总结分析，提高教学质量。
教学质量是立校之本，学校以规范教学质量的测评为突破口，让教学立足平时，让质量出自常规，实行知识检测的练测补。本学期学校统一考试有二次：第10周中段知识检测、第16周期末模拟测试。知识测验年级内统一考试时间，三天内改完，一周内完成测试成绩的录入，同时备课长要组织教师做好知识检测分析、平行班之间的数据对比分析，通过分析找出教学薄弱环节。通过认真细致的分析卷面，分析学生的学习情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优补差，立足课堂，做到扎实的双基基础。
(三)计算比赛。
双周周二下午午读时间1:50-2:10，数学科组统一进行口算或计算竞赛。竞赛试卷由本年级的老师出，改卷由本年级老师自己改。周五备课长把本周计算竞赛统计表发给司徒校长和朱伟有。并及时给达到要求的学生盖章，18周进行总计出计算之星金奖计算之星银奖。其中一、二年级100分盖章2个，98分盖章1个，14个章为金奖，12个章为银奖。三、四年级100分盖章2个，96分盖章1个，12个章为金奖，10个章为银奖。五、六年级100分盖章2个，94分盖章1个，12个章为金奖，10个章为银奖。金奖学生奖10分乐学币，银奖学生奖7分乐学币。
把数学计算贯彻落实到日常的教学中，通过一学期的努力，学生的计算能力得到大大的提高。
(四)作业检查。
为进一步强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量。
第4周对三、四年级数学教师的备课、数学作业《同步伴读》、思维训练卷、《学困生的书本》进行全面、细致的检查。从教师备课检查的结果来看：教师的备课都能做到教学目标明确，在教学中体现重难点，板书设计美观、条理清晰，有教学反思或后记，特别是都能做到提前一周备课。
综合评定本次备课检查：
优秀：
良好：
作业检查优秀：
第9周对一、二、五、六年级数学教师的备课、数学作业《同步伴读》、思维训练卷、《学困生的书本》进行全面、细致的检查。
本次备课和作业检查综合评定如下：
(1)备课检查：
优秀：
良好：
(2)作业检查：
优秀：
良好：
并将抽查情况总结及时在科群公布。
通过作业检查，希望老师们学习别人的优点，发现自身工作中的不足，反思自我，争取在以后的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。
5.抓实教研活动，提升专业水平
(1)校内教研：
科组教研活动每周二下午第二节开始，科组活动做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、主讲、时间、地点，同时做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
为了加强教学研讨交流，提高教学质量，本学期开展以磨课为主题的循环实证教研活动。本学期安排王晓钦和欧阳柳君分别进行了2周的磨课活动。上课前一周教案OA发给司徒校长、朱伟有，自行打印好教案交备课长，备课组长上课前把教案发给听课教师人手一份，上教研课老师要提前一天在数学微信群发短信告知大家上课时间、地点和上课内容。听课老师都能做到认真做好记录与详细评价，上完公开课后要以备组为单位开展教学反思与评课活动。科组活动时每个备课组派一位老师表述备课组内的听课意见和建议。
通过这次磨课活动，给老师们提供了一个互动交流的平台，给予老师一个充分展示自我和迅速成长的机会。
小学期末教科研工作总结
XX年7月11日下午，我校全体教师在会议室，举行本学期别开生面的教科研工作总结会。总结会的主题是“蜕变”，代表的是我校教师在这一学年的教科研工作上取得了可喜的转变，经历了“破茧—蜕变—成蝶”的过程。
青年教师破茧成蝶
仅有四年教龄的雷x老师，围绕“真爱、博学、乐写”，介绍其班主任情结形成过程，分享专业发展心得。她以详实案例，展现自己与学生勤阅读，常练笔的生命成长历程，使老师们深受震撼，体会“力到为事，情到为诗”的内涵：执着努力，能认真完成工作；真情投入，可使工作充满诗情画意。
经典教育初见成效
语文科组以数字故事的形式，从“师资培训、科研引领”这两个方面，向全校师生展示了近期实施经典教育工程取得的成效。同时，引导大家认识到，经典教育，是对学生心灵成长的守护与养育，每位教师都有责任引导学生传承经典。
科研之花朵朵开
以广州市专项课题负责人张x老师为代表，讲述了她近四年的科研成长之路，并给老师们提供了科学可靠的tips：不会就问，不懂就学；整合工作内容，一举多得；及时记录、收集、整理研究过程资料……
建模工程拉开帷幕
廖绍华老师以介绍体育科组“互动·协助式体操教学模式”构建过程的收获与体会为例，展示了我校应用课题研究成果，提升教学效益成效，给大家提示了今后的努力方向。
最后，王x副校长在总结中以“养鱼养水，种树种根、育人养心”提醒我们，在工作中要以认真负责的态度，全情投入，坦诚协作，转化理念，学以致用，努力成为深受欢迎的研究型教师。
小学语文科期末工作总结
20xx学年第二学期，这个学期，语文科将以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规，努力提高语文教学质量，为学生创设良好的语文学习环境，全面提升学生语文综合素养。经过一学期的努力工作，我校语文科组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下：
一、团队进取春华秋实，桃李芬芳
1.老师的荣誉
2.孩子的佳绩：
二、级组(科组)工作提高教学质量，创建高效模式
(一)规范教学行为，量化科组考核
1.规范备课、保证质量。要求五年教龄以下的教师写详细教案，五年教龄以上的教师在新的教科书上写教案，老师们把握好课堂40分钟，令学生真正在课堂上学有所获。除了个人备课，进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避免形式主义，注重资源的共同分享。
2.规范批改，查漏补缺。本学期语文科对一至六年级的作业做出细致具体的要求，细致到一改二改要求，写话本或作文本要求，一一列明。全校性检查3次，抽检8次。在前两次检查中，我们全面检查了一到六年级学生的作业情况和教师的教案。在第三次，针对在上两次检查中需要改进的班级和教师进行了重点检查，并个别班级进行不定期抽检。每次检查都会列出亮点、不足和总体评价，及时在教研会上做汇报，跟踪后期的改进情况。
3.夯实基础，培优扶困。每单元有基础检测，由科长或备课长互检，提出问题，公布在每周工作中。科组关注薄弱班级，教师关注班级中的优生、临界生、后进生，做好课后辅导工作，努力提高优秀率、合格率。本学期单元基础检测8次，其中科长检查3次，备课长互检2次，每次都有情况反馈。
(二)教师专业发展，向上拔节
1.一课三磨，为成好课。
一堂好课就需要仔细地去雕琢，去打磨。因此，本学期语文科组开展了以磨课为主题的教研活动，磨课要求：备课长组织年级老师及师傅听课、评课，反复试教3次以上，执教老师的每一次试教，备课组的每位老师总会认真听，听完后总会献计献策，从而不断完善执教教师的教学设计、理清教学思路。通过磨课，授课教师将多次课堂进行比较，总结出进步与不足。这是把群体实践智慧与个人经验提升有机结合起来，是为了把教研活动质量与教学活动质量有机结合起来，共同发展、高效教学，所以磨课教师分别在集团内、校内呈现了较高水平的课堂。
2.以研促教，分享智慧。
语文科组本学期采用级组教研与科组教研相结合的方式，其中大教研7次(包括教研被学校或教育局、教育集团的重大活动替代)，年级教研8次。每次由科长安排好地点、流程、主讲人和记录人，教研会议都主题明确、任务明晰，有业务知识分享、有阶段小结。
教师要常学常新，加强业务学习，不断充实自己，拓宽知识视野，才能加强教学的驾御能力。每次语文科教研活动中必不可少的读书分享，更开展向身边的能人取经，学习同事的丰富经验。本学期有邹校、苏翠霞、刘美华、周岩等老师分享教学的好方法。
本学期培训听课记录情况，备课长、科长20次，老师16次，老师们虚心学习，详细记录教学过程、板书、听课反思。
3、量化管理，为达高效。
本学期科组管理运用量化考核， 细化评分项，从教学常规、考勤、成绩、其他事项(听磨课次数、经验分享、论文投稿等)，逐项记录，每月一评，用分数体现，公平公正推选当月优秀教师，根据年级教师得分总数评选出优秀备课组。
每月评优评分项及评优教师的事迹简述
(三)提升科研能力，积极开展课题
本学期，在邹校、郭主任带领下顺利完成《互联网+儿童整本书阅读活动的设计与案例研究》结题工作，各班语文老师通力完成一起阅读网闯关题，完成率90%，发布朗读计划完成率40%。课题组成员鹏娟、雁鸣、翠霞、艳贞、艺龄、华菁、湄榕、博娜等老师经过一个月的努力，完成了各自的研究任务。鹏娟、雁鸣、翠霞三人完成2万多字的结题报告，并整理出130页《成果鉴定材料》,华菁整理出90多页的《学生作品集》，湄榕整理出60多页《校本教材》，艺龄整理出100页的《社会影响集》，博娜整理出《一、二年级的绘本手册》，艳贞整理出180页的《教师作品集》，在这群老师的努力下，4万余字的较高水平的作品印刷送检。
(四)组织丰富活动，学生启智于乐
语文科开展了多项促进孩子爱上阅读、爱上学习的活动：语文寒假作业检测及优秀寒假展示，读书月系列活动、写字考级(要求A级达标率40%，没达标的学生下学期还需继续考级)、作文竞赛、校本检测等活动。
此外，为期一个月的读书节活动，活动丰富纷呈。全校开展小小朗读者诵读比赛，各班推选一名学生从经典诗文中选择,进行创意诵读，在微信公众号上推送。低年级绘本故事创作比赛、中年级朗读比赛、高年级辩论比赛。最后闭幕式进行了读书节成果汇报，表彰书香家庭，书香班级，各班阅读小学士、阅读小硕士、小博士，展示各班优秀读书节海报。
学生在一次次自我展示、自我锻炼中，不仅激发学习语文的兴趣、更是提高自我素养、养成阳光自信的好品质。
三、回顾反思潜心思索，航行万里
20xx学年的第二学期终落下帷幕，回首历路，忙碌亦充实，辛苦亦甘甜。经过一个学期的努力，学生们散发着阳光正气、积极进取好气质，科组老师越发充满正能量，科长、备课长上传下达工作及时，老师们完成各项工作也非常高效，点赞老师们、备课长和科长们!这个学期除了常规教学任务、省级课题结题、读书月活动、还有重大教学评估，任务多、负担重，但每次工作任务布置，老师们从不推脱，有大局观，与学校共同进退。语文科全部教师动起来，骨干教师在前引领、科组正在形成一股强大合力，努力向优秀、成熟团队迈进!这归功于全体语文老师的共同努力、辛勤工作!但同时，我们更应清醒地看到不足，并需作出改变：
1.常规学习习惯的培养，我们通过怎样的方式方法，让学生能够主动而不是被动接受知识。
学生健康的生活态度和良好的行为习惯的培养也处于被动状态。如何培养有阅读、书写好习惯的云路学子，是我们要继续深思和探索的。
2. 落实教学要求，稳步提升教学质量，提高语文科整体成绩，降低低分率、全校不及格人数，提高优秀率，争取临界生能更上一层。
3.继续关注教师成长：加强职场培训，提高职业意识。关注青年教师的培养， 形成更高效的培训系列。继续提升教师的科研能力，重视课题的开发，促进教师教学反思。
四、结束语
小学科学教师期末工作总结
光阴似箭，日月如梭，重要而繁忙的一学期即将停止，当我细细回首这学期工作的得与失时，我深深的认为一份垦植一份劳绩。本学期我担负六年级的科学教授教化以及六一班班主任工作，在领导、其他先生的赞助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并赓续学习，尽力进步本身各方面的才能。现将本学年的如下：
一、在政治思想方面
在平时工作中，注重集体的政管理论学习，积极参加学校组织的各类培训运动，深入理解新课程标准的内涵和基础理念，尽力改变思想认识，更新教授教化不雅念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新不雅点，受益匪浅，并且在积极介入区、市级科学教研运动。
二、在教导教授教化方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学发蒙课程，我坚持以学定教，顺学而导，问题导学的教授教化理念，严格要求本身，精心预设每一节课，尽量使教授教化工作加倍完善。我是这样进行教授教化教研运动的：
1、备课方面：课前筹备好科学课上所必要的实验资料，认真钻研课本，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好讲堂的每一个环节。
2、讲堂教授教化方面：在教授教化措施上，我主要采纳探究启发式教授教化，注重学生的小组互助探究，并让学生在本身着手操作实验中体会科学的乐趣。注重组织好讲堂教授教化，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生可以或许自觉地从学习态度上看重科学课 。
3、学生治理方面：我在所教的4个班中，针对不合的班级、不合学生采纳不合的讲课方法，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。在平时的科学课上，多采纳赏识教导的措施。积极推进学生的科学阅读工作，最后五分钟组织保举与教授教化内容相关的科学册本，使学生能从故事中分享到很多科学知识，此外，对表现好的或提高显著的学生揭橥科学小明星提高小明星奖状，调动学生积极性。
4、教研反思方面：积极介入听课、评课，认真做听课记录，取长补短，客气向同行学习教授教化措施，认真对待每周一的集体备课，说课。并且实时在本身的教授教化博客上写教授教化故事，教授教化反思，固然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教导发展路上的一笔财富。
三、工作考勤方面：
我酷爱教导事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的进步，待人真诚和气，关切同学，按时上放工，不迟到不早退。 从每一个细节做起，尽力建立优越的师德形象。
总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，照样在教导教授教化上都有了必然的进步。在教授教化工作中还存在一些不够之处，对小学科学的新课标研究的不敷透彻，在组织讲堂纪律上存在必然的艰苦，在讲堂各环节的分配不敷合理，课下和班主任及其学生的沟通不到位等。
在往后的工作中，我将更严格要求本身，尽力工作，用本身的心血为孩子们，为教导事业铺一条宽敞的人生之路。