小学师德扶植主题教导月运动总结。
时间过得很快，让人不知所措，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的精髓在于客观的查错改错。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？有请驻留片刻，小编为你推荐小学师德扶植主题教导月运动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
依据上级的部署，我校在九月开展以弘扬高尚师德，潜心树德树人为主题的师德扶植主题教导月运动，现把我校九月开展运动环境做一总结陈诉请示。
一、进步认识，增强领导
师德师风扶植始终是学校工作的永恒主题。我校在本学期初，召开全体教职工会进行普遍鼓吹发动，进步了认识，统一了思想，为运动的开展奠定了根基。我校制订了《XX小学师德扶植实施》，成立了师德扶植主题教导月运动领导小组，由何伟强校长担负组长，德育处负责人、少先队指点员率领学校德育小组制订师德扶植规章制度，并以师德作为学校教师稽核评估的一项紧张内容，确保了师德师风扶植运动的开展。
二、强化扶植，进步素质
教师是人类魂魄的工程师，除具有较高的专业知识和理论程度外，还应具有优越的品德修养。为此，我校狠抓了师德、师风扶植。
1、增强领导干部风格扶植。学校一贯看重干部步队的风格扶植，应用各类机会，重复要求干部，讲政治，讲正气，讲耿介，讲奉献，在教职工和社会上建立优越的自身形象。
2、增强对班主任的培训工作。为了切实晋升班主任先生的整体素质和治理才能，学校不停坚持对班主任工作进行按期总结，实时组织班主任进行相关的学习和交流、培训，为更好的做好班级治理工作而尽力。
3、开展自查自纠，认真组织教职工学习政管理论，增强教职工师德扶植。一是应用教师例会组织教师学习习近平总书记关于教师步队的紧张阐述，进一步进步广大教师和教导工作者的思想道德程度，切实加强教导革新的活力和成长的动力。普遍开展教师职业抱负、职业精神和职业道德大讨论，赓续进步教师人格修养和学术魅力，做各人敬仰爱戴的学问之师。
4、深入开展教师抱负信念教导。
以社会主义核心代价不雅和爱国主义为主要内容，深入开展教师抱负信念教导，引导教师爱岗敬业，切记人民教师的神圣职责和紧张使命。
三、规范教导行为，坚持依法治理，依法育人
我校规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格规范了教师的教导教授教化行为，从司法高度对教师的教导教授教化行为进行了明确的规范，确保了依法治理，依法执教，依法育人。
四、以模范为力量，评选学校好先生运动
我校善于以先进范例和身边事例，推出师德范例，建立模范力量。在先生中，开展弘扬高尚师德，潜心树德树人为主题的征文运动。应用教师节，我校大造舆论，在学校进行好先生评选运动，组织全校师生介入此运动。
在运动中，评选出我校20xx年好先生六名：XX。我校联同社区在9月6日，举行向辛勤的教师致敬的表彰大会，温丽晓先生代表好先生谈话。
通过师德扶植主题月的教导运动，现在，全校教职工各人为学校着想，为学校努力，教职工的精神风貌、自身形象面目一新，博得了社会各界的确定。
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师德扶植教导月晃荡总结
全国榜样教师黄静华师长教师在做申报时，她的一句话让我记忆犹新：“参加工作37年，我独一认为幸福、快活的工作不是获得了若干荣誉，获得了若干嘉奖，而是我一向保持做班主任，做了37年班主任……”在我们大年夜多半人将班主任工作当一件“苦差事”来完成时，这位全国优良的老班主任用本身的身材力行告诉我们：做班主任是一件快活的工作。苦和乐是一种心境，正如李镇西师长教师 《班主任的苦邮攀乐》中引用的明代学者章溢的一句话：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”乐生乐，苦也可以生乐，就看你如何大年夜苦中解放出来，做个快活班主任。
师德扶植教导月晃荡总结
要想做个快活班主任，我认为起首应当正派立场，“立场决定思路，思路决定前程。”作为班主任，我们面对的教导对象是一个个鲜活的生命，他们来自不合的家庭，所以人生不雅、价值不雅不合，对同一问题的看法不合；其次，作为自力的个别，他们熟悉事物、接收事物的才能也不合。对于班上几十个孩子来说，存在很大年夜的个别差别，这就请求我们班主任，必须客不雅、科学的来熟悉每一个学生，这是班主任获得快活的源泉。
面对纷纷的世界，如今的小学生已经不再是听话的“小绵羊”，他们有坦荡的眼界也有自力的个性，他们似乎什么事理都懂却竽暌怪经常明知故犯，所以，天天班主任都邑有处理不完的“官司”。面对这种状况，班主任心态必须平和，要知道“人非草木，孰能无过。”更何况，我们面对的是一群孩童。
1、班主任要时刻切记每个学生都是可教导的，都是可以教导好的。
对于油滑捣乱的学生，我固然一忍再忍，但有时也会忍无可忍，这时就会图一时高兴，将其叫来，来源盖脸教训一顿，这种简单粗暴的教导，其效不雅是可想而知的。一次作文演习，班上某个女生的肺腑之言，如同一盆冷水浇醒了我，让我对以往的粗暴行动深感忸捏。文┞仿标题是《师长教师，我想对您说》，孩子在文中是如许写的：“……师长教师，我们一向很尊敬您，也很感激您，但您也出缺点，欲望您能听听我想对您说的静静话。 师长教师，我最怕的人就是您。其实以前我并不怕您，然则就在那一天您让我改变了设法主意。那天，班上很多同窗没有完成功课，您很朝气，大年夜发雷霆，我们吓得趴在桌子上，一声不敢吭。师长教师，我认为您即使再朝气，也不该发火，应当想办法让这些同窗既佩服您，又不敢不完成功课。或许当时心坎情不好，但也不该发性格，课下同窗们在一路群情时都说‘班主任真厉害，提议火来好吓人。’他们固然如许说，但不克不及包管下次可以或许按时完成功课。所以，我认为你应当留意办法，让他们记住完不成功课后不雅是很严重的……”看完孩子的作文，我卖力反思了一下：教师不仅要传播常识，传播爱，还应当做传播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所写，我如许做之后学生就能改掉落完不成功课的坏习惯了吗？谜底当然是否定的，不仅如斯，还在学生幼小的心灵上播下“粗暴、蛮横”的种子。换言之，如不雅学生犯了错，班主任可以或许想方设法去唤醒贰心坎深处“善”的身分，激发贰心坎悛改改过的勇气，我们收成到不仅仅是学生自身的改变，还将会用本身的人格魅力赢灯揭捉生的尊敬。作为班主任必定要切记“每个孩子都是可教导的，都是可以教导好的。”大年夜那今后，每当本身因为学生而朝气时，我就会用屠格涅夫的格言来提示本身：发怒就是用人家的缺点来处罚本身；末路怒老是以愚蠢而开端，以懊悔而了却；在开口措辞之前，先把舌头在嘴里转十圈。如许，沉着下来想办法处理问题，就会峰回路转，柳暗花明，收到意想不到的效不雅。
固然我们面对的教导对象是小学生，但对于孩子的潜力，切切弗成小看。“皮格玛利翁效应”（即“等待效应”）留给我们如许一个启发：赞赏、信赖和等待具有一种能量，它能改变人的行动，当一个获得另一小我的信赖、赞赏时，他便感到获得了社会支撑，大年夜而加强了自我价值，变得自负、自负，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的等待，以避免对方掉望，大年夜而保持这种社会支撑的持续性。同样，当我们班主任信赖孩子潜力无穷，并对他们满怀等待时，孩子们毫不会让我们掉望的。黉舍德育处开展了“文明礼节进校园”晃荡，接到通知后，我迟疑了，根据以往开展类似晃荡的经验，我认为纯真的说教已不克不及打动学生，更不消说绕揭捉生自发做到了。这时，我脑海中浮现出华东师范大年夜学教导治理系李伟胜传授的一句话：“教导最重要的身分是什么？是孩子心坎、向上的自立力量。”如何让这项晃荡内化为孩子心坎的请求呢？我决定召开一次主题班会，让大年夜家合营评论辩论“班级文明公约”。正如我期望的，班会异常成功，孩子们结合生活，对比本身，发自心坎，扬扬洒洒制订了十几条公约，过细、严密，并且记忆深刻，让我不得不暗暗佩服。这就是我们的孩子，潜力无穷，该放手时切切别逝世拽着不放。信赖他们，放手交给他们，我们班主任落个轻松安闲，何乐而不为呢？
2、班主任应当清跋扈熟悉到学生是成长的，学生的成长离不开社会。
3、班主任要信赖孩子的潜力是无穷的，该放手时就放手。
跟着社会的成长，我们的学生也在产生着变更。常听很多班主任发牢骚：“如今的孩子一批不如一批，越来越难管了。”确切如斯，现代社会对学生的诱惑越来越多，收集、电视等媒体手段的敏捷成长，潜移默化的影响着孩子的身心，这种影响既有利，也有弊，这就为班级治理工作的开展供给了新的研究课题。这使我想起我们黉舍教导常抓不懈的一个老问题——孩子上彀，一提起这个话题我们班主任不禁一脸严逝世，在我们眼中收集对孩子的晦气幼ê徵同“洪水猛兽”般恐怖，却忽视了收集对孩子成长有利的方面。在跟家长们交换时，每次谈到这个话题，家长们都一本正经地说：“家里固然有微机，但我大年夜来不让孩子用，我真怕孩子上瘾，耽搁了进修。”家长的挂念不无事理，我们经常大年夜消息广播中听到类似：“某某，上彀成瘾，在网吧呆了三天三夜”如许的消息。可是，我们忽视了一点：孩子要成长，他是离开不了社会的。作为有生命的个别，他们对新鲜事物充斥好奇，勇于摸索未知范畴。一味的“堵”只会使他们加倍好奇，这种好奇一旦产生，就会想方设法本身解决。固然他们自认为已经很成熟了，但毕竟因为年纪问题，断定长短的才能很有限，才会产生了浩瀚我们意想不到的悲剧。如不雅我们引导学生把新鲜事物看似“神秘的面纱”揭开，把好奇转为客不雅分析，改“堵”为“疏”，主动权控制在我们手里，还用担心会出现什么不测吗？作为班主任，应当明白“黉舍照样学生迈向社会的中转站”。认清这一点，才能包管我们的学生健康快活成长，才能包管我们的学生成长为对社会有效的人才。
让我们尽力做个快活的班主任吧，将快活传递给身边的每小我：快活本身，快活学生，快活同事，快活家人，让我们的班主任工作绽放出真正的美丽与幸福！
2021开展崇德倡廉主题教导月运动总结
为深入开展反腐倡廉鼓吹教导，鼎力营造廉荣贪耻的社会气氛，切实党员干部职工耿介自律和拒腐防变的才能，中心启动了510三个一主题教导月运动。510崇德倡廉主题教导月运动将结合中心当前不忘初心、切记使命主题教导要求，环抱三个一的内容进行展开，积极营造形成崇德于心、倡廉以行的社会风尚和崇德倡廉的代价理念。
一是开展一次廉政风险和警备步伐金点子征集运动。为实时发明和打消中心社保系统及包揽中的平安隐患，晋升包揽才能和质量，确保社保基金及包揽人员的双平安，开展一次除隐患、保平安风险警备金点子征集运动，征集重点环节、重点岗位、重点人员在用权历程中存在的廉政风险点和警备步伐。
二是开展一次廉政交心运动。交心运动坚持正面教导、关切爱护、民主互动的原则，中心各部门、做事处负责人依照职责权限，针对各类倾向性、苗头性问题和风险岗位、症结环节，对管辖范围内工作人员开展廉政交心运动，用好发言提醒第一种形态，较好实现红红脸、出出汗常态化、制度化。通过这种方法给党员干部打预防针，避免轻微问题酿成严重问题，将党员干部叫停在违规破纪之初。
三是组织一次参不雅反腐倡廉教导基地。为进步中心党员干部的耿介自律意识，加强廉政教导的针对性和实效性，中心组织一次走进无锡监牢，零间隔接收廉政警示教导运动。通过实地警示教导，让党员干部从不和案例中汲取经验教训，真正从内心深处警觉本身，正确看待和行使权力，进一步进步拒腐防变才能。
教导处师德师风扶植工作总结
二、师德师风存在的问题
教师家访晃荡。为了绕揭捉生高兴，家长宁神，我校每学期请求每位教师至少要家访5逻辑学生，特别是对流动人口的后代更应当存眷，让教师和学生、教师与家长杀青最有效的沟通，合营商量黉舍成长和学生成长的新思路。
一：师德师风扶植开展情况，有效做法、取得的成就
四是要把好弘扬传统与开辟立异结合起来。师德师风扶植既要弘扬传统，又要与时俱进，要重视摸索适应新时代新情况下赓续成长的时代内涵和科学办法，只有如许才能收到实效。信息时代以惊人的速度推动社会成长，传统道德必须和新世纪、新形势相结合，才能更好地为新时代的人们所接收、所应用，才能更好地发患咀用，这就请求我们在持续传统中赓续开辟立异。在黉舍师德师风扶植中，我们可以采取各类方法来进行互订交换，经由过程读书晃荡、心理咨询等方法来走向更高的境界，以适应新形势、新义务的请求。
二是把师德师风扶植与解决教师的实际问题相结合。在工作中确立以工本钱的思惟，把师德师风扶植同解决教师实际问题结合起来。对教师在工作中以及生活上碰到的实际问题，要下大年夜力量加以解决，把问题解决在萌芽状况，经由过程解决实际问题，解决教职工的后顾之忧，调动教职工的积极性，以阳光心态投入到实际工作中。
（四）开展晃荡，加强意识开展交心晃荡。教导处不时把握教师的思惟情况，经常和教师交换，做到发明问题及时解决。黉舍引导带头开展交心晃荡。做到与工资善，坦诚相见，经由过程交心晃荡，征乞降听取了多方面的看法，利于沟通思惟，促进联结，找准问题，形成共鸣。
熟悉到新情势下师德师风扶植的重要性和紧急性，大年夜家一致认为“百年大年夜计，教导为本；教导大年夜计，教师为本；教师教养，立德为本”。师德师风不仅表现了教师小我的职业道德，并且直接关系到黉舍可否精确贯彻履行党和国度的教导方针、政策和办学偏向及办学程度。高本质的教师部队是黉舍生命的源泉，正所谓“学高为师、身正为范”。教师的人格、操行、学识所具有的感召力，是师德的支柱。
（二）宣传动员，营造氛围
（一）同一思惟进步熟悉
（三）修订轨制完美机制。根据我校实际情况和成长近况, 根据教职工代表大年夜会的看法,从新修订了师德师风扶植轨制,教职工师德师风考评轨制,使师德师风扶植慢慢走上轨制化,规范化的轨道。在师德考评轨制中黉舍将师德师风扶植纳入惯例治理，如有违背师德师风条例的行动,该同志的师德师风考察和年度考察都为不合格。
（二）有些师长教师言行不谨,不重视细节,有晦气于学生健康成长的言行.
总之，经由过程师德扶植晃荡，我们明显地认为教师们的精力面孔、工作风格都有了很大年夜的改变。大年夜家大年夜本身以往的教导教授教化晃荡中检查本身的教导教授教化行动。促进了教师工作风格的改变。加强了教师们的义务心。进步了教师们营业程度进步了。让教师们的爱心、耐烦亲睦心获得了加强，学生和家长对教师的知足度越来越高。本年度无教师违背师德规范行动。有的老是的爱生行动受到家长们的称赞。
（一）有些师长教师只重视常识的传授,,对学生的思惟道德扶植不敷关怀.
教导处师德师风扶植工作总结
一是将师德师风扶植与教授教化工作慎密结合起来，与岗亭目标治理有机地结合起来。要把师德师风扶植纳入黉舍工作岗亭目标治理傍边，使其规范化、轨制化，把软义务变成硬指标。
三、对当前所抓好师德师风扶植工作的建议、看法：
三是把师德师风扶植与两型黉舍校扶植相结合。把师德师风扶植内容和原则渗入渗出到校园文化扶植中，寓教于乐，使师德师风扶植的内容更丰富、活泼、活泼，更便于被广大年夜教职工所接收。
师德师风是一个古老永远而又常说常新的话题，师德师风扶植是一项伴随教师职业生活的永远性工作。
为了把师德师风扶植工作落到实处，黉舍教导处积极宣传动员，营造氛围，让每一名教师都能明白师德师风扶植的重要性，召开年级组长座谈会懂得教职工师德状况，总结好的典范，找出存在的问题。再次修订黉舍师德师风工作筹划；召开全校教职工大年夜会传达局师德师风晃荡通知精力，宣读我校工作筹划，环绕主题，安排工作。每位师长教师每学期不少于1000字读书标记。由黉舍支部每月进行检查。并选出好的作品在教职工大年夜会进行交换。
我校“以凸起思惟教导，加强建章立制，严格监督考察”为切入点，卖力扎实地开展师德师风扶植晃荡, 出力解决师德师风存在的凸起问题和脆弱环节。通度日动晋升我校师德师风扶植质量和教师职业道德程度，加强了教师教书育人、为人师表的自发性。有效推动我校精力文明扶植和校园文化扶植。现对教导处的师德师风扶植工作总结如下。
往后，我们要将教师的师德扶植作为一项惯例工作常抓不懈，真正做到教师尽心、学生高兴、家长宁神。办人平易近知足的教导。