时光在不经意中流逝，新一阶段的工作正在向我们招手。那么我们来准备写工作总结吧，总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，只有通过总结经验教训，才能避免重蹈覆辙。有没有好的方法来进行回顾写出工作总结呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《中学高考备考工作总结》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
回顾过去的一年，我们觉得成绩来之不易。这一成绩的取得得益于县委、县政府和教育主管部门的关心与支持;得益于学校优化管理、系统协调、科学备考的指导思想;得益于高三全体教师团结协作，傾情奉献;得益于广大高三学子奋发向上，顽强拼搏。
一、备考工作的主要措施
(一)统一思想，加强领导
1、加强组织，理清思路。学校领导对高三毕业班教育教学非常重视，把高三工作看做学校工作的重中之重。为此，学年初成立了以曾保如副校长为年级部主任、聂小健副书记、邹小灵副校长为副主任、高三年级组长、有关科室副主任为成员的高三年级部，制订年级部成员蹲点班级制度，要求将工作重心下移，切实帮助班主任解决一些实际问题。强化备考研究工作，确定了面向全体，培养精品;夯实基础，讲练结合;重视思想教育，加强常规管理;及时捕捉信息，适应形势调整的高三教学管理思路。
2、凝心聚力，通力合作，为备考迎考开辟绿色通道。一年来，在曾国如校长的直接领导下，各部门加强协调，密切配合，牢固树立为高三教学服务的思想。如校办张贴激励标语，教务处搜集高考复习信息资源，联系各名校提供复习资料和试卷，团委宣传学生身边的榜样，总务处开设高三食堂专窗，政工处为高三保驾护航，提供幽静的学习环境，所有校领导都到高三各班蹲点。校领导工作上身先士卒，身体力行，生活上深入群众，充分调动了全体高三教师的工作积极性。
(二)确定目标，落实责任
1、分配高考指标。****年开学初，我校根据上一年高考上线情况和各班生源的实际情况，坚持公开公平的原则，将指标分配到各班，做到责任到人，强化了教师的高考意识。
2、成立考试质量分析小组。以年级部成员和高三各备课组组长为责任人组成的考试质量分析小组，对每次综合考试成绩进行全面分析，看亮点，找差距，让每个教师有目标，有压力，有动力。
①加强对优秀学生的管理，根据多次考试成绩找准有潜质的学生，指定具体老师，要求他们负责调查研究，全程跟踪挖掘潜能，让学生鼓足信心，冲进一流名牌大学。
②对能考上一本、二本学生和临界生实行分人帮扶，力争多出精品，提高一本、二本的上线率。
③对能上三本、专科的学生，有针对性的帮扶，力争这类学生在高考中上台阶、上档次，提高高考升学率。
④、宽严相济，促进特长生全面发展，针对艺术、体育特长生的实际，我校专门制定了文化课复习计划，重新组建了一个班级，安排老师有针对性地指导他们备考，调动他们的积极性，力争让他们专业和文化课成绩双过线，今年我校艺术、体育二本上线人数有30人。
(三)以人为本，强化管理
一年来，我校高三年级部在学校党总支和校行政的领导下，以班级管理和集体备课为主抓手，千方百计调动年级部各方面积极因素，细化、实化日常管理，扎实有效地开展工作。
1、明确班级一周工作目标，落实完成具体任务。年级部为强化班级管理，要求每位班主任每周结合本班实际制定工作计划，明确切实可行的工作目标，周末总结计划落实情况。并派专人统一打印成文，分发到各班主任手中，便于班主任之间互相学习，互相借鉴，互相促进。为避免此项活动走过场、搞形式，年级部还不定期到班上检查落实情况，力求活动扎实有效。星期一下午第三节课举行每周一次的年级部成员碰头会，总结一周情况，分析问题，探讨办法，研究布置本周工作任务。
2、细化常规管理，抓实年级部安排的各项值日。早操由学生干部清点出操人数，值日教师午休检查休息纪律;晚读督促学生放声朗读;晚四清点班级人数，维持班级纪律，晚寝督促学生按时休息。尤其是考前一个月，所有班主任每天早晨准时在指定时间段内签名，晚四统一下班，年级部成员将当日检查情况汇总并公布在指定黑板上，做到有情况及时反馈，有问题及时整改，不留管理死角，并将检查情况纳入班级考核。
(四)把握规律，科学备考
教学是学校工作重中之重，成绩是学校的生命线，一切工作服务教学。为提高教学质量，激发教师教学热情，培养优良学风。我校教务处重点做好了以下四方面工作。
1、统筹安排，合理规划。在立足以往高考复习经验的基础上，我校制定了三个阶段的复习计划：第一阶段从****年9月初到****年3月过教材关，要求各备课组立足教材，重视基础，疏理知识，形成系统;第二阶段从****年3月20日至5月20日为专题强化以及模拟训练阶段，要求根据高考考查的重点、热点及学生第一阶段复习的弱点，收集信息，进行有针对性的真题热身训练;第三阶段从****年5月20日至6月1日为考前调整心态阶段，要求学生自学为主，自我回顾，自我疏理，查漏补缺。
为了给学生更多自主学习的空间，我校大胆改革，创新课程管理模式，优化课程结构。高三下学期语、数、英各门每周减少一节课，星期二、星期四下午只上一节课，其余三节课用来统一测试或由学生自己看书，自主做题，吸收消化知识，查找盲点，突破难点，构建知识体系，提高应试能力。班主任全程坐班，维持纪律，确保自习或测试效果。
2、强化备课组工作，加强集体备课，充分发挥集体的智慧和力量。各备课组老师复习统一进度，统一内容。活动能做到四定即定时间，定地点，定内容，定中心发言人;五备即备大纲，备教材，备学生，备教法，备学法;按不同层次班级调整难易度，成立中心命题组，把握重点，按要求命题，根据难易度加强试卷分析，找问题，促提高。同时，开展推门听课活动。学校领导不定期到高三年级班级，尤其是到那些考试成绩排名靠后、学生反映教学问题多的班级听课。一方面促进教师对接高考，改进教学方法，充实教学内容，克服教学难点，把握教学重点，提高课堂效率;另一方面鞭策学生学习，发现学生中存在的问题，及时加以指导，帮助其改正不足，促其迎难而上。
3、加强考试与反馈，提高学生的应试水平。本学年高三共组织了16次大型考试，第一学期6次，第二学期10次模拟考试，考试过程严把四关：一是选题质量关，有针对性地选择或编写符合我校实际的测试题;二是考试严密的组织关，实行打乱考场，由电脑随机编排座位的考试制度，严肃考风考纪;三是阅卷的及时关，考试结束后当天晚上试卷就要批改结束，准确统计数据;四是考试后的总结讲评关，根据学生答卷的情况，深入分析，引导学生举一反三，巩固提高。
4、端正思想，对症下药。精心开好三会，即教师大会、学生大会和家长会。本学年度我们召开5次家长会，****年2月27日召开高考百日誓师大会，****年3月份各班召开师生恳谈会，4月份召开高考前50天学生复习反思大会，5月份进行一次考前动员及考生心理辅导会。学校每月一次学生大会，及时总结成绩，指出不足，找准时间节点，给学生注入助推剂，同时通过大会表彰、颁发奖品、在学校宣传栏张贴文明学生照片和介绍身边的榜样等措施，按多元奖励模式奖励各类表现优异学生。每次大考前后，召开考前布置、考后成绩分析的教师大会，适时的对各轮复习提出明确要求，指导教师科学有效的进行复习迎考。学校拨出部分经费，让各班老师坐在一起，共同讨论班级情况，共商提高班级成绩之计策。此外，通过召开学生家长会，找寻家长与学生沟通的桥梁，挖掘家长教育资源，涤荡学生的感恩之心，形成家校教育合力。
5、捕捉信息，优化资源。加强校间的交流和合作，搜集高考信息。这一年来我们以六校联谊为平台，加强校际之间的交流，参加金太阳百所名校联考、六校联考、吉安市统考、南昌市统考，及时参加联考成绩分析会，找差距，制定弥补措施。根据复习迎考进程，适时安排高三教师外出教研，开拓视野，广泛搜集高考信息，学习先进教学和复习经验，并结合我校实际，认真筛选、分析、提炼、内化吸收。
二、存在的问题与思考
成绩固然值得欣喜，但问题不能回避。这一年，我们分析总结觉得以下工作需要改进：
1、理科尖子生分数不高。
今年高考我校理科尖子班高分不高，这是我校最大的遗憾，究其原因，我们分析认为主要存在这几方面，一是我们看好的尖子生考场上没有发挥应有水平，在备考复习中老师的指导水平还存在一定的差距。二是清华、北大在江西省招生指标有一部分给了自主招生和贫困县市。以今年为例，理科高考成绩没有进入全省前45名，是很难考入清华、北大。况且义务教育阶段教师对语文重视程度不够，不少学生甚至尖子生语文基础也很薄弱，写作水平不高，综合竞争能力不强。三是初中尖子班的培养模式值得商榷。我校今年的理科县状元不是出自三中、四中培养的尖子生之中。我们希望由我校继续实施该类学生培养模式。
2、科学安排考试。
（1）控制考试节奏。考试作为检测学生知识掌握程度的重要手段，固不可少，但要根据学生的心理变化，及时调整考试节奏，把握考试密度。高三下学期从3月份就进入了考试密集期，其中3月份用于考试的时间就占去了11天，个别平行班级一轮复习还没有完全结束，就匆忙草率收场。4月份师生也沉于考试之中，频繁的考试，重复的检测，导致教师无法集中精力，抽出时间，查漏补缺，进行系统的专题复习归纳，部分学生产生厌考情绪，甚至逃避考试。
（2）抓实考风考纪。众所周知，在当今高科技时代，大型考试由于大多采用外地试卷，有的学生可从网上获取相关考试信息，甚至标准答案，而我校屏蔽仪没有更新换代，无法屏蔽部分智能手机，致使一小部分学生考试作弊，成绩虚假。这提醒我们在以后的考试中，学校要立足源头，多措并举，多管齐下，防患于未然：一是要求各班召开诚信应考的主题班会，引导学生摆正认识，争当文明学生;二是要求监考教师以高考标准严格要求自己，认真履行监考职责。三是考前进行安检，严格控制手机、存储器等物品带入考场。四是启动视频监控，密切关注考场动态;五是年级部派专人巡查，发现舞弊现象，及时通报，并给予舞弊者该科零分处理，情节严重者报学校政工处，严格按校纪校规处理。
（3）网上阅卷不能太多。我们也知道网上阅卷简易、快速、方便、省力，但是任课老师对本班学生考试中出现的问题，没有自己亲自批改纸质试卷那样了解得更清楚，建议以后除大型考试进行网上阅卷外，学校组织的一般考试尽量采用纸质批改，便于课任教师及时了解学生，及时查漏补缺。
（4）狠抓备课组建设。要进一步加强备课组活动，要发挥广大组员的积极性，讨论制定适宜的活动计划，狠抓活动的落实。要充分调动本组教师的主动性，要团结协作，形成合力。
三、****年高考备考的设想。
1、要加强对《考试大纲》、《考试说明》的研究，认真细致地制定符合学校实际的备考方案，立足于面向全体学生，立足于提高课堂教学质量，立足于发挥备课组成员团队的作用，要充分吸取以往高三教师的意见和建议，按照积极稳妥，合理有序，逐步推进的方针，切实提高备考的效率。
2、切实把夯实基础放在突出位置，切实保证模块过关，章节过关，第一阶段要重查漏补缺，第二阶段要重强化训练，第三阶段要重规律的梳理和方法的指导。
3、务必把课堂教学质量放在重中之重的位置，使课堂真正成为面向全体学生的课堂，成为强基础、抓规律、悟方法的课堂。
4、综合科目适度提前复习，尽早进入演练。时间就是效率，基础年级在稳打稳扎的基础上，要注意适度加快教学进程，提前进入总复习，这为高三有效复习赢得时间，争得主动。尤其是综合科目课程，不少学生分开考试成绩喜人，三科合卷就大跌眼镜，关键在于还不适应综合考试，这就要求综合科目的老师，要尽早进入复习，早日结束一轮复习，培养学生综合测试的能力。
5、必须抓好磨尖治拐工作，对能上一本、二本的临界生尤其是尖子班的高分学生，要有针对性地安排具体教师(可以是非本班任课教师)，指定辅导场所，规定具体时间，有的放矢，查漏补缺，促使学生精益求精，全面提高。
经验需传承，教训需反思，不足需弥补，总结促提高。 道是今朝花开早，料得来年花更香。站在新的起点，我们全体干中人将一如既往，信心百倍，干劲十足，脚踏实地，创新教学，为新干中学美好的明天而努力奋斗。
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高考备考检查总结
高考备考检查总结
为全面了解我县20xx年高考备考一轮复课及高三常规教学情况，交流经验，总结得失，优化措施，夯实过程，落实教学常规，实现科学备考，提高备考质量。县局组成由丁局长带队，基教股、教研室负责人、高中教研员、各高中负责高三工作的领导参加的检查组，从周一开始对我县五所高中的高考备考及高三常规教学情况进行为期一周的全面检查。检查内容包括常规管理、常规教学、教育科研、高考备考等几个方面。
泾干中学是本次检查的第四站。检查组通过听课、查阅资料、师生访谈等方式，对泾干中学高考备考情况进行了较为细致的调研，现将情况反馈如下：
泾干中学20xx届高三共设31个教学班，其中应届21个，往届10个；文科10个，理科21个。共有学生2176名，其中，理科1468名，文科708名；应届1531名，往届645名；有20名体育生和43名艺术生。
本届高三科任教师共98名，其中由高二上高三教师45名，原高三教师53名。
一、高考备考
1、学校领导班子高考目标任务明确。高考基础任务726人，目标任务950人，奋斗目标1150人，能够将目标任务分解到班级，落实到人。
2、高考备考措施得力。制定了《20xx年高考复习工作计划》、《20xx年高三包班领导安排及职责》、《20xx年高考目标任务分解方案》、《高三体育生训练实施方案》等一系列计划和方案。确立了考点练考消号制度、集体备课制度、教学区值班制度、领导听课制度、中等生承包制度、学生作业检查制度、教师教案检查制度、AB课表补弱制度、综合科练考制度。
3、备考措施落得实。一是各项计划落得实，在学校制定计划的基础上，各备课组制定了教学教研计划，任课教师填写了教学进度表，将教学内容落实到了每一天。二是考点练考消号落得实。每一次练考、月考、回家作业，均针对考点进行选题，并在确认学生练考之后对考点进行消号。三是中等承包落得实。要求任课教师必须完成对中等生的练考、回家作业、月考试卷面批面改，作业、练习及时批阅及时纠错，每两周单独谈话指导一次等工作，年级组每周周五晚自习进行检查，并通报检查结果。（并对550名中等生建立了档案）四是综合科强化训练落得实。每周五、周六第七节课分科进行综合科题型训练，及时将学生的答题情况反馈给各科任教师，有利于针对性的讲评。五是弱科强化落得实。制定AB课表，确保强化补弱有时间，有阵地，有教师。六是教案检查落得实。坚持了周抽查行政会通报制，坚持了月查月总结制度（分层检查，科不漏人）。七是强化了学生作业检查制度。坚持每周二由学习干事将一周来的作业、联考卷的批阅情况进行检查登记并上报年级组，由年级组汇总公布，并与津贴挂钩。八是领导听课制度落得实。坚持由两人以上组成一个听课组，每人听课两节以上。九是领导值班制度落得实。年级组领导每天坚持四到位，深入班级进行督促指导。十是教研活动落得实。坚持每周一次的集体备课活动，个人主备，活动讨论，达成共识，提高了备课的有效性，为课堂教学做好了充分的准备。召开高考备考得失座谈会，对近三年高考备考的得与失研讨。举行“高三一轮复习研讨课活动”，优化学科教学模式，以提高课堂教学效益。
二、常规教学
通过检查可以看出，泾中高三教师教学素养良好，基本功扎实，教学态度端正，教学过程严谨细实。
检查组共听泾干中学高三18名科任老师的课共计18节。从课堂教学的情况来看，泾中高三教师能严格按照一轮复课要求进行考点授课；对考纲吃得透，对考点抓得严；能够坚持以学生为中心的教育理念，充分调动学生的学习积极性；能普遍采用多媒体进行教学，增强了教学的直观性，增大了课堂容量；教学形式灵活，手段多样，教学效果良好。历史科授课贴近高考，分析透彻，善于在课堂教学中创设情境，使学生有身临其境之感，能把所学知识与当前热点问题进行联系，寻找历史和现实的交汇点，进而引导学生进行认识和分析；语文科教师课前准备充分，搜集了大量相关资料以充实课件，教学内容丰富，课堂容量大，注重培养学生规范答题的习惯。其它各科也各具特点，由于时间关系，不能一一列举。
教案备写及听课情况：本学期泾中高三教师教案备写质量有了大幅度的提升，采用合页教案的形式，使教案备写更加规范。教案环节齐全，内容具体，重难点突出。教师听课基本普遍在8节左右，多的达14节。教务处对教案和听课情况能定期检查，并进行公布。教案备写优秀的教师有郭华、王晓玲、吕晓燕、李凤、贠天成、于萍、任敏、李荣（生物）云杰、王国柱、王保军、张春燕、穆永胜、臧薇、彭青、何小红、段亚萍等。
作业检查情况：泾中高三各科作业类型多样，包括资料配套作业、课时跟踪检测、作业本作业、练考卷、回家作业等；形式灵活，量次适中；对中等生的作业批改力求做到面批面改；大部分教师作业批改认真，并能指出学生作业中出现的错误；物理科唐亚侠老师和云杰老师能按步骤批阅作业，并写有激励的话语，生物科的李荣老师不但指出作业中的错误，还能帮助学生改正错误。
三、师生座谈会
通过对名学生和名教师的问卷调查可以看出，学生对教师的教学和学校的管理给予了充分肯定，教师对学校在高考备考方面的工作也给予了认可。
1、教师座谈会
教师对学校备考肯定的地方：（1）学校管理科学细致，分工明确，责任到人。（2）能及时召开师生座谈会。（3）早晚宣誓，提升了学生学习动力。（4）中等生转化措施得力。（5）集体备课做得好，提高了教学效率。
教师认为学校存在的问题和建议：教师认为提高课堂教学质量的办法：（1）从学生抓起，提高学生的动手能力加强学生的自我管理。（2）各类练考卷应适当分梯度，针对基础不同的学生进行。（3）一轮复课题多而不精，课堂容量大，但学生掌握程度不理想。（4）练习题批阅讲评时间少，练习题难易程度难以把握。（5）在优等生突破上缺乏措施。（6）多给教师提供学习、培养和获取信息的机会。（7）课堂上要精讲多练，让学生积极思考，勤于动手，提高教学艺术和质量。
教学生座谈会
学生肯定的方面：（1）学习风气浓厚，学生上进心和竞争意识强。（2）教师上课目标明确，思路清晰，点拨到位。（3）大部分教师辅导和作业批改能让学生满意。
学生意见和建议：（1）希望领导多到班里转转督促教学，加强晚自习纪律管理。（2）个别老师批阅作业不够认真。（3）个别教师对学情不够了解，应加强与学生沟通交流。（4）采用多媒体上课时老师操作速度过快，学生没时间做笔记，影响教学效果。（5）希望老师对学生的错题进行统计，然后进行针对性的辅导，同时加大错题改正的监管力度。
四、对泾中高考备考的建议
1、让学校管理与教师教学成为全县的榜样和楷模。
2、泾中是泾阳县高中教育的龙头学校，是泾阳县高考升学的“辽宁号”，既要完成20xx年的目标任务，又要行得更远，飞得更高。
3、积极探索新技术、新手段、新方法，提高高考备考的效率。
因为时间紧促，人员有限，所以对泾中高考备考的一些好的做法没有完全发现和充分肯定，提出的建议也可能有所偏颇，总结如有不妥之处，敬请见谅。
2020届高三高考备考工作总结
各位领导、老师，大家下午好!
现在我对高三11(班)20xx年的高考工作做以总结和汇报。在20xx年的高考中。高三(11)班一本上线率80.8%。二本上线率97.8%。600分以上三人。回顾这一年来的高考备考工作，有得也有失。
其中做得比较好的地方有：
一、帮学生明确目标，树立信心。
在20xx年假期补课的第一次班会上。我就明确的告诉同学们：我们作为励志班，20xx年的高考目标是全班同学都考上二本，并且绝大多数同学要考上一本。并且详细分析了要实现这个目标，我们所面对的困难和所要做的努力。帮助同学们树立一个信念：只要大家足够努力，我们完全有可能实现这个目标。并帮助每个学生根据自己实际，制定高考分数目标计划，并努力为实现这个目标不懈努力。
二、严格进行班级日常管理。
虽然到了高三，班级管理的重心更侧重于学生的成绩的提升。但是班级日常管理工作不但不能松懈，反而要更加加强。只有保持一个好的班级氛围，才能保证在最后的高考当中，取得一个相对不错的成绩。去年这一年，我一直严格要求学生：保证学生能按时到校，早晚自习学习状态集中，上课状态好，资料按时完成。并一直坚持到最后一个晚自习。
三、动态管理学习小组。
从高一开始，我们班就建立了五个学习小组。按照成绩均衡，学科互补原则进行分配。在上高三之后。我和班干部、组长对学习小组进行了细致的调整。特别是同桌的搭配上，进行了细心的考虑。力争同桌的两位同学，在学习上能够相互促进，而不是相互干扰。事实证明，这一举措，有效地促进了小组内同学成绩的整体提高。特别帮助了那些学习上相对比较困难的同学，使他们顺利的考上了二本、一本。
四、成绩分析会
高三每次大型模拟考试之后，我都会在班会上对班级成绩进行分析。从班级整体成绩、学科成绩、学生个体成绩等各个层面进行分析。找出这一阶段备考中存在的问题，并提出解决的方法。在之后一个阶段，重点督促解决。针对成绩起伏较大的学生，个别谈话，了解情况，解决问题。
五、抓好尖子生、临界生
根据模拟考试成绩，确定好班级的重点学生和一本、二本临界学生。将这些学生分解给各科任老师，重点加以关注。六科老师相互配合，提高这些学生的整体成绩。
六、心理疏导
在高三的备考过程中，学生心理压力很大。特别是第二学期，大型模拟考试多，部分学生成绩起伏大，很容易出现各种各样的心理问题。学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，对学习成绩和心理产生很大影响。面对这些问题，我争取做到及时发现，及时谈心，及时解决。例如，在高考前一月左右，我了解到部分同学由于几次模拟考试成绩较低，已经准备放弃努力，把希望寄托于第二年的补习。针对这种情况，我及时召开主题班会，并私下和这些同学交流。使他们坚定信心，努力到了最后。
做的不到位的地方主要在心理健康教育方面：
每三年带一届学生，但每届学生都是不一样的。这一届学生，大多数已经是00后。这届励志班学生和之前的学生相比，有自己的优点：如思维更加活跃，学习能力也更好。但身体素质，特别是心理素质，比较弱。我对这一方面，意识不到位，也是受能力所限。对心理健康教育不太到位。上高三之后，有两位成绩优秀的同学，由于身体和心理方面的原因，没能坚持走完高三，参加高考。我对此，一直深感遗憾。
18年高考已经结束，有成绩，有亮点，也有遗憾。总结过去是为了更好的迎接未来。相信，有了我们今天的反思和总结，我校20xx的高考备考一定会更好，谢谢大家。
地理高考备考工作总结
地理高考备考工作总结
一、**届高三地理备考工作总结
（一）周密计划，分四阶段复习
第一轮复习阶段（20xx年9月至**年1月）：以“排雷”式的扫描复习，让学生掌握教材基础知识，把握基本原理和基本规律。
第二轮复习阶段（**年2月至**年4月中旬）：专题复习，构建知识体系，培养综合能力。
第三轮复习阶段（**年4月下旬至**年5月中旬）：套题训练，规范答题，同时做一些高考真题，提升能力。
第四轮复习阶段（**年5月下旬至6月2日）：回归课本，查漏补缺，同时进行信息题的训练。
（二）优化教学，向课堂要效率
在整个高三备考复习过程中，教师上好每一节课，向40分钟要效果。特别第二轮复习中，精讲主干知识，做到“三讲三不讲”，每课时的内容讲一节，练一节，评一节。讲练结合，帮助学生构建知识体系，培养学生阅读地理图表、分析地理图表的能力，掌握答题的思路。
（三）读练讲结合，夯实学生基础
每节棵讲课前让学生读书5分钟，掌握学科语言,提高书面表达能力；每周进行一次单科测试；批改后，及时讲评。
（四）全改详批，把握学生学情
对每次测试试卷全改，对尖子生与一本临界生的试卷全部详批。
二、**年高考备考复习中发现的问题
1．第一轮复习后，发现部分学生对很多知识点不理解，或者是一知半解，有的学生很简单的问题都会做错或者答题不全，拿不到高分。
2．学生阅读地理图表、分析地理图表的能力较差。很多学生做题的时候没有用完图表中的信息进行分析，单凭一两个信息就对答案进行判断或者组织答案，没有形成良好的阅读分析图表的习惯，导致图表中许多有用的信息都没有用上。
3.学生综合题答题能力差。具体表现在找不到解题的突破点，答题思路不够清晰，语言表达不够准确。
4.学生审题不仔细，导致错答或者把握不准答题方向。
5.第四轮复习中学生回归课本这个备考计划落实不到位，原因是高考前的时间被一些信息题训练占用了时间，导致学生没时间看书。
三、对20xx届高三高考备考的几点建议
1．适当延长第一轮复习的时间，帮助学生在第一轮复习中把基本原理、基本规律理解透彻。
2．不要等到第二轮复习才侧重培养学生解题和答题的能力，平时多讲解题技巧和解题思路，在整个复习教学中坚持对学生读图能力，分析图表能力的培养。
3. 加强综合题的训练，总结答题模式，提高学生驾驭知识的能力和书面表达能力。
4．高考真题训练要在第一轮和第二轮复习过程中进行，可以落实到每一节课的导学案中去，促使学生养成良好的审题、解题素质，提高综合分析、解决问题的能力。
高考备考汇报材料
高考备考汇报材料
大家好！下边我就学校高三复习备考工作向大家作一汇报：
一、基本情况：高三应届班任课教师57人，往届班教师29人，共86人。高三年级28个教学班，2080人，应届1337人，往届743人。应届生设有18个班（文4，理14），实验班10个（文2，理8），当年中考和学校提前录取优秀生507人，实到326人，流失181人（前100名流失42人，101名到300名流失92人）。今年我校补习生招生政策特别优惠，力度也特别大。二本线以上学费全免，每生每月补助生活费120元。下延50分（450分）学费全免，每生每月补助生活费80元。到目前为止，往届班招收二本线以上（500分）60人（文8人，理52人）；二本线以下50分（450分以上）招收215人（文54，理161）；400到449分120人（文23，理97），399分以下454人（文69，理385）。
二、高三复习备考工作情况：
主要工作：1、制定并安排了全学年高考备考复习工作计划和高三复习备考工作日程安排《泾干中学20xx年高考指标分解方案》《泾干中学20xx年高考奖励方案》、《2020---20xx年度教师绩效奖方案》、《泾干中学抓中等生促优等生工作方案》、《泾干中学2020-20xx学年高三体育生训练实施方案》及《艺术专业课培训方案》等一系列文件。2、抓好每周一次的集体备课组活动，认真做好每次月考的质量分析。3、抓好每周3次练考落实及周末回家作业的检查（每周布置两科作业，时间各1小时）。4、认真组织每月一次的常规教学检查。已检查4次。5、对高三年级学生分班进行复习总动员和指导。6、邀请西安理工大学教授朱立峰为学生讲授高考英语学习及应试技巧。7、邀请西安艺术培训机构老师对部分艺术特长学生进行指导动员。8、从第十一周起组织中等生每周日补课（数学、英语、物理、化学、地理）。9、行政领导包班动员共五次。10、分班进行了师生座谈交流会4次。11、前十周行政领导主要听高三年级的课，实时监控指导。12、十月份邀请市专家组成员来校指导各科高考备考方略。13.组织教师听取县局组织的专家报告十场。14、组织教研组长和教研员到西安一中听课学习。15、11月份组织高三9科备课组长参加西安高考备考报告会。16、每月各科上示范研讨课课一节。17、准备二轮复习讲义编写。
三、常规教学管理情况：
（一）落实集体备课工作。具体做法：
1、开学初安排全体科任教师认真研究《高考大纲》和新课程卷省份的近年高考试题，熟悉考试内容，做到基础知识 “清楚、扎实、全面”。将考查的方式、内容、能力、要求渗透到备课中。
2、每周坚持教师备课按照个人自备→集体讨论→个人反思的模式进行备课组活动，每科每周安排一名教师提前先写出下周复习简案，在下周一备课组活动时间集体讨论后，形成下周复习简案。
3、根据周一讨论结果各科科任教师结合授课学生实际写出课时教案。
（二）狠抓课堂，落实有效教学要求
1、制定并落实三类课的上课要求：
新授课：先学后教，先做后讲。教师提前抽查学生预习情况，带着问题上课。复习课：做到（1）围绕目标设计问题，让学生带着问题回归课本。（2）通过练习归纳总结规律。（3）通过复习构建知识体系，提升运用知识和解决问题的能力。讲评课的上课要求：做到（1）对出现的问题要进行归类讲评。（2）讲评要有针对性，要讲重点、讲热点、讲双基应用的薄弱点，讲学生的易错、易混、易模糊点，重在讲思路、讲方法、讲规律。（3）要让学生充分展现思维过程，针对学生思维缺陷，讲清错误的原因。（4）注重一题多变、一题多解、多题归一等变式训练，从多角度归纳总结解决问题的思路、方法、规律。（5）针对学生存在的重点问题，设置跟踪补救练习，补救练习可实施当堂补救和专题补救。以确保堂堂过关。
2、坚持月考制度，确保月月过关。要求在月考后及时进行试题质量分析，找出问题，提出整改意见。目前已经举行5次月考。各备课组长要以本月所学内容命题，年级组组织考试，严把考风考纪关，确保考试的信度和效度。考试结束后，依据考试成绩，各备课组对本学科做质量分析，学校对整个年级做质量分析，找出问题，查明原因，提出改进措施，指导下一阶段的教学。
（三）狠抓高考备考，培置新的增长点
1、抓综合科成绩提高。利用每周六下午一个小时的时间进行综合科练考，周末评卷，周日第一节晚自习公布答案及讲评。
2、切实落实中等生转化工作。①班主任挂帅，将中等生依照学科成绩分配到各任课教师，对中等生做好动员工作。②要求各科任教师每周面批一次所包学生的作业。③每周利用辅导时间同所包学生面谈一次。④重点批阅这些学生的练考试卷，⑤年级组每周对中等生询问抽查，结果与科任教师当月绩效挂钩。⑥周日进行中等生自愿补课。
3、示范引领，重点督查，相互学习，共同提高。每个备课组每月推出一节示范课，全体行政领导和全组成员参加听评课。总结经验，吸取教训，完善备考措施。
（四）强管理、重落实，抓班风、促学风，形成良好的学习氛围。
政教处针对班级管理，学生思想心理、行为习惯、校园安全和环境卫生等开展了一系列的教育活动。总务处紧紧围绕为师生服务，改进和完善了学校相关的设施配套。办公室协调，各处室配合，共同形成了我校齐抓共管，上下一心，教师热情高，学生劲头足的良好备考和教学学习氛围。
五、今后计划
按照开学初的备考计划，提前着手准备二轮复习讲义，结合实际进一步完善二轮复习计划。9月30日，县委县政府召开了2020年高考总结和20xx年高考复习备考动员会，给我校下达了20xx年高考二本上线人数的任务，基础任务726人，目标任务848人，奋斗目标1062人，我们倍感任务重，压力大，但有戴校长为中心的新一届班子的领导，有全体教职工的共同努力，我们相信，明年高考我们一定能取得更加优异