高考冲刺备考方法技巧

光阴似箭，岁月如梭，我们需要制定合适的公司高考百日誓师大会方案了，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你觉得好的活动方案应该具备哪些条件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家小编整理的“冲刺高考百日誓师会筹备方案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

冲刺高考百日誓师会筹备方案(篇一)

一、时间：xxxx年x月xx日上午8：30，距高考100天。

二、场地：操场。

三、横幅：xxxx届决战高考百日冲刺誓师大会。标语：a、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶。b、百日竞渡你追我赶破浪展雄风。

四、与会人员：校全体领导、高三全体教师和学生。

五、主持人：xxx。

六、会议程序：

1、宣布大会开始。

2、鸣炮、奏《国歌》。

3、xxx校长讲话。

4、教师代表xxx发言。

5、介绍xx、xx届高考状元及考入学校情况。

6、高考状元代表xxx发言。

7、学生代表xxx发言。

8、家长代表发言。

9、学生代表领誓，学生宣誓。

10、宣布会议结束。

冲刺高考百日誓师会筹备方案(篇二)

一、时间：月xx日上午：距高考天。

二、场地：操场。

三、横幅：xxxx届决战高考百日冲刺誓师大会。标语：a、十磨剑争分夺秒砺志凌绝顶。b、百日竞渡你追我赶破浪展雄风。

四、与会人员：校全体领导、高三全体教师和学生。

五、主持人：xxx。

六、会议程序：

1、宣布大会开始。

2、鸣炮、奏《国歌》。

3、xxx校长讲话。

4、教师代表xxx发言。

5、介绍xx、xx届高考状元及考入学校情况。

6、高考状元代表xxx发言。

7、学生代表xxx发言。

8、激代表发言。

9、学生代表领誓，学生宣誓。

10、宣布会议结束。

冲刺高考百日誓师会筹备方案(篇三)

一、活动目的：

通过活动，帮助毕业班学生树立远大理想，明确学习目的，增强学生紧张感、压力感，在学生中形成不畏困难，磨砺意志，勤奋学习的良好风气。

二、活动主题：

奋战百日，决胜六月

三、活动时间：

20xx年3月6日(第三周一)上午8：30开始入场

四、活动地点：

操场

五、参加人员：

校级领导，教导处，政教处，

六、全体师生和年级学生。

主持：

议程安排：

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时间过得很快，我们又要开始筹划本年度的高考百日誓师大会方案了，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，活动方案怎么写好呢？下面是工作总结之家小编精心收集整理，为您带来的《高考冲刺百日誓师大会筹备方案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

高考冲刺百日誓师大会筹备方案【篇一】

一、指导思想：

切实抓好高三年级高考考前100天的教育教学工作，充分调动全体高三年级师生的工作、学习积极性，进一步激发师生的工作、学习热情，更好地备战高考，争取20xx年高考的全面辉煌，为学生进入以后的学习奠定良好的基础。

二、工作小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：高三全体班主任

三、准备工作：

(一)时间安排：3月14日(星期二)上午8：30开始

1、8：15—8：30：班主任组织学生到学校篮球场集合。

2、8：30—9：30：全体高三师生参加誓师大会。

(二)大会地点：学校篮球场

(三)参加人员：学校有关领导，高三年级全体师生

(四)主持：xx

(五)会场布置与相关准备：(总负责-办公室)

1、大会横幅一条：“xx实验学校20xx届高考百日冲刺誓师大会”；

2、主席台：课桌、椅子和红布、话筒

3、音乐播放：xx

(1)学生入场：播放进行曲

(2)学生退场：播放音乐《明天会更好》《让我们飞得更高》

四、会议仪程：

第1项：全体起立，奏国歌。

第2项：xx副校长动员讲话

第3项：教师代表发言

第4项：学生代表发言

第5项：高三年级教师集体宣誓(领誓人：xx)

第6项：高三全体学生宣誓(领誓人：xx)

第7项：张校长做高考备考指导讲话

五：主持人宣布大会结束

百日冲刺誓词(老师)

领誓人：xx

请全体教师起立，举起右手，跟我宣誓：

让我们恪尽职守，言传身教，与学生同甘共苦；

让我们以身作则，全力以赴，为学生保驾护航。

我们挥洒汗水同舟共济；我们斗志昂扬，永不言弃！

我们奋战一百天，激情创造奇迹！

百日冲刺誓词(学生)

领词人:xx

请高三年级全体同学，举起右手，跟我一起大声宣誓：

在这神圣的时刻，我们用青春的名义发誓：

十二年一剑，时不我待！目标明确，自信自强！勤学苦练，意志如钢！

挑战自我，斗志昂扬！全力备考，圆我梦想！拼搏百天，

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月考已经过去一周了，学校里的每个班也进行了总结，小女说老师已经要求他们把月考的总结交上去了，我急切的问：你的总结呢？能让妈妈拜读一下吗？实际也就想了解她总结的到位不到位，很可惜，小女一句：凭什么呢？给我拒绝了。今天我来给这次月考做个总结。

有了此表已经一目了然， 小女要在语文和历史上下功夫了，虽说语文与平均分比相差4.15分，但她说从卷面上看，作文还是全班很高的分数54分至高，错的是选择题。看到这次成绩，我就告诉她：功夫不负有心人的，最近在数学和英语上下的功夫多，所以数学英语回报的成绩就好。是因为英语老师在一节课上提问她5次问题，主要是摸摸英语的底子吧。回答的不错，得到了老师的表扬。都说好孩子是夸出来的真是一点不假。 脑科学家发现，人的大脑细胞被开发的只占10％，即便人高度紧张和兴奋时，也有大约50％的脑细胞处于休眠状态。前苏联学者叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大，令人震惊万分。如果人们迫使大脑开足一半马力，那么我们就能毫不费力地学会40种语言，把《苏联大百科全书》从头到尾背下来，完成几十个大学的课程。” 爱恩斯坦死时曾表示过愿意将他的大脑捐献出来供人们研究, 后来科学家研究发现实际上爱恩斯坦的大脑使用还不到全部的10%,最伟大的科学家的大脑使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些则连1%都不到。这说明大脑至少有90%被荒废掉。

这真是人类最伟大的发现,比爱恩斯坦的相对论还伟大。想一想爱恩斯坦使用不到10%的大脑就可以成为最伟大的科学家,取得许许多多惊人的发现,那么我们如果多开发1%甚至10%,那结果会是怎样,肯定是不可想象的. 难怪英国着名智力训练家波诺博士说：“全世界最大的荒原就在你我的头发之下。

听说李阳老师中学的学习状况不很理想，1985-1986年高三期间因对学习失去信心曾几欲退学，1986年自新疆实验中学勉强考入兰州大学工程力学系。大学一、二年级李阳多次补考英语。为了彻底改变英语学习失败的窘况，李阳开始奋起一博，他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，另辟蹊径，从口语突破，并独创性将考试题变成了朗朗上口的句子，然后脱口而出。经过四个月的艰苦努力，李阳在1988年大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优异成绩。四个月，取得了这么巨大的进步，按照惯例，该称之为“奇迹”了。但反过来想，这只是他稍稍的挖掘了本身的“潜能”而已。 因此还

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