教学体会:倾听心灵的交响。
时间过得真快啊,马上迎来最后的工作时光了,现如今,我们已经步入了职场,又到了我们写总结的时候了工作总结要回顾的是过去做了些什么,如何做的,做得怎么样,也是制订计划的基础。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?下面的内容是小编为大家整理的教学体会:倾听心灵的交响,相信你能从中找到需要的内容!
写下这个题目的时候,其实我首先想到的是我自己的秘密宝库。这些年太多的孩子把自己不敢示人的、所谓离经叛道的秘密倾倒给我,我守着这些秘密,看着孩子们一天天长大,感到无比的幸福。更加值得庆幸的是没有人因为那些“离经叛道”,那些“不应该”而误入歧途。
我是个有着极强好奇心的人,小时候就像是十万个为什么一样,长大依然如故,总是希望自己把什么都看的很清、很透。从教之后,我忽然发现孩子们其实就是一株株的含羞草,它静静的舒展着自己的叶片,享受着阳光、雨露的滋润,自得其乐的生活着。但是一旦我们的外力借入,打扰到他们的生活,他们强烈的自我保护意识就会让他们迅速的关闭心门,并因此而产生抗拒心理。作为教师,逼问和斥责永远都无法打开孩子的心灵通道。这让我想到韩国总统金斗焕在离开百潭寺时,主持对他说的话:“性定菜根香,心安茅屋稳。”桂花的香气时时存在,可烦劳中的金斗焕闻不到,只有寺庙中的修心人才能领悟。这是一种心境,一种淡定、沉稳、不焦躁、不急迫,静待花开的心境。孩子和我们之间往往缺少的就是这种心灵上的默契。孩子的心中流淌的是一条小河,不要企图筑坝截流、化验水质,也不要让自己变成一个明察秋毫的神探。我觉得只要学会淡定的,默默的守候,不让他们受到伤害就足够了。
上班这些年,大多时候是在教高年级。孩子们的思想空间很复杂,也很广袤。记得我刚上班的时候教过的那群孩子,在我还不清楚恋爱是怎么回事的时候,就有人开始了所谓的初恋。对于那时十分幼稚的我来讲,这个问题太不可思议,也是绝不可能。“处对象”这几个字太夸张了,更何况我还单身呢,我还搞不清楚恋爱怎么回事呢,我才不信那恋爱之说呢。于是,孩子们n多次告诉我这件事,我都一笑置之。还当笑话一样和同事谈论,同事们出于好心告诉我应该找家长,应该严厉批评之类的。可我总觉得不至于。就在我不置可否的时候,那恋爱事件的男主角忍不住了,问我老师你说我们这叫处对象吗,这样做对吗?他告诉我他只是喜欢和那女孩子一起,其实自己也不知道为什么,反正愿意和她一起学习、一起玩。你看,那朦胧的对异性的好感是不是很美妙呢,我们何必让孩子们有负罪感呢?一个淘小子因此而热爱学习不是很好吗?呵呵呵。
这么多年来,我班从来不乏“早恋”成员,但是却从没被我审问过,也没被我批判过。更重要的是从来没出过任何事,孩子们都健康的长大了。我从来没在班级安插过小间谍,但是我班几乎没有我不知道的事情,很多当事人到现在都以为我什么也不知道。那是因为我只是想做个文明的观众,静静的看着孩子们绽放生命的美丽。而不想打搅他们,拉扯着让他们按照我画好的图纸刻板的生活。
如果孩子的导火索没办法点燃你的怒气,那么你就一定能引起孩子对你的兴趣。孩子永远是充满好奇心的。如果你与众不同,他们一定会想办法挖掘你内心的想法。XX年我教的那个五年级中,有四个男孩,打仗已经出名了。挨批评几乎是家常便饭。没有人在乎他们什么样,他们自己也很迷茫。接班之前我已经做足了功课:这几个孩子都很聪明,而且很仗义,喜欢和老师对着干。开学不久,他们打架了。但是我没批评他们,不过我打算去家访。在孩子们看来,家访就等于告状,这几个孩子都做好了挨揍的准备。不过我没有告状。尤其是去一个姓张的男孩家的时候,我领着孩子一起去的他家。那个男孩的父母是做生意来的小镇,生意并不好,住的也很简陋。孩子的父亲看到我的第一反应是孩子肯定打架了,他的眼睛瞪得大大的,一副打死孩子都不解恨的架势。孩子垂头丧气的,生怕丢了面子。我笑着告诉孩子的父亲,这孩子很聪明,接受能力很强,好好引导一定能成才。看着孩子父亲慢慢松动的拳头,爬上眉梢的笑容,看到孩子如释重负的样子,我知道我成功了。回来的路上,孩子高兴极了。一天课间,我正在教室门外晒太阳,四个淘小子,相拥着笑嘻嘻的来到我是的身边,忽然问我:“老师,你觉得我们是朋友们?”我知道他们开始审视自己了。这突破口打开后,我给他们上了一次主题班会课,题目就是“什么是真正的朋友”。在孩子们的讨论中,他们重新定位,重新看待自己。不久几个孩子的学习成绩就突飞猛进的提高了,更可喜的是不久这个自习课足可以搅乱整个校园的差班,成了文明守纪的优秀集体。孩子们也对我敞开了心扉。
教育是一个长久的过程,教育事业也不可能立竿见影。静待花开需要信心、勇气和毅力。倾听是一门学问,需要付出努力,因为孩子们的心灵乐曲很舒缓、很轻柔。
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2020年班主任工作体会:倾听是做好学生思想工作的桥梁
作为班主任不仅仅要传道授业,还应像朋友一样善于倾听学生的心声,了解他们的内心世界,随时随地和学生“心理换位”。想其所想,再晓之以理,导之以行,才能真正成为学生学习生活中的益友。
例如:我们班里有几个学生,聪明伶俐,家长也自以为孩子聪明,不需要太严格要求。平常家长也没有什么时间教育,任其发挥,顺其自然。这几个学生纪律自控能力差,简直成了班里的捣蛋鬼,上课纪律难以保证,学习成绩也不理想。我找他们谈话,道理说了一大堆,全当了耳边风。如果命令他们写检讨,写保证书,这一招虽然一时奏效,但好不了几天。常常是我一转身,他们又是老样子。这样的学生怎么办呢?我不得不静心反思------一天下午放学后,我把这几个学生请办公室来,并让他们坐下来。他们莫名其妙地看着我,一个个丈二和尚摸不着头脑。我接着和颜悦色地说:“老师碰到一个难题,一直都解决不了。你们几个点子多,我想请你们帮我出出主意。”我一边说一边用真诚的目光盯着他们。他们开始时你看看我,我看看你,不一会儿脸红了。老师的信任使得这些散漫惯了的学生不好意思地低下了头。然后有一个学生怯怯地问:“老师您真的相信我们?”我笑着说:“相信,你们也能行的!”接着我让他们针对当前班级情况提出自己的看法,并向他们征求改进管理班级的意见。令我惊讶的是,这几个常常令老师头疼的“捣蛋鬼”竟然和其他同学一样,关心、爱护班集体,具有强烈的集体荣誉感。谈到班级管理和建设,他们头头是道,那股积极参与的强烈愿望深深地震撼了我。从此,上课专心,积极动脑,大胆发言。不管课余纪律还是课堂纪律都让人放心。可见,并非学生没有参与意识、没有责任感,是老师的习惯性的眼光遮住了隐藏在他们身上的光环。
对于以上几个这样特殊的学生,我放下架子亲近他们,敞开心扉,以相信之心来倾听他们的心弦。从而促使他们主动地认识并改正错误,更加自觉地遵守纪律。作为一个教师,都应“以人为本”,尊重每一位学生。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。我们教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。因此,在班主任工作中,倾听是老师充分地了解学生情况的有效途径。
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1、我已经准备了足够的雨伞来挡雨,但我没有等雨来。这种尴尬只是我漫长人生中的一段小插曲。宫崎骏的千与千寻。
2、当我们迷失在人生的迷雾中时,侧耳倾听那些经典台词,就像是一根指路明灯,指引我们重新找到前进的方向。
3、无论你受到了多大的伤害,总有一个人会让你原谅生活给予你的一切。宫崎骏的(幽灵公主)。
4、经典台词是艺术的馈赠,让我们能够感受到文字的魅力和思想的深度,让我们的内心得到滋养和启迪。
5、有时,一个简单的经典台词就能触动我们内心深处的情感,如同一阵温暖的微风拂过,让我们感到无比宁静和慰藉。
6、我不知道离别的滋味是那么凄凉,我不知道说再见要那么坚强。宫崎骏的千与千寻。
7、如果再给我们看一遍童年,我们会笑,会哭,最后带着眼泪和微笑入睡。有时候我很沉默,不快乐,只是想把心净空。宫崎骏的(龙猫)。
8、如果再给我们看一遍童年,我们会笑,会哭,最后带着眼泪和微笑入睡。宫崎骏的(龙猫)。
9、岛姐,我们曾经甜蜜的爱过,疯狂的撕着我,在城市的天空哭泣。宫崎骏的(天空之城)。
10、学会承受,学会成长,学会哭泣,还能微笑着拥抱爸爸妈妈。宫崎骏的魔女宅急便。
11、无论是欢乐还是悲伤,经典台词都是我们情绪的宣泄器,让我们能够倾诉内心的痛苦和喜悦,找到情感的出口。
12、经典台词如同一盏调色灯,照亮心灵的黑暗角落,让我们发现自己内在的力量和勇气。
13、即使在混乱的时候,也有好的东西,有东西激励着我们。宫崎骏的(红猪)。
14、在这个喧嚣的世界中,我们需要侧耳倾听经典台词的智慧声音,寻找内心的宁静和思考的空间。
15、不会疼的,没什么好怕的。对他们微笑,他们就不会伤害你。宫崎骏的(龙猫)。
16、经典台词是人类情感的共鸣点,它们穿越语言的隔阂,连接了我们彼此之间最真实的感受和体验。
17、当我们遇到困境时,侧耳倾听那些经典台词,就像给心灵注入一剂充满希望的药物,让我们重拾信心和坚持。
18、你无法摆脱生活中的一些障碍。与其在过去经历所有的曲折,不如勇敢地去攀登。也许这会让你的人生更上一层楼。宫崎骏的(龙猫)。
19、当生活变得足够糟糕的时候,它就会变得更好,因为它不会变得更糟。经过努力,才知道很多事情,坚持,就过来了。宫崎骏的(龙猫)。
20、成长,是每个孩子的权利,但他们也必须旅程,或平坦,或崎岖,有喜悦和悲伤,有分离和联合。宫崎骏的(悬崖上的金鱼公主)。
21、生活中遇到的磨难很多,我们越成熟,也就越胆小,相反在绝望中才能激发记忆的潜能,从而变得更坚强勇敢。宫崎骏的(哈尔的移动城堡)。
22、信仰是什么?这是一个飞跃。离开旧的,开始新的生活,这是我们和上帝之间永恒的约定。从现在开始,信念就是永不放手。宫崎骏的(悬崖上的金鱼公主)。
23、只有一个人在旅行,才会听到自己的声音,才会告诉你,这个世界比想象的广阔,这个世界,你能遇见的机会,却永远遇不到上帝,自己的路,还是要走!宫崎骏的千与千寻。
24、经典台词是时间的隧道,它们穿越岁月的尘埃,将那些真实而深刻的情感瞬间带到我们的面前。
25、经典台词是文化的传承人,它们汇集了千百年来智慧的结晶,让我们能够在当下与过去的智慧对话。
26、这个世界真的是一个现实,每个人都是为了同一个目的,不惜一切努力工作,甘愿成为金钱的奴隶,拼命付出。宫崎骏的千与千寻。
顶岗生实习听课体会
还记得自己第一次去听指导老师的课,什么准备都没有,只是简单地认为“我去听就可以了”,一节课下来,什么收获都没有,唯一的感觉是乱糟糟的,开始害怕,开始恐惧,自己都听不懂,要怎样讲给学生听!无奈的自己,紧接着跟着老师听了第二节课,但效果并不好!很迷茫,很慌乱,实习生活才刚刚开始,就这么不顺利,不知道自己该做些什么!
无奈的自己,把感受和困惑告诉了指导老师,才知道自己错得多么离谱!原先的想法太简单,太自以为是!经过老师的指导,自己的学习之后,才明白什么是听课,怎样去听课!
听课,我觉得首先我们应该做的第一步是熟悉教材,熟悉本节课所要讲授的知识。要先有自己的想法,要明白自己所困惑的,不懂的地方,这样我们才能有目的地去听课,才能更好地去听课!比如我的第一次听课,自己之前应该有准备的,要先熟悉课本,知道自己要听什么!没有准备,才会听得毫无头绪!
其次,我觉得我们要明确自己的目的!我们要明白听课是为了借其长为我所用,见其短以之为鉴,并不是简单地观察老师们是怎样讲课的,然后原封不动的去讲给自己的学生,而是吸收其他老师的长处,使自己的讲课更加完善。听课不是千方百计地发现和批评别人的优点和问题,而是把自己投放进去,千方百计地寻找对自己有价值有帮助的思路和做法。无论自助还是帮助,它都需要改变平常听课的无所事事,而是在听课议课过程中积极而有效地思考。
通过学习,我明白了听课最重要的是思考。例如在观察老师教的行为和学生学的行为时,必须思考授课教师行为背后的教学理念和教育追求,这种思考使我们对课堂教学的研究和讨论不是就行为而行为,必须判断和思考授课教师的教学行为是否收到了预期的效果,思考学生的学习效果与师生的教学行为之间有什么样的联系,这种思考使我们致力于从效果出发研究教学、改进教学,通过听课议课实现有效教学。
幼教心得体会
当今社会中,孩子的教育成为所有父母关注的问题。孩子是家庭的希望,社会的未来,做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教育子女,尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆父母面前的一道难题。
下面谈一谈自己的一些想法:
1、让孩子养成说话算数的好习惯。
让孩子知道每一个人都要说话算数,做个讲信用的人,答应的事情一定要做到,并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时,孩子答应的事情会经常改变,会赖皮,我对他严格要求或者许以好处,当然也可相互讨价还价,逐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的榜样,父母一举一动,对孩子有着很大的影响,答应孩子的事一定要做到。
2、培养孩子诚实、善良的性格 。
家长要经常和孩子沟通,从一些小事和孩子讲道理,让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎,但是没有目的和恶意,只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误,以后要注意,孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。
3、认真回答孩子的问题,激发孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大,他对任何新鲜事物都感兴趣,孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释,同他讨论周围的事物,教他各种东西和事物的名称、作用。
孩子的问题是最多的,家长要认真理解孩子提出的逆反问题,尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。
同时因为孩子大多是独生子女,家庭教育时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯,在这里幼儿园教育就显得非常重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所,幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识,提高孩子的自理能力。针对孩子的情况,进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同,在培养时既要体现共同性,也要体现差异性。同时要重视孩子创造力、想象力的发展,充分调动孩子的积极性。孩子在好的环境里很容易产生浓厚的兴趣,在兴趣的带动下能充分调动孩子的创造游戏环境,引导孩子共同参与游戏环境的设计,给孩子提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让孩子按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,和伙伴共同分享游戏带来的快乐。让孩子在游戏中得到学习,积累生活经验。孩子大部分时间是在幼儿园度过的,他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得,要使孩子通过游戏的方式更好地学习与生活,在游戏中学到了集体相互配合的良好的行为习惯,而且还学会了独立思考、不怕困难的良好品德。
上述这些只是我的一点心得和想法,让每个孩子都充满希望。我相信,只要我们做父母的能够注意方法,与幼儿园老师经常沟通,对孩子的个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,并做好了详细的记录,使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解,就能让孩子健康的成长。不仅是一个身体健康,也是一个愉快、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。