二年级美术教学计划

二年级美术教学计划。

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本学期我校二年级采用新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

一、学生现状分析：我所任教的两个班级的学生基本上来自农村,没有受过多少美术方面的训练,就想一张白纸一样任你涂抹.

二、教学内容分析：

(一)全册教材简析：以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

(二)、教学总目标：

(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;

(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

四、教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。

(一)、教师方面：

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

(1)、 做好课前准备，精心制作教具。

(2)、 运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

(二)、学生方面：

充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

五、业务学习及其它方面：

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多

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人教版二年级美术教学计划

如何使学生的生活方式顺利的由以玩为主转为以学为主呢？来看看二年级美术教师的工作计划吧！下面是小编收集整理的人教版二年级美术教学计划，欢迎阅读。

人教版二年级美术教学计划篇一

一、学生情况分析

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材分析：

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点(1)通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

八、教学内容及进度安排(略)

人教版二年级美术教学计划篇二

本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

各阶段目标都从造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。

一、学情分析：

二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

二、教学目的要求：

1、全册教材以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

2、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动;

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

三、教材分析：

1、教材简析：

二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。

2、重点、难点分析：

(1)、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

(2)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

(3)、提高学生自主欣赏的意识和能力。

(4)、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

(6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

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四、教学措施：

针对我校二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

2、培养学生良好的美术学习的习惯。

3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

五、教学尝试：

小组合作学习中，注重学习习惯、意识的培养。

人教版二年级美术教学计划篇三

一、指导思想

以邓小平教育理论和三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。上学期根据的教学要求，合理制定了教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

二、学生现状分析：

二年级共4个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细，在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

三、教学内容分析：

(一)全册教材简析：

第三册美术教材共有18课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

(二)教学总目标：

(1)认知目标：

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

(2)智力能力目标：

培养学生创造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

(3)思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

(三)教材中重点、难点：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、教学进度安排表

周次教学内容

第一周流动的颜色

第二周变化无穷的线条

第三周闪亮的名字

第四周有趣的彩泥

第五周

第六周喂，你好

第七周花花衣

第八周金钥匙

第九周对印的花纹

第十周蜻蜓飞飞

第十一周我也是艺术师

第十二周用画来写信

第十三周有趣的瓶盖

第十四周回家的路上

第十五周今日的菜单

第十六周乘着大象

第十七周复习检测

以上就是人教版二年级美术教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

二年级下学期美术教学计划

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二年级下学期美术教学计划

教学目标：

1. 增强学生对美术的兴趣，培养其美的感知能力和审美能力。

2. 培养学生的想象力和创造力，提高他们的手工艺术水平。

3. 借助美术作品的欣赏、解析、评价等方式，培养学生对文化、社会的认识和观察力。

4. 跨学科教学，使学生学有所获，充实各学科知识，拓展视野。

教学内容：

1. 学习创意绘画。利用不同颜色、材料、形状和线条创造独特的绘画作品。

2. 学习描绘风景。包括自然的和人工的，用图形和色彩描绘自然风光和城市建筑。

3. 学习制作手工艺品。包括纸折、剪纸、泥塑、织物等，不同的手工技法可以制作出不同类型的作品。

4. 学习欣赏艺术作品。包括名画、雕塑、建筑等，可以了解艺术作品的特点、作者的创作意图等。

教学方法：

1. 班内教学法。通过老师的示范和指导，让学生能够在课堂上亲自操作，实际绘制和制作艺术品。

2. 视频教学法。介绍一些常见的艺术品，帮助学生更好地理解和欣赏作品的内容和特点。

3. 讲座教学法。邀请一些知名的艺术家或者学者来给学生讲解，激发学生的学习热情和深入思考。

4. 互动教学法。让学生与其他学生合作制作并互相欣赏，促进交流与合作精神的培养。

教学活动：

1. 创意绘画。让学生自己想象和设计一个主题，用颜色和线条创作出独特的作品，可以展示于班内展览，增强学生感受成功的喜悦。

2. 战争图片展。通过图片展现战争的残酷和毁灭性，让学生了解并思考战争的本质和深层次含义，如何珍爱和维护和平。

3. 纸折制作。教授纸折技巧，让学生动手制作一个一只鲸鱼或一架飞机，同时讲述相应文化背景和传统故事，了解文化差异和尊重文化。

4. 名画解析。教授一位知名艺术家的残存作品，并讲述其生平和创作背景，让学生欣赏并解析这位艺术家的艺术风格和创作意图。

教学评价：

1. 注重批判性评价。鼓励学生对自己负责任的反思与批评，创造积极向上的学习氛围。

2. 注重实效性评价。通过展览、演出、和赛事等形式评判学生作品，激励学生的创新精神和主人翁意识。

注：本质是介绍如何教授二年级的美术课，因此具有实用性而不仅是理论性。

小学二年级美术教学计划表

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小学二年级美术教学计划表

一、教学目标：

1. 培养学生对色彩和美术形式变化的感知和认知能力，提高绘画技能；

2. 培养学生的审美意识和创造能力，使其能够自主创作；

3. 继续推进学生的绘画心理健康发展，如自信、勇气、坚韧和耐心等品质。

二、教学内容：

1. 学习认知基本色：红、黄、蓝，了解它们的色彩特征，能进行基本色混合；

2. 绘制低幼形象卡通人物，如《熊出没》、《粉红猪小妹》等；

3. 绘制静物，从观察生活中的小物品，学习色彩运用和绘图构成；

4. 学习中国传统水墨画，如富春山居图、清明上河图等；

5. 学习中国传统书法，如楷书、行书、草书等；

6. 学习西方油画名作，如《蒙娜丽莎》、《星空》、《麦田里的乌鸦》等。

三、教学方法：

1. 听讲、解读、实践和绘制：在学习新知识时，先让学生听讲，明确绘画目标和基础知识，然后展示实际绘画过程，鼓励学生亲自实践绘图过程，独立完成作品；

2. 观察配合创造、自由发挥：给学生自由创作的机会和条件，例如在创作主题或形式上适度放权，引导学生利用已学知识进行自由发挥创作，同时帮助学生发现和解决创作中遇到的问题；

3. 评价和鼓励：及时展示和评论学生的作品，发现并指出其优点和值得改进的地方，同时激励和肯定学生在绘画中的学习过程和取得的进步。

四、教学手段：

1. 平板显示电脑、投影仪、视频；

2. 相关书籍、乐谱、绘画工具和笔记本；

3. 多媒体课件、网络平台、预制 PPT 以及所需的软硬件设备。

五、教学过程：

1. 通过自然景色、童话故事、廉政教育等方式，用对话方式与学生进行交流，并进行有效引导，让学生能够将自己的心理活动表达出来，学生们彼此间的观点协调；

2. 在语言表达方面，启发学生用颜色、线条、形状表达自己的意愿，让学生的语言得以进一步的丰富；

3. 让学生接触具有艺术性的事例，让他们接受艺术的形式，从而通过个人感官的角度感受和模仿，再根据自己的创造性自己创造出来；

4. 通过有选择性、适度开放和引导性的方式，让学生发挥自己的想象力和创造力创作出自己的作品；

5. 学生进行展示和呈现，一起来欣赏作品和发现作品中的不足之处，从而对自己的作品进行改进。

六、作业：

1. 布置与课堂知识相关的作业，诸如绘画作业或书写作业；

2. 给学生适当的拓展学术性知识以及艺术品味，以及参考文献等。

七、教学评估：

1. 中、期、末考试：在教学过程中，对于学生绘画技巧和绘画作品的情况，举行中、期、末质量检验以及最后的考试，以考察学生所学知识的掌握和学习效果；

2. 课上实践：在教学过程中，对学生的课上出示和创造性发挥颜色、线条构造等方面的表现进行实测，以了解并改善学生的学习情况；

3. 学期评估：根据学期情况，对学生进行综合评估及合理评分，以了解并处理学生的学习动态。

八、教学小结：

1. 坚持审美教育：培养学生审美能力的重要性不能忽视。审美教育应该清晰明了、有利于艺术生活、更深层次地促进学生的品质成长；

2. 在教育环境中增强互动性：教师不能孤军奋战，学生们应该鼓励参与，彼此之间真正地互相帮助；

3. 关注个性化教学：在学生参与教育活动之前，了解学生的个性以及兴趣爱好，以创造富有个性化和人性化的学习环境；

4. 免费撰写文章：从而更多地吸引和丰富学生对美术教育的好奇心及接触机会，增强他们对思考和创造的兴趣与热情。