学生成绩通知书1。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的精髓在于客观的查错改错。那么，大家有写过关于总结的范文吗？以下为小编为你收集整理的学生成绩通知书1，供你参考，希望能够帮助到大家。
工作总结之家最近发表了一篇名为《学生成绩通知书1》的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
成绩通知书1的黄福堯同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），相信，任何一位都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
枝特区关寨镇 第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的大杨敏同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的杨凤同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！
尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的李金连同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
六枝特区关寨镇 第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的李乐玉同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
(来自: 工作总结之家)每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
六枝特区关寨镇 第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
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尊敬的王恋恋同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的欧嘉鑫同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的杨朵同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的赵润同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的小杨敏同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
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尊敬的胡登塔同学家长：
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六枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的胡登材同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的周进同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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六枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的周进同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的杨路游同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
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尊敬的肖青同学家长：
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枝特区关寨镇 第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的郭浩同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的黄丽同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的陈富生同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
六枝特区关寨镇 第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的李海云同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
六枝特区关寨镇 第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
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尊敬的李秋菊同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
六枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的李雄同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
六枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的赵刚同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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六枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的杨桐同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的杨江涛同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
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尊敬的陈红丽同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的陈国涛同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的李超同学家长：
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的刘玉圣同学家长：
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六枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的王金浩同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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尊敬的龙福青同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
(来自: 工作总结之家)每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！
尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的王玉尧同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
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尊敬的毛忠义同学家长：
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六枝特区关寨镇 第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
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尊敬的杨雪燕同学家长：
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六枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的杨光远同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
六枝特区关寨镇
第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的杨靓颖同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的田维飞同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的孙权勇同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日正式上课，请按时送学生到校上学。
独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
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尊敬的刘誉珊同学家长：
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每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的刘佳欣同学家长：
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的毛婷同学家长：
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的毛烨同学家长：
我校根据上级要求，决定从2016年7月9日开始放暑假，下学期于2016年8月30日学生返校报名注册，9月1日(转 载于: 在 点 网)正式上课，请按时送学生到校上学。
每个孩子都是独特的，您的孩子也不例外，或许在某些方面不及他人，但总有他（她）独特的一面，发现他（她）的特长，并帮助他（她）、鼓励他（她），我们相信，任何一位孩子都会在新学年里取得成功！尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
尊敬的姜莉同学家长：
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第二小学五年级 班主任：杨翔 2016年7月9日
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学生成绩通知书
尊敬的李希希同学家长：
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尊敬的家长同志，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。
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(转 载 于: 在 点 网)第二小学五年级
班主任：杨翔
2016年7月9日
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小学生期中考试成绩总结分析
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“小学生期中考试成绩总结分析”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生期中考试成绩总结分析【一】
期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。
一、期中考试情况分析
1、试题方面：本次试题由各任课教师自行出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷质量较高。
2、考试安排及监考阅卷方面：
考试安排由教导处统一安排，AB式进行。全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。
二、考试所暴露的问题
1、学生的思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在学习复习中，敷衍行事，不能静心去学习，去研究问题，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
2、教学管理及教师问题。对教学工作的管理不够细致，致使教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不理想。个别教师责任意识淡薄，不能对所教学科认真钻研创新，对教学过程管理疏放，同样是不可忽视的问题。
3、复习时间不足，甚至有的学科根本没有进行复习。
4、学生基础知识掌握不好，如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题，不能认真计算、验算等。
5、基本技能有待提高，如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好，还有句型和句子翻译也不会，阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。
6、训练不到位。训练时间不足，训练内容单一，训练形式简单。
7、良好学习习惯的培养重视不够。这是普遍存在的问题。
三、对后段教学工作的要求
本次考试反映出教学常规工作不到位。教师的备课基本上是为了应付学校检查，相当一部分教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记。课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动。作业训练形式单调，基础知识练习较多，课外积累与拓展训练较少，资源辅导跟不上新课节奏，造成训练不全面，以至学生难以适应那种注重能力考查的试题。平时检测只注重数据统计，未进行深入分析，查找原因，阶段性努力目标不明。
要转变的是观念，要强化的是责任，要端正的是态度。结合本次考试情况，提出如下建议：
1、教导处重视是关键，教师教学是核心。教育教学是学校的中心工作，也是学校的生命线，现在家长所看的和社会认可的是学校教育教学和成绩的取得。部分教师会因为种种主客观原因，对教学和自己的专业成长缺乏热情，领导的示范会带动这一批人。所以我们教导处极为领导要身先士卒，以身作则，在老师中起到表率作用。
2、进一步增强质量意识。每位教师要将教学当作事业追求，增强责任意识、忧患意识、服务意识，切不可安于现状。做到认认真真教书，踏踏实实做事，我们必须从低年级起，消灭不及格现象。
3、努力提高业务能力。
4、功夫放在课前，力量用在课内，补困放在课后。具体要求是：
①认真备课，设计最佳方案。因此，在课堂教学前，教师先要吃透教材，先把课本读几遍，然后看各类教学参考书，最后根据自己的领悟备课。还要精心设计教学方法，选择教学手段，这就要了解自己班中的学生，知道他们的知识基础和答题能力。有些教师使用网上教育资源资料，但一定要结合本校本班实际，重新备课。
②以学定教，改进课堂教学。每节课的教学目标要科学、简明、可测，目标要贯彻“少、精、活”的原则，精心安排教学步骤，注意教学过程、教学方法的优化。练习设计要根据自己班级的具体情况，设计练习内容及达成要求，以便及时准确地掌握学生的学习程度，并改进教学。把握教学的节奏与容量，使教学时间安排得科学合理，保证学生在课堂里能主动积极地学习，实实在在地训练，学会动手动脑。要面向全体学生，让每个学生都参与到整个学习中去，同时，又要注意学生个性的发展，做到“上不封顶，下要保底”。
③落实训练，加强过程控管。学生作业教师要及时批改，最好是面批面改。这样才能及时发现问题，及时指导学生订正，进行补差。
④深入课堂，开展教学研讨。学校、教导处将继续深入课堂，开展全员展示课活动，及时发现、处理教师课堂教学中存在的问题。教师之间也要相互听课，进行交流探讨，取长补短。
5、加强研究、明确方向、提高教学水平。把握知识点要求及所应达到的目标，认真完成各阶段的学科教学任务。在教学中，要做到课程标准与教材对照研究，课程标准与检测试题对照研究。时刻用标准来指导我们的教学。作文
6、注重基础，精讲精练。在教学中，我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如我们所愿，仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。应当看到，所谓夯实基础，绝不只是背熟课本，增加练习题的数目而已，而是在深入理解的基础上，能够进行知识迁移，熟练地运用，把知识转化为解决实际问题的能力，这才叫夯实基础。因此，我们要在进行新课和复习课时，要精选代表性强，质量高的例题和习题，以便及时有针对性地安排专项训练，在有限的课堂时间内，最大程度地弥补“双基”方面的缺陷。
7、强化训练，查缺补漏，提高能力。我们的学生有时在课堂上觉得学习的很好了，拿起书来一看，什么都明白，但一遇到考试，或者稍具综合性的题目，却又感觉似是而非，吃不准，甚至还不能正确解决问题。之所以出现这种现象，究其根源就是平时只注重做题，满足于答案的正误，没有注重形成宽泛的，严密的知识网络。因此，我们在今后做检测训练时，设置习题要结合学生实际，选择那些有多种解法的练习题，让学生精练，做到一题多变。让学生分析归纳，做一题，学一法，分一类，通一片。真正培养学生做到举一反三、触类旁通。
8、分类指导，分层辅导，个别辅导。各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作(优秀生、中等生、学困生)如优生的培养，可打破单科界线，集中优势力量进行，各科齐抓共管，课上组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课下可个别面批、辅导。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。要掌握好尺度，大胆降低难以达到的训练要求，放弃预计无法突破的知识，尽量腾出更多自我消化的时间。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。各学科要协调做战，齐抓共管。当面辅导，当面批改作业及检测跟踪辅导可能会有效果。
提高学校的整体教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事，但我们现在要做的就是朝夕必争，我们有理由相信，在全校老师的`共同努力下，我校的教育教学质量必定会在原有的基础上有一个质的飞跃。
小学生期中考试成绩总结分析【二】
数学考试结束了，我的成绩并不理想，只有xx分，没有达到xx分，这是很不应该的。我对此做出了深刻思考和反省，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处也请老师和同学们提出批评指正。
我认为此次考试的失利，绝不是一次偶然的事件。“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我在平时存在诸多不足，最终暴露在这一次的考试中。我对其进行总结有如下几点：
1、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。
2、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个公式的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。这次考试第二大题是填空题，我错了一个忘记写数量单位了，计算题错了两个，应用题错了1个。这些都是可以避免的错误，但是由于疏忽导致了失分，这是很不应该的。关键还是平时对自己要求不够严格。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。
3、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。
4、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，久而久之就形成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，知道哪里错了。弄得乱七八糟，自己永远不知道怎么回事。
5、缺少反省自我反省的意识。每次普通考试甚至平时的作业都是对我们这阶段的考核，考核完毕就要发现自己的不足，改正自己的不足，时间一长，不足自己消失了，这就是反省的功效。
综上所述，我的错误主要是这几点，发现错误就要改正错误，能够发现错误也是一种能力。所以我特提出整改措施如下：
1、加强思想觉悟的提升，努力端正自己的学习态度。树立正确的人生观价值观，知道自己是祖国的未来支柱，坚定信念努力学习，为社会和人民作出贡献，更不能辜负学校和家长对我的殷切希望。增加自己的课外知识，充实自己，多读一些有益的书籍，浏览一些有益的网站，从而去其糟粕，取其精华。加强自己的思想觉悟。学习态度的端正与否不是一日两日能练出来的，所以从思想上真正改进，才能使自己的态度端正。态度决定一切，要树立不是我为谁读书，而是我爱读书的信念，最终成为造福于社会造福于人民的栋梁之才。
2、苦练基本功。中国人最讲究基本功的`扎实与否，就像习武之人要先扎好马步一样。楼房之高全靠地基的稳固，没有良好的基本功，以后即使踏上更高的学习阶段，也会苦不堪言。我将进一步严格要求自己，按时休息，每天保持良好的状态参加每一堂课，积极向上的对待每次作业和考试的鉴定，克制自己的惰性，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习固然辛苦，但是人生短短几十年，美好的时光就要在此时，要珍惜此时的学习机会，不能使自己因懒惰而遗憾终生。
3、勤学好问。学习中遇到的困难和挫折，单凭自己的力量也是解决不了的。学校学生同学们在一起讨论，发表自己的见解都能提高很大。向比自己强的同学请教不是丢人的事，要经常问，向老师请教， “尺有所短，寸有所长”，每个人的优点都可能跟自己的优点不同，“择其善者而从之，其不善者而改之”，共同进步，共创辉煌。
4、加强自我反省。每次作业和考试结束后都总结一下自己哪方面还存在不足，要加强;看看自己哪方面有进步，要保持。别的同学提出的意见要虚心接受，老师的教导要充分消化。要认为学习中的挫折和困难是提炼自己的好东西，不要气馁，努力最好。
总而言之，学习成绩的提高不是一朝一夕就能练就的，“千里之行，始于足下”。从小事做起，从点滴做起，改正自己的微小的毛病，从现在开始，学会从一个基本概念和基本公式开始;从现在开始，学会从每一个小题开始。此次考试的失利不会是一种磨难，而会是一种转折点。
以上就是我的检讨书，以后一定铭记于心。请老师和同学们监督，发现问题及时提醒，发现错误及时制止，努力学习，积极进步。
小学生期中考试成绩总结分析【三】
现在离昨天的语文考试基本过了一天了。早上发了语文试卷，刚看到我的成绩时，我有些惊讶，没想到自己能考到九十五分，这对我可能有些困难。
发下后，我立刻就看我的错题。我先看了作文，只扣了一分，哈哈，看来我还是有进步嘛!翻到卷子正面，果然不出我所料——错的的确是“手不释卷”和带有“如”字的词语。哎，是我的积累太少啦，看来我得加倍阅读课外书籍了!再翻到背面，原来是阅读欣赏错了。看到错题，觉得有些遗憾，全是因为一个字——“懒”，因为没有把句子摘抄完整而丢了分。
我们每一个人都很聪明，但重要的是把聪明的头脑用在合适的地方，用在好的地方。我这次进步的主要原因是：妈妈，是妈妈一直在背后支持着我，我遇到困难时，我都会去找妈妈。但是我知道，我不能老依靠父母。
我的“徒弟”，我还没有忘记他呢!我没有首先知道他的成绩，因为我害怕他会给我一个大大的“惊喜”。但是，无论他怎样，我都不会放弃他，我相信我能带好他。
现在，我要开始付诸行动了!首先我要先战胜自己，才能帮助别人。多动手，少动嘴：多用心，少浮躁。
小学生期中考试成绩总结分析【四】
期中考试过去了，成绩也已经揭晓。
意料之中，我考得很糟，听到我自己的分数后，只觉得没脸见人。我整天学习，学得到底是些什么啊? 为此，我进行了深刻的反思。
我的语文基本功很好，但太过自信太过浮躁，连古诗文背默这样最基本的知识都掌握不了，只填队了四个空。我经不住叹了一口气，又要遭语文老师骂了。想想自己也真活该，谁让自己平时复习的时候没有踏踏实实的学呢?又怨得了谁?这次兵败滑铁卢，我决心洗心革面重新做人，以后上课绝对不在看小说发呆睡觉，绝对老老实实学习，心无旁骛。
至于数学，因粗心做错失了不少分，现在的我后悔莫及，不过，已经无法挽回了。我只能在下一次的期末考中血洗耻辱，我相信自己一定能成功!
拭目以待，看我火力全开……
小学生期中考试成绩总结分析【五】
那天，期中考试之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。
到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!
期末考试成绩总结700字通用
在学习和工作生活中，文字编辑能力是尤为重要的，写作之前我们会查阅范文，范文包含了充实的素材，我们可以运用到以后的写作中去，一篇好的范文开头怎么吸引别人的注意？小编现在向你推荐期末考试成绩总结 ，为防遗忘，建议你收藏本页！
期末考试成绩总结 【篇1】
一个学期匆匆过去，紧张的期末考试也告一段落。在这暑假来临之际，我决定针对本学期的期末考试进行总结与反思。
期末考试，是对自己学期学习的考核，是学生必不可少的一场考试。如今我已经六年级了，下学期就要面临毕业考，这场期末考也就变得不一般了。
这次期末考，总体来说，我的成绩还不错，语文得了x，数学x分，英语x。我对我的成绩相对满意，如果我能以这种状态备战毕业考，应该是没问题的。不过，我也发现了我的不足。
我的语文已经是很久没得过这样高的分数，但是，全年段有七八个满分的啊!相比之下，我还有进步的空间。语文卷，我作文被扣了一分，相当遗憾。作文题目是《从“?”到“!”》或《我长大了》，我选择第二个。我想是自己写得过于简短了，以至于丢分。
而英语卷，问题就相对多了。表面上我只被扣了x分，实际上我是沾了“对x题的满分”的喜啊。我总结了，是两大因素使我做错。一，课文没有复习周到。二，没有认真审题、粗心。我明明记得元音字母前是单数要加an，可却没有注意到，丢了分。
说得容易，做的难!在暑假期间，我要抓紧补缺补漏。希望在下学期，我能以优异的成绩，决战毕业考!
期末考试成绩总结 【篇2】
本学期八年语文期末试卷分为三个部分：一、基础(20分);二、阅读(40分);三、作文(40分)，满分为100分。试卷难度适中，考查目标明确，既重视语文基础知识的检测，也重视语文材料的理解、运用能力的考查和对文学作品的初步鉴赏。从评卷情况来看，总体成绩比较理想，及格率比较高，优良率有所提高，但是还有部分学生的思维与审题不够严密，影响了优良率的提高，反映出来的主要问题有：
1、基础部分，学生的语文基本功不扎实，对知识积累不够重视。例如：一、1.默写，或根据课文填空。本题是纯粹记忆性题目，得分率虽然较高，但把沉鳞竞跃中的竞写成竟的大有人在，这道题满分率只有78%。一、3.给下面的拼音写上汉字。第3题的答案，很多人把愧怍写成愧作。另外学生书写情况也比较潦草。
2、阅读理解部分，学生的语言概括能力和分析能力不强。例如：二、12.用简洁的语言概括新闻的主要内容。(不超过25个字。)很多同学回答时只是原封不动地写上导语的第一句话，而没有结合整篇材料进行概括。二、17、请写出两个反映物候现象的成语。有些同学根本答不上来，可见其学了理论不会联系实际。二、21、从倒数第三段的画线句子中，你能看到儿子有什么样的性格特点?请列出两点，并分别做简要分析。大部分同学都能回答出儿子的性格特点，但要他作简要的分析，就无从答起了。
3、写作部分，绝大部分学生能准确审题，围绕最好的礼物写出文从字顺的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陈旧，整体习作中，材料缺乏新意与时代感，反映出了学生的生活空间小，思维习惯单一。还有在写作中，错别字、病句、标点符号的不规范运用、书写马虎的现象不乏其人，因此高质量的作文较少，大多数作文得分在7078%之间，严重影响了作文的质量和得分。
期末考试成绩总结 【篇3】
考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
这次考试不理想的原因如下：
1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。
语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。
数学，是我的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。
英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。
政治，是我有史以来，考的的一次了。
物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。
世上无难事，只怕有心人。
生物必修1知识点总结
第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
一、相关概念
细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈
二、病毒的相关知识：
1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;
②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;
③、专营细胞内寄生生活;
④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性
一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞
二、原核细胞和真核细胞的比较：
1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立：
1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(CellTheory)”，它揭示了生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的分子
第一节细胞中的元素和化合物
一、1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到
2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同
二、组成生物体的化学元素有20多种：
大量元素：C、O、H、N、S、p、Ca、Mg、K等;
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;
基本元素：C;
主要元素;C、O、H、N、S、p;
细胞含量最多4种元素：C、O、H、N;
水
无机物无机盐
组成细胞蛋白质
的化合物脂质
有机物糖类
核酸
三、在活细胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有机物是蛋白质(7%-
10%);占细胞鲜重比例的化学元素是O、占细胞干重比例的化学元素是C。
第二节生命活动的主要承担者------蛋白质
一、相关概念：
氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。
脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接，同时失去一分子水。
肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。
二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
二、氨基酸分子通式：
NH2
|
R—C—COOH
|
H
三、氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。
四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。
五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者)：
①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白;
②催化作用：如酶;
③调节作用：如胰岛素、生长激素;
④免疫作用：如抗体，抗原;
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
第三章细胞的基本结构
第一节细胞膜------系统的边界
一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)，还有少量糖类
(约2%--10%)
二、细胞膜的功能：
①、将细胞与外界环境分隔开
②、控制物质进出细胞
③、进行细胞间的信息交流
三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
第二节细胞器----系统内的分工合作
一、相关概念：
细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：
1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”
2、叶绿体：(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，(含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。
3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”
5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。
6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。
7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
三、分泌蛋白的合成和运输：
核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→
高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外
四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
第三节细胞核----系统的控制中心
一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;
二、细胞核的结构：
1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流