[参考总结] 英语教研组工作回顾其三

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本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。我们组的老师,在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务。我们组提出了这样一个工作总要求,即“以积极进取的精神状态,自觉学习新课程,掌握新理念,研究新情况,解决新问题,开拓进取,求实创新”。现就以下几个方面总结如下:

一、强化学习,转变观念,不断提高理论素养

由于我们学校使用的都是新教材,因此强化学习,提高理论素养是这学期我们组的重要内容。只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组不断强化学习教育,始终将加强教师职业道德建设,充实教师知识结构,提高教师理论素养摆在首位。以个人学习和集体交流相结合的形式,认真学习新课程的理论。在校领导的支持下,参加多次区、市里举行的教研活动,并把活动的精神和内容传达给每一个老师。通过努力,全组上下形成了较浓的学习氛围,努力向一个学习型教研组的目标迈进。

二、落实常规,目标明确,努力创建教研组特色

在教研组的日常管理工作中,我们组确立明确目标,我们教研组各成员对自己提出了更高的要求。首先,我们从常规教学入手,做到有计划、有落实、有检查、有总结,严格执行过程化管理。在开学初,配合学校的常规检查,我们组教师集体备课,力求在备课上体现创新,同时每人都制定了教学计划,安排好教学进度,在实践中遇到的问题,经常在一起共同探讨,力求在备课上体现创新;

其次,我们组成员努力上好每一次公开课,活动后并在一起讨论总结,以达到优化教学效果的目的。再次,我们注重课后的反思和总结,特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“我这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位”,积极的向其他教师请教,把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、教学教研,相得益彰,快速提高教科研能力

向科研要效益,向科研要质量,我们让教师在搞好教育教学工作的同时,积极投身于教育科研的活动中来,我们学校是市教科研基地,在这方面我们学校各个教研组都有不错的贡献,对新生的英语教研组来说,我们也在朝这个方向努力。这是我校,也是我们组教科研工作的重点和目标所在。教研相长,提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长。在课堂教学中,我们倡导任务型的学习方式,充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景,引导学生理解、模仿和运用语言,提高学生综合运用语言的能力,这在我们每个人的研究课得到了充分体现。

四、团结协作,争优创先,实现全员共同成长。

教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好团队精神。为此,我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神,另一方面又不断鼓励大家争优创先,以实现整个团队中每一位老师的成长。本学期陈姚姬老师参加微课比赛获市二等奖和县一等奖的好成绩,王文素老师参加温州市中年教师教学技能比赛获市二等奖,周晓敏老师参加县优质课评比获一等奖,参加市中年教师技能比赛获市二等奖,五年级参加英语书写比赛,一个班级获县一等奖,两个班级获县二等奖。

当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,这就需要在座的各位领导和老师,在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向在座的兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新,努力去争取更加优异的成绩。

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总结参考: 试用期文员工作回顾其五


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回顾这3个月来的工作,非常感谢我的领导和同事们,给了我很多无私的帮助和指导,让我能够在工作上迅速入手。虽然3个月时间不算长,但我已经深深被方盛良好的企业文化氛围所吸引。公司领导注重人性化管理,工作环境严谨,在这样的氛围中,可以极大地激发我的自身潜力,使我以更积极的心态投入到每天的工作中。

我深知作为总经办文员,不仅需要有耐心、细心,还要具有较强的责任心,能够为自己所属的工作负起全部责任,并在工作中不断进取,努力提高自己的专业素质,我深信我本人一定能做到这些。

首先是熟悉本职业务,胜任工作。在工作之余,通过自己摸索熟悉总经办的各类已有资料,逐渐增进自己对公司各部门工作的了解,使自己在今后的工作能够做得更及时、准确。

其次是认真对待本职工作和领导交办的每一件事。总经办是全公司上情下达、下情上报的桥梁,做好总经办工作,对全公司工作的正常运转起着重要的作用,为此,无论是什么工作,在工作中,坚持做到六个不让,即:不让领导布置的工作在我手中延误,不让正在处理的文件在我手中积压,不让各种差错在我身上发生,不让前来联系工作的同事、客户在我这里受到冷落,不让任何小道消息从我这里传播,不让公司的形象在我这里受到损害。

总结阅读: 物理教研组工作回顾(篇三)


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本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠抓教学常规工作,并积极开展课题研究,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显著的成绩。现总结如下:

一、加强教师队伍建设,提高物理教师的理论素养

1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念武装头脑,全面提高我校物理教师的理论素养。

2、组织全体教师学习洋思教育教学理念以及课程改革的有关材料,推广洋思教学模式,把握新时期物理教学目标与重点,学习新教法,力求我们的教学活动更具成效,取得了显著的成绩;

3、组织教师开展学习心得体会交流,互相学习,并积极撰写教学论文。

二、加强教研组备课组的建设,各项活动有序地进行

1、严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每双周三下午进行教研活动,并做了详细的安排,围绕新的课程改革,进行集体备课,设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。

2、完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”,即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试,加强各组之间的交流、听课、评课等活动,集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。

3、定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地改进教学。

4、定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况。

三、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动,并应用于实际教学中,切实提高了课堂教学效益

1、学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析,熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。

2、全面推行洋思教学模式,实施启发式、讨论式教学模式,提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学,采用

探究式教学模式,提高了学生学习物理的兴趣及实践能力。

3、按照学校的统一部署,开展高效学习月活动,综合实践活动、全面发挥学生的主体作用,使学生的成绩得到较大的提高。

4、组织教师上好教学示范课,公开课,坚持听评课活动,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否合理,难点是否突破,教学手段的使用及教学思想的渗透,是否符合素质教育的要求,共同探索提高课堂教学效率的方法。

5、根据学校的统一安排,积极对部分学生进行培优补差,让优的更优,差的跟上,取得了较好的效果。

在本学期中,我组工作取得了较好的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛不够浓厚,教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标的实施不够成熟等。但是,我们全体物理组教师深信,只要全组教师同心协力,通力合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。

初三英语教研组工作总结


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初三英语教研组工作总结

初三英语教研组工作总结 贺莲雄 本学期我们坚持以工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教

学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。

一、加强,树立新的理念 1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期有3位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。

2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设了动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会生活的密切联系。

二、加强培训、提高教师素质 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作。到5月底先后调整了三位年青老师的课,指定教学经验丰富的老师给他们指导,让他们随堂听课,写“听课心得”,让他们强行入轨。使教师

在做中学,在实践中领悟,使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。

三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式 1、教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体,认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到“ 3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。

4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师。将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参,备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息,强化二次备课,不断充实、完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。

总之,通过这个学期的共同努力,我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足,老师还不能熟练的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短,为我校的英语教育教学作出新的贡献。

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