增广贤文教学总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，大家晓得总结范文怎么写好吗？因此，栏目特意整理了增广贤文教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇一：《增广贤文》教学心得《增广贤文》教学心得
营盘中学钟少珍
从开设国学经典诵读课教学开始，到现在已有三年了。先是《三字经》、《千字文》，再到本学期的《增广贤文》，似乎是一顿顿文化大餐，为提供了丰富的精神粮食，净化了学生的心灵，陶冶了学生的情操，改变了学生的思想。许多学生一读到含义深刻的句子，眼睛就睁大了，声音就响亮了，精神就集中了，表现积极了，课堂上谈感想的人也多了，并写成了一篇篇饱含深情的读后感。
本学期所教的《增广贤文》，内容丰富，语句流畅，读来琅琅上口，语句含义深刻，知识面广，许多的语句都是平时耳熟能详的，如“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”、“仁义值千金”、“路遥知马力”、“美不美，乡中水，亲不亲，故乡人”等。有谈亲情、友情的，有做人的诚信、宽容大量等美德的，有教人如何珍惜时间、把握机会的，有如何教育儿女的，如何谋生的等等。当然文中也不乏带有迷信思想、宿命论的内容。在教学过程中要注意引导学生正确认识，对于那些有时代意义的内容，在课堂上要求学生结合实际谈自己受到的启发，而没有借鉴意义的，指导学生合理作出评价，帮助学生树立正确的人生观和价值观。作为中学生，思想观念不成熟，是非的辨别能力较低，这就要求教师在上课时对学生进行耐心的指导，让学生明白那些内容可取，那些思想应该批判。
通过对文中语句的诵读、理解，许多学生确实受到了思想上的教育。每节课除了诵读、理解句意，再加上教师的讲解外，还有许多学
生都谈了自己的感想。如读到“仁义值千金”、“路遥知马力”等语句，大多数同学都结合自己交朋友的经历谈到如何交友、如何珍惜友谊，友谊对人的重要等看法；如读到“养子不教如养驴，养女不教如养猪”一句，有些成绩差的同学惭愧地低下了头，问其原因，他们埋怨自己的对自己的教育不够严，或有的为自己不够努力而羞愧，连驴都不如，遭到同学的嘲笑??可见国学经典课，就是一节节思想教育课，让学生受到一次友一次的精神洗礼，使学生受到潜移默化的思想教育。本人也希望在今后的教学中，着重挖掘其中蕴含的思想内涵，让学生受到更好的思想教育，让中华博大精深的文化经典真正影响教育广大学子。
篇二：《增广贤文》体会及说课稿及反思
《增广贤文》说课稿
我说课的内容为《增广贤文》，它出自我校校本课程国学蒙学经典单元。下面，我将从教材、教法、学情、学法、教学过程、反思等几方面来谈一谈我对本课的理解和处理。说教材：
《增广贤文》它以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到天文地理，几乎无所不含，但中心是讲人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年以来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富；许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言；一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验，成为简明生动富含哲理的科学知识；还有一些内容出自文章典籍，是我国传统文化的组成部分。这些健康积极的内容，作为中国古代启蒙读物，对普及文化知识，创造精神文明，治世育人都曾起过不可低估的积极影响和作用。时至今日，仍然具有借鉴和参考价值。
说目标
1、认知目标：通过反复诵读，联系自己的生活实际理解课文阐明的道理，并能够熟读背诵，以丰富语言积累，强化语言实践。
2、能力目标：培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、语言文字的表达能力。
3、情感目标：培养学生的语感以及父母、感恩父母的良好品质。逐步培养热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。
说教法： 作为蒙学经典单元的拓展书目，必须以充分自学为核心，在具体的指导过程中要切实地帮助学生，给予学习方式方法上的点拨，使整堂课中学生的学习水平有层次地提高。同时也落实“人文统一”、“自主合作探究学习”的新理念。说学情：
通过几年的学习，学生已经对阅读古代读物的方法有所了解，已具备了一定的阅读能力，他们渴望独立阅读的实践机会，需要把已有的阅读方法应用于实践。说学法：
因此，本课可以引导学生应用“复习→品读→理解→故事明理→拓展→运用→背诵→歌曲欣赏”的学习方法，充分放手，让学生自主学习。始终把握住本课的个性特征，一切学习活动着力于发展学生的学习能力，一切学习活动植根于培育传统美德和民族精神。另外，传统文化主要的教学手段就是读，读出韵味，读出兴趣，读出热情。在反复读的过程中，把教学内容反复地碰撞学生的记忆，在读中，不知不觉地熟练以至背诵，从而让学生朦朦胧胧地感受到其中所含的道理，这种模糊的意识其实是最真实、最宝贵的，远比那种云里雾里的标准答案实用的多。说过程：
一、生齐呼诵读口号：读中华经典 做谦虚少年
诵千古美文 当世纪新人
二、走进昨天的记忆
同学们，我们这学期所学的《增广贤文》其内容十分广泛。文中的佳句通俗易懂，有的告诉我们合作的重要，有的警示人类注重环保，有的规劝少年勤学好问，有的激励我们志向高远。如今，这些都成为了我们宝贵的精神财富。同学们愿意为大家展示一下吗？（齐背增广贤文）希望这些经典名句我们不光能背，更要在
生活中去应用，来指导我们的言行。
三、品读内容，加深记忆
今天我们接着来学习《增广贤文》。
1、出示原文。多种形式朗读诗句。
千经万典，孝义为先。
孝当竭力，非徒养身。
妻贤夫祸少，子孝父心宽。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。
好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。
劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。
2、多种形式朗读
（1）学生自由试读。
（2）同桌互读。注意：跪、乳、哺、祸的读音。
（3）男女高低音读
（4）师生接龙读
（5）按节拍读。请同学们伸出你的双手。为你的诵读配上合适的节拍，先试一试。过渡语：同学们充满韵味的朗读让我感受到了韵律之美，它的内在之美你们领会到了吗？
四、讨论交流?理解句意
1、默读思考,初步感知诵读内容。
2、学生分组合作讨论
3、指名反馈，师补充重点句理解（师说意思，生找句子）
4、反馈交流学习的感受。
母爱伟大无私，父爱恩重如山，作为子女，孝敬父母光荣。
五、讲故事，明道理
1、你能想到身边哪些孝敬父母的故事？
2、谈谈故事要告诉我们的是什么？?
六、联系实际，谈孝顺
1、我们的父母对我们的爱很深很深，他们为我们付出了很多很多，请同学们静下心来，仔细回忆一下我们生活中的点点滴滴，说一说父母平时是怎样关心照顾我们的？（学生自由发言）
2、谁言寸草心，报得三春晖呀！父母的恩情我们一辈子都报答不完！百善孝为先，日常生活中我们应该怎样做才算孝敬自己的父母呢？（看哪个同学想的最全面，对父母最贴心）
3、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法
①小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
② 在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
4、分小组表演，看看那个小组表演得真实感人。
七、总结
同学们，细微之处见真情，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。只要把我们把刚才想到的，在平时都做到，我们就是孝敬父母的好孩子。师：千言万语汇聚在心中，希望大家永远记住“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
八、拓展延伸，心怀感恩
师：古老的经典名句传诵了千年，这是人类亘古不变的话题。象这样的名句还有很多，如：
1、交流收集到的孝敬父母的经典名句。
（1）夫孝，天之经也，地之义也。
意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。
（2）爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男。翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。
（3）呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。
意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚
（4）父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。
（5）养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩
2、师说句意，生找句子，齐读。
师：这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，读一读，品一品，记一记。
3、边听边背诵
九、创设情境，巧应运
十、欣赏歌曲，升华主题
附歌词 《孝敬父母》 孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福
十一、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，并送上一份特殊的礼物，表达自己的孝心。（可以是一句问候，一个拥抱，一杯浓茶，一次家务，甚至可以是一句感恩的话语“爸爸妈妈，您们辛苦了，我爱你们！”齐说。
结束语:同学们，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”希望你们多读书，读好书，让经典美文伴你一生！最后，让我们再次喊亮我们的口号：
读中华经典 做谦虚少年
诵千古美文 当世纪新人
莫晓翠
2013年4月
《增广贤文》教学反思
通过本课教学，我有以下几点体会：
1、悠久的中国传统文化源远流长、博大精深。仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的道德规范铸就了中国人民的精神灵魂。这种在中国传统文化长期孕育下的中华美德是中华民族走向繁荣昌盛的强大精神动力，浩瀚的中华传统文化，是当代中国人的精神宝藏。对于青少年来说，我们更需要将传统文化、传统美德植根在他们心中，引领青春的航道，因此，必须坚持国学教育多渗透德育。但是中华文化博大精深，要想让孩子们了解其文化内涵，传承其思想精华，不是一朝一夕就能完成的事。此项工作任重道远。
2、古人说，写文章“理不直指也，故即事以明理；情不可以显出也，故借物以寓情”。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹，让德育在教学中自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。“春风化雨，润物无声”是德育工作的一个重要方法，在学科渗透德育中一定要重视“润”，只有“润物无声”，才能达到教者有意，教育无痕的效果，这也是德育渗透中较有难度的一点。因此，需要教师熟练把握教材，准确把握学生，恰当地找到文道的结合点，使之达到润的效果。
3、在教学过程中，一定要客观公正地评价学生，客观公正地评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。因此，我们既要宣传社会主义建设的辉煌成就，又要让学生看到我国与世界先进水平的差距；既要赞美祖国的名山大川，又要指出森林、古迹破坏的严重性等。让学生既为之鼓舞，又为之忧心，进而为国家、民族的繁荣、富强而奋斗。这样，不断提高学生的思想觉悟，引导他们把个人的学习与祖国的前途联系起来，培养他们热爱祖国的品德。
总之，德育是教育的一个永恒主题，在教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的复杂工(转载于: 在点 网:增广贤文教学总结)程。教师必须先要自己有德，成为“以德育人”、“以美传美”的楷模。教师更要善用慧眼，充分开掘课程资源中的德育素材，对学生“细水长流”地实施德育渗透，让每个学生健康快乐成长。
莫晓翠
2013年4月
《增广贤文》教学心得体会
五年级本学期学习内容是《增广贤文》，这本书不但读起来通俗易懂，而且故事生动有趣，以格言的形式讲述了很多为人处世的道理，因此这本书被人们奉为“做人的准则，处世的法宝，交际的妙术，治家的秘诀”。《增广贤文》中的许多精辟的格言警句千百年来一直被人们广为传诵，这些格言警句都蕴藏着前人丰富的智慧。例如：“忠厚自有忠厚报，豪强一定受官刑和强中更有强中手，恶人终受恶人磨。”从这两句名言中告诉人们要诚恳待人，在取得好成绩时不能骄傲自满，要把为人处世放在第一位；“三思而行，再思可矣”。告诉我们做事前要想清楚应不应该这样做？这样做对不对？这样做的后果是什么？提醒我们不要鲁莽行事、不要想怎么样就怎么样；看一个人要看他的总体，要看他的长处，要看他阳光的一面，不要总看人家的缺点与不足,我们要以诚待人，这是做人的准则。
本节课我所执教的五句名言选自中国古代蒙学读物《增广贤文》（合作篇）。它们有的选自古诗词，也有流传比较广泛的谚语和俗语。合作篇主要围绕“相互合作、团结一心”这一主题，阐明了“团结就是力量，合作就会成功”的道理。文章内容均由名人名言所组成的，单纯地完成教学任务，显得十分枯燥。针对小学生的好奇心特别强，又活泼好动，但自我意识水平低，自我调控能力较差的特点，我在教学过程中，努力创设“人文性”的教学环境，使学生产生想学、愿学、爱学的心理需求；让其喜欢上课的老师，喜欢所学的内容；让其大胆地学，充满自信地学，兴致勃勃地学。而运用多种灵活多样的教学方式，充分调动学生的视觉感官系统，弥补了传统教学的缺憾，把学生带入宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学，达到寓教于乐的教学效果。课堂上主要的教学手段就是读，当然，这种读不是单调地读，而是要读出韵味，读出兴趣，读出热情。这就需要教师读的指导，在读的过程中利用节奏、高低音、打节拍、领读、轮流读、竞赛读、小组读??，就是在反复读的过程中，把教学内容反复地碰撞学生的记忆，在读中，不知不觉地熟练以至背诵。除此而外，这篇课文的教学目标主要是让学生通过反复诵读，联系自己的生活实际，讨论交流，理解体会“团结力量大，合作就成功”。从这一目标出发，我给学生创设了愉快的学习情境，激发他们的学习兴趣，给这节国学课增添了无穷的乐趣。但是高兴的同时，我发现上课发言的孩子总是那么几个，主动站起来背诵的孩子也为数不多，究其原因，我认为是因为我没有调动起他们学习的内驱
篇三：增广贤文 学习要得法
增广贤文 学习要得法
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
2、能用自己的话说说诗句的意思。
3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。
教学过程：
一、故事激趣，导入新课
1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？
2、老师讲故事。
3、反馈：你明白了什么？
二、学习诗句，理解诗意
1、过渡：对了，学习要得法，这就是今天我们要学习的内容。请看——
2、多种形式朗读诗句。
⑴ 自己轻声读几遍，把诗句读通顺。
⑵ 指名读，正音。
⑶ 齐读，读正确流利。
3、引导学生理解诗句。
⑴ 通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话） ⑵ 质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。
⑶ 小组互相学习，理解诗句。
⑷ 指名反馈，师生补充。
⑸ 反复朗读，熟练背诵。
⑹ 小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢？总结学习方法：反复朗读；小组合作学习。查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。
三、联系实际，畅谈体会
1、谈话：在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。你从中明白了什么？
2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？
四、拓展延伸，布置作业
1、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如得饶人处且饶人。
2、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。
3、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给家长听。
篇四：《增广贤文》读书心得
《增广贤文》读书心得
先贤关于处世的典籍多如繁星，而我对《增广》一书翻阅次数是为最多，言简意赅、通顺易懂而又琅琅上口，或许就是原因罢了。老子说：“信言不美，美言不信。”几句话就可以说明白的道理，有的人执著的不是删繁为简，反而是增简为繁，显露学识罢了。《增广》却不同，人生道理一句朴实话包容之，初读平平，细细琢来所得甚多。
今有闲，特把自己对翻阅《增广》的心得一一录下，如有偶读者，从中或获益一二，或同道者，则我幸事也。
《增广贤文》成书具体时间已不可考，明万历年的戏曲《牡丹亭》中提到过它，据此可知它最迟写成于万历年间，后明、清两代的文人不断增删，我们现在看到内容，则是经过历代增删后的，具体作者不可考，算是民间智慧的结晶了。
全书揭示一个与圣人教导相悖的一个道理——“性本恶”。对社会中的人及处世的原则的本质进行了深刻的揭示，也是对中国人的国民心理的展示。全书可以看做是民间的智慧，是从古至今国人的生存经验，即使到二十一世纪的现在的我们，一举一动的思想指导也或多或少受其影响。不论其影响是不是具有进步性，但它确实是先人们的经验。
内容朴实、简洁，读来琅琅上口，并且使用的文字又是近似于白话的文字，可以说无需讲解，但本人之所以要写这本书的原因不在于给人讲解，只是想分享自己的阅读心得而已。
为人处世的本质用一句简单而又顺口的话来揭示，初读感觉不免有道理，但又所获不多，反复琢磨，在经历一二，才感觉这一句话极为珍贵和不易。
在此写出，实“独乐乐不如众乐乐”之意，望君察之。
2014.5.26
以上就是《增广贤文教学总结》的范文全部内容，涉及到学生、父母、我们、学习、孝敬、内容、就是、自己等方面，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。
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增江街第一小学管理工作总结增江街第一小车管理工作总结 本学期我校高度重视校车管理工作，认真落实“生命至上，第一”这个工作方针，把校车安全放在学校工作首位狠抓落实。经过全体司机、老师、随车管理人员的努力，一学期以来没有发生过重大的安全事故。现总结如下：
（一）强化了各级管理责任落实力度。我校成立了校车安全工作领导小组，学校通过与安全分管领导、司机、随车管理员层层签订安全责任状明确各自责任。对校车驾驶人员进行安全教育，增强安全意识、责任意识和守法意识。学校还建立了完善的校车档案，并有校车驾驶员和跟车管理员安全管理制度、日常乘车记录。
（二）学校严格落实校车和驾驶员安全管理制度，严格规定校车驾驶人员的资格条件，对校车驾驶人员定期进行安全教育。时刻对司机们的“安全第一，宁等三分，不抢一秒”的安全意识，教育司机不超载，不超车，不抢道，司机必须做到定期对校车的排查和检修，按时参加车辆年审，加强车辆安全检查力度，认真做好每天的校车安全检查,校车日常维修、检查及定期检修要有记录，每次出车前和回校后的安全检查，做到小问题不放过，检查不合格不上路。
（三）认真清点人数。学校校车接送学生，随车管理员严格执行学校校车管理制度，认真清点学生，注意管理好坐车学生的上、下、乘坐安全。学校安排值日教师清点人数，追踪缺席学生，与随车管理员一起带学生到上落点，确保学生在行走中不出意外，并与随车管理员分别在交接情况表上签字，并将相关情况记录在交接情况表上。交接情况表保存一个学年度，存档备查。
（四）实行学生乘车自治管理。班级里每个班次的学生要有一名小队长，负责本班级这搭校车学生的管理。每个候车点要有一名小组长，负责行车过程中的管理工作。定期召开学生管理者会议，不断提高他们的工作水平。
（五）领导定期跟车制度。学校领导要定期跟车考察，掌握车辆运行、学生秩序、路况等情况，有针对性的开展安全教育活动。特别是大雨大风、大雾等恶劣天气时，学校领导要跟车考察，及时处理各种险情，确保平安。
（六）将学生乘车行为纳入到文明办评比中，使学生在乘车的过程中，同时也受到文明礼让、守时守信、爱护公物、团结友爱、遵守公德、讲卫生等方面的教育和培养。
通过一系列管理整治措施，校车驾驶员、随车管理员、学生、学生家长的安全意识得到增强，校车管理规范有序了，学生也越来越文明了。
增江街第一小学 2015年7月6日
增江街第一小学
校 车 管 理 工 作 总 结
2015年7月
以上就是这篇范文的详细内容，主要描述校车、学生、安全、学校、定期、随车、管理员、管理，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。
降本增效总结范文
降本增效总结
一、设备维修
跟据机械设备的技术状况和保养制度，编制月机械设备保修作业进度计划表，列出每台机械设备的完好可用日程和停修日程，每台机械设备通过勤换三滤，勤换机油，勤保养机械，认真执行“三查制度”。经常检查机械各部的运转状况和工作温度，发现不正常及时查明，排除隐患，确保机械设备在良好的状态下运行，以达到降本增效的目的。
二、强化员工从小处着手，加强教育引导，提高全员节约意思。目的是灌输“人人都是降本之源，浪费每一件材料都是你的责任，节约每一分钱都是你的贡献”的思想理念。引导员工从小事做起，自觉的精打细算。具体做法：用职工大会、板报等形式，宣传粮库的经营方针、管理思路及发展形势，增强员工的艰苦奋斗、勤俭节约的紧迫感和责任感。加大对成本控制好的人员宣传和奖励力度，推广其经验，力争达到人人想成本、人人算成本、人人降成本的良好氛围。
（一）、节约用电。
工作时间尽量采用自然光，在光照允许的情况下，不得开启室内照明设备。在夏季办公室内采用自然风降温，尽量少用空调等电器设备。下班后，达到“人走电关”，包括电脑等电器办公设备。
（二）、节约用水
树力节水意识，用水时将水龙头开关控制在中、小水量，用完后关好水龙头，杜绝“长流水”现象。
（三）、节约办公用品
办公用品采用统一采购、计划管理、适量发放，减少流失，杜绝浪费。在办公纸张方面，尽量采用无纸办公，能在网上传递的信息，绝不打印；上报文件、打印资料时要采用双面打印，切实减少纸张的消耗。
（四）、节约使用油料
合理安排使用车辆，减少非公务用车。做好粮库的车辆保养，使车辆各系统达到技术标准，杜绝因车辆故障造成油料浪费。驾驶员要增强节油意识，按照要求规范驾驶车辆，掌握节油技巧，安全行驶。
开展降本增效以来，我库在这两年内的各项费用都有明显降低。截止目前，我库的管理费用及销售费用较上年减少了4.7%，并有信心在年末在降本增效中将费用降低在5%以上。
教师增强四个意识专题学习总结
教师增强四个意识专题学习的开展是为了使党员们真正把党章的基本观点、基本规定、基本要求内化于心，外化于行。教师增强四个意识专题是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
第一篇：教师增强四个意识专题学习总结
党委副书记、校长刘学忠同志深入基层党支部，做了题为坚定理想信念，增强四个意识的党课。人事处党支部、财务处党支部全体党员和发规处党员听取了党课。
刘学忠同志提出，开展两学一做学习教育，要认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，才能进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，增强四个意识。
一是学习习近平总书记系列重要讲话要把握精神实质。十八大明确提出，在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在中华人民共和国成立一百年时建成社会主义现代化国家。而习近平总书记四个全面战略布局、五位一体总体布局、五大发展理念等系列重要讲话解决了共产党人对两个百年目标怎么建的问题。
二是要深刻理解全面从严治党的重要意义。实现民族复兴是中华民族近代以来最伟大的中国梦，而全面从严治党是实现中国梦的一条根本战略底线。
十八大以来党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、两学一做学习教育将党内教育从关键少数推向全体党员、将集中性教育推向经常性教育，目的就是要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。三是在把握系列讲话和全面从严治党的内涵基础上，要坚定理想信念，增强四个意识。
两学一做学习教育，基础在学，关键在做。学是为了增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确的政治方向，主动向以习近平同志为总书记的党中央看齐，向党的理论、路线、方针和政策看齐，严守政治纪律和政治规矩，自觉地把一切工作置于党中央集中领导之下，更好地服从服务于中央工作大局，最重要的是把思想和行动统一到中央和安徽省委的决策部署上来;学要带着问题学，做要针对问题改，要通过五查五改把四讲四有合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量，从而保持奋发有为的精神面貌、树立攻坚克难的进取意识、凝聚振兴发展的强大动力，积极投身到学校地方应用型高水平大学的建设中去。
第二篇：教师增强四个意识专题学习总结
今年，中央部署在全体党员中开展两学一做学习教育，就是要解决党员中不懂马克思主义基本原理、不学习党的创新理论、不信奉党的政治主张、不履行党员义务、不遵守党规党纪、意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等不合格行为的问题。我作为一名共产党员，要义不容辞地以高度的政治责任感，积极投入到 两学一做学习教育中，自觉接受教育，经受锻炼，增强党性，提高素质，更好地发挥先锋模范作用。
一是做到三个强化。要强化党性意识，要始终坚持党的事业第一、党的宗旨至上、党的需要为重，践行四铁要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。要强化宗旨意识，践行三严三实，坚持把实干作为党性修养、思想境界、人生追求和岗位责任，要有时不我待、机不可失的紧迫感和永不停顿、永不懈怠的使命感，着力增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，真正把党的信仰融入骨髓，做到虔诚而执著、至信而深厚。要强化公仆意识，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，坚定理想信念，严守政治纪律和政治规矩，树立和落实新发展理念，攻坚克难、敢于担当，落实全面从严治党责任。始终牢记我们手中的权力是人民赋予的，牢固树立和自觉实践群众观点，多深入老干部和遗属及学员中间征求意见建议，多到双联户的家中了解情况，为双联户生产发展多出点子多谋发展思路，在主动深入基层中多接地气，在密切联系服务群众中增进感情，加强对老干部的管理与服务，让老干部在接受管理和服务中有更多的获得感。
二是要与时俱进。及时掌握中央、省、市对老干部工作的新要求、新政策，把握规律性，富于创造性。深入开展为党和人民的事业增添正能量活动，引导广大老干部体验美好生活、展现阳光心态、畅谈发展变化，要提高从政治上把握和处理问题的能力，时刻自觉与党中央保持高度一致，确保政令畅通，在具体业务中，不断增强维护国家经济安全和社会稳定的政治敏锐性。
三是要有为人民服务的觉悟、能力和规范行动。全心全意为人民服务，立党为公、执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。党除了最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。习近平总书记强调，要推动全面从严治党向基层延伸，基层是党的执政之基、力量之源，治小者不可以怠，怠则废。天下大事必作于细。当一名共产党员，首先要有为人民服务的觉悟和能力，要有吃苦奉献精神，我们应牢固树立宗旨意识和群众观念，把做人做事的底线划出来，把合格的标尺立起来，把党员的先锋形象树起来，体现党的先进性根本要求，体现全心全意为人民服务的宗旨。
四是要慎独和自律。所谓慎独就是在只有一个人的情况下，其行为更应当谨慎，不做任何违背党纪国法的事。慎独反映了一个人自觉遵守党纪国法的能力和思想道德水平的高低。孔子说：莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。要学习革命先辈和先进典型，从焦裕禄、孔繁森、王进喜、韩正卿、柴生芳、张树俭、黄继龙、田彬峰和闫桂珍等同志感人事迹中增强正能量，找到差距、见贤思齐，树立崇高道德追求。
从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违法违纪案件中汲取教训，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。要强化纪律意识，坚持以清廉为律，做到固守底线、展现本色，坚决执行中央、省市关于加强作风建设的一系列规定，严格遵守《准则》和《条例》，强化警示教育，坚持把廉洁自律作为一种职业操守来要求，作为一种思想境界来提升，作为一种工作能力来培养，在履职用权上严把规定，在人情往来上严把分寸，在日常生活上严把小节，在思想道德上严把底线，坚持慎独慎微慎初，做到心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，树立忠诚干净担当的党员干部形象。要从现在做起，从一点一滴做起，围绕市委总体工作思路和市委老干部局各项工作任务，努力把做合格党员的要求，体现在推进创建精神文明、维护社会和谐稳定、持续抓作风改作风的担当作为中，用实际行动展示共产党人的时代风采。
第三篇：教师增强四个意识专题学习总结
习近平总书记最近反复强调，要强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这是习近平总书记着眼实现中国梦强军梦所作的深邃思考，揭示了强军兴军的内在规律，明确了全军部队的责任担当。
强化四个意识是应对风险挑战的现实要求。当前，我国处在由大向强的关键阶段，处在全面建成小康社会的最后冲刺阶段，既面临难得的历史机遇，又面临多重的矛盾挑战、叠加的风险隐患。强国进程遏制与反遏制、意识形态领域渗透与反渗透、国际话语权控制与反控制的斗争，日益复杂、尖锐和激烈;国家安全风险增多，家门口生乱生战的可能性增大，维护国家统一、维护领土完整、维护发展利益的任务艰巨繁重。我们比以往任何时候都更需要强化四个意识，坚定立场、顾全大局、对齐纠偏、维护权威。
强化四个意识是落实改革强军战略的重要保证。改革是决定军队未来的关键一招，是一场输不起的攻坚战。改革不能改向，变革不能变色。坚持我军的性质宗旨、确保党的绝对领导，是必须始终固守的红线。随着改革向纵深推进，现有单位的撤并降改，新单位的权限划分，新老单位间人财物转接以及人员的进退去留等利益问题都会凸显出来，如果处理不好，就可能出现本位主义、个人主义等现象。只有强化四个意识，才能统一思想和意志、凝聚智慧和力量，引导广大官兵坚定自觉地服从命令、听从指挥，牺牲小我、顾全大局，做改革的促进者、排头兵。
四个意识内涵丰富、思想深刻，是一个相互联系的有机整体，从四个维度立起了思想新标高，确立了行动新。强化政治意识是前提。政治意识是对党员干部第一位的根本要求，是衡量政治上是否成熟的根本标志。强化大局意识是关键。讲政治就必须关注大局、谋划大局，正确处理眼前与长远、局部和整体、个人和集体的关系，自觉服从服务于党和国家工作大局，服从服务于军队建设和改革全局。强化核心意识是根本。一个没有领导权威的国家难以形成统一意志谋发展，一支没有指挥中枢的军队难以步调一致打胜仗。强化看齐意识是保证。齐则有序、齐则有力、齐则有效，思想齐、行动齐，才能凝聚共识、汇聚力量。
强化四个意识，不是空洞的政治口号，而是关乎军队性质宗旨、实现强军目标、顺利完成改革、打赢未来战争的重大课题，广大官兵特别是党员干部必须把四个意识内化于心、外化于行。以党性修养培塑四个意识，严守政治纪律政治规矩的红线、意识形态的防线、安全稳定的底线，确保不迷航、不偏向、不变质。以强军实践落实四个意识，铸牢强军之魂，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持学而信、学而用、学而行;聚力强军之要，牢固确立战斗力这个唯一的根本的标准;夯实强军之基，始终保持严明的作风和铁的纪律。用工作绩效检验四个意识，始终保持昂扬向上的精神状态、对事业的高度负责，切实树立精益求精的严实标准、争创一流的品牌意识，坚决做到不走神、不畏难、不松懈，在改革大考中交出合格答卷。