综合科教学总结。
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篇一：科总结综合科工作总结
(2015年)
2015年，综合科紧贴大队工作重点，充分发挥部门职能作用，在党团、风险预控、劳资、办公业务、新闻宣传、计生、后勤以及配合其他部门工作中，有序、高效地完成了各项工作任务。
一、党团工作
按照党总支2015年党建工作实施计划，今年综合科全面贯彻落实党总支“抓党建就是抓管理”的总要求，创新、有序、务实的推进党建工作。为加强党员政治思想教育，综合科认真对党建系统运用进行培训指导，网上答题，各支部亮点评比，协助党总支组织开展“三会一课”活动180次，集中学习82次，制定流动图书管理制度，组织开展政工、社会主义核心价值观等培训。在此基础上，组织开展“劳动模范和优秀救护队员巡回演讲”、新老退伍军人“八一”建军节座谈会、重温入党誓词等活动，激发队伍爱岗敬业精神。除此之外，综合科牵头组织开展了“迎国庆，庆中秋”趣味运动会、五?一拔河比赛、春季运动会等活动，搞活了支部建设。
团支部成立后，积极组织鄂尔多斯民运会和庆祝神东公司30周年志愿者服务，同时完成了榆林市、鄂尔多斯市青年志愿者注册工作，组织申报了青年岗位能手和青年文明号，
开展了青工两项技能提升活动，在党建工作及协助其他部门活动开展中发挥了重要作用，目前，《矿山救护规程》知识竞赛及元旦晚会正在有条不紊的组织筹备中。
二、风险预控管理
年初，综合科参与神华集团公司《矿山救护风险预控审核指南》的编写，并及时将大队运行标准与集团公司进行对标，梳理、新增17项管理制度，纳入大队《管理制度汇编》。
根据大队1号文件，综合科分五方面全面提升对风险预控体系管理。一是制定了《安全文化推进表》，组织各级风险预控培训32期，其中：大队4期，各中队每季度一次，共28期。二是严格进行体系审核。初审共查不符合项38项，内审共查不符合项55项，并形成报告存档上报。三是对体系运行进行系统管理。截止11月，共录入问题1845条，本科室自查95条，全部整改完毕。四是组织进行危险源再辨识。通过危险源再辨识和风险再评估，对查出的150项危险源、20项风险任务进行五级风险管理，系统落实整改。五是加强职业健康管理。按照《职业健康防治法》，开展分级培训，对全员体检档案进行归档管理。（今年未体检）
三、劳资管理工作
今年以来，根据大队机构调整情况（撤销东胜中队、成立郭家湾中队），本科室对队伍编制、人员、考勤等情况进行相应变更归档，组织40名新队员办理考核转正手续，按
月及时汇总，参与绩效考核打分。
对大队各种费用的审批、请销假，综合科分别制定了《大队报账规定》、《考勤及请销假管理办法》和《请销假审批流程》，严格管理执行，定期发放费用。截止目前，共发放各类奖金、补助、公务用车费用10次，累计222万元。
另外，综合科(来自: 工作总结之家:综合科教学总结)今年及时组织各类职称评审、技能鉴定工作3次，共24人。与12家企业签订了救援服务合同，（创收120万），近期又参与了公司最新救援服务合同的编制工作。
四、文书工作
按照职责，综合科今年共起草、下发行政文件12个、党总支文件2个、通报6个（包括党建系统通报3个），拟写各类综合性稿件31个，及时对公司下发文件转发、贯彻学习，对外来文件及时整理呈签，高效开展科室业务。同时，对大队综合性文件档案、图书档案、图片资料、视频资料进行归类管理，并备份在360云盘，便于安全保存和随时提取。
五、宣传工作
今年，综合科在宣传上力求提高质量，除审核、向局网站上传各部门宣传报道外，本科室共在局网站发报道26篇，公司网站发表7篇，集团公司网站发表2篇，在集团和公司发稿量占大队90%，成为大队对外宣传的主力军。
面对各类宣传牌板制作随意性强的性质，科室遵循“及
时通知、按时制作、随时协调”的原则，有计划、高效的完成了今年的牌板制作及书籍印刷任务，并自主编辑、设计、排版3期《救援简报》，质量较以前有了显著提高。
六、大型活动服务及协调工作
综合科在组织各类会议、活动的同时，各科员各司其职，积极服务，确保活动的有序开展。同时与上级部门上报、审批、协调物业、新闻宣传、后勤保障、费用结算等方面，积极主动与各部门沟通协调，在活动开展过程中起到了重要作用。
在公司各项大型活动开展中，综合科积极组织人员参与，主要有公司30周年庆典朗诵比赛中，推介20余人报名参加；公司党委举办的“讲述身边故事传承神东精神”企业文化故事演讲比赛中，推荐2人参加；公司首届文艺汇演中，推介2个节目，获得优秀组织奖；在公司各项体育比赛、运动会中，更是积极组织突出选手参加，获得了多个奖项。
七、其他工作
按照队伍标准化建设标准，综合科制定《大队办公用品、小劳保用品计划》，严控费用，按时领取、发放、签字存档。东胜中队撤销后，综合科对其所有办公用品合理规划调配，有效解决个别中队办公用品短缺的困难。
在计生管理方面，综合科及时组织学习传达上级计生文件，按季度收取、上报三查单，对队员婚姻状况及时存档，
为上级部门计划生育管理提供了有利条件。
八、存在问题
主要有两个方面：
1、个别工作还缺少计划，考虑不周全，正常工作时间效率低，交任务时着急、仓促赶工，导致工作质量不高的现象。
2、与各衔接部门沟通还不够流畅，没有形成一套有效业务衔接程序，阻碍工作开展。
九、明年工作思路
根据今年工作开展情况，明年主要工作思路主要有以下几点：
1、明年党团工作要紧贴安监局大党建工作思路开展，根据中队提出的建议，计划开展大队联谊座谈会，技能竞赛、八一红歌大合唱、野外拉练、风险预控知识竞赛、装备方面技能比武，促进队伍综合素质提高。
2、加强宣传力度，探索多种宣传手段，组织开展宣传方面培训，提高稿件质量，多向公司及上级单位投稿，并与新闻中心协调合作，做一期救护队员专访。
3、改变机关工作作风，鼓励先进，打压散漫不良作风，计划组织两期积极向上、有利于机关团结的活动，强化科室之间的凝聚力。
4、对科室负责人要求亲力亲为，熟知本科室各项工作
篇二：综合科上半年工作总结
综合科2015年上半年工作总结
今年以来，在局党组的正确领导下，综合科按照年初工作部署，扎实开展各项工作，较好地完成了各项任务。现将半年工作情况总结如下：
一、上半年工作情况
一是组织开展各项专项检查活动。自2014年12月底开始，先后组织开展《冬季隐患大排查大整治活动》、《建设工程落实施工方案专项行动》，下发了《关于做好汛期工作的紧急通知》，加强重点领域、重点时段安全生产专项整治，消除各类安全隐患，全面落实各项安全防范措施。
二是组织召开全市安全生产会。3月上旬在市机关食堂组织召开全市安全生产会，总结过去一年全市安全生产工作，表彰2014年度安全生产工作先进单位和先进个人，部署2015年度安全生产工作任务。同时与所有镇区、相关部门和市管企业签订了2015年度安全生产目标责任书，强化安全生产责任落实。三是对镇区第一季度安全生产工作进行台账考核。按照市委市政府要求，对各镇（区、街道）一季度安全生产工作情况进行考核，综合各镇（区、街道）材料报送情况及安全生产目标任务完成情况进行打分排名。同时，拟定《2015年度安全生产工作目标绩效管理考核评分细则》，为全市安全生产考核工作提供更为科学严谨的标准。
四是做好安全宣传教育工作。结合全国统一组织开展的第十
四个“安全生产月”活动，深入贯彻落实全国、省、市各级关于加强安全生产工作的决策部署，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，面向社会、面向企业、面向职工，通过集中开展形式多样、富有实效的安全生产系列活动，推进依法治安，落实安全责任，普及安全知识，强化舆论监督，为保持全市安全生产形势持续稳定提供有力的思想保证、精神动力和舆论支持。
五是较好地完成上级督导检查工作。今年以来，威海市政府、市政府安委会办公室组织了3次综合或专项督查活动，对我市安全生产工作进行督导检查。通过精心准备，较好地完成了督导检查相关工作任务，得到督查组的充分肯定。
六是组织全市安全生产培训工作。截止目前，共组织各类培训26期，培训1415人。安全培训方面：危险化学品经营再培训483人，初培训57人；危险化学品生产再培训39人，初培训26人；非煤矿山再培训176人，初培训27人；一般行业再培训235人，初培训53人。特种作业培训方面：排水工复审30人，矿山提升工复审22人，电工复审150人；焊工复审41人，新培训电工48人，焊工28人。
二、存在问题及不足
在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，上半年工作还存在一些问题和不足，概括起来，主要表现在以下几个方面：
一是岗位目标完成的不够理想。在调研文章、信息编发方面，有当月不能完成当月任务的情况。
二是综合文字水平还有待进一步提高。主要表现在，有时对领导的意图把握得不够准确，对有些工作理解的不透，文稿质量
与领导的要求之间有差距。
三是工作作风还有待改进。有时工作要求不严、标准不够高，对有些看似不重要的工作，缺乏耐心去研究。在起草文件或处理事务过程中，考虑不够周全，有纰漏失误现象。
三、下半年工作目标及措施
一是做好安全生产考核工作。根据《2015年度安全生产工作目标绩效管理考核评分细则》，采取实地考察和台账考察相结合的方式，对全市所有镇（区、街道）及相关部门安全生产目标任务完成情况进行考核。
二是做好安全生产事故控制指标分解落实工作。一方面贯彻落实上级下达的控制指标，将2015年度安全生产绝对和相对控制指标科学合理地分解到有关部门。另一方面严格指标考核工作和指标进度过程控制。进一步完善指标考核制度，并向市委市政府主要领导通报有关情况。
三是做好安全生产培训工作。按照新《安全生产法》及国家安监总局80号令相关规定，继续做好全市安全生产培训和特种作业培训工作，组织相关人员及时参加复审。
四是做好信息发布工作。在调研文章、信息编发方面，结合科室具体工作，在完成本科室工作任务的基础之上，提高稿件质量和数量，积极做好安全生产宣传工作。
五是做好领导交办的其他事项。根据具体工作安排和局领导要求，做好领导交办的其他事项。
2015年6月18日
篇三：综合科工作总结
综合科2010年工作总结
一年来，综合科在办公室各位主任的正确领导下，在各科室的大力支持和配合下，努力强化服务意识，提高自身素质和工作质量，积极发挥助手作用，认真协调各部门间的工作关系，进一步强化内务管理和后勤服务，做到了办文、办事双高效，接待工作争先进，确保了内部事务及各项业务工作的正常运行，较好地履行了科室职能，为年度整体工作目标的实现发挥了应有的作用，现将综合科工作总结如下：
一、分工明确，密切配合，突出重点，工作到位。
1、做好文电办理和党务工作。综合科工作繁琐、复杂，简单的说就是既办文又办事。关于办文工作，我们克服人少文多的实际困难，撰写工作报告、起草领导讲话，完成重要的工作汇报、工作请示和下发通知等工作，本着认真负责的态度，精益求精。同时认真做好印鉴管理、收发文登记等工作，做到用印规范，收发文无一疏漏同时督促检查领导部署的落实情况，及时传达领导指示，及时反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证全办上下政令畅通。全年没有出现重大失误行为。在党务工作中我们坚持完善党的基本工作制度，明确责任，领导有力，运转有序，保障到位的工作要求，建立了科学规范的党建工作运行和管理体系。在创先争优活动中，通过制定各类规章制度、各类材料、下发民主评议表等方法，完成了动员部署、开展活动、公开承诺、民主评议等阶段的工作任务。通过创先争优活动，党员干部不断增加了做好本职工作的实际能力，增强了政治意识、大局意识和责任意
识，做到“不忘大事，不减干劲，不失特色，不忘乎所以，不断学习”。
2、做好后勤事务的管理工作。一是对于办公用品、卫生用品及时购置、发放和维护，保证了机关的正常运转；做好机关卫生工作，为领导服好务。二是对车辆的调度审批、调配使用、维修维保、行车安全、违章处理、费用控制、车辆保管等方面进行了严格管理，并严格执行了派车审批制度，达到了有效地使用车辆和有力地控制费用的双重效果。特别是司机的责任心和服务意识较强，无论是在休息日或节假日，只要工作需要，均能做到无条件出车，确保了各项工作的顺利开展和临时性任务的圆满完成。
3、加强沟通，全力服务配合接待工作。综合科全体人员与其他各科室加强沟通，密切配合，互相支持，保证接待办整体工作不出现纰漏，在接待工作综合科有一条工作原则，属于综合科的工作要完成，不属于综合科系列的工作其他科室找到了也要完成，不属于综合科的工作发现了问题要说话，要及时与其他科室沟通，不能让工作出现漏洞。一年来，综合科与各科室保持了良好的关系，科室之间的沟通也非常顺畅。
二、加强学习，提高素质，团结协作，搞好服务
做好综合科工作，必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。全体综合科工作人员都能够通过各种途径学习邓小平理论和“三个代表”精神，学习各项教育法律、法规，及时了解、掌握接待工作发展的新动向、新经验，积极参加机关组织的形式多样的学习教育活动，综合科人员的政治理论水平、业务素
质和工作能力不断提高。通过学习使每个综合科人员在思想和工作作风上逐步实现了四个提高：一是提高了政治素质，做到了在政治上与领导保持一致不动摇；二是提高了工作素质，能够围绕服务工作这个中心，处理各方面的关系，善于把各方面的力量团结在一起，有效的开展工作；三是提高了心理素质，使综合科人员真正做到大事误不了，小事漏不了，难事压不倒，苦事累不倒，从容、稳重而又大胆的处理各种复杂事物，保持旺盛的精力和斗志；四是提高了综合科人员的爱岗奉献意识，营造了团结向 上、艰苦奋斗的良好精神风貌。
一年来，综合科工作取得了一些成绩，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善、落实力度需要进一步加大；办公室人员整体素质有待进一步提高，工作的责任心和事业心有待进一步提高，工作的超前性意识有待进一步加强等等。对于这些问题和不足，我们将在新的一年中进一步加以改进和提高。我们坚信，在领导的正确带领下，在各科室的大力支持下，在综合科全体工作人员的共同努力下，综合科一定会为接待工作做出新的贡献。
以上就是《综合科教学总结》的范文全部内容，讲的是关于工作、综合、安全生产、组织、开展、培训、活动、提高等方面的内容，希望对网友有用。
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综合科教研工作总结
综合科教研工作总结一：
伴随着教育改革与发展的东风，在学校领导的正确领导下，小学综合科教研组全体教师认真贯彻上级教育主管部门制定的综合科学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学综合科素质教育的研究，开展了一系列综合科教研活动。具体工作有以下方面：
一、组织综合科教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织综合科教师学习《综合科新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行综合科课堂教学改革研究。根据学校确定的课题，进行课题研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、磨课、评课为主的活动。
三、开展了一系列综合科教研活动
1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:我最满意的一节课案例分析、教学设计评比等等。在这些活动中，我们不断探索教材，学期末还参加了青年教师的汇报课活动。同时每次上好课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在综合科教学上缺乏时效性，对学生的关注还不够，是目前我校综合科教学存在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。
2、为了迎接艺术节的文艺汇演，综合科组排练了童话剧，并借着这个机会，培养学生学习综合科的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。
3、举行了三四年级学生的综合科书法比赛。三四年级的同学都是刚刚接触到英文的书写，从开始就养成良好的书写习惯，对孩子的一生都是至关重要的。所以综合科组举办综合科书法比赛。比赛内容是教师给出10句句子,让学生在规定的时间内写完,比赛结果非常理想，学生都能工工整整的书写,对于写的好的小朋友,我们也设了一、二、三等奖。
四、继续加强教学六认真工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行六认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时与教师见面，及时解决。同时在第8周和第12周分别对一至三年级进行期中、月考的抽测。在期末考试前，教研组安排教师对一至三年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。
五、开展了各种综合科课外活动。本学期综合科学科成立了兴趣小组，排练综合科短剧、综合科歌曲等,坚持定期开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。
综观当前的综合科教学形势，对照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了自身的不足，在今后的工作中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中取得更大的成绩!
综合科教研工作总结二：
综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探索，通过各种形式的活动充实自己，让综合实践课生根、发芽。下面总结一下这学期的工作。
本学期开展每个主题活动时，我都会在班级中展开讨论：该如何去操作，也就是要做些什么事?经过讨论，决定分为以下几个步骤：一、收集资料二、交流体验 三、实践操作 四、总结活动
在轰轰烈烈开展活动的过程中仍存在各种问题：
( 1 )由于四年级学生年龄还小，刚刚接触社会，他们对综合实践活动课程的认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定的困难，需要我们再多些耐心的帮助和指导，特别是在进行问卷调查方面。
( 2 )不是所有的学生都全身心地参与了：有的学生没真正的投入到活动中，有的队员搜集的资料较少，还有的学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失，有个别小组活动时不积极等等。
( 3 )在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动时间上难以得到保证。走出校园实地调查，走入社会进行活动的几乎没有，我们可以争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对活动有价值的校内外资源，为队员开展活动提供良好的条件。
( 4 )在活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。因为学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学写作能力较强，还有的活动能力较强 如何使学生真正快乐地参与到整个活动中，做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性是我需要深深思考的问题。
在这学期的各种综合实践主题活动中，通过参加活动学生们获得了对社会的宝贵经验，更享受到了无限的快乐。因此我们觉得，不管是稚嫩还是精彩，是参与还是观看，每一次活动过程就是我们成长道路上的一个脚印、一片风景、一道痕迹、一次体验!这一段有意义的时光已经成为是我任教学生这一学期中最开心的日子，将会永远存留在他们心中。 下学期在社会调查上多下功夫，尽量让任教的班级学生参加社会实践，利用调查访问等探究方式提高学生的实践操作能力，加强学生的交际能力。
综合科教研工作总三：
本学期，我校综合科组在学校领导班子的直接领导和指导下，依据区教研室的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展，综合科教研工作总结。
这个学期我们综合组教研组的主要活动是听评课。我们共听评了十几位老师的课，当一节节和谐高效的课展现在我眼前时，不由得让我眼前一亮，精彩的课堂设计，课堂问题的灵活解决，还有咱们教师画龙点睛的点评总之，感触很深，下面我简单总结一下：
一、公开课突出生活化的特点。
无论是品德课的学习，还是科学科的学习，目的就是让孩子们形成良好的行为习惯，认清真伪，辨别善恶，培养良好的道德情操。、尤其是思品课，要紧紧围绕学生的日常生活进行，让学生从发生在身边的鲜活的事例中去感悟、体验、理解思品课所讲述的道理;同时，通过课后作业、社会实践、等多种形式，让学生用所掌握的知识去指导自己的行动，从而培养学生良好的道德品质和行为习惯。荣宏燕老师的《让爷爷奶奶高兴》这节课中，就是从学生的生活出发，能让学生畅所欲言，激发出感恩之情。激发学生的学习兴趣，为课堂教学的顺利进行做好准备。课堂中，努力创设民主、宽松、和谐的环境与平等、友爱的师生关系，这样才能激发学生学习的积极性，从而让学生自主参与课堂教学，自主大胆地进行探索，工作总结《综合科教研工作总结》。在具体的教学活动中更要注意因材施教，重视学生体验探究过程，深入了解每个学生的特质，走进他们的生活世界与内心世界，成为学生的好伙伴和引路人。在这一轮的公开课中许多老师的课件制作形象，真正发挥了多媒体的作用，如张红丽老师的《祖国有多大》课件特别优美，精致，让学生真正感受到了祖国的大，
二、公开课解决课堂中的预设与生成之间的关系。
处理好教学预设与生成之间的关系，实质上就是要协调好教学设计与课堂教学实施之间的关系。和谐课堂教学要坚持教学预设与教学生成的和谐统一。教学预设为生成提供了前提，教学生成又是预设的拓展和超越。王晓燕老师上的公开课中，教师基于对教学目标、教学内容、学习资源以及学生现有的知识的理解，让学生自己发现，自己总结，让学生不断升华。科学的教学设计保证了课堂生成水到渠成。和谐的课堂教学绝不是教师完全复制式地实施教学设计的过程，而是充分融入教师的教学智慧和学生的自主性、创造性的过程。因此,教师在设计教学时要注意激发学生创造力的生长点，设计具有启发性的问题,引导学生思考,形成具有个性特色的课堂教学。同时，课堂教学的生成不是随意的生成，而是以总体的教学目标为基础的生成。一味地重视教学生成，忽视必要的教学设计，容易导致教师失去对整个教学进程的驾驭。
三、上好每一堂课，科学地处理好课堂教学实施与评价之间的关系。
和谐课堂教学系统具有强烈的自控和自我调整能力，而这有赖于教学评价提供有效的反馈信息，及时发现并化解课堂教学中的矛盾，调整教学实施的进程。它注重对学生在教学过程中的参与状态、交往状态、思维状态做出评价。在课堂中运用恰当的评价更能让学生激发兴趣。在张秀老师上的《我是谁》中，学生们之所以情绪高昂，就是因为她恰当的对学生评价而产生的效果。她还为学生互评创造机会，全面提高学生的课堂参与程度。
在这个学期的教研活动学习中，收获很多。如在思品课的讲课中突出思品教学情境化的特点，引导学生自主学习、主动探究和体验。体现了思品教学活动化的特点，开拓新的学习空间。在科学科中要重视学生的探究，在英语课中要重视学生的听说读写我们要在教学中根据学生的情况，认真学习钻研教材，借鉴学习优秀教师的经验，每个老师都有他们的闪光点，我们要取其精华，补己不足，真正提高教学的课堂效率。
这学期我组在教研活动的开展方面也有不足之处，如有些活动由于一些原因不能准时开展，有些活动疑有拘泥形式之嫌。
四、今后努力做好如下几项工作：
1、加大综合组的教学改革力度，使我校综合教研工作再上一个新台阶。
2、加强综合组各项制度建设，规范综合组和各项管理行为。
学校综合科工作总结
学校综合科艺术组工作总结
在全面推进素质教育，开展六要素教学实验的背景下，我校的艺术教研工作，以小学美术、音乐等新课程标准的精神为指针，从全新的角度提出了以“艺术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习，在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教育观念，理清思路，进入新的课程环境中去认识教学，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下：
一、教学教研
1、结对子、以老带新
本学期艺术科组迎接了两位实习老师，音乐、美术各一，看似是来向我们学习，其实却极大地带动科组老师的教学质量交流和提高。
例如3月份的双键盘专业的张老师，正好赶上我们教学比赛，因此能感受到几位老师较高的教学水准，并在实习结束前，展示了一节较流畅的音乐课。课上她沉稳自如，较好地完成了教学。大家都很佩服她的学习努力。
期末美术专业的龙老师先后与学校的三位美术老师在备课进行了紧密的交流，并结合紧凑的听课、评课、试讲中了解到在小学解不同年龄的教学技巧的异同，高效地累计教学。
有教学经验的老师在分享教学体会时也在总结，提升教学的能力水平，是个双赢的难得机会。
2、王唱老师自本学期接任学校备课组长一职，继续以身作则承接赛课任务，课《明日》糅合古诗词朗诵、古筝、轮诵，把这节课演绎婉转优雅。这节课并代表XX区到南京参加“2014年XX区中小学音乐优质课(录像)评比活动”获一等奖。同时也代表我们学校参加区“十佳”教学比赛获得二等奖，在自我教学提高上又等到了新高。
二、学生活动、比赛
1、二小国学社团 “社团嘉年华论坛”中魅力绽放
2014年4月27日，广州开发区第二小学国学社团的十多名师生代表参加了由XX区教育局、共青团XX区委员会主办，XX区教育局团委、广东岭南职业技术学院承办的“2014年XX区教育系统社团嘉年华暨青年成长论坛”活动。
在上午的青年成长论坛中，开发区二小国学社团的陈镱函同学作为区小学学生代表发言。他从容、自如地介绍了开发区二小国学社团的开展情况，其图文并茂、彬彬有礼的精彩发言给与会嘉宾、社团代表留下了深刻的印象。
在下午的社团嘉年华展示活动中，全区60多个优秀学生社团的成员使出浑身解数，向兄弟学校的师生宣传自己学校的特色社团，场面异常热烈，学生兴趣盎然。开发区二小的国学社团由古筝、篆刻、水墨画、软笔书法四部分组成，其浓郁的传统文化氛围，吸引了众多师生驻足围观，赢得掌声阵阵。活动中，区基教科许逊科长、教育局团委李莹书记、广东岭南职业技术学院张隽副总裁等领导被开发区二小的国学社团所吸引，期间莅临开发区二小国学社团展示点观看学生现场展示长达十余分钟，同时询问了学校社团的开展情况，并对现场展示的二小学生的表现给予了充分的肯定及赞赏。
近年来，开发区二小的学生社团蓬勃发展，已成为学校校本课程的重要组成部分。学校教学处紧紧围绕“微笑教育”理念，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立了近40个学生社团班，努力为每一个孩子提供更丰富的成长舞台，并希望每一个孩子都能在丰富多彩的社团活动中收获更多的知识、自信及快乐，切实为学校的“微笑教育”写下了精彩绚丽的一笔!
2、器乐演奏比赛独占鳌头
5月的XX区大雨瓢泊，广州开发区第二小学优雅的乐音和小选手们却为这个潮湿的夏日增添了一抹清新。5月16日我们二小民乐队参加了由区教育局、区少年宫、区中小学音乐教育研究会举办的2014XX区中小学器乐演奏比赛获得小学组独奏第1名，小学组合奏第1名的优异成绩。
比赛现场中，六2王瑞麟同学以一首难度较高的《秦腔随想曲》作为参赛曲，他娴熟专业的演奏折服了评委。周阳霏等12位古筝小选手们时而婉转绕梁，时而铿锵有力的演奏，配合四3班余星辰同学画龙点睛的鼓点，把《阿拉木·古丽巴拉》这一少数民族曲韵表现得淋漓尽致，让台下评委及观众们听得如痴如醉。
辅导老师王唱、张苗琳在比赛选曲指导时做了认真的研究、解决民族乐器在演奏中得到融合这一较新的课题。今天二小优异的成绩离不开孩子们、老师们、爸爸妈妈们的共同努力，相信我们的器乐演奏在今后的道路上，向更高的水平攀登、达到更高的艺术境界。
3、异彩纷呈艺术节
广州开发区第二小学建校以来向来注重孩子们综合素质的培养。每年艺术节专门为给有兴趣和才华的孩子们准备舞台，展示自我、发现苗子，因此很受大家的欢迎。2014年5月——6月是开发区二小第十二个艺术节，今年的艺术节可以用异彩纷呈四字形容。
一、异 活力开幕式 端正身心唱两歌
1、这一届的艺术节比以往的不同的是举办了开幕式。活动中主持人用有趣、绘声绘色的语言带领着全校师生回顾古今中外的音乐知识，而且以有奖知识问答、拉歌等形式贯穿其中。一、二年级的《猜花》《娃哈哈》活泼可爱，三、四年级的《凤阳花鼓》曲韵悠扬、动作整齐划一，五、六年级的《我相信》活力动感，孩子们连唱带跳地迎接热烈而精彩艺术节。
2、国歌、队歌向来是最能端正孩子们身心的歌曲，艺术节期间每天上午早操前，孩子们在主持人和音乐老师的指导下认真演唱这两首属于我们青少年的歌曲。或高亢嘹亮、或庄严严肃，经过展示，大家都唱出超出以往的水平。
二、彩 星光灿烂十大歌手
中国有好声音、二小有十大歌手，5月27日下午举行了艺术节 “校园十大歌手”校级决赛。19名同学经过班级初赛，年级复赛的层层选拨站到校级决赛的舞台上。他们精心准备，用歌声表达了对艺术、对生活的热爱。舞台上歌声阵阵、星光闪闪，舞台下笑意盈盈、掌声如雷。
经过了激烈的竞争，最终林鑫等十一位获得“校园十大歌手”的称号。整场比赛在享受和掌声中圆满结束，选手们展示了自己的艺术才华，涌现出许许多多的“二小歌星”。
三、 纷
本届艺术节三选二指的是班级从器乐、舞蹈、语言艺术三项中选其中两项参加年级赛和校级赛，6月4日下午的“三选二”琴声悠扬、舞姿婀娜……，台上倾情演出，台下掌声雷鸣。情景堪称现场版二小的春晚。
四、 呈 感动、震撼闭幕式
闭幕式里表演和颁奖交替进行，伴以艺术节精彩回顾，优秀选手感受分享。精彩的节目，感人的话语，兴奋的颁奖为艺术节画上圆满的句号。
综合科教研工作总结（1）
伴随着教育改革与发展的东风，在学校领导的正确领导下，小学综合科教研组全体教师认真贯彻上级教育主管部门制定的综合科学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学综合科素质教育的研究，开展了一系列综合科教研活动。具体工作有以下方面：
一、组织综合科教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织综合科教师学习《综合科新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行综合科课堂教学改革研究。根据学校确定的课题，进行课题研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、磨课、评课为主的活动。
三、开展了一系列综合科教研活动
1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:我最满意的一节课案例分析、教学设计评比等等。在这些活动中，我们不断探索教材，学期末还参加了青年教师的汇报课活动。同时每次上好课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在综合科教学上缺乏时效性，对学生的关注还不够，是目前我校综合科教学存在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。
2、为了迎接艺术节的文艺汇演，综合科组排练了童话剧，并借着这个机会，培养学生学习综合科的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。
3、举行了三四年级学生的综合科书法比赛。三四年级的同学都是刚刚接触到英文的书写，从开始就养成良好的书写习惯，对孩子的一生都是至关重要的。所以综合科组举办综合科书法比赛。比赛内容是教师给出10句句子,让学生在规定的时间内写完,比赛结果非常理想，学生都能工工整整的书写,对于写的好的小朋友,我们也设了一、二、三等奖。
四、继续加强教学“六认真”工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行“六认真”工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时与教师见面，及时解决。同时在第8周和第12周分别对一至三年级进行期中、月考的抽测。在期末考试前，教研组安排教师对一至三年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。
五、开展了各种综合科课外活动。本学期综合科学科成立了兴趣小组，排练综合科短剧、综合科歌曲等,坚持定期开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。
综观当前的综合科教学形势，对照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了自身的不足，在今后的工作中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中取得更大的成绩！
综合科教研工作总结（2）
综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探索，通过各种形式的活动充实自己，让综合实践课生根、发芽。下面总结一下这学期的工作。
本学期开展每个主题活动时，我都会在班级中展开讨论：该如何去操作，也就是要做些什么事？经过讨论，决定分为以下几个步骤：一、收集资料二、交流体验 三、实践操作 四、总结活动
在轰轰烈烈开展活动的过程中仍存在各种问题：
（ 1 ）由于四年级学生年龄还小，刚刚接触社会，他们对综合实践活动课程的认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定的困难，需要我们再多些耐心的帮助和指导，特别是在进行问卷调查方面。
（ 2 ）不是所有的学生都全身心地参与了：有的学生没真正的投入到活动中，有的队员搜集的资料较少，还有的学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失，有个别小组活动时不积极等等。
（ 3 ）在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动时间上难以得到保证。走出校园实地调查，走入社会进行活动的几乎没有，我们可以争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对活动有价值的校内外资源，为队员开展活动提供良好的条件。
（ 4 ）在活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。因为学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学写作能力较强，还有的活动能力较强 …… 如何使学生真正快乐地参与到整个活动中，做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性是我需要深深思考的问题。
在这学期的各种综合实践主题活动中，通过参加活动学生们获得了对社会的宝贵经验，更享受到了无限的快乐。因此我们觉得，不管是稚嫩还是精彩，是参与还是观看，每一次活动过程就是我们成长道路上的一个脚印、一片风景、一道痕迹、一次体验！这一段有意义的时光已经成为是我任教学生这一学期中最开心的日子，将会永远存留在他们心中。 下学期在社会调查上多下功夫，尽量让任教的班级学生参加社会实践，利用调查访问等探究方式提高学生的实践操作能力，加强学生的交际能力。
综合科教研组工作总结
综合科教研组工作总结一：
紧张而充实快乐的一学期又将结束，现将综合教研组本学期工作加以梳理，以期下学期做得更好。在前阶段，综合组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学方式，教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
一、强化教研组建设
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，对我们教育工作者提出了更高的要求，大家切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分注重教师基本素质提高和业务能力培养。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高课堂教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习。开学初大家讨论制定了切合实际的业务学习制度和计划，本学期15次的教研组活动中，有七次安排了教师自主阅读学科教学理论专著，并经常交流心得，进行主题研讨，撷取正能量，在组内形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、注重青年教师培养。教研组中各科老教师都能发扬风格，做好组内青年教师的传帮带工作，从师德、业务素养等方面严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组老师都圆满地完成了学校分配的各项任务，在各项比赛中也取得了比较满意的成绩。
3、关注教育科研新动态，加强与兄弟学校的交流与学习。依托研训中心组织的课题研究平台，打破各学科教师人数少，无法进行学科专题教研的瓶颈，与全市各学校进行信息交流，开展联合教研活动。通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创设机会，加强老师之间的交流、了解，密切联系，在工作上互相帮助，增进老师之间的合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、规范常规教学
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师在开学初认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，在落实常规教学过程中，我们在细节上较真，把简单的事做透，把平淡的事做精，从宏观把握，从小事做起，重视过程，抓好常规，走向成功。
课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。有效落实课程计划，达成设立目标，目标意识强烈鲜明。教学内容准确，抓重点破难点，关注内容的多样性、多重性、启发性和开放性，创造性地使用教材，突出主题意识。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生一课一得。关注学生的主动参与，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成知识，加强教学活动。对《科学探究》和《品德与社会》的配套练习册要求当堂完成，及时批改订正。加强实验室常规管理，实验台帐的填写日常化。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人至少都上了一节高质量的研究课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。在金坛市科学教师评优课和学校质量效益月活动中，各位老师积极参与，精心准备，给学校和自己交了一份满意的答卷。在这些活动中，学生的个性也得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。
三、展望明天
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
综合科教研组工作总结二：
本教研组是由小学科学、小学品生品社、小学综合实践活动(包括信息技术)、地方课程、校本课程、心理健康等课程组成的。这学期，本教研组主要围绕市教科院、区教师进修学校的工作部署，结合本校实际情况，在校领导和德育处、教导处的关心支持下，主要做好以下几方面工作。 一、加强教师培训 由于本组专任教师少，而且基本上不是专业出身，是通过转岗成专任教师的。其他兼任教师主要是任教语文、数学、英语等学科，他们的专长均在语数英学科的教学上。为了提高本组教师的专业水平，我们积极参加市、区组织的培训、教研活动。以有效提高品生品社的教学水平。 二、加强常规检查，落实课程实施。 开学以来，根据市教育局文件精神，学校教导处组织相关人员巡课，加强课程管理。查看老师们的教案、教学反思、听课笔记、学生的活动过程性材料等。通过上述措施的实施，确保本教研组课程的真正落实。 三、积极开展公开课教学 公开课教学展示活动，能较好地提升执教者课堂教学的专业水平，也能很好地提高备课组集体教研的能力水平。这学期本组积极承担、开展各级别的公开课，取得良好效果，获得较好的成绩。 四、积极开展课程整合研究工作。 五、今后工作设想： 1.继续做好教师的进修与培训工作。在组织本组教师积极参加教育活动的同时，特别注重教师专业素养的提高，课堂教学水平的提高，开发校本课程、辅导课外活动能力的提高。
2.开展中小学教学衔接研讨。我们将邀请初中相关学科的教师介绍初中的教材，到小学来执教研讨课，指导帮助小学教师开发校本课程。 3.加强信息技术与综合学科的整合工作，让学生在掌握信息技术的同时提高各门学科的学习水平。
综合科教研组工作总结三：
转眼间，紧张而又繁忙的一个学期过去了，在这一学期内，我们综合教研组在学校教导处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，胜利完成了本学期的工作，并取得了一定的成绩，现总结如下：
一、今年工作概述
由于受传统教育的影响，综合教研工作是一个十分重要且任务十分坚举的工作，具体来说今年的工作如下：
1、加强了教学常规管理教学常规是一教学工作中的一件大事，今年我们综合教研组在学校教导处的领导下以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作，取得了一定的成绩。
2、主要抓好了课堂教学技能的提高，由于我们综合教研组一个复杂的教研组，所涉及课程设置较多，因此规范课堂管理是一个必然的工作。
3、认真落实了教研活动，综合教研组今年为了规范教研活动，做到了开有成效，办有形式，使每次活动有声有色。
二、取得的成绩
今年我们综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩，具体如下：
1、教研活动按时积极开展，每位老师都能认真对待，认真完成。
2、注重课堂教学的改革工作，且收到了一定的成果，使我们能够紧紧跟上时代潮流，不被时间淘汰。
3、抓好了教学成果的统计与展示工作，做到每次活动都有记载并归档。
4、抓好了学期结束时的教学质量考核工作，做到了有形式，有内容，有成绩，有分析。通过考核发现我校综合组的各个学科教学工作扎实，教学效果都十分好。
5、同事之间愉快合作，相互帮助。今年的体育组也取得了全市20名的好成绩;盛老师被评为杭州市音乐学科带头人，在十月份在杭州市范围内上了一节全市性公开课;小品：难忘的生日在相关老师的通力合作下，获得了杭州市中小学应急自救小品比赛一等奖。
三、基本经验
取得了以上成绩我的基本经验是：
1、要以学校教导处为龙头认真抓好各项工作，要注意学校各教研组的横向联系工作。
2、要注重发挥全组所有教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能把本组的教学教研工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。
4、要认真抓好每一次活动的开展，才能更大的调动全组成员的工作积极性。
四、不足与今后打算
今后我将努力做好如下几项工作：
1、加大综合组的教学改革力度，使我校综合教研工作再上一个新台阶。
2、加强综合组各项制度建设，规范综合组和各项管理行为。
3、进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。