小学四年级数学年级组工作总结。
时间过得很快，让人不知所措，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结是对过去的事情的简单概括，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？下面，我们为你推荐了小学四年级数学年级组工作总结，为方便后续阅读，请你收藏本文。
四年级数学年级组如同一篇散文,形散而神聚.这是我们一直的想法。我怎样才能使我们组的工作井井有条呢?不禁想起那句人们常说的话--团结就是力量。是的,在我们组同志的共同协调、努力下,我们创造性的、快乐的完成了许多任务,是全组工作出现了一个崭新的局面。
教研工作是学年工作的重点,为此,我们数学年级组教研工作要卓有成效。虽然个人资历不同,但我们主动取长补短,探讨提高。数学在思维能力、计算能力上多钻研,所以,我们的学生在多方面受益颇多,整体素质全面提高,可以说,由于我们的教研到位,精诚合作,是我们这一批孩子得到了良好的培训。在工作中,我们也遇到了很多困难,也曾因一个问题,一个答案争论的面红耳赤,但本着真诚与信任的原则,我们从不因工作问题影响个人感情,在平和从容中我们携手共进。
相濡以沫,互相欣赏，挖掘每个人都有其独到之处,在我们组内,任何长项只要我们能感受到,都会被挖出来,为组内所用。方培芳、李能凤犹如两位拼搏善战的将军,周到、细致敏锐,她们的严谨、踏实、严于律己的作风带动了我们,使我们组学生的纪律明显好转。符龙光如一个开心源,时刻让我们感受到轻松快乐。当一个集体是快乐时,个人的自尊感,创造性便自觉不自觉的表现出来,我们就是这样。可以说,个人的事就是组里的事,这种心态下的工作能不顺利吗?所以,四年级组在数学统考中有了很大的进步,这是我们共同的荣耀。
不论是班级管理,还是数学实践,我们从不拘泥于现成的答案和做法,总是跃跃欲试,试图更好。所以,我们的智慧洒在课堂教学这片热土上、洒在孩子的心灵里
四年级数学组有许多不足,但我们心往一处想,劲往一处使,有个人的才思与汗水,更有集体的快乐和收获,我们是一篇文质兼美、活跃奔放的优美、和谐的散文诗。
唐杰
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四年级数学组工作总结范文
四年级数学组工作总结
各位老师，大家好！
工作在匆匆的脚步中即将结束，这一年来我主要担任学校的教学常规、教学质量、语文、英语、数学课题组等教务任务。并担任四年级数学教学。我尽本人最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将一年来的工作情况向各位教师汇报。
一、政治思想方面
本人拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有兢兢业业的思想，能恪守教师的行为标准。对同事真诚、热情。公正的对待每一个人、每一件事，做事保持原则。教育教学思想能与时俱进。
二、教学管理工作
作为学校的一名员工，能做到和班子成员相互尊重、相互合作，学校工作不分内外，大力相助，无私分忧。办事公平公正，勇于承当义务，不计报酬，不计名利。
（一）指导参与各教研组课题立项。
作为学校课题组负责人，能率领教师积极投入课题研究任务。今年四月申报了破解幸福密码 提高幸福指数，同时撰写了《如何提高教师幸福指数》的论文。在研究期间，教师们的凝结力、战役力、创造力、合作合作能力都有长足长进。基于有效教学的理念，三、四、五年级坚持在学案上下大工夫，力争做好做实。
（二）教学常规任务
教学常规的管理，是教学管理中一种绝对稳定的管理方式，也是教学管理中最根本、最经常的管理活动。我能严格按课程方案开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程方案，落实教材。加强教学常规监控，经过教学常规管理制度，使教学常规管理逐步走向有序化、科学化、标准化的轨道。
1、对各年级的作业进行了常规检查，并写出反馈看法与建议。
2、每学期带头上示范课，带动大家随堂听课，认真评课。
3、参与制定教师基本功比赛方案，组织各教研组展开两笔字、简笔画、美文诵读比赛、说课比赛、演讲比赛。
4、分组进行作业教案互查活动。于
5、积极引领教师成长，每学期进行两次读书笔记展评活动，教育随笔、教学反思展评。
6、完成了课标解读的初稿；
7、 组织各年级组研发适合对学生进行调研的卷子。
（三）校本研训任务。
1、积极参与学校校本研究，开好校本课程。
2、本学期带领部分教师参加了基于标准的课程设计培训活动，并与其他教师研讨后重新编写了教案。
3、积极支持并配合学校的艺术教育，为六一编写排练了快板《兴华赞歌》。
4、认真组织教师参与校本教研活动。
（四）认真做好考务任务。
参与制定教务方面的相关规章制度和检查考核制度，担任好教学任务的期中抽测和期终检测任务。
1、 考试前对师生进行期末复习总动员。
2、做好期末复习时师生间的关系处理。
3、对期中考试、期末考试进行详细的卷面分析。
（五）教学工作
四年级数学教研组工作总结
忙忙碌碌中一个学期又结束了。本学期，我们四年级数学教研组，在学校总体办学理念的指引下，在学校的领导下，顺利开展各项教研活动。现对一学期的工作，总结如下：
一、教学常规情况
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2化知识考核：平时组内单元把关、月考做好质量分析；期末统一进行考试。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次（学期初、期末进行定期检查）教师们都能按要求备足备好课，并能及时写好教后反思。
4学期中全组教师积极听课，并及时写好听课反思或随感。另外，每位教师都能积极上交一份自己最满意的优秀教学设计。
5、本学期还针对各班学生的作业情况，进行了抽检。发现各位老师批改与补批工作都非常重视。
二、 存在的问题
1、评课的机会太少，所以对评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
4、学生成绩好象是不错，但是老师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。
三、值得反思的地方
1、 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花！
小学四年级级组工作总结模板
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小学四年级级组工作总结【篇1】
这个学期虽然长达二十二周，但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作，联系期初制定的年级计划，感想颇多，现作如下小结：
一、注重平时，悉心教育
为了四年级的每一位的学生，四年级的语数英任课老师积极深入课堂教学的研究，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，许多教师几乎是天天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教育，耐心开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还主动进行家访，与家长一起商量对策，帮助孩子找到努力学习的方向。即使碰到不讲理的家长，这些教师也能以较高的素养与姿态，一如既往地认真辅导学生，真真切切地展现了教师无私奉献的职业道德。
二、勤奋务实，稳中求进
本学期，我们四年级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，注意培养学生的学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，许多教师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，尽心尽力帮他们补习。
在班级管理上，各位班主任根据本班的情况，制订班级发展计划，有步骤地采取了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育，使全年级211名学生基本养成了良好的行为规范。结合学校的主题各种系列活动，每个班级都积极开展活动，寓教于乐。当然，对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃生消防演习”中，本年级的每位教师和学生都非常重视，使这次的逃生演习非常成功。
三、齐心协力，团结合作
一个团结的集体才会有更积极的工作热情，我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的教师齐心协力，当在教学中碰到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨，做到资源共享，取长补短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，精心备课和准备课件，同时我们也充分发挥了本年级骨干教师与优秀教师的教学能力，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。
除了教学，生活中各位教师也是互相关心互相爱护。哪位老师身体不舒服了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位教师外出了，正负班主任之间及时相互调节，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的教师互相配合，使参加活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四年级组是一个不可分割的整体，因此每位教师都积极参加学校开展的各项工会小组活动。
四、工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望四年级组全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
小学四年级级组工作总结【篇2】
一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：
一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念。
学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
二、取长补短，集思广益。
1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。
2、教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。
3、本学期每位教师听课都在20节以上。
三、团结协作，努力进龋
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。
4、本学期，为全面贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组谷成敏、崔英、卓敏霞等老师被评为优胜者。
5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。
四、今后的努力方向。
1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。
2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
根据年初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，积极开展教学研究，优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，积极申报实施省教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有计划进行课堂教学改革研究，全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。
一、积极开展语文教研工作：
(1)继续强化认真贯彻学校集体研究课精神，加强每周三集体教研力度，有目的、有计划、有专题、重过程，显效果。每周三下午语文老师在召集人的负责下按时、认真完成集体研究课任务，充分发挥中心发言人主讲(中心发言人提前备好课)，集体讨论交流的智慧型研究模式，认真务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。
(2)继续开展研究课公开展示的校本教研活动。年组教师认真教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位教师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了及时有效、务实、有记录、有安排。年组语文老师都认真及时评课，优点看的准，姿态高，态度好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课教师都实事求是地进行自评，并形成书面文字。四月份组织年组教研课王海娜老师的《邮票齿孔的故事》受到一致好评。十一月份开展了年组同课异构语文教研活动，年组十位教师参加，设计教案，互相评课，修改教案，活动统计。
二、开展丰富多彩的语文实践活动：
语文老师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多：大小作文和试卷中的作文批改量大，本学期活动多，但所有老师都服从安排。每次活动前，语文组都有计划，有要求，有记录，有总结。
三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。
1语文组根据学校工作计划，结合语文组学科特点，规范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查办法。
检查时任务明确，制定出比较公正、规范的检查方案。查看仔细，优点、不足记录十分详尽。语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改及时，认真、规范，书写工整，特点突出。
2、针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，各位语文老师在自己备课的基础上进行说课，形成集体备课教案。每周三下午年组语文老师都能在召集人的负责下按时、认真完成集体研究课的任务，充分发挥中心发言人主讲，集体讨论交流的智慧型研究模式，认真务实，不走过场。每次活动有记录。
(1)、备课做到了“八备”，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。每位教师深入钻研教材，分析学情，寻找可利用资源，以学生的学为中心考虑教法与学法，教学重点和难点，设计板书与作业，制作精美课件，在教学过程中每位教师每课有详实的修改、添加，充满个性化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。
(2)、所有教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。
(3)、每课教案教学目的要求、重难点、教学准备、课件准备、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、板书设计合理规范，教学过程操作性强、教学重难点突破详细，课件使用恰当，有效突出了以老师为主导，学生为主体的指导思路。
(4)、每位教师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想;或增添，或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质量较高。
发扬集体智慧，共享彼此资源。集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
一学年以来，我们不断努力，完成了各项教学、教研任务，在今后的教研工作中我们一定要认真总结经验，发扬成绩，纠正不足，潜心治学，科研兴教，为一小教育事业的发展作出贡献。
小学四年级级组工作总结【篇3】
时间如流水一般，静悄悄地流过，又到了学期结束的时候。一学期来，本年级组在校领导的关心支持下，全体教师团结一致，和睦相处，勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期完成了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一些成绩。现总结如下：
一、尽职尽责，搞好教育教学工作。
我们四年级组一共有12位教师，四位语文教师，三位数学教师，四位英语教师，还有一位体育教师。我们是一个老中青三结合的集体，是一个团结奋进的团队。
1、先说说班教小组长。我们组的四位班教小组长精力充沛，思维活跃，充满了青春活力，她们对教育教学工作尽职尽责。呼静霞和叶姗娜都任教四年级一个班和六年级一个班的英语，朱凯任教两个班的数学，虽然教学工作忙，但她们对班级的管理井井有条。她们注重对学生良好学习习惯的培养，使各班都形成了积极向上，你追我赶的学习氛围，积极创设一个健康向上的班级风貌。她们经常交流班级管理的经验与教训，对学生进行行之有效的思想教育，规范学生的行为，使学生能健康快乐地成长。
2、再说说班教小组的核心成员。他们认真负责，乐于奉献。李紫蓉、汤平虽然教导处工作很忙，但是她们依然保持着饱满的热情，对班级的教学一丝不苟，积极策划组织年级组的各项活动。吴秀芳老师、张文荣是我们年级组的老教师，有着丰富的教学经验，他们认真上好每一节课，对学生充满了爱心、耐心。凌梦婷、赵静是年级组年轻的英语教师，她们认真备课，认真上好每一节课。周磊在上体育课时，认真组织教学，教给学生体育技能，组织学生参加各类比赛，取得了良好的成绩。
总之，年级组的每位老师都能认真完成教育教学工作，积极参加教研活动，年轻教师还积极撰写论文，分别获得一二三等奖。在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们四年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动：如写字竞赛、跳绳踢毽比赛、好书乐陶陶等，在各位班教组长和配班老师的共同努力下，各项活动都开展得很成功，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
二、团结协作，开展好各项活动。
教育，是一项合作性工作。我们深知：众人拾柴火焰高。因此我们四年级组一直保持着团结向上的风气。每位老师在这个集体中工作心情愉快，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，从不计较个人得失。
1、本学期刚开学不久，我们接到了四年级语文、数学省调研的通知，这就像一块大石头压在了我们每个老师的心头，如何能取得理想的成绩，我们在不断地思考着。很快，我组教师全力以赴进入备考状态。大家群策群力，制定好复习计划，分工合作。李紫蓉和汤平负责找练习卷，并且打印好，让我和吴老师共享。新课不能停，又要复习旧知识。所以我们每天除了上好课表上的课，还要另外要一节副科，那段时间大家互相配合、全力以赴，教学工作紧张而有序地进行着。最终在学校领导的关心支持下，在本组教师的共同努力下，我们不负众望，在区模拟检测中取得了优异的成绩。
2、在“致心中最美的你”原创诗歌分享沙龙活动之前，汤平为我们年级组提供了原创诗稿《你是我心中最美的风景》，并且精心设计了活动过程，后来经过李紫蓉和汤平反复斟酌修改后确定好方案：有声情并茂的朗诵，有队形的变化，还有动情的演唱。年级组的每位老师积极、认真参加排练，在大家的共同努力下，圆满完成了任务，荣获了二等奖。
3、在一学期一次的家长学校活动，我们围绕“我读书，我快乐，我智慧！”这个主题，根据德育处的要求，我们年级组的老师共同参与活动的设计。李紫蓉把大家的意见综合在一起，再加上自己的思考，设计好活动的内容和过程，打印出来给四个班教组长参考。学生跟家长一起参加了活动。首先是读书启动仪式，接下来是赠书活动，然后请两名学生家长上台交流培养孩子读书的心得体会，让更多的家长受益。最后班教小组的组长和核心成员针对学生实际，联系所教学科跟家长进行了交流，并提出一些建议。本次活动不仅让家长了解了孩子在校的表现，而且懂得了读书的重要性和培养孩子读书的方法，可谓受益匪浅。
4、本学期我们年级组还组织学生开展了“我爱记诗词活动，之前语文老师和教国学的老师带领学生阅读《优秀古诗文诵读75首》，做好充分的准备。活动是以比赛的形式呈现的，我找了一些题目，李紫蓉在此基础上补充了一些题目，并设计好活动的环节：有必答题，抢答题；有背诵古诗，接下一句，填写动物或植物名称，按要求分别写诗句等等。李紫蓉做好了精美的课件，还亲自主持活动，我、吴秀芳老师、汤平老师做评委，班教小组长在维持本班的纪律。竞赛中，各个班势均力敌，竞争激烈，不分上下，将活动一次次推向高潮。
古诗文诵读在丰富学生语言积累的同时，陶冶学生的情操，让学生从小接受中华民族传统文化的熏陶，获得终生受益的人文素养。
一学期来，大家齐心协力，努力工作，在感受收获的喜悦之时，我们也明确自己的不足：在学生良好习惯的培养上还需多下功夫，年级整体书写美观方面要加强。面对未来，我们还需继续努力。展望明天，相信我们的步子一定会迈得更稳、更实。