控制方案

2023控制方案(收藏10篇)。

编辑为您整合了多篇关于“控制方案”的文章，敬请浏览本文内容。做事之前学会计划、分清主次，才会事半功倍，当一个项目被提出时。方案是梳理自己的事业，工作方案是对将要开展的项目做不同角度的分析设计。

控制方案(篇1)

第一章总则

第一条为规范学校内部控制评价工作，完善学校治理体系，防范和管控经济风险，促进学校各项内部控制不断完善和发展，根据《行政事业单位内部控制规范(试行)》(财会〔20xx〕21号)、《教育部直属高校经济活动内部控制指南(试行)》(教财厅〔20xx〕2号)、《江苏省省属院校经济活动内部控制实施指南》(苏教财〔20xx〕2号)和有关法律法规的要求，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法所称内部控制评价是指在风险评估的基础上，对学校内部控制设计的完善性、运行的有效性所做出的评价活动。内部控制评价的标准为法律法规、内部控制相关政策制度及学校内部控制规定等。

第三条内部控制评价包括对单位层面和业务层面内部控制的评价。学校层面主要指学校的整体控制环境，业务层面涵盖了学校各职能部处、院系、直属单位和附属单位的内部控制活动。

开展内部控制评价，既可以对学校整体内部控制进行评价，也可以对学校内部控制的某个要素、某类业务或者某些业务环节的内部控制进行评价。

第四条内部控制评价工作应遵循下列原则：

(一)全面性原则。内部控制评价应将学校所有经济活动涉及的内部控制作为评价范围。

(二)重要性原则。在风险评估的基础上，内部控制评价应将重要业务活动和高风险领域作为评价的重点。

(三)客观性原则。评价工作应真实、准确反映学校内部控制设计与运行的现状。

(四)及时性原则。与学校管理活动相关的外部环境或学校管理要求发生变化时，应及时调整评价的重点、频次和实施方式等。

第二章组织机构与职责分工

第五条学校成立由分管校领导担任组长的内部控制评价与监督工作领导小组(以下简称领导小组)，领导小组成员包括审计处、财务处、监察处、科技处、基建处、后勤服务中心、国有资产管理处、资产经营公司等相关部门的主要负责人。其主要职责：

(一)制定内部控制评价管理制度并督促实施;

(二)审批内部控制评价与监督工作的计划、方案;

(三)组织实施内部控制评价与监督工作;

(四)分析认定内部控制缺陷;

(五)审批内部控制评价报告及整改方案;

(六)其他与内部控制评价与监督管理有关的工作。

第六条学校内部控制评价工作由审计处牵头组织实施，也可委托具备资质的社会中介机构实施。

委托中介机构实施时，为学校提供内部控制建设服务的中介机构，不得同时为学校提供内部控制评价服务。

主要职责：

(一)组织拟定内部控制评价相关制度;

(二)组织编制内部控制评价工作方案;

(三)组织实施内部控制评价工作;

(四)监督内部控制缺陷整改落实情况;

(五)完成领导小组交办的相关工作。

第七条学校相关部门或单位包括各职能部处、院系、直属单位和附属单位应结合日常经济活动开展情况，实施本部门的内控体系建设、内控自查和自我评价工作。主要职责：

(一)实施本部门的内控体系建设，根据评价工作方案和相关业务内部控制评价标准，开展本单位内部控制自查、自评工作;

(二)根据业务内部控制自查结果梳理内部控制缺陷;

(三)参与学校内部控制评价缺陷的认定;

(四)针对内部控制中存在的缺陷制定整改计划;

(五)落实整改计划，并及时向领导小组报送整改情况报告;

(六)其他和本单位内部控制及其评价相关的工作。

第三章评价内容

第八条学校组织开展内部环境评价，应综合考虑学校发展规划、治理结构、内部控制组织架构、运行机制、人力资源政策、关键岗位与人员及权责分配、会计及信息系统、校园文化等方面。

第九条各业务层面内部控制的评价内容主要包括学校预决算管理、资产管理、债务管理、收入管理、支出管理、合同管理、采购管理、工程项目管理、科研项目管理、财政专项项目管理、经济活动信息化管理等方面;并兼顾学校所属企业管理、教育基金会管理等单位。

第十条学校经济活动内部控制建设领导小组对上一次内部控制评价所提出的缺陷、风险、整改建议、整改措施的落实情况进行检查。

第四章评价程序和方法

第十一条内部控制评价的工作程序包括：

(一)制定内控评价工作方案;

(二)组建内控评价工作组;

(三)组织学校各部门进行内部控制自我评价;

(四)在各部门自我评价基础上，实施现场测试等工作;

(五)认定内部控制的缺陷以及风险的类型、程度等;

(六)汇总评价结果;

(七)编制《内部控制评价报告》;

(八)内部控制评价与监督工作领导小组审定《内部控制评价报告》;

第十二条内部控制评价工作可以采用个别访谈、调查问卷、专题讨论、实地查验、统计抽样、穿行测试和比较分析等方法进行。

第五章缺陷认定

第十三条在综合运用各类评价方法的基础上，应当充分收集被评价部门内部控制设计与运行情况的证据，规范填制评价工作底稿，做到事实清楚、证据充分、定性准确。

第十四条按照缺陷的成因，内部控制缺陷分为设计缺陷和运行缺陷。

内部控制设计缺陷是指缺少为实现学校经济业务活动控制目标所必需的控制措施，或控制设计不当，即使正常运行也难以实现控制目标。

内部控制运行缺陷是指控制设计适当，但没有按设计意图执行，或者执行人员缺乏专业胜任能力，导致无法有效实现控制目标的缺陷。

第十五条根据内部控制缺陷可能导致的风险程度，按重大风险、重要风险与一般风险进行分类。

重大风险是指涉及学校整体管理的一个或多个控制风险的组合，可能导致某类经济活动严重偏离控制目标，影响学校事业发展。

重要风险是指涉及职能部处、院系等层面的一个或多个控制风险的组合，可能导致某类经济活动偏离控制目标，影响学校某项经济业务活动的正常有序运转。

一般风险是指除重大风险、重要风险之外的其他风险。

第十六条内部控制评价部门编制内部控制缺陷认定汇总表，报送学校内部控制建设领导小组。重大缺陷由学校决策机构认定。

第六章评价报告

第十七条内部控制评价报告重点关注内部控制评价工作开展情况、内部控制缺陷认定及整改情况、内部控制有效性结论等。主要包括以下内容：

(一)内部控制报告真实性的声明;

(二)内部控制评价工作的总体情况;

(三)内部控制评价的程序、方法、范围、依据;

(四)内部控制缺陷及认定情况;

(五)内部控制缺陷的整改情况及重大、重要缺陷采取的处理措施。

(六)内部控制有效性的结论。

第十八条内部控制评价工作可以按照工作计划或年度实施，12月31日为年度内部控制评价工作的基准日，并于6个月内完成评价工作。

第十九条关注内部控制评价报告基准日至内部控制评价报告报送日之间是否发生影响内部控制有效性的因素，并根据其性质和影响程度对评价结论进行相应调整。

第二十条学校以适当的方式进行公开，并重视内部控制评价报告的应用，督促、检查缺陷的整改，持续改进内部控制的实施和运用。

第七章附则

第二十一条本办法由审计处负责解释。自发布之日起施行。

控制方案(篇2)

为进一步加强医疗安全管理和风险防范工作要求，进一步强化医疗质量管理，强化依法执业意识，落实主体责任，加强行业监管，防范医疗安全风险，保障医疗质量和医疗安全。按照北京市统一部署，开展朝阳区医疗质量安全专项整顿活动(以下简称“专项整顿活动”)，制定本方案。

一、组织管理

(一)朝阳区卫生和计划生育委员会成立朝阳区“专项整顿活动”工作小组。

工作小组下设办公室，设在医政医管科。

(二)职责分工

1、医政医管科、医管中心负责制定“专项整顿活动”方案，组织协调各相关部门整体推进“专项整顿活动”进程。负责督导辖区内医疗机构开展“专项整顿活动”，重点加强对血液透析室、院感、药事管理、手术室、消毒供应室、重症监护病房、急诊科、内镜室、实验室、口腔科等部门专业的医疗质量安全排查。负责协调各相关部门督促医疗机构，梳理本机构内问题、建立整改台账。对整治活动中发现的重点问题进行行业内通报;负责指导区属各医疗质量控制与改进中心开展相关专业的专项检查等相关质量管理工作，建立医疗机构质量监管的.长效机制。

2、中医科负责督导辖区中医类医疗机构开展“专项整顿活动”。检查并梳理中医类医疗机构存在问题，按要求完成中医类医疗机构“专项整顿活动”信息汇总及工作报告。

3、基层卫生科、社管中心负责督导辖区社区类医疗机构开展“专项整顿活动”。检查并梳理社区类医疗机构存在问题，按要求完成社区类医疗机构“专项整顿活动”信息汇总及工作报告。

4、老年妇幼康复科、妇幼保健中心负责督导辖区内妇产类医疗机构开展“专项整顿活动”。检查并梳理妇产类医疗机构存在问题，重点对新生儿科、新生儿重症监护病房、产科(含产房)等部门的医疗质量安全排查。按要求完成妇产类医疗机构“专项整顿活动”信息汇总及工作报告。

5、法监科、卫生监督所负责对辖区医疗机构开展相关法律法规培训，加强医疗机构依法执业情况检查，对“专项整顿活动”中发现的重点问题依法依规进行处理。

二、整治范围

整顿活动的范围：除部队医院以外的各级各类医疗机构，重点是二、三级医院和开展血液透析等项目的医疗机构。

三、工作步骤

(一)部署动员阶段(20xx年2月20日至2月28日)

制定实施方案，召开动辖区医疗机构动员会，各医疗机构对活动方案进行传达学习，积极营造活动氛围。各相关部门制定相应详细工作计划、工作措施。

(二)自查提高阶段(20xx年3月1日至3月10日)

各医疗机构要开展院科两级自查工作，于20xx年3月5日前完成机构医疗质量安全自查工作，于3月10日前向区卫生计生委上报自查总结报告，明确自查发现的问题和改进措施。同时要强化对艾滋病、乙肝、丙肝、梅毒等重点感染性疾病的识别、监测与管控，尤其对涉及操作范围大、过程较复杂的有创操作患者，以及不同个体之间涉及体液接触的相关临床诊疗操作的患者，要加大对相关感染性病例的识别和管理力度，对发现的感染性疾病病例要及时采取相应消毒隔离措施，坚决杜绝医源性因素导致的疾病传播。

(三)督导检查阶段(20xx年3月6日至3月15日)

各相关部门按责任分工，指导辖区内医疗机构对医疗安全风险进行全面梳理排查。对于医疗机构重点部门、重点环节和重点操作的安全风险管理工作，加大对产房、新生儿室、手术室、门急诊、重症医学科、血液透析室、内镜诊疗室、高压氧治疗室、消毒供应室、药事管理等医疗风险较高的科室和部门的规范管理与风险防范专项督查力度。

(四)总结上报阶段(20xx年3月16日至3月20日)

各相关部门于20xx年3月16日前完成责任范围内区域专项整顿活动，结合医疗机构自查整改落实情况，汇总分析存在问题及处理措施，形成活动总结。于3月xx日前报“专项整顿活动”工作小组办公室。对医疗机构检查中发现的问题实行“统一报备，销号管理”。

四、工作要求

(一)充分提高认识，落实主体责任。

医疗机构要充分认识新形势下做好医疗安全管理工作的重要性，切实增强责任意识、安全意识、风险意识和紧迫感。医疗机构医疗质量管理实行院、科两级责任制。医疗机构法定代表人(主要负责人)作为医疗安全管理工作的第一责任人，要强化主体责任，建立健全本机构医疗安全管理相关组织机构，加强组织领导，制订并严格落实各级人员岗位职责，牢固树立底线思维和“红线”意识，消除侥幸心理、麻痹思想和松懈情绪，理顺工作机制，周密安排、精心部署，认真做好医疗安全管理各项工作。

(二)加强教育培训，营造安全文化。

医疗机构要加大宣传培训力度，着力增强所有职工的医疗安全意识和风险防范意识，重点关注新入职、实习、进修、返聘、规范化培训等人员的岗前培训、岗间监管、岗后考核，抓好薄弱环节、重点环节管理;强化全员“三基”、“三严”训练教育，落实考核机制，不断提高医务人员临床服务能力和技术水平;形成医疗不良事件定期分析和通报机制，开展典型案例分析，营造人人重视医疗安全、人人落实医疗安全的良好安全文化氛围。

(三)完善制度建设，加强风险管理。

各级各类医疗机构应当建立健全本机构医疗质量安全与风险管理体系，完善医疗质量安全管理与风险防范相关工作制度、应急预案和工作流程;细化并严格遵守18项医疗质量安全核心制度，建立本机构医疗质量(安全)不良事件信息采集、记录和报告相关制度，建立医院感染管理相关制度和规范，建立对医院感染重点部门、重点环节的安全风险监控和管理机制。在活动期间，认真梳理各项制度的可行性、实时性和合规性，要突出围产期安全、围手术期安全、有创操作、危急值报告、实验室安全风险管理，针对发现的问题要采取积极有效的干预措施，及时消除安全隐患。同时要加强对药品和医疗器械临床应用的监管，加强对不良事件等安全信息的监测，做好药品和医疗器械不良事件的报告及处置工作。

(四)强抓制度落实，严格责任追究。

医疗机构要认真执行各种规范、指南、操作规程、制度等，规范临床服务行为，坚决杜绝违反医疗操作常规行为的发生。医疗机构要建立健全医疗安全评价和监管体系，充分运用信息化手段加强日常管理和监督检查，确保各项制度措施落实到位;要建立健全医疗质量安全责任制和责任追究制，对违法违规、违反制度规范等造成质量安全事件的，要坚决追究相关岗位人的责任。对工作中责任心不强、玩忽职守、工作疏漏、职责懈怠、违反操作规程等造成的各类医疗差错和事故的责任人，要依法依规予以追究。

五、其它

(一)辖区内各二、三级医院将自查报告文字版和附件1、附件2(设置血液透析中心(室)的)按要求填写并加盖单位红章后，于20xx年3月10日前送至朝阳区卫生计生委行政服务大厅3号窗口(朝阳区甜水园东里甲1号)，注明单位联系人及联系方式。

(二)各相关部门于20xx年3月16日前将各自职责范围内的检查情况总结报至委医政医管科108室。

控制方案(篇3)

1、主持人阐明这次活动的目的，引入主题

2、主持人发言宣布活动开始

主持人：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。

3、学生对于这些事进行自由发言

生1：对我们来讲是可耻的。

生2：保护环境，从小事做起，从我做起。

生3：保护环境，人人有责。

生4：举手之劳，参与环保，创建绿色校园。

生5：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。

4、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

5、以小组为单位进行讨论

6、小组代表发言

生1：要做到随手关灯，不浪费资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

生5：卫生角应该保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三大扫，数小扫。

生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

生8：加强环保意识。

生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

7、主持人对于发言进行小结

8、环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）

9、主持人小结，班会结束。

小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。

10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。

控制方案(篇4)

为进一步巩固产品质量和食品安全专项整治成果，根据全国质检系统重点产品专项整治行动电视电话会议要求和市局工作部署，结合区域经济发展和行业分布特点，我局决定从今年4月份起，在全区范围内对部分重点产品开展专项整治行动,具体实施方案如下：

一、工作目标

全面落实市局《市质量技术监督局关于组织开展部分重点产品质量专项整治行动的通知》（沪质技监监〔2008〕128号）确立的总体目标，坚持打击与整治、扶优和治劣、治标和治本相结合，对重点产品、重点单位和重点区域质量安全进行再整治、再提高。本次整治的重点产品是：家具、玩具、服装、油漆涂料、仿真饰品、汽车配件、絮用纤维制品、人造板、装饰材料、洗涤用品等10类产品，其中前5类列入第一批整治的重点产品。整治的重点单位是：有过质量违法记录、国内外消费者投诉、国内外媒体曝光、国外通报和召回、质量安全控制体系不健全或运行无效以及抽查不合格的企业和生产加工假冒伪劣产品的黑窝点。

通过专项整治行动，取缔产品制假制劣窝点，关停无证生产加工企业，切实解决家具等5类产品中有毒有害物质超标问题。进一步完善巡查制度，实施动态监管。进一步强化生产企业质量主体责任意识，落实质量安全责任制。进一步改进监管手段，加快产品质量电子监管网建设，建立健全产品质量监管长效机制。进一步建立和完善相关产品从产品设计、原料出厂、生产加工、出厂销售、出口到售后服务全过程监管链条，建立起覆盖全社会的产品质量监管网络，实现全过程监管，使产品质量抽查合格率有明显提高。

根据市局统一部署，至10月底，第一批5类重点产品生产企业必须100%摸清底数、建立质量档案，备案的企业标准100%进行复审，属于生产许可证和强制性产品认证（CCC认证）管理的产品100%取证，新获证产品100%监督抽查一次。

二、主要任务

（一）建立企业质量档案

严格按照质检总局的建档进度要求，切实做好与地方政府及有关部门的沟通协调，加强对企业的宣传和动员工作，确保家具、玩具等5类产品的生产企业100%建立企业质量档案，并对质量档案实施动态管理，及时更新和完善。

（二）开展全面清查

对重点产品、重点单位、重点区域开展全面清查，对各种违规行为进行拉网式检查，不留死角。强制性产品生产企业（玩具、油漆涂料）100%摸清底数，对无证生产的企业严肃查处。对获证企业开展认证全过程检查，确保认证有效、可靠。对检查中发现的涉及认证机构、认证咨询机构、产品检测机构以及相关认证从业人员违法、违规行为，及时向市局报告。

（三）开展标准复审

严格按照质检总局的要求对家具、玩具、服装、油漆涂料、仿真饰品等五类第一批重点整治产品的备案企业标准进行100%复审，确保经过复审的标准符合有关法律法规、强制性国家、行业、地方标准的规定。

（四）加大监督抽查力度和针对性

加大对家具、玩具、服装、油漆涂料和仿真饰品等5类涉及人身健康和安全的重点产品的抽查力度。扩大抽查覆盖面，增加抽查频次，对抽查中发现的违法违规企业，依法从严从重从快处理。认真做好监督抽查不合格产品生产企业后处理工作，切实帮助企业落实整改，提高企业质量意识和产品质量水平。

（五）严厉打击各种违法行为

围绕家具、玩具、服装、油漆涂料、仿真饰品等五类第一批重点产品，取缔产品制假制劣窝点，关停无证生产加工企业，严厉打击各类违法行为，切实解决家具等五类产品中甲醛等有毒有害物质超标问题。进一步完善巡查制度，掌握产品质量实情，实施动态监管。

三、工作要求

（一）突出重点，抓住关键。

围绕家具等5类产品的主要质量问题，突出安全类指标，开展有针对性的整治。严格依据现行国家标准和企业明示标准，加强对生产加工企业的执法检查，对照国家强制性标准的要求，严厉查处违反相关标准的违法行为，严厉打击标实不符、利用产品标识进行质量欺诈和以次充好的违法行为；严厉查处无证生产行为，彻底解决无证生产行为；严厉打击制售假冒伪劣产品违法行为，坚决取缔制假黑窝点。

家具：着重查处使用无证产品和不符合标准要求的木材、人造板、胶粘剂、木器涂料等原辅材料组织生产的违法行为，切实解决甲醛释放量、铅镉等可溶性重金属含量超标的问题。

玩具：着重查处使用不合格原料、着色胶和涂料、使用说明和警示标识、认证标识不符合强制性标准要求和强制性认证规则等违法行为，切实解决铅等重金属超标问题；对玩具生产企业在强制性认证申请及工厂检查环节严格把关，不符合要求的决不发证；严厉查处童车、电玩具、塑料玩具、金属玩具、弹射玩具、娃娃玩具等未获CCC认证生产销售行为；严格执行《儿童玩具召回管理规定》，对存在危及儿童健康和安全的不合理危险的玩具实施召回。

服装：着重查处使用不合格原辅材料生产、非法使用偶氮类染料、质量欺诈等违法行为，切实解决甲醛含量、PH值、染料中有害芳香胺超标和染色牢度不够等问题；解决羽绒服的羽绒含量、羊绒（毛）服装的羊绒（毛）含量、婴幼儿和儿童服装中的棉纤维含量等不符合国家标准、不符合企业明示的含量和以次充好的问题。

油漆涂料：着重查处油漆涂料中游离甲醛、铅镉等重金属、挥发性有机物等有害物质超标和油漆中有机挥发物、铅等重金属、苯、TDI等有害物质超标的违法行为；对实施强制性产品认证的溶剂型木器涂料，严查未获得CCC认证生产销售、伪造或冒用认证标志等违法行为；加大对油漆使用单位的执法检查力度，重点检查玩具、家具等生产企业使用油漆的情况，督促企业使用质量合格环保安全的油漆。

仿真饰品：着重查处产品强度和材料厚度不符合要求的违法行为；加强企业标准备案管理，复审清理技术指标要求低、没有实质性约束力的企业标准，解决偷工减料生产劣质产品的问题。

（二）多管齐下，强化措施。

坚持“查、治、管、扶、建”的经验和做法，打好新一轮的专项整治特殊战役。

“查”就是全面查清底数，全面监督检查和执法检查。一是清查建档全覆盖。对重点产品、重点单位、重点区域开展全面清查，对各种违规行为进行拉网式检查，不留死角。掌握辖区内生产企业的数量、分布、生产条件、生产设备、产品质量状况、监督抽查情况、执法检查情况等信息，建立完整的生产企业质量档案，并及时更新和完善。二是监督检查和执法检查全覆盖。根据实际情况，制定执法检查计划，加强排摸，掌握区域内企业违法违规情况，对重点区域、重点企业加大执法检查力度。对于监督抽查不合格的产品生产企业，及时采取针对性措施，一般问题的，责令改正，帮助企业查找问题、分析原因，提出解决问题的办法；问题严重的，予以立案查处。

“治”就是加大处罚力度，严惩重罚不手软。一是充分行使《特别规定》等赋予的现场检查权、查阅复制权、查封扣押权等监管职权，坚决扣押违法使用的原料、辅料、添加剂以及用于违法生产的工具、设备，坚决查封存在危害人体健康和生命安全重大隐患的生产场所。二是对监督抽查和执法检查中发现企业存在无证生产、产品中有毒有害物质含量超标等质量违法行为的，要坚决依法从快、从重查处，坚决铲除制假窝点，彻底摧毁其制假能力；对有毒有害物质问题严重的产品，坚决予以没收、销毁；对已售出的产品，坚决责令企业召回；对存在质量违法行为的有证有照企业、该吊销证照的，坚决依据有关程序予以吊销；对性质恶劣的、屡打屡犯的企业及窝点，坚决纳入“黑名单”进行公布。三是狠抓大案要案，对涉嫌犯罪的案件，坚决移送公安机关处理，除恶务尽；对假冒伪劣严重的重点地区，集中时间，集中力量，进行地毯式的打击查处。

“管”就是对重点产品生产企业实施全过程监管。一是严格准入许可。从源头管起，严格实施国家强制性标准，对属于生产许可证、CCC认证的产品，必须获证后方可生产、出厂、销售。二是严格区域监管。要按照分类监管的要求，制定对有关重点企业、重点区域巡查的制度并严格执行，重点检查企业产品质量安全保障情况，对发生过质量问题的企业要定期回访，监督企业整改。三是严格把好厂门。督促企业建立有毒有害物质和有害生物控制体系，严把原材料进货关，防止不符合国家标准的原材料进厂；严把产品设计审查关，防止设计缺陷产品投入生产；严把生产过程关，防止不合格产品下线；严格产品出厂检验，凡有毒有害物质含量未经检验或检验不合格的不得出厂；建立原材料进厂和产品销售台帐，实现所生产产品质量安全的可追溯；加快实现电子监管与质检业务系统的数据交换，提高监管有效性。

“扶”就是扶持落后企业走向规范，扶持好企业创新创优，促进产品质量总体水平的提高。一是指导帮助质量保障能力差的企业改善环境、更新设备、完善制度，提高质量控制水平，鼓励引导大企业帮助小企业提高生产经营水平。二是利用中国名牌、产品免检、地理标志等措施，扶持好产品、好企业的发展，帮助企业强化质量意识，促进自主创新，增强竞争实力。三是深入扶优扶强，加强与名优企业协作配合，完善名优企业联系制度，开展“打击假冒，保护名优”活动，扶持一批质量过硬的生产企业做大做强；按照“打击、整治、帮扶、规范、发展”的方针，进一步加强区域性产品质量问题集中整治工作。

“建”就是建立长效监管机制，建立质量安全管理规范。一是建立许可审查、认证认可、监督抽查、执法检查、日常监管信息互通机制，提高质量安全应急处理能力，提高获证企业证后监管水平。按照打防结合、标本兼治的原则，对重点产品、重点单位、重点地区的产品质量建立起有效的、连续的监控网络。二是建立健全质量问题快速反应机制、质量安全预警机制、生产者质量自律机制。使家具等5类产品质量进一步提高，假冒伪劣产品明显减少，监督抽查平均合格率明显提高。三是完善标准体系。对不符合国家法律法规和强制性标准要求的备案企业标准，责令企业进行修订。增强对国外标准、法规的跟踪、研究和应对工作，进一步梳理对产品输入国的技术法规；鼓励企业采用国标标准或国外先进标准，支持企业制订严于现行国家标准的企业标准，促进产品标准体系进一步完善，进一步提升我国相关产品的标准水平，提高产品质量安全水平，提高国际竞争力。四是完善各项制度。建立和完善生产、许可证、强制认证等制度；建立和完善索证索票、原辅料进厂台帐、产品销售台帐、添加剂备案等制度；建立和完善产品质量追溯召回制度。

四、工作步骤

第一批重点产品专项整治行动，从4月份开始到10月底结束，分为3个阶段有序推进。

（一）动员部署，清查摸底（4月份）

根据市局的工作部署，制定具体行动方案，明确工作目标、工作步骤和整治措施。对本辖区内家具、玩具、服装、油漆涂料、仿真饰品等5类重点产品的生产企业开展普查摸底，了解重点产品生产企业基本信息，并逐一进行登记，企业名单上报市局。

（二）集中整治，狠抓落实（5月份至8月份）

围绕整治目标任务，狠抓落实，解决突出问题，积极推进各项目标任务的完成。

1、开展重点产品生产企业清查建档。6月30日前，对本辖区内家具等5类重点产品的生产企业100%建立电子质量档案。7月31日前，对质量档案开展核查，确保质量档案信息的完整、真实及可靠。

2、对重点产品、重点单位、重点区域开展全面清查。5月15日前，对辖区内的玩具和油漆涂料生产企业进行100%的认证全过程检查，并对检查中涉及的违法违规企业严肃查处。5月30日前，对认证全过程检查中发现的违法、违规认证机构、认证咨询机构以及相关认证从业人员及时向市局报告。6月15日前，对辖区内的油漆涂料使用企业特别是玩具和家具生产企业进行检查，对使用无证产品的违法、违规行为严肃查处。6月30日前，对辖区内流通领域的玩具和油漆涂料销售企业进行检查，对销售无证产品的企业严肃查处，解决无证销售问题。8月31日前，做好涂料产品生产许可证发证前期工作准备，调研摸底本辖区内涂料拟发证企业总数。8月31日前，完成对家具、玩具、服装、油漆涂料、仿真饰品等5类重点产品的全面清查，对各种违规行为进行拉网式检查，不留死角。掌握辖区内生产企业信息，建立完整的生产企业质量档案，并及时更新和完善。

3、分步骤进行重点产品备案企业标准复审。6月30日前，对辖区内5类产品备案企业标准进行全面复审。备案企业标准复审做到逐项清理，无一遗漏。

4、围绕重点产品加大监督抽查力度。8月31日前，加大抽查力度，扩大抽查覆盖面，增加抽查频次，配合各检验机构对家具、玩具、服装、油漆涂料、仿真饰品等5类重点产品的监督抽查。强化抽查后处理，对抽查中发现的违法违规企业，依法从严从重从快处理。9月中旬前，责令不合格产品生产企业整改，9月底前做好各项整改工作，并报告市局。

5、强化执法检查，打击违法行为。8月31日前，对假冒伪劣严重的重点区域，集中时间，集中力量，进行地毯式的打击查处，问题严重的予以立案查处。加强名优企业联系制度，开展打假保名优活动。严格区域监管，完善巡查制度，对存在质量违法行为的企业要加强回访，监督企业整改。对重点案件加大督查力度，分析典型案例，狠抓大案要案。严厉查处童车、电玩具、塑料玩具、金属玩具、弹射玩具、娃娃玩具等未获CCC认证生产销售行为。对涉嫌构成生产销售伪劣商品罪、妨害公务罪等犯罪行为依法移送司法机关。对性质恶劣的、屡打屡犯的企业及窝点，坚决纳入“黑名单”进行公布。

（三）总结提高，迎接验收（9月份至10月份）

切实巩固已经完成的目标任务，提升整治成效，扩大整治成果。一是开展自查。对照标准，查找问题，及时整改到位，促进各项任务的落实；二是形成机制。有效总结整治成果、创新的做法、成功的经验，促进长效监管机制的建立完善；三是迎接验收。全力以赴，完成各项目标任务，做好迎接国家质检总局检查验收的准备。

五、工作措施

（一）加强领导，落实责任

这次专项整治是继去年开展全国产品质量和食品安全专项整治行动之后，国家质检总局部署的又一次非常重要的行动。相关科室要以全面学习贯彻十七大精神为动力，从思想上高度重视，从行动上雷厉风行，把此次专项整治工作作为全局工作的重中之重，抓好各项工作的落实，再打一场漂亮的攻坚战。

（二）创新做法，务求实效

要围绕全过程监管的要求，积极创新工作思路，勇于探索、善于总结，积累新的经验、创制新的制度，形成产品质量监管的长效机制。要积极破解整治过程中遇到的难点问题，抓住薄弱环节，提高监管水平，真正做到形成机制、养成习惯、走向规范。要以国家质检总局确定的10类重点产品目录为基础，结合区域实际，确定区域重点产品，认真开展整治。

（三）加大宣传，扩大影响

要保持与市局宣传部门的密切联系，加大对重点产品质量专项整治的宣传报道工作，扩大整治工作的社会影响力。制定专门的宣传计划，利用网站、电视电台、报纸、简报信息、通告、挂横幅等多种途径对整治的各项工作进行全方位、多角度、高频次的宣传报道。加强正面宣传，要广泛宣传优质产品、优良品牌和优秀企业，鼓励先进，引导消费。要积极应对突发事件的媒体报道，正确引导社会舆论，营造良好的社会氛围。

（四）严格信息报送制度

明确专人负责信息报送工作，保持通讯畅通，及时报送信息。按照市局要求，每周报送1次动态信息，重要信息及查处的货值较大或者有较大社会影响的大案要案和典型案例要随时上报当地政府和市局，协同各部门做好查处工作。

控制方案(篇5)

一、评价范围

根据《x局内部控制评价制度》规定，内部控制评价分为自我评价和独立评价两部分，20xx年的内部控制评价工作依照此原则进行。

二、工作任务

本次评价工作主要包括单位层面和业务层面两个层面的评价工作。

在单位层面，对内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督等五个方面从内部控制的设计有效性和运行有效性两方面进行全面系统评价。

在业务层面，对为确保工作目标、工作效率和效果、财务报告及相关信息真实完整目标、资产安全目标、合法合规目标等单个或整体控制目标实现所设置的内部控制活动进行评价。

对单位层面的控制是否有效为主线，包括内部环境、风险评估、信息与沟通、内部监督等;对主要业务活动控制的设计与执行的有效性进行评价。

评价工作重点关注以下内容：

1.被评价单位内部控制是否在风险评估的基础上涵盖了单位层面的风险和所有重要的业务流程层面的风险。

2.被评价单位内部控制设计的方法是否适当，内部控制建设的时间进度安排是否科学、阶段性工作要求是否合理。

3.被评价单位内部控制设计和运行的组织是否有效，人员配备、职责分工和授权是否合理。

4.被评价单位是否开展内部控制自查并上报有关自查报告。

5.被评价单位是否建立有利于促进内部控制各项政策措施落实和问题整改的机制。

6.被评价单位在评价期间是否出现过重大风险事故等。

三、主要工作流程

1.内部控制自我评价

自我评价由所属各单位按照局统一安排，自行开展。内控评价股室制定年度内部控制评价工作方案，提交局长办公会审议，根据工作方案的时间安排启动内部控制自我评价，下发内部控制自我评价表。各相关股室接到自我评价表后，按内部控制评价制度的相关要求，成立自我评价工作小组，制定工作实施方案，组织本部门进行自我评价工作。评价结果经部门负责人签字确认后报内控工作小组汇总，内控评价工作组将对各单位的自我评价情况进行分析和审核，并报内部控制领导小组审阅。

2.内部控制独立评价

内部控制独立评价，由教体局内控评价工作组综合运用访谈、测试和比较分析等方法，广泛收集内部控制设计和运行是否有效的证据，研究分析内部控制缺陷，对各相关部门内部控制的有效性进行评价。局内控评价工作组对现场各小组初步认定的内部控制缺陷进行全面复核、分类汇总，初步确认综合独立评价结果，报经内部控制领导小组审阅。同时结合提出的内控缺陷整改建议，组织内部控制缺陷整改，跟踪整改落实情况。

3、内部控制评价报告编制

内控评价工作小组在协调各相关部门完成内部控制自我评价工作及内控评价工作组完成独立测试工作后，结合内部控制评价工作底稿和内部控制缺陷汇总表，形成书面的《内部控制自我评价报告》，呈交内部控制领导小组审阅。

四、进度安排

本次评价工作的前期准备阶段从20xx年10月23日至20xx年11月10日，自我评价阶段预计从20xx年11月13日至20xx年12月1日，独立评价现场测试阶段预计从20xx年12月4日至20xx年1月26日，自我评价结果的分析和审定预计从20xx年1月29日至20xx年2月14日;汇总评价阶段预计从20xx年2月22日至20xx年3月2日，自我评价结果的汇报、审批、反馈和出具报告预计从20xx年3月5日至20xx年3月15日。

控制方案(篇6)

医疗质量是医院工作的生命线，提高医疗质量，确保医疗安全是医院永恒的主题，在最近几年的医院管理年活动中我们做了大量的工作，使我院医疗质量的提高得到了明显提高，为保证我院医疗环节不断规范，医疗质量持续提高，现制定本方案。

一、目的

通过科学的质量管理，不断优化医疗环境，建立正常严谨的工作秩序，确保医疗质量和安全，减少医疗差错，杜绝医疗事故，提高广大医务人员业务素质，促进医院医疗技术水平、管理水平的`不断提高。

二、目标

通过全院医疗质量控制方案的推行，提高全体医务人员质量意识，建立明确的职责权限，相互监督与制约，相互协调与促进的质量保证体系，使医院医疗质量管理工作达到法制化、标准化、制度化、设施规范化，提高医疗质量和效率，使我院医疗质量达到二级甲等中医医院水平。

三、健全质量管理及考核组织

1、成立院科两级考核管理组织和三级质量控制体系，医院设立医疗质量管理委员会，成立医疗质量控制科，临床医技科室主任、护士长及质控员组成科室质量控制小组；由业务院长负责，医务科、护理部、质控科、控感科等组织负责制定全院各相关专业的质量管理目标和考核标准，结合我院实际情况制定相关工作制度及各级各类人员职责，各科结合本科业务工作实际制定诊疗护理常规和操作规范，并督促贯彻执行。对医疗、护理、医技、功能、病案质量实行全面综合管理。

2、建立三级质量监督考核体系，成立医院医疗质量检查小组，由业务院长担任组长，成员由医务科、质控科、控感科、护理部等职能科室主任组成，对临床科室医、技、护监督考核，各科质控小组对本科医疗质量进行指导考核，形成院医疗质量管理委员会，院质量检查考核小组，科室质控小组三级质量管理考核体系。

3、医疗质量管理委员会建立病案管理委员会、药事委员会、感染管理委员会、输血管理委员会、医疗事故预防及鉴定委员会，分别负责相关事务工作。

四、严格各项规章制度的贯彻落实

1、严格依法执业，建立准入制度，对人员、器械特别是置入性器械、新业务、新项目的准入管理，规范各类人员职业范围，严禁跨科、跨专业、超范围执业。

2、严格执行各种诊疗护理操作规范，加强医疗环节管理，各科主任、护士长及质控小组要认真负责，严把医疗每一个环节质量关。3、严格各项医疗、护理规章制度的贯彻落实，重点对核心制度执行情况进行监督执行。

五、健全医院感染管理制度和传染病、疫情登记报告制度，控感科坚持下科室了解情况，检查卫生标准监测结果，认真落实医疗垃圾的收集与销毁工作，核对传染病上报情况，检查各种感染管理工作，提出整改意见。

六、定期组织医务人员学习医疗卫生法规，学习业务知识，抓好继续教育和人才培养工作，严抓“三基”“三严”强化训练，达到人人过关，将“三基”“三严”的作用贯彻到各项医疗业务活动和质量管理的始终。

七、建立缺陷管理制度，各个医疗环节严把质量关，科主任和护士长分别是科室医疗、护理质量的第一责任人，建立业务人员技术缺陷档案。各医技科室应严格标准，规范操作，操作人员是直接负责人。

控制方案(篇7)

学习情境的设计方法与不同专业的内容特征有很大的关系。在护理专业临床护理教学中，如何将工作过程融入学习过程中，使学生感受到真实的工作过程，其前期的教学准备———学习情境方案设计至关重要。笔者根据护理工作过程的特征，以“妊娠高血压疾病病人的护理”学习情境为例，从主要的几个方面简要介绍在护理专业妇产科护理学习领域中，设计学习情境方案的体会。

1.1工作情景描述

“工作情景描述”必须是对真实工作过程的客观表述，如“妊娠高血压疾病病人的护理”情景描述如下：病人入院后，护士测量生命体征，建立病历，对病人进行护理评估，根据医嘱实施针对性护理措施，重点是硫酸镁用药治疗的护理。住院期间护士协助医生密切观察病人病情变化，预防病情向重症子痫、并发症发展，配合医生进行子痫的应急救护，并有针对性地从心理、饮食、活动与休息、大小便等方面进行健康指导，促进病人康复，并对病人进行出院指导。

1.2学习任务

在教师及临床护士的指导下完成妊娠期高血压疾病病人的护理。在护理过程中学习妊娠期高血压疾病的病因、病理及发病机制、临床分类及表现、辅助检查及处理要点，初步会对该病人进行身心状况评估，为病人制订护理计划。能运用本病的知识，基础护理、内科护理的关联知识与护理技术等，在工作情境中正确实施护理措施。

1.3与其他学习情境的关系

对“与其他学习情境的关系”的分析有利于帮助学生进行知识与技能的纵向、横向联系，从而提高他们的综合分析与应用能力。在本情境中，笔者在分析与其他学习情境的关系时，不仅注重本学习领域的内在联系，还扩展到基础护理、内科、药物等其他学习领域的知识与技能。如学生目前已经能够：

（1）掌握正常妊娠生理、妊娠诊断、妊娠期护理的基本知识；

（2）掌握相关药物、基础护理知识与技能、内外科护理知识。

1.4学习目标学习目标

是学生学习本情境后应达到的状态，包括认知、动作技能和情感3个方面，同时在目标描述时应符合两个基本要求，一是要有明确的能力表述，二是必须明确表述实践与理论的关系。针对以上要求，“妊娠高血压疾病病人的护理”学习目标是：

（1）认识妊娠期高血压疾病的高危因素、病因、病理等疾病概要；

（2）初步会对病人进行护理评估；

（3）初步能对该病病人的病情变化、用药、并发症进行动态观察；

（4）能配合医生并与其他护士合作，针对性地实施有效的护理措施和紧急救护；

（5）能运用交流沟通技巧，对病人进行健康指导；

（6）在护理病人过程中学会团结协作、关爱病人。

1.5学习内容

学习内容与学习目标要有一定的对应关系，即每一个学习目标应有相应的学习内容的支撑。本情境的学习内容包括：

（1）妊娠高血压疾病的概要：特征、病因、病理；

（2）妊娠期高血压疾病病人护理评估：健康史、身体状况、心理社会状况、辅助检查、处理要点；

（3）妊娠高血压疾病的分类、首选用药、并发症；

（4）妊娠高血压疾病病人的护理措施：入院病人的常规护理；病情变化的观察、并发症的预防；硫酸镁用药护理；胎儿监护；子痫病人护理；

（5）妊娠高血压疾病的健康教育知识：心理护理、饮食护理、休息活动指导、大小便护理、出院健康指导；

（6）团结协作、关爱病人。

1.6教学条件

教学条件应根据实际工作需要及学校现有的教学资源客观反映，包括教师与学生情况、教学场地、设备、学习资料。特别是教学设备应尽量根据实际工作过程的需要在课前做好准备，如本次课教学设备有胎心监护仪、开口器、吸痰管、血压计、称、给氧设备、多功能护理人模型、多媒体设备、护理记录单等。

1.7教学组织形式与方法

教学组织形式与方法能反映出教师组织教学的基本特点。本情境学习将全班分为多个小组，以小组合作学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅。教学方法以项目教学法贯穿教学全过程。

1.8组织流程及教学时间

组织流程反映一个学习任务完成的整体构思，是教学组织形式与方式方法的具体反映，必须有可操作性。本学习情境总学时：11学时。组织流程如下：

（1）教师提出学习任务，提示完成本任务的工作流程及所需要准备的相关知识，提出学习要求（1/2学时）；

（2）学生小组合作，讨论任务，制订完成本任务的基本工作程序、小组成员分工等（1/2学时）；

（3）通过教材、学材、网络、医院采集相关案例，学生自主收集“妊娠高血压疾病病人的护理”相关信息（3学时）；

（4）小组交流每个人的学习体会，讨论、汇总已收集的信息，展示成果（1学时）；

（5）在教师的指导下全班讨论、归纳出妊娠高血压疾病病人的护理计划（3学时）；

（6）实施护理措施，采用临床综合技能场景教学。学生分组进行角色扮演，完成专科知识与基础护理技术的临床实际运用（2学时）；

（7）总结与评价：阶段性（贯穿于整个学习过程）及终结性评价相结合（1学时）。

3.9学业评价在常规的终结性评价基础上，更注重整个教学过程的形成性评价，并采用自评、学生互评及教师评价三位一体的形式。根据护理工作的特点其评价内容主要有：

（1）能按时完成任务；

（2）积极、主动参与各项学习活动；

（3）充分发挥个人的主观能动性；

（4）团结协作、沟通能力强；

（5）综合能力较强，有一定的观察分析能力；

（6）技术操作运用正确、娴熟；

（7）有较强的应变能力。

2.1学习情境方案设计的作用

2.1.1学习情境方案是教师教学设计的集中体现在护理专业职业教育模式的实践和研究中，我们除了需要解决在校企合作机制和实习基地建设等宏观管理层面的问题外，还需在微观的教学层面上，积极探索符合临床护理工作过程要求的新型课程模式。即在整个教学过程中，应按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课堂教学，形成围绕工作需求的新型教学与项目训练，以工作过程贯穿于整个教学中，而教师在授课前设计好学习情境方案，是实施工作过程系统化教学必备的首要教学环节，它是教师组织教学活动的蓝本，也是体现教育教学理念的过程，还能体现出教师的教学方式和个性。

2.1.2学习情境方案是组织好教学的基础工作过程系统化模式下的教学，是以职业需求为目标，以职业资格为课程标准，课程主要载体是项目或任务，并突出能力培养。此模式下的.课堂是一个开放的课堂，在教学活动中，学生是主体，教师是组织者、指导者、导演，起主导作用，在有限的时间、空间内，只有在精心准备方案设计的前提下，才能让每一位学生最大限度地参与学习，充分展示自己的学习成果，并取得最大化的学习效果，教师才能更有效地组织、统筹课堂教学活动。否则整个教学过程极容易出现课堂松懈、流于形式的现象，所以学习情境方案设计是组织好教学的基础，其在教学中的地位，犹如设计蓝图对大厦的作用。

2.1.3是确保学生掌握护士资格考试相关知识的必要保障对护理专业来说，临床护理教学还需围绕护士资格考试实现相关理论知识的学习，工作过程教学模式下的临床护理教学，既要指导和组织学生自主参与学习，熟悉工作过程，同时又必须使学生掌握相关知识，从而实现教、学、做一体化。因此，教学组织者必须能较好地掌控课堂的核心内容，做到心中有计划、教学有目标、学生学习有方向。

2.2学习情境方案设计的原则

2.2.1基本原则学习情境方案设计在基本原则方面与传统的教案有共同之处，具有纲领性原则和组织到位原则。学习情境方案是整个工作过程系统化教学活动的设计大纲，是教师组织教学活动的蓝本，不能成为教材的复录或教师的讲稿，即学习情境方案是纲，任务书、指导书和课件等是目。

2.2.2客观、全面反映典型工作任务原则学习情境首先应当是从职业工作实践中提炼、总结出来的，而不是按主观“设计”出来的，因此应当客观、全面地反映典型工作任务所包含的职业信息，结合学校教学资源、教师和学生等的实际情况进行教学设计，学习情境设计的重点是设计与表述能够反映这一学习情境的学习任务。

2.3教学中不拘泥于学习情境设计方案

学习情境设计方案是教学前准备的材料，在工作过程系统化教学过程中，各种不同的情境随时有可能发生，当我们精心准备学习情境设计方案，引导学生展开有效的学习与训练时，又不可过分拘泥于这个设计，应大胆地给学生展示自己、发表自己心得体会的机会。只有这样，才能提高学生的创新能力，学习才会取得更好的效果。

学习情境方案的设计是工作过程系统化教学模式中一项必不可少的工作内容，是工作过程系统化模式下教学必须完成的工作任务。本文的学习情境方案实例虽经笔者认真研究撰写并在教学中进行了初步实践，但对护理专业来说，工作过程系统化教学模式的改革目前仍处于探索阶段，在设计与编写过程中可能存在许多不足之处，在此仅抛砖引玉，并敬请同行斧正。

控制方案(篇8)

一、增强钳工机械操作质量控制的相关学问

变革开放以来，我国的机械制造业不时开展，而且开展速度很快，在调查研讨之后，我们发现钳工的操作程度对整个工程项目的建立产生的影响是不可估量的。而且随着时期的开展，工业曾经逐步取代农业成为主要产业，在此背景下关于工业的请求越来越高，相应的关于钳工的技术操作程度的请求也就越来越高，而且钳工在工业中占有根底性位置。但是在理想操作中，钳工的技术程度固然在新时期获得了宏大的提升，但依然存在一些问题。

二、目前钳工机械操作的质量控制计划存在的问题

1.相关规范不明白

对钳工机械操作准确度的请求是很高的，比方说在丈量毛坯的根本外形与尺寸能否吻合的过程中，要选择一些准确的丈量工具，如画线平台、钢直尺、划针等。但是经过调查我们发现，目前对钳工机械操作的质量控制的相关规范却没有明白的规范作为根据，因而招致对其监控工作存在一定的难度。

2.缺乏相关制度作为根据

钳工机械操作的质量控制和其他工作一样也需求相应的制度作为根据，比方说常见的奖惩制度，但是在我们调查之后发现很少有企业用这样的制度来保证整个质量监控过程的顺利停止，这招致整个质量监控工作是紊乱和无序的，长期下去关于整个工程的质量是无法保证的。

3.相关人员的注重水平不够

钳工在整个技术操作中处于根底性位置，因而大多数企业常常会无视其作用，以至有的企业不够注重，这招致许多的优惠政策不能落实到钳工身上；而且对钳工操作的质量监控工作注重水平不够，对钳工机械操作质量监控工作的重要性了解不够，招致整个企业的质量监控工作处于落后程度，久而久之会对整个企业的质量产生影响。

三、钳工机械操作质量监控的详细计划

1.进步注重水平

认识是行为的指导，只要改动相关人员的认识，才干从基本上进步其对钳工机械操作质量监控工作的注重水平，详细的做法有以下几点：

（1）决策机构角度

企业的决策机构应该进步对其的注重水平，不时出台优惠政策，促进相关工作的顺利停止，为整个质量监控工作提供坚实的后台，进步整个工程质量。

（2）工作人员角度

相关工作人员要树立正确的从业观念，钳工在工作的过程中要不时进步工作的精密程度，保证工作质量；监控人员在停止质量监控的过程中要失职尽责，对不同的工艺要有不同的规范，比方说钳工的锉削操作和画线操作要有不同的规范。

2.从制度动手保证监控工作顺利停止

要制定正确的监控制度，用紧密的监控制度来保证质量监控工作的顺利停止，比方说奖惩制度，这一制度是新时期各大企业必备的制度，关于激起工作人员的工作积极性有着非常重要的作用。企业要积极鼓舞相关人员，不时地激起其工作的积极性、主动性和发明性。同时企业要用相应的惩罚制度来使相关工作人员产生紧迫感，从而激起其工作的积极性，保证整个工程的质量。

3.制定明白的监控规范

钳工机械操作质量监控必需有明白的监控规范，而且由于钳工的工作类型是非常丰厚的，因而在监控时，要依据不同的工作内容设定不同的监控规范，增强对钳工机械操作质量的监控，从而进步钳工工作的技术程度，为整个工程的质量打下坚实的根底，保证整个工程的质量。

4.培育相关的监控人员

钳工机械操作质量监控是企业内部控制的一个方面，企业要积极地培育相关方面的专业人员，保证整个监控工作的专业程度，进步整个监控质量，更好地保证整个监控工作的顺利停止，为此企业要培育相关的监控技术人员，不时地为监控工作注入新的血液，使整个监控系统人员树立终身学习的理念，不时促进其综合素质的进步，使整个监控工作坚持时期性。

钳工机械操作质量监控是企业停止内部控制的有效手腕，关于企业的技术进步有着很大的协助，特别是在新时期背景下，企业必需注重这一工作，不时完善相关的监控规范，不时完善相关的制度，从而不时进步钳工机械的操作程度和技术，保证整个工程的质量。

控制方案(篇9)

摘要：为了更好地控制企业成本，本文提出了企业管理中成本控制的措施研究。采用调查访问方式，结合多年工作经验，总结出当前企业管理中成本控制存在的三个问题。针对这三个问题，提出增加成本重视度，提高企业成本管理意识、引进新型成本管理架构，改变传统成本管理观念、改进业绩考核制度，构建全员成本管理体系3项成本控制措施。

关键词：企业管理；成本控制；战略成本

为了在激烈的竞争中生存，企业必须注重成本控制，只有将成本控制到最低，才能够保证企业有利润可赚，使得企业得以正常运转。因此，企业管理中成本控制成了当前重点研究内容。本文将对成本控制中存在的问题展开全面分析，并提出相应解决措施。

一、企业管理中成本控制存在的问题分析

1、企业成本管理意识较弱

由于企业领导层和工作人员对企业成本管理意识较弱，导致企业成本管理在激烈的市场竞争中被忽略。领导层作为企业决策人员，他们的决策决定着企业未来发展方向，所以，急需加强企业领导层管理意识。而工作人员是企业的基层部分，虽然个体对企业成本造成的影响较小，但是基数较大，员工整体对企业成本影响较大，应加强员工企业成本管理意识。

2、成本管理观念陈旧

目前，大部分企业仍然采用传统成本管理观念，通过降低成本来完成企业成本管理任务，并将眼前利益看得很重要。为了完成成本控制任务，在购买采购时，选取价格较低的材料，以此降低成本。与长远利益相比，更重视眼前利益，担心市场经济发生变化，因此，企业利益难以提升。另外，部分企业认为如果某一个项目造成了企业成本增加，则该项目不可以实施。但是该企业在决策时没有考虑到企业整体利益，如果该项目的实施增加了某一部分生产车间的成本，而能够提升企业整体效益，那么该项目实施方案也是可行的。

3、业绩考核制度有待改进

据调查，大部分企业仍然采用传统企业绩效考虑制度，根据出勤率、工作问题，决定本月工资，没有将企业工作人员的利益与企业效益挂钩，导致工作人员没有上进心，企业发出的工资无法达到利益最大化，造成了成本增加。

二、企业管理中成本控制的措施研究

1、增加成本重视度，提高企业成本管理意识

为了更好地控制企业成本，必须增加成本重视度，提高企业成本管理意识，让企业成本管理成为企业管理体系的核心部分。为了实现这一目标，应从宣传工作做起，该项工作主要包括两部分内容，其中一部分内容为领导层的宣传，让领导认识到成本控制的重要性，尤其是决策层和企业领导层，由这两个层次领导人员配备专业成本管理人员，并时刻监督管理工作开展进度。在工作过程中，分析并评价企业运营成本核算结果，如果发现问题，立即采取处理措施，根据实际情况，降低成本，使得企业经营效益得以提升。另外一部分内容为企业工作人员的宣传，通过开展宣传工作，使得企业全体职工对企业成本管理有更加深刻理解，该活动指的是全体成员，而不是个人活动，企业员工必须齐心协力，相互监督帮助，做好企业成本管理工作，使得自身企业成本管理意识得以提升，实现成本有效控制目标。

2、引进新型成本管理架构，改变传统成本管理观念

随着经济的快速发展，传统成本管理观念已经无法满足企业成本控制需求，在激烈的竞争环境中，必须改变传统成本管理观念，引进新型成本管理架构，形成新的成本控制方案。第一，权衡企业成本与企业效益。企业成本管理不等于降低成本，同时关注产品生产成本与经济效益，并将效益与成本分析对比结果作为主要依据，构建新的成本管理方案。第二，权衡企业局部利益与整体利益。重视企业整体利益，不局限于企业局部利益，而是从企业整体效益角度出发考虑问题。如，如果某一方案的实施对企业造成了企业某个车间成本增加，导致经济效益下降，而该方案的实施却能够增加企业整体效益，那么就可以认为该方案可行性较高。第三，权衡长远利益与短期利益。重视长远利益，将企业可持续发展作为重点依据，而不是局限于眼前利益。例如，某一项目的实施会在近期增加企业成本，但是该项目实施消耗的材料，可以设计出更好的产品，有助于企业未来发展，可以认为该项目可行性较高。

3、改进业绩考核制度，构建全员成本管理体系

除了材料成本控制以外，企业人员成本控制也很重要，需要根据工作人员每月完成工作的情况来下发工资，使得企业利益得以最大化。为了实现这一目标，需要改进业绩考核制度，构建全员成本管理体系。首先，根据工作人员文化水平不同，为其设置相应工作岗位。其次，设置惩罚与奖励方案，工作人员本月表现与当月绩效奖励挂钩，从而调动工作人员积极性，使其主动参与到成本控制当中。最后，工资审核，对于管理人员总结的本月绩效考核情况，核对各项工资计算是否正确，工人工资分为两部分，其中一部分为基本工资，该项工资与出勤、任务量、工作质量相关；另外一部分为绩效奖励，该项工作与超出任务量额外部分、完成工作总量标准相关，两者加在一起是本月总工资。按照上述业绩考核制度，可以在一定程度上控制企业成本。

总结

本文主要对企业管理中成本控制问题展开全面分析，从中总结出当前企业成本控制主要存在企业成本管理意识较弱、成本管理观念陈旧、业绩考核制度有待改进等问题。针对企业成本管理意识较弱问题，本文提出分别对领导层和工作人员基层出发，增强企业成本管理意识；针对成本管理观念陈旧问题，本文提出三项权衡方案，以长远、整体眼光看问题；对于业绩考核制度有待改进问题，采用绩效考核与基本工资合成方法计算工资。

控制方案(篇10)

一、评价范围

根据《江苏吴中实业股份有限公司内部控制评价制度》规定，股份公司内部控制评价分为自我评价和独立评价两部分，20xx年的内部控制评价工作依照此原则进行。

自我评价工作由股份公司组成评价工作组选取部分单位进行。20xx年度自我评价选择的样本单位为股份公司总部、江苏吴中医药集团有限公司(包含总部、苏州制药厂、中凯生物制药厂)、江苏吴中医药销售有限公司、江苏吴中进出口有限公司、江苏中吴置业有限公司(包含红玺项目)、苏州隆兴置业有限公宿迁市苏宿置业有限公司、苏州兴瑞贵金属材料有限公司。

苏州中吴物业管理有限公司、江苏吴中苏药医药开发有限公司、江苏吴中海利国际贸易有限公司因属于公司非重要业务以及高风险领域，因此不纳入本次自我评价范围。

独立评价选择的样本单位为股份公司总部、江苏吴中医药集团有限公司(包含总部、苏州制药厂)、江苏吴中医药销售有限公司、江苏吴中进出口有限公司、江苏中吴置业有限公司(包含红玺项目)、苏州隆兴置业有限公司、宿迁市苏宿置业有限公司、苏州兴瑞贵金属材料有限公司。

二、工作任务

本次评价工作主要包括公司层面和业务层面两个层面的评价工作。

在公司层面，对内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督等五个方面从内部控制的设计有效性和运行有效性两方面进行全面系统评价。

在业务层面，对为确保战略目标、经营管理的效率和效果、财务报告及相关信息真实完整目标、资产安全目标、合法合规目标等单个或整体控制目标实现所设置的内部控制活动进行评价。

对股份公司总部以企业层面的控制是否有效为主线，包括内部环境、风险评估、信息与沟通、内部监督等;对下属企业以业务层面控制是否有效为主线，对主要业务活动控制的设计与执行的有效性进行评价，并关注企业层面的控制活动。

评价工作重点关注以下内容：

1.被评价单位内部控制是否在风险评估的基础上涵盖了企业层面的风险和所有重要的业务流程层面的风险。

2.被评价单位内部控制设计的方法是否适当，内部控制建设的时间进度安排是否科学、阶段性工作要求是否合理。

3.被评价单位内部控制设计和运行的组织是否有效，人员配备、职责分工和授权是否合理。

4.被评价单位是否开展内部控制自查并上报有关自查报告。

5.被评价单位是否建立有利于促进内部控制各项政策措施落实和问题整改的机制。

6.被评价单位在评价期间是否出现过重大风险事故等。

三、主要工作流程

1.内部控制自我评价

自我评价由所属各单位按照股份公司统一安排，自行开展。内控评价部门审计部制定年度内部控制评价工作方案，提交董事会审议，根据工作方案的时间安排启动内部控制自我评价，下发内部控制自我评价表。

总部及所属各分子公司接到自我评价表后，按内部控制评价制度的相关要求，成立自我评价工作小组，制定工作实施方案，组织本单位(部门)进行自我评价工作。评价结果经部门负责人及所属领导审批确认后上报审计部汇总，股份公司内控评价工作组将对各单位的自我评价情况进行分析和审核，并报内部控制领导小组审阅。

2.内部控制独立评价

内部控制独立评价，由股份公司内控评价工作组综合运用访谈、测试和比较分析等方法，广泛收集内部控制设计和运行是否有效的证据，研究分析内部控制缺陷，对各单位内部控制的有效性进行评价。股份公司内控评价工作组对现场各小组初步认定的内部控制缺陷进行全面复核、分类汇总，初步确认综合独立评价结果，报经内部控制领导小组审阅。同时结合提出的内控缺陷整改建议，组织内部控制缺陷整改，跟踪整改落实情况。

3、内部控制评价报告编制

内控评价部门审计部在协调各部门完成内部控制自我评价工作及内控评价工作组完成独立测试工作后，结合内部控制评价工作底稿和内部控制缺陷汇总表，形成书面的《内部控制自我评价报告》，呈交内部控制领导小组、总经理办公会、董事会审阅。

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定制方案(收藏十二篇)

不害怕计划失败，只害怕不去计划。当公司决定开展某项工作时，我们需要制定一份详细的工作方案。工作方案的制定对于工作和活动的顺利展开具有重要的影响力。这是我特意为您准备的“定制方案”，希望您会喜欢。如果您觉得这篇文章对您有所帮助，请收藏本网页的链接，与他人分享！

定制方案【篇1】

不管是整场脚本还是单场脚本，里面涉及的东西不算少。

所以这也成了很多新手在准备直播带货脚本时最大的阻碍，不知道从哪里开始下手。你们可以按照以下模板准备直播带货脚本：

01、直播目标

制定本场直播的目标，可以具体到观看量、涨粉量、点赞量、进店率、转化率、销售额等。

02、人员安排

每一场直播都会有很多工作人员，比如主播、助理以及后台客服人员等等。在直播间脚本中，我们需要对人员分工进行具体安排，比如主播负责引导观众、介绍产品、解释活动规则；助理负责现场互动、回复问题、发送优惠信息等；后台客服负责修改产品价格、与粉丝沟通、转化订单等。

03、直播时间

确定好的直播时间一定要严格执行，明确开播时间和时长，建议直播时长3~4小时。建议直播时间段尽量能够固定，并且每次都能准时开播，这样做能够养成粉丝按时观看直播的习惯。直播时间到点后，就算产品还没有介绍完，也要放到下一场直播中，可以给粉丝留下悬念，而且一定要预告下次的直播时间，促进粉丝观看习惯养成的同时，还能让粉丝对主播保持新鲜感。

04、直播主题

确定好直播的主题，主题包括直播场景、产品品类和本场卖点。保证直播保持在主题方向上，确保主题不会跑偏。根据产品突出相对于的特点，比如口红就要突出颜色，润唇度，涂口红的技巧等。

05、流程细节

直播间脚本中的流程细节是重中之重，要具体到每一分钟。分时间段制定活动策略，要明确写出热场展示产品，更换产品引导互动、解答问题、拍摄直播切片等等时间范围，并定时抛出直播福利，比如开场下单、买一定金额赠送，整点进行抽奖送限量秒杀等制造紧迫感。

06、主推产品的选择

在直播间脚本里，我们要将产品的特点、功能卖点以及价格卖点都一一整理出来，这样在直播间介绍产品时，才能做到有条不紊。这样做传递给粉丝的信息也会更加真实和准确。

07、优惠和活动

在直播间开展优惠活动既能活跃直播间的氛围，又能引导粉丝消费，但主播一定要详细介绍活动规则。

08、直播分享

分享的群体包括直播粉丝群、商家粉丝群等多个分享渠道，以确保每个渠道都能正常连接上直播间。同时，分享利于直播间维护，也可以避免主播尬场，随时都可以与粉丝交流，带动直播间的气氛。

09、活动总结和复盘

直播结束后，及时跟进订单、奖品名单公布和发放、做好粉丝维护等，确保用户的消费体验。

另外，可以根据粉丝对于本场直播的评价，进行改进优化。

还可以将一些直播片段剪辑成小视频或者记录相关的文章进行推广宣传。

大家都看的到，目前短视频是大势所趋。

定制方案【篇2】

全屋定制，一种从房间设计到家具搭配全程定制化的新兴潮流，受到越来越多消费者的青睐。全屋定制可以说是一种自由度最高的消费，除了满足个性化需求，也可以通过优化空间，提升使用体验。因此，全屋定制活动方案，也成为了企业在市场拓展中的重要策略。

首先，做好定制化设计，满足消费者个性需求。全屋定制的出现就是为消费者打造一个个性化、舒适的空间，所以企业在策划全屋定制活动方案时，应该根据消费者的喜好和特点，量身定制出一个完美方案。在设计环节中，要细心倾听客户的想法，结合设计师富有创造力和实践经验的视角，共同打造适合家庭的理想居住空间。因此企业要针对消费者对定制化设计的需求，提供优质的服务。这包括提供3D全景设计图、专业的家居设计师服务和现场操作等服务，方便消费者更好的理解自己未来家居的空间效果。

其次，家居搭配平衡度要有，不断创新。家居产品看似家居的一部分，但实际上它代表了家居的核心诉求和定位。所以，在企业策划全屋定制活动方案中，家具搭配平衡度也是一个至关重要的环节。一个完美的家居方案应该包括颜色、材质和样式的平衡搭配。因为很多客户对于搭配不是很擅长，所以，在家居搭配方面，企业可以提供给消费者更多的建议和帮助。此外，企业还可以引领消费者尝试全新的搭配方式，并不断推出新品，满足消费者不断创新的需求。

此外，细节决定成败。设计和家居搭配的水平直接影响到室内空间的质量，同时，细节也是决定全屋定制方案的一大关键因素。在企业开展全屋定制活动方案时，应该注意到小细节的处理。从家居软装到景观园林，都需要深入考虑每一个细节，并将其融入设计方案中。这些细节要直接作用于用户日常生活中的诸多细节上，例如灯光、厨房设置、客厅布置等，都需要全方位考虑。

最后，服务也是消费者选择全屋定制的一个重要因素。作为一种高质量的家居消费方式，企业在策划全屋定制活动方案时，也要考虑到服务的方面。好的服务可以给客户带来多方面的协助，例如在客户需要帮助时能够及时提供解决方案、提供上门服务等，使客户体验更加完美。

在全屋定制渐趋成熟的背景下，企业通过策划全屋定制活动方案，为消费者提供个性化定制服务，也让企业实现了自身品牌重塑，增强品牌知名度和增加用户忠诚度。多方位结合以上思路，在全屋定制的市场环境中，企业就能够更好地满足消费者日益增长的个性需求和不断提升品牌优势。

定制方案【篇3】

精准的客户群体引流

家具新店的开业想要精准的客户群体,开业活动方案的前期必须得到有效的宣传.如果不能挖掘有需求的目标群体,就算大量的广告轰炸带回再多的不精准的群体也是无济于事.有效的广告宣传方法有:一,深入小区宣传,不是挨家挨户去派传单,而是凭着敏锐的嗅觉和视觉,地毯式搜索正在装修的用户,给之开业活动方案的优惠信息,真诚邀请前往活动现场了解.是否能够成功邀约,还得看大家的宣传力度和谈判技巧,小区需求用户的区域划分,合理分工,还有宣传单张的内容设计,是否能够吸引眼球,这些细节要兼顾.只有做好这些,才能成功把精准的客户群体引到活动现场.

开业活动方案的内容策划

有了前奏的成功引流,已经成功了一大截,这个方案内容策划环节是最重要的.否则就是煮熟的鸭子飞了.内容的策划应该要两者兼顾.泛指商家和消费者两个角度考虑,怎能才能做到,在自己受益的情况下,消费者还能够乐意接受.开业当天讲究的是优惠,我们能做的就是薄利多销,让消费者感到产品物超所值.可以把价格借助开业的噱头,定一个较低的价格吸引客户并引爆市场节奏.另外,价格折扣、促销礼品等,甚至可以采取转奖,抽奖等内容也是不可少的环节.再者,开业当天的气氛和环境要做足,要高调地让消费者感受到开业火爆和产品的实惠.只有这样才能够让客户目标群体乐意买单

定制方案【篇4】

在当今高速发展的商业环境中，企业的需求和挑战也在不断地增加。许多公司面临的问题只有通过“定制解决方案”才能得到解决。定制解决方案是一个非常有用的策略，使企业能够更好地满足客户的需求。

定制解决方案是什么？

定制解决方案是企业从专业考虑出发，为特定客户开发的有针对性的产品、服务或业务方案。这些方案通常包括定制软件、咨询服务、专利和技术开发等。定制解决方案以其灵活性、可定制性以及适应性而受到青睐。这意味着解决方案可以根据客户的需求进行个性化调整，以发挥最佳的效果。

为何需要定制解决方案？

随着市场的竞争日趋激烈，企业必须找到途径来区分自己。客户寻求更高质量的产品和服务，更具个性化的定制解决方案可以提供这样的服务。

然而，对大规模生产的需求难以满足这种定制化需求。因此，企业需要采用定制解决方案的方法来满足客户的个性化需求。

定制解决方案的优势

1. 更高的转化率

定制解决方案可以在设计和开发阶段就考虑到客户需求的唯一性。这使得企业能够满足不同的客户需求，并吸引到更多高质量的客户。

2. 更好的客户关系

懂得如何满足客户需求并建立起良好的客户关系是企业成功的关键。定制解决方案可以帮助企业建立起长期、稳定、有价值的客户关系，从而促进企业广告宣传。

3. 满足特定需求

定制解决方案是根据每个客户的需求进行设计和开发的，因此与其需求完全相符。这基于准确的需求分析和评估。这样做，可以确保公司的产品和服务能满足客户的要求以及特殊需求。

4. 节省企业成本

定制解决方案可以帮助企业在不会影响质量的情况下节省成本。企业可以避免不必要的费用、资源、和时间，以及收集信息，从而能够更高效地满足需求。

5. 赢得市场竞争的优势

通过使用定制解决方案，企业可以获得关于客户的更多信息，并根据这些信息来客观地创造服务。这将使企业在市场上更具优势。

总结

定制解决方案是实现不断创新和提高竞争优势所必须的。企业必须按客户的要求和特定条件设计和实施个性化的定制解决方案。

在找到正确的定制解决方案之前，企业必须清楚自己的需求和前景。这意味着必须对所要解决的问题进行专业的分析和诊断。此外，定制解决方案也可能需要额外的资源和投资，因此要制定可行的计划，包括预算和时间表，并定期跟踪方案执行的进展情况。

最后，企业应该找到一个合适的合作伙伴来帮助他们实现定制解决方案，这个合作伙伴必须有专业的能力、经验和技术来实现想象中的计划，并能够始终关注企业的需求，并对之进行优化，实现成功的方案和可持续的结果。

定制方案【篇5】

1、红酒

推荐理由：如果客户喜欢喝酒，可以给客户送红酒。红酒是一种健康的酒品，适量饮用红酒对人体有很多好处。

当中秋过去，某一天客户拿出你送的红酒，不由得心怀感激地想起中秋节时的情景——这时，“礼物”的含义才真正被诠释到最佳。

2、工艺藏品

工艺藏品是商务礼品中很好的选择。他能显示出收礼人的高贵，送礼者送这样的礼物也是非常拿得出手的。工艺藏品通常都有它蕴含的寓意。

如果你感觉送吃的太老套，可以送些更高雅的工艺品，给领导留下更深刻的印象，例如：茶具、碳雕、笔筒等等有品味的工艺品。

这样的礼物寓意对收礼人来说是非常开心的。

3、护肤礼品

明月当空，秋高气爽，可是伊人的皮肤却也进入了干燥的季节，借中秋的节日名义，送给她一套护肤品吧，帮她抵挡秋风。会让客户感觉到很贴心。

4、茶叶

上下五千年，茶饮文化作为东方文明的象征，已根植于中国传统。开门七件事“柴米油盐酱醋茶”，文人雅事又有：琴棋书画诗酒茶。中国人对茶的熟悉，几乎达到无茶不事境界！上至帝王将相、文人墨客，下至挑夫贩竹、平民百姓，无不以茶为好。因此中秋节礼品送茶，送的更是文化与品位。

5、茶具

对于会品茶的人来说，茶具和茶是同样重要的。汝瓷是我国宋代五大名瓷之一，汝瓷的釉色和器形都非常优美，古朴典雅、光润有度。无论是从中秋节礼品质感还是外部包装，都是最佳选择。

6、养生食物

小米含有含有较高的营养成分，蛋白质、脂肪、维生素的含量均高于大米，还有丰富的尼克酸和胡萝卜素对产妇及小儿适宜。性味甘、咸凉，有补虚损、健脾肾。

玉米含有大量不饱和脂肪酸及卵磷脂，以及淀粉、维生素B1、B12等；有利于降胆固醇；调中开胃，降浊利水；也可用于高血压、高血脂、尿路结石、胆囊结石等。

高粱也含有蛋白质、脂肪、腾食纤维等营养成分。性味甘、涩，温，可以健脾和胃，消积止泄。适用于消化不良，脾胃气虚等症。

7、摆设物件

台历、招财猫（类似的有牛、羊什么的吉祥物）、“水晶摆设“等。此类礼物没有太多实用及经济价值，不会给客户留下太深印象，但是这类礼品还是免了的。

定制方案【篇6】

在不同的行业与领域中，定制化的解决方案已经成为越来越受欢迎的选择，无论是企业还是个人都越来越需要个性化的服务与产品来满足不同的需求。所谓的定制解决方案，就是针对客户的特殊需求，提供个性化的解决方案和服务。

定制解决方案可以帮助客户满足各种不同的需求。在企业中，定制化解决方案可以让客户更好地解决不同的业务问题，实现更高的效率和更好的服务质量。在个人领域中，定制化解决方案可以提供更加贴近个人需求的服务，例如定制化的旅游行程，根据个人需求量身打造的房屋设计等。

定制化的解决方案可以通过不同的形式来实现，例如在企业领域中，可以为客户提供专业的咨询服务，根据客户的具体需求，提供一系列针对性的解决方案。在个人领域中，可以通过不同的平台和服务来实现，例如利用在线旅游平台进行旅游行程的定制，联系专业的设计师进行家居设计等。

无论是企业还是个人，定制化解决方案都有着许多优势。首先，定制解决方案能够更好地满足客户的需求，帮助客户提高效率和满足个性化需求。其次，定制化解决方案能够提高客户的满意度和忠诚度，为企业带来更好的品牌声誉与口碑。此外，定制化解决方案还能够帮助企业有效区分自己与竞争对手，为企业带来更好的市场竞争力。

然而，定制化解决方案也存在一些不足之处。首先，定制化解决方案通常需要更高的成本，因为需要进行一定的研发和设计，以及专业的咨询服务等。其次，定制化解决方案的效果可能不是很稳定，需要不同的方案进行试错和改进。

总体来说，定制化解决方案已经成为现代企业和个人的主要选择之一。无论是企业还是个人，都需要通过个性化的服务和产品来满足不同的需求，并提升效率和满意度。虽然定制化解决方案存在一些挑战和不足，但其优势远远大于不足之处，将在未来得到更加广泛的应用。

定制方案【篇7】

1、注重礼品的实用性

一直以来，实用性礼品都是企业福利礼品的主流，毕竟福利礼品是照顾到所有员工的通用型需求。比如，有些企业给员工每人准备一箱生态安全的有机大米，这是因为大米是每个人一日三餐的主食，但我们自己在外面买的大米质量参差不齐，而生态安全的有机大米无疑能让每个员工都从根本上保障健康主食。

2、品牌品质要过硬

员工对福利礼品的要求不再局限于产品本身，还包含对产品品牌的附加值提升。品牌是品质的保证，是品位的彰显，是身份的象征……所以，当福利礼品的品牌够响、品质过硬时，才能彰显出公司品位，亦是对员工品位的肯定。就如一款众人皆知的百年黑土五常大米就远要比一盒鲜为人知的月饼更能俘获人心。

3、凸显企业的文化

采购中秋节礼品福利礼品时，能够将深厚的企业文化或企业精神融入其中，如通过礼品大米定制，在礼盒上或塑封袋上印上企业的愿景口号，让员工在家人或朋友面前用打开这个包装时，都能因公司送的福利礼品大米而备显自豪。

4、礼品要有纪念价值

每次发放福利礼品尤其是节庆礼品时，企业要想方设法让员工能记住，如五常有机大米，它独有的米香和口感是可以让人一下子记住的，从而让员工日后还能回忆起或在吃饭时怀念起企业发放福利礼品的。时间场景。

5、成本把控好

结束语：有“新意”的礼品，才能获得员工的满意，会让员工过个圆满且快乐的中秋佳节。也会使员工更卖力的企业去奉献。

定制方案【篇8】

家具店开业活动方案的好坏,对我们的经营信心有着或大或小的影响.如果在开业当天能够旗开得胜,取得好的营销效果,对我们品牌的产品宣传和曝光以及经营信心将会大幅度提升.所以,家具新店的开张,活动方案这块决不能马虎.

精准的客户群体引流

家具新店的开业想要精准的客户群体,开业活动方案的前期必须得到有效的宣传.如果不能挖掘有需求的目标群体,就算大量的广告轰炸带回再多的不精准的群体也是无济于事.有效的广告宣传方法有:一,深入小区宣传,不是挨家挨户去派传单,而是凭着敏锐的嗅觉和视觉,地毯式搜索正在装修的用户,给之开业活动方案的优惠信息,真诚邀请前往活动现场了解.是否能够成功邀约,还得看大家的宣传力度和谈判技巧,小区需求用户的区域划分,合理分工,还有宣传单张的内容设计,是否能够吸引眼球,这些细节要兼顾.只有做好这些,才能成功把精准的客户群体引到活动现场.

开业活动方案的内容策划

有了前奏的成功引流,已经成功了一大截,这个方案内容策划环节是最重要的.否则就是煮熟的鸭子飞了.内容的策划应该要两者兼顾.泛指商家和消费者两个角度考虑,怎能才能做到,在自己受益的情况下,消费者还能够乐意接受.开业当天讲究的是优惠,我们能做的就是薄利多销,让消费者感到产品物超所值.可以把价格借助开业的噱头,定一个较低的价格吸引客户并引爆市场节奏.另外,价格折扣、促销礼品等,甚至可以采取转奖,抽奖等内容也是不可少的环节.再者,开业当天的气氛和环境要做足,要高调地让消费者感受到开业火爆和产品的实惠.只有这样才能够让客户目标群体乐意买单

定制方案【篇9】

定制解决方案是指通过对客户需求及问题全面分析，经过专业评估并结合企业各种资源和条件，独立设计符合企业需求的定制化解决方案。该方案应能满足企业需求、解决企业问题并促进企业发展，从而提供具有高价值和高效益的企业解决方案。

定制解决方案是企业管理、战略规划和决策制定的重要组成部分。通常，在制定定制解决方案时，首先要进行客户需求分析，以便了解客户的痛点和所需解决的具体问题。而更重要的是，需要进行客户需求的评估，以此为基础来制定针对性的解决方案。企业需要在考虑客户需求的基础上，充分考虑企业的内部资源和条件，因为这些资源和条件是制约方案实施的重要因素。更重要的是，企业应考虑业务发展的长远规划，制定具有可持续性的定制解决方案。

定制解决方案的设计有多种方法和技巧。其中最重要的技巧是与客户保持良好的沟通和协商。企业应该在此过程中积极地倾听客户的意见和建议，并提供专业的建议和方案。这种沟通和协商的过程可以让双方更好地理解彼此的需求，从而制定出更加符合客户需求、可操作性更强的方案。

在定制解决方案的设计过程中，常涉及到采购以及外部资源调配等问题。在选择外部资源与供应商时，企业应重视供应商和外部资源的可靠性和稳定性。定制解决方案的成功实现不仅仅取决于解决方案本身，也取决于企业所拥有的、与解决方案有关的全部资源之间的协调与搭配。企业应当建立一个系统化的框架用以管理、保障和优化资源的调配和使用。

简而言之，一个成功的定制解决方案包括坚实的基础以及精心制定的解决方案，但它们不是孤立的要素，而是紧密联系在一起的系统。企业需要调研、分析、协调、决策、执行和监控。这需要一个专业、系统化、全面、可持续的总体解决方案。借助科学的方法、合理的流程、透明的管理和清晰的指导，定制解决方案能够为企业发展提供强有力的支撑。

定制方案【篇10】

礼品1. 祝福通端午礼品卡

为了迎合不同的职工、客户、领导的喜好，祝福通端午粽子卡为企业客户提供了上千种的端午礼品选择。嘉兴五芳斋粽子，全进口红酒礼盒，进口希腊橄榄油礼盒，中国名茶，进口红茶礼盒，高档的琉璃、青花瓷工艺礼品，精美德国厨具礼盒套装，纯棉家纺时尚家居，各式家用电器等均可免费任选，全国免费送货上门。省去了异地送礼的麻烦，节省了运输的时间和成本，方便中外企业，办事处，银行系统，政府部门给外地客户送礼、给外地职工发福利。

缺点：祝福通端午粽子卡的面值有：98元、148元、198元、298元、398元、588元、888元和1288元。最小面值是98元，如果有些工厂由于职工众多而预算有限的话，可以拨打祝福通热线询问客服，如何定制便宜的端午嘉兴粽子礼盒。

每年都有不同的端午礼品出现，比较难以判断价值。没有有针对性，贴合大众口味，送礼人和收礼人都要对这方面比较专业才能够理解，否则花了钱了对方收到却不当一回事。

您是否还会为端午节的礼品发愁。综合下来，想要面面俱到、八面玲珑是无法做到的，不论你是发放福利还是馈赠客户，总是难以满足所有人的需求，好在你所看到的这么多礼品终于有了一个解决方案，祝福通端午粽子卡将上千种礼品整合在一起，无论孝敬爸妈、赠送客户，还是企业福利，祝福通端午粽子卡卡都是不可多得的精美礼品，它将端午的传统与时尚新意礼品完美结合、又兼具实用功能，是这个端午最完美的礼品选择，不论你的客户在哪里，只要将这张精美的端午粽子卡送给他，你的客户哪怕在天涯海角均可以免费电话或者通过互联网礼品自己心仪的礼品，以您所爱、随心任选，这就是祝福通端午粽子卡的最大特色。

礼品2. 送传统五芳斋粽子礼盒，适赠人群：职工福利、客户、生意伙伴

缺点：越来越多的人不愿意吃太油腻的东西，过多的肉类对身体的危害太大，另外每年端午都收到很多盒粽子，吃不完坏掉浪费太大了。

礼品3. 搭配传统的粽子送一些绿色的橄榄油或者进口红酒礼盒，适赠人群：贵宾客户、生意伙伴

光送粽子，太单调。同时粽子礼盒最贵的。也就298元，实在难以体面地给大客户或者领导送礼。搭配一些洋气的进口红酒或者健康的橄榄油显得既体贴又有新意。

定制方案【篇11】

在不断发展的市场竞争中，企业面临着越来越多的不确定性和挑战。经济环境、市场需求、技术变革等方面的影响导致了生产运作、市场营销等方面的困难。在此环境下，为了保证企业持续健康发展，企业需要根据实际情况定制解决方案，以提高企业质量和效率。

什么是定制解决方案？定制解决方案主要是根据企业自身的需求、特点以及业务的实际情况，为企业制定特定的解决方案。公司的需求、特点及业务的实际情况是每个企业都有的，因此定制解决方案是一件非常重要的事情。通过针对性的解决方案，可以减少企业在同质化市场竞争中所遇到的挑战，同时提高企业核心竞争力和利润。

为什么需要定制解决方案？生产方式、市场环境、技术水平等因素的快速更变和多级复杂性，使得企业需要在市场策略、生产平台、能力资源等方面进行调整，以适应当下市场的需求。一般而言，企业需要考虑以下几个方面：

一、企业的定位和目标。企业需要清晰的了解自己的定位以及未来发展的目标，包括所处行业、目标市场、产品定位等，从而根据定位和目标切实管控从研发到销售整个过程，进而提升企业核心竞争力和市场影响力。

二、公司所在市场的现状。了解市场的现状，包括从某个侧面出发进行市场调研，如产品需求、市场动态、竞争优势、产品价值等，从市场需求方面分析市场，直观的突显企业所在市场的特色和优势，以便制定出具有竞争优势的定制解决方案。

三、生产环境的适应性。生产环境的改变要求企业需要重新关注生产平台、生产模式、供应链等方面的投入，以便有效提高资源利用效率、降低生产成本、提供差异化的服务，为企业发展创造条件。

四、企业的能力和资源。企业需要清晰的了解自己的能力和资源，根据自身实际情况，开发公司所需要的技术、员工、渠道等核心资源。以此为基础，进行人才规划、资源开采、市场布局，为企业的战略实现和定制解决方案提供坚实支撑。

那么企业定制解决方案有哪些优势和劣势呢？

优势：

一、完全符合企业的实际需求和业务特征，全面满足企业的市场需求。

二、根据企业的实际需求和业务特征，提供多种解决方案，满足不同企业的不同需求。

三、由于是定制的解决方案，更能够满足企业对于管理、技术、人员等方面的要求，从而提高企业整体素质和竞争力。

劣势：

一、定制解决方案的制定周期要比标准化解决方案长，增加更多的人力，物力成本。

二、有时候由于企业自身的问题以及其它原因，导致定制解决方案可能并不能很好地解决企业的问题。

三、定制解决方案考虑的因素较多，需要涵盖更多的细节问题，同时也更需要企业有足够的人力和财力去支撑和实现。

总之，对于每个企业而言，在市场策略、生产平台、能力资源等方面进行针对性的解决方案定制是非常重要的。它不仅可以提高企业自身的核心竞争力和市场影响力，而且可以提高整个行业的竞争水平和提高市场效益，从而为全球经济做出积极的贡献。

定制方案【篇12】

作为一名专业的解决方案提供者，定制解决方案是我们最常使用的一种方法。定制解决方案，是指根据客户的具体需求和情况，为其制定一套特订的解决方案，以满足其特定的需求和要求。

在实施定制解决方案之前，我们通常会进行一系列的调研和分析，以深入了解客户的需求和痛点。这样，我们才能够针对具体问题，提供全面的定制解决方案。这些调研和分析包括：

1.需求分析

首先，我们需要对客户的需求进行全面的分析。这包括了调研客户在产品、服务、市场方面面临哪些具体问题，目前的以及未来的市场趋势是什么，以及客户的竞争对手情况等。通过深入了解客户的实际需求，我们才能更好地制定出特定的才能满足其需求的解决方案。

2.风险分析

其次，我们需要对市场稳定性、法律、政府政策等风险因素进行分析。这样，我们才能更好地预估方案实施过程中可能出现的风险问题，并及时采取相应的措施予以化解。

3.成本分析

制定定制解决方案时，成本是非常重要的考虑因素。我们通常会根据客户的预算和现有的资金状况，为其制定出完整的预算方案。我们也会小心谨慎地分析每个方面的成本，确保最终的解决方案是可行和具有实现性的。

4.技术分析

定制解决方案还需要考虑技术方面，包括客户现有的基础设施和现有系统，我们需要通过评估这些基础设施和系统的情况，来制定功能性更强、各个方面更完善的解决方案。

在深入分析客户的需求和痛点之后，我们就可以着手制定定制解决方案了。在制定具体的方案时，我们需要考虑以下几个方面：

1.方案的可行性

定制解决方案不仅需要满足客户的实际需求，还需要考虑方案的可行性。我们需要考虑到技术、时间、成本等因素，确保方案能够在客户要求的时间范围内实施，并且在客户的预算之内。

2.灵活性

制定定制解决方案时，我们会考虑客户未来的发展需求。我们需要制定一个具有灵活性的方案，以便能够在客户需求变化的情况下，随时进行调整和优化。

3.效果保证

制定定制解决方案时，我们要确保方案的效果和性能都能够得到保证。我们需要进行多方面的测试和评估，以确保方案在实施后能够达到客户的预期效果。

最后，让我们看看定制解决方案能够为客户带来哪些优势和收益：

1.提高效率

通过定制解决方案，客户的公司能够得到更有效的流程和工具，提高了整体的生产效率。

2.增强竞争力

通过定制解决方案，客户能够更好地适应市场变化，提升其在同行业中的竞争力。

3.提高客户满意度

通过制定定制解决方案，客户能够获得完全符合其需求的解决方案，从而提高其满意度。

综上所述，定制解决方案是一种有效的解决方案，能够为不同客户提供更全面，更个性化的解决方案。在制定定制解决方案时，我们需要做好各种前期准备和分析工作，确保方案的可行性，灵活性和有效性。同时，定制解决方案也为客户带来了诸多收益和优势，包括提高效率，增强竞争力和提高客户满意度等。

监控设计方案收藏14篇

一个人应该放弃那些令人烦恼的想法，为了更有效率的工作。常常需要提前进行细致的方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，你了解怎么写好一个方案吗？如果您需要更多的“监控设计方案”相关推荐请参考下面的建议，在做出任何决定之前请参考各方意见谨慎作出判断！

监控设计方案(篇1)

作为一个监控系统设计师，如何确保监控中心的设计方案能够达到最佳的性价比和安全性呢？从监控中心空间规划、硬件设备、软件系统、防护措施等方面入手，本文将为您详细解读。

一、空间规划

监控中心作为企业日常管理的重要组成部分，其空间规划的合理性直接影响到工作效率和员工的安全性。因此，监控中心空间规划必须站在整个企业的角度进行考虑，需要考虑到如下几个方面：

1、位置

首先需要考虑监控中心的位置。一般来说，建议将其安置在人员流动量较大的区域，如企业的中心位置或是生产区域等。从设计的角度出发，监控中心不能离采集点过远，否则监控信号可能会出现延迟或丢失现象。

2、采光

监控中心应该有良好的采光设施，假如采光不好，可能会导致操作人员工作效率的降低以及对人员心理健康产生影响。 采光应能充分利用日光，避免人工照明照射过度引起污染和能耗浪费。

3、空气质量

监控中心应保证良好的空气质量，粉尘、异味等会引起操作员情绪上的不适以及认知和记忆功能下降。建议在监控中心设置空气净化器，从而提高工作效率。

二、硬件设备

目前，大部分的监控中心都采用了数字视频管理系统(DVMS)来进行视频信号采集、处理、存储及传输。优秀的硬件设备能够保证监控中心的高效稳定运行。在硬件设备方面，应该考虑如下几个方面：

1、视频导入卡

视频导入卡直接影响着采集图像的质量，操作员应该挑选支持高分辨率、高抗干扰性的产品，并考虑摄像头的数目和位置，来合理选择所需要的导入卡数量。

2、存储设备

监控中心需大规模存储并管理视频数据，存储设备的性能指标应包含读写速度、容量、峰值IOPS等。目前市面上一般的存储设备包括硬盘、固态硬盘等。要根据监控中心的需求和预算，针对性地选择。

3、显示器

因长时间的工作需要，操作员的舒适度、视野宽度等是考虑显示器需求的非常重要的部分。如现在市场上主流的分辨率都已经提高到1080P(1920x1080)，建议选择日光型、分辨率高、响应速度快的显示器。

三、软件系统

软件系统是监控管理的核心部分。目前市场上的监控软件品种繁多，要想选择到适合自己的软件，需考虑以下几个方面：

1、功能

不同的监控系统软件存在差异，关键是要确定自己的需求。可能的要求包括实时视频流监控、录像回放、抽图搜索、远程访问、告警通知、人员定位等。

2、易用性

软件的界面设计、块句逻辑等对操作员的便利性和易用性大有影响。无论管理人员多么专业，需要的软件应该易于操作和学习。

3、稳定性

稳定性是影响软件品质的首要指标，只有保持不断稳定的性能，才能保障系统工作的绝对稳定和数据的安全保密。

四、防护措施

任何安全的设计方案，都需要有有效的防护措施作为补充。对于监控中心而言，防护措施主要包括如下两个部分：

1、网络设备防护

在多种网络攻击形式中，黑客攻击和病毒植入等都极大地危害到监控中心的安全和稳定。建议采取如下措施：

a、网络设备尽量分散存放，不过多依赖交换机等中心设备。

b、监控数据存储设备应有防入侵功能。

c、应该有足够的网络设备认证和授权机制。

d、备份数据的存储在内网之外。

2、物理安全防护

监控中心物理安全防护主要是避免对于内部从伤害。以下建议：

a、监控中心的门锁应该设有密码或者指纹识别系统。

b、设立视频监控，并要求必须设有双录功能。

c、物理安全措施应该要进行定期的检测、维护。

总结起来，监控中心设计方案的制定需要考虑到多个因素，包括空间规划、硬件设备、软件系统以及防护措施等。通过对这些方面的全面考虑，才能够让监控中心实现性价比和安全性的完美平衡。作为监控系统设计师，我们应该以专业意识来制定完美的监控中心设计方案。

监控设计方案(篇2)

校园安防监控系统方案

随着我国教育事业的发展，学校的规模不断扩大，学生高密度集中，校区开放程度和后勤服务社会化程度越来越高。如何处理各校区安全保卫工作和突发性、群体性事件，减少校园暴力,对学校进行有效的安全防护成为百姓关注的重点。

一直以来，学校不断在人防和物防方面加大投入，如增加校卫，由学生组织校卫队，加高围墙，在学生宿舍的窗户上安装钢筋护栏等。这些措施产生了一定的效果，但也存在一些弊端，如校卫队带来持续的支出，宿舍安装钢筋护栏不符合消防要求。其实在技术上，建立技术防范监控系统，在各校区的重点部位、人群集中聚集场所安装监控点，实行人防、技防、物防结合的防控体系，可以增强安全系数，减少日常投入，把治安案件控制在最低限度。

校园安防的特点

学校的安防系统与普通安防有共通之处，但也有很多自己的特点和要求：

监控点多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼厅、天花板处都装有摄像探头，但监视范围不包括宿舍内部，避免侵犯学生的隐私。

监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成线路，或充许多个子系统相对独立，方便施工及维护。

要求远程报警：当学生及教职工离校后，可启动远程移动报警，各监控点发生人员侵入，可通过网络将警情上传至网络监控中心，并将图像自动切换到现场，并自动录像，便于及时采取措施。

可防止校园暴力：当校园暴力事件发生或可能发生时，各级人员均可触动紧急按钮，向110报警中心报警，预防或制止校园暴力事件。

可意外伤害取证：对学生在校期间，要能对所有监控点进行录像，方便发生意外伤害时，主动举证。

可作其它应用：安防系统要与学校日常工作相结合，最大限度的发挥作用。

天地伟业的校园安防系统经过多年应用和完善，比较适应学校的具体应用。下面我们就以Tiandy系列产品为例，具体说明校园安防系统的应用情况。

校园安防系统的应用及功能

完整的天地伟业校园安防系统由矩阵、DVR、网络一体球、智能终端、逆向解码、报警、IC卡及广播八个部分组成。各部分可灵活搭配，充分适应校园安防的需要。

校园安防系统，以校园网为核心，可充分利用已有线路，或根据布线的难易，在学校内同时采用不同的设备，设立多个子系统。如某栋楼内建设矩阵或DVR子系统，将楼内各监控点的音视频及控制线集中到分控中心，在分控中心将各种信号统一接入校园网。在具有信息点的监控位置,直接采用网络一体球将音频和视频图像经网络一体球实时压缩编码后，通过校园网可以将监控信号接入本楼或附近的二级监控中心，或直接上传到主控室。在教室内可选择智能终端作为监控设备，在将监控信号上传到校园网的同时,还可以进行VOD点播等应用。各种设备均为天地伟业自主研发，采用目前国际上最先进的MPEG4及压缩编码技术，互相兼容，同时视频传输对网络带宽的要求不是很高，可解决网络带宽等问题。

该系统在总控室设有组合式电视墙

上述设备均可连接到配置在总控室的逆向解码主机的视频输出端。支持虚拟矩阵功能，可实现前端所有视频到电视墙的切换，方便用户使用。总控室还可以配置多台系统服务器，用于整个监控系统的设备管理、用户管理、控制管理、录像管理等。当学校不希望采用电视墙时，可采用PC解码，用投影机或显示器进行集中监控。

该系统的报警部分不是孤立的

目前视频监控系统正处在从以DVR为核心的结构，向以分布式、网络化、智能化、分散的以每个视频点为基础的转变过程中。报警系统正在从一个单独的系统或视频系统辅助部分，向和视频系统一起作为安防系统中两个重要的组成部分，并融合为一个统一整体的方向发展，并且逐渐成为安防系统新的设计标准。

目前，校园安防系统可分为两大部分：单独的监控系统和单独的报警系统，这一般是早期的校园安防系统模式。那时因为视频压缩技术达不到网络传输的要求，报警系统传输协议不支持数字传输系统，并且每个厂商的协议不兼容，所以被当时大多数工程商采用。随着新的视频压缩格式MPGE4的出现，支持以太网传输的报警系统的出现，但又由于目前同时拥有报警系统和监控系统软件开发能力的厂家数量有限，大多数的报警系统和监控系统协议并不兼容，所以在构建如校园安防系统这样的大型安防系统的时候，很多工程商也只能继续采用两个中心软件，分别对报警系统和监控系统进行集中控制。

校园安防系统能够将报警系统和监控系统融合为完美的整体。能提供这种系统的厂家，必须同时拥有强大的开发大型报警系统软件、协议和开发大型监控系统软件的能力，特别是拥有自己的核心通讯控制协议，才能实现这种强大的功能，能同时控制校园内多个防区的布撤防报警防区，又能和视频系统任意的联动，同时能自由的切换任意视频并控制输出到电视墙上的显示模式，支持多级电子地图报警显示、报警声音提示、报警视频群组显示功能等。它提供了一个重要的接入平台，将各种视频从模拟信号转变成MPGE4格式适合于网络传输的接入平台，一个以区域DVR或区域主机组成的进行简单报警信息和视频信息预处理和储存的平台;和中心以数字矩阵为基础的，用网络集群控制软件集中控制的中央管理系统。提供这样一个平台使我们的校园安防系统真正的满足校园面积大，监控点分散，需防范的重点部位多(各实验室、微机室、档案室、锅炉房、食堂及各重要办公室及所有的学生宿舍等)，满足传输多路报警防区和大量视频传输的要求。

提供网络远程报警

校园安防系统除了本地报警还提供网络远程报警，并可全校设立多个报警按钮，当有校园暴力或其它突发事件发生时，可按下报警按钮，立即启动监控录像，并可与当地的110报警中心实现联动。

人性化的扩展功能

校园安防系统代表目前校园安防系统的发展方向，系统有一定的前瞻性。与校园网可以紧密融合，成为校园网不可或缺的组成部分，同时具备多种扩展功能。

1、增加电子考场功能

通过安防系统强大的视频音频处理能力，电子考场可无缝接入到安防系统中，成为安防系统的有机组成部分。

2、有效的保证师生的安全并有效的帮助遇到困难的师生获得求助

如：校门口发生争执、在宿舍有人突发疾病等，只需轻轻一按求助按钮，并能得到安防中心的帮助。所以说安防系统中无处不在的报警按钮和求助按钮，能充分发挥安防系统人性化的功能。

3、与消防系统和广播系统联动

在万一发生意外或恐怖事件时，通过监控系统查看现场情况，及时指挥师生疏散

监控设计方案(篇3)

监控中心设计方案

随着科技的不断发展，监控系统已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。无论是在公共场所还是在企业或家庭中，监控系统都能够提升安全性，增强安全感。而监控中心作为整个监控系统的核心，其设计方案的合理性直接影响着监控系统的效果。下面，本文将重点讨论监控中心设计方案，为您呈现一个专业的视角。

1.检测需求

在进行监控中心的设计前，我们需要充分了解客户的实际需求。这包括了监控场所的类型、监控目的以及监控范围等细节。例如，在监控中心的设计方案中，我们需要考虑到客户是需要对整个小区进行监控还是只对单个建筑进行监控；客户是否需要对重要区域进行重点监控；客户的监控目的是防范偷盗还是保障安全等。需求检测阶段，能够真实、准确的收集客户的需求，有助于监控中心设计方案的合理性。

2.平面布置

监控中心的平面布置是为了使监控中心的员工能够更方便、高效的进行操作和监控。在进行平面布置的时候，要注意设置监控室、仪表室、把关室、值班室等区域，应合理分配，使得人员之间相互协作，避免人员操作上的矛盾和误差。此外，布置时还要考虑到应急通道，以防人员突发情况时，能够及时安全的脱离监控中心。

3.硬件设备

硬件是监控中心的核心部分，设备的稳定性、高效性直接决定了监控中心的运行效率。硬件设备的选取包括三部分：监控终端、监控主机、数据存储。在设备选取时，应尽可能的选取知名品牌和可靠产品。

监控终端是监控中心的最基本部分，它是连接我们的监控系统通过传输信号来提供图像的设备。它必须具有高性能、高精度和可靠的数据处理能力。在选择监控终端时，我们需要注意：分辨率、帧速率、应用范围、传输方式、价格等参数。

监控主机是监控系统的核心，负责视频监控信号的调度、控制、存储、分析等重要功能。在选择监控主机时，我们要考虑到主机的稳定性，包括了系统的稳定性、操作的稳定性，还要考虑到硬件升级的空间和备份容器的储存等。

数据存储是监控系统的必备功能之一，其主要是存储摄像头所录取的图像，留作日后的查看、复盘和证据。在为监控中心选择存储设备时，我们需要考虑到容量、存储方式、备份方案、故障容错能力、数据管理等参数。

4.软件系统

监控中心的软件系统是指运行在监控主机上的软件平台。这个系统包括了视频管理、事件管理、告警管理、权限管理等多个子模块，他们的协同工作使得监控人员能够高效、精准的进行监控与管理。

视频管理是监控系统中的核心部分，它包括了视频预览、回放和实时监控等功能。在视频处理过程中，我们需要考虑到视频的稳定性、处理速度、图像处理能力和兼容性等因素

事件告警管理是监控系统中非常重要的一环，它可以在监控中心出现安全事件或者异常报警时迅速响应并及时处理。在实际处理中，要考虑到告警级别划分、告警事件统计、告警联动等。

权限管理是监控中心的重要组成部分，它可以用来控制和管理用户的访问权限，防止未经授权的人员访问和操作监控系统，保障监控中心的和谐运行。

5.网络架构

网络架构是构建监控中心的基础，它涉及了数据采集、保护、交换、传输等过程。目前主流的监控网络架构常基于C/S结构，即客户端与服务器之间的相互交流和传输。

在搭建网络架构时，需要特别注重安全性防护措施。这包括网络访问控制、数据传输加密、数据隔离、硬件加密等。因此，在构建监控中心网络的过程中，安全措施是不可或缺的一项。

综上所述，监控中心的设计方案至关重要，其决定了监控系统在实际运行中的效果。应根据实际需求，合理布置平面，选择稳定可靠的硬件设备，使用高效的软件平台，并在网络架构中注重安全性防护措施，使得监控系统能够切实提升安全性，为公共安全和人员生命财产保障做出贡献。

监控设计方案(篇4)

监控中心是现代社会大型机构或者公共建筑中必不可少的一部分，它是对一个机构或者建筑进行安全性管理和监督的关键控制中心，是一项高度技术化和实用化的工作。针对监控中心的设计方案，需要根据不同的使用需求和具体的情况来制定，同时要考虑到技术实用性、软硬件一体化、集成化以及人性化等多方面的要求。

一、内容规划

针对不同类型的建筑或者机构来制定监控中心功能规划。根据特定的需求和实用性要求，需要考虑到安全性管理和监督、信息数据控制和获取等多方面的功能，在整个监控中心的内容规划中需要明确以下内容：

1.基础设施和硬件设备配置：包括服务器、监视系统、视频控制设备等。根据具体情况，还需要考虑到通讯设备、高速传输线路等硬件设备的选择和安装。

2.软件系统的设计和配置：监控中心的功能将受限于软件的可用性和完整性。因此，应该根据实际的需求来选择一种稳定，可靠的软件系统。硬件与软件之间的一体化也应得到妥善的设计和配置。

3.监控中心的人员安排和管理等。针对不同的监控中心规模，人员的安排应该得到合理的规划。这样才能确保相应的工作人员可以有效地管理和控制整个监控系统。

二、硬件设施设计

针对监控中心的硬件设施设计，需要特别注意硬件设施的结构，以及硬件设施的可用性和安全性。对于监控中心的硬件设施，需要考虑以下几个方面：

1.硬件设施的适应性和可扩展性：监控中心的硬件设施需要能够适应建筑或者机构的发展变化，并且需要具备很好的可扩展性。从而能够满足后期任何的扩展需求。

2.机房环境设计：机房的环境设计需要注重温度控制，通风布置，以及空气清新。同时，应该考虑到机房的隔音和防止水，电等设备的损坏。

3.机柜布局及电源配电：监控中心机柜的安装布局是一个至关重要的方面。需要确保机柜的能够垂直、水平等多种方式的安装方式，并且应该考虑到电源的供应以及不同电源之间的冗余设计。

4.布线及安全监控: 对于整个监控中心的各个部分需要进行合理的布线设计，并且应该进行安全监控。这样可以保证硬件设施运行的稳定性和整体安全性。

三、软件系统的设计

针对监控中心的软件系统设计，需要考虑到软件系统的兼容性、可用性、以及集成性。下面是针对软件系统的设计要点：

1.选择稳定可靠的软件：根据不同的监控中心目的需求可以选择网络监控软件、视频监控软件和安全管理软件，为了保证稳定性，需要考虑到软件源和资源的问题。

2.软件系统兼容性和完整性：监控中心的软件系统兼容性和完整性是一个至关重要的方面。这需要考虑到软件系统的更新补丁、兼容性和安全性等方面，以保证整个软件系统兼容性的稳定性。

3.集中的数据监控：监控中心需要建立一个完整的数据、日志监控系统。以确保数据的严格控制和数据的完整性，以及数据的备份和恢复跟踪。

四、人员安排和管理

监控中心的人员安排和管理是一个至关重要的方面。为了确保监控中心的管理和操作的高效性，应该考虑到以下几个方面：

1.人员安排：针对不同的监控中心规模和类型，人员需要得到合理的安排。从而保证监控中心的每一个环节都能得到有效的管理和监控。

2.人员培训和准入：针对不同的工作岗位，需要对工作人员进行专业化的培训和职业准入。同时，应该考虑到工作人员的轮岗和任务分配等方面。

3.管理方式和流程：对于监控中心的工作流程和管理方式，需要制定出一整套完整的管理方法和流程。从而能够保证每个人都可以清楚地知道自己的工作任务和工作标准。

总之，监控中心设计方案需要全面考虑到所有的因素，制定出适合自己的方案。需要重视硬件设施设计，软件系统设计和人员的安排和管理等方面，从而确保监控中心运行的稳定性和高效性。

监控设计方案(篇5)

作为一个监控中心设计方案的专业人士，我要为大家介绍一下监控中心设计方案的重要性、设计步骤以及一些常见问题的解决方案。

首先，监控中心设计方案的重要性不可忽视。一个好的设计方案可以有效提高监控中心的运行效率，确保监控系统正常运行，并及时发现问题。设计方案还可以帮助监控中心实现多目标的管理，提高监控成果的质量，并满足客户的需求。

接下来，我们来看看监控中心设计方案的步骤。首先，需要进行需求分析，确定监控中心需要监控的范围、目标和要求。其次，进行系统设计，包括硬件配件、网络结构和软件安装等。然后，进行系统开发，包括应用软件、数据库系统和操作系统的编写。最后，进行系统测试和验收，确保系统的安全性和可靠性。

在设计监控中心的过程中，我们还需要解决一些常见问题。例如，如何保证监控系统的稳定性，如何处理系统出现的故障问题，以及如何保证系统的安全性等。为了解决这些问题，我们需要采取一些措施。首先，可以加强对监控中心的监管和管理，确保设备的正常运行和维护。其次，在系统设计方面，可以采用冗余机制和备份技术，确保数据和系统的可靠性。最后，也需要加强网络和信息的安全管理，采取合理的安全机制和措施，保护监控系统不受恶意攻击。

总的来说，一个好的监控中心设计方案可以有效的提高监控系统的运行效率，确保系统的稳定性、安全性和可靠性。设计方案的过程中需要解决一些常见问题，包括系统的安全问题，出现故障时的应对措施以及系统的可靠性等。随着技术的不断发展，监控中心设计方案也需要不断更新改进，以适应不同的需求和环境。

监控设计方案(篇6)

如何写安防监控工程设计方案书

一份成功安防监控工程设计方案是赢得单子的重要砝码，如何写一份令客户心动的安防监控工程设计方案则需要下苦功夫。监控系统是属于弱电系统中的一种安防范系统，它集微机自动识别技术和现代安全管理措施为一体，是一种先进的、防范能力极强的综合系统，它可以通过遥控摄像机及其辅助设备（镜头、云台等）直接观看被监视场所的一切情况，可以把被监视场所的情况一目了然。同时，电视监控系统还可以与防盗报警系统等其它安全技术防范体系联动运行，使其防范能力更加强大。

一个好的监控系统方案对项目的投标起着重要的作用，由于监控系统涉及电子，机械，光学，计算机技术，通讯技术，生物技术等诸多技术，需要在方案里详细配置好。监控系统是弱电、综合布线、系统集成中一个较新的项目，也越来越成为智能化大厦的必选配置，虽然并不复杂 , 但是很多工程师还是对怎样配置和编写监控方案显得非常陌生，下面我就手把手教大家如何制作监控系统方案。

首先要一条因素是方案书涵盖的内容要全，包含整个项目实施的所有环节甚至是一些细微的小事情也不要放过，都要用文字的形式描述出来，描述时不要用专业技术用语去阐述这个安防工程的主要特点，这样客户看不懂，专业技术用语可以用在介绍产品上，一定要显得规范和权威，通过专业参数的描述 , 引用相关标准等来突出规范.这样总的下来有个几十页上百页的施工方案交给客户以后，客户通过方案书中对产品和工程实施细致的描写就能对你公司实力佩服无体投递了，这样给竞争对手也是一个打击。注意的是：方案书的的书写格式一定要按照先项目后产品的方式来进行，千万不可把方案书内容排序的乱七八糟，一定要富有逻辑性，实用性，可靠性，客户看完后，能通俗易懂，容易理解。描述要直观 采用是图文并茂的形式, 过于抽象的文字描述 , 只会增加客户烦躁的心理 , 特别是软件功能 , 一定要有界面的图片来佐证。

制作监控系统方案的几个要点：

要点1: 介绍监控系统

应该简明扼要地介绍所实施的监控系统特点, 要让客户明白什么是监控系统实施后有什么优点, 监控系统的主要组成部分运行流程, 监控系统的功能和作用，以上各部分一定要配上监控系统的拓扑联网示意图，介绍安防产品时先图片后安防产品的详细参数, 安防产品图片不可马虎一定要精心制作，美观大方，配上专业术语加技术标准。

要点2: 公司简介和资质证书

公司简介要突出公司在安防监控方面的优势，扬长避短地将公司的实力和特长表现给客户，再加上客户比较认同的经营理念的描述.资质证书好歹要有几个，客户不是一定要你有什么证书, 只是客户习惯了, 方案中怎么都要有证书 , 最好将复印件附在方案后面 , 包括彩页显得厚厚的.要点3: 监控系统项目的计划和施工细节

这节的重点是要对客户的需求非常了解，写计划书前一定要对施工场地进行仔细的现场勘

察，并对这些特点讲述清楚, 也要有图 , 客户会通过你的周密的计划 , 来判断你是否专业 , 是否规范 , 是否有实力.施工周期一定要给自己留有余度 , 万一有个什么事情也可以如期完成.要点4: 监控方案设计原则和设计依据规范

阐述监控系统设计原则时 , 要从客户角度出发 , 要有侧重点.因为客户的选型取向是不同的 , 有的看重品质 有的看重先进性 有的看重功能强大 有的看重性价比 , 描述时一定要投其所好.设计依据往往是一些标准的名称 , 也许你自己也不明白是怎么一回事 , 不过你还是把他们罗列出来.以示权威和规范.要点5: 典型客户名单和样板工程

中国人有这么一个消费心理 , 大家都用的东西 , 应该不会差到哪里去.去餐馆吃饭也是 , 如果这个餐馆没人你肯定不敢进去.所以典型客户的名单越多越好 , 如果你自己的不够 , 就借用厂家的客户名单来凑 , 如果客户是特定行业的客户 , 该行业的其他客户名称就要放在显眼的地方.样板工程最好是根据客户的配置来展示 , 如果客户是大型的监控系统 , 样板工程一定要是大型的.如果客户是小型的监控系统 , 则样板工程大型小型都要 , 让客户产生 你既然能做大型的做我的小型的监控应该没有问题 , 不要让客户产生 你是做大型监控的 会不会我的小型监控你反而做不好的心理.要点6: 监控系统设备清单和价格

监控系统设备清单一定要明细 , 每一项 , 为什么要用 , 要用多少 , 要讲得清清楚楚 , 不要企图多报配置 , 或者蒙混过关 , 你诚实 , 客户才会更相信你.价格可以根据客户的消费习惯适当报高一点.不要报得太高 , 太高会把客户吓跑的 , 如果报了实价 , 客户一还价 , 你不答应就显得没有诚意了.此外 , 一定要把工程施工费用 , 耗材等其他费用考虑在内.并进行合理预算.要给自己留有余度 , 万一有个什么事情也可以如期完成.要点7: 具体系统设备设计配置情况

要根据客户醒目具体情况,有针对做系统配置,对机房设备,设备接口,与其他系统接口,均详细描述,让客户感觉你针对该项目做过很详细设计,要有系统结构图,不要太详细,给客户大概结构就可以;

要点8：系统的扩展性

计划书中要对产品后期的扩展给出一定的计划范围，让客户了解现在将要安装的设备，在不远的将来还有什么作用，需要配置什么设备才会达到这样的功能。并对系统目前在行业中技术地位给与说明。

要想拿到工程项目单子只靠计划书写的好还是不够了，如果再加上良好的人格魅力，这样就可以万无一失了。

本文转自安防社区,本文原网址为： 采用是图文并茂的形式, 过于抽象的文字描述 , 只会增加客户烦躁的心理 , 特别是软件功能 , 一定要有界面的图片来佐证。

制作监控系统方案的几个要点：

要点1: 介绍监控系统

应该简明扼要地介绍所实施的监控系统特点, 要让客户明白什么是监控系统实施后有什么优点, 监控系统的主要组成部分运行流程, 监控系统的功能和作用，以上各部分一定要配上监控系统的拓扑联网示意图，介绍安防产品时先图片后安防产品的详细参数, 安防产品图片不可马虎一定要精心制作，美观大方，配上专业术语加技术标准。

要点2: 公司简介和资质证书

公司简介要突出公司在安防监控方面的优势，扬长避短地将公司的实力和特长表现给客户，再加上客户比较认同的经营理念的描述。资质证书好歹要有几个，客户不是一定要你有什么证书, 只是客户习惯了, 方案中怎么都要有证书 , 最好将复印件附在方案后面 , 包括彩页显得厚厚的。

要点3: 监控系统项目的计划和施工细节

这节的重点是要对客户的需求非常了解，写计划书前一定要对施工场地进行仔细的现场勘察，并对这些特点讲述清楚, 也要有图, 客户会通过你的周密的计划,来判断你是否专业,是否规范,是否有实力。施工周期一定要给自己留有余度 , 万一有个什么事情也可以如期完成。

要点4: 监控方案设计原则和设计依据规范

阐述监控系统设计原则时 , 要从客户角度出发 , 要有侧重点。因为客户的选型取向是不同的 , 有的看重品质 有的看重先进性 有的看重功能强大 有的看重性价比,描述时一定要投其所好.设计依据往往是一些标准的名称 , 也许你自己也不明白是怎么一回事 , 不过你还是把他们罗列出来，以示权威和规范。要点5: 典型客户名单和样板工程

中国人有这么一个消费心理，大家都用的东西，应该不会差到哪里去。去餐馆吃饭也是，如果这个餐馆没人你肯定不敢进去。所以典型客户的名单越多越好，如果你自己的不够，就借用厂家的客户名单来凑，如果客户是特定行业的客户，该行业的其他客户名称就要放在显眼的地方。样板工程最好是根据客户的配置来展示，如果客户是大型的监控系统，样板工程一定要是大型的。如果客户是小型的监控系统，则样板工程大型小型都要，让客户产生 你既然能做大型的做我的小型的监控应该没有问题，不要让客户产生你是做大型监控的会不会我的小型监控你反而做不好的心理。

要点6: 监控系统设备清单和价格

监控系统设备清单一定要明细：每一项，为什么要用，要用多少，要讲得清清楚楚，不要企图多报配置，或者蒙混过关，你诚实，客户才会更相信你。价格可以根据客户的消费习惯适当报高一点，不要报得太高，太高会把客户吓跑的，如果报了实价，客户一还价，你不答应就显得没有诚意了。此外，一定要把工程施工费用、耗材等其他费用考虑在内，并进行合理预算。

要点7: 具体系统设备设计配置情况

要根据客户醒目具体情况,有针对做系统配置,对机房设备,设备接口,与其他系统接口,均详细描述,让客户感觉你针对该项目做过很详细设计,要有系统结构图,不要太详细,给客户大概结构就可以。

要点8：系统的扩展性

计划书中要对产品后期的扩展给出一定的计划范围，让客户了解现在将要安装的设备，在不远的将来还有什么作用，需要配置什么设备才会达到这样的功能。并对系统目前在行业中技术地位给与说明。

要想拿到工程项目单子只靠计划书写的好还是不够了，如果再加上良好的人格魅力，这样就可以万无一失了。

监控设计方案(篇7)

一、前言

随着社会的不断发展，安全问题日益凸显，因此各种监控设备的需求越来越广泛。特别是对于公共场所、工业企业等需要高标准安全保障的场所，必须采用高效、稳定、可靠的监控系统。那么在进行监控系统的设计方案时，有哪些要点需要注意呢？本文将从以下五方面入手，和大家分享一下监控中心设计方案的实战经验：

一、目录

二、监控中心设计方案的要求

三、监控中心设计方案的考量指标

四、监控中心设计方案的技术实现

五、监控中心设计方案的质量控制

六、总结

二、监控中心设计方案的要求

建立一个完善的监控系统，至少要具备以下核心要求：

1、设备开发/选型完整，可靠性高，适应各种环境下的使用要求

2、监控中心主控系统要覆盖全面、功能强大，能充分满足各种复杂环境下的应用需求

3、监控中心和外部环境协调良好，互联互通，快速响应，有效提升现场管理效率

4、应用领域广泛、适用范围广泛，能够满足各种工业、交通、安保等领域的需求

三、监控中心设计方案的考量指标

在制定监控中心设计方案的同时，还需要考虑以下几个指标：

1、系统的高效性

监控系统必须能够高效地识别各种物体和事件，识别率和响应时间必须保持在适当的水平，确保监管的精准度

2、系统的稳定性

监控系统必须足够稳定，不因技术失效或外部环境的变化导致运行不稳定，确保对应用的需求要求的连续性和可靠性

3、系统的实时性

监控系统必须具备高效性和稳定性之外，还必须具备实时性，对事件的响应要尽量快，确保及时了解事件发生的情况，从而快速处理现场事件

4、系统的安全性

监控系统的整个机制都应当是安全的。它应该能够确保不会有异常事件发生，并能够保护网络和所有监控设备免受任何骇客和入侵者的威胁

5、系统的易用性

监控系统的设计应尽可能方便，且未经教育的人能够随时操作。它应该很容易理解，并且必须要很容易上手，有助于系统的推广和广泛应用

四、监控中心设计方案的技术实现

1、监控设备的选型

监控设备的选型应根据实际要求要领，可以考虑建立CPU性能强，配置高的服务器来作为逻辑和数据处理中心；或者建立硬件体系上顶级的PC来搭建trading engine of the monitoring center，作为预处理和控制功能所在的平台。硬件必须考虑固体硬盘的使用，普通硬盘的寿命较低，尤其在振动环境中，会出现机械性故障，容易造成数据丢失。

2、监控系统的网络架设

当涉及到大型的监控中心时，需要对于网络的布局要谨慎具体分析，一定要为每个监控站点提供独立的网络IP，以便快速识别和分析各站点信号。建议采用明确的IP期限管理方式，以使用率来控制IP的共享。此外，针对网络路由和访问控制，可采用VLAN隔离、边缘防火墙和用户认证等网络安全技术来解决。

3、监控设备的设置

监控设备的设置一定要在软件安装和升级阶段加以考虑，针对每一个设备进行参数细化和选项设置。应该优先考虑设备的性能，它必须保证基本的功能和优异的表现。一旦设备达到要求，可慢慢调整各种参数，如：像素，图像质量，运动传感器灵敏度和快速的调整对比度。

4、监控程序的开发

这一项是在实际运用监控系统之前最重要的一项。数据分析和制作报告需要采用各种编程语言和数据库技术，并且需要遵循显式代码和硬件元件的通信协定。硬件部分恢复的事件数据需要在软件SCADA和HMI界面中表示出来。

五、监控中心设计方案的质量控制

1、监控设计人员的创造力和想象力是建立监控系统的基础。设计者在选型、网络架设和应用程序开发方面的才智，直接影响了监控系统的性能和成本问题。设计者的知识广泛且提前相应地考虑到每个设备的适当配置将影响系统的长期可靠性和性能。

2、监控系统的安全性问题需要特别重视：监控系统往往需要在网络或公共互联网环境下。所以，设计人员必须考虑采用健全的安全措施，防止系统数据和设备的隐私泄漏。针对网络和设备的安全，需要采用网络流量监控、信号加密以及内部和外部交叉检查等方式，来进行数据的保护。

六、总结

总体来看，监控系统设计用户要充分考虑各个方面的指标和需求。要保证高效、稳定、实时、安全和易用，应尽可能地充分优化系统硬件、网络、软件等各个方面的工作。当然了，用户切勿把设计过程变得复杂，保持高效的开发和部署过程，才能为用户带来最大的业务利润。

监控设计方案(篇8)

随着社会的发展，人们越来越注重安全问题，监控系统也因此被广泛应用于各个领域。随着监控技术的不断更新和进步，如何设计一套高效、安全、实用的监控中心成为了各大企业和单位的重要问题。

首先，监控中心的设计应考虑监控系统的接口和通信技术。对于中大型项目，应选用高速网络进行数据传输，并运用联网技术实现远程监控。设计方案要考虑到系统的可扩展性和灵活性，在部署时能够与不同的设备和信息技术进行整合。

其次，监控中心应配备完善的硬件设施和高质量的软件系统。硬件设施包括服务器、交换机、路由器、存储设备等，应具备高性能、高可靠性和可扩展性。软件系统应使用先进的监控管理软件，对监控系统的各项设置和管理进行控制和监管，并能够进行监控数据处理和分析，以保证监控质量的稳定和高效。

第三，监控中心的布局和设计应考虑到人性化因素。在布局上，应注意传感器的摆放和聚焦点的选择，保证全方位覆盖和重点区域的判断。在人性化方面，该方案考虑到在监控中心设置人员最多的工作区域，监控中心的空调、采光、噪音控制等问题需保证优良的工作环境。同时，为避免工作人员因为看守监控屏幕长时间出现视觉疲劳，可以进行增加休息间隔等措施。

第四，设计监控系统需要全面考虑到监控技术的安全性和可靠性。系统应用技术手段对安全问题进行加强，对于不同的区块和区域进行权限的设置，避免不必要的操作和改变，有利于数据和信息的保障。另外，监控图像资料采用备份存储的方式，加强监管控制的安全可靠性。此外，针对因电力故障、自然灾害等造成的暂时性中断，需设置自动恢复机制或人工手动恢复监控系统。

综上，设计一套高效、安全、实用的监控中心不仅考虑到监控技术的创新，更重要的是要将人性化设计和安全可靠性考虑到系统的建设与整合中，才能实现企业安全生产，社会安全治理等方面的应用。只从单纯技术方面考虑，盲目追求节点数据的严谨和技术的先进性，难以解决应用中的实际问题，更难以达到监控应用的效果和意义。

监控设计方案(篇9)

监控中心设计方案

随着社会的进步和科技的发展，监控设备的逐渐普及和推广，成为社会安全和管理的必要工具。然而，监控设备的安装不仅需要合理的摆放位置，更需要合理的监控中心设计方案来确保监控设备的实际效果。

监控中心是监控系统各个监控节点和监控设备的集中控制中心。其设计方案的优劣直接影响着监控系统的使用效果和管理水平。因此，在设计监控中心时，需要考虑多个因素。

首先，监控中心必须具有合理的区域划分和摆放设备，以便操作人员可以更方便、高效地实施监控和管理工作。同时，监控中心摆放设备的位置也必须考虑到防雷等工程安全问题，防止因为自然灾害等原因对设备的损坏。

其次，监控中心应具有完善的电力、网络及暖通空调设备，以确保监控设备在各种环境下都能正常工作，同时也能满足操作人员的舒适需求。操作人员长期处于监控中心，空气质量和舒适度是非常重要的因素。

此外，监控中心的应急管理和安全通道也是设计中的重要问题，监控中心必须具备完善的应急处理机制，对突发事件的发生具备响应能力。同时，监控中心内部应有安全通道，确保在紧急情况下操作人员的安全。

最后，监控中心的布局和设备的配置也要遵循一定的规律和标准。例如，监控中心中心的操作人员应该坐在设备的正前方，确保能够第一时间发现异常情况，同时设备的配置也应该依据不同的需求进行调整。

总之，设计一个合理的监控中心必须兼顾各个方面的因素，包括区域划分和设备的摆放位置、电力、网络及暖通空调设备、应急管理和设计规律和标准等等。只有这样，监控中心才能真正的起到监控和管理的实际效果。

监控设计方案(篇10)

校园安防监控系统

在新的形势下，社会治安形势趋于严峻，作案手段由过去的简单粗笨的方法转向智能化犯罪，针对这种情况，学校越来越深刻地认识到，做好学校的安全保卫工作，仅靠简单的增加人力和物力，采取常规的防范措施已经很难适应新形势的需要。随着技术防范和科技创安工作的广泛开展，给学校的保卫工作注入了新的力量。先进的科学技术在打击和预防校园内违法和犯罪行为的过程中发挥了不可替代的作用，在维护学校正常的学习、工作、生活秩序，创造宁静、平安的校园环境方面越来越重要。

eWatchTM Remon的技术优势

1、采用业界最先进的图像压缩技术。

2、嵌入式技术，前端设备采用嵌入式实时多任务操作系统（RTOS）和嵌入式处理器，完全脱离PC平台，系统调度效率高，代码是固化在FLASH中的，系统更加稳定可靠。

3、B/S架构，网络监控软件系统是基于 Intranet（Internet）的 Web 技术，完全采用B/S体系结构，所有操作都通过IE或Navigator进行。

4、视频转发技术，系统根据网络带宽、流量和用户的请求合理地分配各个视频流数据的传输，并可以依据用户网络的实际情况采取视频转发技术以降低多个用户请求同一视频流数据时的网络流量。从而保证了图像质量，有效降低了在多用户并发操作下的图像延迟和带宽占用。

5、既支持集中式网络录像存储，也支持分布式录像存储，每个网络硬盘录像机(DVR)都可支持4/8个硬盘或者磁盘阵列。

6、集中的设备、用户、权限、数据管理。

7、数据存储、处理、分析技术，系统使用了Microsoft公司的SQL Server数据库系统。并成功地实现了数据库的分布存储和访问，有效地降低了系统负担，大大提高了系统的稳定性。同时，系统支持对数据的多种查询和分析方式。

8、丰富的告警及联动处理。

组网方案

监控点

学校监控中心

系统功能

1、实时遥视功能

画面分割

用户可自由使用单画面、四画面、九画面、十六画面进行端站远程图像监控/安防监控；

可进行上下翻页；

可针对每个画面分别选择不同端站/同一端站的不同的摄像机；

当前画面可在满屏和正常显示两种方式之间任意切换，满屏达1024*768； 一用户同时多点遥视、多用户同时一点遥视、多用户同时多点遥视。

自动轮巡

用户选择执行轮巡方案；用户可以制定各种完全满足自己工作需要的多个摄像机之间的自动轮巡方案；可设定切换时间；轮巡方案中的摄像机可以是多个端站的；

在自动轮巡过程中，若用户需要关注某个画面，可以对该摄像机进行通道锁定，锁定的通道不参与轮巡，便于用户监视和控制；也可以进行画面锁定，实现图象定格。

云台控制

对带云台的摄像机，还可进行云台镜头控制(实现对摄像机视角、方位、焦距、光圈、景深的调整)。可以直接在画面上操作，也可通过操作面板操作，云镜控制快速灵活。

云台转动速度和镜头伸缩速度都可以根据需要及时调整。告警弹出画面

在将告警源与指定的摄像机进行告警关联之后，当该告警源产生告警时，关联的摄像机自动弹出画面。

自动到预置位

对于有预置位功能的摄像机，用户可以进行预置位定义，并自动执行到预置位、告警到预置位。

开/关灯

打开/关闭摄像机的灯光，同时系统还具备延时自动关灯功能。人性化的控制权协商机制

云台控制可以进行人性化的协商。DO的输出控制

可以远程控制开关设备。对讲/监听

可以和监控站建立对讲,中心和端站之间进行通话.或者监听某路视频的声音。

状态实时监测

系统及时监测各站点通信状态和各摄像机工作状态，在遥视界面的树形结构中直观显示出来。

抓拍

及时拍摄下当前画面。

2、分布式录像与集中录像

系统同时支持分布式录像和集中式网络录像；在各个端站直接支持硬盘录像和告警事件存储，确保了即使通信或者网络中断，对现场的监控仍在继续；对于重点摄像机，还可以进行集中式网络录像。

分布式录像和集中式网络录像支持常年录像、计划录像、告警录像（含移动侦测录像、图像遮盖录像）、手动录像等几种方式。

手动录像

用户可根据需要随时选择系统各个监控点进行录像。计划录像

用户可根据需要定制计划录像，包括每日、每月、每周计划录像。告警录像

产生告警时，关联的摄像机可以自动录像。常年录像

可对某些摄像机进行长年录像。录像检索与回放

在遥视界面里，可以进行录像的检索与回放；

可根据录像类型(人工录像、计划录像、告警录像、常年录像)、时间、端站、摄像机等信息检索并回放录像及抓拍的图片；

回放时可实现启动、暂停、按帧播放等多种交互播放方式。并可对录像和图片进行删除等操作。

录像管理

用户可以根据录像类型(人工录像、计划录像、告警录像、常年录像)、时间、端站、摄像机等信息检索录像并存档。

录像播放

用户可以打开存档的录像进行播放,以便分析端站情况。

3、告警功能

告警管理

用户依据实际情况，定义各种告警源及进行域值设定。在防火防盗领域，eWatch 综合应用平台支持形形色色的可接入设备，象防火类：烟感、明火探测器、气体探测器等，防盗类：被动红外、红外对射、振动入侵探测器、玻璃破碎入侵探测器、紧急报警装置、门禁等。这些探测器，在平台内与图像、音频依据用户定义的方式进行关联，包括启动声光、开启灯光、向指定的手机号发送短消息、向指定的邮箱发送邮件、推出告警画面等等。

告警

当端站发生告警时，在遥视界面中会显示最新告警行并自动推出与该告警关联的摄像机画面；

当用户点击最新告警行时，系统会列出该告警的告警编号、告警名称、严重程度、告警设备、端站、告警时间、处理时间、处理人、联动动作等内容；

用户可以根据列出的告警内容和提示对告警进行确认、清除、复位、过滤、屏蔽、执行预定动作等操作；

4、短消息中心/邮件中心

当端站发生告警时，系统会自动给指定的邮箱发送邮件，报告告警内容。给指定的手机发送短消息，报告告警内容。

5、电子地图

可以根据实际位置保存中心，端站的分布图．点击某个端站就可以直接进入到该站的视频监控页面．电子地图可以上传修改设置。

6、系统管理/设置

(分)中心、端站管理 系统采用中心、分中心、端站的树状层次结构，充分保证了系统的扩容/删减的灵活性。系统既支持中心/端站的二级网络结构，也支持中心/分中心/端站的三级网络结构。可随时方便地进行分中心、端站的增加、删除、修改、查询等操作。

设备管理 用户依据分中心、端站对自己所有的设备（如摄像机、视频服务器、测控服务器等）、灯光控制器（或报警控制器）和环境设备（如烟感、红外、温度、湿度、水侵等）灵活地增加、删除、修改、设置；

历史数据、日志管理 实现对系统的历史数据（遥测、状态、告警）的查询、备份、删除管理；系统中各种操作均有日志记录，可利用日志管理对日志进行查询、清除、备份操作。

用户及权限管理 可以将各种权限组成不同的权限组，然后根据工作需要，将某一用户设置为该组的成员，该用户即可获得该组的所有功能。可将用户分成不同优先级，在控制设备时根据优先级进行控制权协商。

录像管理 用户可以对所选摄像机进行计划、移动侦测、遮挡录像设置；同进录像可以进行前端和网络录像两种选择；同时，对已设定的录像可以进行处理；

报警联动 用户可以对摄像机、告警量进行报警关联动作的设置，在告警产生时，自动执行相关联的动作如开灯、录像、打开警铃、发短消息、高速球机自动执行到预置位

布防撤防 用户在实际应用中可以根据实际情况对告警分时设置，同进可以进行布防撤防；

轮巡方案 用户可以根据实际需要建立自己的轮巡方案；

7、远程数据采集

eWatch 综合应用平台支持远程采集端站的一些环境参量和设备运行情况，用户通过自定义的方式接入各种数据采集设备及智能设备，如环境温度、环境湿度、交流供电电压、交流供电电流、直流供电电流、直流供电电压等。平台采用后台处理技术，通过建立Windows操作系统服务的方式，按用户设定的时间间隔常年采集数据，并存储在 SQLServer 数据库中。采集数据的显示直观，丰富的数据管理功能，便于用户进行数据分析。

8、数字矩阵及电视墙

在监控中心或者监控分中心，如果建设了电视墙，可直接利用eWatch 综合应用平台的数字矩阵功能，把监控图像解码到电视墙上。平台对电视墙的格局不作限制。

监控设计方案(篇11)

监控中心设计方案通常是指为实现实时监控、保障安全、提高效率等目的而设计的方案。需要综合考虑建筑结构、设备选型、信息传输及处理、系统管理等各方面，以满足用户需求。本文将从系统构成、设备选型、信息传输、应用场景、管理维护等方面来谈一下监控中心的设计方案。

一、系统构成

监控中心系统主要由视频监控系统、门禁系统、报警系统、电力控制系统、温湿度控制系统组成。视频监控系统是监控中心的重要组成部分，其涵盖了全方位的监控，如人、车辆、货物、物资等。 门禁系统则是为了提高门卫、门禁卡和人员识别等方面的安全措施。报警系统则是为了让监控中心能够快捷地接收非正常事件、报警信息，及时进行管理。电力控制系统通过中央控制来调节建筑物的照明、空调等设备，以达到能源的最大利用。温湿度控制系统则是营造更加舒适的办公环境。

二、设备选型

监控中心的设备选型需要依据实际需要来定。在这里给出一些参考：

1、视频监控系统：高清网络摄像机、钢化玻璃球机、高速球机、云台等。

2、门禁系统：门禁控制器、读卡器和键盘、门禁卡、门禁电磁锁等。

3、报警系统：入侵探测器、紧急按钮、烟雾探测器、火焰探测器等。

4、电力控制系统：中央空调、在线UPS电源等。

5、温湿度控制系统：温度计、湿度计、新风机等。

三、信息传输

监控中心系统的信息传输通常为WAN或局域网传输。基于网络的信息传输可以实现远程监控，通过应用网络传输而保持更高的可靠性和容错性。在传输方面需要考虑信息的保密性，以及数据传输过程中的丢失、重复等问题。同时，需要建立专业的信息保障机制。

四、应用场景

监控中心系统适用于各种行业，如公共交通、铁路、金融、教育、医疗、商场等。例如，监控中心系统可以监视一个地铁站内发生的非正常事件，比如拥挤、偷盗等，及时报警。商场监控中心可以监控存在潜在的违法犯罪行为，比如抢购、偷盗等，减少物品的损失并提高商场的经济效益。医院监控中心可以监测患者的情况，及时加载医疗服务，为患者提供优质的服务。

五、管理维护

监控中心系统的管理维护包括设备检测、设备状态监测、数据备份等。需要建立专门的运维团队，维保人员应每年对设备及系统进行检查，发现设备故障及时处理及更换。监控中心还需建立完善的数据备份机制，保证重要数据的备份、恢复、审核。

六、总结

监控中心作为一种应用广泛的安全保障系统，需要设计专业、科学、完善的系统方案，以满足不同用户的需求。从系统构成、设备选型、信息传输、应用场景、管理维护等维度进行综合考量，才能达到更好的应用效果。当然，以上内容还只是监控中心设计方案的基本内容，仅供参考，具体实施过程中需要以现场的情况为主导，做到充分的分析、评估及规划。

监控设计方案(篇12)

随着社会的不断发展和科技的不断进步，监控中心的建设和设计变得越来越重要。这篇文章将重点介绍监控中心的设计方案，并为您呈现一个完整的监控中心方案。

一、前期规划

在监控中心建设前，我们需要进行充分的规划和方案设计。这包括了几个方面：首先，我们需要了解该监控中心所监控的领域和范围，以及需要监控的设备、环境和区域。其次，我们还需要进一步了解所需监控技术和设备，以制定一个完整的监控方案。最后，我们需要根据实际情况进行风险预估和应急方案制定，以确保该监控中心的安全性和稳定性。

二、监控技术选型

监控技术是监控中心建设的重要部分。在选择监控技术时，我们需要考虑以下几个方面：首先，我们需要考虑监控的领域和范围，选择适合的监控设备。其次，我们需要考虑监控中心所需要的视频录制、存储和回放功能。最后，我们还需要考虑监控中心是否需要实时监控和告警功能。

三、监控中心布局设计

监控中心的布局设计是一个重要的部分。在进行布局设计时，我们需要考虑以下几个要素：首先，我们需要考虑中心的大小和布局。其次，我们还需要考虑中心的通信设施和电力设施，以保证设备的安全性和稳定性。最后，我们需要考虑中心的通道和走道，以及设备的放置位置，以便维护和管理。

四、监控中心安全设计

监控中心的安全性也是一个不可忽视的因素。在进行安全设计时，我们需要考虑以下几个方面：首先，我们需要考虑设备的安全性和防盗措施。其次，我们还需要考虑数据的保护和备份。最后，我们需要考虑员工的素质和行为规范，以防止监控设备泄露或数据被盗。

以上是监控中心设计方案的主要内容。在监控中心建设过程中，我们需要认真分析不同的因素，并制定适合的方案。只有制定一个完整的方案，才能确保该监控中心的安全性和稳定性。同时，我们需要时刻关注监控设备的运行情况，并及时进行维护和管理，以保证设备的可靠性和有效性。

监控设计方案(篇13)

监控中心是一个重要的控制和监管中心，它的设计必须充分考虑许多因素，如安全性、灵活性和可靠性。一个好的监控中心设计方案必须以确保所有这些因素达到最佳状态为目标。这篇文章将探讨设计一个优秀的监控中心的关键因素。

1. 空间设计

监控中心的空间设计需要考虑许多因素，如布局、通风、照明、声音控制等。为了保证安全性和监控效率，监控室必须设计为封闭的空间，只有受过许可的人员才能进入。通风和空气质量的问题必须得到妥善处理，以确保在长时间的监控任务中不会出现健康问题。

此外，照明是一个关键问题。为了保证监测工作人员的舒适度和视力，监控室需要提供充足、均匀、柔和的照明。要注意避免过度明亮或过度暗淡的照明，以及避免反射和眩光，并采用能降低脑疲劳和眼睛疲劳的照明设备。

声音控制也是很重要的。监控室必须配备以抑制外部噪音为主要目的的声音隔离系统，以确保监控室的环境尽可能保持安静。此外，必须考虑噪音的来源，如监控室外的人流、机器噪音、交通、空调设备等，以便采取相应的措施降低噪音。

2. 功能设计

一个有效的监控中心必须具备一些必要的功能，包括显示器、控制面板、摄像头、服务器等。在选择这些设备时，必须考虑属性和性能等因素。

例如，显示器必须具有适当的分辨率和亮度，以提供清晰的和易于阅读的图像。控制面板必须易于操作和定位，以确保在紧急情况下能够快速响应。摄像头必须具有合适的视野、分辨率、灵敏度等特点，以捕捉重要细节信息。服务器必须具备强大的计算能力和高可靠性等特点，以确保数据的及时处理和备份。

3. 技术支持

监控中心必须受到设计和技术支持，这将决定监控室能否完全实现其预期的目标。设计与技术支持可以采用内部或外部资源，包括设备供应商、专业咨询公司和工程公司。其目标是确保监控中心设计方案能够提供高效、可靠和满足用户需求的监控和控制能力。

总之，一个优秀的监控中心设计方案必须充分考虑空间、功能和技术支持等因素。只有合理统筹这些因素，才能设计出安全、高效、可靠的监控中心，并实现预期的监控效果。

监控设计方案(篇14)

监控中心设计方案是一项重要的工作，其目的是为了实现安全防范、信息收集、指挥调度和预警管理等目标，设计方案需要考虑到技术、管理和人员三个方面。本文将从这三个方面来详细介绍监控中心设计方案应该注意的问题。

一、技术方面

1.监控设备的选择

监控设备是监控中心的核心，其选择应该依据实际需求和可靠性统一要求，同时还要考虑到可扩展性。在选择设备时，首先要考虑其功能和性能；其次，要综合考虑设备的价格、维护难度和易用性等因素；最后，要选择品牌知名度高、售后服务好、质量可靠的设备。

2.网络设计方案

监控设备是通过网络连接到监控中心的，因此监控中心的网络设计方案十分重要。一般来说，监控中心需要建立一个自己的独立网络，这个网络需要支持高速数据流传输，同时还要考虑到网络安全问题。监控中心应该采用双机热备份模式，确保网络的可靠性和安全性。

3.监控平台的开发

监控平台是指监控中心综合管理和控制各种监控设备的软件系统。监控平台应当具备以下特点：稳定可靠、易用性好、功能全面、灵活方便。监控平台的开发应该遵循模块化原则，根据实际需求来设计各个模块。同时，监控平台还需要支持多语言，以适应不同地区和不同国家的应用需求。

二、管理方面

1.标准化管理

监控中心的管理应该建立在标准化的基础上。管理规范可以明确各类设备使用的标准和流程，并为人员提供清晰的工作指导。标准化管理还可以提高工作效率和减少工作风险。

2.运行维护管理

为确保监控系统的可靠运行和维护保养，监控中心需要建立完善的运行维护管理制度。这些制度包括各类管理标准、工作指导、操作规程、安全措施等等。同时还要对操作人员进行培训和考核，以确保操作人员的专业能力和责任心。

3.信息保障管理

监控中心的设备和数据是非常敏感的信息资源，因此需要加强信息保障管理。信息保障管理的主要内容包括：互联网安全、通信安全、数据安全和人员安全。在信息保障管理中，应该建立专门的安全机构，制定相应的安全维护和处理流程。

三、人员方面

1.人员培训

监控中心的操作人员需要具备一定的技术和经验，因此需要开展全面的人员培训。培训内容包括设备操作和维护、国内外市场情况、公共安全法规等。对于一些针对性强的培训，建议委托有关专业机构进行。

2.人员考核

为了确保操作人员的专业素养和工作效率，监控中心应该建立考核制度。除了日常的考勤和绩效考核外，还需要进行对专业技能方面的考核。定期的考核可以帮助业务人员不断提高工作水平和素质，增强他们的责任感和归属感。

3.人员流动和安排

监控中心的业务人员是一个不断变化的群体，人员的流动和安排也成为一个管理难点。对于高层和关键业务人员，要加强人员管理和留存工作，提高团队的凝聚力和稳定性。对于临时调整和新人录用，要建立一个完善的流动管理机制，确保人员构成和数量的合理性。

四、总结

监控中心设计方案是一个综合性的工程，不同的环节都需要精益求精。对于来说，要始终关注监控中心的各种运行状态和维护工作，确保其安全可靠。希望本文所述技术、管理和人员三个方面的内容能够对您有所启示，使您更好地应对监控中心设计方案的挑战。

教学方案收藏10篇

世界会留下空间给那些有野心和前瞻性的人，当一个项目被提出时。一个工作通常需要事先规划好方案，一个好的方案能够整合现有资源，以实现下一阶段工作的最大利益。那么，工作方案通常是什么样的呢？本文将对“教学方案”的多个方面进行深入探讨，别忘了收藏我的回答，以便需要时随时查阅！

教学方案 篇1

虎滩小学数学备课案二 年级

第一单元 加与减（主备人：吴金花）

《秋游》教学设计

一、教学内容：新北师大版小学数学二年级上册第4~5页《秋游》。

二、教学目标：

1、教材分析：注重利用情境图发展学生获取有价值的数学信息、解决问题的能力。通过对话，引导学生理解什么是有价值的数学信息，以及数学信息之间的数量关系。通过数学情境引导学生理解算式中每一步的实际意义，提高学生的解题能力。

2、学情分析：结合学生的生活经验使学生明白，要知道还有多少个空座位，可以有两种不同的思考方法。

3、具体目标

（1）能从具体的情境中获取信息，发现问题。 （2）经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。 （3）感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。 教学重点：掌握笔算连减竖式的计算方法。 教学难点：列竖式计算连减法。 （教学准备：课件、练习本等。） 三、过程设计

教学方案 篇2

一、设计理念

《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。

二、教学目标

1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。

3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4．学习收集资料。（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）

三、教学重难点

了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。

四、教学过程

第一课时

一、激发兴趣、导入

师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。

学生交流课前查找的资料。

1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？

2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）

3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。

（板书：雅鲁藏布大峡谷）

教学方案 篇3

这几天忙着写论文，写案例，一直也静不下来写教案，这两天听这各位专家的讲座，一边听，一边对照自己备的课，今天排除了这种想法，明天又排除了那种想法，到最后就不知道该怎么上了，但是昨天是无论如何自己都要先备一下了。备完之后觉得课的设计自己也不满意，缺少创意，这样上课自己扶得太多了，总是自己牵着学生的思维，还有情感目标怎么更好地在这堂课中进行落实，朗读指导的形式，课文字词教学如何落实真是剪不断，理还乱，傻了。

一、预设目标：

1、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

2、结合课文理解，学习四个生字。

3、有感情地朗读课文。

二、教学过程

（一）出示课题，读题质疑

1、今天我们来学习一篇外国文学《金色的草地》，齐读。

2、读了课题你有什么疑问或想法？

（二）初读课文，整体感知

1、带着自己的想法和疑问自由读一读课文。（读之前让学生相互提提初读课文的要求。）

2、教师巡视指导，及时发现学生易读错的字词或自己进行指导。

3、再读一读课文，说说读了课文你知道了什么，你有什么问题或是你想说什么？

（结合学生的回答了解蒲公英：出示蒲公英的花和种子图，说说你看到过哪种蒲公英，谈谈自己的认识，教师补充，在认识蒲公英种子时相机学习生字绒。）

（三）、研读课文，体会情感

第一自然段

1、为什么草地会是金黄色的？

（1）找出有关的句子读一读，说说自己的理解。

（2）看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的，结合感受读一读句子。

第二自然段

1、同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。

2、指名两位学生上台像他们这样玩一玩，一名学生上台帮忙读一读文本。课件播放蒲公英四处飘散的样子。

3、师生评一评，相机理解一本正经、使劲、假装几个词语。

4、再指导读第二自然段，请两位学生上台演一演，一生帮忙读。

5、一起来玩一玩，体会玩蒲公英带来的乐趣。（课件播放无数蒲公英飘散远去的情景。）

6、一起在读一读本段最后一句，理解引人注目一词。

第三自然段

1、指名一生朗读，看看你发现了什么？自由说。

2、出示填空题：

蒲公英的花就像---------，可以--------、----------。

早晨，花朵--------，是-------，草地是----------。

中午，花朵--------，是-------，草地是----------。

傍晚，花朵---------，是-------，草地是---------。

（1）同桌互相说一说。

（2）指名说一说，加上动作说一说，不看提示说一说。

3、齐读本段。

第四自然段

齐读最后一个自然段，边读边思考，你又发现了什么或新的想法？

（理解最后一句话，为什么一起起床，一起睡觉？）

三、小结：

学了这篇课文，你能说说你理解的这是一片怎样的草地啊？

四、机动：

摘抄好句子。

叶老师的建议：

因为我不熟悉这篇课文，所以我的建议可能不对。我是凭着你的教案猜课文内容的，呵呵老师厉害吧？

1、可以把课题教学和整体感知及第一段的学习结合起来。从提问入手，为什么草地是金色的？读读课文，学习第一段。

2、第二段的学习表演太多，而且是重复的。建议在理解之后安排一次就可以了。读读玩玩。

3、第三段的填空太多，而且不够灵活。建议改为：（）花朵（）草地（），引导学生把课文的语言内化为自己的语言。这里的表演就不要了。一堂课里有一次表演就差不多了。

教学方案 篇4

1、教材分析：

《翠鸟》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级下册第5课。这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟翠鸟。翠鸟颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟。想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了念头，把翠鸟看作了朋友。课文在展示翠鸟的外形和活动的特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。

2、学生分析：

本班学生对阅读有比较浓厚的兴趣，对阅读内容也有一定的评价能力。本课的教学内容与我们农村孩子的生活经历非常贴近，少数孩子有时不自觉地捉一些虫鸟戏玩，但多数孩子具有一定的环境保护意识，不危害有益的虫鸟。

3、教法设想：

(1)读书法。小学语文教学识字、字词、字句、朗读、背诵训练是重点，采用以读为主的方法可以做到读中熟字、读中解词、读中学句、读中悟情。

(2)情境法。利用多媒体课件为学生创设情景，使学生置身当中，从而使情感得到升华，与作者产生共鸣。

4、学法指导：

采用合作法和体验法。教学中把学生放在主体地位，听、想、读、说、合作交流，结合生活、情感和课件来感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生与动物和谐相处的意识。

5、教学目标

(1)会认11个生字，会写13个生字。

(2)有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

(3)感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

(4)体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

6、教学重点与难点：

(1)重点。了解翠鸟的外形和动作上的特点。

(2)难点。体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。

7、教学过程：

导→读→悟→拓→画

7.1导：创设情景，导入新课

师：在大自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等，下面请看看这是什么鸟?(多媒体课件展示翠鸟)这是翠鸟，又名钓鱼郎。

7.2读：初读课文，教学生字

(1)请同学们自由读课文，注意生字的字音，遇到难读的字作个记号。

(2)同桌之间互读生字，把难读的字多读几遍。

(3)让学生根据自己的识字方法，说说记住了哪些字，是怎样记住的。

(4)师生互动，玩摘苹果的游戏。(出示满苹果的苹果树，苹果上写上不带拼音的生字。)

(5)师：刚才大家顺利的从苹果树上摘下自己喜欢的苹果，都感受到了丰收的喜悦，我们再注意一下，看课文中还有哪些我们喜欢的词语，请把它们找出来读一读。

(6)把生字词送回课文，再次读课文，看看谁读得准，读得流利。

7.3 悟：学习课文，感悟内容

(一)学习第一自然段

1、(出示多媒体)生自读，思考：这段写翠鸟的什么?(外形)

2、课文从哪几个方面描写了翠鸟的外形?

3、四人小组自学。

4、交流讨论，教师适时点拨。

5、思考：为什么作者用头巾、外衣、衬衫来打比方?体现了作者怎样的思想感情?

6、借助多媒体朗读，读出自己对翠鸟的喜爱。

(二)学习第二、三自然段

1、学习第二自然段，自读，理解每句话写了翠鸟活动的特点。

第一句动作敏捷。(1)贴着水面疾飞说明翠鸟飞得低而快，重点理解贴和疾。(2)一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。说明翠鸟停得急而轻，在停与飞的对比中感受翠鸟的动作敏捷。

2、学习第三自然段，播放翠鸟捉鱼的过程，学生自读课文，思考：这段写了什么?抓住悄悄露尽管还是体会并理解锐利勾出捉鱼的动作：蹬开像箭一样飞过去、叼起贴着飞走只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾，苇秆为什么摇晃?(翠鸟蹬开苇秆去叼鱼)水波为什么荡漾?(鱼儿被翠鸟叼出水面)从侧面写出了翠鸟的迅速敏捷。

3、讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系?

启发：(1)翠鸟为什么能停在苇秆上一动不动地注视着微波的水面?(因为它有一双能紧紧抓住住苇秆的爪子)(2)翠鸟为什么目光锐利，能发现机灵的小鱼?(因为它有一双透亮灵活的眼睛)(3)翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼?(因为它有一张又尖又长的嘴)(4)翠鸟的羽毛以绿色为主，这对它悄悄等待捉鱼有什么作用?(不易被发现)

4、训练朗读，读出翠鸟的动作轻快、迅速敏捷。

(三)学习第四、五段

在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢?

1、引入学习第一句。真想捉一只翠鸟饲养强调真想感受那种非常喜爱，迫不及待的心情。

2、这种想法可能吗?引入学习第26句，理解陡峭。

3、导读，于是，我们只能希望它多停一会儿中感受从远远地看着对翠鸟的喜爱。

7.4 拓：拓展延伸，激发情感

1、我们为什么么要捉鸟?为什么又打消了捉鸟的念头?

2、你想对小作者说些什么?

3、讨论：假如有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办?

4、进行爱鸟，护鸟教育。

7.5画：观画结合，陶冶情操

学生作画。伴随着美好音乐的课件，让孩子们用绚丽的色彩画出美丽的翠鸟。既加深了对课文的感悟，又培养了学生的绘画能力。在欢快愉悦中结束本堂课的学习。

8、教学反思：

根据以学生发展为本的新理念，将学生的知识拓展，能力提高，情感提升贯穿于教学始终。在教学中，我遵循学生识字规律，先初读，再理解，后记忆，充分体现了语文的：工具性与人文性的统一，同时通过展开想象激发情感，学生在心里荡漾着热爱小鸟，保护环境的情愫，因此，也做到了学在课内，做在课外，拓展时空，内外结合，真正把语文学习渗透到学生生活的全过程。让学生真正感受到人与动物和谐相处的美好。

教学方案 篇5

教学目标：

1、在反复诵读中体会文章中体现的淡淡的乡愁

2、体会文中的雨情、雨境和独具魅力的语言。

3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。

教学重点：体会意境，鉴赏语言

教学难点：鉴赏表达技巧，学会表达教学手段：多媒体课件学习方式：活动体验

教学过程：一、导入课文：从音乐《雨声》导入。学生寻找古诗词中的写雨的诗句，品味意境。如此优美的意境我们用散文的语言可以表达吗？

二、课文分析：1、学生快速浏览课文，把握文章脉络。2、品读嗅雨、观雨、听雨的相关文字，体会意境、情思。

三、品味语言：本文语言凝练华丽，文字典雅而富于弹性，巧妙地熔古典语汇与白话于一炉，善于通过汉语的象形和音韵特征来渲染情感，把握徐疾交错的节奏。

四、借鉴运用：

1、借鉴表达：作者在本文采用了多种表现手法，来渲染和强化对大陆故乡、对中国传统文化的思念之情。首先，作者将叙述、描写、议论和抒情紧密结合，穿插运用。其次，作者采用了大量的比喻、对照、联想、烘托等表现手法。（顺及：余光中散文的特点）

2、体验运用：听相关雨声，结合自己的生活经历，口头表达。

五、布置作业：

1、展开充分的联想与想像，借鉴本文的表达技巧，描写一个雨景，300字左右。

2、找出文章中写雨的诗句，注意积累。

教学方案 篇6

1.谨慎选择线上教学平台

线上教学平台琳琅满目，如国家网络云课堂，央视联合学而思，12学，希沃等品牌教学平台，也有通过视频广播、WEB教材、视频会议、多媒体课件等。而且调查显示，城镇、农村地区教师在平台选择上有很大差异，为学生提供个性化的学习支持，面对名目繁多的线上教学平台和渠道，教师要做到谨慎取舍。

2.结合当下，丰富线上教学课件

作为任课老师要具备制作线上教学课件的能力，及时根据当下发生的事情更新课件教学案例，将时下热门的，或者能够吸引学生的素材引入课件，不能妄图用陈旧的教学案例去吸引现在异常成熟的学生，教师只有将课件与当下紧密结合，抓住学生关注的焦点，或者创造引起学生关注的点，才能将学生的注意力拉回课堂。

以北师大版教材中“数据的表示和分析”一章，教师能够结合当下疫情数量变化的实时数据，将其增添到课件学习中，结合网络视频资源，完成复试条形统计图、复式折线统计图的学习，如世界各国当日累计数量的条形统计图，同一国家不同时间的折线统计图，以及教师能够拓展饼状图，地理分布图等统计图形，丰富学生的数据统计表示知识，另外教师也可根据官方给予的统计资料，教学生分析统计图。随后，教学生绘制自己所在城市疫情数量变化统计图，比较不同地区疫情数量变化统计数据，并对统计数据进行分析，让学生在学习数据的同时了解疫情事态的动态发展。

总体而言，在疫情期间，小学数学线上教学是一把双刃剑，既帮助老师解决课堂教学难题，丰富教学形式，又给教师教学带来了挑战，教师不仅要讲好课本知识，还要学习各项网络技能，为学生线上学习提供良好的体验过程，有效集中学生注意力，同时重视交流和反馈成为掌握学生学情的、关键。

教学方案 篇7

一、教学目的标

1、认识“晚、上、送、果、笑、也”等14个生字，会写“上、下、土、个”4个生宇；认识偏旁“氵、扌、火”和笔画“丶”。

2、正确、流利地朗读短文。

3、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

二、教学重、难点：认字、写字以及对学生渗透德育教育。

三、课前准备：课件，生字卡片

四、教学时间：两课时

五、教学过程

一、创设情境，导入新课。

今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么？（有的猜是因为有老师来听课，有的猜是因为我们特别乖……）

师：老师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫小丽，她邀请老师到她家去玩呢，我们一起去好吗？你们瞧，她来了。

师：小丽的家是什么样的呢？你们想知道吗？让我们一起去看看吧！

二、观察图画，自主识字。

1、出示课件——课文插图

师：瞧，小丽的家已经到了，她的家怎么样？谁能用一句话夸夸小丽的家？

2、师：小丽的家里都有什么东西呢？请你睁大眼睛找一找，同桌互相说一说吧！

3、学生回答，小老师带读词语（生字卡片）。

4、（1）在这些词语当中藏着几个我们今天要学的生字宝宝，用红色的标出来。

（2）开火车读一读。

5、认识偏旁“氵扌火”

a、你们读得这么认真，把偏旁王国的三位偏旁娃娃也吸引到教室来了，他们的本领可大了，想认识它们吗？请你借助拼音读出它们的名字来，看谁能与它们交朋友。

b 、课件出示偏旁氵扌火

C、？它们藏在哪个地方？看谁是火眼金睛！

6、这些生字很孤单，请你们帮他们组组词，找找朋友吧！（生自由说词语）

7、真不错！词语宝宝在小丽家玩的满头大汗，现在他们一齐脱去了拼音的帽子（出示去掉拼音的卡片）这时你还认得它们吗？我们班的女生声音特别好听，请她们来读一读吧！男生的力量特别强大，也来试一试吧！（出示词语，男女生竞赛读）

8、游戏《找朋友》：拼音卡片和生字卡片

三、指导写字。

1、认读、观察字形。

今天，小朋友们和许多汉字成为了好朋友，这还不够，还要会写。（出示生字）这几个生字大家会读吗？今天我们先来学写“上、下”两个字。先来看看上字，谁来说说这个字该怎么写呢？（学生自由说）我们一起来看看老师是怎么写的？你能不能提醒其他小朋友，要写好这个字，哪几笔很重要？（竖写在竖中线上，一横短，二横长）请小朋友举起你们的右手和老师一起书空，边书空，边念笔画名称。

2、“下”字宝宝也想我们送他回家。小朋友，你们说说，“下”字该怎么写呢？（学生自由说）我们一起来看看书上是怎么写的？要注意些什么呢？（请小老师教，半放半扶）（横长，竖在竖中线上）在这些藏着一个新的笔画叫“、”。

（指导学生认识笔画“、”，写点起笔轻，落笔重，与竖相连，）

请小朋友举起你们的右手和老师一起书空，边书空，边念笔画名称。

3、小朋友，你们能把它们安全送回家吗？在动笔写字前先告诉老师，我们写字要注意什么？（坐姿端正，齐读《写字歌》）

4、学生描红书写，教师指导。

教学方案 篇8

设计理念

本教学设计注重学生读的实践，用丰富多彩的方式，巧妙地引导学生品读、赏读课文，让学生在读中理解，在读中体验，在读中感悟。另外，在本教学设计中，围绕“亲情”这个主题，通过扩展性阅读，在培养学生独立阅读能力的同时，让学生加深对“亲情”的感悟和理解，从而进一步拓宽语文学习的渠道，培养学生良好的情感态度和价值观。

教学过程

一、启发谈话，导入新课

１．同学们，你们喜欢礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？（学生畅谈）

２．这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过快乐的童年。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样，收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是《礼物》，我们一起来读一读。（板书课题）

（由学生的实际生活引入，激发学生阅读课文的兴趣。）

二、初读课文，了解内容

１．用自己最喜欢的方式自由读课文，要求读得正确、流利，遇到困难的地方多读几遍。

２．读给同桌听一听，让同桌指出自己的不足，并根据同桌的评价再读课文。

３．把自己读得最满意的地方读给全班同学听听。

（教师相机指导学生认读生字新词，并理解有关词语的意思。）

４．再读课文，想一想：课文主要写了什么？

（课文短小浅显，易于朗读，易于理解，因此，课堂上不需要做过多的讲解，而应放手让孩子们朗读。通过多种形式的读，既强化了对课文内容的感知，又培养了学生的自学能力。）

三、品读课文，理解内容

１．指导学生有感情地朗读课文。

（１）生自读课文，边读边想象诗歌描写的画面。

（２）分小组朗读，并派代表在班上读。

（３）班级赛读，评选班级“朗读能手”。

２．质疑、讨论：

（１）“小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼”，亲人期盼什么？

（引导学生抓住每节诗的内容展开讨论，教师相机指导，让学生领会每件礼物寄托着家人的'关爱和期盼，也知道“我”从每一件礼物中所领悟到的生命的灵动，时间的宝贵，自然的秀美，知识的广博，世界的精彩。）

（２）为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成“春雨绵绵”，不比喻成夏雨或秋雨呢？

（引导学生明白，春天是充满希望的季节，播种希望，才能有所收获。亲人送给“我”的礼物中包含着亲人对“我”的期望和深切的教诲，它们就像“春雨绵绵”无声地滋润着“我”的心田，引领着我一步步成长。）

３．鼓励学生把自己喜欢的部分背下来，评选“背诵能手”。

４．回忆一下亲人们平日里对你的关爱，仿照课文前四自然段说一段话，把你的感受用诗歌表达出来。

（自己练说，小组内说，指名说，教师相机指导。）

（学贵有疑，“小疑则小进，大疑则大进”。在教学中，引导学生质疑、释疑，掌握方法，从而提高学生的能力。另外，把思想教育融于语言文字训练之中，含而不露，使学生在读、思、说的教学活动中受到情的激发、智的启迪、美的熏陶。）

四、扩展阅读，培养能力

亲人的关爱让我们感到无比的温暖和幸福，那我们如何回报亲人的爱呢？读一读下面这篇《树的故事》，把你的感受跟大家说一说。

小组讨论：（１）你们能为爸爸妈妈做些什么？（２）如果你要送给亲人们一件礼物，你会送什么？

树的故事

很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打个盹儿……他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。

时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。

一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。

男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来。树很难过。

一天，男孩回来了，树喜出望外。树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。我要做工养家，我要盖房子来住。你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离去了。

树心满意足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。

一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。

终于，多年以后，男孩又回来了。

树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了。没有苹果给你吃……”男孩回答道：“我也没有牙去咬了。”

“没有树枝给你爬……”

“我老得再也爬不动了。”

“我实在什么都给不了你了……我惟一留下的就是我的枯老的根了。”树流着泪说。

“我实在再也没有什么需要了，只是有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩回答道。

“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”

男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶……

这是我们每个人的故事。树就是我们的父母。

当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩……当我们长大后，我们离开他们……只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。

（拓宽学生阅读视野，扩大学生的阅读量，提高学生阅读的能力。）

五、作业超市，自主选择

任选以下两项作业内容，独立完成。

１．摘抄喜欢的词语和句子。

２．读一读，背一背诗歌。

３．参照课文前四自然段写一段话。

４．写一写你读了《树的故事》后的感受。

教学方案 篇9

为深入贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动的指示精神；通过开展阳光长跑活动，展示广工大人朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，培养热爱体育、崇尚运动的健康观念，形成阳光运动、强身健体的校园体育化氛围，不断提高全校广大师生员工身体素质和意志品质，同时选拔优秀运动员进入学校田径队参加省级、国家级比赛，为学校争光。

（一）学生（4+2）×2公里接力竞赛跑；

（一）学生分A组（一年级）、B组（二～五年级）（4+2）×2公里接力竞赛跑。全校十七个学院及研究生院为单位。

（二）4公里健身跑。全校十七个学院及研究生院为单位；教职工由校工会组队参加。

（一）参加活动者必须是xx工业大学全日制本科生、研究生和在职教职工。

（二）参加活动者必须是经常进行长跑锻炼，经医院检查证明身体健康，适宜参加长跑活动。校运会报名时已在校医院身体测试不符合要求者不得报名参加竞赛组活动。

（三）各学院需为通过医院检查的报名参加学生接力竞赛跑的运动员购买竞赛保险。

（一）学生（4+2）×2公里接力竞赛跑；

（一）学生（4+2）×2公里接力竞赛跑。各单位统一组队报名参加，可报领队1人（学院领导）,教练1人，每单位报A组和B组各一支队伍共2支队伍（分别命名为××学院A队、××学院B队），运动员20人。其中，每支队伍报女子运动员4人、男子运动员6人，上场比赛4男、2女。

（二）4公里健身跑。大学城校园每个学院组织200名学生（其他校区各学院及研究生院，每个单位组织100名学生）组成长跑方队，以院旗作先导，进行全程健身跑活动。

（一）学生（4+2）×2公里接力竞赛跑人数216人；

（二）学生健身跑人数2800人；

（三）教工参加健身跑人数，校工会将另行通知。

（一）学生（4+2）×2公里接力竞赛跑出发；

（二）学生、教工4公里健身跑出发。

（一）本次比赛的裁判长宣布比赛成绩；

（二）校领导分别为获得学生A、B组（4+2）×2公里接力竞赛跑前八名的运动队颁奖；

（三）校领导宣布阳光长跑活动圆满结束。

（一）报名方式：请各参赛单位填写并打印《学生竞赛报名表》（领队需是学院领导）经主管负责人签名，加盖单位公于月4日前交体育场馆中心办公室（体育馆东门外）；电子版的《学生长跑竞赛报名表》发E-ail：xx；联系电话：xx；联系人：严老师。

（二）请各学院通知报名竞赛跑的学生于12月至8日8:0-11:0和1:0-1:0到大学城校园医院做心电图检查。如在报名今年校运会时已测，本次可以不测，但需在报名时注明。

（三）领队会议定于年12月12日（星期二）上午10:00在大学城校园体育部会议室举行。

（四）各参加单位自带院旗，组织所有参加活动人员穿统一服装，按“10人×10人”（或“10人×20人”）方队按指定时间和地点报到集结。

（五）各单位所有参加活动人员必须做赛前热身运动，整理着装。

（六）凡参加活动人员要服从大会指挥，各种车辆均要按大会的要求停放。

教学方案 篇10

【教材简析】

这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。

这篇课文层次分明，条理清晰。语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点做以说明，融知识性与趣味性于一体，富有可读性。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识;二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作实践中去;三是培养学生探索动物世界的兴趣。

【设计理念】

让学生享有充分地阅读自主权和选择权，经历一个自我探索、自我发现、自我习得的过程。变以理性认知为主为以感性体验为主，采用一些必要的中介手段凸现事物的形象，将抽象的语言文字转换成了栩栩如生的立体画面，既加深了学生对语言文字的理解，又有效地调动了他们情感的参与，促进学生的发展。

【教学目标】

1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

4、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。

【教学重点】

在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。

【教学难点】

明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。

【课时安排】

2课时。

【课前准备】

1、搜集一些有关鲸的文字、图片或录像。

2、有关生字、新词和重点语句内容的课件。

【教学过程】

第一课时

一、情境导入，交流资料

师：出示多媒体课件(在宽阔的海面;深海中各种海底动物自由自在地生活、嬉戏，一只庞大的巨鲸浮出海面。)在这美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体特别庞大，比大象还要大许多呢。知道这是什么动物吗?(板书：鲸)

课前同学们已经搜集了不少关于鲸的图文资料，下面请大家借助资料先在小组内相互交流对鲸的认识，然后将资料进行汇总，推选一名同学在全班交流。

(小组合作学习，交流、汇总资料，做好汇报准备。)

师：看来同学们已经了解了鲸的许多知识，对鲸非常感兴趣。下面我们一起来学习“鲸”这篇文章。(板书课题：鲸)

好的开头是成功的一半。用故事吸引学生引发学生的阅读期待。

二、初读课文，抓住要点

1、同学们打开书，自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考一下：课文中每个自然段都向我们介绍了什么?

(学生在读的过程中教师在黑板上写：“哺乳”，“肺”，纠正读音以及“肺”的写法。结合人体部位，引导学习本课生字“腭”“肚”“肺”“胎”，左部都是月字旁;“肺”字右部注意不要写成“市”。)

刚才你们在读的时候，有没有注意到这两个词，谁来读读?

2、交流：

课文每个自然段都向我们介绍了什么?请用最简洁的词语来概括。

相机板书：

大小 演变 种类 吃食 呼吸 睡觉 胎生

引导学生把“吃食、呼吸、睡觉”这三部分概括为鲸的生活习性。

通过列提纲的方法，抓住课文的要点，把握全文的脉络，理清作者叙述的条理。

3、提出不懂的问题：

词语理解难点：胎生 哺乳动物。

4、选择自己最感兴趣的内容反复读。老师相机指导点拨读通，读出特点。

三、合作学习，发现特点

1、下面我们要要召开一个关于鲸的“科学新闻发布会”。在座的各位都是小小科学家，在发布会上向大家介绍有关鲸的研究成果。为了搞好本次的新闻发布会，咱们首先得读懂课文。

2、分组合作学习研究，根据自己的兴趣特长选择朗诵家、小画家，演说家、表演家、小作家中的一个角色，采用演一演，画一画，读一读，说一说，比一比，写一写等方法，选择其中一项来研究。

在分组学习过程中要提醒学生，为了能讲得让别人一听就懂，像鲸的呼吸方法和睡觉姿势等内容，可以通过画示意图的方法，直观形象地展示并加以说明。

3、各组可以补充课外收集到的关于鲸的学习资料，作好充分的准备，下节课我们再来作“科学新闻发布会”。

四、布置作业

1、抄写本课的生字组成的新词。

2、课外继续收集关于鲸的资料，适时地充实到自己的研究成果中去，并根据自己选择研究的一个方面，拟写好自己的研究报告。

〖板书设计〗

9、鲸

大小

种类

演变

胎生

呼吸

吃食

睡觉

第二课时

一、创设情境，走进“鲸”的世界

上节课，我们分组研究了鲸的特点，这节课，我们就来召开“科学新闻发布会”。老师来当主持人，每个学习就是一个“鲸研究专家组”，围绕一个方面有重点地汇报鲸的研究成果。

二、召开“新闻发布会”，研究“鲸”的特点

主持人：在美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体特别庞大，比大象还要大许多呢。我们都知道这种动物叫做“鲸”。今天，我们就要召开“科学新闻发布会”，请“研究专家组”来汇报研究成果。

在座的既是现场的记者，又是评委，可以随时向“研究专家组”提问题，并评价其汇报成绩。

1、“鲸”的大小：

⑴ 主持人：都说鲸很大很大，到底怎样大?下面我们请“专家”介绍一下鲸的大小。

⑵ 引导学生读课文中的相关句子，发现写作特点。

⑶ 主持人：你们觉得“专家”汇报得怎么样?请“评论员”发表评论。

引导学生发现正因为“专家”在介绍鲸的大小时，用上了列数字、举例子、作比较的方法，生动而富有条理地介绍出了鲸的大。

(板书：举例子 列数字 作对比)

⑷ 指名读：

朗读点拨预设：

──听出来了，你强调了数字，读出了鲸的大!

──通过和熟悉的事物一比较，让我们更深切地体会到鲸的大。

──比一比，看谁能读得更大一些!

──不错，你边读边做动作，读出了鲸的大!

全班齐读体会鲸的大。

对于理性的说明文，采用生动的形式，引导学生去自主发现枯燥的说明方法。能过激励性的评价语言，点燃学生的朗读热情。让学生在发现 中学习，在朗读中深入体会。

2、鲸是哺乳动物：

课件出示下列文字资料：

一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地游回去了。

⑴ 请“专家”解答：鲸想靠什么混进去拿大奖的?蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了?想象鲸和蟹将军争吵时的情景。相机学习第 2、5、7自然段。

⑵ 认真读第2段课文，然后把自己当作是鲸鱼，将这一段话转述给同学听。“鲸”，明明不是“鱼”，是“哺乳动物”，为什么还是“鱼”字旁?用自己的话来叙述。

小结：人类对鲸的认识，是从体形特点到生理特性的。其实，人对事物的认识总是这样由简单到复杂、从现象到本质的，由此可以看出，人的认识是在不断发展变化、逐渐完善的。鲸不属于鱼类，用“鱼”做偏旁显然是不恰当的。不过，人们约定俗成也就沿用至今了。

通过转述，转换语言，积累语言。

⑶ 从鲸的演变，我们可以知道鲸是哺乳动物。还有其他理由吗?(鲸用肺呼吸，鲸是胎生的)你想用什么方式向大家介绍研究成果?

⑷ 从“专家”的解释中，我们明白了鲸是哺乳动物。怪不得蟹将军不让鲸参加比赛呢。

这一训练将学生读情境创设和课文有机地融合，让学生在有趣的情境中，结合课文，解开心中的疑团。同时，又依托这块训练材料，引导学 生展开想象，将读、想、辩巧妙地融为一炉，既调动学生学习的积极性，又提高语文的素养。

3、鲸的生活习性：吃食、呼吸、睡觉：

⑴ 鲸的生活习性有什么特点?请采用你喜欢的方式来介绍：

呼吸出的水珠形状可以描述，可以画图。

看课件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱，来辨别鲸的大小和种类。

鲸睡觉的方式也可以用图画表示。

齿鲸和须鲸异同点可采用比一比的方式介绍：

种类 项目

有无牙齿

食物

呼吸

睡觉 须鲸 齿鲸

⑵ 作者用哪些方法来说明鲸的生活习性?

列数字、举例子、比较法、打比方。

⑶ 通过语气、速度的变化，朗读体会，突出和强调鲸的这些特点。

创设新闻发布会的有趣情境，促进学生消化吸收课文的内容和语言，有意识地把认识事物、学习语言、发展能力和训练思维有机结合起来。 还可以允许学生把课前阅读收集到的资料向全班同学作介绍，激发其爱科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。

三、研读文本，领悟说明方法

1、刚才我们美美地当了一回研究员，我们知道了鲸是哺乳动物，而且还了解了鲸的生活习性。作者为了给我们介绍鲸，用了很多说明方法。引导学生看板书说出说明方法：作比较、举例子、列数字、打比方。

2、结合文中一处内容，让学生谈谈作者用这种说明方法有什么好处或者告诉我们什么?

(课件出示。)

列数字：

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

这句话的意思是什么?(鲸很大很重。)这样写有什么好处?有无加点的词句子意思有什么变化?朗读体会说明文用词要讲究准确，科学。

像这样用词准确的地方，还有很多，请大家读读课后第3题练习。

(课件出示。)

读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发?

⑴ 须鲸主要吃虾和小鱼。

⑵ 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

⑶ 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。

作比较：

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(和象作比较有什么好处?)一条舌头就有十几头大肥猪那么重 。

举例子、列数字：

它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。

打比方：

鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

师：同学样读书真仔细，我们自己发现了这么多的说明方法，我们在写作时，灵活运用这些方法，文章会写得更富有说服力和感染力。

3、链接阅读课后“资料袋”：

交流：读了这段资料，你有什么感受?作者是采用哪些说明方法写的?

(引导学生明白这段话是采用“列数字、举例子”等方法来写出鲸濒临灭绝的可怕情景。)

四、拓展延伸，灵活运用表达方法

1、学完课文，相信同学们对鲸又有了更为具体的了解。通过查阅资料，我们知道鲸有很多种。请大家一起观赏鲸家族中的部分成员。

(课件出示白鲸、虎鲸、蓝鲸、座头鲸等不同种类的鲸的图片。)

2、下面我们组织一个“巨鲸演讲团”，请同学们借助手中的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻把自己介绍给大家。怎样介绍呢?请大家先听听蓝鲸的自我介绍。

(出示多媒体课件──蓝鲸的图片及自述：我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。我身长3米，体重190吨，相当于 33头大象或300多头黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我了吗?)

3、交流：

听了蓝鲸的自我介绍，你们觉得他讲得怎么样?

4、看来同学们已经真正领悟了列数字、作比较等说明方法。下面请大家也来扮演某一种类的鲸(如白鲸、虎鲸)的口吻做一个自我介绍，要注意运用一些说明方法。

重视读写有机结合，使学生在读中理解吸收，又在写中练习运用，以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。

5、全班交流。

五、练笔小超市

通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。请同学们继续搜集课外资料，并从以下几项作业中任选一项，进行练笔。

1、为海洋馆写一段关于鲸的解说词。

2、以“鲸的自述”为题，围绕某一方面的内容写一篇短文。

3、利用课后资料袋中提供的材料写一篇保护鲸的倡议书：

学生练笔时，教师提示学生注意运用学到的表达方法。完成练笔后，先让学生在组内读一读、议一议，然后推选优秀习作在全班进行交流评议 。

4、根据收集的资料，出一期介绍鲸的小报。

〖板书设计〗

体形特点 像鱼、大、长 作比较

举例子

列数字

打比方 哺乳动物 演变过程 用肺呼吸 胎 生 种类 须 鲸 齿 鲸 生活习性 吃食 呼吸 睡觉

【练习设计】

1、抄写下列词语，并选择其中的三个以上词语写一段话：

哺乳 鱼鳍 过滤 须鲸 齿鲸 肺部 鼻孔 喷泉 水柱 胎生 寿命

______________________________________________________________________。

2、按课文内容填空：

鲸是一种很大的动物，目前已知最大的鲸约有__万公斤重，最小的也有__公斤。我国发现过一头__公斤重的鲸，约有__米长，一条舌头就有__头大肥猪重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手还摸不到它的上腭，__个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。长须鲸一顿就可以吃__多公斤。长须鲸刚生下来就有__长，__公斤重，一天能长__公斤到__公斤。两三年就可以长成大鲸。

鲸不是鱼，而是__。因为，鲸的祖先因环境变化而由__移向__，经过很长很长的年代，它们的__和__渐渐变成了鳍，__完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸跟牛羊一样用__呼吸。鲸呼气时浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。鲸跟牛羊一样，是胎生的，幼鲸靠吃__长大。

上面两段话采用__、__和__说明方法写的。写出了鲸的__、__、__和__等特点。

【教学建议】

1、要树立拓展课程资源、加强学科整合的意识，一方面鼓励学生利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面;另一方面要密切与科学课教师的联系，努力提高学生的科学素养。这篇课文写于二十世纪八十年代。如今，随着人们对海洋的不断探索，对鲸的认识已经愈来愈全面。因而，课前可以布置学生搜集有关鲸的文字、图片资料，使学生走近鲸的世界，对鲸有所了解。教师也应准备一些有关鲸的图片、声像资料或制作出相

关课件，在课前及课中穿插运用，以激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，拓展课程资源。

2、在教学内容上要统筹安排，把课文的学习与口语交际、习作、交流平台和课外书屋有机整合起来。如一进入本组课文的学习，就推荐优秀科普著作，引导学生阅读，在本组教学即将结束时召开读书交流会;在学习每篇课文时，要指导学生认真做好笔记或卡片，总结从课文中获取的知识和信息，列出课文中运用的表达方法及例子，为“交流平台”中的单元小结做好准备。

3、不要把语文课上成科学常识课，对于课文中涉及的一些科学知识，在语文课上不宜做过多过深的探究，应把教学的着眼点放在理解语言文字所表达的思想内容和学习说明文的表达方法上。

朗诵方案(收藏10篇)

当我们对未来的计划感到迷茫的时候，就需要我们事先制定活动方案。你收集了多少方案范文？经过一番精心策划，工作总结之家小编今天带来了令人期待的“朗诵方案”。如需更多建议，请继续浏览我们的网站！

朗诵方案 篇1

名流学校“我与好书为友，书香伴我成长”

一、 指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，是我们成长的良师益友。通过开展“好书伴我成长”主题演讲比赛活动，进一步激发学生的读书热情，浓郁学校书香氛围；引导学生养成“好读书、会读书、读好书”的好习惯，提高阅读能力；它可以丰富学生的校园文化生活，展示学生的个性，促进学生综合素质的全面发展。

二、组织领导：

组长：宋发斌

副组长：兰秀中郑钧李建桥冯长华

组员：郑庆新甘文文丁雪晴刘承邱浩任进金万芬张杰李晶晶

三、比赛时间及地点：

时间：2015年5月7日中午

地点：名流学校报告厅

四、活动目的、意义：

1通过这次背诵比赛，学生可以发展个性，提高实践能力。

2、通过此次朗诵比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

三。培养学生的兴趣爱好，为学生提供交流和展示的平台。

五、参赛要求：

1以班级为单位：从一年级到五年级，每个班选择一个背诵课程。

2、朗诵材料以正在使用的教材或学习书报为选取对象，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每位学生朗读时间不少于3分钟。

3、朗读形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4比赛顺序：每位选手在比赛前抽签。

六、奖项设置及评审办法：

一等奖1名，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

奖品为笔记本和奖状。

评分方法：去掉最高分和最低分，取中间几位评委的平均分作为选手的最终得分。

七、人员安排：

比赛评委： 郑庆新任进军万芬张洁李晶晶丁雪晴

音响：柳鹏

现场摄像：柳鹏

奖状书写：李建桥

主持人：王晓阳徐若晗

成绩统计：余梦瑾、段丽娜、刘翔

八、比赛要求：

a、作品情感真实，积极向上，围绕“我与好书为友，书香伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和朗诵才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。

b、在朗诵过程中要运用一定的朗诵技巧，朗诵过程不必要求学生脱稿。

c、选手须着装整洁、得体。一定要用汉语普通话，语言自然流畅，而且有很强的色彩感，能更好地调动现场气氛。

d、每人演讲时间3－5分钟。

9、 评分标准：（满分10分）

演讲内容；要积极思考，明确主题，充分体现活动主题。（3分）

语言表达：语言规范，语言清晰，普通话标准，表达流畅，情感丰富；（3分）

形象与风度：要求着装整齐、大方大方、举止得体。（2分）

作品处理：每位选手的发言时间不到5分钟，处理符合作品的意境，具有表现力，不要求出稿。（1分）

综合印象：评委根据选手的表现，对演讲质量进行综合评价。（1分）

名校教务处、政教处、语文科

2015年5月4日

朗诵方案 篇2

养真中学2009学年“向经典致敬”诗歌朗诵比赛活动方案

一、比赛目的：

为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，为使学生在诗文朗诵中更好地体味中华经典的情感底蕴及生命内涵，吸取中国传统文化的精华，感受中华文化的无穷魅力和经典的优美韵味。学校决定近期举行“向经典致敬”诗歌朗诵比赛。现在我们将竞赛计划通知每一各班。希望各班高度重视，积极实践，迎接竞争。

二、比赛时间和地点：

比赛时间：暂定2010年4月29日18:30（18:15）

比赛地点：体育广场

三、比赛单位：

全体学生

四、比赛方法：

1以班级为单位，全班同学参与。

2、比赛顺序从七年级到九年级按年级段进行，每个年级段班主任老师在27日下午第二节课到团委办公室进行抽签，确定出场次序。4月8日前上报诗歌朗诵题目。

三。前一个班比赛时，后一个班静静地等在等候区。

4每节课的诗歌内容为选修课，时间控制在3-8分钟以内。

6排练时间：第一次：4月18日晚自习（各班自习）

第二次：4月29日上午（广场）

五、比赛要求：

1各班要认真组织，做好赛前排练工作。

2、各班服装要统

一、整洁、得体。

3、各班队伍必须保持班级队形整齐。

4、各班学生自带凳子。

六、比赛评比标准，总分共计100分

1、学生人员齐，服装统

一、整洁、得体。总计10分。

2诗歌内容积极，与主题密切相关，适合中学生表演。总计10分。（如果选了本班师生的原创诗歌作品，可酌情加分。）

3.诗歌朗诵清晰，正确，充满情感。总计40分。

4诗歌阅读安排合理，思想新颖，感染力强，艺术性强，不超时代。总计30分。

5、班级入、退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满。总计10分。

7、 奖励方式：以每节课的比赛成绩作为班主任考核的依据。）

一年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名

二等奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名

初三：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

八、评比委员会：

组长：周健

组员：尹小红周健项志明方宏富郭惠华

朱耀珍徐伟明梅荣妹

九、活动准备与分工

1、前期准备：

活动计划制定、标识表印刷、抽签：方丽娟

舞台安排：蔡月军（主管）、后勤老师

2、主持人指导老师：周飞迪

3、安全总负责：毛鑫富

4、场地分配：赖华军

5、现场协调：方丽娟

6参与班（等候区）等候管理：郑**潘建清

7、音响设备控制：潘晓红

8、班级管理：各班班主任

9、校园巡逻管理：值周老师

10、拍照：郭晓峰

11教师：班主任、语文教师

备注：未尽事宜，另行通知。

养真中学

20010年3月30日

附1：李惠利小学“爱我中华”诗歌朗诵比赛场地划分表

小河附2：

李惠利小学“爱我中华”诗歌朗诵比赛评分表

评委签名：年月日

朗诵方案 篇3

xx市职业教育培训中心

“我为祖国点赞”集体朗诵比赛活动方案

为丰富校园文化生活，不断深化素质教育，进一步在校园内推广普通话，培养学生的语文学习兴趣，提高他们对语言艺术的审美能力，陶冶学生的情操，调动广大学生文学创造的积极性，展现良好的精神风貌 ,经学校团委决定，将在3月21日举办“我为祖国点赞”主题朗诵比赛。现拟定方案如下：

1、 比赛时间：2019年3月21日下午3:50-5:50

二、 比赛地点：大操场

三、 组织机构：

组长：张峰铭

副组长：曹亚秋、汪元洪

成员：游小平、夏秀菊、舒畅、卢华涛、戴兰

评委：唐萍、罗勇、杨春晓、唐晓飞

四、比赛须知：

1选读作品的内容符合主题，充分展现了学生良好的精神面貌。

22018级采用集体朗诵的形式，人数不少于10人，2017级采用个人演讲形式，尽量不留稿件。

三。阅读时间不少于3分钟，不超过5分钟。

4为保证比赛的公平、公正、公开，比赛将当场计分。

5 、本次比赛满分以 10分计，评委打分可精确到小数点后一位，去掉一个最低分和最高分，选手最后得分为其总分的平均值。

6小组背诵要求每个班不少于10名学生，鼓励全班同学参与！

五、评分标准：

1围绕主题，内容生动，结构严谨，具有较强的思想性和感染力。 （2分）

2朗诵者说话清晰，普通话标准，表达准确流畅，语调、音量、节奏多变。（2分）

三。参赛者精神饱满，热情高涨。他们能准确、恰当地使用肢体语言，并能用手稿发表演讲。（ 2分）

4台风给人的印象很好，它的行为要求自然端庄。 （2分）

5朗诵具有很强的吸引力、感染力和感染力。它能更好地整合观众的情感，营造良好的阅读氛围。时间是3-5分钟。 （2分）

六、奖项设置：

获奖情况：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。

七、工作量及经费：

参与活动的工作人员和评委每人有2个课时。

华蓥市职业教育培训中心

2019年3月7日

附件：评分标准

朗诵方案 篇4

开展“歌颂祖国”诗歌朗诵活动方案

冲乎尔镇中心小学

为了充分展示新时期广大青少年良好思想道德素质和爱国主义精神，丰富校园生活，共建和谐校园，我校语文教研组特开展此次“歌颂祖国”诗朗诵比赛。

1比赛时间：2012年12月4日下午4:00

2、 地点：学生餐厅（所有学生）

三、活动内容：

1活动形式是诗歌朗诵，内容诗歌颂祖国。所选作品诗歌、散文，内容积极，体裁不限，阅读时间以2-5分钟为宜。

每班选拔一名选手参加比赛，共有24名选手参赛。其中汉语班选手16名，双语班选手8名。

2、评分规则:

⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣“歌颂祖国”大主题;(2分)

⑵尽量脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分)

⑶语速适中,表达流利连贯;(2分)

⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(2分)

⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合小学生身份;(1分)

⑹整体印象.(1分)

四、奖项设置

语文课：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

双语课：一等奖、二等奖、三等奖各一名。

对获奖班级颁发证书，对指导老师给予相应的考核分数：1分、0.8分、0.5分。

五、评委组成员

汤涂汪彩玲潘多马小风于杰

巴汗郭淑珍冯锦花李珍珍

六、活动筹备

音响: 杨洋

记分员: 张丽萍白春梅

主持人: 学生

小学语文教研组

2012-12-3

朗诵方案 篇5

一．活动背景

为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。

二．活动名称

“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛

三．活动目的

培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才。

四．活动主办单位

江苏第二师范学院地理系学习部

五．活动地点

江苏第二师范学院小行校区报告厅

六．活动对象

江苏第二师范学院地理系全体学生

七．活动时间

20XX年5月22日下午6点

八．比赛要求

1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。

2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。

3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。

九．参赛须知

稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）

比赛稿件提前三天上报大赛报名处，参赛人员提前15分钟到场，各班观众提前10分钟。

十、大赛流程简介

主持人宣布比赛开始

主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）

第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内 评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被淘汰。（40分钟）

串场节目：谢涵宇 唱歌（5分钟）

第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决赛。（30分钟）

串场节目：陈萌 钢琴（5分钟）

第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟）

统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)

比赛结束（5分钟）

注：活动大概持续2小时

十一、评分以及奖励

设5——10分5个等次

比赛由评委和大众评委评分

本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名

十二、宣传及报名

1、张贴海报：海报张贴于食堂门口 (海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）

2、通知下发到每个班的班长，由班长通知同学

十三、其他

评委：﹑

记分员：

主持人：

现场人员：

比赛准备：

场地、比赛用品、宣传资料

其他资料

奖状证书等

朗诵方案 篇6

安鹿小学2015年春

朗诵比赛方案

一、比赛目的

按照教育局的“绿色质量”建设精神，营造书香满园的读书氛围，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，发展学生语言能力，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。同时，要在课堂上检查阅读教学的有效性，唤起教师对阅读教学的重视，不断提高自主阅读教学水平。

二、参赛对象

一至六年级每班选拔两个朗诵篇目参加（各班请将参赛选手于4月15日前传政教处，若有背景**，一并上传）。

三、比赛时间

2015年4月23日（星期四）下午三班。

四、比赛地点

学校篮球场

五、比赛要求与规则

1学生比赛从一年级到六年级进行。

2.上一个程序进行时，请提前准备下一个

三。要求及评分标准（满分100分）

（1）、衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）

（2） 使用普通话，语速适中，充满感情，合理优先，声音能传达文章的魅力。（30分）

（3） 阅读正确流畅，发音清晰，不断句，适当停顿。（40分）

（4）学生精神面貌好、投入、抑扬顿挫，有一定的感染力。它能反映汉语良好的形象和素质，效果良好。（20分

六、评委

评分：齐家兰薛金平王敏记录：黄孙倩

七、奖项设置

一等奖1、二等奖2、三等奖3

八、活动摄影：张建中

九、备注

1希望全体语文教师做好充分准备，确保大赛顺利、高效地开展。

2.比赛时须在比赛场地悬挂“安鹿小学第一届读书节启动仪式暨朗诵比赛”横幅。

安鹿小学政教处

二〇一五年四月

朗诵方案 篇7

活动方案

活动目的：

为了弘扬中华民族传统诗歌精神，陶冶情操，提高文学修养，营造人文氛围，彰显诗歌风采，特举办诗歌朗诵朗诵会。

具体工作如下：

主办单位：

活动时间：

活动地点：

参加人员：桐庐诗人（诗歌爱好者）

参加形式：在老师的组织和指导下，各小组或个人或先行组织彩排， 每人选拔 1-3个首诗歌进行尝试，后再选择最好的作品参加这次诗歌朗诵会。

参赛规则：①抽签决定出场顺序。

② 选手宣读稿件时，阅读时间不得超过5分钟。（若是无法背诵，提前和主持人商量）

③ 请自带资料或u盘。

参加者注意：1.参加者必须服从主办方和组织者的安排，没有异议。

2参赛者必须遵守比赛场地的规则和秩序。三。与会者对主持人和其它听众、读者有不满时，不得当场反驳，但可以在会后要求解决。4 参加者必须尊重他人.

如果没有理由反复捣乱，故意扰乱朗诵过程，将移交有关部门处理。

参加程序 : 1．入场 。 2．主持人致词。三。每位选手上台朗诵自己喜欢的作品和自己的作品。

作品细则： ①朗诵材料积极健康、感情真挚、催人向上，文质兼美。

②普通话标准、朗诵流利，朗诵语气、语调适当，节奏分明、抑扬顿挫，情感充沛、声情并茂，能表达出诗的形象和意境，能引发共鸣。

③着装整洁，仪态大方，朝气蓬勃，有亲和力。

④有丰富得体的体态和表情语言，能强化朗诵效果。

补充注意事项：除特别说明外，需在三分内朗诵结束，若超过时间由计时人员举手示意。

发言稿：

亲爱的，如果你只是想展现你迷人的声音和美丽的脸庞。骄傲的身材，优越的地位，独特的身份，左右沟通，关注焦点。或者需要免费的午餐，无聊的空闲，冷若冰霜的孤僻，制造流言或笑话的机会，参加这次朗诵会，你一定会失望的。

如果你只有一个目标，和我一样的首要目标，读你最喜欢的诗，让大家一起欣赏；把自己写的诗读出来，像模像样的读出来，表达出来，表达自己的情怀，那还犹豫什么呢？

我是你的观众，即是你只有一个观众，观众，你害怕什么？可能还有更多，比如你的亲戚，或者你的朋友？你的敌人（一般都会和你的朋友一样关注你的存在，或是没有心思或没有时间的不喜欢舞文弄墨的人）,都有可能成为你的观众。

如果她或他不是你的听众又有什么关系？

亲爱你，你怕什么呢？你不知道你是你自己的忠实听众吗？

这个世界上，不要奢望太多。一个听众，一个了解你的人就足够了，那些不了解你的人，不要奢望；那些瞧不起你的人，别奢望；那些想要你仰望她和他的人，不要期望太多。那些没有时间和享受话语乐趣的人，不要奢望。当然，那些没有时间休息的人，我们不应该期待。

那些没有理想的人，别奢望；那些心里没有好主意的人，别指望

人生，只有把自己放得和大地一样低的人,才知道自己是谁，不要想高山多么伟岸，不要想大海多么辽阔，不要想历史多么悠久，不要想明天多少茫然，做自己吧,做一天真实的自己，做一次自己想做的事，你才是出色的你，哪怕是孤寂的忧伤的无助的歇斯底里的你，都是值得的。因为那是真实的你。

如果我说的这些话是氢气,我希望可以让个那个充满期望的理想的气球飞翔!

最后，祝大家在这次诗歌朗诵中有一个大的收获！谢谢！

朗诵方案 篇8

“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会活动方案

目标：1。通过活动实施诗歌学习的第一单元；

2.积累毛泽东诗词;

3.学会诗歌朗诵的各样表现手法及技巧；

4培养学生对诗歌的兴趣和情感。

5.庆祝教师节。

活动准备：

1.主持人2名；

2把班级分成三个平等竞争的小组；

3.组长准备组员名单及出场序号以备抽签；

4班级代表抽签时使用的现代诗歌问题。

活动过程：

1．小组竞诵“毛诗”。

组内设计朗诵方案，可配乐，可制作***，可适当增加动作等等，计20分；

2．课内诗歌朗诵。

先抽取一名组员作为本组参赛代表，然后有参赛代表抽取本组所诵的诗题，然后由代表和组员共同完成诗朗诵，代表和配合的组员表现各计10分，共计20分。

3．老师代表朗诵。

4．抽签荐诗诵诗。

每组选出两名学生为大家朗诵课外诗歌，并说明推荐理由，总分为20分。

5．原创诗歌朗诵。

每组有两次机会展示原创诗歌，每人每次得10分。

“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会主持词

开场语：

男：九月的校园是浪漫的，因为诗歌的繁荣。

女：九月的课很精彩，因为有诗朗诵。

男人：动人的诗词和歌曲传达了数千年的悠久历史。

女:一章章绝仑美奂的经典佳作,鼓荡着我们的诗意情怀。

男：今天我们聚在读古诗的现场，感受斯中子的纯真。

女:今天,我们耳闻目睹九月校园的诗情澎湃,去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!

合：值此教师节之际，九（ ）班“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会现在开始！

活动过程：

甲：下面宣读评分标准：

1、普通话标准，吐字清晰。语调自然流畅，停连合理。

2.小组配合默契，能很好把握诗歌内容及情感。

三。情绪饱满，能根据背诵内容进行处理。

4.仪态自然、大方。背景**选择得当，与作品的意境相协调。

一. 小组竞诵“毛泽东诗词”。

毛泽东是中国人民的伟大领袖和伟大的诗人。他一生给我们留下了70多首诗。每一个首都都像一扇展示他独特个性的窗口。著名诗人臧克家说过：

“毛泽东诗词是伟大的篇章。”接下来就进入诗歌朗诵会的第一个环节小组竞诵“毛泽东诗词”。

此环节分值20分；

二．课内诗歌朗诵。

接下来就到了检验我们第一单元自学效果的时刻了，本单元选取了中外名家不同流派不同风格的现代诗5首，大家自己对诗歌的内容及情感把握得怎么样呢？第二环节马上见分晓。活动规则：

先抽取一名组员作为本组参赛代表，然后有参赛代表抽取本组所诵的诗题，然后由代表和组员共同完成诗朗诵，代表和配合的组员表现各计10分，共计20分。

3．老师代表朗诵。

我们的（ ）老师是诗歌的忠实用户者，不仅自己爱读诗，闲暇之余也写诗自娱，今天我们请（ ）老师为我们朗诵一首诗歌，会是什么呢？让我们拭目以待吧。让我们欢迎老师为我们背诵。

四．抽签荐诗诵诗。

朗诵方案 篇9

为庆祝新中国成立70周年，用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就，精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神，更好挖掘中华传统文化精髓、弘扬中华优秀传统文化，特举办诗文创作大赛，并制定如下方案。

组织机构

承办单位：北京网高科技股份有限公司

协办单位：语文出版社、中华诗词学会

参赛对象与组别

（一）作文类：分为小学生、初中生、高中生（含中职学生）3个组别。

（二）诗词类：参赛对象不限。

作品要求

（一）创作主题

要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。

（二）形式要求

1、作文类：体裁不限（诗歌除外），字数为500～20xx字（小学低年级字数为200～500字）。

2、诗词类：包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。

3、每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物（包括网络出版物）上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。

4、可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1M～5M。

赛程安排

（一）报名及上传作品：4月1日—6月15日

选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核（不限次数），考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。

（二）初评：7月

通过专家评审（权重90%）与网络投票（权重10%）相结合的`方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。

（三）终评：8月

通过专家评审确定每组350名获奖者，8月底公示获奖结果。

奖项设置

每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。

联系方式

联系人：陈方杨燕艳

联系电话：

联系邮箱：

—关于公众号—

本公众号是教育部、国家语委组织实施的“中华经典诵读工程”官方公众号。

“中华经典诵读工程”通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动，挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义，引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典，更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。

朗诵方案 篇10

三。培养学生的诗歌鉴赏能力。

六、活动要求

1首先，每各班举行一次预赛，每各班的前三名进入决赛；

2诗选的思想内容要积极；

3、运用普通话，声音洪亮；

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

5、表达感情准确、自然；

6每位选手的背诵时间为3-5分钟；（超时扣分）7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）七、奖励办法

同年级评比分设

一、二、三等奖：

1一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；

2一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；

三。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、活动计划

14月1日至4月8日，制定活动计划，征求领导意见；

2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；

3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；

4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；

54月23日至24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

64月25日至26日，安排阅读顺序，确定主持人和评委；

74月27日至28日，定制标语，准备音响和摄相机，购买证书和奖品；

8、布置会场。

九、活动程序

1、支部书记简介“五四”精神；

2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

三。现场宣布比赛结果并颁发证书；

4校领导作总结发言，宣布比赛结束；

5活动结束后，将优秀诗词张贴在学校公告栏上，供其他同学欣赏。

十、评比标准：

1正确：发音准确，发音清晰，不读错别字，不增字，不漏字，不改字；

2流利：语调自然流畅，不停顿，不忘词；

三。情感：情感丰富，感情饱满，忠于原著，理解作品内容，准确把握作者的思想感情；

4节奏：语速适中，声音能传达作品的意境，读出作品的魅力；

5、仪态：仪态自然、大方；

6**：背景**选择得当，与作品意境一致。

十一、评分事项及评委

1评分体系为10分，其中朗诵内容2分，选手出场2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

2去掉最高分，去掉最低分，取总分；

3、评委：各班的语文老师。

十二、活动注意事项：

1学生可以选择任何形式和主题的诗歌，有兴趣的学生也可以创作自己的诗歌；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

三。每堂课在比赛前一周报告诗歌的题目和内容；

4比赛期间，由各班班主任负责班会秩序，禁止讲话和走动；

5、赛后，各班按顺序离场。