在我们的平时工作生活中，有时可能会需要写总结报告。写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！每次写下总结，我们就多了一份感知与思考：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？下面是由小编为大家整理的“学校纪委(监审处)年度工作总结”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
在院党委和上级纪检机关的领导下，学院认真贯彻中纪委六次全会、国务院第四次廉政工作会议和省纪委六次全会、省政府第四次廉政工作会议精神，紧紧围绕院党委提出的工作目标，狠抓党风廉政建设和反腐败工作各项措施的落实，反腐倡廉工作取得了一定的成效。现将本年度工作进展情况汇报如下：
一、重视学习，立足宣传教育，从思想上防范腐败的发生
党风问题，从根本上来说，反映的是党员和党的领导干部的道德品质问题。而加强理论学习，进行主观世界的改造，树立正确的人生观、世界观、价值观，解决好权利观、地位观和利益观，是各级领导干部勤政廉政、拒腐防变的思想基础；经常开展各类关于党风廉政建设的政策法规、纪律、准则的宣传教育和正反两方面典型的教育，特别是利用反面典型进行警示教育，是构筑广大党员、干部、公职人员廉洁自律思想道德防线的必要前提。因此，院纪委把加强理论学习和搞好宣传教育作为党风廉政建设和反腐败工作的一项基础工作认真加以落实，并形成了领导干部带头宣传，自觉学习的良好氛围。三月份，我们认真组织学习了中纪委六次全会、国务院第四次廉政工作会议和省纪委六次全会、省政府第四次廉政工作会议以及省教育纪检工作精神，并讨论制定了《xxxx学院贯彻中纪委六次全会精神的实施意见》，今年四月份我们开展了为期一个月的警世教育活动，通过剖析典型案例，分析发案原因，总结教训，引导党员干部以案明纪，在工作和生活中自觉做到自重、自省、自警、自励。五月份开展了廉政文化建设活动；六月份我们开展了党风廉政建设宣传月活动；九月十一月份我院开展了商业贿赂专项治理工作，十一月中旬我们开展了 树荣辱观，唱正气歌主题歌曲大合唱比赛，掀起了反腐倡廉宣传教育新高潮。
二、着眼制度建设，以制度管人，从源头上预防和治理腐败
不想腐败靠教育，不能腐败靠制度，不敢腐败靠监督。教育、制度、监督三位一体，构成反腐败的完整体系，依靠体系的建立健全，增强其防治腐败的力度，这已成为各方面的共识。为防止腐败现象钻制度的空子滋生蔓延，院领导十分重视有关制度建设，通过建章立制，把党风廉政建设和反腐败工作寓于各项制度措施之中。为此，制定出台了《xxxx学院关于党风廉政建设责任制及考核与责任追究暂行办法》、《xxxx学院关于从源头上预防和治理腐败的规定》、《xxxx学院基建工程招标管理暂行办法》、《xxxx学院大宗物品采购招标管理暂行办法》、《xxxx学院关于对各类收费收入实行收支两条线管理的暂行规定》、《关于加强党风廉政建设的若干规定》，并对党风廉政建设和反腐败主要工作进行了任务分解，指标量化，做到责任明确，层层有人抓，事事有人管。另外为建立健全我院党员先进性教育的长效机制，学院还专门制定了《xxxx学院关于处以上干部述职述廉制度的实施意见》、《xxxx学院关于加强和改进机关工作作风建设的实施方案》、《xxxx学院关于保持共产党员先进性加强理论学习的意见》、《关于进一步加强和改进师德和师风建设的实施意见》、《xxxx学院党员领导干部密切联系群众制度》以及《xxxx学院党员谈心制度》等制度，党委民主生活会还开展了党风廉政建设和反腐败斗争的专项研讨。从而使我院逐步建立起了比较完善的反腐倡廉工作的制度体系，营造出一种以制度管人，按规矩办事的良好氛围，切实从根本上改变了过去那种制度落实不到位、执行不力的问题。
三、完善监督机制，强化监督职能，加大监督工作力度
监督是反腐败体系中的重要一环。监督主要是对权力运行尤其是一把手的监督。这就要求广大党员干部首先要自觉增强主动监督和接受监督的意识，特别是各级领导干部要自觉接受监督，树立起监督是关心、是爱护、是负责任的观念，积极鼓励各方面对自身的监督；其次要拓宽监督途径和领域；再次要健全和完善监督制度和措施，特别要抓好《党内监督条例（试行）》十项制度的实施，并结合实际加以具体配套和完善。为此，学院纪委充分调到和发挥了12名党风党纪监督员和13名行政监察员的工作积极性，让他们根据各自的职责，行使自己的权力，在全院范围内开展监督和督查工作。学院各部门还安排了一名纪检联络员，负责定期向院纪委汇报本部门党风廉政和反腐败工作进展情况。目前我院已初步构建了监督网络体系，对我院党风廉政建设和反腐败工作必将起到一个很大的推动作用。
在新校区建设以及工程和采购招投标过程中，纪委、监审处付出了很大的努力，同时也承担了相当大的风险和责任。在新区建设过程中，纪委、监审处常年派驻一位同志在新区，参与监督和验收工作。本年度我们陪同相关部门去经销单位实地考察达十多起；参与基建和维修工程的签证和验收达五十多起。
在学院的重大活动中，如专升本考试过程中，我们不但参与了试卷的保密看管工作，还派人赴外地领队负责我院专升本考试专业试卷的制卷工作；在新生的招生录取过程中，尽管是在网上直接录取，但我们也明确了严明的纪律，采取了谨慎的措施，防微杜渐，有效地预防了招生录取过程中的不正之风，赢得了学生家长的一片好评。
在学院收支两条线管理规定的执行过程中，我们加强了对各部门的监督和检查，对于少数依然无视学院有关规定，擅自收取学生费用的系部，我们给予了坚决的制止和严肃的批评。对于院内各部门超课时津贴的二次分配问题，有个别系部，教师反映有明显不公，我们对此进行了深入的调查，纠正了不合理的做法，及时化解了同事间的矛盾。
在新校区一、二期工程的审计过程中，为了审计核对工作的顺利进行，同时也为了使学院的利益取得最大化，连续三个星期，我们始终派驻一人不分昼夜地在中介事务所，协调中介机构和建设单位之间的工程核算和核对工作。
四、加大执纪办案工作力度，进一步增强办案的威慑力和制度的约束力
对腐败分子严惩不贷，这是中央的要求，也是群众的愿望。只有加大对腐败分子的惩治力度，才能对腐败分子产生强烈的震慑作用。在我院虽然是知识分子集中的地方，但反腐败工作也不容懈怠，防微才能杜渐。为此我院纪委积极做好信访受理工作，强化查信办案工作责任制，执行领导接待来信来访制度，鼓励署名举报，不断探索信访受理和办案工作的新方法。在按时按质完成上级交办的信访件外，不断加大自办案件工作力度，基本上做到件件有着落，事事有回音。今年我们顺利办结了两起小的案件，他们二位对处理的结果基本满意，从而及时化解了领导和群众之间的隔阂和矛盾，维护了学院的形象和领导的权威。另外，有一起案件的案情比较复杂，为了最大限度客观公正地办好这起案件，我们请示省厅领导，到市内相关部门查找线索达数十起，先后几次去外地调查取证。在查信办案中，我们始终坚持为学院稳定和发展尽职服务的要旨，积极做好上访人员的思想工作，并及时与相关部门沟通联系，互通信息，平等协商，及时化解矛盾。
五、加大内部审计力度，充分发挥审计的监督功能
高等学校内部审计，是完善自我约束机制的重要组成部分，是依法治校、提高高校管理水平的重要手段。内部审计工作如果能卓有成效地开展，那么它不仅可以改善高校内部机构运行的状况，而且可以推动学校内部改革不断向前发展。本年度我院监审处遵照学院的统一部署，分别对学院新校区一期、二期建设工程进行了初审和复审、对学院xxxx年度基建维修项目进行了内部审计。通过审计进一步规范了学院的财务运行行为，增强了学院对其管理和监控的力度，有力促进了我院教育事业持续稳定健康发展。
六、认真细致地制定好综治工作计划，圆满完成综治工作目标
年初，我们经过会议讨论，认真细致地制定了社会治安综合治理工作计划，成立了纪委、监审处社会治安综合治理领导小组，制定了相应的工作职责，明确了本部门综治工作的第一责任人，从而使本部门综治工作在学院的统一部署下能够有序顺利的开展。年中，我们对本部门的综治工作进行了自查自纠，确保综治工作取得实效。
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学校纪委办公室年度工作总结
一年来，在学院的正确领导下，在各部门的密切配合和大力支持下，我们坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，认真学习和实践科学发展观，以推进学院内涵建设、创建文明校园为主线，始终围绕学院发展这个第一要务，充分发挥部门作用，积极履行职责，认真搞好学院党风廉政建设和反腐倡廉建设，积极参与了学院公物采购、资产置换工作，对重要事件和环节实行全程监督，查处了有关违纪案件，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现将纪委办公室2014年工作总结如下：
一、认真贯彻落实党风廉政建设责任制，构建反腐倡廉责任体系
党风廉政建设责任制是落实反腐倡廉各项任务的核心，是贯彻落实*中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》和中纪委、教育部、监察部《关于加强高等学院反腐倡廉建设的意见》的重要举措。抓住责任分解、责任考核、责任追究三个环节，加强党风廉政建设责任制的落实。按照学院《党风廉政建设责任制实施办法》的基本要求，将2014年度党风廉政建设工作进行责任分解，落实到每位院领导和各部门，明确责任主体，2014年3月，党委书记刘文理与各部门负责人签订了《党风廉政建设责任书》，按照“谁主管、谁负责”和“一级抓一级，层层抓落实”的原则，形成了党委统一领导，纪委组织协调、部门各负其责的反腐败工作格局，为开创我院党风廉政建设工作新局面奠定了坚定的基础。
二、加强党风廉政建设，推进廉政文化进校园
以学院加强校园文化建设为契机，大力开展廉政文化建设，加强宣传和教育，增强党员干部廉洁从政意识和学生的廉洁意识。4月，在全院副科级以上领导干部中开展学习贯彻《中国*党员领导干部廉洁从政若干准则》知识测试答题活动; 5月，组织34名副科级以上干部参加了领导干部任前廉政法规知识考试;9月，组织20多名党员干部观看了电影《突发事件》;11月，为科级以上领导干部发放《图文廉政准则》读本100多册。通过学习、答题和观看影片，进一步筑牢拒腐防变的思想道德防线，切实增强党员的责任意识、大局意识和廉洁从政意识。
为了加强对学生的廉洁教育，今年3月举办了“扬正气促和谐”优秀廉政公益广告作品展，12月纪委办公室举办了大学生廉洁教育专题报告会。同时，充分发挥院报、校园广播、网站等新闻媒介对廉政文化的宣传作用，形成了良好的廉政文化氛围。尤其是加强了对学院“党风廉政”网站(学院纪委网站)的建设，通过增设廉政论坛等新栏目，做好反腐倡廉网上宣传。
学校纪律卫生工作总结
在没有进行班级量化管理之前，学校的卫生、学生的纪律就如一盘散沙，走在学校的校道上随处可以见到食品包装袋到处飞扬、泡泡糖紧紧的拥抱我们的墙壁、纸片和饮料废弃物在地上跳圆圈舞；学生则如入无人之处，纪律散漫，随意早退、旷课，在教室内随意大声喧哗……我们学校进行了量化管理的大整顿。在这样的局势下，整个学校的精神面貌得到了很大的改观。
本期的纪律卫生检查都交于学生会处理，每周都会有学生会主席梁春丽带领各班值日组长（周一、三、五劳动委员配合主席检查；周二、四班长积极配合）进行检查，然后由每天检查组长去领检查表，认真检查，公平扣分。每周对全校的纪律卫生进行一次排名，评比出前两名颁发卫生和纪律流动红旗，以资鼓励。同时也激发了学生的班集体荣誉感，他们都很认真努力打扫自己班级的卫生、遵守纪律，争夺流动红旗生怕自己班级落后。在取得成效的同时，当然也存在一定的不足 :如保洁力度不大，保洁不彻底而导致某些班级出现严重扣分现象；扫室内卫生时忘记及时擦窗台及窗户；室外厕所打扫得不太认真，特别是周一来学校后由于时间紧而忘记打扫；纪律方面：有个别班级的个别学生还有说脏话现象，晚上就寝后说话打闹而导致纪律扣分严重。对于上述不足，决定下学期再加派一名保洁大组长主抓保洁和卫生死角大检查，及时督促各班按时打扫认真保洁！纪律方面：每班增加一名纪律组长管理和记录自己班级的违纪现象，减少被检查人员抓到扣分。
本学期经过全校师生的共同努力，学校的纪律卫生取得了明显的成效。学生的习惯得到了很大的改观，从散漫到注意纪律，从不爱卫生到以“不爱卫生”为耻。在校内看到的是学生们一个个都很守纪律讲卫生，不再乱扔垃圾，看到地面脏就主动打扫或保洁，特别是高年级的学生看到低年级的小朋友需要帮忙，就主动协助，关心同学、爱护同学的好现象。应该说，我们的努力已经得到了回报，学校的卫生、学校的纪律在走上一个新的台阶。本期纪律卫生工作到期末告一段落，下学期将会再接再励把全校纪律卫生工作做得更好！把我们的校园建设成更加和谐美丽的家园！相信下期全校的纪律卫生工作会更上一层楼！ 只要我们坚持一步一个脚印的走下去，希望的曙光正在向我们招手，土门第二小学的明天会更美好！
注：各学点纪律卫生检查由 周清老师代为检查，期间学校对纪律卫生方面出现的问题及时进行改进，（及时发现问题，及时处理）而使学校工作有条不紊的有序进行。
学校纪律整顿总结
篇一：学校纪律整顿总结范文
为规范学生日常行为，最大限度减少违纪行为和安全事故的发生，我班按照 学校政教处的统一安排部署，组织开展 705 班学生纪律整顿活动。 一、 活动主题： 严明纪律、树立新风 二、 活动目的： 1、提高学生的思想认识。使学生从思想上坚决摒弃和自觉抵制各种不良之 风。 2、增强学生的纪律观念。使其牢固树立责任观念和纪律意识，养成严守纪 律、保持良好作风的好习惯。 3、加强常规管理，优化同学们在校学习环境，更加严格的要求和约束同学 们的言行举止 三、活动安排 1、组织学生系统学习政教处关于纪律整顿的相关文件，提高学生遵守校规 校级的自觉性。 2、紧密结合实际，制定了相应的班级管理制度： 1) 按照学校作息表，按时就座等候上课，按计划进行课程。 2) 遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时 完成作业。 3) 不在教室内进行其他影响他人正常活动的行为。 4) 用语文明，尊敬师长、团结同学，不参与打架斗殴，不辱骂同学。 5) 劳动积极，依照值日表做好当天的清洁值日工作。 6) 自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。 7) 依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方； 8) 放学后坚持学习，不去网吧和机室及其他娱乐场所。 3、通过对校级班规的学习，切实提高学生管理水平和学生自我教育自我管 理能力。 四、活动效果 此次纪律整顿对我班同学养成良好的学习生活习惯起到了积极的督促与引 导作用：一是班级学生加强了自我约束；二是学生学习氛围相比以前更加浓厚； 三是学生关系更加融洽；四是促进了班级教学工作的更好开展。
篇二：学校纪律整顿总结
纪律作风整顿提高行政效能活动自查报告 按照上级文件精神要求和学校实施方案安排，5 月 1 日至 9 日，我校开展了纪律作风整顿提高行政效 能活动自查自纠阶段的工作。每位干部教师认真对照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、 生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据干部教师的自查情况及 学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：
一、存在问题 1、敬业精神方面。干部教师整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：个别教师工作作风漂浮， 工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态 度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。 2、思想作风方面。个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时 存在着有令不行，有禁不止的问题。 3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫 问题，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。 4、原则立场方面。存在发牢骚想象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表 现出立场信念不坚定。
二、原因剖析 1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造，导致与其思想上不能对教师教育 不够。 2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出 不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。 3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务 缺乏全程监督机制。 4、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，办学条件差，没有形成一整套的促进教师争先创 优的激励竞争机制，不能有效调动教师的积极性。 5、重“上”轻“下”，忙于应对上级安排部署的工作，对内部管理偏松。
三、改进措施 1、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提 高管理效率和效能。 2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、 政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。 3、加强督导检查。注重平时，注重经常，随时检查与阶段检查相结合，对教师的各个方面进行督导 检查，发现问题及时处理，消除教师的不规范行为。 4、加强教育，严格落实行风评议、教师教育，持之以恒的开展政治学习，提高教师的思想认识和政 治觉悟，改造教师的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观，使其适应时代和教育发展需要，自 觉与组织保持一致，自觉抵制不良风气和思潮。 5、妥善处理“上”与“下”的关系，在保证完成上级安排部署的各项工作的基础上，中心下移，把管理 的中心放在内部管理上，努力形成管理特色，争先创优。
篇三：学校纪律整顿总结
近期，我校在教育局的要求下，积极组织全体教师进行纪律作风学习 与整顿。通过这次的学习与自查活动，使我充分认识到了自身存在的 问题和和后期需要改进的地方。 在学习中我体会到了教师这个职业不 仅仅是完成自己的教学任务, 还要在生活和工作中不断地严格要求自己,提高自己的专业水平,增强我们的道德素养和责任意识.这次 整风活动的开展,使我认识到了作为一名合格人民教师所应具备的基 本素养。在政治思想方面：
一.在政治思想方面： 在政治思想方面
在平时的工作和生活中，我要严格要求自己,自觉学习各种政治 理论知识，努力提高自身的思想政治素质,主动以“邓小平理论”， “三个代表重要思想” 为导向， 认真落实科学发展观。 “教育法” 通过 ， “教师法”，“中小学教师职业道德规范”，和“商洛教师十不准” 的学习来严格要求自己， 努力使自己成为一个有事业心和责任感的合 格教师。
二．在教育教学方面： 在教育教学方面：
通过近期一个多月的纪律整顿，使我认识到了自身在教学工作中 的不足之处，表现在以下几方面： 1. 在教学中没有能严格要求自己，不求上进，没有主动学 习各种先进的教学理论。导致自己的教学方法，无新意，教 学环节老套，教学中，没有充分激发学生学习兴趣。没有充分加强对教材，考试说明，考纲，学情，教情的 研究，备课不深入，选题不精炼，授课没有做到，教与学的 有机结合。缺少与同学科教师的结合交流，单打独干，没有利用好 现有的教学资源，不但浪费了学校的教学资源，同时自身教 学水平政治素养也没有等到提高。对学生的管理比较粗放，没有做到对学生的及时监管， 也不没做到与家长的沟通，没有建立起学校，教师，家长三 方教育机制，家长不了解孩子在学校的情况。不善于与学生沟通，不了解学生内心的想法，对学生的 教育缺乏爱心和耐心。没有及时完成学教交办的任务，对学校布置的培优促中 转差工作落实不力，平时没有对承包对象进行思想教育，学 法指导，学生成绩差距没有明显变化。
三．改进措施： 改进措施：
通过一个多月的学习纪律整顿，我已认识到了自身的不足，因 此我打算在今后的教学工作中严格要求自己，努力提高自身的政 治素养和业务能力，今后我将在以下几方面加以改进。 1. 在教学中严格要求自己，积极主动的学习各种先进的教育 理念， 更新教学方法， 优化教学环节， 改变老一套的授课方式。 2. 在教学中加强对教材，考试说明，考纲的研究，精心备好 每一节课，并做到对习题的精选，精讲，精炼。强化与同学科教师的合作交流，不单打独干，充分利用现 有教学资源。依托备课组，教研组，通过听课，讲课，评课等方式与组 内教师相互交流学习，提升自身教学能力。对学生的管理体现在精细化，及时做好学生的监管，平时 多与学生家长沟通，建立起学校，教师，家长三方教育机制， 促进学生全面发展。学生的教育要严中有爱， 要有耐心。 常态化与学生交流， 及时了解学生内心的想法，与学生建立起良好的师生关系。认真落实学校的政策，努力做好培优促中转差工作，力争 使学生间的成绩进一步缩小。
总之。通过这次学习,我受益很多.在以后的工作中我会更进一步 总之。 认真学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为 学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争 做人民满意的教师。
篇四：学校纪律整顿总结
在这次“纪律作风整顿”活动中，经过学习教育和深入思考，我个 人对作风纪律整顿教育有了更深的理解， 对自身存在的问题也有了进 一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题 1.在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作认 真，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不 大，都是小毛病，对“作风纪律整顿教育”的责任感、认识片面，反映 出我对“作风纪律整顿教育”认识存有偏差，态度不够坦诚。 2业务素质有待于进一步提高。本人从教与初中思想品德有十年，教 材发生过变化几次，似乎是对教材很熟悉，但只是照本宣科，没有创 新，没有探索，没有做到与时俱进。 4.工作作风不够扎实。表现在：对待工作没有做到脚踏实地，总想把 自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，在工作中等着 靠着，只等着分配任务，没有主动为学校，为领导分忧，没有创新精 神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完 善会给自己的工作带来动力。 5对学生严肃有余，但亲和力不足，往往使学生敬而远之。
二、今后的整改措施和努力方向 1.加强学习，不断提高自身的素质，不断探索，深钻教材，提高自身的教育教研能力。要加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知 识的学习掌握，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识， 自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。 2尊重学生，教育引导，事先“亲其师信其道”的教育境界。关爱学 生，为人师表，走进每一个学生的心灵，打开每一个孩子的心门。 3进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、 价值观，遵纪守法，做到自重、自省、自励。以高度的责任感、事业 心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成领导交办的各项任务。 4.要进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。求真务实，开拓 进取， 增强政治责任感、 使命感和爱岗敬业的事业心， 讲究工作策略， 注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想 全，克服盲目性，变被动为主动，做到有的放矢，积极开拓进取。 5.加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动 性。要加强业务知识的学习，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵 活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，虚心好学，遇到问题多看 多问多想，多向周围的老师请教。 通过自查，互查，通过学习，我将在以后的工作中，牢固树立 服务学生和家长的意识，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教 师。
篇五：学校纪律整顿总结
我校教师作风整顿建设活动从 9 月 16 日转入第二阶段即查摆问 题阶段后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，按照县教育 局的统一部署，结合学校实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺 利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。现将本阶段工作总结 如下：
一、基本做法 1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论 。学校 9 月 15 日召开 了教师队伍思想作风整顿建设第一阶段总结暨第二阶段动员大会。 进一步提高了全体教师对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认 识， 特别是认识到， 查找问题阶段是教师作风整顿建设的关键环节， 会议要求广大教师要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活、作风 等方面存在的问题， 紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求， 以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下 药”，为整改打好基础。
2、广泛征求意见。按照作风整顿建设工作的安排，学校秉着高 度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见 征求活动。 在查摆问题阶段共发放征求意见表 50 份， 学校设立征求 意见信箱和电子信箱；召开学生代表座谈会 3 次；深入学生、教师 及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼 声，广泛征求对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。 3、深刻进行个人剖析。学校要求每位教师在查摆问题阶段，结 合自己的工作职责，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查， 按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于 2000 字的个人剖析材料， 做到查找问题 “细”原因分析 ， “透” ， 整改措施“严”。 4、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。领导班子 成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求各方面意 见的基础上，围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，也按照 “重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，着重从坚持科 学发展观、正确的政绩观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材 料。 5、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们 坚持以推动工作、促进发展作为检验作风整顿成效根本标准。中心 学校通报开学以来工作情况，对工作效率高、完成质量好的学校和 个人给予了大力表彰；对于少数教师存在工作被动、办事效率低、 工作质量差等问题进行了批评。各学校以此为契机，对照工作查不 足，边学边改，积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日 常小事相结合。
二、取得的主要成效 1、找准了班子中存在的突出问题。通过查摆，学校教师队伍、 领导班子存在的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意 识方面。存在精神不振奋，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感 的突出问题，思想观念陈旧、不思进取，看不到职业教育面临的紧 迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞 后。二是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心感事” 不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题， 学校之间、教师之间还缺乏有效的沟通、协作；部分教师工作情绪 化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓，处理不当；领导深入基层不够，不能很好地 倾听教职工的呼声，教职工福利待遇低下，工作主动性、积极性尚 未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不 够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章 制度没有得到进一步的修改完善。四是师德师风方面。教职工中存 在教学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够， 有体罚和变相体罚学生现象，有教育教学敷衍塞责现象等。五是安 全稳定隐患方面。学校忽视安全死角；学校经费困难，教职工福利 待遇低下，思想波动大，人心和教师队伍有待稳定。 2、进一步理清发展思路，坚定工作信心。学校反复讨论签订 2012 年的工作保底目标、保证目标、创新目标。特别是创新办学思 路，加快与临近学校的合作，制定片区教研活动方案。 3、抓整改，求实效，做到“两不误，两促进”。在整顿活动中， 我们坚持以成绩作为检验整改成效的根本标准，以整改促教师素质 的提高，以整改促各项工作的进展，做到整顿、工作两不误，学习、 工作两提高。从前段的情况看，达到了预期目的。 开学以来，学校教育教学秩序井然有序：没有一例乱收费现象， 没有一个学生因家庭经济困难而辍学；各部门在学校总体工作目标 的前提下，创新学校工作，打造亮点工作；教师实行上下班签到制， 工作作风有了极大改善， 为教职工、 学生服务的意识得以极大增强。 一个学生乐学、教师乐教的良好局面正在形成。
三、存在不足 经过努力， 查摆问题阶段取得了较好成效， 达到了预期的目的， 我们认为可以转入下一阶段工作。但是也存在着一定的问题，主要 是：部分教师还是思想上重视不够，查摆不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先进，不当落后， 保持中游； 有的松懈思想， 对查摆问题阶段的学习重要性认识不足， 敷衍了事等。这些问题有待在第三阶段工作中认真加以整顿。