找宝宝主持词范文。
想要更好地掌握这个话题，建议看一下“找宝宝主持词”。如果没有明确的计划，就会像盲人骑乱马一样陷入被动；在各种活动中，主持词扮演着越来越重要的角色。主持词需要引导听众适应时代的大环境和走向，而写主持词则要抓住人的注意力。相信阅读本文后您会有所收获！
找宝宝主持词【篇1】
尊敬的各位来宾，在座的领导、亲人、同事、朋友们，大家晚上好！
欢迎大家来参加小朋友诞生百日宴席，对你们的到来，我代表全家表示感谢！还要衷心的感谢我父母。青春与热血，同时。时间和精力，都无私的奉献给了如今你年华老去，几缕青丝悄悄地爬上鬓角，却还要为我下一代而操心，真的太辛苦了都说“养儿才知父母恩”如今我更加深刻的理解了这句话，理解了父爱与母爱！再次谢谢你亲爱的爸爸妈妈！
回忆过去的一年时间，站在这个舞台上。内心既感到激动又十分平静。激动的和老公成功的孕育了宝宝，升级做了爸爸妈妈。然而这一过程与万千父母一样，没有什么不同，也没有发生奇迹，令我发明出一个神童，只是众多普通孩子中的一个，所以我又非常平静。
未未小朋友离开妈妈的肚子，年月日中午点分。来到这个陌生的世界。取这样的一个小名，希望他未来有无限可能。不奢望他能特别优秀，特别与众不同，只希望他能拥有独立的思想与人生。当然，人生才刚刚开始，就像漫长的画卷，只展开了顶端的一角，更精彩的内容还在后头。希望在座的各位给予他祝福、鼓励、协助，见证他生长，分享我喜悦。
今天是年月日，是一个美好的日子，是小朋友踏上人生之路，走上人生舞台的日子，现在有请我们的小寿星隆重登场！（切换音乐：《上场用》）
（音乐渐弱）
未未，今天这么多爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐来为你庆祝，你想对大家说点什么吗？如果不哭：看你这淡定的样子，你的性格应该比较像爸爸，果然是男子汉的风范
如果哭：小朋友上台很激动，用这么嘹亮的声音来欢迎大家在今天这样一个特殊的日子里，我们为宝宝准备了一份礼物。（请工作人员送上蛋糕）
（切换音乐《祝你生日快乐》）让我们一起来点亮蜡烛，许下心愿，为美好的明天而祝福！（注意灯光配合）
未未，现在我们一起来切蛋糕，让大家分享甜蜜，分享喜悦。（爸爸妈妈握住宝宝的手象征性切一刀）
最后，让我们共同举杯，祝愿未未小朋友健康成长。也祝愿在座的各位平安、幸福、健康、快乐！干杯！
我宣布：宴席正式开始，请大家一定要吃好、喝好！
开席 再次播放电子相册（三首背景音乐循环播放）
找宝宝主持词【篇2】
百日宴宴会流程
一、时间：20xx年1月20（农历12月9）晚上六点
二、地点：领善酒店
三、主题：爱.金色童年——戴恺君（大）、戴恺延（小）百日宴
四、风格：温馨可爱活泼独特
五、人数：300人左右
让宝宝换种方式过生日!,希望您和我、他能分享到孩子生日带来的快乐,使我们可爱的宝宝一年里面最珍贵的一天更加的有意义!
五、会场布置内容：
1、大厅门口设宝宝照片展架一个
2、大厅门口安排一对表演服饰的卡通米奇老鼠和4个礼仪小姐迎宾（专业
表演卡通米奇老鼠、人在里面可以活动跟孩子嬉戏打闹）
3、舞台+背景板
4、专业音响灯光
5、气球拱门
6、气球引路
7、玩偶鲜花
8、五彩蝴蝶
9、彩色泡泡机
10、红地毯
11、宾客签到台背景
12、礼仪小姐
13、许愿树一颗（可放在签到台旁边让宾客写下对宝宝的祝福卡片）
六、晚会流程仪式：仪式时间控制在30分钟左右。
1、晚上18点前到达百日宴会地点
2、晚上18点30分左右宝宝在卡通米奇老鼠陪伴下迎宾、嬉戏、合影。（小提琴乐队
演奏背景音乐）
3、晚上18点50分宝宝百日宴party热场
4、晚上19点整晚会正式开始
5、主持人上场开场白（介绍活动主题、父母及家人。）
6、主持人介绍宝宝（视频短片同步直播成长过程）
7、宝宝在米奇的陪伴和其他小朋友的簇拥下入场
8、父母上台代表主人向宾客问候、致谢，表达对宝宝的祝福
9、开荤仪式：
开荤是我国的传统习俗，它作为小孩满百天时举行的一种仪式，是指宝宝在开荤后即可进食荤食，民间也流传宝宝开荤后寓示着宝宝在今后的日子里吃穿不愁，富贵吉祥。这个开荤仪式是宝宝可以亲自参与的环节。有了这个开荤仪式后，就会让宴会现场变得非常有氛围和亮点。宾客觉得非常有看点，挺有意思的。而对宝宝而言，也是非常有意义的，我们会把开荤过程拍摄下来，这对宝宝家人而言，也是非常有珍藏价值的。
10、抓周仪式：
抓周是我国两千多年的文化习俗，它作为小孩周岁时举行的一种预测宝宝前途和性情的仪式，是人生中第一个生日的庆祝方式。每件物品都会有不同的寓意，抓周一般让宝宝抓三次，宝宝抓到最后一次或者一直抓的物品就会代表今后从事的行业。这是一种非常有文化渊原和趣味的庆典仪式。宝宝的周岁宴抓周是喜童庆典的一大亮点和特色。我们既结合了中国传统文化，又在抓周布置和仪式流程上加入了我们独有的元素，会让宝宝的周岁仪式显得高雅、喜庆、隆重而又不失童趣。
11、点燃生日蜡烛、大家共同唱响生日快乐歌
12、家长、来宾送宝宝生日礼物
七、文艺表演：
1、19点35分开场节目（泡泡秀表演）
2、歌手表演（1首歌）
3、滑稽小丑表演
4、歌手表演（1首歌）
5、艺术沙画表演
6、歌手表演(一首歌)
7、水晶球舞表演
八、抽奖环节：
1、20点10分——20点30分游戏抽奖（三等奖）2、20点30分——20点45分游戏抽奖（二等奖）3、20点45分——20点55分游戏抽奖（一等级）
4、宝宝父母配合发奖（一等奖）
5、21点整百日宴圆满结束。合影留念
找宝宝主持词【篇3】
百日宴宝宝如何护理
百日宴宝宝半米高满三个月时，男婴体重4.1~7.7千克，身长55.8~66.4厘米；女婴3.9~7.0千克，身长54.6~64.5厘米。
勤运动,常锻炼,百日宴宝宝健康长得快百日宝宝已经超过三个月了，这时身体的发育速度和感知能力也随之提高，爸爸妈妈们要开始重视宝宝的各项感官的开发与锻炼，让宝宝健康长大，更聪明伶俐。日常生活中的小方法，可以帮助宝宝健康长得快。
给宝宝丰富的感觉刺激，经常变换宝宝的位置，使他能从多方面来熟悉周围环境，获得不同的视觉经验；
通过让宝宝俯卧、竖抱宝宝，帮助宝宝练习抬头的动作，锻炼宝宝颈椎的支撑力；
用玩具逗引宝宝发音；
训练听力，初步培养追踪声音来源的能力，感受声音远近的能力；
锻炼宝宝的皮肤，只要宝宝的心脏没有毛病，就可以经常洗澡；
宝宝不会爬，可能从大床上掉下来，大人离开时，一定把宝宝放在有栏杆的小床上；
宝宝的玩具不能比嘴小；
宝宝还小，母亲躺着哺乳有发生窒息的危险；
只吃牛奶的婴儿可加果汁，母乳喂养的婴儿如果喜欢喝，也可以加果汁。
找宝宝主持词【篇4】
尊敬的各位领导、各位来宾、各位爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨，大家好!
今天是20xx年元月3日，举国上下都沉浸在迎接新年的喜气里。在此，首先祝大家在新的一年里，钞票越挣越多，日子越来越好，吃得好，穿得好，住得好，打牌手气越来越好，好!好!好!想怎么好!就怎么好!
谢谢!谢谢大家热情的掌声!
今天，花好月圆，美酒飘香，喜气洋洋，天降吉祥，我们欢聚一堂。此时此刻，酒店大厅，华灯齐放，金碧辉煌，高朋满座。十分荣幸的迎来了可爱的宝宝。王**乖乖宝贝的周岁庆典。首先我代表王府，向百忙之中光临本次庆典的各级领导，各位来宾，表示最热烈的欢迎，最诚挚的敬意和最衷心的感谢!
有缘千里来相会，美满姻缘一线牵，仿佛就在昨天，一对心心相爱的恋人手牵着手，肩并着肩，走进了神圣的结婚礼堂，转眼就到了今天，春色又向人间报晓，爱情演绎谱华章，爱子周岁闪金光。我们相聚在这花月良宵，吉日良辰，吉星高照，吉祥如意，激动人心的时刻!请各位朋友和我一起进入周岁庆典倒计时。
找宝宝主持词【篇5】
尊敬的各位来宾，各位亲朋好友：
您们好！
今天是2008年7月9日，农历六月初七，恰逢我们儿子的出生百天之际，承蒙各位百忙中前来祝贺，请允许我们夫妇向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！每一个父母都有一个心愿，那就是望子成龙、望女成凤。
为此夙愿，我们精心为儿子起了一个的名字：赵启迪，启迪就是启迪人生中那两个字。
启在这里是启人天赋的意思、迪是迪筑未来（成就）的意思。
希望这个名字能伴随他快乐的成长！同时启迪还取了一个小名――贝贝（宝贝的贝）。
我们的儿子的英文名字是lucky（中文就是“好运，吉祥”的意思），也希望这个名字能给在做各位朋友带来好运和吉祥！以后可以和有英文名字的小哥哥、小姐姐们交流了此时此刻，我们的内心是无比激动和兴奋，唯有肢体语言才能表达我们此时的心情，我要向各位行三鞠躬，一鞠躬是感谢，感谢大家能亲临我们儿子的百岁现场并与我们分享这份喜悦和快乐。
二鞠躬，还是感谢。
因为在大家的关注下，我和妻子有了宝宝，升级做了父母，这是我们家一件具有里程碑意义的大事。
虽然做父母只有100天的时间，可我俩对“不养儿不知父母恩”有了更深的理解，也让我们怀有一颗感恩的心，让我们感谢带我们来到这个世界上的父母。
除了要感谢生我们养我们的父母，还要感谢我们的亲朋好友，单位的领导同事。
正是有了各位的支持、关心、帮助，才让我们感到生活更加幸福，事业更加顺利。
也衷心希望大家能一如既往地支持我们、帮助我们、关注我们。
三鞠躬，是送去我们对大家最最衷心地良好祝愿。
祝大家永远快乐、幸福、健康！初为人父人母的我们，很多方面没有经验，因此在孩子的身上花费了不少精力，使得这次聚会准备的比较仓促，没有做精心的准备，有很多不周之处，还望大家多多见谅！希望在座的诸位不要拘束，敞开酒量，打开胃口尽情的享用这次晚餐。
最后预祝大家用餐愉快！
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宝宝宴主持稿合集六篇
有哪些值得参考的主持词呢？不做准备的人永远不会成功，主持词的目的是为现场人员提供互动和交流的机会。主持词应该紧密结合活动的实际情况，主持词在遣词造句上要有助于表达与会议或活动内容相应的气氛，“宝宝宴主持稿”这篇文章小编认为值得一读现推荐给您，热烈欢迎您阅读本网站希望您的浏览能给您带来不一样的体验！
宝宝宴主持稿(篇1)
尊敬长辈、亲爱的朋友、可爱的'孩子们，各位来宾：
大家上午好！
隆冬的xx寒气袭人，但是今天我们大家一起一定会分享到秋日的硕果、夏日的火热和春日的温暖！
非常感谢各位在百忙之中从各地远道而来，参加家孙xx的百日宴，注定这是一个欢乐的日子，喜悦的时刻！我谨代表我们全家向各位来宾，表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意！
x月x日，一个平常但是不普通的傍晚，在霏霏细雨中，我们的小孙子平安降生。那一时刻的幸福令我们终身难忘。小宝宝经过了超期服役来到了我们的生活中，注定这是一个奇迹。100天来，为这个小生命，我们全家忙得不亦乐乎，从出生到现在我们用文字，用数字用影像记录了他成长的每一天和每个美好的瞬间，他的每个微笑、每个哭闹，每个表情都是独有的，生动的，不可复制，不可倒转的珍贵记忆，一百天里我们留下了2600多张的照片和33个视频保存下来。每当夜深人静、孩子熟睡的时候，看到孩子俊秀的小脸庞时都会有将忙碌和辛苦化成爱，融化疲劳，驱走睡意，净化心灵的满足和快乐！
宝宝宴主持稿(篇2)
第四项请小宝宝的爷爷奶奶登台，接受小宝宝外爷、外奶的满月礼物
第五项由东道主相里玉峰先生答谢
尊敬的各位嘉宾朋友：
在这里，我赠小宝宝一诗：
相府宝地村南塬，
里氏积德麒麟诞。
昱光四射逢雨露，
森罗万象耸云天。
茁实沃土赐泽慧，
壮健强体源恩典。
成材仰赖国强盛，
长大光宗耀祖先。
最后我提议，让我们共同举杯，为相里家族的龙孙诞生，为小宝宝的茁壮成长，为朋友们的欢乐团聚，干杯！
议程到此结束，由东道主敬酒开席。朋友们再见！
宝宝宴主持稿(篇3)
尊敬的亲朋好友们：
大家好！今天是一个非常特殊的日子，我们在此欢聚一堂，共同庆祝宝宝的百岁宴，这标志着宝宝已经过了百岁之巅，获得了长寿的祝福和福泽。感谢大家的到来，让我们一起为宝宝祝福，祈福宝宝健康长寿！
作为宝宝的养育者，我深感宝宝的百岁之年不仅仅是我们家庭的喜庆之事，更是对自然规律和生命的敬畏。在人世间走过百岁之路，宝宝不仅仅是幸运，更是需要承受很多压力和磨练，需要付出较多的努力和魄力，需要得到家庭和社会的支持和鼓励。所以，我们要庆祝这个日子，不仅仅是庆祝宝宝的长寿，更是庆祝宝宝面对人生的积极态度和顽强精神。
在这一百年中，宝宝经过了很多人生的起伏和波折，经历了很多人天生的思想和文化观念的变迁，也见证了很多科技和医学的进步。不管怎样，宝宝始终保持了一颗年轻、活力和乐观的心态，这是宝宝长寿的对外因素之一。
在这个百岁宴上，我想和大家分享一个主题，那就是“长寿需要有好的生活方式和饮食结构的支持”。我们的生活方式和饮食结构直接影响着我们的身体不同程度的养生能力，所以他们对于我们的生命健康至关重要。我们通过宝宝的饮食结构和生活方式来探讨这个主题。
一、合理饮食、适量运动
饮食是人类生命必须的日常活动之一。适量的食物与营养素会带给我们健康、长寿，无节制的饮食则会对身体造成危害，而人体的运动习惯也直接影响了身体长寿的状态。长期以来，地中海饮食结构一度被认为是长寿饮食的代表。以橄榄油、坚果、蔬菜水果、全麦面包、红酒等为代表的地中海饮食结构，研究发现，能够减少风险性疾病、预防心血管疾病和保持心理健康等多种益处。
二、充足睡眠
长寿的秘诀还涉及到睡眠的问题。而宝宝的睡眠质量也是长寿状况重要的因素之一。科学研究表明，不良的睡眠质量和障碍会影响我们的心理健康，增加抑郁症与任何身体疾病的风险性，往往没有能固定睡眠时间的个体有患上长寿的可能性。
三、健康心态
长寿还需要一个好的心态。长寿不是一个人的事，而是整个家庭的事情。家庭的和谐和气氛是保证长寿和幸福的关键要素。多一份乐观、快乐和平和的态度，能够帮助我们化解人生逆境，延缓和抵御老年退化。
最后，我想继续以宝宝为例，寄语所有的长者、中年人、和年轻人，愿我们在这个物质和社会发达的时代里，能够以宝宝为榜样，在自然、友好和健康的生命轨迹中迈出每一步，以坚韧的意志和开放的心态，探索出自己的长寿之道。让我们为宝宝的百岁宴祝福，也祝福我们自己身体健康、长寿幸福！
宝宝宴主持稿(篇4)
尊敬的各位亲朋好友，大家晚上好！
今天，我们在这里庆祝一个非常特别的场合，这是一场不同寻常的宴会，因为它庆祝的是一位百岁寿星的生日。这位寿星，在经历了漫长的百年人生之后，仍然保持着昂扬的精神和健康的身体，他的这种精神力量，不仅启发了整个家族，也给我们这些见证者带来了巨大的鼓舞和启发。
值此百岁宴之际，我们要感恩寿星，感恩他为我们所做的一切，祝福他年龄再增长百岁，仍然健康快乐的度过每一天。同时，我们也要纪念这一代，这些长者们，他们经历过各种变幻和风雨，经历了过去百年的荣光和忧愁，我们要在这个场合向他们致敬，并承诺会更好地照顾他们的生命和幸福，为他们创造一个更美好、更明亮的未来。
在今晚的庆典上，我们将会有一系列的精彩节目，让我们领略这位百岁寿星的生命旅程和生命历程，感受他在这漫长的百年中坚韧、勇敢和智慧，也让我们回忆这方土地走过的岁月沉淀，回忆这位百岁寿星生命中的最后世纪，体验他经历的丰富生活和精彩故事。
接下来，请欣赏由寿星家族精心准备的主题演出。
首先，我们将会观赏到一段关于寿星生命的短片，在这个短片中，我们将看到他们的性格、风貌和智慧。我们将借此机会回顾他们的青春岁月、结婚生子的美好时光，以及他们为创造一个更美好世界的人生奋斗历程。在百岁高龄，寿星在背靠着一群爱戴的子女和孙辈的情感支持下，仍然保持着他的精神活力，这不仅是一种精神上的支持，更是他在百年生命中学到的关键要素——家庭的温馨、亲情的浓郁和爱的无限。
接下来，我们将会欣赏到一些传统的文艺表演，比如：一首精彩的器乐独奏曲，一首幽默的小品，一支欢快的舞蹈等。通过这些节目，我们能够感受到古老文化的传承和内核，也能够享受到现代社会的精神与生活乐趣。
最后，我们要感谢所有赞助商和捐助者，你们的支持和慷慨大方，让这个百岁寿星的庆典活动圆满成功。我们也希望，通过这个活动，我们能够激励更多的人学习和传承寿星那种坚韧、勇敢和智慧的人生精神，进而创造一个更美好、更幸福的未来。
谢谢大家，祝福寿星百岁健康幸福！
宝宝宴主持稿(篇5)
尊敬的各位来宾，大家好！在这个特别的日子里，我们欢聚一堂，共庆宝宝百岁宴。对于宝宝的出生和成长，我们都倍感欣慰和感慨。今天，我们要为这个可爱的宝宝庆祝百岁寿诞，同时也要感谢这位宝宝的父母，他们的不辞辛勤和爱让这个宝宝得以健康成长。
在中国传统文化中，百岁寿宴是一项非常重要的仪式，这象征着成功和辉煌。今天的寿宴也是如此，宝宝已经百岁了，这意味着这位宝宝已经度过了漫长的一生，也经历了许多不同的人生阶段。在宝宝的身上，我们看到了一种绝对的坚强和勇气，这让我们十分敬佩。今天我们的任务当然是庆祝，但同时也要好好反思一下宝宝这百年来的点点滴滴，祝愿宝宝有一个更美好的未来。
宝宝的一生百年，真是一段充满着欢乐、悲伤、挫折、成功的历程。这一百年的人生旅程，是宝宝在不同时间时期内的成长和变化的体现。我们知道，在成为一个百岁老人的道路上，宝宝经历过很多困难和挑战，但是宝宝一直笃定地走在人生之路上，踏实前行，最终取得了今天的成就。宝宝今天能够活到百岁，得益于高科技和医疗技术，更是得益于优秀的家庭和社会的关爱，所以我们要感谢宝宝身边所有的人对宝宝的陪伴和照顾，是你们才让宝宝健康成长。
天下的父母都希望自己的孩子能够养成功，一生平安。作为宝宝的父母，他们经历了不少的挑战和压力，更是历经了爱和责任的洗礼。今天的宝宝是他们共同的骄傲，宝宝的成就也折射出他们为宝宝所做出的努力。在这特别的庆典上，我们要为他们的付出和爱心致以崇高的敬意和感激之情。
百岁寿宴不仅仅是对百岁老人的褒扬，也体现了对他的感激和歌颂，是一种荣誉的体现。宝宝的百岁寿宴更像是一个喜庆的节日，一个真正的庆祝活动。百岁寿宴是一种传统文化庆典，同时也是一种历史的记录和传承。它呈现出了人类对长寿、长命的尊重和仰慕之情，保持了种族和民族文化的连续性。
最后，我要再一次祝愿这位百岁宝宝健康长寿，同时也要祝愿在座的各位来宾身体健康、幸福长久！谢谢大家！
宝宝宴主持稿(篇6)
宝宝百岁宴主持词
尊敬的各位来宾，好久不见了。今天我们聚集在这里，共同来庆祝一个伟大的时刻，我们可爱的宝宝，已经迎来了宝宝百岁宴。感谢每一位来宾的出席，你们的到来，让这个特殊的日子倍添温馨、喜悦。
宝宝百岁，可谓岁月如梭啊！想想，宝宝出生时一无所有，它不会说话，不会行动，不会独立生活。然而在家长的呵护下，它逐渐长大，经历了许许多多的苦痛，坚持挺过了种种困难，发出了嘶哑的咿呀声，第一次站立，第一次行走，第一次迈出人生中第一步。
一百岁的生日，意味着宝宝已经度过了相当长的一段人生旅程，这一路上也遇到了挫折、磨难，但是宝宝所取得的成就，却是让我们无法用语言来形容。因此，我们今天聚集在一起，共同给予宝宝最热烈的欢迎和祝福。
在接下来的庆典中，我们将见证过去百年间发生的历史事件、至今仍然存在的经典文化、及百岁宝宝的成长和收获。在这里，我们想借由宝宝的成长，特别制定了一系列的主题——善良、勤奋、好客、感恩及坚韧不拔。旨在向所有的小朋友、青少年们，不管是身处何地，都传递出秉持好品德、树立健康人生观和正面心态的正能量。
首先是善良。宝宝可以说是天真纯洁、无邪的代表。婴儿出生时，从他们的眼睛里看出的生命亮光，像是一盏微弱但明亮的灯，照亮了人们内心深处的一片颜色。宝宝成年后，我们渐渐地失去了自己纯真的心灵、早已离开了善良的世界，却总是觉得这个世界过于残酷，不公正。我们仍然深信，善良是世界上最重要的品质之一，这是使我们成为合格人类的基石。
第二是勤奋。要取得成功，勤奋是我们必须具备的品质。从宝宝出生那一刻起，他就没有停下学习、成长的步伐。他会尽全力去学习走路、学习说话，还会在自己的行动中发掘出无限的创造力。通过努力耕耘，才能实现自身的价值。
第三是好客。世间万物皆相连，不存在孤立的部分。所以，在任何场合下都要做好体贴周到的接待工作，包括家庭宴会、公司聚餐、迎新春晚会等等。宝宝通过自己的聪明才智，懂得用自己的眼睛去观察、用自己的心去感受。他会告诉我们如何料理一桌美食、如何用语言去传递爱心、如何在礼仪上体现出热情。
第四是感恩。时刻提醒自己所拥有的幸福，心怀感恩的精神和凡事关心他人，十分重要。任何时刻都不要忘记，宝宝的成长背后是爸爸妈妈的教育、大家庭的爱心支持。这些善良、爱心，不仅仅来自血亲和亲戚，也来自陌生人，我们更应该懂得如何回馈、如何敬畏大自然。
最后是坚韧不拔。世间的事情没有捷径，一步步走出来才是最好的方法。宝宝成长经历的过程就显示出了这一点。他们在学习行走、学习说话的过程中，未能一蹴而就。但他们从未放弃，一直努力。正因如此，才有了今天的成就。
宝宝百岁宴，是一个值得纪念、需要庆贺的重要时刻。在这里，我们向所有的小朋友、青年们宣告，善良、勤奋、好客、感恩及坚韧不拔是每个人必备的基本素质，也是所有身处这世界上的人都应该具备的素养。只有具备了这样的品德，才会成为走向世界的真正强者。
最后，衷心感谢每一位来宾，一起见证这个重要时刻！我们祝愿我们的宝宝，未来的每一天都充满太阳般的光芒，每一天都能过得充实、快乐！同时，希望大家通过今天的庆典，能够一直坚定勇敢的向前走，继续取得辉煌的成就！
宝宝宴主持稿(篇7)
尊敬的各位贵宾、亲朋好友、宝宝的亲人：
大家好！ 今天是一个大喜的日子，我们在这里共同庆祝我们可爱的宝宝百岁宴。十年磨一剑，百岁齐庆，这一刻的喜悦和幸福无法言语。
在座的各位都是宝宝成长过程中不可或缺的人，有亲人、朋友、长辈、有经历过宝宝成长的教师、医生、护士等，你们的陪伴、指导、关爱，都让宝宝在成长的道路上畅游无阻，获得了不同的成长经历和经验，今天我们在这里庆祝的，不仅仅是宝宝百岁齐庆，更是我们这群人顽强拼搏、不屈不挠的精神凝聚体现。
宝宝百岁齐庆，我们不能不提到中国的传统文化——百岁寿宴。百岁寿宴是我国的传统文化之一，百岁齐庆充分展现了我们传统文化的魅力与饕餮盛宴的气氛。希望大家在今天能够体验到这份传统文化的独特魅力。
今天，我们邀请了各位贵宾，帮助宝宝庆贺百岁华诞，我们的宴会主题就是“百岁宴，幸福同庆”。我们希望能够在这个特别的日子里，用我们的真情、大爱、真诚，点燃一份生命的奇迹，让这份奇迹陪伴宝宝一生，并且成为她人生旅途上永恒的美好回忆。
在这里，我想要表达特别的感谢之情。感谢宝宝的父母们，因为有你们的陪伴和爱，宝宝才得以茁壮成长。同时也要感谢众多亲朋好友、长辈的支持，你们的无私帮助和支持，才能够使得宝宝得以在健康、快乐的环境下成长。
最后，我想要祝福我们“小宝贝”，祝福她生活幸福，万事如意，逢喜避凶，健康快乐，长命百岁！也希望宝宝在人生的道路上一帆风顺，茁壮成长，成为一个才华横溢、充满朝气的年轻人。
有了大家的鼓励、帮助和支持，我们相信，宝宝的未来将会更加光辉灿烂。让我们共同庆祝百岁宴，幸福同庆，谢谢大家！
宝宝宴主持稿(篇8)
尊敬的各位亲友们：
大家好！
今天，我们欢聚一堂，举办这场特别的晚宴，是为了庆祝我们家宝宝的百岁生日。在这个温馨、喜庆的时刻，我代表全家人向各位来宾致以最诚挚的感谢和最热烈的欢迎！
宝宝百岁，是一段值得我们大家纪念的历史时刻。一百年前，这个世界还在深陷战争和混乱之中，人们的生活十分贫困。然而，我们家的祖先却在这个时代诞生了这位百岁宝宝，在历史长河中留下了一笔珍贵的记忆。而今天，这位宝宝已经走过了一百年，见证了世界的变迁，也成为了我们这个家庭的宝贵财富。
在这里，我想向全家祖先致以最崇高的敬意。正是他们的努力、智慧和勇气，让我们这个家庭能够经受住历史的考验，取得了今天的成就。我们要永远铭记他们的贡献和奉献，世世代代传承着这份家族的血脉和文化。
当我们回顾这位百岁的宝宝一生的历程，不难发现，这是一段充满着风雨、荆棘和挑战的人生路程。然而，这位宝宝却始终充满着勇气、智慧和豁达，战胜了生命中的各种困难和挑战。他的坚强和乐观给我们带来了很多启示和帮助。
在这个时刻，我们要感谢宝宝生命中的每一个朋友和亲人。他们的关爱和支持，让宝宝能够克服生命中的重重困难，度过了百岁的人生旅程。我们要特别感谢宝宝的儿女、孙子、曾孙、玄孙、来宾们，你们的到来让这个晚上更加愉快和温馨。
宝宝走过了一百年的人生路程，也留下了许多珍贵的经验和智慧。他的生命故事承载了着太多的情感、记忆和历史。希望我们能够珍惜这些宝贵的财富，传承这份充满爱和智慧的宝藏。
最后，让我们再次庆祝这位百岁宝宝的生日，并祝愿他度过美好的生活晚年，享受幸福和平安。同时，也为所有长寿的老人们祝福健康长寿、生命幸福！
谢谢大家！
宝宝宴主持稿(篇9)
尊敬的各位来宾：
大家好！今天我们在这里欢聚一堂，为一位重要的人物庆祝生日——宝宝，一个内心柔软，笑容灿烂的老人家。她有着百岁的高龄，起居无忧，是我们良好的养老楷模和生活典范。让我们公认，她是我们的偶像，我们的宝贝，我们的精神导师。
百岁寿辰，是所有生日中最值得庆祝的日子。在这样的日子，我们难以言表的感恩之情胸襟磅礴。我们想起了许多关于宝宝的故事，她我们敬爱、喜爱、钦佩、追思……愿意为宝宝而付出真情、真心。
宝宝是我们公认的偶像，她是我们生活的良好样板和人生典范。她对生命的态度充满了智慧和良善，她从不抱怨生活，也不谈论不幸。她从容面对人生的挫折，不愧对我们动力的注脚。
宝宝是我们心目中的精神导师，她的身上有一种深邃、温和的气质，使我们不由地心悸肃穆。在这里，我们向宝宝学习坚韧、坚持、信念和状态。她的一生展现了一个智慧而内省的人的瑰丽。
宝宝是我们深爱的宝贝，她始终伴随着我们成长，并教育了我们真正值得珍惜的人生智慧。她忠实，真诚，纯粹，美丽，这些是我们不能忘却的宝藏。
宝宝，作为一位百岁寿星，她的生日带给了我们许多启示。她一直在提醒我们，要尊重生命，珍惜时间，做值得自己、值得社会、值得世界的人。
最后，我们还是要为了今天的这个目的，举杯相庆，一起祝福宝宝百年的生命充满平安、健康、幸福和开心。同时，我们感谢她毫无保留地关注我们，保护我们，和我们并肩前行。
再次祝福宝宝生日快乐！感谢各位来宾的赏光。
宝宝宴主持稿(篇10)
尊敬的各位来宾，大家好！
今天，我们欢聚一堂，共同见证这个难得的历史时刻——宝宝百岁宴。在这个绚烂多彩的时刻，我们迎来了这位可爱的宝宝——他已经迎来了人生的百岁时刻。
百岁，不仅是一个数字，更是一种非凡的生命力和智慧的积淀。今天，我们向这位百岁宝宝致以最深深的敬意，向宝宝的家人和亲友表达我们最真挚的祝福，同时也向所有长者致以敬意和感激之情。
百岁的生命，是无上的人生财富和一种深邃的智慧的积淀。宝宝在这百年的时光里，经历了无数的人生起伏和沧桑变迁，收获了丰富的人生经验和智慧，为我们今天的生活端上了一份珍贵的贡献。
宝宝的百岁，是一种传承和传播，传承的是我们中华民族深厚的文化底蕴和传统。同时也传播着一种文化的魅力和民族精神的力量。今天，我们在这里纪念宝宝的百岁，是要铭记我们的历史，弘扬我们的文化和发扬我们的民族精神，使我们的中华文明在世界文化的大熔炉中发光发热，扬名海内外。
在这个百岁宴的时刻，我谨代表所有的来宾向宝宝和宝宝的家人表示最衷心的感激和崇高的敬意，同时也对宝宝未来的生活和的健康表示最美好的祝福。希望宝宝能够继续享受岁月的美好，继续传承我们中华民族优秀的文化底蕴和优良的民族精神，为我们中华民族的强大和荣耀做出自己的贡献。
最后，祝愿今天的百岁宴圆满成功，预祝宝宝家庭幸福安康，生活愉快顺利！感谢大家！
宝宝宴主持稿(篇11)
尊敬的各位吉祥如意，健康长寿的长辈们，大家好！
今天，我们在这里举办的是一场非同寻常的庆典——宝宝百岁宴！带着喜悦和感激的心情，我为大家奉上此次主持词，让我们共同见证这场难得一见的百岁寿宴！
首先，让我们将目光投向宴席上这位留着白发的老人家——他（她）便是今天的主角，百岁寿星！长寿是人们一生中最向往的幸福，他们度过了一个又一个的春夏秋冬，见证了时光的流转，经历了生命的起伏，他们的生活给我们带来无限启示与感悟，让我们感受到了人生的真谛。
“宝宝百岁宴”的主题凸显了长寿的精髓，也让我们思考了一个重要的问题——如何健康长寿？首先，生活起居规律不可少，科学饮食、坚持运动、合理调节心态等等，都是健康长寿的重要保障。而“宝宝”这个词，也暗示着长寿背后的一个重要秘密——心理年龄永远年轻，时刻保持乐观积极的心态，才能让我们拥有年轻的心灵，永葆青春与活力。
在这里，不仅有长寿的老人家，也有年轻的一代，他们是长寿的希望，他们将为未来的长寿生活奠定坚实的基础。让我们为他们点赞，祝愿他们携手打造一个更美好、更长寿的生活。
此外，宴席上精心准备的美食、歌舞表演等节目，也让我们品尝到了生活的美好滋味。尤其是千百年来积淀下来的传统文化，它是我们民族生命力的源泉，也是我们在前行路上永远的精神支撑，让我们不断追求更高更远的目标。
最后，让我们一起举杯共庆，祝福宝宝寿星百岁寿诞，祝福长寿的所有长辈健康长寿，祝福年轻的一代，早日实现自己的长寿梦想！
感谢大家参加本次宝宝百岁宴，衷心祝愿大家身体健康，心想事成，家庭和睦，生活美满！
宝宝宴主持稿(篇12)
尊敬的各位亲属、各位贵宾：
大家好！
今天，我很荣幸能为我们家族的一位重要成员——我们家的宝宝，主持这个难忘的百岁宴。自古以来，百岁宴便是中华民族的传统风俗，是祝愿长寿者健康长寿、幸福安康的重要仪式。而今天，我们迎来了一个百岁的宝宝，无论是在历史上，还是在现实生活中，这都是一件充满纪念意义的事情。在此，我谨代表所有亲友向我们的百岁宝宝敬上最极致的敬意和祝福！
一个百岁宝宝，深刻的展现出了人类极致的生命力。我们的祝福和感慨，似乎无法完全表达出我们内心的想法。在中国古代，“百岁”这个数字是代表着完美、平衡、顺利的，我们今天的百岁宝宝就象征了这一切的美好。从小到大，宝宝一直是我们家庭的中心，是我们共同呵护的重要成员。如此地能够长寿到达百岁之高龄，实在是唯有上天的恩赐所能赋予。
今天，我们的百岁宝宝围绕的是一座高山一样的岁月，曾经一段段困难重重的岁月，那些十二万个日子、三千六百多个月、一百年的辗转历程，是百岁宝宝凝聚的珍贵财富。这一百年，见证了太多的人事变迁和世间沧桑，但是百岁宝宝毅然承受各种危难险恶，历经沧桑，却始终心存善念，保持着一颗平和与包容的心态和善良的品质。在此次庆生中，我们也要一起为百岁宝宝贺喜，并感谢他对我们的教诲和启示，让我们明白了什么是一颗真正的好心。
最后，我想代表所有的亲属和贵宾，表达我们对我们的百岁宝宝的崇高敬意！愿他尽情享受这个难忘的日子，并永远保持着那颗年轻、包容和开放的心态！本着祝福的心态，我们共同祈愿百岁宝宝在未来的岁月里，能够继续健康长寿、幸福开心，过上更加精彩的生活！祝百岁宝宝生日快乐！祝福我们家庭和我们所有的亲友圆满幸福、和谐美满！
谢谢大家！
纸宝宝教案范文
资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？小编为此仔细地整理了以下内容《纸宝宝教案范文》，仅供参考，欢迎大家阅读。
纸宝宝教案 篇1
在本次集体活动《水果切切切》中，我们将带着孩子们通过“摸一摸”、“看一看”、“闻一闻”“剥一剥”“切一切”的方式，更深入的了解常见水果的内在特征；在户外活动中，在户外游戏中，我根据水果主题，设计了《运西瓜》的游戏活动，组织幼儿滚西瓜、运西瓜等活动，发展幼儿身体协调性的，同时也让幼儿充分感受到运西瓜游戏的趣味性。
活动目标:
1、通过问一问、摸一摸、切一切探索生活中常见水果。
2、初步尝试使用简单的工具剥出水果种子。
3、知道在使用工具时注意安全。
重点难点
1、探索常见水果种子的.特征。
2、尝试使用简单的工具剥出水果种子。
活动准备
学具准备：托盘6个、神秘布、抹布、水果（苹果、枇杷、橘子、樱桃、梨）、雪糕棒、塑料刀、石头、水果刀记录板
幼儿前期经验准备：幼儿认识并吃过相应水果。
活动过程
1、游戏导入：猜水果
——今天老师，带来了许多美味的水果，你们想知道都有什么吗？
——教师出示水果盘，请幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻、说出水果的名字及颜色特征，激发幼儿兴趣。
——你们都吃过这些水果吗？那你们知道这些水果里面是什么样的吗？
——我们一起试一试吧！
2、教师介绍工具并做好安全提示：
——教师逐一出示孰料刀、雪糕棍、石头。引导幼儿初步探索它们的使用方法。
——教师做好规则及安全提示：
①水果是我们用来做实验的，小朋友们不要把它们放在嘴里！
②小手脏了可以，用旁边的抹布搽干净，注意不要弄在衣服上！
③使用工具来剥开水果、使用时注意安全！
④请将取出的小种子放在你旁边的盘子里！
⑤有问题可以举手告诉老师。
3、幼儿自主探索
——教师巡视，关注幼儿使用工具情况。提醒幼儿注意卫生！
——引导幼儿相互观察不同水果的种子！
——幼儿在操作探索中发现苹果、橘子、殷桃、枇杷等水果的内部特点及小种子。
4、活动小结
——小朋友们你们都找到什么？它是什么颜色的？
——师：“这些就是水果宝宝的种子。
——现在水果种子，要去找它的水果妈妈了！
——请你把手中的种子，放在它水果妈妈下面的袋子里！
——等会我们吃完饭后就一起把它们放到外面的主题墙，也让爸爸妈妈看一看我们的找的水果种子宝宝吧！
5、活动延伸
——将水果种子放在培养皿里进行种植并观察！
活动反思
本次活动贴近幼儿生活，就近发展区。在设计活动时将幼儿体验感、操作感放在首位！教师在整个活动中只充当引导者、支持者的角色。把自主权归还于幼儿、鼓励他们大胆选择、尝试用不同的工具剥开水果。幼儿在整个活动中的参与度和兴趣点也是非常的高，通过直接的操作，不仅提高其动手能力，更是满足幼儿的好奇心和探索欲望。从而更进一步的探索和了解到水果的外部及内部特征！
纸宝宝教案 篇2
一、（首先我来说说）设计意图
大家都知道，水果是幼儿经常接触的一种食物。在我们生活中，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们知道的不少，但对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。因此我认为有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。因此我觉得选择本次教学内容有一定的必要性。小班幼儿富有好奇心，会对感兴趣的事物提出问题，也能运用多种感官发现自己感兴趣的事物的特征。设计本次活动引导幼儿运用多种方式来感知水果的特征，从而丰富幼儿的生活经验，有利于他们的长远发展。
二、活动目标
根据小班幼儿的年龄特点及实际情况和《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。目标为：
（1）能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。这也是本活动的重点，通过本次活动让幼儿自己探索水果，丰富他们的生活经验。
（2）在活动中幼儿能运用多种方式观察水果，并能用语言与同伴交流自己的发现。
（3）激发幼儿爱吃水果的情感，体会到多吃水果对人体的好处。水果富含维生素对人体健康有着重要的作用，让幼儿了解这一点，养成爱吃水果的好习惯是本次活动的难点。
三、活动准备
为了实现上述目标我做如下三方面的准备。
（1）物质准备：几种常见的水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸、水彩笔。
（2）经验准备：幼儿对水果有一定的经验。四、活动过程
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更加升华了情感。在本活动中，我设计了以下四个环节：
1、（第一环节是）引导幼儿观察几种常见水果的外形特征。谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？
（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导幼儿说出完整的`句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”
（2）让幼儿数一数有几种水果。这里巩固了幼儿对数字“4”的认识。
（3）引导幼儿认识水果的颜色及形状。它们是什么颜色的？它们是什么形状的？我为幼儿提供了丰富的实物供幼儿观察，以便幼儿能够准确的认识水果的颜色及形状。
2、（第二环节是）鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）（首先是）说说水果的吃法。这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）（然后）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）（同时）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。水果中有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）（最后）教育幼儿不乱扔果皮，果核。引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？
这一环节，是让幼儿品尝水果。在此环节中，幼儿能自己独立的剥桔子、香蕉，并能把好吃的食物与同伴分享；品尝完后，能用较完整的语言准确的说出水果的口味。此时在幼儿品尝水果的同时，告诉幼儿水果中含有丰富的营养、维生素，多吃水果能够使我们的身体更健康。让幼儿的对水果的认知得到进一步的提升。活动结束时幼儿能将果皮、果核丢进垃圾箱。
3、（第三环节是）游戏：摸水果
引导语：老师这里有一个神秘的盒子，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，那这个水果就是你的了。
幼儿园应以游戏为基本活动。游戏是幼儿最愿意参与的活动，此环节中通过游戏激发幼儿参与活动的积极性。这一活动也巩固了幼儿对水果外形特征的认识。
4、（第四环节）给水果宝宝穿衣服
引导语：果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
在这一环节中，幼儿能根据自己的经验，给水果涂上合适的颜色，进一步巩固了幼儿对水果颜色的认识。
在本次活动中运用多种方式充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。通过游戏‘摸水果’巩固幼儿对水果的外形特征的认识。
给水果宝宝穿衣服巩固幼儿对水果颜色的认识。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
纸宝宝教案 篇3
活动目标
1、认识几种常见水果的颜色并尝试颜色对应。
2、学说短句“xx的xx”。
活动准备
1、苹果、香蕉、西瓜等水果若干
2、幼儿操作材料每人一份（要求将各种水果图片撕下粘贴在与之颜色相对应的篮子里）
活动过程
1、猜水果
（1）出示装有水果的布袋
引导语：布袋里装了许多水果宝宝，请你来摸一摸，猜猜它是谁。
（2）请幼儿说说水果的名字和颜色。
（3）用“xx的xx”句式学说短句（如：红红的苹果）。
2、摘水果
幼儿学摘果子，要求幼儿跟着音乐节奏摘水果。
3、装水果
出示操作材料，引导幼儿将水果图片撕下，粘贴在与之颜色相对应的篮子里。
活动生成及建议
1、活动前，教师可组织幼儿参观水果店，认识不同的水果。建议家长为幼儿准备几种水果带至幼儿园，和同伴一起看看、说说、尝尝，进一步感知多彩的水果。
2、除了此次活动之外，教师还可组织其他类似的活动，如：自制水果串，将水果洗净切块，引导幼儿根据颜色间隔着串水果，在串串、尝尝的过程中体验快乐的情感。
纸宝宝教案 篇4
卡通宝宝这一课主要是教学生用夸张、拟人等手法尝试设计一个卡通形象。
本班幼儿是初次接触卡通人物，在这一课中，导入部分我先让孩子们观察各种卡通人物形象，了解卡通人物的特点，在讲解卡通宝宝特点的时候，我主要运用比较、对比的方法来进行，选取生活中熟悉的卡通形象与生活中的`原物进行比较，让幼儿了解夸张、装饰这两种种基本的变化手段，眼睛大是主要特点。
在讲解范画时，我从色彩、着装、眼睛及绘画步骤方面来讲解，对于老师的提问“设计卡通宝宝需要什么法宝”，有个别孩子说把眼睛画大，有的说把头发画漂亮等等，看来孩子们是掌握了画卡通宝宝的简单技巧。
幼儿作画时，有部分幼儿还是不知道怎么下手，当教师帮助他们将眼睛画出时，孩子们顿时兴奋及了，都迫不及待画了起来。
从孩子作品来看，幼儿都能完成一个卡通宝宝的形象设计，夸张的手法运用的较好，也有很多孩子知道色彩要鲜艳。活动结束，孩子们都问什么时候再画卡通宝宝。看来孩子们很感兴趣，所以在以后的活动中要增加这样的绘画课，并适当增加难度以加强孩子的绘画技巧。
纸宝宝教案 篇5
活动目标
在情境游戏活动中，初步了解实物、圆点、数字之间对应的关系，在游戏活动中感受数学活动的乐趣。
活动准备
鸭妈妈头饰1个，鸭子卡片10张，卡片纸和彩笔每人1份，每人1张数字10的卡片。
活动过程
讲故事《鸭宝宝数数》,复习手口一致地点数。
教师完整地讲述故事，引导幼儿进人鸭妈妈与鸭宝宝的游戏情境。教师戴上头饰扮演鸭妈妈，请10名幼儿每人手中拿一张鸭子卡片扮演鸭宝宝，引导其他幼儿尝试运用多种方法点数鸭子的数量，如数到一名幼儿，就请这名幼儿蹲下。
实物与图形相对应地点数。
请幼儿做鸭妈妈的信使，每人画一张标记卡，上面有10只小鸭子的圆点标记，将自己画好的标记卡送给鸭妈妈。
圆点与数字对应的点数活动。
教师展示幼儿给鸭妈妈画的标记。教师：小朋友们用标记报信，鸭妈妈很高兴，可是这么多的标记，鸭妈妈数了好半天，也没有数完，鸭妈妈很着急，越着急，数得越糊涂。如果鸭妈妈不需要一个个地数数’一看就能知道结果该多好啊！还有比使用标记更简单的方法吗？
引导幼儿了解用数字表示最简单，并拿出数字卡片送给鸭妈妈。
活动延伸
引导幼儿完成幼儿用书中的“有用的圆点”和“看物记数”。
游戏“看谁举得对又快：’，将幼儿分成两组，一组幼儿使用圆点卡片，一组幼儿使识字卡片。教师举出一张实物卡片，两组幼儿就分别举出相应的圆点卡片和数字卡片。玩几次后，两组幼儿的卡片可以交换，再继续游戏。
重点提示
本活动的重点是让幼儿理解实物、圆点和数字之间的关系。要根据本班幼儿的发展水平，可以先使幼儿理解实物与圆点之间的对应、实物与数字之间的对应，再使幼儿理解圆点与数字之间的对应，最终理解三者之间的对应关系。
[故事]鸭宝宝数数
鸭妈妈有10个鸭宝宝。这一天，鸭妈妈要去外婆家，出门前叮嘱鸭宝宝们说：“你们可以自己去小河里玩耍、捕鱼虾，大家要在一起，谁也不要离开大家。回家的'时候要数一數，看一看，10个宝宝是不是在一起，千万不要去了哪一个宝宝，记住了吗？”鸭宝宝异口同声地回答说：“记住了！”鸭妈妈放心地走了。
鸭宝宝们在小河里玩耍、游戏，天快黑了，它们准备回家了。鸭宝宝们没有忘记鸭妈妈的话，鸭大哥说：“大家快快站好队，让我来数一数，10个鸭宝宝是不是在一起。”
它站在大家的面前，从鸭二哥开始数：“1、2、3咦？怎么只有9个？哎呀！我们丢了一小鸭宝宝！”鸭二哥跳了出来：“快让我来数一数。”鸭二哥站在大家的前面一个一个地教：“1、2、3……真的，怎么只有9个？我们少了一个鸭宝宝！”鸭宝宝们这一下可着急了，“我来数，我来数”每一只鸭宝宝数了一遍，它们都只数到了9只鸭宝宝。它们站在河边哭了起来：“我们丢了一个鸭宝宝！呜，呜”
鸭妈妈惦记自己的宝宝们，早早地从外婆那里赶回了家，看到月亮升起来了，可是，鸭宝宝还没有回家，鸭妈妈真着急呀，它盼着宝宝们早些回家。
纸宝宝教案 篇6
活动目标：
1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。
2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。
活动准备：
箱5个；水果数份；卡片；盘子；叉子；
活动过程：
一、摸一摸
1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？
2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。
3.幼儿依次摸出自己摸的水果。
二、排一排
1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。
说说：哪个水果排在第几个？
2.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序
柚子——黄色 苹果——红色
猕猴桃——绿色 葡萄——紫色
三、读一读
一种颜色代表一个数字
柚子——黄色——1 苹果——红色——2
猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4
看色读数
四、尝一尝
1.分水果：
将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。
2.幼儿将客人老师的答案总结。
3.自己尝一尝：说说是什么味道？
活动结束：
小朋友一起品尝水果。
纸宝宝教案 篇7
活动目标：
1）学习手口一致点数1—5，说出总数。
2）尝试按数取物，感受数与量的关系。
3）体验与同伴共同参与游戏的愉快情绪。
4）让幼儿学习简单的数学题目。
5）了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
红、绿、黄糖若干
活动过程：
一、游戏：找宝贝（糖宝宝）
1）今天糖宝宝来和小朋友做游戏，它们都躲起来啦，大家去找找吧。
2）提醒幼儿要仔细地寻找，听到信号回到座位边。
二、集中数数：
1）你们找到了什么？让糖宝宝排排队，数一数有几颗？
2）请幼儿数一数、说一说：你有几颗糖宝宝？
幼儿介绍，教师展示教具，集体数数验证，要求能手口一致点数，说出总数。
3）区别最大的数和最小的数
4）幼儿听信号按数取物，感受5以内数与量的关系，要求听清楚老师的信号。
三、请幼儿品尝糖果，给于成功的鼓励
四、游戏：
糖宝宝找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后，糖宝宝按老师的信号找到相应的朋友并拥抱在一起。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
纸宝宝教案 篇8
糖果宝宝教案范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。
活动目标
1、学会运用各种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。
3、对科学活动赶兴趣，愿意参加观察、探索活动。
活动准备
1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘，干净的手帕六块。
2、活动室布置成糖果王国
3、幼儿洗净小手
活动过程
（一）引起兴趣：开着汽车到糖果王国：
1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗？
2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗？
请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。
（二）探索糖的特征：
1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？
2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉？
3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的？我们一起来看看。
4、（师做吸气状）每个糖宝宝都有不同的气味。你想知道你的糖宝宝的气味吗？
5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。
6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法，帮助糖宝宝脱掉外衣。然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的？
7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道？
你的糖宝宝是什么味道呢？
品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝？
8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。
（幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢；我的糖宝宝象棉花一样软；我的糖宝宝酸酸的……）
结束部分：
下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗？我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗？对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。今天，已经不早了，我们乘汽车回家吧。
小朋友们最喜欢的零食应该就是糖果了吧，虽然吃多了糖果会导致蛀牙，但是小朋友们对糖果的爱意还是不减，用糖果作为引子，引起小朋友们的兴趣，让他们认真学习，也是一个好方法。
纸宝宝教案 篇9
以下是小编整理的糖果宝宝教案范文，希望能帮助到你。
活动目标
1、运用多种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表述自己的发现，提高口语表达能力；并乐意与教师、同伴交流分享。
3、初步学习使用重叠词，丰富幼儿词汇。
教学重点、难点
教学重点：引导幼儿观察糖果，说出它们的不同。
教学难点：通过生活经验，对颜色进行迁移。
活动准备
1、物质准备：颜色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片挂饰。
2、用糖果布置成糖果王国、国王头饰一个。
3、认知准备：孩子已认识几种基本颜色。
活动过程
一、开始环节：到糖果王国做客。
1、听音乐开汽车进入糖果王国：
教师：小朋友，你们好！今天，庄老师带你们去一个很好玩的地方——糖果王国去玩。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们交朋友呀？
2、找糖果
教师：孩子们，糖果王国到了，你们看！好多糖果宝宝在欢迎你们，快去找一个糖果宝宝做朋友吧！（师提出要求：拿糖果时不抢，轻轻拿一个，做个有礼貌的孩子。）
二、基本环节：感知糖果的特征
1、幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小朋友说一说自己的糖果宝宝是怎样的。
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的`特征，并交流自己的发现。
（1）看糖果、了解糖果的包装。
师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服？
（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友糖宝宝是怎么样的？（引导幼儿学习重叠词：软软的、硬硬的）
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
师：现在请你把糖果宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
师：老师闻到了好多糖果的气味，请你仔细地闻一闻你的糖果宝宝是什么味的？
3、尝糖果，了解糖果的味道。
师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎样？（请幼儿谈一谈品尝的感受）
4、教师小结：今天，我们在糖果果园认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色的、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴巴甜甜的，有许多种味道。
5、健康教育：糖能多吃吗？什么时候不能吃糖？（幼儿讨论）
教师小结：糖虽然很好吃，但小朋友要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀虫，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特别是睡觉前不要吃糖。
三、结束环节
指令游戏：糖果宝宝真可爱。加强配对及分类能力的培养。
四、延伸环节
开展活动区域活动，指导幼儿在生活区学习制作糖果。
幼儿园糖果宝宝教案，小朋友们最喜欢的零食应该就是糖果了吧，虽然吃多了糖果会导致蛀牙，但是小朋友们对糖果的爱意还是不减，用糖果作为引子，引起小朋友们的兴趣，让他们认真学习，也是一个好方法。
纸宝宝教案 篇10
活动目标：
1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知5以内的数量。
2、比较多、少和一样多，并将相关物体一一匹配，初步感受物体的对应关系。
3、乐于参加操作活动，体验活动的有趣。
活动准备：
1、课件图片
2、幼儿学具：小鸭子卡片、游戏图、胶棒等
活动过程：
1、投骰子做动作（点指课件筛子）
教师请幼儿轮流掷筛子，按筛子的点数，分别做相应次数的.所选卡片上的动作。
教师：请小朋友一起玩一玩看点数做动作的游戏，看谁最机灵。
2、幼儿轮流掷筛子，重复游戏。
3、送小动物吃东西（课件图片）
教师：你们看森林里来了许多小动物，都有谁？都有几只呢？
请你们给小动物送好吃的，谁来试一试？
两只小兔送两根胡萝卜。三只小猫送三条小鱼。四只小鸡送四条小虫。
4、教师创设“鸭宝宝玩水”的游戏情境，引发幼儿的游戏兴趣。（课件图片）
鸭妈妈有5只可爱的鸭宝宝。5只鸭宝宝每天都闹着要去池塘玩水。
（1）教师请幼儿从7只鸭子图片中找出5只鸭子图片。
教师：鸭宝宝想去游泳了，请你们帮鸭妈妈把5只鸭宝宝送到池塘里去玩吧。记住，只能送5只鸭宝宝，既不能多，也不不能少。
（2）送鸭宝宝回家
教师：现在5只鸭宝宝玩累了，要回去休息了，请你把每个鸭宝宝分别送回自己窝里去。
每只鸭宝宝都回到自己的窝了吗？岸上有几个鸭窝呢？
5、多了还是少了
（1）教师将比5 （或比5少）的鸭子图片，放入池塘中，请个别幼儿把它们送回鸭窝，来验证鸭子的数量是比5多还是比5少。
纸宝宝教案 篇11
说教学目标：
首先我认为情绪在指导幼儿行为方面起着重要的作用，愉快的情绪往往能激起幼儿的共鸣，使幼儿在活动中愿学、乐学、好学、小班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；因此，我制定的第一的目标是（一）引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，能乐意地表现自己。在技能上：鼓励幼儿用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。在情感上：帮助幼儿感受集体活动的快乐，培养活泼开朗的性格。
教学重点：1、引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。
教学难点：2、鼓励幼儿用棉签大胆涂色。
说教法：
《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式，并共同学习与成长。采用的教法有：
1、情景创设法：利用“天线宝宝”这个幼儿喜欢的动画形象，将幼儿引入到活动中，非常适合小班幼儿的年龄特点，极大地调动起孩子探索的欲望。
2、演示法；:通过VCD的演示,我为幼儿提供一个宽松的.学习环境，并通过演示使幼儿掌握了棉签作画的技巧。
3、观察指导法：此教学方法是针对幼儿在
活动过程中出现的情况，教师可以采取随机指导的方法，它体现了教师对活动的调控能力。
说教学流程：
本次活动我主要分四部进行：第一，活动一开始老师就请幼儿闭上眼睛带他们去一个好玩的地方，并提问“这是哪里？原来是天线宝宝的家，他家可美啊！”这里教师通过VCD的演示，努力为幼儿创设一个美妙的天线宝宝乐园，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情。
第二，以四个天线宝宝今天要和你们做游戏衔接，分别请出玩具和幼儿一一问好，并让幼儿识别他们身上的颜色。在最简单的一个礼貌问好环节中，潜移默化的感知了红、黄、绿、紫四种色彩
第三、让幼儿寻找和天线宝宝身上相同的颜色。老师引导幼儿请你们找找自己身上和别的小朋友身上有没有和天线宝宝一样颜色的。小班幼儿对事物进行观察也比较薄弱通过此环节也初步培养了幼儿的观察能力。
第四，给天线宝宝涂色。小朋友这么喜欢天线宝宝我们也来变成天线宝宝，在教师适当的指引下，让
幼儿选择自己喜欢的天线宝宝进行涂色。幼儿在没有任何束缚和限制下，根据自己的意愿，选择喜欢的事物，自由涂色，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励。这一环节是本次活动的难点环节，主要采用讲解和示范突出教学难点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。
结束部分：和天线宝宝跳舞。让幼儿体验成功后的愉悦。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
哭宝宝哭宝宝教案优选
这则在网络上流传的佳作“哭宝宝哭宝宝教案”不止内容充实，言辞姣好。老师在授课前便早早地把教案课件准备好，内里所载也是老师自行完备的。编写教案课件必须细致入微，包括了授课高潮难点题等要素。呼吁你务必将本页加为收藏，以便孜孜不倦地研读！
哭宝宝哭宝宝教案【篇1】
教学目标：
1、图文结合，理解词、句的意思。懂得双手和大脑是人的两件宝，用手又用脑才能把事情办好。
2、学会12个生字，会写9个生字。
3、继续巩固读读、画画、想想、议议的阅读方法。
4、正确、流利、有表情地朗读课文；背诵课文。
教学重、难点：
1、借助拼音正确、流利地朗读课文；
2、学会本课的生字词。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话引入。
同学们，你们猜一猜，世界上最宝贵的东西是什么？揭示课题，学生齐读课题。
二、读了这个题目，你想知道些什么？
三、老师范读课文，学生认真听。
四、初读课文，学习生字。
1、自由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。自己解决不认识的生字。
2、汇报你是怎么认识这些字的？
3、同桌互相认读生字。
4、开火车认识生字，做猜字游戏。
5、给生字找朋友。
五、学习课文。
1、老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字。
2、同桌学生互相读读课文。
3、抽生读课文，可以采用不同的形式读。
4、全班指书齐读课文。
5、表演读。
6、想想：人的两件宝是什么？（练习说话。）
为什么说手和脑是两件宝？（找书上的句子，用画出来。）
我们应该怎样用这两件宝？（找书上的句子，用画出来。）
读读勾画的句子。
六、老师小结。
第二课时
一、朗读课文。
1、自由朗读课文。
2、分小组比赛朗读。
二、背诵课文。
1、自己练习背课文；
2、抽生背；
3、全班齐背。
三、学习写字。
1、抽学生读，全体读。
2、出示生字卡片，开火车认读。
1）、这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。
2）、认识新笔画竖提。示范写切，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。
3）、学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。
二、总结。
哭宝宝哭宝宝教案【篇2】
活动目标：
1.在认识“0-9”数字前提下，将它们进行排序。（正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数）
2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。
3. 感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣
重点：让幼儿了解数字的用途
难点：运用数字找不同的规律
活动准备： PPT课件 黑板
活动过程：
一、教师展示PPT，引出数字
1. 出示10个格子，幼儿观看并数出。
提问：“数一数你一共看到了几个格子？”
2. 幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是数字几？”
“宝贝儿你找到了数字几？你是从那里看出来的？”
教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10
二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列方式
1. 请幼儿自己给数字宝宝排序。（提示两种方式“顺数”“倒数”）师：“10个数字宝宝是我们生活中经常看到，听到、用到的。现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排？你是按照什么样的顺序来排的？还有其他的方法吗？”
2.分享教师展示的各种排列方式。
（1）认识奇数 1 3 5 7 9出示表格，上面一排填写奇数。请幼儿观察，并引导得出单数、双数。
师：“你看老师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几？”
（2）顺时针 圆形
（3）三角形
（4）左边从小到大 右边从大到
（5）相邻数
（6）按规律排序教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还可以排成不同的形状。
三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
1. 幼儿交流讨论，说说生活中的数字提问：“ 在日常生活中数字也是无处不在的？你在哪里能经常看到数字？这些数字告诉了你什么？”
2. 教师展示PPT中不同的物体，引导幼儿寻找、理解数字的意义。
（温度计、日历、目录、奶瓶）提问：“我们来看看老师在家里还找到了哪些数字？”看看我都找到了什么？你认识他们吗？”
“药瓶上是有数字的，它有什么用呢？”
教师小结：生活中到处有数字，它们有的告诉我们数量的多少，比如药水瓶上的数字；有的告诉我们日期是多少，比如日历上的数字；有的告诉我们位置在哪里，比如目录上的页码。所以说数字在生活中的用处是不一样的。
四、观察数字宝宝的组合图形，感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣
1.幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形，了解数字变形的奇特之处。
师：“如果我把这十个数字合起来，会有什么好玩的事情发生呢？”出示图片，提问“说一说画的是什么图形？有那些数字组成？”
2.出示魔术师头像，引导幼儿观察并辨认数字充当了头像的哪个部分。
提问“7可能是他的什么？”
3.帮助幼儿找出“哪个数字没用过？”教给幼儿新的方法，从0开始，一个一个往下排除。
教师小结：数字宝宝变形之后可以组成很多有趣的东西，宝贝们以后自己可以试着用数字宝宝来画画哦！
五、活动延伸幼儿挑选自己喜欢的数字画，动手画一画。
课后反思：
在这次活动中，我首先让幼儿互相交流，激发幼儿参与活动的积极性。活动前我先请幼儿收集、寻找、记录一些生活中的数字，请幼儿将事先收集好的有数字的东西拿出来，和小朋友们一起分享这些数字的作用。孩子们先个别交流自己带来的物品上数字的作用;因为孩子们都很想表达自己的发现，因此我让幼儿自己和边上的小伙伴说说自己的发现;接着我把我准备的有数字的物品和孩子们一起分析我的“发现”。第二是经验迁移，感知数字和我们日常生活的密切关系。在第一环节中孩子们拿着自己的东西，在第二环节中要求幼儿脱离直观物体，引发幼儿已有的经验寻找生活中的数字。孩子们很会找，什么公交车的路线号，汽车摩托车的牌照，超市里也有很多的数字，他们基本上都能知道这些数字作用的一二。(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)孩子们发现有数字的地方还真不少，就连衣服拉链头上有数字也被他们发现了。真所谓人多力量大，我们共同找到的有数字的东西还真多。第三部分是幼儿操作。利用幼儿的对生活中数字的理解运用到实际中去。
通过本次活动，让我收获不少，整个活动环节很清楚，一环一环之间紧紧相扣、层层递进，设计的问题也具有有效性，能开动幼儿的小脑筋。但缺点也有存在，一些细节方面还要注意。在这个活动中让我深刻地了解到孩子自己收集课堂所需的东西是很重要。在活动中孩子们愿意在丰富多彩的现实生活中自由自在地采撷自己感兴趣的“果子”，他们采来的“果子”是绚丽多姿的，然后回到课堂交流，共享到了“果子”的丰富，起到“以一当数十”的作用。给孩子一些机会，让他们自己去体验;给孩子一些条件，让他们自己去锻炼;给他们一些问题，让他们自己去找答案……相信孩子，多给孩子一些亲身实践活动的机会。
哭宝宝哭宝宝教案【篇3】
教学目标：
1、能正确、流利地朗读、背诵课文；学会4个生字，认识笔画。
2、懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。
3、注重培养学生主动、积极、愉快的学习情感和学习态度等。
教学重难点：
创建愉快和谐的学习氛围，促进学生自主学习、合作学习，懂得课文的意思。
教师准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1、小朋友们!你们上节课初读了课文，字都认识了吗？
2、指名学生读生字。
3、指名学生读课文。
二、愉快学习，主动求知
1、让小朋友边读课文边想一想，各人知道了什么?(自己喜欢的方式读，读几遍)
2、分组交流讨论：说说自己知道了什么?说说自己不同的意见。
（1）理解“做工”
a、出示书上69页图，请学生看图后说一说：图上的小朋友们用自己能干的小手在干什么？（引导学生把话说完整）
b、小组交流：人们的双手还会做哪些事呢？（学生练说“双手会……”句式）
c、体验：将手背到后面吃东西。
d、师：双手能做这么多的事，真是人的一个宝啊！
（2）理解“思考”
a、我们在用双手做事时，我们的另一个宝贝
哭宝宝哭宝宝教案【篇4】
活动目标：
⒈认识蜡笔，了解蜡笔的使用方法。
⒉初步认识红、黄、蓝三种颜色，感受使用蜡笔的乐趣。
活动准备：范例、幼儿用书，蜡笔。
活动过程：
一、谈话导入。
⒈出示整盒蜡笔。小朋友知道小盒子里住的是谁吗？小盒子里住着蜡笔宝宝。（一起学说：蜡笔宝宝）每个盒子里都住着各种各样颜色的蜡笔宝宝。你觉得该怎样打开盒子？先让幼儿说说。和幼儿一起观察盒子，发现盒子上有两个扣子。再请个别幼儿来打开盒子，师给予讲评：他打不开盒子，谁来帮帮忙？打开盒子的时候要把盒子上的两个扣子往外拉，不能用嘴巴咬，还要看清盒子上有图画的要放在上面。你们都看到蜡笔宝宝了吗？（看到了）小朋友想不想请蜡笔宝宝和我们小朋友做游戏啊？想！幼儿和蜡笔宝宝玩一玩。认识红、黄、蓝三种颜色、了解握笔的正确姿势。我们就请蜡笔宝宝和我们玩一玩吧！幼儿自由地和蜡笔宝宝玩一玩，师指导幼儿的握笔姿势，提醒幼儿不画到纸的外面。用完一支就放到盒子里，不能放在盒子的外面，和别的小朋友的蜡笔混在一起。
⒉（教师找出红色蜡笔。）老师找到了一个蜡笔宝宝，请你也找出和老师一样颜色的蜡笔宝宝来。你知道这是什么颜色吗？（红色、不认识）这个蜡笔宝宝就叫“红蜡笔”。我们和红蜡笔一起玩一玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）红蜡笔涂出了什么颜色？（红色）红蜡笔累了，我们把它送回家。
你们认识黄蜡笔吗？把它找出来。我们和黄蜡笔也来玩一玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）黄蜡笔涂出了什么颜色？（黄色）黄蜡笔累了，我们把它送回家。
⒊还有一个蜡笔宝宝也想和我们玩。噢，它是蓝颜色的蜡笔宝宝。蓝蜡笔想跳舞了。（教师示范从内由外圈，边圈边说：圈呀圈呀轻轻圈）蓝蜡笔圈出了什么颜色？（蓝色）蓝蜡笔累了，我们把它送回家。
二、结束游戏。
今天蜡笔宝宝和小朋友玩的真开心。现在我们把蜡笔宝宝盖子盖好送回家！小朋友都把宝宝送回家了。我们再把它们的小房子盖盖好、排排队。（给予适当表扬）
哭宝宝哭宝宝教案【篇5】
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
师：小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3、那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？
4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
三、教师带领小儿唱歌曲
四、结束活动
教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
附儿歌：快来亲亲我我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。
爸爸、妈妈还有我，全家在一起，真呀真快乐。
哭宝宝哭宝宝教案【篇6】
一、教学目的：
1、通过读课文，知道手和脑是人的两件宝，体会动手、动脑的乐趣，激发创造热情。
2、认识14个生字。认识新笔画竖提及新偏旁部首宝盖头。
二、教学教具：
卡片、录音机、小红花
三、学习过程：
一、谜语导入，激发学习兴趣
师：同学们，你们想猜谜语吗？老师出个谜语给你们猜好吗？
师：十个小伙伴，分成两个班。大家团结紧，倒海又移山。（谜底是一双手）
学生猜出后，教师板书：双手
师追问学生：你们是怎么猜出来的？（对说得有道理的学生给予鼓励，奖励五角星）师板书：大脑
师：双手、大脑，可是我们的两件宝。我们可以用双手和大脑干什么？
（生自由回答）
师：对，我们吃的粮食、穿的衣服、住的房子、走的路、读的书本、家里的电视机、电冰箱所有一切都是人们的劳动创造出来的。师适时板书：两件宝
二、初读课文，读准字音
1、听录音机读并进行评价。指名读
2、师：这首儿歌就是我们书上的一篇课文发，你们愿意比比看谁读得最好吗？（愿意）要想读得好，首先要把字音读准。在读时，你遇到不认识的生字，打算怎么办呢？（学生自由回答：有看拼音、请同学教、请老师教、看课本的保底线等）
师：你们的办法真多，那就自己选个你喜欢的办法学习吧！
3、出示生字卡
（1）师：谁敢起来试一试把字音读一下？（学生踊跃举手）
师：谁愿意当小老师带读，你会拼读哪个就带读哪个？（生按照模式：大家跟我这样读。我就跟你这样读。）
（2）学生轮流读。
（3）去掉拼音认读。
（4）师：看来大家都学得挺认真的，老师很高兴。想让大家做个游戏，要吗？（要）这个游戏的名字叫捞月亮。
（把月亮形状的生字卡片贴在黑板上，点学生上台选择各种不同形状的月亮，然后读月亮后面的生字。如果读对了，全班就跟着读3遍，读错了或不懂的，可以请同学帮忙。）
4、出示词语：两件宝、双手、创造、劳动、大脑、一切、会做
（学生认读词语，先请同学读，再同学带读，最后小老师指名读）
5、再试着读课文
师：同学们，你们会读字、词，如果把它们放到课文中，你还会读吗？
（分小组读课文-各组推荐最好的、最有进步的同学起来读。）
三、初步理解课文
师：为什么说手和脑是两件宝？
学生带者问题读课文，在课文中找出答案。
学生自由交流、讨论，教师指名回答。（重点围绕：双手会做工、大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。）师板书：双手会做工大脑会思考
师：什么叫思考？（就是动脑筋想问题）
四、背诵课文
1、师生接龙背课文，师读前半句，生读后半句。
2、生生互动，三个人一组背诵。
3、指名起来读，读好的奖给五角星。
五、总结
师：人无论做什么事情都离不了双手，而想问题就要用到大脑，所以说人的双手和大脑是两件宝。
哭宝宝哭宝宝教案【篇7】
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会读本课的生字，会写田字格里的人、个、大三个字。
教学重难点：
1、能正确朗读课文。
2、会读本课的生字，会写人、个、大三个字。
教学准备：课件、生字卡片
教学过程：
一、导入：
1、猜字谜：右手高，左手低。（入）左手高、右手低。（人）
2、我们人类有两个宝，那么这两个宝是什么呢？今天，这节课我们就一起来学习陶行知爷爷的一篇课文——人有两个宝。（齐读课题）
二、整体感知课文
1、下面请小朋友把语文书打开，翻到第68页。借助拼音认真读一读这篇课文。在读之前，听清楚老师的要求：1、争取把每个字音读准确。2、做到不多字，不少字。3、实在有困难的小朋友可以举手请老师帮忙。4、课文读两遍。（学生自由读课文，师行间巡视）
2、课文中的生字宝宝都从课文中跑出来了，你还能认识它们吗？
出示生字卡片：人、个、手、大、工、用、又、才
两、宝、双、脑、会、创、造（带拼音）
指名读、开火车读、齐读
生字宝宝都认识了，还有一些词语宝宝，你还能认识吗？
出示词语：两个宝、双手、大脑、做工、思考、创造（小老师领读）
3、小朋友们真棒，生字和词语宝宝都学会了，现在它们都躲到课文中去了，相信你们能把课文读得更棒。
（学生自由读课文，师行间巡视）
4、小朋友，在刚刚读课文的时候，你有没有发现这两个符号？（出示：“，”、“。”这两个标点）
“，”的名字叫逗号，它像一个小蝌蚪。表示一句话还没有结束，需要停顿一下。“。”的名字叫句号，它像一个小圆圈。表示一句完整的话。它们都喜欢站在最后一个字的右下角。
5、那么，你们知道这篇课文有几句话吗？为什么呢？（三句话，因为有三个句号。）
6、请三个小朋友分句子读一读。指名读、男女生读
7、齐读课文。
8、填空：人的两个宝是（）和（）。
三：学习生字
出示：人、个、大
1、观察这三个字有什么共同的地方？（都有撇和捺）
2、学生说笔顺，并在书上描红。
3、教师在田字格中范写。
4、学生在《习字册》中描两个，临写一个。
5、教师反馈
哭宝宝哭宝宝教案【篇8】
一、活动目标：
1、让幼儿认识数字4，知道它能表示物体的数量。
2、让幼儿了解数字“4”的组成，初步了解数字之间的关系。
3、培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿积极主动关注身边事的态度。
二、活动准备
数字“4”的卡片、小熊样子的贴纸四张，与4相关的事物的卡片如四个苹果，四个西瓜，四支小鸟，四支铅笔等。
三、活动过程
（一）、导入：教师直接语言导入
老师：小朋友快看，今天的天气真好，草地上来了几个动物朋友，我们来看看是谁来了（出示小熊贴纸）
老师：原来是小熊啊，大家来看看有几只小熊呢？（3只）没错三只大家好厉害。
老师：小朋友们看，这头壮壮的熊是熊爸爸，这头小一点的是熊妈妈，最小这个是他们的宝宝。他们正在草地上吃青草呢！快看！又来了一只小熊，啊！原来是熊弟弟。他太小了，走起路来比较慢，没有跟上爸爸妈妈和姐姐。那小朋友现在黑板上有几头熊啦？（四头）
师：四头熊，它们是怎么来的呢？三头熊再添上一头熊就是四头熊。
师：小朋友们真棒！现在黑板上有了四头熊！那四头熊，我们可以用数字几来表示呢？（教师出示数字卡片4。）我们可以用数字4来表示，小朋友们看这就是数字4。
（二）展开
师：小朋友们快看，这就是今天老师要带大家来认识的数字宝宝“4”
师：大家看数字宝宝“4”长得像大家生活中见到的什么呢？
让幼儿发挥想象，并跟同学老师分享，教师随意点几个幼儿回答，并总结，可以的话可以将幼儿回答的东西画出来比较。
出示准备好的于四相关的物品卡片，让幼儿观看，边看教师边说明，要注意教师在说明的时候要多次点数，按一定顺序把卡片内容从一开始数到四，老师数幼儿数，多次重复。出示完卡片后，师：数字4可以表示这些东西外，还可以表示什么呢？说出我们生活中的“4”。
幼儿观察教室或联想，发表自己的见解。
教师小结：数字4可以表示所以数量是4的物体。如四个窗户，四本书，四支鞋，四个鸡蛋等等。
师：小朋友们有没有发现其实我们身边就有数字宝宝“4”比如两个耳朵和两个鼻孔一起就是四，我们身上还有哪些“四”呢？
让小朋友们一起思考讨论，教师总结讲解幼儿回答。
（三）结束
教师从头讲解梳理一遍数字宝宝“4”的特点。
四、活动延伸
让小朋友们课后去发现生活中，哪些地方还有数字宝宝“4”。
哭宝宝哭宝宝教案【篇9】
活动目标：
1、进一步感知圆形、正方形、三角形的特征。
2、乐意按物体的形状进行分类。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
教学准备：
1、动画课件，欢快的音乐。正方形、圆形、三角形卡片一张。
2、三种形状的糖果、实物、小卡片（与幼儿人数相同）。地上画有三个形状。
教学过程：
导入：出示PPT。师：小朋友，看，这是哪里呀？幼：形状王国。
（一）、认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征。
1、师：小朋友，今天老师从形状王国请来了几位好朋友，大家想认识它们吗？（出示卡纸，圆形、正方形、三角形分别做自我介绍）（配声音，用不同种类的声音）
（1）、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。
（2）嗨，我是正方形，我的身体有四条边和四个角，并且每个边都一样长。非常高兴能和大家做朋友。
（3）、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？
2、师：刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，再出示相应图形引导幼儿
幼A：圆形它是圆圆的，没有角。
幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。
师：大家认识了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？
哪位小朋友认识了三角形了，能说出它长什么样子吗？
幼C：三角形有三条边、三个角。
师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结，播放PPT）
(二)、按糖的形状进行分类，把各种形状的糖，放到相对应的盒子里
1、动画课件2、按糖的形状分类
师：那咱们看看形状王国里还有什么，哦，原来是糖果屋啊，糖果屋里住着各种形状的糖。
师：那么多的糖混在一起，找不到家了，糖果宝宝要回家了，谁来帮帮忙呀？一个小朋友在说“我来帮你忙呀”，再问一句“糖果宝宝要回家了，谁来帮我忙呀”（用手做喇叭状）。这么多小朋友帮我忙啊，太感谢你们了，但是糖果宝宝怎么回家了？（出示方形、圆形、三角形卡片）看，不同的图形，他们回家的路途是不一样的，那你们觉得圆圆的家里边住着什么样的糖，方方的家里呢，还三角形的家里呢?
师：(拿出一块圆圆的糖)，圆圆的糖宝宝，要到圆圆的家里，那圆圆的糖果宝宝，到方方的家里边好不好？
幼：不对不对，要到圆圆的家里边
师：送回家的时候，要和糖果宝宝说话的哦
幼：糖果宝宝，我把你送回家！
小朋友真棒，把糖果宝宝都送回家了啊，那咱们看看形状王国里还有什么好东西？哦，原来是咱们生活中常用的东西啊，咱们一起看一看。
（三）游戏，找朋友
师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀？是什么形状的？
让相同形状的幼儿站一组，共三组，再把相应形状的实物拿到手上。
看，那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。（放音乐，教师检查幼儿是否找对家）
我们和家里的朋友一起来做做运动吧。
（四）结束
师：走，老师带小朋友到外边找找什么东西是圆形的，什么是正方形的，什么是三角形的，也给它们分分类好不好，请起立，咱们数着数往出走好不好？
活动分析与反思：
结合《纲要》、《指南》精神，我深刻领悟到：幼儿的学习要注重培养兴趣，激发求知欲，尤其是数学这门抽象性、思维性很强的学科，老师更要注重教育的方式、方法。
从本节活动的设计来看，教学活动中，我积极探索，大胆创新，努力突破了以知识为主线的设计方式。本节活动以声音引入，引发了幼儿极大地兴趣，使原来抽象的形状变得具体，易于理解。另外，本次活动每一环节都是环环相套，层层递进，让幼儿带着问题去观察、去思考、去尝试，调动了幼儿的活动积极性，这一切都充分体现了《纲要》《指南》的精神内涵，我的理解是：幼儿的教育内容必须生活化、游戏化、社会化，作为教师，应该创设出孩子们熟悉的生活场景，让孩子们在“做中学，游戏中学，生活中学”。
但在整个活动中也存在以下问题
问题1：各个环节赶过场，给孩子自由探索的时间少。
原因：怕孩子们在自由探索时，没有按要求去做，所以孩子们才自由活动一会儿，就急着把他们集中回来。活动的指导没有针对性。
对策：应放手让孩子们自由探索，并给予一些能力较弱、不愿参加活动的孩子重点指导。还可以发挥孩子之间的互助精神，以强带弱。
问题2：在介绍三种宝宝的特征时，应该更加形象一些。
问题3：教具中，生活中常见的东西的形状不是太明显，有可能把幼儿引入误区。所以在今后选择教具时，一定要选择特征明显的物品作为教具。
哭宝宝哭宝宝教案【篇10】
教材分析：
《人有两个宝》是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌，共六行三句话。主要讲人有双手和大脑两个宝以及它们的作用，手脑并用才能把事情做好，才能有所创作。语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。
学习目标：
1、认识本课的13个生字，会写田字格中的6个生字，两条绿线内的7个字只识不写。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文，读准带有前鼻韵母和后鼻韵母的音节，读出儿歌的节奏，背诵课文。
3、知道人的双手和大脑有很大的作用，学会用手又用脑。
学习重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学准备：多媒体课件，生字卡片
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学过程：
一、故事导入，揭示课题
1、讲爱迪生发明创造的故事。多媒体演示爱迪生经过上万次实验，终于发明出电灯泡的故事。
2、引导学生讨论交流爱迪生成功的原因。爱迪生勤动手做实验，勤动脑想问题，所以他成了大发明家。
3、听大家这么一说，老师也觉得人的本领可真大呀！人怎么会有这么大的本领呢？因为我们每个人都有两个宝
rényǒuliǎngbǎo
出示课题：人有两个宝
4、认读生字，读题；说说“宝”是什么意思。
二、初读指导
1、读了课题，你知道了什么？（根据回答提醒学生读时强调“两个”，“宝”是指“宝贝”）你又有什么小问号要问呢？（师将学生提出的问题整理后有序地板书）。
2、小问号的答案就在课文里，让我们来读一读课文吧。
3、人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。
4、配乐范读。
5、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。
6、这首儿歌共有几句话？
7、指名分句读课文，相机正音：双手（都是翘舌音）、做工（“做”是平舌音）、思考（“思”是平舌音）、创造（前翘舌音，后平舌音）。
8、正音，指导停顿。
三、精读训练，学习第一句话。
1、指名读第一句。
2、现在一定能解决自己提出的第一个小问号了——人有哪两个宝呢？
（请学生试读文中的句子，师相机用投影打出书上的图帮助理解）。
3、出示：双手大脑
“双手”就是左右两只手，举起你的小手，轻轻的拍拍你的小脑袋！
拓展朗读儿歌：“我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，共有十个手指头”。
4、举起双手，拍拍脑袋。
5、指导朗读第一句。
6、双手和大脑分别有什么本领呢？下节课我们再学习。
四、学习生字
1、出示：人大手
2、自学生字。
看笔顺，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。
交流。
3、指导写字。
“人”：撇从竖中线起笔，撇和捺都要舒展，撇脚要平。
“大”：撇从竖中线起笔，捺从交点起笔。
“手”：第一笔是平撇，竖钩在竖中线。
4、教师范写。
5、学生描红。
哭宝宝哭宝宝教案【篇11】
1、通过情景创设，激发幼儿参与集体活动的兴趣。
2、进一步认识颜色红黄绿。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
森林环境创设各种小动物头饰糖果若干
1、以唱歌的形式介绍自己
师幼一起唱歌>：棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变……………变出………
自我介绍：我是小狗，我是小猫……
2、教师出示请贴
师：小动物们，今天大象婆婆收到了一张请贴说是狮子妈妈生了个狮子宝宝要请我们去吃喜糖，想去吗？
3、拿礼物
师：婆婆呀为你们准备了许多漂亮的礼物，请你们每人挑一份礼物，挑你喜欢的颜色！
小狗，你的礼物是什么颜色？
小猫，你呢？……
4、请你拿好你的礼物，我们出发了！
1、师指着红颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的呀？（红色）
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家！
“狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗？”
2、师指着黄颜色的.房子提问幼儿：这是什么颜色的房子呀？（黄色）
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家！
“狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗？”
“可能婆婆一个人的声音不够我们一起喊。”
3、绿色房子提问
这是什么颜色的呀？（绿色）
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家！
“狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗？”
4、另一教师扮演狮子妈妈。
“小动物们，你们来啦，请进，请坐”
“狮子妈妈好！，这是送给宝宝的礼物”
“请吃糖”狮子妈妈分糖。
5、教师提问幼儿
师：小动物们，婆婆呀要考考你们，谁是森林里最聪明的小动物？你手中的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服？请跟你的动物朋友们互相说说。
6、教师提问幼儿：小狗你的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服？
7、你们认为怎样吃最讲卫生呢？请跟你的朋友商量商量。
8、教师小结：老师是这么吃的，先将糖果壳剥开一点点，看见糖果宝宝后就低头把糖果直接吃到嘴里。这样手上的脏东西就不会吃到肚子里了。我们一起来试试吧！
9、师幼一起吃糖果。
师：真能干！可是我们都是讲卫生的乖宝宝，要把糖果纸呀扔进垃圾桶，狮子妈妈家有三个垃圾桶呢，我们帮垃圾找家好吗？按颜色分类，红色的放红色的……
10、师幼一起检查，并请幼儿帮助纠正。
1、师：糖果真甜，我们心里都甜蜜蜜的，天不早了，我们也该回家了，不然妈妈会找我们的！
2、跟狮子妈妈再见。