宝宝教案

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？小编为此仔细地整理了以下内容《纸宝宝教案范文》，仅供参考，欢迎大家阅读。

纸宝宝教案 篇1

在本次集体活动《水果切切切》中，我们将带着孩子们通过“摸一摸”、“看一看”、“闻一闻”“剥一剥”“切一切”的方式，更深入的了解常见水果的内在特征；在户外活动中，在户外游戏中，我根据水果主题，设计了《运西瓜》的游戏活动，组织幼儿滚西瓜、运西瓜等活动，发展幼儿身体协调性的，同时也让幼儿充分感受到运西瓜游戏的趣味性。

活动目标:

1、通过问一问、摸一摸、切一切探索生活中常见水果。

2、初步尝试使用简单的工具剥出水果种子。

3、知道在使用工具时注意安全。

重点难点

1、探索常见水果种子的.特征。

2、尝试使用简单的工具剥出水果种子。

活动准备

学具准备：托盘6个、神秘布、抹布、水果（苹果、枇杷、橘子、樱桃、梨）、雪糕棒、塑料刀、石头、水果刀记录板

幼儿前期经验准备：幼儿认识并吃过相应水果。

活动过程

1、游戏导入：猜水果

——今天老师，带来了许多美味的水果，你们想知道都有什么吗？

——教师出示水果盘，请幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻、说出水果的名字及颜色特征，激发幼儿兴趣。

——你们都吃过这些水果吗？那你们知道这些水果里面是什么样的吗？

——我们一起试一试吧！

2、教师介绍工具并做好安全提示：

——教师逐一出示孰料刀、雪糕棍、石头。引导幼儿初步探索它们的使用方法。

——教师做好规则及安全提示：

①水果是我们用来做实验的，小朋友们不要把它们放在嘴里！

②小手脏了可以，用旁边的抹布搽干净，注意不要弄在衣服上！

③使用工具来剥开水果、使用时注意安全！

④请将取出的小种子放在你旁边的盘子里！

⑤有问题可以举手告诉老师。

3、幼儿自主探索

——教师巡视，关注幼儿使用工具情况。提醒幼儿注意卫生！

——引导幼儿相互观察不同水果的种子！

——幼儿在操作探索中发现苹果、橘子、殷桃、枇杷等水果的内部特点及小种子。

4、活动小结

——小朋友们你们都找到什么？它是什么颜色的？

——师：“这些就是水果宝宝的种子。

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在本文中我们将为您详细介绍“宝宝不怕教案”，我们希望能为您提供更多的参考。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教师制作教案是教育教学科学之道的具体实践。

宝宝不怕教案 篇1

活动目标

1、理解歌曲内容，懂得分享的快乐。

2、用自然的声音唱歌。

3、能与同伴一起唱歌，体会唱歌的快乐。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备

音乐mp3、水果若干等。

活动过程

一、入室。

——播放音乐，教师带领幼儿按节奏拍手进入教室。

二、活动导入。

——师小朋友，我们是怎么样吃水果的?自己一个人吃开心，还是和好朋友一起吃更开心呢?

三、学习歌曲。

——播放音乐，教师带领幼儿拍手打节拍，感受音乐的节奏。

——教师清唱歌曲。

——师歌曲中的小朋友排排坐，要干什么?怎么分苹果?大家觉得快乐吗?为什么?

——教师带领幼儿按节奏念歌词。

——教师带领幼儿清唱歌曲，提示幼儿用自然的声音唱歌。

——教师带领幼儿跟随歌曲旋律演唱歌曲。

——多形式练习歌曲分男女生唱、分组唱、站着唱、坐着唱等。

一、 体验活动。

——播放音乐，分水果给幼儿，一起分享水果，体验分享的快乐。

活动应变

活动延伸

学习故事《孔融让梨》，感受故事中主人谦让的美德。

区角活动

表演区音乐、椅子和水果，鼓励幼儿表演歌曲。

环境创设

把各种各样的水果图片做成吊饰，挂在活动室内。

家园同步

1、鼓励幼儿为家人演唱歌曲，提高自信心。

2、请幼儿在家庭活动中负责分水果，学会分享和谦让。

随机教育

在日常饮食、游戏等活动中，引导幼儿学会谦让，懂得谦让是一种美德。

附录《孔融让梨》

在很久很久以前有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格要勤奋读书;对人要懂礼貌;说话要和气;无论什么事，兄弟间都要互相谦让，不要光想着自己;别人有困难要给予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话他却都记得清清楚楚。他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。

在孔融四岁那年，

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希望你能阅读一篇叫做“干净的宝宝教案”的文章，这对于写好一篇好文章非常有帮助。读这篇文章有助于我们在阅读过程中找到内心的归属和自我认同。对于刚刚入职的老师来说，教案和课件都是非常重要的。因此，制定一个优质的教案需要老师具备良好的教学素养。

干净的宝宝教案(篇1)

干净的宝宝教案

一、教案简介

本教案以培养幼儿爱干净的习惯为目标，通过游戏、绘本、实际操作等多种方式引导幼儿学会保持个人卫生，提高卫生意识，培养良好的卫生习惯。

二、教学目标

1. 能正确理解和运用“干净”一词的含义。

2. 能说出自己保持个人卫生的具体做法。

3. 了解常见的传染病，知道预防传染病的方法。

4. 能独立完成洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。

5. 能分辨干净和脏乱的区别，培养整理环境的习惯。

三、教学重难点

1. 通过游戏和绘本等方式让幼儿理解“干净”的概念。

2. 引导幼儿掌握基本的个人卫生习惯。

3. 培养幼儿整理环境的意识和行动。

四、教学准备

1. 游戏道具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、镜子等。

2. 绘本：《小猪咕噜的干净法则》、《小熊宝宝学洗澡》等。

3. 图片：传染病预防常识图片等。

五、教学活动

活动一：游戏《找干净的东西》

1. 准备一些干净和脏乱的物品图片，让幼儿分辨并粘贴在相应的区域。

2. 引导幼儿讨论哪些是干净的物品，哪些是脏乱的物品，并解释干净的概念。

活动二：绘本《小猪咕噜的干净法则》朗读

1. 向幼儿讲解绘本的故事情节，吸引幼儿的注意力。

2. 读绘本时，引导幼儿听故事中的小猪是如何保持干净的，激发幼儿对于干净的向往。

活动三：基本个人卫生习惯操作演示

1. 设置洗手、刷牙、洗脸等操作区域，并向幼儿展示正确的操作方法。

2. 多次重复演示和引导幼儿操作，确保幼儿能够正确掌握基本的个人卫生习惯。

活动四：图片展示传染病预防常识

1. 准备一些常见传染病的图片，如流感、肠道疾病等。

2. 向幼儿讲解预防传染病的方法，如勤洗手、避免接触生病的人等。

3. 引导幼儿发表对于传染病的看法和自己的预防方法。

活动五：整理环境游戏《找不一样的地方》

1. 在洗手、吃饭等区域布置几处脏乱的地方，并让幼儿找出不同之处。

2. 引导幼儿讨论脏乱的地方为何不好，激发幼儿整理环境的意识。

六、教学总结

1. 引

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