有关家教心得通用。
或许在某些情况下，我们会突然有所感悟，这时候可以通过写写心得来记录下来，这样就能养成一个良好的总结习惯了。写写心得也能够帮助我们提升逻辑思维能力。我们的栏目小编为您详细解析了“有关家教心得”的相关信息，如果想了解更多信息，请继续关注本网站！
有关家教心得(篇1)
孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树。因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙、望女成凤是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。最近听了亿企播刘老师的课程，收获颇丰。孩子教育需要被人化过程，社会可以造就人也会有“废品”产生，学校有大批的人才出现，也会有部分一事无成的人才出现，最终决定的是家庭教育。 “家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师！”以下是我对家庭教育的几点心得体会：
一、创造温馨舒适的环境，营造浓厚的学习氛围。
（一）家庭是孩子的主要能量来源，处理好夫妻关系，婆媳关系，为孩子创造一个和谐的家庭环境，给孩子一个充满书香味的家庭熏陶成长，让家充满欢声笑语。
（二）家长要注重言传身教，培良孩子良好的学习习惯和学习态度。作为家长要特别注意自己的形象，在孩子面前，家长言语要文明举止要得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远。请放下手中的手机、电子产品，孩子写作业时，您可以拿起书籍在一旁阅读；周末时，可以带孩子一起去图书馆看书，积极打造良好的学习氛围。
二、培养孩子的学习乐趣，激发学习动力，提高学习能力。
孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无暇，有着极强的好奇心，极强的接受能力和模仿能力。做为家长要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣。我们都知道，孩子生性好动、贪玩，但是只要她们感兴趣的事，她才会真正认真去学，认真去做，自觉去做。对不感兴趣的事，她们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子愉快地、主动地投入到学习当中去。真正的做到“乐学”。记得去年暑假，我跟孩子她爸打算让她去学英语，刚开始跟她说的时候，她一脸不情愿，死活不想去。正巧那个时候正在播她喜欢看的综艺节目国外站最后一期，我就问她：“涵涵，在最后一期中谁是最快找到外国友人并完成相应的任务的”，她马上回答：“王**”，“那他为什么会这么快找到呢”我说，她支支吾吾，不知道怎么回答，我接着问：“他是用中文还是英文沟通的？”“英文啊”涵涵说，我说：“是的，在国外有一口流利的英文，更易与人沟通，如果我们不会讲英文，是不是那些外国人就听不懂我们说什么，如果以后我们出国去旅游，咋办？”“以后出国旅游，我来当翻译，当导游。”她一脸自信的说。就这样，之后的每一节英语课她都积极的参加。
三、勤于并有效与孩子沟通，多加鼓励，给孩子满满的爱。
作为家长应放下架子，和孩子交朋友，把孩子当作独立的主体，和孩子交流尽量低下身子，少用命令的口气，多用商量的语言。多用“我们”，“你觉得”少用“你应该”等等，即使是批评，要让孩子能感受到你对他的爱。因为孩子的心灵很脆弱，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，越来越不爱听你的话。多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天放学，还没到家门口，她就说今天语文只考了93，发下试卷后，自己都不敢相信这就是自己的成绩，言语中透露出不高兴。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，回家认真看过试卷后，我与她一起总结原因，不仅有粗心的因素（漏做了一道题），也有她对书本上知识的掌握不扎实因素，她同意了我的看法，最后，我告诉她：“分数不能代表全部，考试是一次检验，检验平时学习的情况，问题总是提前暴露出来的好，发现问题，改正问题，我们才能不断进步。”我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。
最后，借用刘老师的一句话：“修身齐家，修嘴，修行（行为），修心（想法、观念、情绪、意志）。齐家（学会帮助孩子成长，提升孩子生活能力，学习能力，处理好关系，控制好情绪，打造家庭能量场） 孩子就会越来越优秀！” 希望所有的孩子们都能够飞向快乐！飞向成功！
有关家教心得(篇2)
我校在4月28日召开了本学期的第一次家长会。这次家长会我们班围绕“沟通、交流、合作、分享”这一主题圆满完成。为了使今后的班主任工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：
一、家长会准备：
学校对本次家长会的召开格外重视，左校长提前对班主任做了要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级。努力营造一种亲切、和谐的氛围。
二、家长重视：
除了龚旭文家长有事外，其余家长全部按时到会，可见家长对孩子的学习都很重视。并且在交流中家长对在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家长会内容充实：
在一个多小时的会议中，令我非常感动。特别是在我发言时，没有一人接听电话，没有人下桌走动，没有人讲话，非常安静。我从学校管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题等几个方面向家长进行了说明。在讨论时间家长的热情高涨，将自己孩子存在的问题进行了交流。家长之间得到了很好的交流，我也在家长的交流中获得了信息。在会上，我介绍了一下几方面：
1、分析了学生最近在学校一日常规和学习方面的情况，对进步大和表现好的学生进行了表扬，对退步的学生和家长进行了针对性的分析。
2、介绍了学校的现状。学校非常重视改善学生的学习环境，争取做到让孩子轻松高兴地上课。
3、给家长提出了一些建议。发现问题及时和老师联系；在放学后和孩子多交流沟通，监督孩子的作业和学习情况；针对学生的现状和老师制定有针对性的方案；在家中和孩子养成良好的学习习惯和生活习惯；为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境。
四、家长会情况分析：
通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。
五、家长会的收获：
1、使我对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便对孩子出现的问题给予及时的处理，在家长的谈话中，我了解了一些孩子在班级里没有发现的问题。
2、让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法，以时自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。
六、家长会受到的启示及今后要改进的地方：
家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。从与家长的谈话中，我发现：我对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，还没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要尽最大的努力去搞好班级管理工作。要不断提高自身的教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长学生接触。
总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，总之，有了一次这样的家长会，我能不断改进自己的短处，发扬自己的长处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意。
期中考完后，初二年级立刻召开了家长会。我们班的家长会在本班进行。在这次会议上，老师和家长近距离地接触，怀着一颗对学生关切的心，深入地交流思想，交换意见。
下午3点左右，家长们陆陆续续地到来了。学生们都很贴心地把自己的父母引领到自己的座位上。班主任潘老师细致地分发了《致家长们的一封信》和《家长信息登记表》，并认真地做好家长到会登记工作。会议开始了，潘老师首先热情洋溢地致欢迎词，讲解学校召开家长会的目的，并介绍科任老师。接着，围绕以下几个方面，老师和家长进行深入的交流。
第一、介绍班级情况。
七班虽然是一个住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一个班级，他们大多数成绩中上，品德良好。在家中是宝贝，在他们身上，寄托了家长和学校的殷切希望。因此，老师深感责任重大，工作中不敢有一丝的松懈。
第二、家庭教育问题。
家庭教育对孩子的影响很大。家庭环境和教育不同，学生的个性修养、道德品行，学习态度，性格情感也不同。班主任建议各位家长不要随便粗暴对待孩子，或者放任不管，又或者溺爱放纵，希望每位家长能够做一个民主型的家长，让孩子有一个良好的家庭学习环境。
第三、班级学生存在的问题。
很多学生上课注意力差，课堂上喜欢做与学习无关的小动作；这次期中试部分学生成绩下降的一些原因；还有怎么解决学生偏科这种现象。老师们针对这些问题一一做了解答。
最后，家长和老师个别细致地交流。特别是班上问题特别严重的学生。老师把他们的学习成绩和思想状况等方面和家长进行了仔细的交流。很多家长主动咨询自己孩子在校的情况，气氛很热烈。
经过此次家长会，我受益匪浅。我懂得，孩子的健康成长背后需要家长、学校、社会三位一体给予关爱。这次家长会的收获是使我懂得了沟通的重要和得到了胆量的锻炼。
我们班学生离家远，家长和老师见面的机会很少。这次家长会架起了一座沟通的桥梁，使老师和家长零距离接触，面对面交流。面对孩子的成长，老师和家长将双手握在一起，加强了了解，增进了情感。同时也让我锻炼了勇气和胆量。因为不同的家长，素质也不一样。跟他们交流需要一定的胆量和勇气。此外，也要作好充分的准备，这样才能在家长面前侃侃而谈，随机应变。
有关家教心得(篇3)
教育子女是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做好以下几个方面：
一、给孩子一个和谐的家庭
孩子的健康成长，最最离不开和谐健康的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭，才能让他们有信心、有兴趣学习。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子在家庭中幸福愉快地成长。
二、培养良好的学习习惯
好习惯可以改变人生。叶圣陶先生说：什么是教育？简单一句话，就是养成良好习惯。这说明习惯在人一生中的重要性。当学生离开学校的时候，他所学习的一些具体知识可能忘记了，但他已经形成的良好习惯会令他受益终生。什么是习惯？习惯是经过反复教育和训练所形成的、相对稳定又在逐渐发展变化的行为方式。习惯一旦形成，就具备了三个特性：一是稳定性，二是养成型，三是长效型。小学生需要养成的良好习惯很多，归纳起来主要是学会做人的道德习惯，学会学习的学习习惯，学会生活的吃饭、睡觉、卫生、锻炼、劳动习惯。人的年龄越小，习惯养成越重要。培养孩子的学习习惯，首先要让孩子对学习有兴趣，对知识有渴求，对孩子的求知欲望不能轻易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看
一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆能力，提高思维能力，使其有一个好的学习方法，培养孩子认真的作风，都是很重要的。
三、培养孩子良好的自信心
在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人格。
四、正确对待孩子的学习成绩
学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试；对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。
五、培养孩子的兴趣
女儿小的时候很喜欢玩电脑游戏，她经常把自己的QQ空间装扮的很漂亮，而且很有新意，有时还画些画之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。女儿后来又喜欢上了英语，刚开始的时候，她的一位同学去学英语，让她也去跟着学，如今，她已经越学越有兴趣，并且在这几次考试中成绩都比较理想，看到孩子这样爱学英语，我很高兴。上初中后，我发现女儿的语文成绩总是不理想，我有时替她着急，真希望她能把语文提高一下。期中考试后其它功课成绩都不错，就语文考砸了，可她很有信心的对我说：“爸爸，语文老师说了，语文要多读多记，你平时给我多检查听写、背诵，我好好赶一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。
现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也是富有乐趣和慰藉的。为此，我们共同努力吧！
有关家教心得(篇4)
一个人的成长成材，离不开家风的潜移默化;而一个社会的文明程度，即是千万家庭家教家风的总和。“一室之不治，何以天下家国为?”的古训仍历历在耳，“修身齐家治国平天下”的信条更是千年不殒，中国古人对于家风的重视由此可见一斑。
家风是一个家族世世代代流传下来的处世之道，是祖先历经世事之后的经验之言，可以成册，可以言传，但无论是哪种形式，必是对儿孙的谆谆劝诫。好的家风淳朴无华，催人向善，是引导儿孙成人成材的不二法门，也是约束儿孙行为规范的内心准则;反之，则误人误己，诱导儿孙步入歧途。往小看是修身齐家，往大看是治国平天下。优良家风需要传承，需要推广，社会正气需要弘扬。
家风对个人的影响是根深蒂固的。家庭是个人的第一课堂，我们常说“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，便是对于家风的一个最通俗的理解，也是一个真实的写照。父母诚朴，则儿孙向善，父母贪腐，则儿孙效仿，家风直接影响个人的价值观与世界观。古来宗族大家庭，必让孩子以德高望重者为榜样，而今家庭变小了，更需要家长做好教育的第一任老师，让优良的家风传承下去，为后代茵福。
良好的家风能形成廉洁的行政作风。近年来，官员子女家属腐败事件频发，影响恶劣，不免令人质疑其家风。“小来偷针，长大偷金”，不良家风追求物质、追求欲望、追求攀比，不仅自己锒铛入狱，也为儿孙后代埋下祸根。值得庆幸的是，行政廉洁公正的人也大有人在，他们一生奉公执法，淳朴善良，为人民办实事，广受尊敬与爱戴。家风会蔓延到工作作风，优良的家风则是法制化建设的重要推力，而行政作风的廉洁公正则需要家风正统来保证。
家风影响社风，是精神文明建设的基石。社会是千万家庭的总和，家风汇聚起来就是社风，多数家庭家风淳朴，则社风淳朴;社风的急功近利，则说明多数家庭也是急功近利的。近年来人们对物欲的过度追求现象越来越严重，拼豪宅、拼豪车，甚至有结婚彩礼都明码标价的奇葩景象。人民向往的美好生活，不仅是人人“仓廪实衣食足”的物质生活，还应该有“知礼节知荣辱”的社会风气。而改变社会风气不能一蹴而就，着眼点仍需在家风。
优良家风需传承，社会正气需弘扬，这不仅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社会弘扬家风的建设，不仅能扬善于小，防恶于微，更能引导人们摒弃浮躁功利，重塑文明荣辱。而家风的建设也不是轻而易举的，需要榜样力量，社会的持续关注和人们的长期努力。
有关家教心得(篇5)
理想是石，点燃星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮了人生的路。理想是路，照亮了辉煌的人生。
在这炎热的暑假中，那些来自安徽大学的学子们，为我校学生补课。他们为了我们日夜操劳。那些大哥哥、大姐姐们像蜜蜂一样勤劳，像黄牛一样在黑板上辛勤的耕耘，像蜡烛一样点燃了自己，照亮了别人!每当我看到鲜花开放的时候，我就想对那些大哥哥、大姐姐们说一声：“你们辛苦了!”那些大哥哥、大姐姐们是我们生活的的长者、学习的榜样，更是我们的好老师，我的理想是当一名教师，让我带过的学生个个成为人才，成为国家的栋梁。所以我现在好好努力，为长大做好铺垫。
这是皖西育才学校五年级学生霍家杰写的《我的理想》，虽然不是鸿篇巨制，但这也是发自内心的声音，让我们所有人都深感欣慰的。今天是我们支教的第三天，也是这几天来最兴奋的一天。我们不是要求他么每个人都成为老师，但我们希望用我们的行动来影响他们，他们能够好好学习，能像我们一样上大学，传递我们的爱心接力棒。什么叫“苦中作乐”?我们的生活是的印证。我们每个人都在奋斗，生活也正是因为有奋斗才更精彩。不管小孩子们有多淘气，教学有困难，他们的进步都会给我们足够大的勇气来面对一切。因为你们，我们更有信心。
刚开始我们有点抱怨这社会太不公平，这些孩子的生活环境太困难，但看到他们每个人灿烂的笑脸，看到他们的理想，我们十分欣慰。家庭环境不能决定一切，他们每个人都有能力来挑战现实，他们的未来是很光明的。我们相信他们!
有关家教心得(篇6)
孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面，但家庭教育在其一生的成长中始终起到至关重要的作用。在教育孩子的过程中，本人谈谈自己的几点看法：
第一：要从小培养孩子的学习兴趣。父母是孩子的老师，父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用，要想让孩子有浓厚的学习兴趣，首先父母要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境，闲暇之余，家长不要一顾地埋头于电视电脑中，带领孩子一齐阅读，把书中搞笑的资料分享给孩子听，慢慢地孩子也会对书产生了兴趣，你会发现孩子从一开始听，到自己认真地看，逐渐转化升华的过程就是一大进步。
第二：要给孩子树立自信心，在重视学习的同时不要给孩子施加任何的压力。
在孩子的学习过程中总难免会遇到一些困难，比如考试成绩不理想时不要轻则言语中伤，重则打骂，这样只能适得其反。在《家长肯退步，孩子才能进步》的文章中说得好：父母的手是用来爱抚孩子的，不是惩罚孩子的工具，也就是不许打孩子。父母的手不是指指点点的，而是用来牵引和与孩子一齐描绘未来的。家长应以平和的态度与孩子共同总结失败的原因，不要挫伤孩子的自尊心，和孩子共同探讨好的学习经验和学习方法，适时加以鼓励，让其树立足够的自信心。孩子哪怕只有一点点进步，家长都就应及时地毫不吝啬地夸奖，这样就会增强孩子的自信心。当然家长绝对不能再给孩子施加任何压力，否则只会产生逆反心理，甚至产生厌学的态度。
第三，就应多抽些时间与孩子沟通，及时了解孩子的所思所想。随着孩子的渐渐长大，你会发现孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意与父母说，这时父母要尊重孩子的人格，把孩子当成自己的朋友，认真倾听孩子的诉说，及时和孩子沟通，了解孩子在校与老师同学之间的喜怒哀乐以及交友状况，孩子的想法对的加以勉励，错误的加以疏导，做孩子及时的老师。
第四：要教育孩子对待每一件事都要有一丝不苟，严谨认真的态度。无论在学习上还是生活中养成此好习惯，对其将来的一生都受益匪浅。
第五：孩子的综合素质教育，培养孩子的诚实，善良，吃苦耐劳的优良品德。当今的孩子应对复杂的社会，务必要有明辨是非的潜力，首先自己要用一颗诚实善良的心去应对每一个人。其次，随着物资生活的提高，家长较容易满足孩子的各种要求，这样只会造就孩子不太珍惜自己轻而易举得到的东西，使得孩子应对一点点困难就容易退缩，缺少吃苦耐劳的精神，所以作为家长应对孩子提出的要求，绝不能够全盘吸收，合理的加以采纳，不合理的加以疏通引导。
第六：多带孩子参加户外活动，能够开阔视野。让孩子从小培养热爱大自然的好品德，从而也增长了不少见识。
家庭教育与学校教育是相辅相成的，只有把家庭教育与学校教育共同抓好，才能塑造出优秀的人才。
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有关教育类书籍心得通用
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对待同一事物，大家的看法都具有鲜明的个人色彩，而非千人一面、千篇一律。我们应该尝试把这些想法写进心得体会里。写心得体会时，我们可以借鉴已有的优秀范文。想要写好心得体会我们要怎么做呢？工作总结之家现在推荐你阅读一下教育类书籍心得，感谢您的参阅。
教育类书籍心得 篇1
陈鹤琴老先生说，孩子是充满活力和成长的，有潜力和创造力，只要善于引导就可以成才，我认为这是有道理的，所以记住了这句话。今后，我将以此为教学指导，通过生动的活动进行教学，让学生快乐地学习。
“活教育”的教学原则之一是，在学校的所有活动中，孩子应该被允许做他们自己能做的事情。没有哪个孩子不爱活动，也没有哪个孩子不喜欢自己做的事情。
当他自己做这件事的时候，他与事物有了直接的接触。有了实践的经验，他知道做事情的困难，从而认识到事情的本质。
当一个孩子知道动手的好处时，他的兴趣就会越来越强烈，兴趣就会越来越浓厚，想做的事情就会越来越多，这样他做事情的能力就会越来越强，他整个人就会越来越自信。
“生教育”的教学理念给我留下了深刻的印象。积极的鼓励胜过消极的制裁。没有一个人不喜欢别人说他的好话，也没有一个人喜欢别人说他的坏话。这种心理是每个人都有的，我们可以用这种心理来鼓励孩子如何表现，如何学习。
教育是一个漫长的过程，教育应该像春风化雨露一样滋润每一个孩子的心灵，让幼苗长成参天大树。
小学语文教学涉及面广，知识点琐碎，学生的教育可以从细节入手，从培养学生的自信心入手。所以培养学生的自信心应该从学生的角度出发。
有的同学成绩不好，但是声音条件很好，可以让他带同学去读课文。一些学生有很强的表达能力，可以提前布置作业。让他们在课前五分钟讲一个小故事。有些同学性格内向，但字迹工整干净，对于这些好地方应该及时表扬。
人生最大的乐事，就是在成长的关键时期遇上一个好老师，一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，而且要有良好的语言艺术。让我们花更多的时间去了解学生，找出学生的闪光点，欣赏孩子才是真正爱孩子的。
《活教育》就像一个巨大的宝藏，值得仔细阅读下载。
教育类书籍心得 篇2
彭兴顺老师，我记得前几年暑假教育局组织学校中层领导进行培训时曾给我们上过课，现在拿着他新出版的《教育就是唤醒》一书，一一阅读下来，感受颇深。让我们来欣赏欣赏其中的一些语句吧。
“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉；唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发；唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。
才为德之资，德为才之帅。唤醒教师，就要唤醒教师的爱与责任，自觉践行师德规范；唤醒教师对职业的审美情趣，不断升华职业境界；唤醒教师的雄心壮志，追寻专业发展之道；唤醒教师的育人担当，不抛弃，不放弃，不让一个孩子掉队。
要改变孩子，先改变家长。唤醒家长，就要唤醒家长的示范意识，抓住习惯培养的教育根本，着眼孩子的终身发展；唤醒家长的发现智慧，开发孩子的优势潜能，帮助孩子成为最好的自己。
育人先育心，浇树要浇根。唤醒孩子，就要唤醒孩子的责任与良知，使人格得以健全完善；唤醒孩子追逐人生梦想，成就自己美丽人生。
不一而足，有见地的语句比比皆是。全书分为七讲，内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。希望老师们认真读读。
教育类书籍心得 篇3
第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。
一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到教师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们教师平时经常强调的吗
书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。可是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个小学教师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。
作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克教师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，并且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。
书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……
在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。
没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自我认识到了自我的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。
他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不一样的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然十分高兴，表示要教师对他的孩子必须继续严格要求，家长会极力配合。
过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然十分气愤，当即表态，积极配合教师的工作，回家必须批评教育自我的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。
事在人为，同样一件事情，不一样的处理方法就会有不一样的结果。所以今后我们在工作中必须要有所创新，在对待后进生问题上必须要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。
总之这位教师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。
教育类书籍心得 篇4
在我八岁时，曾读过《爱的教育》一书。当时，我只记得，它是一部日记体小说，记录了小主公埃瑞克生活的点点滴滴。这几天，我又读了一遍《爱的教育》，才明白，这部书的真谛就让我们学会去关爱别人，快乐自己。
这部书展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋友之谊……的动人画面。虽然风格朴素，但是却有着深刻的含意。
让我印象最深的是书中的《小爱国者》故事。文章内容大概是这样的：
在一艘从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚市轮船上，有个身无分文、衣衫褴褛的青年。几个旅客听了他的遭遇后，给了他一些钱。
后来，这几个旅客侮辱了少年的祖国——意大利。少年毅然将钱币扔给了他们。
身处困境的少年多么需要帮助啊!可当他听到别人侮辱了他的国家时，他却把手中的钱币礽了!因为在他心中，祖国的荣誉高于一切!我已经被他热爱祖国的精神深深地感动了!
其中有一个故事让我记忆深刻：普雷克西是一个铁匠的儿子，他的爸爸不但酗酒，而且无所事事，全家人都跟着他忍饥挨饿。不仅这样，他父亲还无缘无故地打他。有些时候还把普雷克西的作业本到处乱扔，甚至还烧了他的作业本。既便这样，他还是竭尽全力地刻苦学习，从不向同学和老师述说家里的情况。我想到自己家里，环境是那么好，爸爸妈妈又那么照顾我，可我却没有十分用心地努力学习。想想可怜的普雷克西，他是那么地热爱学习!
我一定要珍惜自己所拥有的一切，向热爱学习的普雷克西学习。
教育类书籍心得 篇5
最近，我认真阅读《有效老师》，捧读此书，我收获很大。这本书所给出的教学上的许多建议，使我在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散。每次读到其中的案例时，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活地应付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
对于我们教师而言，要学的东西太多。教师只有再度作为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
那么如何才能真正“做最好的老师”呢？编者在《有效老师》一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。
本书中提到狄德罗提出：“教师要有丰富的情感——热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。不允许漠视学生的情感，因为教师的漠视就是一种摧残，这是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事。我们当以自勉——不论对自己还是对学生。”在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。在教学工作中，应关注全体，特别是对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教育的温暖，激发起求起的欲望。学生的茁壮成长，是我们教师不可推御的责任。
作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负起教育下一代的责任，主动思考，虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。
其实，做名好老师的方法还有很多，只要我们有一颗善于发现的眼睛。只要我们大家都行动起来，从现在开始认清教师岗位职责，树立“以人为本”的教育观，我们的素质教育就不会落空，那么，每一位教师都会成为一名好教师。
教育类书籍心得 篇6
读书，就一个人而言，正如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
《教育智慧从哪里来》这本书，虽然是教育类书籍，却不同于以往我们常见的那种书卷气，案例分析式讲评，几乎可以涵盖一线老师平时教育中的所有常见问题，具有实践性可操作性。更重要的是，这本书给我一种思想的启迪：教师在教育中出了问题是因为没有寻根求源，而当了情绪的奴隶，使自己的工作陷入非智慧的体力化；学生出了问题，也是因为教师不够了解孩子的原因，不仅要了解孩子的成长史、家庭教育，重要的是了解孩子喜欢什么、害怕什么；师生关系是最为微妙的，远近皆有度，远近皆因情绪而产生不同的学问；教师与家长的关系在现实并不理想，这就指导我们有很大的必要性要花精力指导家长如何教育自己的孩子，在教育的源头疏堵漏洞，这是使自己的工作趋于轻松的必由之路；管理孩子不如引导孩子学会自我管理……
有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。
爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基矗。《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。
“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题。是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果，在我们的身边，这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补；校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。
学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。
如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。
“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。
每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。
教育类书籍心得 篇7
“读万卷书，行万里路。”对于活动空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，忘却繁杂的琐事。尤其是读教育类的书籍时，经常对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较类似，在书中可以学习怎样教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。“做一个有智慧、有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。”是我作为人民教师的一个目标。读了李老师的书，感触颇深。感受之一：作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名著更要捧读不辍。都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。李镇西老师经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借书去读。这一点特别值得我学习，虽然我是教英语的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。
我可以把这分精神传授给学生，让学生也每天多学习一点点。感受之二：教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。李镇西老师时时反思自我，时时向学生学习，他也认为学生的心灵纯洁可爱，学生的心灵比老师高尚得多。在这里，我之所以用“也”这个字眼，是因为我在平时的教学生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共鸣。我也和李镇西老师在书中坦然自述的一样，是个急脾气的人，有时和学生之间难免因为急躁而发生不该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还经常怨声载道的，每次过后，我都后悔不迭，但学生从来不跟我记仇，有时我真诚地向他们道歉，他们却说：“没事，老师，你都是为我好”;反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用“有色眼镜”看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀!今后，在和学生相处中，我要格外注意树立教师的形象，用真心喜爱学生，与学生和谐相处。爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，慢慢等待他们战胜自我，取得进步，并和学生一起成长;爱学生，才能细心指导学生，如李镇西老师在给新生的信中，对新学期的准备就提出了具体的要求;爱学生，就有耐心和学生真诚沟通，用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。李老师转化万同的方法和耐力很值得借鉴。感受之三：做老师是一件幸福的事情。教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。《爱心与教育》在的前半部分，
李老师教给学生的自我激励方法是“每日九问”，而在“手记三”中他在指导优生学习时提出了“每日十问”的要求：“一问今天在家早读外语没有?二问今天上课开小差没有?三问今天学习上提出什么问题没有?四问今天的功课复习没有?五问今天预习明天的功课没有?六问今天做过闲事没有?七问今天“过电影”没有?八问今天计划完成没有?九问今天有未弄懂的难题没有?十问今天有无浪费的时间?”他要求学生把这十个问题制成表格，每天按实际情况填写。并鼓励学生“一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去，唯有这样，你才能真正步入学习的良性循环。”我对比了一下，我也经常建议学生问问自己今天学习了什么内容，今天复习巩固了吗?今天预习下一课了吗?一部分学生真的在做这些事了，而有一部分学生还是学无习惯，乱了一团，所以必须经常指导个别学生学会学习，培养良好的学习习惯。《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好!还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明的那样：“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。对于我来说，要学习还很多，要把握好素质教育的实质，着眼于人的培养，不断探索，不断完善，形成自己的教育风格，对得起学生那一声声“老师”的呼唤!
有关桂花雨心得通用
在学习时我们会有自己的思考，我们就应该把这些想法记录进心得体会。通过撰写心得体会可以加强我们的学习效果，让我们得到成长。你知道一篇优秀的心得体会该从哪几个角度入手吗？或许"桂花雨心得"是你正在寻找的内容，相信你能从中找到需要的内容！
桂花雨心得 篇1
今天，我们上了《桂花雨》这一课桂花是在秋季开的，这篇课文的作者琦君很喜欢桂花。
读着课文，我仿佛闻到了桂花的芳香，因为作者在文章里说家乡里的桂花是香飘十里，如果我在那村庄里住着的话，每天生活在桂花的香气里，一定觉得很快乐又温馨。在课中，老师又让我们听着音乐，并让我们同作者一起摇桂花树，因为那些桂花可以做糕饼，所以母亲要摇下来送给毛家老婆婆，胡家老爷爷。
作者摇桂花时真开心，随着音乐，我想起了那开心的场景，我仿佛与村民们一起摇树，满身都是桂花，真是兴奋极了！但后来作者又来到了杭州。杭州有一处小山，上面开的都是桂花，那桂花比家乡的香多了，可是母亲却说：“这里的桂花再香也比不上家乡的桂花。”
母亲这么一说，作者不时想起了童年时代的“摇花乐”，不禁又思念起了故乡。这篇文章主要讲了作者很思念家乡，是呀，无论再好的东西，都比不上家乡的好。
桂花雨心得 篇2
在今年的暑假，我看了一本书，《桂花雨》这本书中有很多故事，其中我最喜欢的是《桂花雨》这篇文章。
文章主要讲了作者回忆儿时的摇花乐和桂花雨，讲了作者对家乡的怀念，和对母亲的想念。桂花雨是作者印象十分深刻、美好的。先写了作者自己最喜欢的花是桂花，和它的香味，然后又写了摇花乐的事情，最后写了自己离开故乡去杭州上学在那里赏桂花，后来给母亲送桂花，听了母亲说的话，也想起了故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。
从这篇文章让我体会到作者对家乡的怀念和对故乡的桂花树的想念，想念儿时在树旁摇花乐，印象十分深刻，在作者的眼里桂花是独一无二的，因为它香闻十里，因为它不像其它花那么有姿态，更是因为桂花雨是作者儿时美好回忆。
读了这篇文章让我想起了在五马校区的三棵桂花树，每当秋天的时候，只要一下课我们会拿着纸巾、口罩来装地上掉落的桂花，带进教室里，桂花的香味就好像弥漫了整个教室，桂花的味道真是迷人啊!
看完以后，我想了想，我好像也有一段美好的回忆，仔细想想，你也会发现这段回忆。
桂花雨心得 篇3
八月，小区院子里的桂花香味儿到处飘散，那花香让人陶醉。闻着闻着，我就想起了《桂花雨》里孩子们摇桂花的情景，就会想起书里那个孤独可怜的婉灵……
婉灵的同学雀芹家里有一棵桂花树。八月，摇花，是这个村子的一个隆重而圣洁的节日。村子里的每一个孩子都盼着摇花，可是有两个孩子不被邀请，一个是长腿二鬼，一个是婉灵。婉灵只有一个亲人：外婆。她没有爸爸，只知道他是一个流浪四方的马戏团里的最英俊的男子。妈妈在她很小的时候就抛下她，离家而去。因为这个缘故，村里的大人和小孩都远离她。小小的婉灵生活在人们冷漠的眼光中。
婉灵渐渐地长大了，一个朋友也没有的她爱上了玩火。
一次长腿二鬼因为怨恨村里人，想把桂花树烧掉，婉灵独自勇敢地将火扑灭，最后却被全村人误解为是纵火者，婉灵伤心极了。后来，外婆决定带着婉灵离开村子。……
又一年，八月，摇花的日子到了，雀芹和其他孩子一起去婉灵家，邀请她一起摇花，一起玩耍……
读着《桂花雨》，我为婉灵感到伤心和不平。因为大人的过错，让她生活在人们的冷眼中，她是多么可怜和无辜啊！但是她并没有因此心生怨恨，而是默默地承受着一切，依然做一个善良的孩子。这都是因为外婆的坚强和爱感染了她。外婆用心地爱她，把她打扮得干干净净。在婉灵伤心的时候，陪在她的身边，不让她感到孤独无助。最后，婉玲终于用自己的行动——挽救火中的桂花树，证明了自己是个善良纯洁的好孩子，赢得了人们的尊重和认可……
读完全书，我从可怜婉灵，到崇拜婉灵。因为她没有像长腿二鬼一样，用报复去回应别人的冷漠，而是用自己的善良纯洁去改变人们对自己的认识，为自己争得了做人的尊严。
“人之初，性本善”。我希望生活中人们能保持善良的本性，少一些冷漠，多一些热忱，让像婉灵一样的孩子，也和大家一样，得到别人的尊重和喜爱！
桂花雨心得 篇4
《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确十分优美。初捧这篇文章，便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。《桂花雨》读后感心得作文有哪些？一起来看看《桂花雨》读后感心得作文5篇，欢迎查阅！
《桂花雨》读后感心得作文1
这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。
《桂花雨》读后感心得作文2
喜欢琦君，源于课文《桂花雨》。
这篇连名字都散发着香气的散文，携着淡淡的乡愁，不经意间就吸引了我。一口气读下来，竟觉得不甚过瘾，反反复复，又读了几遍之后，对《桂花雨》又有了更深的体会。
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
一个“浸”字，形象地写出了“桂子花开，十里飘香”的意境。桂花不仅仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
“全年”“整个村子”从时间和空间的角度，巧妙地描述了桂花给人们、家乡的欢乐。字里行间，桂花的香气始终萦绕于字里行间，思乡的情怀也如桂花香一样萦绕于心头。
母亲说：“那里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
那里的“桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，事实上又是什么情形呢?我们不妨看一看课文中的这些句子：
——杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
那么，家乡院子里的桂花又是什么样呢?
——桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。
那，为什么母亲要这样说呢?母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的欢乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已浸润在她的生活中的角角落落，成为她生命中不可缺少的一部分。
家乡院子里的这棵桂花树是独一无二的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么能够替代它呢?桂花是没有区别的，然而母亲不是在用鼻子区分，是在用“心”来缅怀桂花相伴的岁月，那是无可替代的味道。
于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。
抚摸着这个“又”字，仿佛看到了作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，只是这次母亲的话使她又一次想起。
淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的欢乐连在一齐的，那种“摇花乐”和“桂花雨”已融入了她的生命，成为她幸福童年的最完美、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。
小时候，故乡是哺育自我成长的地方;长大了，故乡是每个人心底深处的完美。这份完美的回忆在每个人多少次梦境中被描绘得越来越清晰，勾勒得越来越完美。
祖父今年九十一岁了。我一向努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事实，总期望他老人家还是我记忆中的那个走起路来脚下生风的老军人的形象，可是，终究岁月的齿轮还是把时光带到了他人生的暮年。
前段时间老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我连夜赶回老家，看着祖父默默地坐在家门口的背影，忽然之间我就落泪了。
记忆中的祖父是会撑着伞带着年幼的、不愿睡午觉的我，去买饼干的……
记忆中的祖父是会端着奶奶刚煮好的鸡汤，领着我和哥哥妹妹一齐解馋的……
记忆中的祖父是会用那个我印象中很大其实很小的木盆，给我和妹妹洗澡，然后用花露水帮我们驱蚊子的……
而今，这些时光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕阳下的剪影，成为了过往，成为了眼前这位身形佝偻的老人。
往事如梦，几番花开在心底，回首时无情也无雨。摇桂花的欢乐和童年的笑声，浓缩在琦君的笔下，我们每个人对故乡的回忆，也定格在一张张老照片里。
繁华落尽，一身憔悴在风里，仅有桂花香暗飘过。
《桂花雨》读后感心得作文3
我觉得《桂花雨》这篇课文写的很好，把作者想摇桂花的心急写得恨不得马上就摇，还把母亲的那种担忧写得好像很怕台风现在就来把桂花给吹走。
作者把桂花的香味写的我好像都闻到了，“好香啊!”虽然作者把桂花的缺点写了出来，但丝毫没有让作者对桂花的喜爱减少。另外还说了桂花的优点，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，这些优点，让作者对桂花的喜爱只增无减。
作者写摇桂花的乐趣时，感觉好好玩，我都想去摇一摇桂花了。作者还说桂花可以泡茶和做糕点，想到这里，我的口水就溢出来了。
作者去杭州读书时，那满山遍野的桂花树，结成花时，说十里飘香，让我特想去那美丽的地方玩耍几天。
让我流口水的桂花糕和桂花茶，让我恋恋不舍的摇桂花的乐趣，让我想去游玩的桂花林，这些都让我恋恋不忘，想去痛痛快快的玩耍几天，再回来。
《桂花雨》读后感心得作文4
大家都明白，八月是台风季节，是经常下大雨的，是经常刮大风的，大家也明白，桂花是一种很香的花，今日，我读了一篇文章，名叫《桂花雨》，读完后，我受益匪浅。
文章写的是作者小的时候和自我的母亲一齐住在乡下，在那里的时候，每当到八月的台风季节，作者总是会和自我的母亲一齐去摇桂花，之后作者和自我的母亲走出了家乡，涨了见识，却再也见不到桂花雨了。
伴随着芳香浓郁的桂花雨，我们与作者一齐重温人生中完美的童年时光，品味成长的味道。那完美的回忆，不仅仅唤起了我们的梦想和童真，还使我们发现：原先平凡的生活里，堆积了太多的情感和思念，虽然尘封在心底的最深处，却从来不曾遗忘。
读完后，我想了很多很多，我好像也看见了我的童年，那是一段异常完美的回忆，回首往事，你会发现，童年，真的很完美……
《桂花雨》读后感心得作文5
读了桂花雨这篇课文，我才知道原来桂花有这么多好处。
尤其是桂花雨的香气，太迷人了。读了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用，用做什么。
我读了本文以后，就仿佛在一颗颗芳香美丽的桂花树前，闻着桂花传来的一阵阵香气。使我沉醉在桂花雨中。
还有那刚刚摇下来的桂花，只要把它晒上几天，就可以喝上一杯热热的“桂花茶”了。特别是冬天，如果桂花能开到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶，那时就会有一股温暖的味道浸在我的身上，我就会有种仿佛置身在幻想的境界里。
通过读课文我还了解桂花还可以用来做蛋糕。
读完这篇课文我理解了作者对桂花的浓浓感情，学会了一些作者借“桂花雨”来表达自己内心的思恋家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。
桂花雨心得 篇5
上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。
这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡完美的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身临其境，仿佛看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。
是啊，桂花不像月季、牡丹那样炫耀自我的花朵，它只是凭借自身浓郁的香气来美化人们的生活。这让我联想到社会上有些人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、踏实肯干的精神，做一点事情就自以为了不起，整天像蝉一样叫。而有些人，虽然不善于言谈，却一心关注事业，苦干、实干，成为有用的人。《桂花雨》这篇文章中所揭示的哲理就是提醒我们不要做华而不实的人，而要做一个不图名利、对社会有用的人。
同学们，你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花，可是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗?你们喜欢桂花吗?
桂花的香气香飘十里，异常迷人，桂花树的树枝枝叶繁茂，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。
这篇课文告诉了我们“只要仔细观察每一景物，就能写出好文章”。我想起了一首诗，《咏岩桂》亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。我想：看到作者把这篇文章里的桂花写活了，写的惟妙惟肖。我心里不禁流出了对桂花的欣赏，我如果有机会，必须要向作者一样“摇桂花”。
桂花雨心得 篇6
在我的认知里，思乡这种情绪一直都是一层朦朦胧胧的概念，直到我读了琦君奶奶写的《桂花雨》。
《桂花雨》这篇文章描写了我小时候在家乡与大人一起摇桂花时的美好回忆。后来，我念中学时，全家都搬离了家乡，来到杭州。虽然那里有许多桂花树，但母亲仍然认为家乡的桂花最香。
摇桂花对我来说是件大事。作者对每年摇桂花的都是如此期待、盼望，那种兴奋与激动跃然纸上。这段文字也刻画出了我小时候天真活泼、顽皮可爱的形象。是啊，人在小时候都是这么天真调皮。
令我最印象深刻的，莫过于母亲说的这句这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。初读这句话时，我还品不出什么滋味，但当我反复品读时，却恍然大悟：这句话不正饱含着母亲和我对家乡深深的思念吗!
虽然在自己短短的人生经历中，没有像琦君奶奶这么深刻的思乡情，但思乡的这层面纱，却也缓缓地揭开了一小处。还记得以前，我和家人一起去北京旅游，尽管我们当时玩得都很尽兴，体会到了难得的自由与欢乐，却也隐隐约约地感受到了自己从未有过的对家的想念。当然，也许这还远远称不上是所谓的思乡，只是普普通通的想家罢了。但，这可能也算是感受到思乡的冰山一角了吧!
《桂花雨》这篇文章，让我对于思乡的这种情感有了新的认知，也是更加深刻的印象。令人无法忘怀的牵挂，必定是那对家乡深深的挂念吧!
桂花雨心得 篇7
《桂花雨》这篇课文告诉了我们“只要仔细观察每一景物，就能写出好文章”。《桂花雨》读后感心得感想有哪些?一起来看看《桂花雨》读后感心得感想5篇，欢迎查阅!
《桂花雨》读后感心得感想1
上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。
这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡完美的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身临其境，仿佛看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。
同学们，你们见过桂花吗我虽然没见到过桂花，可是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗你们喜欢桂花吗
桂花的香气香飘十里，异常迷人，桂花树的树枝枝叶繁茂，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。
老人家的这一番话，深深地表达除了她对过去时光的一种思念，对儿女的一种牵挂。作者小时候一向陪伴在父母身边，陪着父母摇桂花，做桂花卤，做桂花糕，如今长大成人，外出工作，不能陪在父母身边，使老人家失去了子女在生变得乐趣。桂花再香，也不急子女在身边的好，老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后，对亲情的渴望，对子女的思念和牵挂。
读完这篇课文使我懂得了父母对子女的一种爱护，我暗暗下定决心，从此以后要听爸爸妈妈的话，再也不和爸爸妈妈顶嘴了，做个听话的孩子。
《桂花雨》读后感心得感想2
八月，我走在花园的小路上，阵阵桂花香扑鼻而来，让人心旷神怡。朝气蓬勃的树上结满了如星星般的桂花，望着这场景，我不禁想起了曹文轩先生的《桂花雨》中孩子们摇花的情景，还有那个可怜孤僻的婉灵。
雀芹家门前有一棵桂花树，每到八月，全村的孩子都能爬上桂花树摇落桂花，这是他们村里的习俗，一年一度的盛大节日。但有两个孩子不能来参加，一个是长腿二鬼，另一个，就是婉灵。长腿二鬼因身上很脏而不能来;婉灵则是因为没有父母遭到人们的歧视，而不能来。
有一年，长腿二鬼恼羞成怒，放火烧桂花树，婉灵恰巧发现了便赶紧救火，但却遭到人们的误会。对村子里的人失望透顶之后，外婆就带着她离开了......后来人们了解了真相，一起把婉灵和奶奶又迎回了村子里，从此以后，婉灵也能像其他孩子一样，爬上桂花树，摇落桂花雨。
婉灵是个善良的女孩子，一直心存善念，不会因为别人的误解而去伤害他人。当大家不让长腿二鬼摇桂花时，他选择了放火;而大家不让婉灵摇桂花时，她并没有感到愤恨，更没有做出破坏的行为。婉灵即使因为救火被误以为是纵火犯，也没有过多的怨言和辩解，而是选择与外婆默默离开。
莎士比亚曾说过，“善良的心地，就是黄金。”
像婉灵这样纯洁、善良的心灵，常常出现在现今社会中，让我们常常被感动。
2020年，注定是不平凡的一年。突如其来的疫情，让每个人都岌岌可危。这时候，勇敢善良的白衣天使挺身而出，他们舍己救人，不顾自己的安危。在新年之时，他们告别家人，冲上一线，牺牲小家，成全大家。他们与时间赛跑，与病毒作战，在死神手里抢人，创造一个又一个奇迹。即使在救死扶伤的过程中遭受误会，也无怨无悔。
有段时间，我一直在关注疫情的最新消息，看到了好几起医护人员被不配合核酸检测的患者打伤的新闻，不禁感到又气愤又心疼。读后感m他们付出了那么多，为了保护我们的生命健康安全而将自己的生死置之度外，却要受到如此不公的对待。但即使有危险，这些医护工作者仍旧奋战在第一线，不辞劳苦。他们展现出来的，不仅有高尚的职业道德，还有善良的心灵，让人感动。
孔子说过，“人不知而不愠，不亦君子乎?”现实生活中，我们很难做到让所有人都满意，偶尔也会被误解被伤害，但我们不能因此忘记初心。我们要不让自己的善心变质，但行好事，前程一定不会太差。
正当我思索之际，一阵风吹过，桂花树的枝头应声摇曳，霎时荡出阵阵清香，洒落满天桂花……好美的桂花雨，好美的善良心灵。
《桂花雨》读后感心得感想3
今日，我们学了《桂花雨》这一课，课文是我很受感动，异常是母亲常说的话，“桂花再香，还是比不得家乡旧宅院里的金桂。”
老人家的这一番话，深深地表达除了她对过去时光的一种思念，对儿女的一种牵挂。作者小时候一向陪伴在父母身边，陪着父母摇桂花，做桂花卤，做桂花糕，如今长大成人，外出工作，不能陪在父母身边，使老人家失去了子女在生变得乐趣。桂花再香，也不急子女在身边的好，老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后，对亲情的渴望，对子女的思念和牵挂。
读完这篇课文使我懂得了父母对子女的一种爱护，我暗暗下定决心，从此以后要听爸爸妈妈的话，再也不和爸爸妈妈顶嘴了，做个听话的孩子。
《桂花雨》读后感心得感想4
读了桂花雨这篇课文，我才知道原来桂花有这么多好处。
尤其是桂花雨的香气，太迷人了。读了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用，用做什么。
我读了本文以后，就仿佛在一颗颗芳香美丽的桂花树前，闻着桂花传来的一阵阵香气。使我沉醉在桂花雨中。
还有那刚刚摇下来的桂花，只要把它晒上几天，就可以喝上一杯热热的“桂花茶”了。特别是冬天，如果桂花能开到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶，那时就会有一股温暖的味道浸在我的身上，我就会有种仿佛置身在幻想的境界里。
通过读课文我还了解桂花还可以用来做蛋糕。
读完这篇课文我理解了作者对桂花的浓浓感情，学会了一些作者借“桂花雨”来表达自己内心的思恋家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。
《桂花雨》读后感心得感想5
今日，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的资料使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。
大家都明白，中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君的故乡的家里，有一棵枝繁叶茂的桂花树，八月，她家的桂花开得异常旺盛，仰头望去，那点点黄花，有如天空中那点点繁星。她们家里的这棵桂花树的香味，不说是十里飘香，也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。可是，八月也是个台风多发的季节，风一吹来，枯萎了枝叶和花瓣的还好，没有枯萎的花瓣被吹下来，落入泥土之中，就再也没有以前的新鲜的味道了。这天，妈妈正盘算着收获这些桂花，“如果不刮台风，我就能够收几箩筐。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老奶奶，他们两家糕饼做得多。”这时，她抬头一看，天上乌云密布，就明白要刮台风了。于是，她立刻招呼大家摇桂花了!这下可把琦君乐坏了，因为，这是她童年里最欢乐了的一件事。
之后，作者琦君搬到杭州读中学时，那里漫山遍野都是桂花树，那才真是香飘十里。作者每一天都要去那里赏花，回家时，总要给母亲带满满一袋子桂花。可母亲总是说：“那里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
“那里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话，令我陶醉不已，回味无穷，并不是母亲觉得两处的桂花不太一样，而是向我们展示了母亲对故乡的思念之情，家乡院子里的那棵桂花树，倾注了全部心血，已经成为她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者写她母亲对桂花的喜爱，其实质是借用桂花，抒发了作者对故乡的热爱与思念。
这正是这篇文章使我们激动不已之所在。
有关狼来了心得通用
说不定哪天就有有不一样的感受，我们的收获是我们获得的最宝贵财富，这是非常值得记录的。心得体会是辨识路径攀登高峰的重要工具，如何去写一篇有意义的心得体会呢？您所需要的“狼来了心得”现在可以使用了，希望本文内容能给您提供帮助！
狼来了心得【篇1】
《狼来了》是一则关于诚信的寓言，它主要讲的是：一个放羊的男孩，好吹牛，一次因为无聊编出了一个“狼来了”的谎言。他在山上大喊“狼来了，狼来了！”在附近辛苦劳作的人们，听到呼救声后拿起锄头等工具匆匆赶来，小男孩却笑弯了腰。第二次，小男孩再次故伎重演，但善良的人们还是相信了他，从四面八方赶来救他。有一天，狼真的来了，在惊慌中，他大喊：“狼来了，狼来了！狼真的来了！”山坡下的人们以为他又在说谎，这次谁也没有管他，于是，小男孩和羊群一起被狼吃掉了，结束了自己幼小的生命。
这则寓言告诉我们一个深刻的道理：不要去戏弄和欺骗别人，一次二次别人可能会相信，但到你真的遇到危险需要帮助的时候，人们就会因为不再信任你而不再向你伸出援助之手。
我想起有一次周末因为自己贪玩没有及时写完作业，妈妈问我有完成作业吗？我说：写完了。然后就跑出去了，回家的时候妈妈严肃地对我说：“你作业没写完还敢撒谎，罚你抄写五遍课文。”因为这样我明白了撒谎是要付出代价的，从此再也不敢了。
诚信是衡量一个人的标准，也是一个人的第二张“身份证”，它将影响你的一生。让我们从现在开始做一个诚信的人。
狼来了心得【篇2】
《狼来了》这个小故事我想对于每个小朋友来说一定并不陌生，就是这个很平常
的小故事却告诉了我们一个大道理：那就是做人要讲诚信，不能撒谎，对别人说谎会失去别人对自己的信任。我们小孩子一定要从小养成诚恳对人的良好品质
妈妈说讲诚信可以成就一个人，不讲诚信也可以毁掉一个人。就像现在的中国食品安全问题，什么地沟油了，激素黄瓜了，膨大剂爆裂西瓜了等等。他们为了获取暴利置人民生命安全于不顾，也是不讲诚信，看，现在搞得大家都不敢吃黄瓜和西瓜了吧。他们不讲诚信，最终一定会像放牛娃一样承受严重后果的。
记得有一次去书法培训班上课，由于前一天作业比较多，书法老师布置的作业我没有按时完成，怕挨训的我就拿出班主任张老师布置我完成的书法练字一张去顶，结果被书法老师当场拆穿，老师严厉地批评了我，我羞愧地低下了头。当时我的小脑袋瓜里就浮现出放牛娃被狼吃掉的一幕。我想我以后一定要做个诚实的好孩子。
你看读书多好！
狼来了心得【篇3】
昨天晚上做完回家作业，我随手拿起《伊索寓言》仔细看起来，其中《狼来了》这个故事深深地吸引着。我反复阅读了三遍，感慨万千……
这个故事，让我懂得了一个道理：做人，要做一个诚实的人。
故事写了一个牧童到山上放羊，山下有很多的农民，他就闲着事是做，想吓唬一下山下的农民，他就喊了一声：“狼来了！”那些农民以为是真的就拿着锄头赶来打狼了，可一只狼也没有。过了一会儿，牧童又喊了起来，农民们又跑了上去，结果又被骗了，他却看到农民为赶来打狼，气喘吁吁的狼狈相而感到高兴。后来，狼真的来了，任凭牧童咋喊，农民们又以为他撒谎，结果……
读了这个故事我想起了一件事：在我三年级的一次考试中，我考了100分，回到家里我迫不及待地拿出试卷给爸爸炫耀：“你看我考了100分！”爸爸听了，笑得眼睛眯成一条缝。
但爸爸有一个习惯，每次我考的试卷，无论数学还是另外的科目，他都要仔细看一边，然后才签名。今天，爸爸照样把我的'试卷仔细看了一遍，看着，看着，渐渐收敛了微笑，把我叫到他的身旁，指着这题算式说：“这题你算错了。”啥？“错了，不会吧？”我的心提到了嗓子眼，简直不敢相信。于是，我拿计算器重新算了一遍，可算来算去，始终都是爸爸的对，的确是我算错了。“你明天去给老师重批。”重批就意味着煮熟的鸭子要飞了，我恳求爸爸说：“爸爸这次就算了吧，我把错改过来，下不为例，行吗？”只见爸爸瞬间板起脸，严肃地说：“诗佳，我们要得是知识，而不是成绩，尤其要知道诚实是一个人的道德之本，你最崇拜的音乐家贝多芬不是这样说过‘无论是谁，要是说一句谎话，这人就不诚实。’而诚实这种东西是不能用次数来衡量的，它是无论多少钱，无论啥东西都买不到的。”
听了爸爸的话，我羞得无地自容，后悔为了一时的虚荣心而丢掉一个人的美德。
第二天，我把试卷让老师重新批过了，得了98分。回到家里，爸爸看着耀眼的98分，笑着说：“这才像是我的女儿。”爸爸摸着我的头，我也笑了……
狼来了心得【篇4】
放假在家的我闲着没事做，便翻起了从前订阅的杂志，其中有一个小故事令我感受颇多。
这个故事叫《狼来了怎么办》，故事讲述了作者小时候者的地方有很多狼。一个下午，作者的哥哥被狼围困，当时村里只剩下老人和孩子，他们都很怕狼。作者的哥哥在危机中大喊“耍猴了，耍猴了。”不一会村里的老人和孩子都跑来了，狼被吓跑了，原本作者的哥哥会变成狼的午餐，但聪明的他让思维拐了一个弯，就成功的化解了自己面临的危机。
我曾经在作文书中看见过一期同题作文，题目都是《我的妈妈》。作者们对他们的妈妈用了许许多多的经典词句，写得十分生动。唯独有以前在文中写了爸爸下厨的情景，爸爸手忙脚乱，从而显示出妈妈的勤劳贤惠。确实，只要让思维换一种方式运转，就会得到意想不到的大智慧。
我在写作业时，思维经常不会转弯，老是钻牛角尖，特别是数学。又一次做数学作业，碰到了一道应用题，我想来想去，想了老半天都没有一点头绪。于是我便去请教同学，同学一看题目立刻跟我讲解了起来，我刚听完第一句话便明白过来了，因为我又钻牛角尖了。
让思维转弯，是一种睿智的思维方法。我们在生活处事中，都应该让思维转弯，相信付出最小的代价也能收获到最大的成功！
有关神秘岛心得通用
我们有一些启发后，这个时候非常有必要写一篇心得体会以记录感悟。写心得体会可以帮助我们更好地适应人际环境和社会变化，我们究竟应该如何才能写好心得体会呢？您要的信息我已经整理好了：“神秘岛心得”，希望您能够从本文中获取一些参考意见！
神秘岛心得(篇1)
当我第一次打开这本神秘的书时，我被它深深地吸引了。
这个故事发生在美国内战期间。五个被困在南方军营中的美国北方军人，他们分别是工程师史密斯、记者斯皮莱、黑人仆人纳布、水手潘克洛夫和少年哈伯特。当南方人放松时，他们乘热气球逃走了。
不幸的是，他们一起来，就遭遇了一场大风暴，气球爆了，他们不小心漂到了太平洋的一个岛上。在一无所有的情况下他们团结一致，齐心协力，发挥出聪明才智，利用岛上丰富的资源，制出来许多有用的物品，砖头、陶器、玻璃、鼓风机、电报机；种上了庄稼，饲养了家畜和家禽，过上了好日子。后来，他们又挽救了在附近另一孤岛上独居了十二年而失去理智的罪犯艾尔通，使他恢复了人性，成为他们忠实的伙伴。
但生活不会一帆风顺。林肯岛上有入侵者。史密斯他们誓死也要保卫林肯岛，在战争中年轻的哈伯特受了伤，艾尔通被抓去当了俘虏，可奇迹发生了，艾尔通竟然得救了；在哈波特奄奄一息时，药物出现了；两方争斗时，敌方被鱼雷炸死！一个个的谜团令所有人都疑惑不解。
经过调查，发现尼摩船长帮助了他们。尼摩船长是六年前来到这里的。他碰巧发现这些人被困在荒岛上，没有任何资源，但他不愿意暴露自己。
他发现这些人很诚实，精力充沛，团结一致，船长逐渐对他们感兴趣。他情不自禁地深入他们的生活。在那之后，尼摩帮助他们记下了塔布岛的笔记，但他回来后不久就因病去世了。
有一天，他们在格兰特船长的儿子罗伯特的指挥下登上了邓肯号，回到了祖国。
我十分敬佩书中几位主人公那面对困难不屈不挠，竭尽全力克服困难的精神。他们五个团结友好，永不放弃的品质深深地感染了我。是的，朋友之间互相帮助、互相关爱、团结是至关重要的，如果他们各干各的，一心只想逃命，那没过几天都会死掉的。
但他们一起利用岛上的资源制造了各种各样的东西来生存。他们有很强的心理承受力，对一切充满希望。如果我们一个人在岛上，我们可能会非常害怕。不久我们就会失去生存的希望，悲伤地死去。
所以我们一定要向他们学习，学会对生活充满希望，永不放弃，只要坚持到底，我们一定会赢。
这个故事告诉我们很多道理，如果我们大家一起努力，没有什么不可能做的；当它很难生存的时候，不要失望。对你的未来充满希望
妈妈给我买了一本书叫《神秘岛》。这本书的作者是法国人凡尔纳。他在一百多年前写了这本书。
本书讲述的是1865年2月美国内战时，一名战俘为了越狱，乘热气球越狱。路上遇到了大风把热气球吹到了一个岛上。一开始，他们一无所有，但在史密斯的帮助下，他们自己动手做出了他们需要的东西，他们用铁做刀，用陶土做炉子，用生铁做钳子、铲子等。
他们遇到了一次又一次的艰险，又一次又一次的遇到奇迹。例如：赫伯特生病时，他们找到了药；史密斯被救；海里的纸条等。
他们在岛上过着自由的生活。最后，他们回到了美国。
在这本书中，有一个情节是一群狐狸去了岛上。为了不让狐狸吃掉这些家禽，史密斯和其他人带上**保护这个岛屿。它提醒我，当日本人来侵略我国时，那些士兵用枪去战斗。我想努力学习，成为一名发明家。如果有人入侵我们的国家，我会拿我的新发明去战斗。
这本书中我最喜欢的人是史密斯。因为他是一个很聪明的人。没有他，那些人就无法制造这些工具。
这让我想起知识的力量。如果他们没有知识，就不会制造出那么多有用的工具。我想努力学习，拥有很多知识，为人们做很多好事。
这本书很有趣。让我们看看。
《神秘岛》这本书给我留下了深刻的印象，给了我无限的启发和无穷的智慧、惊叹！
这本书生动地讲述了工程师塞勒斯·史密斯、记者吉丁·史佩莱、黑人纳布、水手潘克罗夫和少年赫伯特五个人被困后，用气球逃到了一个荒岛上。他们白手起家，一点一点地发展，但由于史密斯找不到，他们非常失望，发展进程非常缓慢。但在有一天，他的狗不知道为什么找到了他的伙伴们，带他们找到了史密斯，他们非常高兴，因为有了史密斯就可以办到许多事。
但令他们困惑的是，就连史密斯自己也不知道他是如何得救的。后来，他们一点一点地发展，但是随着他们的发展，越来越多的奇怪的事情一件一件地发生。他们感到有人在帮助他们。他是尼摩船长。
他一次又一次地帮助他们度过难关，但他被埋葬在海底，永远睡在那里。最终，他们从尼摩船长的荒岛上逃了出来，被他们命命为林肯岛荒岛。
这本书给了我启发，它让我见识到了只要去研究、去创造，就没有什么做不到。通过这本书，让我知道很多可能对未来有用的知识，让我知道很多制造东西的方法。其实，他们在荒岛上第三年又从尼摩船长的瓶里的那张纸上得知达抱岛上有人，就救出了他，使他重新变成了正常人。
这使我感到他们和尼摩船长都是伟大的！
这本书教会了我两个原则：第一，坚持就是胜利，第二，团结更坚强。这就是这本书留给我无尽的启迪和无限的智慧与奇迹！
神秘岛心得(篇2)
十一期间，我从同学那里借来了这本《神秘岛》，想再次领略一下儒勒·凡尔纳冒险科幻**的风彩。每天下午午饭后，我拿起它静静地看书。
《神秘岛》是“现代科幻**之父”儒勒·凡尔纳的三部代表作品之一，是三部曲的终结，其它两部分别是《格兰特船长的女儿》和《海底两万里》。这“科幻三部曲”在惊心动魄的故事中融入了广博的科学知识，同时热情讴歌了人类征服自然、改造自然的意志和坚忍不拔的品质，洋溢着强烈的爱国主义精神。
这个故事发生在美国内战期间。五名战俘和一只忠诚的狗准备乘热气球逃跑。他们经历了高空冒险和飓风袭击，被留在南太平洋的一个荒岛上。这些遇难者依靠自己的智慧和努力，在自己命名的这个“林肯岛”上生活了四年，把一个荒岛变成了乐园。
在这四年中，他们经历了许多危机时刻，也有几乎不能逾越的障碍出现在眼前，但是总会出现一个神秘人物帮助他们渡过难关，他就是《海底两万里》中的尼摩船长。最后**以小岛火山爆发，勇敢者们乘《格兰特船长的女儿》中的“邓肯号”回到了祖国作为大结局。
本书的作者凡尔纳是一位普普通通的法国人，而他一生从未出过海，从未乘坐过潜艇，甚至连在气球上也只待了24分钟。然而，他以丰富的想象力和渊博的知识，以及他的主动性和勤奋，写出了举世闻名的作品。面对灾难和挫折，本文中的移民们依然笑着生活，与自然抗争。
这不也给了我们一些启示吗？
面对突如其来的磨难，可能是天灾人祸，但不要放弃生命的希望。当你受挫时，当你沮丧时，当你苦闷时，想想神秘岛上的勇士们吧，与其坐待救援，不如换个角度，积极地自救，一步步走出困境，成为生活的强者！
神秘岛心得(篇3)
暑假期间，我读了一本书，名字叫做《神秘岛》。读完后，觉得书中的故事不但生动幽默、妙趣横生，而且还能激发我们对科学的热情和对探险的向往，所以想推荐给朋友们。
《神秘岛》的作者是被誉为“科幻小说之父”的法国作家凡尔纳。法尔纳先生的科幻故事大多都以科学为依据，其中的许多科学幻想在今天大多都得以实现。是他著名的科幻三部曲(和)中的最后一部。书中的幻想大胆新奇、情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。
故事讲述在美国南北战争时期，工程师史密斯先生、记者史佩莱先生、水手潘克洛夫、仆人纳布和少年赫伯特五人乘坐一只氢气球逃离被叛军控制的南部小镇，不料却遭遇飓风，被迫降落到一座荒岛上。初到荒岛时，没有住所，没有粮食，没有工具，没有武器。但是他们拥有智慧.他们像鲁滨逊一样，依靠着自己的聪明才智，用自己的双手创造出了这一切，不仅解决了生存问题，还把荒岛建设成一个欣欣向荣的家园。工程师用手表玻璃作为透镜用来取火，大家捡来鸟蛋，抓来锦鸡，制作了狩猎用的工具；用发现的黏土，几种金属矿以及煤炭，做了炉子和冶炼的风箱，炼出钢铁；种植庄稼，修建畜栏……他们还救回一个被流放荒岛的陌生人，还以他们的善良和宽容感化了这个曾经罪行累累的海盗。这几个度过的岁月，每当危难时刻，总有一个神秘人物在援助他们，这个人就是在他们到达之前就已住在岛上一个岩洞里的内莫船长。最后，在一次火山爆发中，几个人都险些丧命，直到格兰特船长的儿子罗伯特所指挥的“邓肯”号经过那里时，才把他们搭救了。回到美国之后，这几个岛民才开始了他们的新生活。
在生活中，只有学好科学文化知识才能在这个社会上立足。想想书中的工程师，凭着自己渊博的学识，靠着自己丰富的阅历，才制造了压榨机、制造出了炸药……起初，他们在荒岛上是那么的无助，但他们是凭什么活下来的呢?是凭着丰富的科学知识，是凭着坚强的毅力和顽强的拼搏精神，才能从零开始，开创他们在“林肯岛”上的美好生活。
我们必须学会自立。现在，我们有慈爱的父母疼爱着，有亲爱的老师关怀着，我们就是家里的小皇帝、小公主。衣来伸手，饭来张口，所有好吃的、好穿的、好玩的都能得到，真是衣食无忧。但是，人总是要长大的，早晚都要告别父母为我们营造的幸福港湾，早晚都要被老师们扶上马，踏上自立自强的征程。读《神秘岛》，我们可以感受到他们的友谊，感受到他们的善良，感受到他们的智慧。生活不会是一帆风顺的，随时都会出现逆境和阻碍，也许靠个人微薄的力量很难解决，但是依靠众人强大的力量，发挥大家的聪明才智，一定能渡过难关，获得成功。
俗话说，“众人拾柴火焰高”。他们那团结一心的精神是令人感动的。初到荒岛，工程师失踪，他的伙伴们在漆黑的夜晚，顶着猛烈的暴风雨一次次的寻找他，不愿放弃任何希望，最终在一个山洞找到并救活了他。这是因为他们是共患难的伙伴，决不会放弃任何一个人的安危而不顾。亲密无间的友情使他们团结在一起，什么也难不倒他们。这个伟大的五人团队以光辉的人性从“达抱岛”就回海盗艾尔通，感化了呢艾尔通，并使他改邪归正，尽赎前罪。
看完了这本书，我不禁想，如果我们每个人都随身携带一本《神秘岛》，就不怕在野外碰到困难了。万一我们当中有人不幸漂流荒岛，就可以翻开这本传授生存之道的智慧之书查阅一番，学习如何就地取材，利用仅有的资源活命安生了。
《神秘岛》一书中的内容真是琳琅满目，美不胜收。读《神秘岛》，读的是故事，收获的是智慧和快乐。
神秘岛心得(篇4)
“即使没有获胜的希望，我也能够坚忍不拔”。科幻**鼻祖的叮当声，神秘的荒岛，以及非凡的征服。向神秘岛上的勇士学习，成为生命中的强者！
——题记
夕阳亲吻着西山，站在窗前仰望吊灯的光晕，脑海中浮现出凡尔纳的样子，光影中幻想的大幕开启：上尉史密斯站在软软的沙滩上，抬眼望去，蔚蓝色的天空里悬浮着几朵绸缎般的白云，一望无际的海面波涛滚滚。在远处，天空和海洋已经完全融为一体，偶尔有几只鸟飞过。
这不是一幅精彩多彩的画吗？现实却是勇士们残酷的《神秘岛》求生拉开帷幕。故事发生在美国南北战争期间，五名战俘准备乘坐热气球逃跑，经历高空冒险和飓风的袭击后，被抛在荒无人烟的小岛上。
顽强的勇士们，靠团结和互助，凭智慧和勤劳，经历了许多危机时刻他们都化险为夷，《海底两万里》中的尼莫船长作为神秘人物帮助他们渡过难关，最后勇敢者们乘《格兰特船长的女儿》中的“邓肯号”回到了祖国作为大结局。
几句话勾勒不出《神秘岛》故事的精髓，轻轻把书放在窗台，倚窗而望，万家灯火的祥和与宁静，我的内心却久久不能平静。是什么力量使他们能够在荒岛上生存？是什么力量使他们打败了先进的海盗？
答案是：勇敢、团结、友爱。勇敢让他们在海盜来时，能大胆亮剑，驱逐海盗；就是团结起来，让他们互相关心，互相帮助，克服恶劣的环境和许多困难；是友爱，让他们各展所长，从一无所有到应有尽有，把“林肯岛”变成幸福的家园。
所以，如果他们没有做到勇敢、团结、友爱，那他们谁也不可能活着离开荒岛，即使他们再有本事，再有知识，都没有用！只有大家团结一致，把大家的知识、本事结合在一块儿，就能创造奇迹。
认识凡尔纳开始于《海底两万里》，惊叹于他广博的科学知识，读完《神秘岛》后，已经深深地喜欢上他。凡尔纳是普普通通的法国人，而他却凭着丰富的想象力和渊博的知识，以及他的积极进取和刻苦勤奋，写下了举世闻名的科幻作品。故事中的勇士们面对灾难和挫折，依然笑着生活，与自然抗争。
这，不也给了我们启示吗？这不是我们需要学习的精神吗？
天空划过明亮的流星，心中沉思：即使没有获胜的希望，我也能坚持下去
神秘岛心得(篇5)
《神秘岛》讲述了一名工程师与他的仆人、一名水手、一名记者和一名植物学家在监狱里服刑并企图趁夜间乘坐热气球越狱，但是因为一场大风暴而被迫卷到了太平洋上的一个无名荒岛上，一直生活了整整四年。最后，他们带着智慧和智慧离开了小岛，回到了家乡，从此过上了幸福的生活。
在这本书中，作者扣人心弦的情节、精彩的故事和幽默的语言都引人入胜，让读者欲罢不能。其中，他们刚开始的“岛上”生活虽然十分艰苦，一无所有。但是，他们凭借着水手的坚毅与果断，植物学家的见多识广，记者的大胆勇敢，工程师的聪明智慧与他的仆人的忠心耿耿……渐渐创造出了属于他们的第一个花岗岩石屋、第一个十字镐、第一艘船、第一个麦坊……
其中，工程师的智慧使我吃惊。他知道如何制造炸弹、工具，甚至**以及如何使团队更加团结。当然，这个队伍也不是他一个人的事，其他的成员也发挥了他们自己力所能及的事情与特长，并互相取长补短，才逃脱小岛，回到家乡。他们之间的感人故事也让我想起了大作家阿斯图里亚斯曾说过的话“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
”《神秘岛》这本书，不只是讲述了他们如何在绝境中生存，也教会了我们在灾难来临时，不要企图命运拯救自己，而是改变命运。
神秘岛心得(篇6)
话说凡尔纳三部曲，其是《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》和《神秘岛》。
其中我最欣赏的也是最喜爱的就是《神秘岛》了。
《神秘岛》讲述的是在美国南北战争中抓住的几个俘虏——塞勒斯？史密斯等人。
为了逃离而偷乘热气球，结果不幸被抛在林肯岛，在那里他们不断创造所需要的东西，慢慢地从一无所有到应有尽有。
在这期间，他们遭到狐狸的袭击，被猴子占领，被海盗入侵，被赫伯特打伤，当然，他们都一一解决了。
他们还得到了大猩猩的仆人朱普，并拯救了野人艾顿，以恢复他的人性。
还遇到了多次帮助他们的尼摩船长，而尼摩船长活的天数已为数不多，但是在林肯岛瓦解（尼摩船长已死），尼摩船长再次帮助了他们——在塞勒斯等人即将要饿死的时候，邓肯号找到他们，其原因是他们收到了尼摩船长的来信。
看完后，我非常钦珀尔塞莱斯和其他人。他们多乐观啊！从气球上可以看出，从敌营逃出去是如此困难！而他们却敢于尝试，为什么？因为乐观。
逃离士满的气球本是暴风来临不敢用的工具，而彭克洛夫却认为这是一个机会并让工程师塞勒斯也参与进来，记者杰丁？斯皮利和孩子赫伯特和仆人纳布都同意了。
如果是我，我肯定会在敌营里呆上一天。我绝不会有逃跑的念头。即使我做了，我也不敢做。
我想知道暴风雨是否会把我们带到别的地方，而不是陆地上。
在途中气球被鸟啄破了怎么办？……而他们却没有这样想，他们觉得只要逃离了就好。
这还不乐观吗？当然，最后他们逃离了。
他们来到林肯岛时一无所有，因为为了到达这里，他们把所有东西都扔了。
而塞勒斯等人并没有因此而感到气馁，而是将林肯岛给他们的拿来创造。
你们想一想，都没有呀！甚至没有一场比赛和信心来创造它，难道不是乐观吗？慢慢地，他们有了房子、食物、火、衣服，甚至火药、电报和衣服。
当然，尼摩船长也暗中帮助他们，给了他们很多。
如果是我肯定已经绝望了，因为要从一无所有到丰衣足食实在是太难了。
谁知道，岛上有什么危险？他们没有，他们做了一切，不是那么乐观吗？乐观让他们从绝地里重生！既然他们失去了一切都很乐观，那我们呢？
神秘岛心得(篇7)
最近用了几天时间终于把著名科幻**家凡尔纳的科幻四部曲之一的《神秘岛》读完了。它给了我许多道理，也让我深深地感受到：人，最善于使用自然条件、 一切事物的创造者、最热爱发明与创造、最具有主见的顶级生物。
这本书主要告诉我们，在美国南北战争期间，被困在南方军队城市中的五个被方人是偶然地用气球逃脱的。他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是他们并没有灰心失望，他们团结互助，以集体的智慧和劳动，克服了重重困难，建立起幸福的生活。
他们从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……他们不仅动手能力强，还挽救了在附近另一孤岛上独居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢复了人性，成为他们忠实的伙伴。尽管这些荒岛上不乏遇难者，但他们并没有放弃重返祖国的努力。一天，他们终于在格兰特船长的儿子罗伯特的指挥下登上了邓肯号，回到了祖国的怀抱。
这几个遇难者在荒岛上度过的岁月了，不断发现了不可思议的奇迹。每当他们处于危险之中，似乎总有一个神秘的人在帮助他们。原来这人就是《海底两万里》中的主人公、潜水艇诺第留斯号的发明者——尼摩船长。
这本书有一个十分让我感兴趣的部分——炸开花岗石。原来，工程师无意中发现格兰特湖中有一股暗流，估计下面有一个大洞，但由于水深无法下去观察，只好先让水排干在进入。但它周围是巨大的花岗岩。打个洞不容易。
所以他们想：我们怎么才能在坚硬的花岗岩上挖个大洞呢。后来，他们想出了一种用火药**的方法。
但是现在他们没有炸药了，所以他们必须自己制造最简单但强大的硝酸。因此，他们开始寻找材料：甘油，稀疏的铁，稀疏的铝，硝酸钾经过几十年左右的时间，硝酸已成功制造出来。
但是呢，硝酸的稳定性非常低，而且要经过撞击后才会**，以原本的技术是用雷管引爆，但现在没有，之后用锤子之类的东西敲打它，但如果这样，那就得牺牲那个去敲击它的人。后来，他们想出一个办法：先让一根长绳子沾上疏磺，然后把几斤重的铁用一根植物纤维绳子吊在炸药坑的上面粘着疏磺的长绳子系在吊着重铁的绳子的**，另一端被拉到了距离炸药几英尺的地面上。
这样，只要沾有亚硫酸的绳子被火点燃，火势很快就会烧到与第一根绳子的接头处；这样，一旦接头断裂，铁块就会落在石面上滴硝酸而引起**。从绳子烧完大约要十五分钟，于是，他们在点燃身子后立马就回到石窟里面等待着，一直到他们听到**声后，他们便冲往格兰特湖看一看效果，果然不出所料，花岗石被炸出一个大洞，等水流完后他们便发现了湖底下有一个大石洞，并把它命名为“花岗石窟”。
这本书中的故事告诉我：实是上，有些事情可以用我的代价来完成。另一方面，人是世界上最聪明、最有创造力的生物。xx
有关家教心得(汇总13篇)
写心得体会可以提高我们的综合素质和思考能力，你知道如何写出一篇优秀的心得体会吗？下面是编辑为您准备的“有关家教心得”，请仔细阅读本文并考虑收藏保存！
有关家教心得(篇1)
清晨，我睁开眼睛，看了床前的日历，现在已经是21了，我想：时间怎么会这么快呢？一下就到了21，我要去外面看看有什么好玩的。
刚起了床正要出去时，门怎么也打不开，我连推带打，可终究都打不开，忽然门说了一句话：“主人，你只要说一声芝麻开门，我就会开了。”我照它说的做了，门果然打开了。
出了门，旁边有一叫“常常屋”的游戏馆，我走进去，只见里面有“餐厅馆”、“笑话馆”和“跳跳馆”。我先走进了“跳跳馆”，里面有个蹦蹦床，我爬了上去，一跳，竟跳到了三米高，而且还越跳越高。不一会就玩累了，然后我来到第二个馆，“笑话馆”，刚进去，一阵阵笑声传到我的耳边，我不由自主的进去了，里面的笑话果然不同，它不是一直说的，它是有动作的，也有说的，说的非常好笑，演的也非常好笑。当我出来时已经是中午了，我来到最后一个馆，餐厅馆吃饭。
饭吃完后，我该回家了，路上，一阵风吹来，我揉揉眼睛，睁开了，发现我还在床上，我再看看旁边的日历，现在变成20xx年了。我们不能让这个变成虚假的幻境，我们要努力学习，让这个变成真实的。
有关家教心得(篇2)
梁思顺，梁思成，梁思礼等等。她们都是爱国的，在自己的专业领域努力工作，为国家作出贡献。尤其值得称赞的是，三个儿子当选为中国科学院院士，这在中国家族史上也是罕见的。
梁家的一门锦绣，除了他们的天赋以及自身的努力外，和他们的家教家训是分不开的。梁启超亲自教孩子们阅读和学习文化，给他们讲历史故事，教他们热爱国家和民族。他的九个孩子中有七个在美国读书，但他们都回国为祖国服务。
梁启超曾经请老师给孩子们讲授中国学和史学。在这一点上，我觉得父母还是有距离的，至少我自己做不到。然而，这可能与梁启超的时代有关，但在任何时代，爱国主义教育都是必不可少的。
其次，梁启超还要求孩子们做学问讲究方法，不仅要注意专而精，而且要注意广博。除了纯粹的专业知识，我们还得选择一些娱乐知识，让生活更有趣。这与目前的教育类似。许多专业人士都是多面手。
现在家长也要求孩子的全面发展、课外学***、艺术等。我们应该常常生活与趣味之中，生活才有价值。
另一个重要的方面：梁其超教育孩子们处世做人要艰苦朴素，不要因为环境的困苦和舒服而消磨志气。这个观点很独特。
试想如果一个人处于困苦中而有斗志，安逸的环境中也不忘发奋努力，那么成功离他会远么？用现在流行的话说是：淡定。
不管外部环境如何，我们都要认清目标，努力工作。不知道对不对 我想听听你的消息。
有关家教心得(篇3)
1) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
2) 吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
3) 生命力同人性一样普通;但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……——肖伯纳
4) 书是人类进步的阶梯。
5) 莫为失败找借口，多为成功找理由。
7) 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
8) 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
9) 宁伸扶人手，莫开陷人口。
10) 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
11) 读一本好的书，就像是和许多不在场的高尚的人谈话，你会学到很多有用的东西。
12) 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
13) 弱者认命，强者抗命。
18) 凌翅九霄，问鼎苍穹。
19) 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
20) 读书不要贪量，而是要多思考，这样读书才能获益。
21) 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
22) 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
23) 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
24) 命运自己主宰，奇迹自己创造。
25) 未来世界的文盲不再是不认字的人，而是不会学习的人。
26) 读书在于造就完美的人格。
27) 要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
29) 聪明的人用两只眼睛读书，一只眼睛看纸面，另一只眼睛看纸的背面的含义。
30) 不读清华不肯休，我心一片磁针石。
有关家教心得(篇4)
作为一名英语家教，我深刻地认识到，教学并不是一件简单的事情，特别是对于初学者或者学习习惯不好的学生来说。在教学中，我总结了一些心得体会，这些体会可以帮助我更好地进行教学，并让学生获得更好的成绩。
首先，我认为一个好的英语家教应该具备学科知识的深度和宽度。学科知识的深度是指教师必须对所讲课程的知识点及其背后的概念，原理和应用有足够的掌握和理解，同时还要关注最新的研究成果以及新技术的发展。学科知识的宽度则包括了其他学科的知识，如心理学、教育学、语言学等，这些知识可以帮助教师更好地了解学生的学习特点，制定更有针对性的教学计划。
其次，对于不同级别的学生，我们要制定不同的教学计划。对于初学者，我们需要从基础入手，对基础语法、词汇等知识点进行讲解。对于有一定基础的学生，我们可以进行更深入的教学，例如阅读能力、写作技巧等等。而对于高级学生，我们应该将重点放在文化和职场交流上，让学生更好地掌握英语，以便在国际舞台上更好地表现自己。
第三，在教学过程中，我们需要根据不同学生的不同需求，采用不同的教学方法。例如，在初学阶段，我们可以通过听力、口语练习和阅读进行教学。而对于高级阶段的学生，则需要重点讲解一些实用技巧，比如让他们在国际会议上流利地发言，或者帮助他们润色一份完美的商业计划书。
第四，在教学过程中，我认为要注重学生的反馈和互动，创造出一个具有积极互动氛围的教学环境。教师不仅要重视学生的语言能力提高，更要关注学生的思考、交流和学习兴趣等方面。对于学生提出的疑问和困难，我们应该耐心解答，并给予适当的指导，这样才能够让学生更好地掌握所学知识。
最后，我认为一个好的英语家教应该注重自我改进和学习。无论是对教学方法、教材的选择，还是对学生的认识和教学经验，我们都要认真总结反思，不断优化自己的教学方式。通过参加学术研讨会、进修课程，在各种渠道中拓宽视野，使教学能够与时俱进。同时，不断提高自身的英语水平，不断学习、不断进步，从而成为更好的英语家教。
总之，作为一名英语家教，我们需要不断学习、改进，不断探索新的教学方法，针对不同的学生设定不同的教学计划，创造出一个积极互动的教育环境，让学生们更好地掌握英语，更好地发挥自己的潜能。
有关家教心得(篇5)
夫近日买回一本柯云路著的《家教现场》，是讲述今天我们怎样做父母、怎样教育孩子的一本书。书是02年出版的，今天有幸拜读有种相读恨晚的感觉。
拜读此书，既让我从为人父母的角度进行思考，身为人师更督促我站在教师的角度去思考，我该怎样引导我的学生主动积极的投入到学习当中去。
第一欣赏夸奖要结合挫折教育。
我觉得不论是作为家长还是作为教师在对待孩子的态度上，用欣赏、夸奖、鼓励和榜样的作用才能培养孩子的兴趣，让孩子一步步向前发展，这无疑是正确的。教育孩子注意表扬赞美让孩子有个好心情去面对学习，学习劲头会更足，再夸他，他会更努力，这样就会产生良性循环。但欣赏夸奖要把握一个度，过多欣赏、过多夸奖孩子的心理承受能力会减弱，会禁受不住生活中、学习上的挫折，适当的批评教育会使孩子摆正自己的位置，即批评和表扬一样，都有行使它的原则，该表扬则表扬，该批评则批评，必须做到批评得对，表扬得对，让孩子心服口服，肯接受，让孩子形成一种概念：
我是一个既能忍受表扬又能忍受批评的孩子。
第二对学生不要采取强压式。
课堂上当孩子遇到感兴趣的问题时便开口说个不停，小手举得高高的，争先恐后，叫不到谁谁就急得不得了，而课上的时间有限，为了完成教学任务必须转移到下一环节，可没发着言的同学可不买账，仍“老师我”“老师我”非要说，没办法只好勒令制止，可没发着言的同学小脸憋得通红，无心进行下一环节的思考，后半节课都处于溜号状态。看过此书之后方知强压不但堵住了孩子的嘴，而且堵住了孩子的思维，堵住孩子学习的积极性，何不转换一下思维方式，让没发言的同学把想法说给同桌听、说给小组同学听，这样既实现了我要说的愿望，提高学习积极性，又不影响正常的教学进度。
第三不要弄巧成拙。
班级同学的座位搭配，我除了考虑个子大小、男女生搭配及眼睛近视等情况，通常会把成绩好的和差的学生搭配在一桌，让好生帮助差生，让差生有问题时随时可以想好生请教，本来我是好心的，可这样反而在无意间伤害了差生的自尊心，弄巧成拙。贫困生觉得自己是被好学生包围的重点监督对象。他们得自卑感加剧，学习热情不高，成绩反而下滑得更快。读了此书，及时改正错误，把学习成绩差不多的孩子跳到一桌，让孩子感受到平等，感受到有时我也能帮同桌解决问题，确实效果比以前好。
第四不要经常数落孩子。
此书告诫家长不要总说落孩子。其实身为人母，我在家也经常以这样的面貌出现，儿子七岁了，下学期就要上一年级了，我就让孩子借助拼音读故事书、成语书、古诗等，想让孩子熟悉拼音，并从小培养他的读书兴趣。儿子很粗心，刚开始读得很卖力，声母、韵母、声调直呼都不出错，可三分钟热血，再读下去就会错误百出，于是我就很生气，吹胡子瞪眼吼他，我越是吼他他越害怕错的就更多，恶性循环，孩子直发懵，我气得直哆嗦，于是不断的说落、训斥孩子，孩子由于逆反心理进更不愿意读了。
读了此书让我豁然开朗，多些耐心和鼓励，看到儿子进步夸夸他，出错了就说儿子你刚才读得很棒，如果你细心点会读得更好，果然收到的效果事半功倍。同样的，作为教师我们也经常说落自己的学生，如果多谢欣赏与鼓励，少些说落与埋怨，相信我的学生表现会更出色。
有关家教心得(篇6)
我试着从一个企业的人部门主管的角度去思考(不要以为面试是人事的事情，部门主管才重要，HR只是负责拉郎配，要不要娶、那多少礼金去娶是部门主管的事情):
1你为何来我们公司？
4为什么你要申请这个职位？
OK.其实有价值的是QBQ (Question behind Question),问题背后的问题是什么呢？
应聘者的逻辑是什么？招聘者的逻辑是什么？
分析：
1.应届毕业生的成本VS工作经验者的成本对于很多公司来说，每个部门的人力资源都是有预算的，如何用最少的钱招到合适的人是部门经理所考虑的，
-对于一个有5年工作经验的人，我所付出的成本可以找2~3个工资很低的应届生，培养起来还能听我的`。（一句话，便宜。）
2.是否有工作经验？
－这个岗位培养起来很容易，估计需要1个月，不知道他的学习能力怎么样？在大学有没有做过实习工作？是否知道office工具的基本使用，包括电脑，如何发邮件，会用传真机吗，等等，
这些都要教，我希望他在加入公司之前就会这些。
（所以大学生还是要多参见些实习工作，工资不要紧，要紧的是经验。）
3.是否有抗压能力？
-他英文是不错，人看起来比较老实，应该很听话，是个干活儿的料，就是不知道能不能搞定那些刁蛮的大客户和内部那些只要结果不要过程的老板们吗？（老实，听话，能干活，我们就是要这样的人。）
1.我们给应届毕业生的待遇很低，为什么他还要来？
-找不到工作，希望公司能给一个职位。
（这个不是录取你的理由。病急乱投医,公司不是难民收容所啊。
-为了实现个人价值。
（能不能详细说明你所说的价值是什么？ 我们这里工资比较低，活儿不轻松。）
-我觉得自己的技术专业很对口。
（大学中学到的实用性技能真的很少，很少。很多应届毕业生所谓的专业技术都只是停留在课本上的，很陈旧的知识。这些只是知识，不是技能和技术。）
-他的技术不错，不过他总是说就是很喜欢我们公司，但是又搞不清楚我们公司是做什么的，企业文化是什么。
（面试前做足功课是很重要的，我们不是说你必须像一些成功书籍中所写的，一定要打入公司内部，了解到应聘部门老板的个人喜好，但是对于你未来2～3年之内要待的公司，你至少要有一些了解吧。否则真的让人怀疑你真的是想加入该公司吗？）
－你的职业规划是什么?
回答：不在乎工资多少，我就是想为贵公司作出自己的贡献。
(比较虚伪，谁都知道你的真正目的不是这个。可以谈一些具体的实例，比如你希望1年以后基本可以独立处理这个行业中的一般案例，2年以后可以独立服务行业大客户，3年以后可以独立操作项目。也许你的想法会让面试者觉得不太实际，但是这已经表明你已经很好的思考过这个问题。
有关家教心得(篇7)
一个优秀的人，在家里，一定是有好的家风家训。
在我们家里，也有很多的好的家风家训。例如：第一条，诚实。诚实，是做人的基本原则。记得上四年级，我们学了一篇课文，叫《中彩那天》，父亲替库伯叔叔抽中了大奖，但是，父亲还是还给了库伯叔叔，顿时，我觉得，诚实比金钱更重要。
所以，我争取做一个诚实的好孩子。
第二条，勤俭节约。说到勤俭节约，我想到了一首诗，《悯农》李绅，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗，让我体会到了，农民伯伯的辛苦，我们要勤俭节约，不要浪费粮食。
第三条，多读书，读好书。书，是全世界的营养品。――――莎士比亚
在生活中，我们要多读书，读好书。要像《窃读记》里面的作者一样，多读书。那时候，她们想看，家长还不让看。而现在，家长逼着我们读，我们还不读。要记住，食物是物质上的需要，而书，是精神上的食粮!
第四条，爱心。只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。――――罗曼罗兰
虽然现在，我们还没有挣钱，没法拿自己的钱捐给山区儿童。但是，我们还有很多地方可以献出我们的爱心。比如：坐公交车的时候，如果有爷爷奶奶们上车，我们就要让出座位，说：“爷爷(奶奶)请你们坐吧!”
最后，我觉得，好的家风家训每个人都要严格的遵守，我们小学生也要自己遵守好的行为规范，讲规矩，要正义。这样，对我们的成长非常有益。
有关家教心得(篇8)
每当读起“孟母三迁”“岳母刺字”等家风故事，无不为古人家风所感动，感佩家风里诠释的品德品质，探略家风故事背后的“精神密码”，感喟家风家训中对后代的警醒和鞭策。
“耕读传家久，诗书继世长。”年少时，捧读那些流传已久的故事，总感觉家风是名门显贵之家特有的精神符号。随着年龄增长，在回望时方醒悟，原来，家风在自己的生活中，以一种不经意、不张扬、不显眼的方式，默默地陪伴着自己的成长路。那些藏在父母言传身教中的言行，以及形成的“不成文的规矩”、为人处世的准则和要求，正是我们寻常百姓的家风，在潜移默化指引着我们前行。
家风无声化“和美”，滋润我们和善待人、美美与共。虽然父母文化不高，小学，没毕业就辍学，但并不影响他们做人做事的精神。从记事起，父母总给人感觉每天都充满干活的激情，充满对改变生活的追求，充满着乐观向上的精神。在物质匮乏的年代，家乡不时有走村串户的外地手艺人、生意人，大多数人家都因吃不上饭、或者嫌麻烦，拒绝招呼这些人吃饭、歇脚住宿。但父母却例外，即使素未谋面的陌生人，只要走进我们家门，父母都会热情招待。有时候遇到天灾人祸讨要粮食的人来到家里，父母还会招呼歇三五天，帮助他们把背运粮食的情况。当我们问及母亲，自己家吃饭都显得捉襟见肘，为什么要接济别人，她总是说，高祖在世之时，叮嘱她要“油盐柴米放在露天坝”，善待那些需要帮助的人。这些做法，也成为了我们要求孩子的一部分。这些待人之道，也在我的生活中延续，并成为与世界、与社会美美与共的秘诀。
家风无声化“规矩”，约束我们严于律己、清白做人。很小的时候，父母就教育我们，借别人的东西不但要还，还要记得别人的好;教育我们不要惹是生非，不能倚强凌弱，更不能做偷鸡摸狗、违法犯罪和违背公秩良俗之事。记得小时候，邻居家的小鸡跑到我家菜地里，我在驱赶的时候，用石头把小鸡砸伤了，邻居看到后非常生气，朝我大声呵斥。我回到家，母亲把自己家的小鸡抓来，让我赔给邻居家，我认为自己是对的，是邻居家有错在先，没必要赔东西，也不用赔不是。母亲心平气和教育我，说邻里间和为贵，虽然邻居家的小鸡不该到我家菜地里，但小鸡对邻居家来说，比自己家种的菜要贵重，我们得分清轻重、明晰是非、辨准对错，别人做错了，不用和别人吵架，要严加约束自己，才不会在生活中对自己、对别人造成伤害。这些看似处理鸡毛蒜皮的小事，但点点滴滴的教诲中，是父母立下的做人规矩、成事规范，是指引我们成长成人的“指针”。
家风无声化“力量”，激励我们增长才干、担当前行。记得小时候，父母带我到镇上赶场，最喜欢的就是带我去场上的新华书店，帮我买一些连环画、一些故事书，让我们能够读上书。父亲给我们讲过的故事，记忆最深的就是古人捉萤火虫当“灯”读书的故事，以及把头发绑在梁上读书的故事，告诉我们读书的好处。上高中时，家里为了付学费、生活费，已经入不敷出了。正值“打工潮”兴起时期，我们提出外出务工、减轻家里负担，父母非常严厉地批评教育我们，说：“读书考不上大学，是我们的事，是我们对自己不负责任!家里拿不出钱读书，是大人的事，不用我们操心，也不用分心考虑。”在父母严肃的批评中，看着父母坚毅的眼神，我们都静心下来学习，考上了大学。父母在我们成长路上，用自己理解的道理，引导我们不断学习，用厚实的担当扛起促进我们成长成人的重担。这些于无声处的引导、于无声处展示出来的力量，教育、激励我们不断奋力前行。
家风，是一句话中蕴藏的道理;家风，是一件事中潜藏的规范;家风，是时时处处自身言行中展示的形象;家风，是一生一世传承和守望的精神，是激励我们成长的力量。家风，就是父母的谆谆告诫，是父母的言传身教。家风看似朴质，看似简略，不高深、不精美，但却受用，却能滋润我们心田，让我们感受到无限的力量，激励我们去开拓自己人生蓝海，创造更加美好的未来。
有关家教心得(篇9)
我82年出生，今年27岁，目前在一所还是不错的大学读研究生，翻译相关专业。和很多人一样，我从初一开始学习英语，到现在屈指算来学习英语已经有余了。也许是语言天赋和比较喜欢表现的原因，英语成绩一直还算不错，四六级、雅思都能轻松通过，偶尔也能参加比赛获个小奖，毕业凭着还是顺溜的英语进了外企，现在又读了翻译专业的硕士，应该说和英语的缘分真是越来越深了。
说起家教，很多大学生都热衷于通过家教勤工俭学，在赚点外快的同时也锻炼了自己。奇怪的是，我大学四年从来没有做过家教。直到研究生快毕业了才机缘巧合地想起了要做英语家教。当时主要是基于两方面的考虑：一是为了赚钱贴补生活费(年纪大了不好意思总花家里的钱);二是因为准备论文和找工作没有大块的时候去实习，家教占用时间不多，权且当作解决温饱的手段吧。
于是，联系了一个中介机构。过了很久没有消息，当我快要忘记这件事情的时候，突然有一天接到一个电话，问我有没有时间。对方是一个刚上初二的男孩，按照家长的说法，主要是贪玩，所以学的不好。原本约了时间和家长面谈，后来有事就没去成，在中介的安排下，第二周直接开始上课了。
头次见面，来的是一个虎头虎脑的小伙子，十三四岁的样子，已经长到一米六左右了，上身穿着一件Nike的黑色羽绒服，有一点腼腆和害羞，倒也不认生，上来就能跟你闲聊上半天。让我们叫他张伟吧。张伟虽然有十三四岁了，但是行为举止像小学生——注意力很难集中，多动，不停地摆弄这个、摆弄那个，手上沾上墨水能瞅上半天，所以每次上课前十分钟都是在等待他安静下来，才开始正式上课。上课时，他会一个人不停地讲述他的喜好和观点，直到你打断他为止。时不时地他会打断你的讲课，“老师，能问你一个问题吗?”看他认真的表情，我停下讲解仔细倾听他的提问：“您在哪上班啊?您为什么不留长发呢?”我被他这些不着边际的问题恼的没办法，只能佩服他注意力发散的程度之厉害。如果你放任他继续发挥那信马由缰的想象力，估计还没等他说完，下课时间已经到了，所以我们经常上演这样“跑-拉-跑-拉”的战役。
(回想第一次上课的情形，孩子的表现的背后其实反映了他对英语学习毫无兴趣可言，所以才会在你谆谆教诲的时候，思绪已经不知道飘到何方去了。据他说，他平时在学校上课就经常听不懂，这也许是为什么他习惯了这样自己瞎想吧。)
第一次上课以了解情况为主，从聊天中我发现这个孩子对英语没有兴趣，对自己没有自信，基本的要求就是“能及格就行”，在他的眼里“英语实在是太难了!!”“题目做对60%那就是奇迹了!”虽然他最得意的一门物理考了90分，他还觉得自己笨。他笑称自己的“专科生”，只有一门课好的严重偏科生。
第一次做家教的我就遇上了这样一个孩子，心里非常的震撼!感谢孩子的信任，对我说出了心里话。作为一个从小到大英语都比较靠前的学生，我从来没有想到英语不好，会给一个学生带来这样大的心理影响。
那天结束后，我回到学校，仍然无法忘记和孩子的对话。据他说，他从小学开始就一直在上各种培训班，一对一的，小班上课的，他都上过，主要是补课。我家是县城的，那时候没有这么多遍地开花的培训班，另一方面学习能跟得上，倒也用不着上辅导班。记忆中，只有一个学期找过一位老师教我英语发音。所以，对于这种近乎狂热的“培训班”迷恋症，我非常不能理解。张伟的周末schedule：每周六上午，补语文(9：00-11：00)，下午补英语(1：30-3：30)。在我看来，这样的安排就是一个折磨。但是，孩子却对此表现得相当习以为常。
我的观点是，只要能跟上学习进度，就没有必要上培训学校，“周末干点什么不行啊?”也许是头一次听到这样的言论，张伟很是惊讶，试探着问道：“老师，我怎么听着您的话，意思是让我不要来上(培训)班啊?”我只好耐心地跟他解释：“如果你能够跟上进度，就没有必要上培训班。但是，按照你现在的情况，不补是不行的，否则中考怎么办?但补习的终极目的就是让你有一天可以不用再上培训班。”我又说：“当然了，如果你成绩稳定在80分了，想要提高，那样上培训班也是可以的。”我其实还想说“我只是不明白，你上了这么长时候，怎么也没有提高?”但是怕伤着孩子，又把话咽了下去。
“授之以鱼不如授之以渔”是所有教育工作者都明白的道理。尤其是英语，和数理化不同，英文本身并不存在太大的难度，但是如果方法不得当，南辕北辙，随着时间的推移，想再要在短时间内补平的难度就会逐渐增大，尤其是当孩子已经对英语学习失去信心和兴趣时，想要通过补习达到较高的水平，的确不容易。令我疑惑的是，为什么伟伟每个学期都上补习班，到现在学英语还只会通过“背单词”这种最最古老、遭人遗弃的方法呢?这样下去，他什么时候才能进入自我学习的良性循环?难道补习班的老师没有好好教，还是他没有好好学?如果说学校上课人多，一个老师无法顾及每一个学生，那么一对一是完全可以做到将所有精力放在一个孩子身上的。
初二上，离中考也就是一年半的时间，现在开始补也许还来得及，不然……也许考高中都是问题。我突然觉得自己肩上的责任好重，这就是一个青年的未来啊!!想到这里，我不禁一怔，嘲笑起自己来：“不过是一个家教的兼职罢了，操的哪门子的心哪?”我没想到的是，之后我为伟伟操的心越来越多，付出了远远超出自己想象的时间和精力来帮助他培养兴趣、建立自信……
有关家教心得(篇10)
实践目的：
第一，勤工俭学，拓展本身的知识面;第二，丰富假期生活;第三，锻炼自己与人交往的能力，增加个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走进社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的题目。我开始了我这个假期的社会实践
这是我上大学以来的第一个暑假，天经地义要回家和父母亲人团圆。不过身为当代大学生。我预备找一份工作，在母亲同事的推荐下，我找到了两份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。这样我得到了一个锻炼自己的能力和实现本身价值的机会，使我的冷假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了很多，体味了很多，思考了很多。
可怜天下父母心
在上大学期间，我加进了学校的家教协会，并且在会长们的帮助下也找到了份家教，本人高中数学，特别是高三数学很好。我的家教正好是教高中数学。因此，对家教有一定的经验。
我教两个学生，他们叫__和__。第一次到他们家做客，他们的父母热忱地接待了我，与我在客厅里恳切地交谈了很久。从他们的性情爱好谈到了他们的学业特长。因此，第一次了解他们时，是通过与他们交谈篮球开始的。在交谈中，我了解到以下情况：他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多缘由，他们的成绩很不尽如人意。父母都对他们抱以很大的期看，希看他们能够考上一本大学。而他们现在的学习情况，让他们的父母感到耽忧。
在交谈中，我可以感遭到父母心中那种看子成龙的殷切期看，感遭到父母对儿子的那种期看是那样挚热的、忘我的。他们看的很远，看到了儿子的未来;我被父母对子女的这类情谊深深感动了，同时感到肩上的担子很重。我也有信心进步他们的数学成绩，我在家教协会里学到了很多关于如何更好的家教，并且我的高中数学水平我很有信心。
未经雕琢的顽石
家教的第一天，他俩在学习上都很随便，对自己要求不严格。我开始意想到：现在的重要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。第一天，我了解到他俩的数学水平。进而我知道如何进步他们的数学成绩。最早我挑他们学的最差的章节来说，由于是高中数学，每一个考生面对的是那张高考卷子，我也是依照高考常考易考点分重点来说解，使他们在每章的学习中都学明白。整体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，整体感觉还是可以的。回纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚甚么是重点，不是重点的可以略讲，究竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要具体讲授，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所进步。如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的进程中，我应当尽可能耐心点，渐渐的给学生讲，毕竟他们的数学不好，由于成绩不好，才找家教的。可能有些我以为很简单的对他们其实不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对学生发火，这样只能适得其反。这在我第一次上课的进程中，有犯这类毛病，所以后来我改了很多，尽可能让自己耐心。
三、在习题布置与讲授上，我要尽可能备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，不是考点，那样更多的仍然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够往进步层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。特别是在讲空间立体几什么时候，我还教他俩玩魔方，这样大大进步了他们对空间立体几何的爱好。
随后几天，我给他们讲了我的学习经历和我的大学生活，给他们阐明了学生的职责和学习的目的，让他们对重点大学布满爱好。他们仿佛晓得了甚么。不时地点头表示同意。尔后，我也常常给他们聊类似的事，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比之前有了很大的改观。天天上午教课两个小时，下午教课两小时，中午有一段吃饭休息的时间。因此，我的嗓子很疲惫，但为了让他俩听清楚，我买了金嗓子喉片清清嗓子。
家教生活，苦中有甜，喜忧参半
由于天天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他俩听课时，经常会走神，一副心不在焉的模样。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖力地讲，他们却置之不理，。好在我很有耐心。每当他们走神时，我都会提示他们，耐着性子给他们讲下往。
他们做题时，喜欢看题，用头脑想而懒于动手试试做出来。听课时，也只是洗耳恭听，从未做笔记。这正是他们学习怠惰的体现。我清楚地知道：他们有时会给我带来沉重的打击。记得有一次，我给他们讲授了，他们听课时，显得有些费劲。我讲完后，问他们是不是还有疑问。他俩点头表示全听懂了。过了两天，为了检验温习的效果，我感觉自己恍如从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教进程中碰到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由?不管怎样，有一点很清楚：他俩根本没听懂。面对他俩的怠惰成性，我显得束手无策。学习成绩的好坏，常常取决于学习习惯的好坏。怠惰是学习的大敌。我只好不时地催促他俩，鞭策他俩，使他们逐步变得勤劳起来。由于是高中数学，我当时学的好就是勤于动手多做题，产生了爱好，成绩就很好，我常常这样教导他俩，并且我在高中时整理的笔记总结的习题(错题本)都给他们看了。这样他们也会依照我的学习方法来学数学，从而进步他们的数学成绩。
分别的日子
转眼他们就要开学了，并且我也要回学校了。我结束了家教生活。他们的学习态度比之前端正了很多，学习也知道用力了，他们的父母很感激我这段时间对他们的帮助。
家教总结与体会
为期一个月的家教社会实践，我在不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我仿佛很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊!
有关家教心得(篇11)
，当我在学校的图书馆看到《最快乐的家教》这本书时，好不犹豫的借上了，书名很吸引我，“最快乐的家教”应该是怎样的教育呢？如何让家庭教育成为一件快乐的事情？让每一位家长不再把教育视为一件非常痛苦的事情？
全世界的父母都想培养最好的孩子。培养最好的孩子需要最幸福的家庭教育。这是一部由我国著名教育实战专家、心理专家东子撰写的新型家教指南，是东子从事多年教育和心理咨询实践的总结。
最简单实用的家教方法，强调的是快乐的学习心态、科学的学习方法、卓有成效的引导，让孩子在获得高分数的同时，极大地提升能力和素质，真正实现孩子德、智、体、美、劳全面发展。在本书中，东子以一个个教子实例——如何启发女儿的智慧，如何培养女儿的自信，如何锻炼女儿的口才，如何铸造女儿自强自立的品格，如何提升女儿的综合素质……为广大的家长，特别是小学家长，提供了切实有效的快乐家教方法，具有很强的操作性。
我非常喜欢书中的这句话：我的思想是自由的，放松的，我的成长是没有负担和约束的。今天的小学生面临着沉重的课业负担，没有多少幸福可言！
他们的童年不再是无忧无虑了。童年只有一次，它不可重来。我希望我的孩子和学生能有一个快乐的童年，接受一个快乐的家庭教育。
我认为这本书中有一些家庭教育方法值得我们学习。
《快乐的家教》中，东子让他的女儿不仅尽情的玩过了小学，而且轻松的在三年半的时间学完全部小学的课程，更重要的是，不满10岁的依依具备了较强的自立、自理能力，心理素质具备了创新意识、求异思维等有利与成长的综合素质。作者在书中谈到：一个综合能力强、心里充满快乐、阳光的孩子，在学校成绩不一定好，但是走出学校后，无论他身在何处，都会因为适应环境的能力强、生存能力强而顺利找到自己的位置，发挥自身价值。
那么，作者如何进行自己的快乐辅导呢？
东子让孩子们有更多的时间玩耍，看电视的时间更多，看课外书的时间更多。
东子有很多孩子玩的项目：放风筝、下棋和打牌、爬山、远足、做工艺品、滑冰、打羽毛球、踢毽子、跳皮筋。春天郊游；夏天到沙滩捡贝壳、抓小鱼；秋天，我和父母一起去丰收的果园享受丰收的果实；冬天，堆雪人。
10年游历了10余个省市和50多个城镇乡村。东子带着一定的目的让孩子玩。儿童独立能力强，心理健康，意志力强，创造力强；玩，让孩子见多识广、谈资丰富。
现在的家长都反对孩子看电视，怕孩子迷恋电视。东子主张让孩子多看电视，多学知识，多增长知识。他教会孩子有选择的看电视，看**片《猫和老鼠》、《西游记》、《成语动画廊》、《蓝猫淘气三千问》、《海底总动员》；看军事科技类节目《科技博览》、《探索发现》、《走进科学》、《动物世界》。
东子让阅读成为孩子们的一种生活方式。他孩子在3岁多一点时，就认识300多字常用汉字，很早就开始读《格林童话》、《安徒生童话》。5岁前，读童话；5岁以后，读历史故事和名人故事；7岁开始读一些科技类书籍，如《青少年百科全书》、《生物的奥秘》等等。
此后，孩子都在家长有计划有目的的引导中继续读书。
东子还和孩子们玩了一个说话的游戏，随便说三个字，要求对方说一个字来表达完整的意思。他还为孩子创造表达场景。经常在家里举行诗歌朗诵，辩论，演讲和讲故事。
孩子们周末出去玩。**让孩子们介绍他们看到的、听到的和感觉。正是由于父母的细心指导，孩子的口头表达能力得到了训练和提高。如果我们的父母能在家里有意识地引导和训练孩子，我认为他们孩子的口头表达能力一定很强。
有关家教心得(篇12)
?传承好家风 厚植本色“三样”】
“将教天下，必定其家，必正其身”。一门家风对党员干部的价值观念和道德品行具有塑造和校正的作用，一国家风则深刻影响着民风的好与坏。作为党员干部，当以实际行动传承好家风，厚植本色“三样”，让“忠”“义”“孝”的家风致远，让德馨飘香。
传承好家风，厚植“忠”之本色。三国《兵要》一书中说到：“人之忠也，犹鱼之有渊”，鱼守渊，人守忠，鱼离开了水将干渴而亡，人失去了忠诚之大德必至穷途。忠诚是党员干部信仰之根基、精神之动力，是遇岔路不走偏、遇风雨不动摇的那股子“坚劲”。作为党员干部，要时刻牢记身份与职责，牢牢守住对党忠诚的这条生命线，传承红色家风，秉持革命先辈的气节与信仰，无论面对任何情况，都能保持“立根原在破岩中”，做立得住枝节、经得住风吹、抗得了潮击的遒劲之树，将思想的自觉转化为行动的自觉，将坚定的信念转化为坚定的信心，在攻坚克难、知行合一中做“靠得住”“顶得上”“战得胜”的党员干部。
传承好家风，厚植“义”之本色。党员干部要交益友，也要尚友德。交友以义，这里的“义”不是指“哥俩好”式的江湖义气，党员干部在工作生活中，若只论私情不顾公心，只论亲疏不知曲直，只论功利不看良莠，就会被“不义之义”蒙蔽了心智，这样一来，失守的是底线，殃及的是党的事业。传承好家风，就是要知何为“义”以及如何“行义”。从“君子喻于义”和“行而宜之之谓义”中可知，所谓“义”，指的是“大义”，是心胸坦荡、心底无私，是共产党员“大的样子”，始终秉持为民之心和公正之道，人情之中有情理，决断之时有原则，能够正确把握好公与私之间的尺度。义与理不分家，明理才能正“义”，行义先知止，知道什么事应为，什么事不可为，才能切实维护好最广大人民的根本利益。
传承好家风，厚植“孝”之本色。《大学》中说：“上老老而民兴孝，上长长而民兴悌”，意思是如果为政者能够尊敬老人，那么社会就会兴起仁孝的民风;为政者如能尊敬长者，人民也会随之尊长。由此可见，孝不仅是家风之本，也是民风之本。羔羊跪乳、乌鸦反哺，“孝”是子女感恩父母的本心、回报父母的本性，是中华民族的传统美德。党员干部倘若不能尽孝于父母，又何谈尽忠于国家;不能回报于父母，又何谈回报于百姓?党员干部身体发肤受之于父母，个人成长亦是受教于父母，父母是第一位老师，家庭是第一所学校，要尽心尽力地尊老、敬老、爱老，发扬敬老孝老的传统美德，让“孝”奏响家庭和谐美满的旋律，成为国家发展、民族进步的“奏鸣曲”。
有关家教心得(篇13)
我从上小学三年级时妈妈就让我订了《家教周报》，从未间断过。每当发放《家教周报》妈妈就让我赶快拿回家，抽空我们俩一起阅读。
家教周报每期都有许多栏目：关注、犀利评论、锻炼、校园、论坛、智慧、亲子、健康等。我最喜欢看焦点、锻炼和智慧部分，而我妈妈最喜欢父母、孩子和健康。
这份报纸很好，“关注”版块可以让我知道很多过去不懂的事情；“习作”版块中我可以读读同龄孩子写的作文，了解全国各地不同地区孩子的学习和生活，不仅丰富了词语积累，还开阔了我的视野；“益智”版块可以开发我的智力，让我的大脑变得更聪明，更有趣的是还可以拿其中的“脑筋急转弯”来考考妈妈。
今天我又拿出了几期《家教周报》，还学了不少知识呢：环保很重要，低碳减排要从每家每户做起。节约每张纸，每滴水，每度电，特别是懂得了不用电器时要把电源插头拔掉，否则也要费电呢。
家教周报是一个很好的“老师”。这让我受益匪浅。它使我成为一个爱读书的孩子。我从心底里感谢你——我的好老师《家教周报》。
关键字：《家教周报》 有感