教务处秋季工作计划

教务处秋季工作计划分享9篇。

希望这份“教务处秋季工作计划”能够带给您所期待的内容让您满意，可能你会喜欢，欢迎分享。随着时代的发展，科技的进度，为了增强工作的主动性与积极性，减少盲目性。为此我们需要提前制定好岗位工作计划了，制定工作计划的时候我们一定要注意阶段性目标的战略实施方法。

教务处秋季工作计划 篇1

学校教务处工作计划

随着社会的发展和教育行业的不断完善，学校教务处的地位越来越重要。教务处是学校的“心脏”，负责学校教育工作的组织、协调和指导。为了发挥其重要作用，专门制定了工作计划，以确保学校教育质量的提高和教育方针的贯彻落实。

一、教育教学管理、课程体系建设和教师队伍建设

1. 教育教学管理：做好教学工作的规划、组织、实施和监督，推进教学工作的改革，提高教学质量。教务处应该根据学校特点和实际情况，制定相应的教学管理制度、课程监控制度等，严格按照规定进行管理和监管。

2. 课程体系建设：制定适合学校、符合国家教学要求的课程体系，推进学校课程体系贯彻实施。完善课程设置，提高教学水平，增强学生实践能力，综合素质得到培养。

3. 教师队伍建设：教育教学是学校的核心，而教师是教育教学的主人，所以培养优秀的教师队伍尤为重要。教务处应该招聘优秀的教师，培养优秀的教师，提高教师教学水平和实践能力。

二、学生管理和课外活动组织

1. 学生管理：制定完善的学生管理制度，加强学生思想政治教育，做好学生日常管理和安全管理，保障学生身心健康。

2. 课外活动组织：为了拓宽学生视野、增长知识，教务处应该充分发挥学校特色，举办各具特色的课外活动，对学生开展多样化的教育活动，如讲座、文艺活动、科技活动、运动会等，让学生在活动中大展自我、锤炼自我。

三、信息化建设和文化建设

1. 信息化建设：现代化的教育离不开信息化，教务处应该积极推动学校信息化建设，尤其是智慧校园建设。建立并完善学校的信息管理系统，推动教学资源共享和教学平台建设。

2. 文化建设：学校文化建设是整个学校工作的核心，教务处应该对每个细节进行精心打造。例如制定学生宿舍文化建设计划，购置学生宿舍专用物品，设置宿舍文化墙等。

综上所述，学校教务处工作计划是学校教育质量的保障，要从多方面进行工作，实现教学、科研、管理等各方面的融合发展。只有不断提高教育质量，才能让学校教育走向更高平台。

教务处秋季工作计划 篇2

中学教务处工作计划

中学教务处作为学校管理层次的重要组成部分，主要负责教学管理、师资培训、学生综合素质教育、学科竞赛与评估等多个方面的工作。因此，教务处的工作具有非常重要的意义。为了使教务处的工作更加高效、有序、有效地推进全校的教学管理和教学质量，我们制定了以下的工作计划：

一、健全教学管理制度

教务处应建立完善的教学管理制度，制定各类规章制度和流程操作指南，推进各项教学管理工作的有序进行。在教师的岗位职责划分、课程实施、教学质量评估、成绩管理、学生考试等方面做好各项管理工作，加强教师之间的沟通和配合，提升教学质量和效率。

二、促进教师专业成长

教务处要关注教师自身素质的提高，实行持续性发展和专业化管理，创造更有利于教师专业成长的环境和机会。教务处应定期开展各种培训和进修活动，提供学科交流和教学资源分享的平台，培养和增强教师的专业自信心、课程设计与评价能力，提高教学质量。

三、推进学生综合素质教育

教务处应着力加强学生综合素质教育的推进。我们要让学生全面发展，德智体美全面提高。为此，我们将通过课程的综合改革和教学管理的创新措施，促进课程内容的多元化发展。通过校本课程设计、教育器材设备的完善、学生各种兴趣小组和学生社团、校内外比赛以及各类艺术活动等形式，培养他们的创新意识、解决问题的能力和社交能力。

四、积极参与学科竞赛

学科竞赛是学校教学活动中重要的组成部分，是培养学生“终身学习”能力的有效途径。教务处应积极参与有关的学科竞赛活动，支持和鼓励学生参加各种比赛。同时，注重学科竞赛历年来的经验积累，总结有益的经验，推广良好的做法，提高学生参加学科竞赛的成功率和荣誉感。

五、注重课程顶层设计

教务处应注重学校各学科课程的顶层设计。通过研究和深化当前学科课程改革，切实调整和优化课程设置。同时，要加强与各个教学科研单位之间的联系，实现与外界交流，不断完善学科建设的顶层设计，确保贯穿于课程和学生的整个教育过程中。

六、建立各类质量评价机制

教务处应建立完善的各类质量评价机制，包括内部评估、自主评价、对外交流等。评估体系要注重科学性、指标的全面性、精准性和透明度。同时，我们还应建立一个相互吸纳的“教师结构”和“学生结构关系”，定期对全校教学质量进行评估和监控，对教学质量在九年教育学习全过程中的连续性跟踪研究，以促进学生在知识体系、能力体系和德育体系的全面成长。

通过以上的工作计划，教务处能够更好地确保教学质量，实现学校的发展。教务处团队不断学习与实践，加强各种与学生、教师、家长、社会之间的沟通与合作，建立了健全的教学管理体系，推进了学生综合素质教育和学科竞赛、提高了学习质量和效率。同时，教务处也注重激发学生的学习兴趣，关注学生的身心健康，在为学生的成长打牢基础的同时，为学生的未来发展创造了更好的前景。

教务处秋季工作计划 篇3

（一）指导思想：

第二学期，教务处工作将紧紧围绕学校的工作要求，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，以提升教学质量为目标，加强课堂管理的力度，努力提高课堂教学的效益，努力抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务处主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，充分调动全体教师积极性，共同做好各项工作。

（二）主要工作及措施

1、确立正确的课程意识

严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为学生装全面发展，终身发展奠定良好的基础。我校每位教师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。我校生源质量不高，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理

实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着手：

（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

①继续加强和完善教研活动检查制度，对科任教师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，尤其是加强对教师教学案的使用情况的检查，教师对学生作业及时批改情况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课本和作业批改情况，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

②坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。

③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精批，考卷精评；“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补

④加强早读、课堂教学巡查工作。分管主任每日进行教学巡查，巡查不少于2次/天；定时分析课堂教学的情况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。

⑤继续坚持推门听课、推磨听课及行政听课制度，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

⑥更有实效地做好教学质量分析和学生评教评学等，对教学工作进行及时布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。

⑦规范校本资料（讲义、教学案、试卷等）的管理，由专人负责校本资料的收集、保存和评估。

⑧加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参加适当的体育锻炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类比赛中取得更好的成绩。

⑨进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。

组织好每次的考试工作，并认真做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改进的教务处将坚持谈话制度，帮助其成长。

⑩认真总结前期课题研究管理得失，推进学校课题和个人课题的进程。

（3）加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升

①鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，规定每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。

②坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，形成良好的反思习惯。

（4）积极稳妥地推进学案教学工作

各年级要全面推进学案教学，通过校内合作、校际协作，不断提高学案编制与使用水平。积极参加研训中心开展组织的学案教学观摩交流、学案教学专项评比等活动，扎实推进学案教学，促进课堂教学质量的有效提升。

（5）加强课型研究，进一步开展“推进减负增效建设高效课堂”工作。

认真进行阶段性总结，推广典型经验，积极参加各级各类举办的“高效课堂”、“特色教学”专题研讨交流活动，促进有效教学理念的进一步深入与课堂教学效率的进一步提升；以研训中心组织的课型研究活动为抓手，进一步推进“减负增效，高效课堂”的全面建设。

（三）认真抓好教师队伍建设

1、加强教研组队伍建设

各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境，充分发挥教研组的功能，开展行之有效的教研活动。加强对备课组工作的监督、管理、指导，真正使教学与研究落到细处、落到实处。

2、发挥骨干教师的带头作用

老教师和骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导，从而把对年青教师的指导工作平常化、持久化、细节化。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶，努力为教师的发展创设服务平台。

3、积极培养青年教师

继续实施师徒结对制度，为青年教师搭建教研的舞台，创设锻炼和施展的机会，对他们分阶段、分步骤、分层次培养，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。继续对青年教师提出“四个一”要求：即一周听至少一节课，一学期上一次汇报课，一学年上一次市级以上的公开课，一学年写一篇教育教学论文。

4、组织教师外出学习培训，加强教学研究和交流

本学期，继续有针对性地组织部分教师外出学习观摩，深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教学；积极组织初三高三教师参加省市组织的研训；督促教师认真参加市、校教研活动。

（四）努力做好校本教研管理工作

1、集体备课要求做到“四定三研究三统一”：定备课时间、定备课地点、定内容、定主讲人；研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生；统一进度，统一检测，统一质量分析。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中，发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。定期举行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。

2、教研组、备课组在开学第一周就要安排好教学进度、公开课、推磨听课；要及时组织听课教师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。

3、为了优化课堂教学，促进教师研究考纲、教学要求，研究教材，研究学生，切实提高课堂教学实效，要求各学科组、备课组继续编制教学案，做到分工明确、责任到人、编制科学、使用有效。

4、进一步推动“精讲、互动、有效”课堂教学建设。

5、组织教师认真进行教学反思，写成书面文章，互相交流。

6、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。鼓励教师参与校本课程、研究性课程、活动性课程的研究开发，积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。

（五）加强各学段的教学研究，提高质量意识，有效落实“减负增效”

1、狠抓初三高三教学研究

本学期初三高三毕业班的教学到了关键的阶段，为了进一步提升高考质量，教务处要做好以下工作。

（1）制定毕业班教学质量目标，制定严密的工作计划，确保初三高三教学工作扎实推进。召开毕业班师生动员大会，制定毕业班工作计划，明确20xx届毕业班工作目标和思路。研究复习策略与毕业班管理策略，促进成绩的提升。

（2）重视对初三高三学生的常规管理和心理辅导。强化常规管理，确保初三高三教育教学引导学生科学地安排自己的学习与生活，劳逸结合，对自己强项学科不能放松，弱项学科不能放弃。

（3）突出语数英学科。适当调整教学课时，强化课堂训练。做好临界生、波动生薄弱学科的强化辅导工作，由相关课任教师进行小范围的甚至一对一的单独辅导，提高有效学生的高考上线率。

（4）加强教学过程监控。坚持深入课堂找问题、找增长点；坚持集体备课、二次备课；坚持基础过关、规范达标、矫正补偿；坚持限时训练、教学案一体化；加大检查、考核力度。

2、为高二年级学业水平测试做积极准备

（1）继续加强学科备课组建设，强化教学过程监控，提高教学实效。

（2）统筹安排，突出阶段性任务，处理好学业水平测试复习强化与高考学科教学的关系。

（3）积极发动、合理安排，科学指导，重点推进，加强督促，确保高二学生顺利通过学业水平测试。

3、抓细抓实高一教学工作

（1）加强新建班集体建设和学科备课组建设，规范强化教学常规。

（2）继续加强教育教学评价，发挥教学评价的导向、规范、激励作用。

（六）其他工作

（1）动脑筋、想办法，竭尽全力地做好招生宣传工作。

（2）将教学服务工作做得更加主动、更加细致、更加到位。争取做到无疏漏、无抱怨、无错误。

教务处秋季工作计划 篇4

本学期的工作重点是积极推进各项教学改革实验，优化实验教学过程。全校继续推进“一案三环六步”的教学改革，力求教师的课堂教学从教师的“教”转向学生的“学”，教师课堂教学要以“问题”为中心，多做行动研究。

具体工作：

1．学科组建设的推进，特别是集体备课教材整合，教研活动有效模式的构建与实践。

2.结合课堂“一案三环六步”教学开展教师的行动研究，倡导以课题、创意设计、课堂实录等形式来开展。

3．教学常规的保障与落实。包括备课、上课、作业布置和批改、辅导、考试等教学流程的管理。

4.做好九年级备考、新七年级招生等工作。

主要措施

（一）继续推进学科组建设

1．进一步优化集体备课的形式，加强对教研活动的管理。

①改革集体备课形式。集体备课的前提是个人备课，建立在个体没有充分研读文本的基础上的集体备课注定是无效或低效的。所以本学期每次集体备课前组内每一位教师都必须事先研读文本，在此基础上，每次其他教师分别进行说课、点评与总结，最后由备课组长根据事先准备的问题进行讨论。集体备课的内容要至少比上课内容提前一周。除教材文本的解读外，就教学工作中的问题在教研活动时进行主题研讨，主题切口要小，尽可能细化，如早读目标如何设置？早读如何组织更加有效？早读的检测有哪些方式？学生的预习如何指导？等等。

②对教研活动实施全程管理。集体备课每周一次，大组活动确保至少每月一次，每次活动都必须定时间、定地点、定主题。计划→主题→问题前置→分头准备→组织实施→过程记录（专用记载本记录）→报道（学科组活动要在校园网报道）→检查（教务处做好检查与记录）→考核（纳入学期考核）。每次公开课的内容应提前一周告知本组全体人员，凡开设的公开课必须在微格教室进行并摄像，认真组织评议，开课教师写出教学反思，要做到一人上课，大家得益，在观课议课中探索，在相互学习中感悟，从而切实提高教研实效性。学科分管领导要定期或不定期地参加教研活动，对教研活动的实效性进行督查与指导。

③继续重视教研风气建设，严格考勤与请假制度。凡排定的教研活动，因故不能参加的必须书面请假。

2．做好校本练习的编写。各学科组根据本学科特点和本年级实际情况自行编写教学案，各学科精心编制适合我校学生实际的校本练习（学案），各年级使用作业本和校本练习，禁止自行购买学生统一使用的课外辅导用书，以切实减轻学生过重的学习负担，提高课堂效率，推进科学应试。学校将严格控制作业打印量和学生的课外作业。

3．加强过程考核与数据积累，努力向制度要效益。

4．有重点、有层次地推进组内教师的成长，强化外语特色。教师是学校最重要的资源之一。师资建设上我们既要整体提高，又要个体拔尖。推进师徒结对活动及教师的分层、分类培训。加大名师、中青年教师培养力度，促使其形成教学特色和风格，努力提升我校学科组在全市的知名度和影响力。

5．重视组内各种资料的过程积累档案化、电子化。这是学科组和教研组常规考核的重点之一。学科组长和教研组长都要树立和强化档案意识，要将所有工作和活动开展的资料按时加以整理归档并及时上传。

（二）严格教学常规管理，进一步规范教学行为

教学常规管理的要求是“细”和“实”。本学期重点加强以下几方面：

1．淡化教学案检查，加强随堂听、品课。备课组长、教研组长在检查过程中要公正、客观。

2．严格时间、资料与作业管理。这是所有教改措施能否落实到位的前提与保障。资料印刷教务处将会同各年级备课组织、教研组长进行审核，并予以公示。对违反者按相关规定进行严肃处理。落实一日常规，向科学与自主要质量。严禁并严查拖堂、挤占挪用时间等违背教学规律的现象，切实保障学生的自主学习权利。作业的布置必须要精选和公示，学生作业必须做到“有批必改，有改必理”。

（三）开发校本课程，提升学生综合素质。

体育组对本学期的学生体育锻炼安排进行认真规划，并尽早付诸实施，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

本学期要加强师生的阅读，建立良好的阅读习惯。

（四）提高教研水平，扩大科研应用价值。

1．引导每一个教师参与研究、明确自己研究方向及目标

外驱力必须通过内驱力的激发而起作用。要培养研究型教师，就要激发教师的成才欲望，帮助他们调整好心态，使广大教师主动参与到教育教学研究中来，这是培养研究型教师的关键。力求让每一位新教师明白，只有主动研究才能更快的站稳讲台，让每一位中青年教师理解，只有主动研究才能使自己更有发展空间，让每位年长教师感悟，只有主动研究才能使自己职业永葆青春。

各个教龄的老师有不同的研究方向，研究内容应主要限制在中小学课堂教育教学中的现实问题，以实践问题研究为主，个别十分优秀的教师可以从事一些理论研究。确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的基本理念。例如，新教师可以研究试题、研究学生，对课堂教学、对课例的研究；毕业班教师可以研究中考试卷、中考方向；有经验老师可以研究理论等，并形成成果在校内加以推广。

2．稳步推进教学改革

我校实行“一案三环六步”模式的教学改革已近2个年头，生本教育、学案导学等先进教育理念在教师心中有一定的影响力，如何在现有的基础上稳步推进教学改革，是我们接下来要思考的问题，真正落实“提高学案质量，减轻学生负担，提高教学质量”。

3．负责学校教师校本培训工作

配合上级教研机构，和校领导一起组织校暑期校本培训活动，制订培训计划等，

4．管理教师论文及课题申报及结题工作

（五）其它工作

1．教务处内部进一步明确分工，落实责任，促进合作。本着主动服务的思想，加强与各年级、各学科的沟通与协调，确保工作落到实处。

2．规范档案管理，包括各种考核记录、活动记录、获奖记录、学籍管理等，尽量实现档案的电子化管理。

3．加强教材、教辅资料及印刷资料的管理，减轻学生负担，实用、有效、不浪费，尊重教研组和科任教师的选择。

4．做好九年级备考、新七年级招生等工作。

5．举行教学节活动。

教务处秋季工作计划 篇5

为了更好地管理教学事务，教务处特别制定了一份学期教务处工作计划。这个计划将着重关注课程安排、考试管理、师生互动、学校活动等方面的工作。以下是我们计划在学期中执行的具体任务。

一、课程安排

本学期的课程将按照学校的教学计划进行排课。为了确保所有课程的质量，我们将与每个系主任沟通，并确保所有教师都能够按照新的教学计划进行授课。我们将定期监控所有课程的进度和教师的教学质量，并准备与学生和家长保持联系，并及时处理任何问题。

二、考试管理

在这个学期，我们将统筹准备期末考试安排。我们将与所有教师合作，确保考试试卷的准备工作得到妥善安排，同时准备必要的考试材料并进行考试监考。我们将确保考试的公正、准确和高效，并定期与教师和学生进行沟通，以确保所有人对考试内容和进度有充分的了解。

三、师生互动

我们将为每个班级安排专门的辅导员和班主任。这些辅导员和班主任将负责与每个学生建立个人联系，与学生沟通，解决学生的问题和提供学术咨询。我们将通过定期组织家长会议，与家长联系并与他们共同商讨学生的学术进度。我们还将与学校学生会合作，组织各种活动，以提供更多的学习机会和社交联系。

四、学校活动

本学期，我们将定期组织各种活动。这些活动将包括文化活动、艺术活动、体育活动等。我们将与学校组织委员会合作，制定和实施各种活动，并与教师和学生建立联系，以推广和提高学生的参与率。我们还将定期与学生会和家长交流，了解对学校活动的需求和建议。

在学期中，教务处将努力为学生和教师提供更好的教学和生活环境。我们将与所有人建立联系，并按照学校的要求，确保学校的各项事务都得到妥善处理。我们相信在所有人的努力下，学期将会充满激情、进步和成功。

教务处秋季工作计划 篇6

一、工作思路

围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。

二、重点工作

1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。

3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教育教学质量。

三、具体措施

（一）重视业务学习，提高业务素质

1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。

继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。

2、加强专题研究，提升教学实践能力。

学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要根据《大柏学区中心学校课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平

各校要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。

2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

教务处秋季工作计划 篇7

教务处工作计划

一、 绪论

教务处是大学的重要部门，承担着学生管理、教学管理、课程管理等多项工作，是确保学校教育质量的关键之一。为了更好地完成工作目标，我们制定了以下的教务处工作计划，以期为学校的教育事业做出更大的贡献。

二、 学生管理

1. 学生信用档案建立

建立学生信用档案，包括个人信息、奖惩记录、考试成绩、学术论文等。通过公开透明的信用档案，促进学生自我管理和监督，引导他们遵守学校规定，规范行为。

2. 学生实习管理

完善学生实习管理，增强学生职业素养和实践能力。加强与企业和社会的沟通，为学生提供更多的实习机会和岗位。

3. 学生支持体系建立

加强校内心理咨询服务和学生就业指导服务，提供职业生涯规划和实践指导，以帮助学生更好地适应社会。

三、 教学管理

1. 教师队伍建设

优化教师队伍专业化结构，增强教师的教学素养。提供教师培训、研讨、支持服务，不断完善教师职业发展机制。

2. 教学质量评估

加强教学质量评估，提高教学质量。建立科学合理的评估指标，实行多种评估方式和方法，收集学生和教师意见，为教学改革提供有力支撑。

3. 课程管理优化

优化课程管理，增强学科交叉和融合。完善课程体系，开展创新课程研究和开发，提高课程质量和适应市场需求。

四、 系统建设

1. 教务信息系统建设

建设现代化的教务信息系统，提高工作效率和服务水平。实现教务信息智能化、数字化管理，提升教学工作的科学性和规范性。

2. 数据分析与研究

开展教务数据分析和研究，提供决策支持。分析学生学业情况、教师评价、课程质量等数据信息，为学校发展提供有价值的参考。

3. 信息共享共建

加强教务信息共享和共建，促进学校资源整合。与资讯中心、图书馆合作，实现教学资源和服务的互联互通。

五、 精神建设

1. 价值观引领

加强校园文化建设，推动学术和文化交流。开展语言文化活动、诗歌朗诵等文化活动，提高学生人文素质和文化修养。

2. 心灵关怀服务

通过心理辅导、健康教育等多种形式，关心学生身心健康，并调动学生积极性和自主性，引导学生树立正确的人生态度和价值观。

3. 专业精神培养

强化职业精神建设，引导教师和学生践行教育理念，提高专业素养和职业道德水平。

六、 结语

以上是本次教务处工作计划的主要内容。通过实施这些工作，必将提高学校教育质量，为学生的未来发展和社会的进一步进步做出积极贡献。我们深信，只有通过不断地努力和创新，才能确保教育事业的繁荣和发展。

教务处秋季工作计划 篇8

中学教务处工作计划

教育是国之基本，中学作为学生教育的重要阶段，中学教务处的工作也愈发重要。为了更好地完成教务处工作，制定一份详细的工作计划是必不可少的。

一、学生管理

中学教务处的学生管理工作是其最基本的职责之一。其首要任务是确保每个学生在学校的生活都可以得到充分照顾和关注，以帮助他们顺利度过青春期。同时，教务处还应对学生行为进行监督和管理，保证学生不会在学校出现违规行为，同时，定期组织各项文体活动和大型比赛来丰富学生课余生活。

二、教改工作

教育改革是中学教务处的重要任务之一，教务处应该通过课程开发和课程改革，实现教学科研与教学实践相结合。在课程开发方面，需要制定和实施具有科学性和针对性的课程改革计划以适应时代需求，引导教师开发新的课程思维和方法，并指导教师在教育实践中充分实施综合素养教育等新理念。

三、班级管理

班级管理是中学教务处重要的工作内容之一，其作用是指导教师和管理干部对学生进行教育管理，促进学生自我发展、综合素质教育和心理健康教育。中学教务处应该制定有针对性的班级管理政策，设置班级管理岗位，并确定负责人以及学生干部，和班级协助老师推进实际的管理工作。同时加强和家长之间的沟通，倡导家校共建、家长参与班级治理的新型管理模式，有效地推进班级管理工作的顺利进展。

四、教学考试工作

在中学教务处的教学、考试工作中，要重视教育的科学性和公道性、公开性、择优录取的原则，确保各类考试工作健康有序地进行。维护考试的公平公正，加强对学生的监督和管理，并配合学校发展笔试与面试相结合的教育测评新模式，推动教材与教学的同步提高, 为学生的测试策略，以及新型考试形式做相应的调整与适应性培养。

五、教学管理

中学教务处的教学管理不仅包括对教学设备、师资质量和师资队伍的培养和管理，还应注重对教师进行实际性指导，调动教师的工作积极性，提高教学质量。通过建立教育体系、课程改革体系、教师培养体系、教学质量评估体系，加强教师对学生的辅导和教育，并引导学生加强学术研究，全面提高学科水平和教育教学质量。

如此看来，中学教务处工作计划是多方面而复杂的，它需要全面、细致、周详的制定和规划，以保证各项任务正确有序地实施。同时，中学教务处的各项工作也会随着时代的发展和教育思想的变化而变化，工作计划也需要不断地进行更新与改进。这需要教育管理者不断学习，并及时跟进国家教改政策和教育风向，加强内部管理，使中学教务处工作做得更加到位，为中学生的健康成长保驾护航。

教务处秋季工作计划 篇9

学校教务处工作计划

教务处是学校教学管理的中心，是保障学校教学质量和教学秩序的重要职能部门。每年开学，教务处都会制定一份详细的工作计划，以确保学校教学事务的有序进行。下面就让我们详细了解一下学校教务处工作计划吧。

一、教学计划的编制

学期开始前，教务处要组织教学科预先将本学期各课程的教学计划编制出来，并对其进行审核。教学计划包括课程设置、教学内容、教学进度、考试时间等详细内容。教学计划的审核要充分考虑学生的学习需要和实际情况，避免教学计划在实际教学中出现无法完成的情况。

二、教师的安排和调配

教务处要对师资力量进行科学合理的安排和调配，确保各个学科的教师人数、教学质量和教学工作量能够得到充分保障。教务处要将相关的政策规定和学校安排通知到每位教师，指导他们正确履行教学职责。

三、教材的选用和配发

教务处要对学校各个学科的教材进行研究，并选用优秀的教材和辅助教材，确保学校语言、思想、文化、科技、社会等各方面的教科书能够满足学生学习的需要。教务处还要制定教材配发计划，使每位学生都能充分获得所需的教科书。

四、教学质量的监督和评估

教务处要对教师授课情况进行监督和评估，以确保教学质量和效果。监督和评估的方式包括教案审核、课堂观摩、听课评课、教学反思等，还可以利用问卷调查等方式对学生和家长进行调研，了解他们对教学质量的评价和意见。

五、学生考试和成绩管理

教务处要制定学生考试安排计划和成绩管理制度，确保海量考试和成绩管理的规范性和科学性。教务处要组织教师对学生考试过程进行监督和管理，以便查出违规行为并给予相应处理，确保学生考试和成绩的公正合理。

六、教学经费的管理和使用

教务处要对学校的教学经费进行有效管理和使用，确保这些经费最大限度地用于提高教学质量、改善教学条件和教学环境。教务处还要加强对教学设备的管理，防止教学设备的滥用和损坏。

七、教学信息和资料的管理

教务处要组织教学信息和资料的收集、整理、传播和共享，以促进教学信息和资料的广泛交流。教务处还要建设教学管理信息系统，有效地管理和利用学生档案、考试成绩、学业情况、学科竞赛等信息和资料。

总体来说，学校教务处工作计划的具体内容包括教学计划编制、教师的安排和调配、教材的选用和配发、教学质量的监督和评估、学生考试和成绩管理、教学经费的管理和使用，以及教学信息和资料的管理等方面。实施这些计划是保障学校教学质量和教学秩序的重要途径，教务处必须认真地组织和实施这些计划，以保证学生的学业成绩和发展。