教学心得反思(必备9篇)。
在心得体会中，我们不应该拘泥于用什么词语更精确，能引起情绪共鸣才是最重要的，我们怎么样才能写好一份心得体会呢？我在微博上看到一篇关于“教学心得反思”的文章觉得写得很好，为了方便查看建议您收藏本页的网址！
教学心得反思【篇1】
在本堂课最后的部分是让学生自己想象画风。小朋友的想象里真的非常的丰富，感觉他们的脑瓜里藏着那么多无穷无尽的创意，在小朋友们画完之后，就让他们把自己的画拿到台上展示。其实在这个部分可以增加一个说一说的环节，风是，风藏在了。让学生对照自己的画，再用这个句型说句子，既可以展示他们的画，又可以让他们练习说句型，也为他们以后的作文奠定了一个基础。其实这也跟自己的没经验有很大的关系，真正的要上好一堂课，每个细节都要抓好，要落到实处。还要多想，多比较。
我还有很多问题还待自己在教学中去慢慢的摸索。只要发现问题才能解决问题，只有在不断的改进中才能让自己成长。在后面的教学中，自己该学的还很多很多。同时也很感谢学校给了我这么好的一次锻炼机会，也让我知道了如果要成长必须的一步一个脚印来，实实在在的做事，踏踏实实的做人。
教学心得反思【篇2】
《秋天的雨》是一篇抒怀意味很浓的散文，课文的内容丰富多彩，作者把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
本节课的教学，我重点引导学生通过自主合作的学习方式抓住秋天的特点来展示学习成果，重点学习第二自然段:秋雨的颜色，让学生在读中抓住两个重点句子:"黄黄的叶子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热." ；" 红红的枫叶像像一枚枚邮票,飘呀飘呀,邮来了秋天的凉爽."在让学生感受秋天色彩美时,说说秋天有那些颜色便水到渠成的理解"五彩缤纷"的意思。在第四段就让学生思考:当金色小喇叭吹起,森林里的小动物和植物都在干什么呢？引导学生结合课文内容进行课本剧表演，让学生更准确地知道秋天来了,动物和植物都要准备过冬了。
在教学时，我发现这篇课文是一篇习作好范文。怎样才能写出自己喜爱的一个季节呢？从写作修辞手法上，多运用拟人、比喻的手法。课文中 共有8句比喻句，有9句拟人句。在教学中，我除了引导学生读好、理解好这些句子的妙处之外，还引导学生仿照句子讲几句比喻句和拟人句。学生发言都比较积极，通过这些句子训练，即使在习作中不能运用到，也能够了解什么是比喻句和拟人句。其次，我抓住第二自然的中的“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把吧小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”鼓励学生说说秋雨还把什么颜色给呢哪些植物，这些植物又会怎样呢？学生在教师的启发下，自己写出了好几个好句子，最后我让他们展示自己所写的句子，学生的兴致很高，达到了读写结合的效果。
我认为，语文教学的真正意义是辅导学生学好语言，语言的学习积累除了口头会讲以外，更重要的会用笔写出来，有条理地写下来，达到开口语惊人，提笔文采现的效果。但课堂确实是一门遗憾的艺术，本节课下来，自我感觉教学效果还是不够理想，参与式教学模式的课堂，学生的自学能力、表达能力和表演能力都有了很大很大的提高，但是，课堂上的朗读却较之以往要逊色了些，这让我感到遗憾，我也一直在深思，探寻在今后的课堂教学中如何做才能让学生在各方面都均衡发展和提高，也希望在座的各位多多指教。谢谢！
教学心得反思【篇3】
两个多月的实习，一步一步的`走过来，在生活的这条路上留下了实实在在的足迹。回想起来是那种偶尔会不由自主出现在你脑海里的幸福感。
而这两个多月的实习让我体会最深的便是那教学态度与教育情怀，都说困难像弹簧你弱它就强，在教学中教师与学生之间也存在着一种微妙的关系，是彼此之间的情感和知识传递的相互联系，其中需要一个度的把握。在教学中你会发现每个学生都是独立的是完整的个体，他们有自己的思想，当你在课堂中融入与他们相关的常识和趣闻时他们是兴致很高的，这也是教师灵活教学的必要性，认真的态度才能让自己在教学过程中游刃有余。就像我自己在开始教学时只是停留在课本知识看教案，备练习题发现课堂效果并不好，我就开始回想高中时我喜欢的老师什么样子呢？幽默、热情讲台就像是他们的舞台活活的让知识成为了一个动态理解。怎样转换我的讲课方式一度让我困惑，通过看优质课并与指导老师探讨后，我找到了我在教学上的优势，我与学生的年龄差距比较小，接触的事物成长的环境是差不多的，我就开始走进学生把化学知识与学生生活联系到一起，得到了很棒的效果，当我看到学生们都抬头望着我听我讲的时候那真的是精神上巨大的满足。后来我又引入实验视频，简单教具，化学的教学特点也让化学课充满了神奇与乐趣。
在日常教学工作中更是体会颇多，教育需要一种情怀，真挚而自觉。如果你认为教师有绝对的权威，那可能就有些偏颇了，刚开始教学时最在意的是班里的学生成绩，优秀的表扬成绩差的就批评，可渐渐的就体会到教育不是知识的灌输，当学生有了逆反心理时，那也就说明可能你做错了，以心换心，情感的相互感染让班里不是死气沉沉。
教育需要一种情怀，动威而不动怒的心态。刚开始进行教学时，在宿舍里听到最多的就是岗友们彼此之间的诉苦，“真的被这帮孩子气死了”成了口头禅，也包括我。思考后发现学生表面服从老师的严格管理，其实内心是有怨言的，而每一次教训了学生后自己心里也很不是滋味，这是一个恶性循环。后来我渐渐的调整自己的心态，不会因学生的小错误而大发雷霆；不会因学生捣蛋而满腹牢骚，少些怒火，多些平和；少些批评，多了些倾听，不怒而威，亲切而受人尊敬一直是我想追求的，我也会接着努力。
两个月的实习，给我提供了一个不断思考，慢慢把心静下来的环境和机会，时代在不断的变换，在教学上给了我们这一代更多的创新机会，我也相信指导老师在刚开始时就告诉我的那句话“多经历，多付出，多参与，多提升”，行程刚刚过半，每一步也意味着又是新的开始。
教学心得反思【篇4】
我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点，将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。课程目标传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。学会正确使用书法用具，并养成整洁的习惯。了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文帖和读贴的兴趣。
1、“选”，即选帖，选字。练字总是从临帖开始的，初学者宜从正书(楷、隶、篆)学起，选择的字帖需做到点画准确正规，字形平稳严整，必须是名家名帖。唐代颜、柳、欧诸楷帖;汉隶《曹全碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》、《张迁碑》;秦小篆的《峄山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中欧阳询所书的楷书《九成宫》，可谓点画精到劲挺，结构安排合理，间架端庄标准，实践证明，初学者以此入手，易进入状态。但字体选择还应根据各自的兴趣为主。
2、“读”，即对字进行观察、揣摩。“读”字离不开老师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，使学生能对字的造型予以初步的观察、分析、领会。可用“整体——部分——整体”的顺序去“读”，首先对字要有一个总的印象，是长是扁，是大是小，然后由整体到部分，分析字的偏旁结构以及整体字的结构(如汉隶是扁平结构，取横向势，篆书是上下细长结构，取纵向势)。笔顺笔划的长短、粗细，乃至每个笔划起、运、收笔的占格位置或角度;最后总起来重新发现字的突出特点或容易偏差的地方，真正做到“目视，指划，心记。”
3、“摹”，即印字。用透明程度较好的白纸覆盖在范字或字模上仔细描写，好比手把手教字，摹写的字型与所用的田字格或毛笔练习用的米字格相配套，大小相合，力求学生做到一丝不苟，沉心静气，求质求量，手摹心记。不过这种教学方法一般不采用，只针对年龄较小的幼儿。
4、“临”，即对照着去写，应包括对临和背临两个步骤。对临，这里边有一个转变的过程，即由帖上的字通过自己的眼、手、心，变成努力所接近的帖上的字，但只有在“读全、读准、读熟”、并有一定时间摹写训练的基础上，写得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“临”时应注意做到：临与写的大小相当，先整体后部分;自查自纠，对比校正，养成习惯。毛笔字则需严要求，宁精勿滥，点画应准确精到，结构合理得体，反复性训练，方式方法力求灵活，并做到因材施教，以大面积提高学生的书写能力为主，也要突出对领会接受较快、感受力较为敏锐的学生的重点培养。
教学心得反思【篇5】
本学期我担任八年级语文教学工作。中途接手教学班级，教材又是全新部编教材，着实在工作上增添不少负担。众所周知，八年级是初中学生学业的分水点，教学有许多不同之处，值得教师好好反思。就语文教学及部编教材和课程标准要求来看，基础仍然要重视，尤其是字词积累；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握，理解能力、分析能力、概括能力还是分薄弱；写作方面应该不拘形式的写出自己见闻、感受和想象，同时向中考靠近。但新教材编排体系、学习目标及能力要求，只得在教学中探索前进，在探索中不断反思。
一、深入了解学生、钻研教材，一切从实际出发
学生是教学的主要对象，全面了解学生是教师教育教学的首要任务，学生现有的知识水平、认知能力、学习习惯等等，是每一个教师接受教学之前，务必深入了解、细心分析的；教师在了解学生的基本情况后，就得钻研教材。教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，也是教师必须考虑的问题，以结合学生实际注重学生学习习惯、学习能力的培养，强化学生对语文知识点要求的清晰、明确理解。
语文教学在注重学生知识积累的同时，主要是强化学生的阅读和写作训练。教材中的阅读课文仅是一个教学范本，教师应结合学生现实生活实际去挖掘相关生活及人生道义，促进学生理解课文、认识生活、反映生活，让学生觉得有话可说、有感可发；还有，教师要对自己的学生真正有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计教学，通过他们的思考、合作会有真正的提高，只有这样一切从实际出发，方能提高自己的教学质量。
二、注重课堂实践，以师生有效互动优化课堂教学
课堂是教师教育教学的主阵地，也是教师践行自己职业职责和价值的主要场所，以教师与学生在课堂上的主要活动，去落实教师的教学任务和学生的学习任务。所以，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。教师在课堂仅是一个引领者，教师课前的教学设计是为自己课堂实践提供便捷措施的，教师设计的问题、对学生答疑的预设和对学生的课堂评价，教师务必充分考虑；课堂的主人应该是学生，教师在将课前预设的问题抛给学生，让学生结合自己的生活实际充分发挥想象并展开讨论，落实有关答疑问题，以增长学生的知识，提高学生的语文能力。同时，教师在教学过程中还要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。
三、充分认识自己，创新思维和教学实践促进自己不断成长“金无足赤，人无完人。”再好的教师，也有自己的不足；再差的教师，也有自己的优点。教师充分认识自己，才能真正的觉得自己是和学生在一起成长，有得有失。有些老师有种感觉，某段时间自己教学似乎比较得心应手，心情十分顺畅；某段时间自己的教学老是不顺，总觉得教不好了，这里有老师和学生共同的因素。任何一种方法都只能维持一定的显性期，任何一种方法也存在一定的潜伏期，当教师不断地发现已有的知识、经验已无法满足并不断出现的新问题、新情况时，新方法就会即将破壳而出。教材中的课文，教师如果只用那么几种教学模式去上，学生会感到枯燥、无味，甚至有时对教师的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味道呢？作文的教学有时会感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？正是这些课堂形势迫使教师积极创新思维和教学实践。教师自己必须穿越更宽广的教学天地，不断反思自己的教学问题，不断尝试新的教学方式方法，不断学习，多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力，促进自己专业成长。
总之，教师的教学离不开学生、教材、课堂，更离不开教师自己，教师只有紧紧抓住学生、教材，积极开展教育教学实践活动，尝试有效的教育教学方法，方能促进自己不断成长。
教学心得反思【篇6】
由于这一课的语言优美且表达方式多样，很值得学生学习，所以我把它列为本单元精读课文之重，所以备课时异常精心，在教学前自已首先到达会背的程度，并在教学前几课时让学生收集交流表示秋天的图画，并经过前些时间的教学，学生对秋天已经有深刻休会了，周末又安排学生收集更多的文字资料，上课时给五分钟的时间比赛交流课前找的资料，然后让学生说说读了资料后的体会让资料真正起到作用，进入课文后，整节课以学生为中心，就是一个简单的模式让学生先整体经过听教师范读回味整个秋天，然后自已读并展示自已最喜欢的部分，在展示过程中我深刻体会到了学生的评价作用之大。
由于充分的准备学生对秋天的景物都有了自已的看法，所以对别人的朗读都进行了细致的评价，不仅仅从文字所表达的情感出发，并且加上了自已的理解，学生们互相解释着应当怎样读，为什么要用那样的语气读，有的说不清了急得自已做起了示范，看到学生们竟这么投入我也投入其中，在学生评的同时引导学生联系生活，比如有的学生评到“飘哇飘哇……”时我随机引导学生想象枫叶和银杏叶的样貌，评到“菊花频频点头”时引导学生做动作体会文中把菊花当成人，评到“小朋友的脚”要读出香来一句时，我引导学生想象自已在果树花香旁时会怎样做，学生读的活力越来越高，一个个抒发着自已对秋天的喜爱之情。下课后我总结讲课一要准备充分，这个准备不光是教师重要的是给学生一个情感铺垫，并要联系生活，指导学生学会根据自已的理解去评价别人。
教学心得反思【篇7】
今天上的《分一分》，从内容上看，没有太大的难处，学生都知道是怎样分的，但最难得就是让他们说出是按什么分的。例题中出示的商店物体的摆放图，学生都清楚每一个架子上摆的是什么，但当问他们这些物品是按什么分类的，学生们就不知道了，我只好告诉他们是按用途进行分类的。
“想想做做”第3题是要求连一连的，首先要让学生明白你是按什么进行分类的，之后再连一连。由于叶子的个数比较多，连线比较多，为了美观还得要求学生不能将线连到一起去。在课上检查他们连线的情况发现每个学生的差异还是挺大的，有的学生能够画的又直又美观，而有的学生画的很乱。这道题目在进行分类后，将属于同一类的先放在一个盘子里，一个盘子一个盘子地画，这样就不会太乱。
“想想做做”第4题，有多种分法，但在他们想不出分法时，要引导他们仔细观察图，这样学生就会很快地知道另一种分法了。
在分类教中，我让孩子们用自己的'生活经验试着分一分，并和自己的小伙伴说一说，结果很多孩子的分法让我意想不到。他们除了按性别，按年龄，有的还按发型，按衣着，还有的按面部表情来分。这说明了这样的教材设计，大大地激发了学生的学习积极性，从儿童的生活实际出发，让他们感受到数学的亲密性，易于学生接受。
教学心得反思【篇8】
全市开展“警示教育月”活动以来，本人认真参加市科知局党组组织的各项活动。近日，通过集中观看警示教育片——《xxxxx》，我深受教育，感受颇深。
一、进一步强化学习，坚定信念
通过这次警示教育活动，我心灵上受到极大震动，思想上受到深刻洗涤，从中得到一些深层次启示和警醒。今后在思想上要进一步高度重视，积极参加集中学习、集体讨论，在紧张的工作之余，必须抽出一定时间自学。始终坚持树立中国特色的社会主义的理想和信念，将其作为自己的立身之本。党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。自觉进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，过好权利关、金钱关、人情关，经受住各种考验，抵御各种诱惑，立于不败之地。
二、进一步廉洁自律，拒腐防变
廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。党员干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。以身作则，廉洁自律，是每一名党员干部必须具备的品格。今后要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和组织的监督，勇于接受群众的监督。把党组织和群众的监督当成一种警戒、一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，增强自己拒腐防变的能力。
三、进一步以案为鉴，自警自醒
xx等腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求。如果不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃理想和党的宗旨，人生观、价值观就会偏离正确方向，道德观念就会失衡，就会把国家和人民赋予的神圣权力，当成谋取不义之财、谋取私利的工具，就会在政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，要从每一个细节处严格要求自己。认真执行党的路线、方针、政策，决不能有任何偏离。自觉地做到一切以人民利益为重，面对物质利益的强烈诱惑，不沾不染，自觉抵制。不断改正工作作风，不断遵守廉洁自律的各种规章制度，杜绝腐败现象的滋生。
我将从xx的案件中吸取教训，以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢记宗旨，做好本职，恪尽职守，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，做到“贪欲之祸常思、非分之想常除、为政之德常修”，为巴中科技和知识产权工作做出新的更大贡献。
教学心得反思【篇9】
本课是“认识钟表”的第一课时，要求联系学生的实际生活内容和实际操作，让学生认识钟面、直观认识整时，初步体验时间的含义。在教学设计时我把教学内容分成认识钟面与认识整时两大部分。
“认识整时”一课的教学对象是一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。抓住他们兴趣、激发他们的好奇心，是设计教学的前提。因此，我设计了色彩鲜艳的课件，采用情境教学法，用统一的一个动画形象将教学的几个环节有机地联系在一起，让学生在课件所创设的故事情境中学习。
另外，在设计时，注意从学生的生活经验出发，课件创设的情境贴近学生的生活实际，如：早晨起床、睡懒觉、上学迟到等，让学生在生动具体的情境中学习新知。
在教学的各个环节设计中，我注重让学生主动去学习，自己去探究。如：让学生动手做钟面，学生制作的过程中自觉地去观察和比较，对钟面有了了解。我还注重提供有趣的探索性的数学活动让学生合作学习，互相交流。如：合作制作钟面、互相说整时等环节的设计。在这样的教学设计中我转变了我的角色，成为数学学习的组织者、引导者、合作者。
另外，这节课还注意学生的合作学习，了解学生，同时，学生通过合作促进主体的自我意识与自我反省。合作学习过程中的交流与协作，能够让学生清楚地看到各种观念的优越性与不足，帮助学生对不同观念作出比较。在教学中的制作钟面、课后的游戏练习等都是教师有意设计的合作学习的环节。不足：练习的容量不够，要想让孩子们准确、熟练的认识时间就应多多练习。
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自学心得(必备9篇)
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？经过收集，小编为您献上自学心得(必备9篇)，供你参考，希望能帮到你。
自学心得 篇1
1 . 孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸他*的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。
2 . 五别用考试的成绩来衡量我未来的路
3 . ．考试时，总觉得自己是英国人；英语考试时，又觉得自己是中国人；数学考试时，才发现原来自己是外星人！
4 . 十八每一次考试都是孙子出题,儿子监考,老子不会!
5 . 考试马上来临，情绪要稳定。不要太激动，夜晚睡不宁。调整好作息，跟上好节奏。劳逸要结合，才能头脑清。考场信心足，金榜题名成。祝我考试取得好成绩！
6 . ．这次考试的宗旨就是四个字：重在参与！
7 . 爱火，还是不应该重燃的。重燃了，从前那些美丽的回忆也会化为乌有。如果我们没有重聚，也许我会带着他深深的思念活着，直到肉体衰朽;可是，这一刻，我却恨他。所有的美好日子，已经远远一去不回了。
8 . 就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你。
9 . 毕业了再也不会有人喊那些自己熟悉或者讨厌的外号
10 . 当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！
自学心得 篇2
一个学期的时间已经过去了，期末考试也已经结束了，我觉得自己在这学期的表现还是很不错的，希望自己在之后的时间中能够继续的保持下去。我想要对自己这一个学期的表现做一个总结，让自己在新的学期中能够有更好的表现，把握住高中的这几年的时间，让自己能够有更好的学习成绩。
在本学期一开始的时候我就给自己做好了一个学习的计划，我之前是没有做学习计划的习惯的，但这个学期我发现做学习计划能够让我节约很多的时间，也能够让我有一个学习的目标。我这个学期都是根据我制定的学习计划来学习的，虽然这个学习计划现在还有很多的缺点，但我觉得它对我的学习是有很大的帮助的。这学期也给自己设定了一个进步的目标，从这一次期末考试的情况来看自己是完成了这个目标的，在下个学期会延续这样的一个习惯，在开学初的时候给自己制定一个学习的计划，按照计划来学习。
这学期上课的时候我都是非常的认真的在听老师讲课的，在上课的时候认真的做好笔记，老师布置的作业也认真的去完成。这个学期我其实是非常的努力的，所以在这一次的期末考试中我进步了不少。我觉得努力还是能够看到成果的，虽然在努力的过程中觉得比较的累，但看到自己能够有进步心里也是很开心的，在之后的学期里我也会继续保持我这样的一个学习的态度，努力去提高自己的成绩。作为高中生，在现在这个阶段除了努力的学习之外我也不知道自己的时间能够用来做什么，所以还不如把时间都花在学习上，让自己能够有进步，这样我自己高兴，父母也会因为我的进步而感到高兴。
但自己这个学期也还是有表现得不好的地方的，在学习上也还有着一些不好的习惯，但好在自己也已经发现了这个问题，在之后就会花时间去改掉自己的不好的学习习惯，让自己能够更高效率的去学习。在假期的时候我觉得自己也是不能太放松的，在完成假期作业之外也应该要再花一点时间学习，若是在假期太过放松的话自己这个学期的努力可能就白费了。
这个学期在各方面都是有着进步的，也取得了不错的成绩。希望在假期的时候也能够保持着这样的一个学习状态，在开学之后能够更快的投入到学习当中，让自己在新的学期还能够取得进步。
自学心得 篇3
光阴似箭,不知不觉已经从事小学体育教学有XX年了,面对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇，同时也掂量出我们的分量。我觉得课堂教学真的不简单,所要面对的事情太多了,但从中也学到一些东西和一些经验,借此机会和大家分享一下：
一、利用游戏活跃课堂氛围
苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为沉重的负担，反之会使学习变得轻松有趣。
在一年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”。同学们都按游戏的规则练习去了。可是同学们对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的样子，口里还说着没意思。
我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢？想到这儿，我灵机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你们自己找朋友玩好吗？学生异口同声，好！学生就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的距离拉得更进，让学生感受老师的亲切感。就在这时，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。同学们这是什么游戏？怎么你们这么开心啊！这一组的学生异口同声的说：“八仙过海”踩一脚。好！这游戏很好！心想这游戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力。这不是两全齐美吗！我想到这里，就马上集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增。我就顺水推舟号召学生像他们这组学习。同学们以三、四人一组来玩“八仙过海”踩一脚。好吗？好！这时同学们的脸上露出了开心的样子。他们都分散在自己的场地里练习去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。练习了几分钟后，我问学生：你们玩得高兴吗？高兴，太高兴了！那为什么这么开心？有趣啊！对啊！我们的游戏就是要接近学生的年龄段，只有这样学生才会喜欢上体育课。另外体育课要不断的加入新的游戏或是学生中比较好玩的游戏。这样学生在体育课中才会有乐趣。
二、教学方法要兴趣化，教学手段要多样化
伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。
低年级的学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要多变，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。如立定跳远比较枯燥，可采用游戏的方法来进行，或用比赛的形式来进行，那么学生的热情就会高涨起来。又如在游戏障碍赛跑中，也不是千篇一律的重复，对每次练习可提出不同的要求。如第一次提出那组能遵守规则为胜，第二次加上那组队伍排得整齐为胜，第三次加上那组跑得快为胜，不断提出新的要求来吸引学生完成游戏任务。同样在跳绳、拍皮球、踢毽子等活动中，当学生拿到绳子或球时，多么想自由地活动。教师可以在完成规定的任务后，给学生几分钟时间去自由发挥各自的才能（各种各样的跳法或拍法）。学生正当的欲望得到满足，就能更好的集中思想和精力学习下一项
内容。
三、注重激励评价，激发学习兴趣。
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。激励教育是在尊重学生主体性的基础上，通过创造各种优化的外部条件，激励学生的内驱力，从而使学生主动发展。激励教育能激发学生的活力和潜能，培养学生的主体精神。
在校公开课《与球共舞》一课时，我没有采用原有的传授式教学法和学生反复练习的方法，而是改用了激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。同学们，这是什么？学生一口同声的说：“篮球”。想玩吗？想玩。那么我们各组来比一比，看看那组用篮球玩的花样多。好，好！学生的兴趣一下子就上来了，通过小组合作各小组玩出了多种花样。这时教师要抓住时机马上集合进行展示，对有创意的小组及时的进行点评。同时也要肯定其他的小组。
特别是一年级的学生，在他们幼小的心灵中老师的地位是崇高的，教师的一言一行都会对他们的情绪产生深远的影响。在上课中采用合理的教学方法外，还注意用生动形象的儿童化语言贯穿课堂的始终，进而为学生营造一个积极、和谐、宽松、竞争的学习氛围。如《模仿小动物走》这一课，我采用了激将法问学生：“同学们我们来比一比哪一组模仿动物模仿的像、模仿的快”。当学生全身心地投入到“模仿”中时，不论他们动作做得好与差，教师都给学生一句勉励的话“这只猴子真灵活”“小鸟飞得真美”，如果再加把劲，将会飞得更美、更快”，一个赞许的目光，一个会心的微笑，对学习者都是一种激励，也是对其他同学学习兴趣的一种促进，更是教师与学生心与心的碰撞。
在以后的工作中，我将坚持不懈努力，及时总结课堂中教学的不足，做到让学生易懂、易学、充分掌握运动技术，以促进学生的健康，增强体质，让他们快乐地成长。
自学心得 篇4
我比较喜欢看纸质的书，电子档的内容，大多数时候，是不太看的，所以，这里，先用纸质书举例子。
通常，我会准备好几只笔，至少有荧光笔、蓝色和红色圆珠笔各一只。
看书的时候：
如果这个英文单词我根本就不认识，我查好字典后用蓝色圆珠笔连音标和中文释义都写在边上。
如果这个单词我认识，但是读音发不准，那么，我就只标上音标。如果是中文释义不是我所理解的那个，那么，就只写中文释义。
我认为重要的句子(从内容上来说)，用荧光笔标识。
如果碰到了不懂的语法或者短语，那么，用红色圆珠笔标识，有时用大括号，有时用点状下划线。
所以，一本书被我看下来，往往刚开始的部分，被我标的五颜六色，但是越到后面，这种情况就越少(但是也不是绝对如此)，往往一个单词，可能在同一页中被我标注了好几次，这样子，你想不记住也难。
由于技术文档的专业性，这种方法一圈下来，所碰到的单词基本上都会碰到了。
还有，查词典。
如果时间不急，我通常是查英英词典的，在金山词霸里面设置一下就可以了，通常，查询一个词，英英的解释在上面，要看中文解释，则要拉滚动条，当我查了之后，先看到的，就是英英解释，脑子里一停顿，就想，啥意思呢?还看不懂，才拖滚动条。别小看了这样一步，不知不觉当中，就有所提高了。
还有朗文的词典，纯英文的，带标准的发音，很棒的。
用软件，当然要用英文版。
其实，也好办。
很多软件，都是多语言界面的，如flashget、internet download manager、total commander等，来回切换么。
没有多语言界面的，去下载一个汉化包，或者用金山快译之类的软件，用两天中文界面，切三天英文界面。
再比如，我给我的一个朋友介绍total commander的时候，教了ta一个方法，用英文的界面，看中文的帮助，或者用中文的界面，看英文的帮助，这样，相互对照着，我不信你看不懂。
最早我用NT4的时候，用的英文版，就花力气把中文版当中的帮助信息全部移植到英文版里面来了，因为我用软件，碰到不明白的，第一反应就是去看帮助信息，这样，当你对照着看的时候，就等于不知不觉当中，又把英语过了一次，虽然过的是专业英语。
至于现在的winxp、win7、office等，其实都可以这么玩。
我自己电脑上的winxp和office2007，繁简中文、英文、日文界面随便我切，你三天两头的看英文，我不相信你看不懂，因为天天你都在用。
就好比：各位没有用msn，必然用qq的，难道我扔给你一个英文版的msn或者qq，你就不会用了?图标总认得吧?猜也猜的出来这个按钮是干什么用的，那个图标是干什么用的～～～～～～～～
那好，还有一些英文句子，可能怎么看都看不懂，怎么办?
也好办，外面的培训教材，很多，都是先有英文版，后有中文版的，一般情况下，我是只买英文版的，但是周围的朋友同事，则基本上用的都是中文版，借来看呗，一对照，就知道了。
这就叫：没有不可能，凡事找方法(当然，对这句话的理解，别无限的上纲上线)。
不过，我的这种方法，也有一个弊端，那就是：单词看到了，我认得，但是你要我默写下来，我会拼错很多。所以，对于这种情况，我采取的就是另外一个方式：使用英文输入法。
哈，英文输入法，有啥稀奇的?
嗯，金山快译中有个“英文拼写助手”，用过没有?有一个“hi英文输入法”，用过没有?用过之后再说吧
这种方法，以前还会写些英文信给老外的时候用过，不过，最近三年倒是没怎么用的，因为没有写英文信的必要了，周围打交道的都是中国人。
不过，还是申明一下：我的英语水平，其实并不高，CET4对我而言，始终在过与不过的边缘(模拟卷过，但考试么，就不谈了)，相信英语比我好的朋友，会有比我更好的方法，所以，这个话题，仅限于探讨。
另一件事情，也可以看出我的方法的特点，就是学98版的五笔。
知道么，我决定学98版五笔是在的8月份，而在此之前，我已经用了将近的拼音输入法。
决定以后，我先花了两周在手机上，哈哈，没有想到吧?发短信，我不用拼音，用笔画输入法，把汉字的结构啊、顺序啊，复习了一次。
然后，字根背了将近三周。
再然后，装了98版五笔的输入法，和拼音输入法一起用，时间大约一个月左右。
再再然后，拼音输入法del了，就留了一个五笔输入法。
整整5个月的时候，练成了。
要知道，我刚接触电脑那会儿，学86版的五笔，楞是没有学会～～～～
这一次，是克服惰性很重要～～～～
自学心得 篇5
“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。
一、指导思想：
本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：
1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
自学心得 篇6
葫芦丝是近期开始培养的一项兴趣爱好，因为之前学过钢琴，有了一定的乐理知识，所以这次就没有报什么辅导班，而是买了乐器和配套书籍，自己在家研究。
葫芦丝还算是比较容易上手的乐器，买的是降B调的，相对比较容易掌握。指法和音节熟练之后，便能吹奏一些简单的曲子了。
一开始的进度还算顺利，也特别感兴趣，可是当基础训练达成之后，开始练习经典曲目的时候，好像进入了瓶颈期。因为没有人指导，很多地方都需要自己摸索，有时候反复联系了很多次，还是达不到应有的效果，尤其是在旋律的过度部分，总是衔接不好，因为是管乐，气息控制不好的话，很容易有杂音。每次开始部分的送气和结束部分的收尾，都是最容易出错的地方。
于是开始上网查看一些贴吧或者论坛，看别人是如何处理我所遇到的问题。虽然有些视频讲的很清楚，也做了示范和演示，听的过程中感觉自己明白了如何处理，可是现实中理论是无法代替实践的，我还是会出现这样那样的情况。
这些困难，让我一度想要放弃练习！
可是就在今天，我突然发现在气息的处理上，我好像没有再出现之前的那种呜音，结束的时候也变得干脆利落，没有了尾音。因为一时之间还接受不了自己进步的事实，于是用手机录下一段练习曲目，反复播放了很多遍，直到确信自己真的冲破了瓶颈期，取得了一定的进步。
真的很感谢那个当初没有放弃的自己！人在很多时候都会遇到这样的情况，正所谓山重水复疑无路，柳暗花明又一村。其实，这不过是成功道路上的一次考验，只要坚持下去，相信努力就会有机会成功，不放弃，不言败，迟早有一天，就会像毛毛虫一样，在经历了漫长的等待后，终有一天破茧成蝶。
版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。自学心得 篇7
《英语课程标准》要求“小学英语教学要充分体现学生在学习活动中的主体性，引导学生在学习活动中去探索、发现，培养探索精神和与人合作的意识、态度、习惯，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合能力”。因此，在小学英语课堂中应提倡合作性教学。合作学习的运用使英语课堂教学体现了教学双主体。
合作性学习是以学生为主体，运用小组合作的形式组织教学。它的主要形式有：同桌学习(pair work)、小组学习(group work)、自由学习(free talk)等。它不仅能加强师与生、生与生的交流，也有利于调动学生的主动性，发挥群体的优势，促进个人的发展。
在教学中，教师必须面向全体学生，为全体学生提供平等参与的机会。有的学生胆子小，怕说错，在课堂上从不举手，一旦被老师叫到，紧张得结结巴巴说不出话来，针对这些情况，就可以采用小组合作性讨论的教学方法。这种方法不仅能给学生带来安全感，增强他们的信心，更能启发他们去思考、去合作、去创造。
教师给出固定的内容，由同桌两人小组合作完成。时间在1—2分钟左右。这种方法适用于新授句型时。为了让学生掌握好新句型，两人合作练习是不可少的。两人搭配一组有利于学生掌握基础知识。两人一组模仿交流，学生在交流的过程中互相向对方提问，互相回答对方问题，变被动的学说为主动的操练，这样练习的效率可以大大提高。而且学生在回答操练时还能互相提醒、互相纠正，不仅有效地掌握了知识，还有利于师生之间，生生之间形成和谐的人际关系。
Group work 主要用于对话和句型练习。根据对话需要，4人或6人一组。学生自由分配角色。这时，学优生可以承担对话中较难的部分，较容易的部分就由学困生完成，双方都能得到很好的锻炼。
Free talk主要用于情景表演。学生自由搭配，自编自演。这种形势较难控制，教师在安排学习之前应使学生明确学习的目的和要求，在学生合作学习过程中，教师要参与其间，了解情况，给予指导。最后，教师或让学生针对表演的结果作出评判，及时表扬和鼓励。通过这些小组活动，教师把学习的“舞台”还给了学生，充分调动了学习的主动性和积极性。
小学生好胜心强，利用这一特点，教师可以组织有效的竞赛来激发他们的学习欲望。在教学中，我经常分组进行竞赛。如在五年级英语(三年级起)教学中，我把全班分成四个组，轮流说单词做动作猜词，规定每位同学做的动作与前一个不能重复，在规定时间内说的最好最多的为胜。在激烈的竞争中，同学们不仅收获了语言知识，还收获了愉悦的情感体验。课堂的竞争虽然没有社会的竞争那么激烈，但通过课堂教学，培养了学生从小树立竞争意识和协作精神，具有现实和深远的意义。
自学心得 篇8
我的自主学习心得
在网络社交媒体上充斥着许多关于医学的搞笑段子。搞笑段子确实是能博人一笑。可是我想说的是，玩归玩，笑归笑，别拿医学开玩笑。医学是很庄严肃穆且神圣的，每一个人都应怀揣着虔诚的心来对待医学。换言之，每一个医学生在学习医学知识的过程中都要拥有一颗虔诚的心，端正自我的态度，努力攀登自我生命中的珠穆朗玛峰。
夯实基础
很多人在学习中，总是会犯同一种错误。就是太过于心急，看到身边的人学得比自我快，懂得也比自我多就乱了阵脚，开始囫囵吞枣般的把知识灌输到自我的脑子里。这样反而会让自我更加落后于他人，慢慢的只能望其项背，被人家越甩越远。相反的，倘若在学习时能够专注于夯实自我的基础，这样的.话，无论是谁，你都能够泰山崩于前而面不改色，学习起来也能游刃有余。
劳逸结合
学习呢，是一个苦乐交织的过程。这其中定然会有欢笑，有泪水。从小学、初中、高中再到大学，学习一向都是苦乐交织的，这是亘古不变的真理，不能因为人生阶段的不一样而去改变自然规律。应当更加充分的在学习中运用劳逸结合，体会苦乐交织，乘着学习的巨轮扬帆远航。
自主学习
高中的时候，教师说上了大学你就简单了。我觉得这是本世纪以及上世纪以来最大的骗局，上大学并不代表能够放松对学习的警惕性。因为还有挂科这回事，一个不留意就掉入挂科的深渊。大学生应当有远大的梦想抱负，不应局限于考试不挂科这件事上。就应学会自主学习，即使是没人督促也依然能坚持学习，这是每一个大学生都应拥有的良好品质，成为一名优秀的大学生，学会自主学习是十分重要的。
大学里的学习
是一件需要自我主动的事情
良禽择木而栖
贤臣择主而伺
大家跟小友一齐学会学习
学会自主学习吧！
自学心得 篇9
这次教师培训的内容十分丰富，通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨。
在这次培训的开学典礼上，班主任**老师做了热情洋溢的讲话，对我们加入教师职业这个大家庭表示了热烈的欢迎，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们自己的学校前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
这次培训又安排了一次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们教师队伍发展壮大做出自己应有的贡献。
教师反思心得体会(精华9篇)
你知道怎样才能写好一份心得体会呢？当我们有一些感想时，往往会让我们从中获益，我们总是需要写一些心得体会，总结一些经验和不足。心得体会应该尽量避免重复和敷衍力求突显独特之处，如果您需要更多的“教师反思心得体会”相关推荐请参考下面的建议，想掌握更多详情请查看我们的官方网站！
教师反思心得体会 篇1
一睹名师风采，近距离的与名师交流，是每个普通老师的心愿。20xx年4月xx日，我参加了在岚山区实验中学的博闻厅进行的岚山区青年教师培训活动。这次活动让我有机会认识了山海天小学的安秀红校长，她的报告"让青春无悔，做一个有爱心有智慧的好老师"给我留下了深刻的印象。安校长举止优雅，是我喜欢的女性形象，会议开始，她离开座位，给培训的老师们深深地鞠了一躬，让我一下子从内心喜欢上了她。
一下午的时间，安校长给我们讲了她从教以来的一些感悟以及她所看到的身边的一些或优秀或普通的教师的表现后的一些感想。整个过程，安校长都是从我们青年教师的角度去分析问题，话语朴实，态度亲切，为我们青年教师前进的道路撒满了阳光。
开始，安校长分析了新教师目前面临的工作状态："教育事业是多么神圣、美好，而我们却感到非常的疲倦和困惑。"是啊，参加工作时真是满腔的热情，总想着要做一名学生喜爱，领导同事们肯定，家长们认可的优秀教师。面对学生是无尽的爱心与耐心，对学校老教师的是近乎于崇拜的尊敬。然而，当老师时间长了，工作的压力、生活的繁琐、让激情减退了，牢骚也慢慢多了。针对这个问题，安校长说，我们既然从事了教育这个职业，踏上了这条道路，除非我们能远离它，如果不能，那只有改变我们自己的状态才是最好的选择。从现在做起，调整好自己的心态，让自己成为一个有教育梦想的优秀的教师。安校长从两个方面给我们做了讲解：
一、有梦想就是有一个想为之奋斗能给自己带来职业幸福感的目标；
二、我们应该有怎样的教育梦醒，包括：
（1）我要让自己所教的学生成为幸福的人，我要做他们的良师益友，我要让他们成为造福社会、贡献于国家的精英，即使不能成为顶尖人才，成为一个普通人，那么也是一个具有社会责任感的善良公民，他们会幸福而平凡地从事着社会的某一个岗位的工作，为社会创造着不可或缺的价值。
（2）我要成为一位名师，我要让我的专业能力出类拔萃，我要让我的学校因为有了我而办学声誉更加良好。即使不能，我也要成为这普通教育群体的一份子，每天尽我所能，让学生学有所获，不断成长。能够较好地完成自己的教育教学任务，每天，我和孩子们都是幸福的，进步的。
（3）我要成为一个让家长放心的老师。当他们把孩子交到自己手上的那一刻起，我就用温暖的眼神默默地向他们承诺："请您放心。"
（4）我要成为一个让家人因我从事教育事业而感到自豪和幸福人。我爱事业，也爱我的家庭，我爱他人，我也爱自己。在事业和家庭幸福之间我要双赢。通过安校长的这一段分析，我认识到了作为一名年轻教师一定不要轻易言弃，要坚定最初的教育梦想，不断的付诸行动，付出时间，付出智慧，一定会实现自己的梦想，享受到成功的喜悦。
安校长还给我们补充了怎样持之以恒地去施展自己爱的艺术，她认为好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。讲了爱是教育的基础，没有爱就没有教育。爱与责任心一起，才能塑造美好的灵魂。"爱"不单单是简单的关心，可能我们有时育人的盲目只是因为缺少了那么一点点智慧和耐心罢了，教育要有耐心，凡事不要武断，稍稍放慢一下脚步，静待花儿自开。之后讲到怎样处理我们和领导、同事之间的出现的问题等，都让我受益匪浅。最后安校长给青年教师列出了的几条建议，对我来说更是非常实用：
1、怀着一颗感恩的心工作，多讲奉献，少去索取。
2、守住师德的底线，既是对孩子的负责，又是对自己最好的保护。
3、和家长保持一定的距离，距离产生崇敬之"美"、
（1）注意接触的度；
（2）保持交流的真；
（3）讲究沟通的法。
4、多读书，书既能改变你的容颜，又能增长你的工作和生活的智慧。
5、保持平和的心态，有一定的定力和些许的清高。
6、做事要细致，要有预设，无论是教学还是育人，细致是做好一切工作的有力保障。
报告完成，安校长还给我们播放了一个有关少先队知识和技能的ppt，比较全面系统的介绍了有关少先队的相关内容。我觉得我们学校可能也需要，就在散会后将它复制了过来，留给学校以备不时之需。
这次培训，给我稍有倦怠的心注入了一股新的力量，让我明确了自己的奋斗目标——做一名真正优秀的人民教师。我渴望我教过的每一个孩子都能得到最好的、最适合他们的教育。所以，我一定会努力探索，争取尽快地在的教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。在以后的工作中，我一定会努力克服消极因素的影响，始终坚定做一名优秀教师的信念，尽己所能，把最好的一面展示给大家。争取在教育这片沃土上开出一片天地来，施展我的教育智慧，成就我的教育梦想。
为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的'语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
教师反思心得体会 篇2
苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得的生活。”作为一名教师，我们也要时时刻刻针对自己的教学过程、教学能力和整体素质进行反思。科学的反思能促进教师个体专业化发展，同时也可以提高我们的课堂质量。
首先，我们可以反思我们的教学方法是否合理。不同的教学方法适用于不同学情的学生与班级，特别是一些任课班级多的教师，不能用同一种教学方法去教授每一个班级，应该在课堂结束后及时反思，总结学生特点，调整教学方法。
其次，我们应该反思我们自己的教学课堂。再成功的课堂，也难免会出现教学失误。当出现失误时，我们不能置之不理，应当及时弄清楚原因。比如，课堂上学生气氛沉闷、不参与教学，我们应该想一想：是不是忽视了学生的主体地位，一味地传输知识，而没有把课堂留给学生；在备课时，是否只是备了教材，传输了知识，而没有“备学生”未考虑学生的认知水平等等。诸多因素，都会导致课堂的失败。所以，在上完一节课之后，回到办公室细细地回味与反思自己的课堂，是一个重要且必要的过程。
此外，我们可以反思师生关系的处理是否恰当。我认为教师与学生的相处要存在一个“度”，既不能与学生走得太近，混淆了自己教师与学生的身份，也不能过度疏远学生，不利于师生关系的发展。在对待每一位学生的态度上，我们也可以在反思过程中问问自己，是否做到了对待每一位学生都做到了公平公正。
最后，我们也要反思学生的行为，从而优化自己的教学设计。在课堂上，我们不能一味地传授知识，也要关注到学生的行为与发展。当学生积极回答问题，表现良好时，我们应该及时给予肯定与鼓励；当学生走神或违反上课纪律时，我们要及时地提醒与制止。教师要善于捕捉和及时反思，充分关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，适当加以调控。学生产生疑问时，教师要及时判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。
美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：成长=经验+反思。教学反思，重要在及时与坚持，经过我们的反思，相信我们能够在反思中成长，成为优秀的教师！
教师反思心得体会 篇3
一、确家目的，真情送家长，温暖给学生
家目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家让我走进学生心里，沟通了师生感情，家为班主任工作扬起了风帆。
二、家工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家的目的守心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换谈方式，为家工作增加新的内涵
随着社会的发展，家的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其。此外，家时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动谈方式和内容。
总之，家工作是班主任工作中不可缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家工作推向一个新阶段。
教师反思心得体会 篇4
在一个学期的学习生活中，我已逐渐地适应了学校的生活，并且在与学生的日子里，努力学习，成为一名合格的教师。在工作中，我不断提升自己的业务水平，更好的完成了本职工作，我是一名教师，我的职责，我是教师，为此我要对自己的工作进行一个总结。
我是一名新教师，在新学期开始之际，我在这一学期里，我在学校领导的正确指导下，我认真做好了本职工作，并且在工作方面也认识到了自己的不足，所以我认真的完成了自己的工作任务，并在工作中不断的去学习，提升自我的业务水平，这对我的工作也是有很大的帮助的。在工作中，我不仅要求自己能够熟练的处理学校的相关工作，而且在工作的时候也要学习学校的相关制度，在工作中也要严格的要求自己，不能再出现一些小的错误。我也会在平时的学习中，认真的思考，对自己的工作有哪些要求，然后在工作中去完成。同时，在工作的时候也要多多去学习，提升工作的能力，这对我的工作也是有很大的帮助的。
在工作的过程中，我也会努力的学习，在工作的时候也会多多去学习，多多去思考，让自己有更好的收获，也能更好的完成学校的工作目标。我相信在新的学期里，我会以一个更加积极的态度，更加努力的方向，去更好的完成自己的工作，让自己在未来能成为一名合格的教师！
教师反思心得体会 篇5
一个月的培训，短暂而又充实。这次培训的内容有新课程的理念与教材分析，新理念的新课程专题培训，有课堂教学的案例与反思等等。在每次的培训中，我都被各位专家们的精彩讲解和深厚的科研修养所折服，被他们高超的教学智慧所折服，被他们敏锐的洞察力所折服，被他们独到的观察、独有的灵感所感染，被他们灵活机智的思维所冲击，被他们独特的教学理念所折服。通过培训，不仅学到了很多新的理念和知识，同时也开拓了我的视野，更新了观念。这次培训的形式也是多样化：有各级专家讲课，有学员间的互动交流，有专业知识的培训，有学员间的自由交流。通过培训，我得到以下两点体会：
一、专家引领，灵活机动的教学设计
这次培训，老师的讲座深入浅出，通俗易懂，让我们深感枯燥，他们讲了很多的专业知识，比如《教育学》、《新课程的理念与教学设计》等等，让我们不仅认识到了专家的魅力，更重要的是通过专家引领，让我们对自己从事的教学有了更深的反思。
在这次培训中，我学到不少新的知识，如：
《课程改革中教师的专业发展问题与困惑》，《课程资源整合的策略》，《新课程教学中教师如何进行专业发展》，《新课程教学中教师如何进行专业发展》。
在培训中，我们学到的新的教育理念，使我耳目一新，让我受益匪浅。
首先，让我对教育充满了信心。教育信息技术的普及和使用，对于推进教育现代化，促进教育公共事业发展，提高民族素质，实施素质教育，促进人的全面发展，教师这个神圣的职业和受社会历史上尊重的职业是一个必然的趋势。这次培训，我认识到必须充分信念，把它作为思想的纲领，行动的指南。
其次，培训内容中有许多案例，深入浅出，通俗易懂，通俗易懂，通过学习，让我们在理解的基础上去认识问题，理解问题，解决问题，使知识系统化，把“从前到后，由量变到质变”真正落到了实处。
xx年的教学生涯，培训是一个新的起点。新的起点需要新的思索与探索。
xx年教龄已是老师的年份，老教师的年龄、教学经验都是老前辈的经验。这些年，我在教学中的成长也是日渐积累的教学经验。在这次培训中，我的确找到了前进的方向。新的思路，新的突破口，对自己今后的教学产生了冲击和影响。
培训内容中所讲到的，我觉得最为重要的一条是树立教育的专业化知识和技能，这也是我们教师不容忽视的。当今教育的主要任务是教育人，因为这个职业的特殊性，是教书育人的主导力量。而在现实生活中，教育的专业化程度越来越重要的原因是专业化程度不高，对自己的职业发展和专业发展有所忽略。在这次培训中我们听到的专家，其实他们也都有一种职业病，那就是对学生没有一个专业的观察，没有一个专业知识的认识是盲目的。所以说我们今后要走的专业化道路是要走下去的。
通过培训我认识到，教师要有专业的知识，要不断地学习，更新知识，要对所教学业有所创新。这次培训，让我认识到，要想成为一名专业的教师，不仅要学识渊博，其实最重要的还是有自己的特色，这样才能在教学过程中以教书育人为主，让学生在教育学习中获得知识，学会自主学习，这样才能把学习当成一种乐趣，才能把学习当成一种乐趣，而不是负担这一职业，教师的教学是一门研究学生的学习，研究学生的学习，是教师的教学是教学生成长的教学。而这次培训让我深切的认识到教师要有自己的教学特色。我们的学生是一个个性鲜活的个体，他们不同于一般的群体，他们要不同的学习方法、学习态度和学习能力等各方面都有很大的差异。因此，教师在教学过程中要不断地改变自己的教学方法、学习态度，在教学过程中，要不断地创新教学方法，要在实践中与其他教师共同学习，不断地总结教育的好与坏，不断地提升自身的教学水平，不断地向学生学习，不断地反思自己的教学行为，不断地更新教育观念，不断地提高自己、完善自己
教师反思心得体会 篇6
我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的`深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
教师反思心得体会 篇7
小学美术科期末教师个人反思
在上学期的美术教学过程中，我把不同学生的情况具体分析、分类，然后进行分层教学的模式去教育他们，鼓励每位学生积极参与课堂小组合作的创作活动。运用多媒体教学方法进行探索教学，由浅入深地进行课堂引入，并结合空间智能教学，体现学生多元智能的培养方向。在课后评价方面，让学生学会组织互评与自我评价的环节，展示成果，得到学习的喜悦成果。每个学期承担一节科内的实验课，并接受调研课的任务，务求让自己得到提高。
在扶优培差的工作上，我关注学困生的教育工作，同时也注重优秀的学生栽培工作，利用课堂上和兴趣小组的时间培养他们的专业特长。实行以优带差的扶持工作，先进生与后进生共同合作完成，让他们能吸取对方的优势，取长补短。
我在教学方面着重培养学生的动手能力和观察能力。在课堂当中，使用了不同的方法让学生去进行观察。
在常规课堂教学中，着重渗透了几方面的美术基本知识：
1、线条画中的黑白灰：复习了黑和白的概念。重点练习了灰，让学生练习画上不同的灰。可以用点，可以用线，来表现。
2、构图的练习：多讲不同类型的构图，让学生学会运用不同的构图表现画面。在课堂中，多做出对比，让学生发现自己与别人的闪光点。学生觉得哪个构图好，请学生评一评。学生通过评价能把握住构图的美感和完整性。
3、色彩的配搭：教学中难免会遇到学生不会上颜色，所以，反复地让他们分辨色彩的深与浅对比，明暗对比，冷暖对比，都是作为每节课必讲的内容走进课堂里。
4、学生合作创作：在动手做的课型里，多让学生尝试标新立异的做法，鼓励学生大胆创作。通过分小组合作，锻炼学生的团队精神，让学生在动手做的过程中体会成功，体会分享的快乐。
总结上年度的工作，我既能认真完成学校交给我的任务，又在这一年里向同科教师学习了不少宝贵经验。但工作之中难免存在不足之处，在以后的教学工作中，希望能改正不足的地方，在教学方法上再上一个新的台阶。
教师反思心得体会 篇8
我有幸参加了__进修学校组织的小学语文骨干教师培训会议。会上，我们观摩了几位老师的展示课，并听取了两位教师的精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著研究的心血。通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的之路上，立起了一盏指明灯。下面就本次的培训收获略谈一二。
收获一，走进绘本，回归生活。在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于第一堂执教的二年级《走进绘本》课。对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习教材。在课堂上，王老师能以绘本内容为载体，配以动情的音乐和教师生动的语言，将图片、文字精美的融为一体，烘托造势，营造出了一种浓浓的绘本的氛围，让孩子们全身心的完全沉浸在其中。一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读，对于情节的理解掌握有好处，深深的抓住孩子们的心，而这位老师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么?大树在一次又一次的失去中，为什么还会高兴呢?每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的……如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动、学习、思考。而这正是绘本的魅力所在。
收获二，写字教学新感悟。会上，听取了__和__两位老师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完后，我才深知，原来写字教学也是需要策略和的。写字和写字能力的培养，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个阶段。“师者，人之模也”，而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响。都说，教师是学生的镜子，每天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的成长。作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上，作业本上，教师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，教师一手漂亮的好字必然对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳濡目染的作用。而普实的王老师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到一个榜样效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力持久的过程，并非一年级练好了就可以了，这就需要教师的策略了，老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价，因为只有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信心，才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、一种能力。
当然，这位教师的识字教学与另一位教师的的阅读教学，也给我留下了深刻的印象。正如有一位老师所说，这次培训会，虽没有名师大家的亲临，却普实而深刻。这也正是我们一线教师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思考，作为一名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去实践研究，努力作有效教育改革的弄潮儿。
以上是网小编精心帮大家整理的2022教师培训心得体会与反思范文精选3篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师反思心得体会 篇9
有幸参加澄迈县20_年度骨干教师远程培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新。本次培训按照远程研讨与课程学习等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的网上交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
一、提高自己的教育教学水平
通过教师远程教育培训的学习，我感到任重而道远。培训中，专题讲座、互动对话、案例评析、思考与活动、参考资料的读阅、与别的成员互动交流等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
二、开阔了眼界
本次培训大大拓宽了我的视野。通过这几天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
我通过这次培训，受益非浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。课堂的变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
读书心得大学(必备9篇)
当我们的思维忽然迸发出新的灵感时，务必得抽出时间来记录下来。写下心得体会是一种感性文字，但怎样才能写得好呢？栏目小编特意为您准备了一份详尽的“读书心得大学”指南，希望您能好好保存本篇文章！
读书心得大学(篇1)
读了一篇文章——《有吸引力的阅读室》，文章中说到：单调的环境使得幼儿缺乏阅读兴趣，面对五花八门的图书无从选择，幼儿大多草草翻阅而不能静心阅读。尝试创造满足幼儿个性的阅览室，旨在培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提升幼儿的阅读能力。在创设阅览室的环境时要注意：
一、支持性的阅读环境
阅览室首先要采光好，整体色调应有助于营造宁静舒适阅读氛围。粉色给人温柔舒适感，能减少人的肾上腺激素分泌，从而稳定人的情绪。绿色则具有镇静神经、降低眼压、解除眼疲劳等作用。此外，浅蓝、浅黄、橙色都是幼儿喜欢的颜色，可以适当运用到阅览室中。需要注意的是，颜色的种类不宜过多，在确定了主色系后，其他的装饰应小面积出现。
在阅览室为幼儿设计各色各样的座位：沙发、垫子、地毯，他们的色彩、造型、材质、软硬度、大小各不相同。幼儿在这自由惬意的环境里尽情地享受这阅读的快乐。
教师在创设环境时要充分考虑不同幼儿的阅读特点，采用不同的空间分隔方式来满足幼儿的阅读需要。阅览室划分为三个区域：开放、半开放和封闭区域。开放区域适合小班幼儿阅读;半开放区域适合中班幼儿取拿图书;封闭区域更适合大龄幼儿。
充满童趣的装饰物，尤其是幼儿熟悉的童话中的场景，可以激发幼儿的阅读兴趣。
二、多元化的阅读材料
根据幼儿的年龄特点和认知水平，有的放矢地提供具体、形象、生动的读物。为幼儿提供经典的故事和优美的绘本，让幼儿借助精美的配图和优美的语言感受书本的无穷魅力。
三、培养阅读习惯
通过环境的暗示作用建立阅览室常规，培养幼儿的阅读习惯。在阅览室里，针对不同年龄段的幼儿，有不同的陈列方式。还可以借鉴*人图书馆的“借书卡”制度，引导幼儿学习有序借阅、物归原处。还可以通过一些图片、标识向幼儿提示阅览室的常规。
四、拓展活动内容
幼儿的阅读不能局限于单纯的“看”，应强调活动形式的多样以及活动过程中的实践与创造。
幼儿园阅读活动中创设良好的阅读环境是至关重要的，向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的体验。引起幼儿主动探索和观察，在这种主动求知过程中，幼儿的注意力集中，情绪愉快，学习的积极性和参与性得到最大限度的发挥。
读书心得大学(篇2)
读了一篇文章——《有吸引力的阅读室》，文章中说到：单调的环境使得幼儿缺乏阅读兴趣，面对五花八门的图书无从选择，幼儿大多草草翻阅而不能静心阅读。尝试创造满足幼儿个性的阅览室，旨在培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提升幼儿的阅读能力。在创设阅览室的环境时要注意：
一、支持性的阅读环境
阅览室首先要采光好，整体色调应有助于营造宁静舒适阅读氛围。粉色给人温柔舒适感，能减少人的肾上腺激素分泌，从而稳定人的情绪。绿色则具有镇静神经、降低眼压、解除眼疲劳等作用。此外，浅蓝、浅黄、橙色都是幼儿喜欢的颜色，可以适当运用到阅览室中。需要注意的是，颜色的种类不宜过多，在确定了主色系后，其他的装饰应小面积出现。
在阅览室为幼儿设计各色各样的座位：沙发、垫子、地毯，他们的色彩、造型、材质、软硬度、大小各不相同。幼儿在这自由惬意的环境里尽情地享受这阅读的快乐。
教师在创设环境时要充分考虑不同幼儿的阅读特点，采用不同的空间分隔方式来满足幼儿的阅读需要。阅览室划分为三个区域：开放、半开放和封闭区域。开放区域适合小班幼儿阅读;半开放区域适合中班幼儿取拿图书;封闭区域更适合大龄幼儿。
充满童趣的装饰物，尤其是幼儿熟悉的童话中的场景，可以激发幼儿的阅读兴趣。
二、多元化的阅读材料
根据幼儿的年龄特点和认知水平，有的放矢地提供具体、形象、生动的.读物。为幼儿提供经典的故事和优美的绘本，让幼儿借助精美的配图和优美的语言感受书本的无穷魅力。
三、培养阅读习惯
通过环境的暗示作用建立阅览室常规，培养幼儿的阅读习惯。在阅览室里，针对不同年龄段的幼儿，有不同的陈列方式。还可以借鉴*人图书馆的“借书卡”制度，引导幼儿学习有序借阅、物归原处。还可以通过一些图片、标识向幼儿提示阅览室的常规。
四、拓展活动内容
幼儿的阅读不能局限于单纯的“看”，应强调活动形式的多样以及活动过程中的实践与创造。
幼儿园阅读活动中创设良好的阅读环境是至关重要的，向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的体验。引起幼儿主动探索和观察，在这种主动求知过程中，幼儿的注意力集中，情绪愉快，学习的积极性和参与性得到最大限度的发挥。
读书心得大学(篇3)
1 . 挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？
2 . 爱很简单，爱不用优美的句子。只要细心，爱就在身边。做一些善良的小事，对别人
3 . 偶然拜读一篇文章《一个普通教师的感悟》，感触颇深。
4 . 命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”，“铁杵成针”，“冰冻三尺”等等，不都意味着“有志者，事竞成”吗？
5 . 每个人都有一个五彩缤纷的的童年，虽然每个人的童年都不一样，但都是美好和快乐的象征。
6 . 记得当时报名人，我们均要通过严格的五项全能考试及多项考核，同时还要接受局领导走访调查本人家庭状况及自身素质等情况，一并合格才能被录用。
7 . 暴力不是消除仇恨的最好办法——同样，报复也绝对医治不了伤害。
8 . 淡淡的让你忧伤，莫名其妙的让你心痛，你的喜怒哀乐似乎全由他主宰。他的一举一动，一言一语都牵动着你心。你会像一团空气一样环绕在他周围。其实爱情本来就是一种使人痴迷发晕的药剂。
9 . 学无止境，只有坚持不懈的充实自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更好地完成教书育人的神圣使命!最后我倡议大家都保持一颗快乐的童心，开心地迎接每一个日出，坦然地面对每一个日落!活出我们的精彩!让我们的心相互温暖着，勇敢前行。让我们的手，紧握着，搀扶着战斗!
10 . 自从和你相识以来，我平静的心湖再也无法平静了。你的芳姿，你的丽影，你的笑靥，使我难以忘怀，我已被你美妙的风姿深深吸引！
读书心得大学(篇4)
大学生是个即将从校园学习步入到社会工作的一个群体.在大学四年或三年里要完成从学生阶层到工薪阶层的转变，不仅要认识自我，而且还要完善自我.认识自我可以认清自己善长什么，不善长什么.这样才可以制定相应的职业目标，才不至于在即将进入职场的大门时，感到茫然无措.而完善自我则是以认识自我为前提的，只有认清了自己各方面的情况，才能像医生一样对症下药来完善自我，使自己得到一个较大的提升，更好的适应自己所定职业目标的要求.
而现实中，这看似简单的两句话却不知困扰了多少大学生.有人只有一腔热情，他们为自己制定宏伟的目标，树立了远大的人生理想.然而却没有在认识自我的道路上迈出了一步，到头来只能是乌拖邦而已.另外有些人在认识道路上走了很多，也作了很多的自我解剖.然而却缺乏持之以恒的耐心和勇气，在通向完善自我道路的'路口止步不前，也只有在多年之后，感叹人生易逝，自己却无一番作为.
但是认识自我看似简单，其实也有不少人在认识自我的道路上走了许多的弯路甚至走错了.有些学生在认识自我时，总时拿自己的缺点与别人的优点去比，因而产生了自卑与逆反心里.他们感到失望与悲观，尤其是大一新生，刚入学不久，一些曾在高中是非常优秀的学生在竞选学生会干部失利或者由于环境的变化导致学习吃不消.在这种情况下，如果不能正确认识自我，那么极易产生不良情绪.调查表明：由这种情况产生心里问题的案例占了相大的比重.而与此相反的一些人，则是喜欢拿自己的优点与别人的缺点比较，从而产生了自己是"人中龙凤"不正常的优越感.这种情况也是极其危险的，也是容易产生心里问题的根源.当他"目空一切"，他不仅会引起周围同学的反感与孤立，而且他们自身的缺点会被忽略.这样一来，他们就不能正确认识自我了，就更谈不上完善自我了.
认识自我，然后再完善自我能够让我们找到自己人生奋斗的准确方向;认识自我，然后再完善能够使我们把自己准确的定位;认识自我，然后再完善自我能够让我们不断提高自身的道德修养水平。
“吾日三省吾身”，这是多么富有哲理的话语。那么我还得加上一句，不能仅仅只是“省吾身”，还得下功夫去把找出的毛病解决，把不完善的地方去完善。那么我们的人生将会发生质的变化，谁不想我们的人生不更加美好呢?那么，还等什么呢?还不行动!
读书心得大学(篇5)
这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”
的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师??从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值。
虽然生命的脆弱就如同一颗小草，任人践踏，任风吹摆，任雨潮打。但只要有求生的意识和信念，为自己而努力奋斗，为自己的一生而活着，我相信终有一天，它能历经狂澜，变薄弱为力量；更能顽强自己的意志，创造生命的奇迹!”
读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我对于生命的力量有了更深的一层了解，同时为生命的美丽感到激动。当我读到小海伦不断的问莎莉文老师什么是爱的时候，我是多么替小海伦感到紧张，对于一个既聋又盲的人来说，要明白爱是一件多么重要的事情啊，因为有了爱，人才有向往生命的动力。
而文中描绘到“我又问老师：“爱是不是太阳？”
“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑的，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”的确，正是热爱生活，热爱生命的情感，才使得海伦有了与困难和厄运战争的动力。
文中描绘到“一个人完全靠手语与别人交流，总是有一种被约束和受限制的感觉。这种感觉越来越令我难以忍受，极力想摆脱这种束缚。我常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样，一个劲儿地鼓动嘴唇，想用嘴说话。家里人想方设法阻止我用嘴说话，怕我学不好会灰心丧气。但我毫不气馁。我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能把音发准，就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。”面对盲聋，海伦肯定也彷徨过，失落过，就像文中所述的那样，有一种被约束和受限制的感觉。但是，海伦没有因此而气馁，只是不断的练习、练习，这份付出，这份努力，让身为大学生，却不努力的我们是多么的汗颜。
“每当我想强调某句话，让听众们都能听清楚时，我的喉咙更是跟我作对，舌头也变得不灵光，几乎发不出声音来。这时，我当然又紧张又着急，可是越急就越糟，别提有多狼狈了！在这种情形下，我总会想到自己的演讲是多么糟，而且相信只要现场有一点声响，我的声音就会被完全掩盖，因此感到非常不自在。也因为如此，当我感觉场内有椅子移动或场外有车子驶过的声音时，就情不自禁地焦躁起来。
令我感动的是，听众们总是非常耐心地从头听到尾。每当我讲完以后，不论听懂多少，总是报以最热烈的.掌声，有些人还特地上前用话来鼓励我。
我的演讲固然是十分笨拙，不过莎莉文老师的演讲相当精彩，她多半是向大家讲述教导我的过程，由于她的口才很好，因此每个人都听得津津有味，有时连我都被老师的演讲内容所感动，甚至忘了拍手。”海伦的努力令人感动，最终她也获得了自己的收获，她终于能自信的在演讲台上发表自己的演讲了，虽然声音或许还不算特别的动听，但从一个完全不能说话的人到一个能流利演讲的人，这需要多大的努力与付出啊。
“海伦的生命是非常短暂的，同时也是一种可惜。而我们这些花样年华的青少年有着青春美好的时光，难道就让它白白流逝吗？海伦·凯勒说过:“我三天光明，第一天，我要看人，看他们的善良、淳朴与友谊使我的生活值得一过。我要长久的凝望我的老师，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的变幻莫测和日出 ，看看日出是怎样落下去的，它要奔
向何方。看完日出，我想去探索与研究。我将奔向城市，去看看那些有名的艺术馆。第三天，我还要看日出。因为，这将是我能见到光明的最后一天。我要和普通人一样，去为了生活而奔波。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己和爱着自己的人，以及去感受自然，品味世界！”
对于海伦来说，三天的光明是一种渴望，是一种向往，渴望生命的色彩，向往生活的艳丽。的确对于一位幽闭在盲聋哑世界里的人，光明是多么的要不可及。海伦的不幸与生活在黑暗中的痛苦是我一辈子都无法体会的，但她对生命的永不放弃是令世人刻骨铭心的。 创造这一奇迹的海伦，靠一颗不屈不挠的心，接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
读书心得大学(篇6)
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《李开复给中国大学生的七封信》，感触很大：积极主动、充满热情、灵活自信，诚信天下，坚守诚信，正直的原则。做一个融会贯通，创新实践，跨领域融合，三商兼高，沟通合作，热爱工作，积极乐观者。
融会贯通者：听过的会忘记，看过的会记得，做过的才能真正掌握。创新实践者：重要的不是创新。而是有用的创新。跨领域融合者：重要的不是深度的解析。而是跨领域的合成。三商兼高者：你的价值不在于你拥有什么。而在于你贡献了什么。沟通合作者：只会思考而不会表达的人与不会思考的人没什么两样。热爱工作者：如果你找到了自己热爱的工作。你就会在一生中享受每一天。积极乐观者：半杯水是半满还是半空。主要看你是在倒水入杯还是出杯。
作为一名学生，没有任何一个理由能让自己不严格要求自己。总结上个学期，确实还有很多的不如意，最显而易见的就是学习。没有任何一个理由能让自己在某一小方面松懈。在学习上，我要尽自己最大的努力；在工作上，我应是个积极主动的人；在生活上，我必须乐观热情……做一个坚守诚信、正直的人，培养自己的表达和沟通能力，虚心接受别人的批评……坚信：一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。坚信：付出的`越多，得到的越多。
辛辛苦苦奋斗了十年，很不容易地走到了今天，走进了大学，猛然间发现，一切才刚刚开始，脚下的路还有很远很远。今天的社会竞争不言而喻，就这样停止，一切都会从你的身边消失，仅仅只能做个对社会无用，对家庭无用，对自己都无用的无用之人。心里明白，也对自己说过一万遍：加油！要奋不顾身地向前走！
一路向前也应有人的指点，李开复博士的话总能告诉我些东西，可能平时会一时忘记，我却提醒自己经常去看看，经常去想想，希望能让道路更加平坦。
李开复博士说：要从诚信谈起！要从优秀到卓越！要做到成功、自信、快乐！我读到了勿以恶小而为之；诺要人不知，除非己莫为。从记事开始，我就被告知，细节决定成败，平时的一举一动最能看清一个人，时时都不能松懈，积极努力地去做好每一件事，不做最好，却一定要努力做更好，不能做到完美，却一定要努力去接近完美！要挑战自我、开发自身潜力。要相信自己，努力去拼，努力去博，不畏惧，只是勇敢向前！时间总是过得很快，只说只想却不做，一切都没用，没有一点意义，行动永远比语言有效果。我也将时时刻刻告诉自己，不做语言上的巨人，更不做行动上的矮子。
读书心得大学(篇7)
《飘》是美国女作家玛格丽特？米切尔写的一篇长篇小说，其文字优美、语言流畅、情节跌宕起伏、扣人心弦。该书以美国南北战争为大背景，以斯嘉丽的情感为主要线索展开叙述。《飘》一经面世，就畅销全球，成为了十分有影响力的一部名著。
我是在工作之余，看的这本书。故事中的主人公就是斯嘉丽、艾希利和瑞恩，当然还有玫兰尼。《飘》分为上下两部，当我看上部的时候，只是感觉斯嘉丽是一个绝世美女，很多男人都很喜欢她而已。稍微给我印象深一点的地方就是，她向艾希利表白爱意而被他拒绝时，竟然被另一个男人瑞德听到了，那种情景的设置让我感觉很好笑。但，没想到的是，这个令我感觉好笑的.地方竟然为以后所有的情节埋下了伏笔。当我看到该书的下部的时候，才突然发现，这是一本绝世佳作。本来以为故事情节写的太过夸张，但到了故事的结尾，我看了一遍又一遍，哭了一遍又一遍。看完整部书，才发现那些我以为夸张的描述其实一点也不夸张。
自我深爱一个不爱自我的人，而最终却发现自我爱的可是是心中缔造的那个完美的影子。自我深深厌恶的那个人，却爱自我爱的已经没有了爱的勇气。现实中有太多太多这样的例子，我自我就深陷这个怪圈里无法自拔，无法逃脱。书中写的是一桩让人纠结难解的错爱，可是我明白，这样的错爱不止书中独有。
学史力行心得(必备9篇)
每个人对事情的理解和感悟都是独一无二的，可以通过写作来表达自己的心得体会。本文探讨了“学史力行心得”相关内容，希望能够帮助大家更深入地思考这个主题。愿大家都能有所收获！
学史力行心得 篇1
世纪回眸说译事,百年巨变话沧桑。”鲜红的党旗,经历了一百年的洗礼,显得更加飒爽多娇；庄严的党徽,经过了一百载的,显得更加。学史力行是明理、增信、崇德的归宿与落脚点,是开展党史学习教育的关键环节。学史力行,要行之有力、行之有效,就是要通过党史学习教育,回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好,更好地开创未来的路。心得体会
学史力行,就要履职尽责为民办事。“江山就是人民,人民就是江山。”人民是历史的创造者,是党进行伟大斗争的力量之源，党的历史就是践行初心使命的奋斗史。学习党史,必须抓住“初心使命”这个贯穿百年党史的关键词,始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。干部要从我们党波澜壮阔的奋斗历史中汲取力量,坚想信念,坚守人民情怀,恪守我们党的初心使命,新时代中国党人的“心学”,始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒,确保各项工作落实与民心民意合拍。越是任务艰巨繁重,越要站稳群众立场,以“功成不必在我”的胸怀境界和“功成必定有我”的责任担当,紧紧围绕人民群众对美好生活的向往,坚定忠实地为民办事、为民。要积极参加“我为群众办实事”实践活动,深入基层了解群众所思所盼所愿,面对面、心贴心、实打实解决好群众最关心最直接最现实的利益问题、最困难最忧虑最急迫的实际问题,不断提升人民群众的获得感、幸福感和安全感。
学史力行，就要带领群众过好日子。党团结带领人民进行革命、建设、改革。根本目的就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大和代价，这一点都始终不渝，毫不。坚持以人民为中心的发展思想,体现了党的理想信念、性质旨、初心使命,也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。学习党史,牢记初心使命。必须体现在让人民过上好日子的行动中，要始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上,特别是当前,要围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、乡村振兴战略推进等机遇,落实“六稳六保”“五提”等要求,以“五大攻坚行动”为抓手,切实抓好产业转型升级、乡村振兴出彩、改革创新发展、民生福祉增进、党建引领创优等重点工作,努力为地方经济社会高质量发展做出个人积极贡献。要与为民办实事改善民生相结合，要深切为民初心,聚焦就业、教育、医疗、住房、养老、生态环境保护等事关群众切身利益的问题,一件一件抓落实,一年接着一年干。努力让群众看到变化,得到实惠，切实做到为官一任、一方。
学史力行，就要持续奋斗攻克。党史记录了中国党领导人民在长期实践中的探索、奋斗与发展，学史力行是我们弥足珍贵的财富和瑰宝。战胜困难才能走向胜利,在克服困难中发展壮大,在应对挑战中超越自我。这样的故事贯穿于新中国70多年奋斗历程。要把学习党史、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径,不断强化以史为鉴、走向未来的历史思维,增强初心如磐、使命在肩的历史担当。要不断增强斗争、提高斗争本领，做到在复杂形势面前航、在艰巨斗争面前不,保持知难而进、逆流而上、向困难进发、攻坚克难的勇气和毅力。辩证看待“百年未有之大变局的新机遇新挑战,善于在危机中育先机,于变局中开新局,以更大信心奋力推进实现中华民族伟大复兴的历史征程。
百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。学习历史是为了更好走向未来。高标准高质量完成党史学习教育各项任务,更好总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动,进一步统一思想、统一意志、统一行动,学史鉴今汲取力量,锐意进取开辟新局,我们就一定能在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
学史力行心得 篇2
体验是指实践后所写的一种感性文字。语言阅读经验类似于数学笔记；经验是指将学到的东西运用到实践中，通过实践反思学习内容，记录下来的文字，类似于经验总结。下面是一路范文网分享的学史力行心得体会500字，希望对大家有所帮助！学史力行心得体会500字
镜子所以照形，古事所以知今。历史是最好的教科书，也是不可或缺的清醒剂。纵观党的百年历史，磨难、奋进、崛起，具有时代特征的事件，可以让人在迷茫的时候识别方向，在绝望的时候找到出路，在发展瓶颈的时候探索线索，在伟大的梦想面前充满信心，在合适的时候开展党史学习教育。目前，在党中央的统一部署下，全党正在有序组织党史学习教育。前段时间看党的历史，受益匪浅。看了一本关于党史的书，才知道党的思想博大精深，实践永无止境，在思想层面得到充实，为今后全心全意为人民服务的工作实践奠定了坚实的基础。
第一，认真学习。要深入学习重要作品和读本，反复学习，认真学习和思考指定的学习材料，广泛学习和掌握《中国共产党百年》等重要参考材料。全面系统地学习共产党人坚定的信念、奋斗的历史、关心人民、造福人民的历史、应对危机、克服困难的历史、自我革命的历史，夯实理解、增加信任、尊重道德、实践的思想基础。
第二，深刻反思。学而不思则罔，思而不学则殆。学习和思考不能脱节，要边读边思考。对于中国共产党团结带领中国人民和中华民族从站立、富裕到强大的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，我们应该深入感知和探索，既知道为什么，也知道为什么。
第三，严格对比。学习和修身往往是一体的，互为补益。对于一个党员干部来说，学习党史是加强党性修养的重要环节，也是提高思想道德水平的好机会。我们要以检身若不及的态度，认真对比革命时代的先驱先烈。
年代的英雄模范、改革年代的先锋勇士的精神品格，反躬自省、完善自我，崇尚英雄、学习榜样，用心传承红色基因，不断改进工作作风，大力弘扬社会主义核心价值观，在新的征程上砥砺初心、践行使命。
四、一心为民。学与做是一对辩证的关系，要学更要做。学习党史人物，就要学习他们心系群众、为民做事。“为人民利益而牺牲”的张思德，“心里装着全体人民，唯独没有自己”的焦裕禄，甘做人民“樵夫”的廖俊波，他们用倾尽一生的实际行动，告诉了我们什么叫人民情怀、什么叫甘当公仆。在今后的工作中严格做到“学史力行”和“办实事”的要求，把学习党史激发出的强大精神动力，转化为立足岗位全心全意为人民服务的工作干劲、工作成效。
党史如清泉，洗涤心灵之尘；党史如号角，激发奋进之力。作为一名共产党员要认真修好党史这门“必修课”，以实际行动践行党的宗旨，只争朝夕，奋勇前行。
学史力行心得体会500字
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”其中，党史学习教育的最终落脚点在于“学史力行”，明理、增信、崇德都要落实到“力行”上。思想是行动的先导，理论是实践的指南，精神的力量凝聚着党心民心，激荡着团结奋进的伟力。新时代的广大党员干部，要赓续共产党人的红色基因，在新的历史起点上迈步力行党的新征程。
明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是落脚点
学习教育是改造主观世界的重要方法。学史明理、学史增信、学史崇德，都是通过党史学习教育积极主动地改造我们的世界观。学史明理就是通过学习把握马克思主义中国化的理论成果。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到了马克思主义。马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，是我们党和国家必须始终遵循的指导思想。一百年来，中国共产党致力于理论创新，不断推进马克思主义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。我们要通过学习领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。
学史增信就是通过学习增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。革命理想高于天，理想信念是总开关，对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。在百年接续奋斗中，中国共产党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。党的百年奋斗历程和伟大成就是我们增强“四个自信”最坚实的基础。我们要发扬党的光荣传统和优良作风，坚定信念、凝聚力量，坚定对马克思主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，提振对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
学史崇德就是从红色精神谱系中立心铸魂，从英雄人物和时代楷模身上体悟道德风范，崇尚对党忠诚的大德、为民造福的公德、严于律己的私德。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。从红船精神到长征精神，从“两弹一星”精神到探月精神，一系列伟大精神化作红色灯塔，点亮历史的浩瀚星空，照亮我们的远大征途。“国无德不兴，人无德不立”，我们要弘扬和践行社会主义核心价值观，心中有党明大德，心中有民守公德，心中有戒严私德。
改造主观世界的目的，在于更好地改造客观世界。将改造主观世界的成果运用于改造客观世界，就要通过“实践”，也就是“力行”这个中间环节。学史明理、学史增信、学史崇德，最终要落实到学史力行上。伟大的事业是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是最终目标。更加明理了，我们就能在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，放眼全局、抓住机遇、顺势而为。更加增信了，我们就能坚定中国特色社会主义“四个自信”，心中有信仰，脚下有力量，任凭风浪起，稳坐钓鱼船，从容应对风险、迎接挑战，在危机中育新机、于变局中开新局。更加崇德了，我们就能赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，大力发扬红色传统、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。总之，明理是更加科学地干，增信是更加自信地干，崇德是更加自觉地干，力行才是落脚点。
如何学史力行？学史是向后看，铭记党的初心使命；力行是向前走，开创党的事业新局面
学史力行就要铭记为人民谋幸福的初心，践行为人民服务实践行动工作中。作为民政部门的一个服务窗口单位，殡葬服务窗口应该做到让两个世界的人都满意，服务好社会、丧属。每个生命的逝去都非常惋惜，而让他们都有尊严的离开，便是我们这个行业最基本的信条和职业操守。自党史学习教育开展以来，白鹤山殡仪馆深入践行“民政为民、民政爱民”工作理念，把人民满意作为第一标准，把求实务实作为第一追求。多措并举，积极为群众办好事、办实事，优化服务水平，提升服务温度，在“暖”服务上显事功，推进党史学习教育走深走实。，在清明节期间，我们对馆内所有逝者举行公益集体代祭活动，为群众推出个性化代祭服务，为无法现场祭扫的群众完成清明祭扫心愿，满足群众的需求。今后，我们将继续采取多措施，为群众提供贴心服务，宣传绿色、文明、安全、健康的殡葬理念。一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。习近平总书记指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”新时代学史力行，就是要践行全心全意为人民服务的宗旨，始终把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。一方面，要着力解决人民群众的困难。要把人民的获得感作为各项工作的评价标准，从最困难的群众入手、从最突出的问题抓起、从最现实的利益出发，用心用情用力解决好群众的“急难愁盼”问题。知群众冷暖、解群众疑惑，与群众有福同享、有难同当，有盐同咸、无盐同淡。坚持殡葬为民基本导向，切实落实惠民殡葬政策和服务保障机制，着力满足群众“逝有所安”的基本殡葬需求，努力让人民群众的获得感更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。
学史力行就要牢记为民族谋复兴的使命。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。习近平总书记指出，“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”中国共产党从历史走向未来，立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，要保持战略定力，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，一件事接着一件事干，做一件成一件，锲而不舍、久久为功。
要充分认识和把握殡葬服务对象广、服务内容特殊、社会关注度高、群众容忍度低的特点，树立正确的价值观、利益观、荣辱观，强化忠诚、干净、担当的履职标准，党员干部职工要切实增强政治担当、历史担当、责任担当，以大爱之心和爱民情怀做好殡葬服务工作，以实际行动将服务理念落实到岗位职责中去。在党史学习教育中，我馆干部职工要通过深入开展学习党史教育和实践活动，立足岗位服务群众，树立为民服务典范，弘扬爱民公仆情怀，让“学史力行”的实践目标落地生根，开花结果。
学史力行心得体会500字
今年是建党100周年，站在“两个一百年”奋斗目标的交汇点上，回望“雄关漫道真如铁”的过去，睞望“乘风破浪会有时”的未来，开展党史学习教育正逢其时，是牢记初心使命、推进党的自我革命的必然要求。学习党史就是要把学习教育同解决实际问题结合起来，践行到“我为群众办实事”的活动中去，以人民满不满意、幸不幸福作为衡量标准，
用“民心”这把尺子，答好时代“考题”用好“民心尺”，画出“旨在为民”的底线，树牢为民解忧的初心使命。百代兴盛依清正，千秋基业仗民心。习近平总书记强调，我们党的历史就是我们党与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史，一定要一块过、一块干,始终保持同人民群众的血肉联系。学习党史就要坚定理想信念，把握中国共产党的.发展规律，树立“江山就是人民，人民就是江山”的理念。把群众工作同党的发展联系起来学，认真悟透群众是共产党的根基;学会站在人民立场想问题，把人民拥不拥护、答不答应、高不高兴作为发展规律，树立“江山就是人民，人民就是江山”的理念。把群众.工作同党的发展联系起来学，认真悟透群众是共产党的根基;学会站在人民立场想问题，把人民拥不拥护、答不答应、高不高兴作为工作的出发点和落脚点，一件接着一件办，用心用情用力解决群众关心的问题，切实把服务人民的初心使命灌入党员干部的精神血液里，构筑起共产党人的价值底色。
用好“民心尺”，量出“行在利民”的标准，树牢让民满意的奉献精神。“民心如海，滴水汇聚成其汪洋;民利如山，寸土累积成其巍峨。”回望百年党史，中国共产党始终把人民放在心中最高办实事”关键要沉到基层，察民情访民意，尊重群众意愿，解决群众最困难、最迫切的问题，做帮扶群众的“贴心人”、噓寒问暖的“热心人”。当前，高我们要把巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接起来，必然会遇到各种复杂的困难和挑战，党员干部要克服面对困难的恐惧感，增强不怕牺牲的奉献精神，迎难而上，攻坚克难。以高度负责的态度、甘于奉献的精神，千方百计“兜”住最困难群体，“保”住最基本生活，确保新征程上一个也不能少，
真正做到“行有群众、行在利民”一切实把立党为公执政为
民”理念落到实处，努力让人民群众有更多的获得感、幸福感、安全感。
用好“民心尺”，检出“贵在亲民”的成效，树牢为民造福的
担当意识。“我为群众办实事”活动是否有成效，群众最有发言权，要让群众做“考官”“评委”，把群众的“好差评”作为党员干部的“正衣镜”文档党员干部要围绕群众“转”，把群众的满意度作为工作的驱动器。坚持问题导向，从群众最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，敢接“最烫手的山芋”，敢啃“最硬的骨头”，才能找到为民纾困、解民疾苦的切入点，解决好群众“急难愁盼”问题，增强为民服务的精准性、共教命为民造福之不快其解决当下的困难，还要站在全局的高度和发展的角度，思考谋划人民群众关心关注的长远大事，努力创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。百年党史就是“民有所呼，我有所应”的互动史、奋斗史。人民群众的呼声就是时代的声音。“我为群众办实事”是时代的“考题”，党员干部当以学史为契机，做好人民群众的“勤务兵”“排头兵”，用好“民心”这把标尺来答好时代“考题”，交出人民满意的时代“答卷’
学史力行心得 篇3
百年风华茂 奋进正当时
千秋伟业，百年正盛开。2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记强调，学习党史、理解思想、办实事、开新局，努力开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，以优异成绩迎接党成立100周年。
百年历程，百年荣耀，激励全体党员干部始终保持活力，学习党史，回顾过去，肩负使命，俯瞰前方，牢记习近平总书记的委托，学习历史理论，学习历史信仰，学习历史崇德，学习历史实践，始终把人民幸福放在心里，肩负民族复兴，开新局，谱写新篇章，凝聚力量创造新辉煌。
学习党的历史，理解思想，坚定理想信念。习近平总书记曾强调，历史是最好的教科书，也是最好的营养素。读历史是明智的，懂历史，爱党。从1921年到2021年，从红船精神、长征精神到伟大的抗疫精神，从篝火到万家团圆，中国共产党迎来了百年生日。在辉煌的百年征程中，涌现出一大批英雄模范和先进典型。他们以高尚的品格构建了中国共产党人的精神谱系，成为共产党人吸收营养的精神沃土，引导共产党人增强四个意识，增强四个自信，实现两个维护，为实现伟大的中国梦而奋斗。面对更多的诱惑和复杂的考验，新时代的党员干部只能正确学习党的历史，坚持读原创，理解原则，可歌可泣的故事中补充精神钙，打下坚实的信念基础，胸怀两个大局，充满信心，全面建设社会主义现代化。
学习党的历史，做实事，践行初心使命。习近平总书记指出，我们党的百年历史是一部践行党的初心使命的历史，是一部党与人民心连心、呼吸、共命运的历史。一路上，无论是在物资匮乏的时代，为人民剪下半条被子
还是焦裕禄带领兰考人民为防治“三害”而大量种植的泡桐，抑或是毛相林带领村民在悬崖绝壁上一锤一锤凿出的“天路”……都是在一桩桩实事中践行初心的体现。江山就是人民，人民就是江山。正是一代代共产党人始终坚持以人民为中心，把所有工作的出发点和落脚点都放在实干为民上，中国共产党的小小红船方能越过急流险滩，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。新时代党员干部接住“历史接力棒”，以史为师，从党史中厚植为民情怀，把学习成效转化为工作动力和成效，牢牢站稳群众立场，真正做到扑下身子、贴近群众，在给群众不断带来获得感、幸福感和安全感中，践行初心使命。
在学习党史中开新局，共创辉煌未来。十九届五中全会公报提出，要善于在危机中育先机、于变局中开新局。一百年来，中国共产党带领华夏儿女披荆斩棘，解决时代难题，勇开发展新局，创造世界奇迹，使中国实现从站起来、富起来、再到强起来的伟大飞跃。谋大事必先观大势，开新局必先知变局。新时代党员干部需树立大历史观，既要立足当前，分析历史内在逻辑，又要放眼长远，把握未来发展趋势，切实增强斗争精神和机遇意识。“十三五”圆满收官，“十四五”砥砺奋进，新征程带来新挑战，对党员干部提出更多的考验，这就要求党员干部总结历史经验，把工作融入党和国家事业大局，以“只争朝夕、不负韶华”的紧迫感，在漫漫征途中守正创新、主动作为、勇开新局。
深入学习党史是共产党员了解“来时路”、走好“脚下路”、照亮“未来路”的“必修课”，广大党员干部需从百年党史中汲取奋进力量，真正做到“明理”“增信”“崇德”“力行”，昂首迈进新征程。
学史力行心得 篇4
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。互信范文网今天为大家精心准备了学史力行心得体会三篇，希望对大家有所帮助!学史力行心得体会一篇
2021年全国两会前，党中央对学习党史教育做出全面部署，要求广大党员、干部重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。今年7月1日中国共产党将迎来100岁生日，我们党100年的奋斗史，体现了中国共产党在党和国家事业发展进程中所发挥的关键性作用，对全体党员更加深刻地了解党的历史、更加坚信党的领导、更加坚定跟党走的信念，具有重要的现实意义。
初心使命，历久弥新。党的百年历史，是一部践行初心使命的历史，是一部党与人民同呼吸共命运的历史，事实证明，我们党之所以能攻克一个又一个难关，创造一个又一个人间奇迹，就在于我们党始终保持与人民的血肉联系，始终初心不改，践行使命，矢志不渝，勇于担当。
党员干部要始终牢记“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。一百年来，我们党始终胸怀“人民梦想”、致力“人民生活”，坚定“人民立场”、坚守“人民情怀”、体现“人民意愿”、倾听“人民呼声”，回应“人民需求”。
百年大党，风华正茂。开展党史学习教育，传承红色基因，赓续奋斗精神。用党的优良传统和优良作风坚定信念、凝聚力量。用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。同时提醒党员同志们，不论我们走多远、走多久，都不能忘了我们党的初心和宗旨。
知之非艰，行之惟艰。学习党史要紧扣发展大局、坚持问题导向、聚焦攻坚克难。把学习党史同实际工作、经验总结结合起来，实事求是，观照现实，目的在于贯彻落实党中央和省委各项决策部署，解决实际问题，应对风险挑战，真正做到学史力行，为民办实事。
学史力行、永葆初心，最终要落实到知重负重、攻坚克难的行动上，奋斗新时代，启航新征程，把蓝图变成“施工图”，为税收事业发展保驾护航，服务社会经济发展，为人民的幸福生活和民族复兴贡献力量，以优异成绩庆祝建党一百周年。
学史力行心得体会二篇
近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
欲知大道，必先为史，鉴往事，知来者。要推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，就要认真学、细致学、反复学，力求做到学懂、学透、学精，真正做到以学促思、以思促行、以行促效。要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，就要始终坚守政治方向、坚定政治立场、坚信天下为公、坚持务实担当。
学史明理，要始终坚守政治方向。习近平总书记曾指出，我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、“两个一百年”奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。政治方向是为我们指引前行方向的指南针和定星盘，党员干部当牢固树立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇党章，遵守党规，不断提升党性修养。要随时向党中央看齐，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，时常对准“坐标”，及时校正偏差。要时刻保持清醒的头脑，锁定前进的方向，从心底里搞清楚“我是谁”，做到学史明理，始终坚守正确的政治方向。
学史增信，要始终坚定政治立场。“民惟邦本，本固邦宁”。人民立场是党的根本政治立场，学史增信就应该始终坚持人民立场。坚定政治立场，就要做到在任何时候、任何情况下，都绝不改变与人民同呼吸、共命运的立场，也绝不能忘记全心全意为人民服务的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我们应当时刻把人民群众放在心中最高位置，聚焦群众的安危冷暖和急难愁盼，时时与群众站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群众保持鱼水之情和血肉联系。要自觉将“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”的为民情怀内化于心、外践于行，做到学史增信，始终坚持群众路线、坚定政治立场。
学史崇德，要始终坚信天下为公。古语云，“大道之行也，天下为公”，我们党除了人民利益之外没有自己特殊的利益。我们当不断从党史学习中汲取先辈们“牺牲小我、成就大我”的革命精神；不断领悟我们党“毫不为己、一心为民”的无私奉献精神；不断汲取我们党“敢于刀刃向内、勇于自我革新”的英雄气概。我们当以党史为镜，树牢人民公仆意识，不计较个人的荣辱得失，想透彻自己“为了谁”，始终坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。
学史力行，要始终坚持务实担当。空谈误国，实干兴邦，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们躬身力行。党员干部当始终坚持务实担当、学思悟践、知行合一。在关键时刻要站得出来、在危急关头要豁得出去，不做“清谈客”，要做“实干家”，善啃“硬骨头”，善接“烫手山芋”。我们当不断从党史学习中汲取精神力量，筑牢脚踏实地、务实担当的精神品质。要以“钉钉子”精神一锤接着一锤敲，以“工匠人”精神一件接着一件做，以“愚公移山”精神一代接着一代干，以“滴水穿石”精神一张蓝图绘到底。
学史力行心得体会三篇
第一，学史力行，就要坚守党的先进性，坚决做到“两个维护”。纵观百年党史，中国共产党之所以能够在党派立林中脱颖而出，从起初的50几个党员发展到现在的9000多万党员；之所以能够从井冈山上的星星之火，成为横扫蒋家王朝、推翻三座大山、建立新中国的燎原之势；之所以能够从建国初期的“一穷二白”发展到世界第二大经济体，正是因为中国共产党是始终坚持以先进的马克思主义理论武装的政党，是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，团结带领人民高质量打赢脱贫攻坚战，累计减少贫困人口9300多万，年均减贫1000万以上，提前10年实现消除绝对贫困目标，全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标。这些彪炳史册的历史性成就和历史性变革，充分证明了中国共产党的先进性，全面解答了中国共产党为什么“能”的问题。如今，我们站在开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的历史交汇点上，必须更加坚信党的领导是战胜一切艰难险阻的制胜法宝，始终胸怀“两个大局”，心怀“国之大者”，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，坚决维护党中央权威和集中统一领导，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决落实习近平总书记关于湖南工作、湘西工作的指示精神，大力实施“三高四新”战略，坚持州委“562”发展思路，切实将党的主张和重大决策部署转化为推动经济社会发展的实际成效，加快建设美丽开放幸福新湘西。
第二，学史力行，就要坚守党的时代性，着力推动改革发展。纵观百年党史，中国共产党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，自觉扛起历史使命，在争取民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福的历史长河中涌现了一批又一批时代楷模，他们为了心中的理想信念，用生命或青春书写了井冈山精神、长征精神，北大荒精神、大庆精神，改革开放精神、扶贫精神、抗疫精神等时代精神，展现了中国共产党人在各个历史时期的责任担当，证明了胜利从来都属于向着未来坚韧不拔、激流勇进的搏击者。特别是改革开放四十多年来，我们党始终坚持发展是第一要务，人才是第一资源，改革创新是第一动力，“改革开放成为当代中国最显著的特征，最壮丽的气象”。如今，我们站在新的历史方位上，处在世界百年未有之大变局中，就要更加坚守党的时代性，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，抢抓国家承接产业转移示范区建设机遇，紧盯生态文化旅游、新型工业、现代农业、商贸物流“四个千亿产业”目标，扎实推进农业产业园区、生态工业集中区、旅游景区、商贸物流园区“产业四区”建设，着力建强白酒、文旅产品等优势产业链，不断壮大优势特色产业；加快推进园区体制机制建设，积极创建“五好”园区（规划定位好、创新平台好、产业项目好、体制机制好、发展形象好），推动新发展阶段产业园区高质量发展；把县域经济作为推动湘西加快发展的重要抓手，围绕特色主导产业、城乡融合发展等重点，优化奖惩考评机制，不断激发县市区改革发展活力，形成比学赶超、伯乐赛马的浓厚氛围；围绕“五个振兴”，着力推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，努力打造全国脱贫地区乡村振兴的示范区，加快推进全州经济社会高质量发展，续写“矮寨不矮、时代标高”的精彩故事。
第三，学史力行，就要坚守党的人民性，全力做好为民服务。人民性是中国共产党的最根本属性，党的宗旨是全心全意为人民服务，党的初心使命是为人民谋幸福，为民族谋复兴。回顾百年党史，从革命年代的“一罐食盐”、“半条被子”、长征路上的红军鞋、淮海战役的小推车，到改革开放的“小岗村的红手印”，再到十八大以来的“最成功的脱贫故事”、抗击疫情接种疫苗的中国速度等等，都充分证明了党的历史就是一部践行初心使命的历史，是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史，无数革命先烈的英雄事迹和时代楷模的动人故事，激励着一代又一代中国共产党人在践行初心使命的伟大实践中“我将无我，不负人民”。结合当前湘西实际，我们要坚持以人民为中心的发展思想，按照党史学习教育的统一要求，在全州范围内重点聚焦解决“学位、床位、车位、厕位、摊位“五位”问题，积极关爱城镇困难群众、困难残疾人、困难老党员老干部、留守孤寡老人、未成年人“五类”人员，广泛开展“理旧事、解难题、办实事”专项行动，用心用情用力解决好网络舆情、信访渠道、“12345”政务热线、营商环境测评等群众反映“急难愁盼”问题，全力以赴办好2021年度省20件和州25件为民办事实项目，进一步提升群众获得感、幸福感、安全感，切实推动党史学习教育见实效、开新局。
第四，学史力行，就要坚守党的纯洁性，始终保持艰苦奋斗。艰苦奋斗是我党的优良传统，是保持党的纯洁性的基本要求。从《三项纪律八项注意》、苏区反腐“第一枪”、延安整风运动“反三风”、“两个务必”到十八大以来全面从严治党，坚决纠正“四风”，坚持“打虎拍蝇”的历史轨迹来看，我们党始终坚持自我完善、自我净化、自我革命，保持了党的纯洁性，在各个历史时期中凝聚民心，汇聚力量，团结带领人民群众坚持不懈，奋斗不止，迈过了一个又一个“娄子关”“腊子口”，创造一个又一个中国奇迹，“实现了中国人民从贫穷、温饱到小康的伟大飞跃、中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃、中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃。”生动诠释了“社会主义是干出来的，幸福生活是奋斗出来的”的制胜密码。在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，习近平总书记强调：“虽然我国已经成为世界第二大经济体，各方面实力大大增强，生活条件大大改善，但我们决不能丢掉自力更生、艰苦奋斗的传家宝。自力更生、艰苦奋斗是我们共产党人的品质，是我们立党立国的根基，也是党员、干部立身立业的根基。”作为党培养多年的领导干部，我们要时刻铭记习近平总书记的谆谆教诲，坚持从百年党史学习中感悟党的纯洁性，坚守党的纯洁性，始终牢记“两个务必”，时刻警惕“糖衣炮弹”，管好自己的生活圈、交往圈、娱乐圈，坚持厉行节约，坚决抵制享乐主义、奢靡之风，永葆共产党人清正廉洁的政治本色，立足岗位职责，在全面开启建设社会主义现代化新湘西进程中艰苦奋斗，担当奉献。
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学史力行心得 篇5
为迎接建党100周年，党史学习教育目前在全国各地如火如茶地进行，正如习近平在党史学习教育动员大会上所讲，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。我们广大党员干部要不断从党史学习中对标榜样，学习在历史长河中为中华民族伟大复兴不懈奋斗的英雄事迹，汲取榜样们的精神“营养”，夯实党员干部工作的精神“基石”，在基层的岗位上书写不平凡的人生。
在工作中彰显“担当作为”精神，增强爱民为民情怀。雷锋同志曾说，“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。”历史长河中，无数的党员干部为新中国的强大舍小我，他们是中国精神的伟大代表，更是我们基层党员干部在工作、学习上的“精神食粮”。他们用自己的实际行动展示对祖国的热爱，用担当演绎为民服务的“华美乐章”。广大党员干部在党史学习中要向周围人、书中人看齐，学习他们身上勇于担当、苦于实干的精神，时刻用共产党人的标准严格约束自己，时刻与党中央保持一致，以大无畏的姿态拼搏实干。
在服务里体现“鞠躬尽瘁”精神，坚守为民服务本色。“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。”焦裕禄用行动向我们展示了身为一名共产党人的初心使命，在基层一线舍已奉公，将人民群众放在心上，为人民群众的幸福生活做到挺身而出、攻坚克难，用昂扬向上的工作状态彰显人民公仆的本色。
广大党员干部要学习领悟党史精华，立足自身工作情况，不负人民群众对党员干部的期待，发扬“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，深入田间地头、乡间小巷，了解人民群众的所思所想，将基层的问题切实地解决、积极地完善。
在办事上显现“开拓进取”精神，补足干事创业本领。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，广大党员干部要加强学思践悟，在学习党史中所展现的“钉钉子精神”“红船精神”“长征精神”，在学习中剖析自身的问题与不足，将群众的难题看做自己的问题，将群众的小事作为自己的大事。正如习近平总书记所说，“昨天的成功并不代表着今后能够永远成功，过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌。”党员干部要时刻保持危机意识，用“绣花功夫”在处理基层事务的过程中绵绵用力，将“功成不必在我，功成必定有我”的精神用行动表现，用如履薄冰、如临深渊的态度杜绝“心口不一”“装腔作势”的“两面人”行为。
学史力行心得 篇6
学史明理，汉语词语，学习历史明白事物的道理与发展规律。本站今天为大家精心准备了学史明理增信崇德力行心得体会，希望对大家有所帮助!学史明理增信崇德力行心得体会
近日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，党员干部务必要做到真学真信、常学常新、担当作为。
一百年惊涛拍岸，九万里风鹏正举。从新中国成立初期一穷二白、艰苦卓绝，到如今全面建成小康社会成色更足、人民安居乐业社会安定有序;从嘉兴南湖小小红船上初建政权，到如今党的政治建设方向明确、中国特色社会主义制度成果凸显;从长征精神中表现出的不怕牺牲、敢于胜利，到如今抗疫精神历久弥坚、航天精神鼓舞斗志。在中国共产党领导革命、建设和改革的历史进程中，我国经济、政治、文化等各方面建设都取得了令人瞩目的辉煌成就。可以说，党史既是一部凝聚无数仁人志士力量的奋斗史，更是一部从筚路蓝缕到星辰大海的创业史，增强学党史的思想自觉和行动自觉，须臾不可松懈。
学党史“明理崇德”：强化“马克思主义中国化”的理论武装，延续“听党话跟党走、艰苦奋斗忠诚担当”的精神血脉。
百年来，中国共产党高举马克思主义旗帜，矢志不渝践行“发展为了人民，发展依靠人民”，把对历史规律的理论探求与中国社会的发展现状深度融合，根据发展实际不断推进马克思主义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，在不断拓宽和丰富马克思主义理论境界的历史进程中，更好地指导中国特色社会主义实践，最终实现“发展成果由人民共享”。在此过程中涌现了一批又一批民族脊梁、时代先锋，更筑成了长征精神、西柏坡精神、伟大抗战精神、抗美援朝精神、劳模精神、抗疫精神等中国共产党人的精神谱系。共产党人以坚定的信仰信念，与人民心连心、同呼吸，深刻阐释了“坚定不移听党话，步调一致跟党走”的时代内涵，不断推动“中国号巨轮”劈波斩浪、御风远航。党员干部要深刻认识学党史的历史意义、现实意义和战略意义，不断理解中国化马克思主义的深邃理论源泉、深厚文化底蕴和丰富实践基础，赓续共产党人的精神血脉，续写新时代新征程的时代答卷。
学党史“增信力行”：坚定“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的理想信念之光，涵养“江山就是人民，人民就是江山”的为民情怀。
理想信念是光，照亮新时代的长征路。李大钊同志在《大哀篇》中愤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，复丁干戈大乱之后，满地兵燹，疮痍弥目，民生彫敝，亦云极矣。”治世为民的无私精神让他意识到转变民生涂炭局面、复兴历史宏伟大业的极端重要性。应运而生的中国共产党以“抛头颅、洒热血”的拼搏精神将星星之火燃成燎原之势，以“自力更生、艰苦创业”的实干精神开展社会主义建设，以“凝心聚力、开放包容”的担当精神强力迈向高质量发展的改革开放之路，一代又一代共产党人怀揣对人民的感恩之心、对祖国的赤子之情，坚定理想信念、实干担当作为，使国家在一穷二白、百废待兴的基础上开拓出中国特色社会主义的广阔前景，带领人民实现从站起来到富起来，再到强起来的历史性飞跃。如今，跻身全球化的“时空坐标系”中，新时代共产党人更加坚定制度自信，广泛树立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共识和价值认同。党员干部要在学党史中汲取历史经验、坚定必胜信念、传承红色基因、厚植为民情怀，将“小我”融入“大我”，团结带领全国各族人民向着中华民族伟大复兴、向着人民更加美好的生活不断奋斗!
学史明理增信崇德力行心得体会
近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
欲知大道，必先为史，鉴往事，知来者。要推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，就要认真学、细致学、反复学，力求做到学懂、学透、学精，真正做到以学促思、以思促行、以行促效。要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，就要始终坚守政治方向、坚定政治立场、坚信天下为公、坚持务实担当。
学史明理，要始终坚守政治方向。习近平总书记曾指出，我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、“两个一百年”奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。政治方向是为我们指引前行方向的指南针和定星盘，党员干部当牢固树立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇党章，遵守党规，不断提升党性修养。要随时向党中央看齐，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，时常对准“坐标”，及时校正偏差。要时刻保持清醒的头脑，锁定前进的方向，从心底里搞清楚“我是谁”，做到学史明理，始终坚守正确的政治方向。
学史增信，要始终坚定政治立场。“民惟邦本，本固邦宁”。人民立场是党的根本政治立场，学史增信就应该始终坚持人民立场。坚定政治立场，就要做到在任何时候、任何情况下，都绝不改变与人民同呼吸、共命运的立场，也绝不能忘记全心全意为人民服务的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我们应当时刻把人民群众放在心中最高位置，聚焦群众的安危冷暖和急难愁盼，时时与群众站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群众保持鱼水之情和血肉联系。要自觉将“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”的为民情怀内化于心、外践于行，做到学史增信，始终坚持群众路线、坚定政治立场。
学史崇德，要始终坚信天下为公。古语云，“大道之行也，天下为公”，我们党除了人民利益之外没有自己特殊的利益。我们当不断从党史学习中汲取先辈们“牺牲小我、成就大我”的革命精神;不断领悟我们党“毫不为己、一心为民”的无私奉献精神;不断汲取我们党“敢于刀刃向内、勇于自我革新”的英雄气概。我们当以党史为镜，树牢人民公仆意识，不计较个人的荣辱得失，想透彻自己“为了谁”，始终坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。
学史力行，要始终坚持务实担当。空谈误国，实干兴邦，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们躬身力行。党员干部当始终坚持务实担当、学思悟践、知行合一。在关键时刻要站得出来、在危急关头要豁得出去，不做“清谈客”，要做“实干家”，善啃“硬骨头”，善接“烫手山芋”。我们当不断从党史学习中汲取精神力量，筑牢脚踏实地、务实担当的精神品质。要以“钉钉子”精神一锤接着一锤敲，以“工匠人”精神一件接着一件做，以“愚公移山”精神一代接着一代干，以“滴水穿石”精神一张蓝图绘到底。
学史明理增信崇德力行心得体会
不论走多远，都不应忘记来时的路。习近平总书记深刻指出，“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”述往事，思来者。广大党员干部要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不忘初心，力沉步稳，永不懈怠。
薪火相传，继承“为有源头活水来”的红色基因。从内忧外患到和平解放，从改革开放到繁荣富强，推进马克思主义中国化，中国共产党谱写了理论创新、进行理论创造的百年“发展史”。“明镜所以照形，古事所以知今。”鉴往知来，党员干部要强化理论知识武装头脑，以“信仰之光”照亮前行道路，把党史作为“营养剂”，善于从中汲取理论“精华”融入共产党人的血脉，自觉用理论武装头脑，补足精神之“钙”，内生为坚定的政治方向和强劲的前行动力，自觉扛起为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重任。
弦歌不辍，锤炼“千磨万击还坚劲”的毅然担当。从党史中汲取精神之钙。从嘉兴南湖“小小红船”到“中国号”巍巍巨轮，历经沧桑而不倒、千锤百炼，是无数共产党人用鲜血镌刻对党的赤子之心、对人民的滚烫初心，闯过一个个“娄山关”和“腊子口”，披荆斩棘铸就出一部气吞山河、波澜壮阔、坚毅奋斗的百年“血汗史”。党员干部要从党史中赓续艰苦奋斗的优良作风，涵养艰苦奋斗的政治品格，淬炼过硬本领，以“只争朝夕时不我待”的精神状态，砥砺“千磨万击还坚劲”坚毅品质，战胜前进道路上的各种风险考验惊涛骇浪。
初心如磐，赓续“化作春泥更护花”的精神图谱。纵览百年党史，“江山就是人民，人民就是江山”掷地有声。中国共产党自诞生之日起，就把“人民”镌刻在了自己的旗帜上。焦裕禄、孔繁森、黄旭华……无数共产党人为着人民“大我”而不惜牺牲“小我”，义无反馈地把青春乃至生命奉献给了人民的幸福生活，以人民心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心。新时代新征程，广大党员干部要坚持把群众利益作为“置顶”的“金标准”，搞调研、做决策要深入基层、深入群众，永葆“入山问樵，入水问渔”的求知精神，时刻校正服务群众的“坐标系”，做到党性与人民性的高度统一，全心全意为人民服务。
学史力行心得 篇7
一是筑牢信仰根基，坚定理想信念。习近平总书记指出，“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史”。纵观100年党史，历经大革命时期、抗战时期、解放战争时期、改革开放时期，从民族独立、人民解放到国家富强、人民幸福，有无数党员干部能够冲锋在前、担当在前、奉献在前、牺牲在前，皆是因为他们有坚定的共产主义理想信念作为支撑。今天的我们，面对法院持续增长的案件，也需要从党史中汲取信仰力量，做到思想上清醒、政治上坚定、作风上清正。我们要以崇高的理想信念作为精神支柱，在“骨头案”面前做到无所畏惧，在与“老赖”斗智斗勇的过程中精准发力，在面对案多人少、“查人找物难”等现实困难时，迎难而上、主动求变，敢于担当，坚定不移向着“切实解决执行难”目标稳步迈进。
二是立足岗位实际，履行职责使命。时代造就英雄，伟大来自平凡。百年以来，我们党在不同历史时期进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，都离不开各行各业党员干部在平凡岗位上的埋头苦干、默默奉献。我作为法院执行局的一员，每天和不同的案件、不同的当事人打交道，看过了很多案件背后的故事、感受到很多当事人在案件“执行不能”时的无助和在实现胜诉权益后对法院的感激，很多当事人把法院当成维护自身合法权益的最后一颗救命稻草。我深深体会到，司法为民的大事就体现在执行工作的每一件小事当中，认真对待每一个执行案件，认真核实每一条财产线索，认真倾听当事人的实际困难，让能够兑现的执行款及时兑现，对于暂时“执行不能”的案件，则用尽方法查人找物，耐心释法明理，增进当事人对法院工作的理解和信任。
三是践行司法为民，严守公平正义。正如习近平总书记所说，“100年前，中国共产党成立就是为了让老百姓过上好日子，而不是为了自己的私利，我们共产党打江山，守江山，都是为了人民幸福，守的是人民的心。”“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”是我们作为司法工作者的使命和责任，这就要求我们要多聆听群众的心声，只有当群众对我们工作的质疑减少了、批评减少了、认同增加了、信任增加了，群众的司法获得感、幸福感、安全感增强了，那才说明“司法为民”落到了实处，我们的工作也才能行稳致远。
回望来时路，阔步新征程，只要永葆职业热情，不负为民初心，我们每个人都将是下一段百年辉煌历史的创造者、实践者和奉献者。
学史力行心得 篇8
学习党史的四个始终。
近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，强调全党同志要学习历史，学习历史，增加信任，学习历史，学习历史，实践历史，理解思想，办实事，开创新局面，以高昂的姿态努力开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，以优异的成绩迎接建党一百周年。
想知道大道，首先要为历史，鉴往事，知来者。为了促进党史学习教育深入群众，深入基层，深入人心，必须认真学习，认真学习，反复学习，努力学习，学习透彻，学习精细，真正做到以学促思，以思促行，以行促效。为了学习史明理，学习史增信，学习史崇德，学习史力行，必须始终坚持政治方向，坚定政治立场，坚信天下为公，坚持务实责任。
学习史明理，要始终坚持政治方向。习近平总书记曾指出，我们要坚持的政治方向是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。两百年目标是党的基本理论、基本路线和基本战略。政治方向是指导我们前进方向的指南针和星盘。党员干部要牢固树立革命理想高于天的崇高追求，尊重党章，遵守党规，不断提高党性。要随时跟上党中央，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，时刻对准坐标，及时纠正偏差。要时刻保持清醒的头脑，锁定前进的方向，从心底搞清楚我是谁，学习历史，始终坚持正确的政治方向。
学历增信，要始终坚定政治立场。民惟邦本，本固邦宁。人民立场是党的根本政治立场，学习历史应该始终坚持人民立场。坚定定政治立场，就要在任何时候、任何情况下，永远不要改变与人民同呼吸、共命运的立场，永远不要忘记全心全意为人民服务的宗旨。人就是江山，江山就是人，我们。
当时刻把人民群众放在心中最高位置，聚焦群众的安危冷暖和急难愁盼，时时与群众站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群众保持鱼水之情和血肉联系。要自觉将“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”的为民情怀内化于心、外践于行，做到学史增信，始终坚持群众路线、坚定政治立场。
学史崇德，要始终坚信天下为公。古语云，“大道之行也，天下为公”，我们党除了人民利益之外没有自己特殊的利益。我们当不断从党史学习中汲取先辈们“牺牲小我、成就大我”的革命精神;不断领悟我们党“毫不为己、一心为民”的无私奉献精神;不断汲取我们党“敢于刀刃向内、勇于自我革新”的英雄气概。我们当以党史为镜，树牢人民公仆意识，不计较个人的荣辱得失，想透彻自己“为了谁”，始终坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。
学史力行，要始终坚持务实担当。空谈误国，实干兴邦，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们躬身力行。党员干部当始终坚持务实担当、学思悟践、知行合一。在关键时刻要站得出来、在危急关头要豁得出去，不做“清谈客”，要做“实干家”，善啃“硬骨头”，善接“烫手山芋”。我们当不断从党史学习中汲取精神力量，筑牢脚踏实地、务实担当的精神品质。要以“钉钉子”精神一锤接着一锤敲，以“工匠人”精神一件接着一件做，以“愚公移山”精神一代接着一代干，以“滴水穿石”精神一张蓝图绘到底。
学史力行心得 篇9
习近平总书记4月19日在清华大学考察时指出：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”
作为与新时代同向同行、共同前进的一代，作为振兴中华的中坚力量和伟大精神的实践主体，当代中国青年要在学史中激发信仰、锤炼品德、勇于创新、实学实干，为党和人民建功立业，为中华民族伟大复兴不懈奋斗。
在学史中激发为民信仰。心中有信仰，脚下有力量。一部中国共产党的历史，就是一部以“为民”为信仰的奋斗史。在战火硝烟中舍身炸碉堡的董存瑞，35年坚守太行山的“新愚公”李保国，献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的张桂梅，回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀……无数共产党人用全部的力量甚至生命践行着“全心全意为民服务”的宗旨。广大青年就是要在学史中品味信仰的力量、坚定人生信念，树立起为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的远大理想，在与时代同步伐、与人民共命运中筑牢人生底色、实现人生价值、升华人生境界。
在学史中锤炼美好品德。人无德不立，国无德不兴。百年党史中，坚贞不屈、大义凛然的李大钊，“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，“我生存一天就要为中国呼喊一天”的方志敏，“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”的焦裕禄……一批批革命先烈、英雄人物和先进模范用前仆后继的精神铸就了共产党人高贵的人格品德。学党史，就是要自觉学习共产党人的精神谱系，赓续共产党人的精神血脉，用革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心、修身立德，在迈进新征程、奋进新时代的精气神中走得更正更远。
在学史中勇于开拓创新。创新是民族进步的灵魂，是引领发展的第一动力，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。中国共产党的百年历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想，不断开辟着当代中国马克思主义发展的新境界。当前，提升自主创新能力，尽快突破关键核心技术，是构建新发展格局的一个关键问题。广大青年应发扬前辈逢山开路、遇河架桥的意志，解放思想、勇于创新，聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题，加快技术攻关，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
在学史中实学苦干实干。空谈误国，实干兴邦。中华民族从站起来、富起来到强起来，绝不是通过请客吃饭、敲锣打鼓实现的。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路;从积贫积弱到世界第二大经济体、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国;从天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空到现行标准下农村贫困人口全部脱贫，无不靠的是实干苦干。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年人都应该珍惜这个伟大的时代，努力把学到的知识、掌握的规律，转化为锐意进取、担当实干的精气神，努力在真刀真枪的实干中成就一番事业。
“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”生逢盛世，肩负重任，广大青年要在传承历史印记与文化中，扛起民族复兴重任，乘着新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想!